แผนอัตรากำลัง ปีงบประมาณ 2563

หน้า |1

แผนอัตรากาลัง

ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ประจาปี
2563

โรงเรยี นบ้านดอนธูป

สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1

หน้า |ก

คานา
โรงเรียนบ้านดอนธูป ไดจ้ ดั ทาแผนอตั รากาลังข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสถานศึกษา โดย
มวี ัตถปุ ระสงค์ เพ่ือใชป้ ระกอบการวางแผนอตั รากาลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา และ
เปน็ แนวทางใหส้ ถานศึกษาจัดทาแผนอัตรากาลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้อย่างถูกต้อง เพื่อ
นาเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานและใช้เป็นข้อมูลในการบรหิ ารงานบุคคล
หวังเป็นอย่างยิง่ วา่ งเอกสารดังกล่าวจะเปน็ ประโยชนต์ ่อการบรหิ ารและการจดั การศึกษาของสถานศึกษา
ตามสมควร ซง่ึ จะส่งผลให้สถานศกึ ษาและสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธ์ านี เขต 1 สามารถ
บริหารงานบุคคลไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อไป

กลมุ่ บริหารงานบคุ คล
โรงเรียนบ้านดอนธปู

สารบญั หน้า |ข
เรอื่ ง
คานา หน้า
สารบัญ ก
แผนอตั รากาลังข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ข

1. ความสาคญั และความหมาย 1
2. วัตถปุ ระสงค์ 1
3. แนวคิดในการวางแผนอตั รากาลังคน 2
4. การวางแผนอัตรากาลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา 2
5. วธิ ีดาเนนิ การ 7
6. Flow Chart การปฏบิ ัตงิ าน 15
7. การนาไปใช้ประโยชน์ 16
ภาคผนวก 17

คาสง่ั

หน้า |1

แผนอัตรากาลงั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา
โรงเรยี นบา้ นดอนธูป สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต 1

1. ความสาคญั และความหมาย

ปจั จบุ นั ทุกหน่วยงานไม่วา่ ภาครัฐหรือเอกชนให้ความสาคัญกับ “คน” โดยถอื วา่ คนเป็น

ทรพั ยากรอนั มีค่าทีส่ ดุ เปน็ ทนุ มนษุ ย์ “Human Capital” ท่ีส่งผลใหห้ น่วยงานประสบความสาเร็จตามเป้าหมาย

กาลังคนเป็นทรัพยากรท่ีมีชวี ิตจิตใจ และไมส่ ามารถนามาทดแทนกันไดแ้ บบคนต่อคน เนือ่ งจากศกั ยภาพของคน

แตล่ ะคนมีความแตกตา่ งกนั ดังนั้นหวั ใจสาคัญในการดาเนินงานของหนว่ ยงานจึงข้ึนอยู่กบั “คุณภาพของคนและ

จานวนกาลังคนท่ีเหมาะสม” (สานกั งาน ก.พ. 2550: 1)

สานักงาน ก.พ. ไดใ้ ห้ความหมายของการวางแผนอตั รากาลงั คน ไวว้ ่า“การวางแผนกาลงั คน

หมายถึงการดาเนินการอย่างเปน็ ระบบในการวเิ คราะห์ และพยากรณเ์ กี่ยวกบั อปุ สงค์และอุปทานดา้ นกาลังคน

เพือ่ นาไปสู่กลวิธีทจ่ี ะให้ได้กาลังคนในจานวน และสมรรถนะท่ีเหมาะสมมาปฏบิ ตั งิ านในเวลาทตี่ อ้ งการ โดยมี

แผนการใช้และพฒั นากาลงั คนเหลา่ น้นั อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพอย่างต่อเนื่อง ทัง้ นีเ้ พอ่ื ธารงรกั ษากาลงั คนท่ีเหมาะสม

ไว้กบั องคก์ รอย่างต่อเน่ือง”

การวางแผนอัตรากาลังข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านดอนธปู เปน็

กระบวนการจดั อัตรากาลังคนให้เหมาะสมกับงานท้ังดา้ นปริมาณและคุณภาพของงาน ในระยะเวลาทเ่ี หมาะสมใน

ตาแหน่งที่มีความรูค้ วามสามารถตรงตามความต้องการของสถานศึกษา และสานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา

ประถมศึกษา ทั้งน้ีตามมาตรา 20 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.

2547 และท่ีแก้ไขเพมิ่ เติม กาหนดให้ ก.ค.ศ. จดั ทาแผนกาลังคนสาหรับขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

กาลงั คนสาหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ซง่ึ แต่ละปี ก.ค.ศ. จะกาหนดใหส้ านกั งานเขตพ้นื ท่ี

การศกึ ษารายงานแผนกาลังคนเพือ่ รวบรวมเปน็ ข้อมลู ระดับประเทศอีกครัง้ หนง่ึ นอกจากนนั้ มาตรา 23 (1)

กาหนดให้ อ.ก.ค.ศ.เขตพน้ื ที่การศกึ ษา “กาหนดจานวนและอัตราตาแหนง่ และเกลี่ยอัตรากาลงั ใหส้ อดคล้องกบั

