مجلة ألق البعث - العدد 66 شهر تشرين الأول

‫بيد أن الإعًلم المقاوم يعول ويساااااتفيد‬ ‫بطبيعة تاريخ وتكوين المجتمع المسااااتهدف‪،‬‬
‫كثيرا في ساااحة عمله من السااوشاايال ميديا‬ ‫إلى جااناب القاد ارت المهنياة والتقنياة للقاائم‬
‫وب ارمج التواصاااااااااااال الاجتماااااعي وأهمهااااا‬ ‫بالاتصاااال والحصاااانة الفكرية التي يتحتم أن‬
‫الفيساااااااابوك‪ ،‬كونهااا متاااحااة‪ ،‬يتعرض لهااا‬
‫يمتلكها‪.‬‬
‫الجميع‪ ،‬وسهلة الاستخدام وغير مكلفة‪.‬‬ ‫ونًلحظ أن هناك دول تنشاااااااائ إذاعات‬
‫ولا يتوانى الإعًلم المقاوم في تجساااااايد‬ ‫وقنوات ناهيك عن الصحف والسوشيال ميديا‬
‫وقااائع تاااريخيااة عبر الأدب والفن من أجاال‬ ‫لاخت ارق وافشاااااال نهج الإعًلم المقاوم‪ ،‬مثال‬
‫شحذ الهمم ورفع المعنويات‪ ،‬وفض الفظائع‬
‫من ج ارئم العادو ودحض ادعااءاتاه واحبااط‬ ‫ذلاااك‪" ،‬في العاااام ‪ 1968‬قاااامااات حكوماااة‬
‫معنويات مقاتليه‪ ،‬وثني ساستهم عن المضي‬ ‫(إساااااااا ارئياال) بتعيين لجنااة مهمتهااا فحص‬
‫في ارتكااب المزياد من الحمااقاات‪ ،‬وكال هاذا‬ ‫إمكااانيااة إقااامااة ارديو وتلفزيون بااالعربيااة‬
‫وذاك يتطلب منه إيجاد عًلقات إيجابية مع‬ ‫لاساااااتغًللهما في حرب الدعاية الصاااااهيونية‬
‫الدول والمنظمات وكسااب عطفها وودها عبر‬ ‫ضااد العالم العربي بشااكل عام‪ ،‬وضااد سااكان‬
‫إثبات الحجج وتأكيد الأحقية‪ ،‬مع ضاااااااارورة‬ ‫يهودا والسامرة وقطاع غزة (المناطق المحتلة‬
‫التركيز على تفعياااال ال أري العااااام الاااادولي‬
‫وتحويله من باطن إلى ظاهر‪ ،‬ومن خامل أو‬ ‫عام ‪.)3(")67‬‬
‫ساكن إلى فعال‪ ،‬لتحقيق أهدافه بيسر ودقة‪.‬‬
‫ولا تقتصار محاولات العدو على وساائل‬
‫الإعًلم التقليااديااة لإحااداث تشااااااااويش على‬
‫الإعًلم المقاوم‪ ،‬بل يمتد تأثيره إلى تسااااااخير‬

