ด้านที่ 2 ส่วนที่ 1 ตัวบ่งชี้ที่ 7

การประเมนิ ด้านที่ 2
ด้านความความรู้ความสามารถ สายงานบริหารสถานศึกษา

(ตอนท่ี ๗ การเป็นผู้นาด้านนวตั กรรมการบรหิ ารการศกึ ษา)

การประเมินด้านที่ 2
ด้านความความรคู้ วามสามารถ สายงานบริหารสถานศกึ ษา

ตอนที่ 7 การเปน็ ผนู้ าดา้ นนวัตกรรมการบรหิ าร
การศึกษา

7.1 การใชน้ วตั กรรมการบรหิ ารการศกึ ษาc

รายการ ตัวบ่งชี้ บนั ทึกรอ่ งรอยพฤตกิ รรมท่ีแสดงลกั ษณะตัวบ่งช้ี
(ระบขุ อ้ มลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่ สะท้อน
7. การเปน็ ผนู้ า 7.1 การใชน้ วัตกรรม
ดา้ นนวัตกรรมการ การบริหารการศึกษา พฤตกิ รรม)
บรหิ าร
ขา้ พเจ้าตระหนักในบทบาทหน้าทด่ี ังกล่าวโดยมีภาวะ
ผู้นาด้านนวัตกรรมการบริหารการศึกษา โดยมีการวางแผน
ในภาระงาน มีสารสนเทศและแผนปฏิบตั กิ ารทเี่ กย่ี วข้องกับ
การใช้นวัตกรรมการบริหาร มีการสรรหาคณะทางานที่มี
ประสิทธิภาพรับผิดชอบการใช้นวัตกรรมการบริหารและมี
ก า ร ช้ี แ จ ง ค ณ ะ ท า ง า น ท่ี เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร ใ ช้ แ ล ะ เ ลื อ ก ใ ช้
นวัตกรรมการบริหารที่เหมาะสม สอดคล้องกับมาตราฐาน
ภาระงานบริหาร ซึ่งข้าพเจ้าได้คานึงถึงประโยชน์และความ
คุ้มค่าท่ีส่งผลต่อการนาไปใช้เพื่อเป็นท่ียอมรับของวงการ
วิชาชีพการบริหารงาน เช่น ได้รับเชิญให้นาเสนอท่ีเก่ียวกบั
นวัตกรรมต่างๆในสายงานบริหาร และมีการติดตาม
ประเมินผลการใช้ เพ่ือนาผลของการใช้นวัตกรรมมา
ปรับปรุง ดังรายละเอียดตอ่ ไปนี้
1. เว็บไซด์โรงเรยี น
2. Facebook โรงเรียน
3. SMSS ระบบสนับสนุนการบริหารจัดการสถานศึกษา
4. ระบบเช็คการมาเรยี น
5. ระบบออมทรัพยน์ กั เรยี น
6. ระบบขอ้ มูลพืน้ ฐาน

7. ระบบข้อมลู พ้ืนฐานครแู ละบุคลากร
8. ระบบรบั ส่งหนงั สือราชการ
9. ระบบจดั ซอ้ื จัดจ้างของโรงเรียน
10. รูปภาพวิทยากรอบรบเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียน
การสอนในรปู แบบออนไลน์ ( Online Learning)
11. หนังสือเชิญวิทยากรอบรบเชิงปฏิบัติติการการจัดการ
จัดเรยี นการสอนในรปู แบบออนไลน์ ( Online Learning)
12. คาส่ังแต่งต้ังคณะทางานส่งเสริมสนับสนุนการใช้
เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพม่ิ ประสิทธิภาพการปฏิบตั ิงาน
13. คาสั่งแต่งตั้งคณะทางานส่งเสริมสนับสนุน การใช้
เทคโนโลยีดิจทิ ัลเพ่ิมประสิทธิภาพการปฏบิ ัตงิ าน

รูปภาพ

เว็บไซตโ์ รงเรยี น
Facebook โรงเรียน

SMSS ระบบสนบั สนนุ การบริหารจดั การสถานศกึ ษา
ระบบเชค็ การมาเรียน

ระบบออมทรพั ยน์ ักเรยี น
ระบบข้อมูลพน้ื ฐานนักเรยี น

ระบบขอ้ มลู พื้นฐานครูและบคุ ลากร
ระบบรับส่งหนังสือราชการ

ระบบจดั ซอ้ื จดั จา้ งโรงเรียน
วิทยากรอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน(์ Online Learning)