นโยบายการบรหิ ารงานบุคคล ระเบยี บหลักเกณฑ์และวธิ ีการที่ ก.ค.ศ.กาหนด” และมาตรา 23 (7) “จดั ทาและ

พฒั นาฐานข้อมลู ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา” ดังน้ันการวางแผนอัตรากาลังขา้ ราชการครแู ละ

บุคลากรทางการศึกษาจึงเป็นเรือ่ งท่ีต้องดาเนินการ

2. วตั ถุประสงค์
การวางแผนอตั รากาลงั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรียนบา้ นดอนธปู เขต มี

วตั ถุประสงค์ ดงั นี้
2.1 เพือ่ เปน็ ขอ้ มลู หลกั ในการปฏิบตั ิงานเก่ยี วกับการบรหิ ารงานบคุ คล
2.2 เพือ่ วางแผนอัตรากาลงั ใหส้ อดคล้องกับความต้องการของสถานศึกษาและหนว่ ยงาน

ทางการศกึ ษา ใหเ้ ป็นไปตามหลกั เกณฑ์ในด้านปริมาณและความสามารถปฏบิ ัติงานตามภารกิจ

หน้า |2

3. แนวคดิ ในการวางแผนอัตรากาลังคน
กระบวนการวางแผนอตั รากาลังคน มอี งค์ประกอบสาคญั 3 ด้าน คอื
3.1 กาลังคนท่ีมีอยู่ในปัจจุบนั (Manpower Inventory) โดยหนว่ ยงานตอ้ งมีขอ้ มูลกาลงั คน

ทเ่ี ปน็ ปัจจุบนั ทง้ั ในเชงิ ปริมาณและเชงิ คุณภาพ
3.2 การคาดหวงั กาลังคนในอนาคต (Manpower Forecast) หนว่ ยงานตอ้ งมีการคาดการณ์ใน

อนาคตวา่ ต้องการบคุ คลจานวนเท่าใด ประเภทใดบ้าง ตลอดจนระบรุ ายละเอยี ดถงึ คณุ สมบัติตา่ ง ๆ
3.3 แผนกาลังคน (Manpower Plans) เป็นแผนเฉพาะที่ใชแ้ น่นอนสาหรบั นามาใชป้ ฏบิ ัติ

เพอื่ เสรมิ ส่วนท่ีขาดระหวา่ งข้อแตกตา่ งท่ีเกดิ ขึ้นจากกาลังคนท่ีคาดการณ์และกาลังคนท่มี ีอยู่
จากแนวคิดกระบวนการวางแผนกาลงั คน สามารถนามากาหนดแนวทางการวางแผนอตั รากาลัง

ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ดังน้ี
1. การกาหนดปริมาณงานในสถานศึกษา แบง่ งานออกเป็น 3 ดา้ น
1.1 ปรมิ าณงานด้านการบรหิ าร หมายถึงจานวนชวั่ โมงปฏิบัติงานด้านการบรหิ ารในสถานศึกษา

ในหน่ึงสปั ดาห์ของผ้อู านวยการสถานศกึ ษาและรองผู้อานวยการสถานศึกษา
1.2 ปริมาณงานดา้ นการสอน เป็นปรมิ าณงานที่สามารถรวบรวมไดจ้ ากขอ้ มลู จานวน

นกั เรยี นในปัจจุบนั (ณ วันท่ี 10 มถิ นุ ายนของทุกปี) โดยนับจานวนนกั เรยี นแยกตามระดับในแตล่ ะชนั้ และแต่ละ
ห้องเรียน สถติ กิ ารรบั นักเรียนของสถานศกึ ษาหรือข้อมลู การรับนักเรยี นยอ้ นหลัง 3 ปีการศึกษา จานวนชวั่ โมง
ปฏิบตั งิ านสอนในหน่ึงสัปดาห์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พนักงานราชการ และครูอตั ราจ้าง

1.3 ปริมาณอ่นื หมายถงึ ปริมาณงานอื่น ๆ ที่นอกเหนือจากงานดา้ นการบริหารสถานศึกษา
และปรมิ าณงานด้านการสอน ได้แก่ จานวนชัว่ โมงปฏิบัติงานสนับสนุนการสอนในหน่งึ สัปดาหข์ องข้าราชการครู
และบคุ ลากรทางการศึกษาพนกั งานราชการ และครูอตั ราจา้ ง ท่มี ีชั่วโมงปฏบิ ัติงานสนบั สนนุ การสอน

2. การกาหนดปริมาณงานท่ีคนหน่งึ คน ทาได้ในหนึ่งหน่วยเวลา
การกาหนดปริมาณงานทคี่ นหนง่ึ คน ทาได้ในหนึง่ หน่วยเวลา หมายถงึ การกาหนด

ปริมาณงานประเภทต่าง ๆ ในสถานศกึ ษา ซ่ึงได้แก่ งานบรหิ ารสถานศึกษา งานสอนในแต่ละกลุ่มสาระการ
เรยี นรู้ และงานสนบั สนนุ การสอนซึง่ ในการกาหนดปริมาณงานที่คนหน่ึงคน สามารถปฏิบัตไิ ดใ้ นหนง่ึ หน่วยเวลา
ของการวางแผนอัตรากาลงั คนในสถานศึกษาน้ี เป็นการกาหนดจากเกณฑ์มาตรฐานอตั รากาลงั ข้าราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษา และหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