‫‪50‬‬

‫الاتصاااااااااالياة في الاداخال والخاارج على حاد‬ ‫الطااابور الخااامس من عمًلء وجواساااااااايس‬
‫ساااااااواء‪ ،‬ويمكن القول إن من عوامل نجاحه‬ ‫وانتهااااازيين ومنتفعين ومجرمين‪ ،‬يعملون‬
‫في الداخل مسااااااااتوى الوعي الثقافي ودرجة‬ ‫على نشااااار الدعايات والتساااااقيط والتشاااااهير‬
‫العمق الوطني للمجتمع الااااذي يعماااال من‬ ‫وتشاويه سامعة الصافوة‪ ،‬وبعض هؤلاء يتبوأ‬
‫أجله‪ ،‬فيوفر له الحماية ويمده بكل ما ي سهل‬ ‫م اركز مهمة في ا لدولة أو الق طاع ال خاص‪،‬‬
‫وبذلك فإن على الإعًلم المقاوم أن يضااااااااع‬
‫عمله من معلومات ذات صلة وقيمة‪.‬‬
‫والإعًلم المقاوم ليس بالضاااااااارورة أن‬ ‫ذلك في أولويات نهجه ومنهجه‪.‬‬
‫يكون خارج نطاق السااااياسااااات الحكومية أو‬ ‫وغالبا ما ينطلق عمل الإعًلم المقاوم‬
‫يعمل بالضاااد منها‪ ،‬بل وساااائل إعًلم الدولة‬ ‫من خااااارج الحاااادود حينمااااا تكون البًلد‬
‫عادة هي من تقوم بهذا ا لدور حينما تكون‬ ‫مسااتباحة وتحت سااطوة المحتل‪ ،‬حيث تتوفر‬
‫مبنية على أساس عادل يحافظ على استقًلل‬ ‫عوامل الأمن والسًلمة والحرية والتكنولوجيا‪.‬‬
‫البًلد وحمااااايتهااااا من مختلف أنواع الغزو‬ ‫ومن اليسااااير أن يحقق القائم بالاتصاااال في‬
‫الإعًلم المقااوم خاارج البًلد عًلقاات ارتبااط‬
‫وخاصة الفكري والثقافي‪.‬‬ ‫ومتابعة مع عناصاااااااار إعًلمية مقاومة في‬
‫وأخيرا فاإناه يمكن ل عًلم المقااوم أن‬ ‫الاداخال‪ ،‬مماا يسااااااااااعاد على إعاداد خطااب‬
‫يتصاااااااادى ل عًلم المضاااااااالل باعتماده على‬ ‫إعًلمي رصااااين‪ ،‬وايصااااال سااااريع للرسااااائل‬
‫الوعي والمهنية والحصاااانة الأمنية‪ ،‬والابتعاد‬
‫عن الركون لإثارة الجدل والحوا ارت التي تعزز‬
‫من فعالية المعلومات المضااااللة‪ ،‬كما يتوجب‬
‫إشاااااااا ارك الجمهور في الإحااااطاااة والتفنياااد‬
‫للمعلومات الساااااااالبية‪ ،‬بحيث يشااااااااعر بدوره‬

‫‪51‬‬

‫كاذلاك من الأهمياة بمكاان إدخاال ماادة‬ ‫وأهميته وتعزيز الثقة بنفساه‪ ،‬كما يجب على‬
‫الإعًلم كمقرر ضاااااااامن منااااهج المااادارس‬ ‫المؤسااسااات الرساامية أن تحافظ على ساارية‬
‫الثانوية على الأقل‪ ،‬واعادة النظر بالمناهج‬ ‫معلوماتها‪ ،‬وفي الوقت نفساااه عليها التفاعل‬
‫التعليمية‪ ،‬وقيام الأسااااااار بمتابعة تصااااااارفات‬
‫أف اردها‪ .‬وللأسااااااااف ساااااااااهم التحول الرقمي‬ ‫بشااااااكل مباشاااااار من خًلل الرد والتوضااااااي‬
‫بعملية التضليل من خًلل الاستخدام المنفلت‬ ‫بالأدلة على كل ما يسااااتهدف الجمهور دون‬
‫والخاطئ للأف ارد والجماعات لوسااائل الإعًلم‪،‬‬
‫الاكتفاء بالنفي المجرد‪.‬‬
‫ولطبيعة التعامل مع مضمون الأخبار‪.‬‬ ‫وفي هذا السياق يجب على المؤسسات‬
‫ولابد من وجود تنسايق مباشار ومنظم‬ ‫الأمنية والرقابية أن تأخذ دورها وخاصة فيما‬
‫ما بين وساااااااائل الإعًلم في المؤساااااااساااااااات‬ ‫يتعلق باالرقااباة الإلكترونياة‪ ،‬وتنظيم قاانون‬
‫والشااااااااركات الحكومية والخاصااااااااة وما بين‬ ‫النشاااااااار والمطبوعااات وفق قوانين معاادلااة‬

‫وسائل الإعًلم الرسمية المتخصصة‪.‬‬ ‫تتناسب مع روح العصر‪.‬‬

‫‪ -1‬علللل‪،‬للللل قاللللهللللسلللل ق علللل قالللل للللسلللل قالللل لللل لللل لللل قالللل لللل لللللللللل لللل‬

‫‪2021-1-23 https://baqiatollah.net/article.php?id=10075‬‬

‫قا ضللللللل‪ ،‬لللا قةع ل للل قا ق للل‬ ‫‪Abdu salam shlebak -2‬‬

‫‪26 https://www.absi.cc/2020/12/blog-post_26.html‬د بر ‪2021‬‬

‫‪ -3‬زه ر قند قر نع ع قا س فل قا هن قاعربل ‪/25-1-2010 https://-‬‬

‫‪52‬‬