4. การวางแผนอัตรากาลังข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในสถานศกึ ษา
การวางแผนอัตรากาลงั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษาเปน็ การกาหนดจากเกณฑ์

มาตรฐานอัตรากาลงั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาที่ ก.ค.ศ. กาหนด และหลกั สูตรการศึกษาขั้น
พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 ดังน้ี

4.1 เกณฑม์ าตรฐานอตั รากาลังข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
ปัจจุบนั ก.ค.ศ. กาหนดเกณฑ์มาตรฐานอัตรากาลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใน

สถานศกึ ษา สังกดั สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้

หน้า |3

แบบ 1 โรงเรียนประถมศึกษาทีม่ นี ักเรยี น 120 คน ลงมาและจดั การเรยี นการสอน อ.1-ป.6 หรือ

ป.1-ป.6

- นกั เรียน 1 -20 คน มีผบู้ รหิ ารได้ 1 คน มคี รผู สู้ อนได้ 1 คน

- นักเรียน 21 -40 คน มีผู้บริหารได้ 1 คน มคี รูผสู้ อนได้ 2 คน

- นักเรียน 41 -60 คน มีผบู้ รหิ ารได้ 1 คน มคี รผู ้สู อนได้ 3 คน

- นักเรยี น 61 -80 คน มผี ู้บรหิ ารได้ 1 คน มคี รผู ูส้ อนได้ 4 คน

- นักเรยี น 81 -100 คน มผี ้บู รหิ ารได้ 1 คน มีครผู สู้ อนได้ 5 คน

- นักเรยี น 101 -120 คน มีผู้บรหิ ารได้ 1 คน มีครูผู้สอนได้ 6 คน

แบบ 2 โรงเรยี นประถมศึกษาท่ีมนี กั เรียน 121 คนขึน้ ไป และจัดการเรียนการสอน อ.1-ป.6 หรอื

ป.1-ป.6

อัตราส่วน (อนุบาล) ครู : นกั เรยี น = 1 : 25

จานวนนักเรยี น : ห้อง = 30 : 1

อัตราส่วน (ประถม) ครู : นกั เรยี น = 1 : 25

จานวนนกั เรยี น : หอ้ ง = 40 : 1

จานวนครูปฏิบัติการสอน (ป) รวม = จานวนคร(ู ป) อนบุ าล + จานวนครู (ป) ประถมครู (ป) รวม

ครู(ป)รวม = [(ห้องอนบุ าลx1.2)+(นักเรยี นอนบุ าล/25)] + [(ห้องประถมx1.6)+(นกั เรยี นประถม/25)]
22

หรอื ครู (ป) รวม = [(หอ้ งอนบุ าลx30 + นักเรยี นอนุบาล)] + (ห้องประถมx40+นักเรยี นประถม)

50 50

จานวนบคุ ลากรสายบริหาร

- นักเรยี น 121 - 359 คน มีผบู้ รหิ ารได้ 1 ตาแหน่ง
- นกั เรียน 360 - 719 คน มผี ู้บรหิ ารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผ้ชู ว่ ยผ้บู รหิ ารได้ 1 ตาแหนง่
- นักเรียน 720 - 1,079 คน มีผบู้ ริหารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผู้ช่วยผบู้ รหิ ารได้ 2 ตาแหน่ง
- นักเรียน 1,080 - 1,679 คน มผี บู้ ริหารได้ 1 ตาแหน่ง มี (รองฯ) ผูช้ ่วยผู้บรหิ ารได้ 3 ตาแหนง่
- นกั เรียน 1,680 คนขึ้นไป มีผบู้ รหิ ารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผชู้ ่วยผบู้ รหิ ารได้ 4 ตาแหนง่

เงอ่ื นไข - การคิดจานวนหอ้ งเรยี น (โดยใชจ้ านวนนกั เรียน : ห้อง หารจานวนนักเรียน) แต่ละชั้น
หากมเี ศษตงั้ แต่ 10 คนขึ้นไป ใหเ้ พ่ิมอกี 1 ห้อง

- การคดิ จานวนครูใหป้ ัดเศษตามหลกั คณติ ศาสตร์ (0.5ขึ้นไปปัดเปน็ 1 , ไมถ่ ึง 0.5 ปดั ทง้ิ )

หน้า |4

แบบ 3 โรงเรียนประถมศึกษาทมี่ ีนกั เรยี น 121 คนขึ้นไป และจัดการเรียนการสอน
อ.1-ม.3 หรอื ป.1-ม.3 ดงั น้ี

อตั ราสว่ น (อนุบาล) ครู : นกั เรียน = 1 : 25

จานวนนักเรียน : ห้อง = 30 : 1

อัตราสว่ น (ประถม) ครู : นักเรยี น = 1 : 25

จานวนนกั เรยี น : ห้อง = 40 : 1

อัตราส่วน (มธั ยม) ครู : นกั เรียน = 1 : 20

จานวนนักเรียน : หอ้ ง = 40 : 1
จานวนครปู ฏบิ ัตกิ ารสอน (ป) รวม = จานวนครู (ป)อนุบาล + จานวนครู(ป)ประถม + จานวนคร(ู ป) มัธยม

คร(ู ป) รวม = [(หอ้ งอนบุ าลx1.2)+(นักเรียนอนบุ าล/25)] + [(หอ้ งประถมx1.6)+(นกั เรยี นประถม/25)] + (หอ้ งมธั ยม x 2)

22

หรอื ครู (ป) รวม = [(ห้องอนบุ าลx30 + นักเรยี นอนุบาล)] + (ห้องประถมx40+นักเรยี นประถม)

50 50

จานวนบคุ ลากรสายบริหาร
- นกั เรยี น 121 - 359 คน มีผูบ้ ริหารได้ 1 ตาแหนง่
- นักเรยี น 360 - 719 คน มผี บู้ รหิ ารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผูช้ ่วยผูบ้ รหิ ารได้ 1 ตาแหนง่
- นักเรียน 720 - 1,079 คน มีผบู้ รหิ ารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผู้ชว่ ยผ้บู รหิ ารได้ 2 ตาแหน่ง
- นกั เรยี น 1,080 - 1,679 คน มผี บู้ ริหารได้ 1 ตาแหน่ง มี (รองฯ) ผู้ชว่ ยผู้บริหารได้ 3 ตาแหน่ง
- นกั เรยี น 1,680 คนขนึ้ ไป มีผบู้ ริหารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผชู้ ว่ ยผู้บรหิ ารได้ 4 ตาแหนง่

เงื่อนไข - การคิดจานวนหอ้ งเรยี น (โดยใชจ้ านวนนักเรียน : ห้อง หารจานวนนักเรยี น) แต่ละชัน้
หากมีเศษต้ังแต่ 10 คนขน้ึ ไป ใหเ้ พิ่มอีก 1 ห้อง
- การคิดจานวนครใู หป้ ัดเศษตามหลกั คณติ ศาสตร์ (0.5ขนึ้ ไปปัดเปน็ 1 , ไม่ถงึ 0.5 ปัดทงิ้ )

แบบ 4 โรงเรยี นมธั ยมศึกษา = 1 : 20
อัตราส่วน (มธั ยม) ครู : นกั เรียน = 40 : 1
จานวนนกั เรียน : ห้อง

จานวนครปู ฏบิ ัติการสอน = จานวนหอ้ งเรยี น x (จานวนนกั เรยี น : หอ้ ง) / จานวนครู : นกั เรียน

จานวนครปู ฏิบตั กิ ารสอน = จานวนหอ้ งเรยี น x (จานวนนักเรียน : หอ้ ง) / จานวนครู : นักเรียน
= จานวนห้องเรยี น x 2

หน้า |5

จานวนบคุ ลากรสายบริหาร มีผบู้ ริหารได้ 1 ตาแหน่ง

- นักเรียน 121 - 359 คน มผี ูบ้ ริหารได้ 1 ตาแหน่ง มี (รองฯ) ผู้ชว่ ยผบู้ ริหารได้ 1 ตาแหน่ง

- นกั เรียน 360 - 719 คน มผี ู้บริหารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผู้ช่วยผู้บริหารได้ 2 ตาแหน่ง

- นกั เรียน 720 - 1,079 คน มีผ้บู รหิ ารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผูช้ ว่ ยผู้บริหารได้ 3 ตาแหน่ง
มผี บู้ รหิ ารได้ 1 ตาแหนง่ มี (รองฯ) ผู้ชว่ ยผู้บรหิ ารได้ 4 ตาแหน่ง
- นักเรยี น 1,080 - 1,679 คน
- นกั เรียน 1,680 คนขึ้นไป

เงอ่ื นไข - การคดิ จานวนหอ้ งเรียน (โดยใชจ้ านวนนกั เรยี น : ห้อง หารจานวนนกั เรียน) แตล่ ะชัน้

หากมีเศษต้ังแต่ 10 คนข้นึ ไป ให้เพิ่มอีก 1 หอ้ ง
- การคิดจานวนครูให้ปัดเศษตามหลักคณติ ศาสตร์ (0.5ขน้ึ ไปปดั เปน็ 1 , ไม่ถึง 0.5 ปัดทิ้ง)

แบบ 5 การคานวณอตั รากาลังข้าราชการครโู รงเรียนศึกษาสงเคราะห์

อัตราส่วน ครู : นกั เรยี น = 1 : 12

จานวนนักเรยี น : หอ้ ง = 35 : 1

จานวนครรู วม = (35 x จานวนห้องเรียน) / 12

จานวนครปู ฏบิ ตั กิ ารสอน = จานวนครรู วม – จานวนบุคลากรสายบรหิ าร

จานวนบุคลากรสายบรหิ าร
จานวน 1 - 2 หอ้ งเรียน มีผบู้ ริหารได้ 1 คน
จานวน 3 - 6 หอ้ งเรยี น มผี บู้ รหิ ารได้ 1 คน มี (รองฯ) ผชู้ ว่ ยผู้บริหารได้ 1 คน
จานวน 7 - 14 ห้องเรยี น มีผบู้ รหิ ารได้ 1 คน มี (รองฯ) ผูช้ ว่ ยผบู้ รหิ ารได้ 2 คน
จานวน 15 - 23 ห้องเรยี น มผี ู้บรหิ ารได้ 1 คน มี (รองฯ) ผู้ช่วยผูบ้ รหิ ารได้ 3 คน
จานวน 24 ห้องเรยี นขึน้ ไป มีผู้บรหิ ารได้ 1 คน มี (รองฯ) ผชู้ ว่ ยผู้บรหิ ารได้ 4 คน
เง่อื นไข ในการคานวณตามสูตรหากมีเศษตัง้ แต่ 0.1 ขนึ้ ไปให้ปดั เปน็ 1

หน้า |6

4.2 หลักสูตรการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551
หลักสูตรการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 เปน็ หลักสตู รสรา้ งกลยทุ ธ์ใหม่ในการพัฒนา

คณุ ภาพการศึกษาให้มีความสามารถตอบสนองความต้องการของบุคคลสงั คมไทย ผู้เรียนมศี ักยภาพในการ
แข่งขันและร่วมมืออย่างสรา้ งสรรค์ในสงั คมโลกปลูกฝงั ให้ผ้เู รยี นมีจิตสานึกในความเปน็ ไทย มีระเบยี บ วินยั
คานงึ ถึงประโยชน์ส่วนรวมและยดึ ม่นั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ
โดยกาหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรียนพน้ื ฐานสาหรบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 8 กลุ่มและกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
ซ่งึ สถานศึกษาเพ่มิ เติมได้ตามความพร้อมและจุดเน้น ดงั นี้

1. กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
2. กลุม่ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์
3. กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์
4. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
5. กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
6. กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ
7. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี
8. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ไดจ้ ดั เวลาเรียนออกเปน็ 3 ระดับ ดังน้ี
1. ระดับประถมศึกษา (ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1-6) จดั เวลาเรยี นเปน็ รายปี เวลาเรยี นท้งั หมดไมเ่ กนิ

1,000 ชั่วโมง/ปี โดยมีเวลาเรยี นวันละไมเ่ กนิ 5 ช่ัวโมง
2. ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น (ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3) จัดเวลาเรียนเปน็ รายภาคเวลาเรียนทง้ั หมดไม่

เกนิ 1,200 ชั่วโมง/ปี มเี วลาเรียนวันละไม่เกิน 6 ช่วั โมง คดิ นา้ หนกั ของรายวิชาทเ่ี รยี นเปน็ หนว่ ยกติ ใชเ้ กณฑ์
40 ชว่ั โมงต่อภาคเรยี น มคี ่าน้าหนกั เท่ากบั 1 หนว่ ยกิต (นก.)

3. ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย (ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6) จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค เวลาเรียนทัง้ หมด
ไม่นอ้ ยกวา่ 3,600 ชว่ั โมง/ปี มีเวลาเรยี นวันละไม่นอ้ ยกว่า 6 ชวั่ โมง คดิ น้าหนกั ของรายวชิ าทเ่ี รียนเป็นหน่วย
กิต ใชเ้ กณฑ์ 40 ช่ัวโมงตอ่ ภาคเรียน มีค่านา้ หนักเทา่ กบั 1 หน่วยกติ (นก.)

หน้า |7

5. วิธีดาเนนิ การ
5.1 การจดั ทาแผนอัตรากาลงั ในสถานศึกษา
5.1.1 จดั ทาระบบข้อมลู สารสนเทศ ข้อมลู ทใ่ี ชใ้ นการจัดทาแผน ประกอบดว้ ย
1) การจดั ทาข้อมลู นกั เรยี นและการจัดชนั้ เรยี น (10 ม.ิ ย.)

ระดบั ช้ันเรยี น จานวนหอ้ ง ชาย หญิง จานวนนกั เรียน
อนุบาล 1 1 17 15 32
อนุบาล 2 1 14 12 26
อนบุ าล 3 1 10 15 25
รวม 3 41 42 83
1 78 15
ประถมศึกษาปีท่ี 1 1 10 16 26
ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 1 14 7 21
ประถมศึกษาปที ี่ 3 1 9 10 19
ประถมศึกษาปที ี่ 4 1 5 11 16
ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 1 12 12 24
ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 6 57 64 121
9 98 106 204
รวม
รวมทั้งหมด

หน้า |8

2) ข้อมูลการเกษยี ณอายุราชการหรอื เกษียณกอ่ นกาหนดและแนวโน้มการสญู เสยี ของ
ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (รวมครูชว่ ยราชการและพนักงานราชการ อตั ราจ้างช่ัวคราว)

วฒุ กิ ารศกึ ษา วิทยฐานะ
ปริญญา
ที่ ชอื่ – สกลุ สาขาวิชาเอก ครู
ตรี โท เอก ผ้ชู ่วย
1. นายวสิ าร บญุ ล่ี คศ.1 คศ.2 คศ.3
2. นางสุดาวรรณ ศรสี นั ต์
√ บรหิ ารการศึกษา √
√ ปฐมวัย
√

3) ขอ้ มลู วฒุ ิการศึกษา สาขาวิชาเอก และความสามารถของบุคลากร

วฒุ ิการศึกษา วิทยฐานะ
ปริญญา
ท่ี ชอื่ – สกลุ สาขาวชิ าเอก ครู
ตรี โท เอก ผู้ชว่ ย
1. นางสาวดลพร ทองเหลือ คศ.1 คศ.2 คศ.3
2. นางสาวกุลฤดี จนั ทรโ์ ชติ
3. นางสาวจริญญา ปิน่ พงค์ √ บรหิ ารการศึกษา √
4. นางสาวอรอุมา กะลาสี
5. นางสาวพมิ พิศา จันทรมณี √ คณติ ศาสตร์ √
6. นางสาวฤทัยพร จติ ตวรพงศ์
√ การประถมศึกษา √
7. นางสาวนันทนา ศรีนนุ่
√ ภาษาองั กฤษ √

√ ปฐมวัย √

√ วทิ ยาศาสตร์ √

√ การจัดการสารสนเทศ √
และคอมพิวเตอร์

หน้า |9

4) จานวนช่วั โมงการจัดการเรียนร้ตู ามหลักสูตรของสถานศึกษา

รายวิชา จานวนชั่วโมงทสี่ อนแต่ละชั้น ป.6 รวมจานวน
ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ชั่วโมง
4
รายวชิ าพน้ื ฐาน 4 27
3 27
ภาษาไทย 55544 2 15
1 9
คณิตศาสตร์ 55544 1 6
1 6
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 22233 1 6
4 6
สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1 1 1 2 2 24
-
ประวตั ศิ าสตร์ 11111 1 3
3
สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 11111

ศลิ ปะ 1 1 1 1 1

การงานอาชพี 11111

ภาษาตา่ งประเทศ 44444

รายวิชาเพิ่มเติม

ภาษาตา่ งประเทศเพื่อการสื่อสาร 111- -

คณติ ศาสตร์ - - -11

5) ความต้องการครูเพิ่มของสถานศกึ ษาตามกล่มุ สาระการเรียนรู้ (เท่าจานวนครูทีข่ าด
ตามเกณฑ์ที่ ก.ค.ศ.กาหนด)

โรงเรียนบ้านดอนธูป มคี วามประสงค์ต้องการครเู พ่ิม ดงั น้ี

1. สาขาวชิ าเอกปฐมวัย เน่อื งจากในปีการศึกษา 2563 มี
ข้าราชการครูเกษียณอายุราชการในวนั ที่ 30 กนั ยายน 2563

2. สาขาวิชาคณติ ศาสตร์ เนอ่ื งจากมขี า้ ราชการครเู ขยี นย้ายกลับ

ภมู ลิ าเนา จานวน 1 คน

6) ข้อมูลพนักงานราชการ และลูกจา้ งชัว่ คราวที่จา้ งด้วยเงินงบประมาณและเงินรายได้

สถานศกึ ษา

ที่ ช่ือ – สกลุ วุฒกิ ารศกึ ษา สาขาวิชาเอก วทิ ยฐานะ

ปริญญา

ตรี โท เอก ครู คศ.1 คศ.2 คศ.3 ครอู ตั รา

ผู้ช่วย จา้ ง

1. นางอุไรวรรณ พลู สิน √ ปฐมวัย √

2. นางเกตกุ นก ดว่ นเดิน √ คหกรรม √

ห น ้ า | 10

5.1.2 สถานศึกษาวิเคราะห์ข้อมลู ครแู ละบุคลากรทง้ั ดา้ นปรมิ าณและความสามารถตามเกณฑ์ท่ี
ก.ค.ศ.กาหนด โดยศกึ ษาแนวโน้มการเพ่ิมหรือลดของจานวนบคุ ลากรและประชากรวยั เรยี น รวมท้ังวิเคราะห์
หลกั สูตรและแผนการจดั การเรียนรู้ของสถานศกึ ษาประกอบการพิจารณา

ดา้ นปริมาณ จานวนนักเรียน 204 คน
จานวนหอ้ งเรียน 9 หอ้ ง
จานวนผ้บู รหิ าร 1 คน
จานวนครู 9 คน

แบบแสดงปริมาณงานของสถานศึกษาตามข้อมลู อตั รากาลังครู ปี 2563

อนุบาล1 อนบุ าล 2 อนุบาล 3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม
(3 ขวบ)

นร. หอ้ ง นร. ห้อง นร. ห้อง นร. หอ้ ง นร. หอ้ ง นร. หอ้ ง นร. ห้อง นร. หอ้ ง นร. ห้อง นร. หอ้ ง

32 1 25 1 26 1 15 1 26 1 21 1 19 1 16 1 24 1 204 9

จานวนครู จานวนครู -ขาด, ครู -ขาด, -ขาด,

ตาม จ.18 ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ. - ขาด, +เกิน +เกิน เกษียณ +เกนิ +เกิน

บร. ครู รวม บร. ครู รวม บร. ครู รวม ร้อยละ ปี 63 สทุ ธิ สุทธริ อ้ ยละ

1 9 10 1 11 12 - -2 -2 -16.67 1 -2 -16.67

จานวนนักเรยี นตอ่ ห้อง ชั่วโมงเรยี นตามหลักสตู รต่อสัปดาห์ และชั่วโมงการปฏิบตั ิงานของครู 1 คนต่อสัปดาห์

ระดบั การศกึ ษา จานวนนักเรยี นตอ่ ห้อง ชั่วโมงเรียนตามหลักสตู ร ช่ัวโมงการปฏบิ ัตงิ านของ
ต่อสัปดาห์ ครู 1 คนต่อสัปดาห์
ปฐมวยั 30 คน 20 สปั ดาห์
ประถมศกึ ษา 30 คน 25 สัปดาห์ 20 สัปดาห์
20 สปั ดาห์

5.1.3 จัดทาแผนอตั รากาลังระยะ 1 ปี 3 ปี และ/หรอื 5 ปี โดยมีรายละเอียดแสดงความ

ตอ้ งการทงั้ ในด้านปรมิ าณและความสามารถของบุคลากร และวิธกี ารดาเนินการ

ความต้องการดา้ นปริมาณอัตรากาลงั ครูปฐมวยั จานวน 3 อตั รา

ความต้องการด้านปริมาณอตั รากาลังครปู ระถมศึกษา จานวน 12 อัตรา

ห น ้ า | 11

คานวณอัตรากาลงั สายการสอนปฐมวัย
สูตรการคานวณ = อัตรากาลงั = จานวนหอ้ งเรียนแตล่ ะระดับการศึกษา × ชั่วโมงเรียนตามหลกั สตู รต่อสปั ดาห์

ชัว่ โมงการปฏิบัติงานของครู 1 คนต่อสปั ดาห์
= 3 × 20

20
อัตรากาลงั = 3 อตั รา

คานวณอตั รากาลังสายการสอนประถมศึกษา
สตู รการคานวณ = อัตรากาลงั = จานวนหอ้ งเรยี นแตล่ ะระดับการศึกษา × ช่วั โมงเรยี นตามหลกั สตู รต่อสปั ดาห์

ชัว่ โมงการปฏบิ ตั ิงานของครู 1 คนตอ่ สัปดาห์
= 9 × 25 = 11.25

20
อัตรากาลงั = 12 อัตรา

ท่ี กลมุ่ วิชา/ทาง/สาขาวชิ าเอก จานวนครผู ู้สอน ขาด/เกนิ
ตามมาตรฐานวิชาเอก ตามมาตรฐานวชิ าเอก ตามบญั ชีถือจา่ ย (อัตรา)

1 การประถมศึกษา (เกณฑ์ สพฐ.) (จ.18) (อัตรา) 0
2 การศกึ ษาปฐมวัย 11 -1
3 ภาษาไทย 32 0
4 คณติ ศาสตร์ 11 0
5 ภาษาองั กฤษ 11 0
6 สังคมศึกษา 11 0
7 วิทยาศาสตร์ 11 0
8 คอมพวิ เตอร์ 11 0
9 พลศกึ ษา 11 -1
10 ศิลปะ 10 0
00

จากตาราง อัตรากาลังครตู ามกล่มุ วิชาเอกของโรงเรียนบา้ นดอนธปู มีความตอ้ งการเอกปฐมวัยและพลศึกษา
แตเ่ นอื่ งจากตามหลักสูตรสถานศึกษา มีวชิ าคณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม ทางโรงเรยี นจึงดาเนนิ การส่งแบบ
สารวจอตั รากาลังครูที่ต้องการไปยงั เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 มีความ
ต้องการเอกคณิตศาสตร์ และเอกปฐมวัย

ห น ้ า | 12

5.1.4 เสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐานใหค้ วามเหน็ ชอบ

ห น ้ า | 13

ห น ้ า | 14

5.1.5 ใช้เป็นขอ้ มลู ในการวางแผนอตั รากาลงั คนในสถานศึกษา
5.1.6 ดาเนินการปฏบิ ัตติ ามแผนอตั รากาลังโดย

1) สถานศกึ ษาจัดหาอัตรากาลงั ตามอานาจของสถานศึกษา เช่น ใชง้ บประมาณของ
สถานศึกษาหรอื ประสานขอความร่วมมอื กับองค์กรอนื่ เพื่อขอรับการสนับสนนุ งบประมาณด้านการจัดจา้ งบุคลากร

2) เสนอแผนอัตรากาลังของสถานศึกษาต่อสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาเพ่ือพจิ ารณา
ดาเนนิ การในส่วนท่เี กี่ยวขอ้ งตอ่ ไป

5.2 การจดั ทาแผนอตั รากาลงั ระดบั เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา
5.2.1 จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นอัตรากาลังของสถานศึกษาและสานักงาน

เขตพน้ื ท่ีการศึกษาทั้งด้านปริมาณและคุณภาพเป็นไปตามหลักเกณฑแ์ ละความต้องการ ดงั นี้
1) ขอ้ มูล 10 ม.ิ ย. ด้านบุคลากรและจานวนนักเรยี นของสถานศึกษา
2) ข้อมลู ด้านวุฒิ วชิ าเอกและความสามารถด้านบุคลากร
3) ขอ้ มูลการเกษียณอายรุ าชการหรือเกษยี ณกอ่ นกาหนดและแนวโนม้ การสูญเสีย
4) จานวนชั่วโมงการจัดการเรียนรู้ตามหลกั สตู รของสถานศึกษา
5) ขอ้ มูลพนักงานราชการ ตาแหนง่ ครผู ู้สอน
6) ความต้องการครูเพิ่มของสถานศึกษาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ (เท่าจานวนครู

ทีข่ าด)
5.2.2 จดั ทาแผนอัตรากาลังระยะ 1 ปี 3 ปี หรอื 5 ปี โดยมีรายละเอยี ดความต้องการทั้งด้าน

ปริมาณและความสามารถและวธิ กี ารดาเนินการของสานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา
5.2.3 เสนอแผนตอ่ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นท่ีการศึกษาพิจารณาให้ความเหน็ ชอบ
5.2.4 การวางแผนอัตรากาลงั คนใน สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา และสถานศึกษา
5.2.5 ดาเนนิ การตามแผนอัตรากาลังโดย
1) ดาเนนิ การในส่วนท่เี ปน็ อานาจของสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา เชน่ การเกลย่ี

อตั รากาลงั การจัดสรรอตั รากาลังครู การยา้ ย การบรรจุแตง่ ตง้ั การรับโอน และการพัฒนาบุคลากร การขอ
งบประมาณการจา้ งครู

2) การเสนอความตอ้ งการไปยงั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

ห น ้ า | 15

6. Flow Chart การปฏิบัติงาน

สถานศกึ ษาจัดทาข้อมลู อตั รากาลงั ฯ/แผนพฒั นา คณะกรรมการสถานศกึ ษา
อัตรากาลังฯ โดยใช้ข้อมลู 10 มิถนุ ายน ข้ันพน้ื ฐาน ใหค้ วามเห็นชอบ

สถานศึกษารายงานขอ้ มูลอัตรากาลัง สพท. แผนพฒั นาอตั รากาลงั ฯ

สพท. ดาเนินการจดั ทาแผนอตั รากาลงั

สพท.ตรวจสอบความถูกตอ้ งข้อมลู ฯ

เสนอ กพท. และ อ.ก.ค.ศ.เขต
พื้นท่กี ารศึกษา

ให้ความเห็นชอบแผนพัฒนาฯ

สพท. ดาเนนิ การรายงานแผนอัตรากาลงั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตอ่ สพฐ.

สพฐ.จัดทาแผนอตั รากาลังคนขา้ ราชการครู
และบุคลากรทางการศกึ ษา

ห น ้ า | 16

7. การนาไปใช้ประโยชน์
1. การวางแผนอัตรากาลงั สาหรับขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา เปน็ ประโยชนท์ ่ี

นาไปใชใ้ นเรื่องการบริหารงานบคุ คลได้ ดังนี้
2. นาไปใช้วางแผนกาหนดจานวนข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้อย่างเหมาะสม สอดคล้องกบั

ปรมิ าณงานที่แทจ้ รงิ
3. นาไปใช้ประกอบการแตง่ ตง้ั (ย้าย) ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา ไดต้ รงกับ

กลุ่มสาระที่ต้องการ
4. นาไปใช้ในการวางแผนการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา เพอ่ื เพ่ิม

ประสิทธภิ าพการปฏบิ ตั ิงาน

ห น ้ า | 17

ภาคผนวก

ห น ้ า | 18

คาสั่งโรงเรยี นบ้านดอนธปู
ที่ 09 / 2563

เรอ่ื ง แตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั ทาแผนอตั รากาลังข้าราชการครุและบุคลากร ประจาปี 2563
******************************************************************************
ดว้ ยโรงเรียนบ้านดอนธูป มีภารกจิ จดั ทาแผนอัตรากาลงั ข้าราชการครูและบคุ ลากร

ประจาปี 2563 เพ่ือใช้ประกอบการวางแผนอัตรากาลงั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศกึ ษา
และเป็นแนวทางให้สถานศึกษาจัดทาแผนอัตรากาลงั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้อย่างถูกต้อง เพ่ือ
นาเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐานและใชเ้ ป็นข้อมูลในการบรหิ ารงานบุคคล จงึ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ
จดั ทาแผนอตั รากาลังข้าราชการและบคุ ลากรทางการศึกษา ดังนี้

1. นายวสิ าร บญุ ลี่ ผ้อู านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
ครู กรรมการ
2. นางสาวสดุ าวรรณ ศรสี ันต์ ครู กรรมการและเลขานุการ

3. นางดลพร ทองเหลือ

ทั้งนตี้ ้งั แต่บดั นี้เปน็ ต้นไป

สง่ั ณ วันท่ี 12 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2563

(นายวิสาร บุญล่ี)
ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นดอนธปู