หนงั สอื เชญิ วทิ ยากรอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารการจัดการเรยี นการสอนในรูปแบบออนไลน์
(Online Learning)

คำสัง่

คาสั่งแตง่ ตั้งคณะทางานส่งเสรมิ สนับสนนุ การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพิม่ ประสิทธภิ าพการปฏิบตั ิงาน

คาสั่งแตง่ ต้งั คณะทางานส่งเสรมิ สนับสนนุ การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพิ่มประสทิ ธิภาพการปฏบิ ัตงิ าน

คาสั่งแตง่ ต้งั คณะทางานส่งเสรมิ สนับสนนุ การใช้เทคโนโลยดี จิ ิทลั เพิ่มประสทิ ธิภาพการปฏบิ ัตงิ าน

การประเมนิ ด้านที่ 2
ด้านความความรู้ความสามารถ สายงานบริหารสถานศึกษา

(ตอนท่ี ๗ การเป็นผู้นาด้านนวตั กรรมการบรหิ ารการศกึ ษา)

การประเมินดา้ นที่ 2
ดา้ นความความรคู้ วามสามารถ สายงานบรหิ ารสถานศกึ ษา

ตอนท่ี 7 การเป็นผ้นู าดา้ นนวตั กรรมการบรหิ ารการศกึ ษา

7.2 การคิดรเิ รม่ิ นวัตกรรมการบรหิ ารการศกึ ษา

รายการ ตัวบ่งชี้ บนั ทกึ ร่องรอยพฤตกิ รรมทแี่ สดงลกั ษณะตวั บ่งช้ี
(ระบุข้อมลู /สารสนเทศ/เอกสารหลักฐานที่ สะท้อนพฤติกรรม)
7. การเปน็ ผู้นา 7.2 การคิดรเิ ร่ิม
ดา้ นนวัตกรรมการ นวตั กรรมการบริหาร ข้าพเจ้าตระหนกั ในบทบาทหน้าท่ีดังกล่าวโดยการศึกษาองค์
บริหาร การศกึ ษา ค ว า ม รู้ เ กี่ ย ว กั บ ก า รส ร้า ง นวั ต ก รร ม ก าร อ อ ก แ บ บนวัต
กรรมการบริหารการศึกษาและนาไปช้แี จงครูและผเู้ ก่ียวข้องทราบ
โดยให้บุคลากรครูนาไปทดลองใช้ โปรแกรมต่างๆ เช่น โปรแกรม
การเงินและบัญชี โปรแกรม ปพ.5และปพ.6 และนานวัตกรรมที่
ส ร้ า ง ขึ้ น ไ ป ข ย า ย ผ ล โ ร ง เ รี ย น ต่ า ง ๆ เ พื่ อ เ ป็ น แ น ว ท า ง ใ น ก า ร
บริหารงาน ดงั รายละเอยี ดดงั กล่าวนี้
1.รูปภาพการใช้โปรแกรมการเงินและบญั ชี
2..รูปภาพการใช้โปรแกรม ปพ.6
3. หนังสือขอความอนเุ คราะหเ์ ชญิ เป็นวทิ ยากร
4. ภาพถ่ายเป็นวิทยากรในการใช้ระบบสนับสนุนการบริหาร
จดั การสถานศกึ ษา
5.หนังสือขอขอบคุณเป็นวิทยากรในการใช้ระบบสนับสนุนการ
บรหิ ารจัดการสถานศึกษา
6.หนังสอื ขออนุเคราะห์เข้าศึกษาดงู าน จากโรงเรยี นอนบุ าลวดั เขา
สุวรรณประดิษฐ์
7. ภาพโรงเรียนอนุบาลวัดเขาสุวรรณประดิษฐ์เข้าศึกษาดูงาน
เก่ียวกับการใช้ระบบเทคโนโลยีกับงานงบประมาณของโรงเรียน
บา้ นหว้ ยเสยี ด

รปู ภาพ

โปรแกรมการเงินและบัญชี
โปรแกรม ปพ.5

โปรแกรม ปพ.6

หนงั สอื ขอความอนเุ คราะห์เชญิ เป็นวิทยากร

ภาพเปน็ วิทยากรในการใช้ระบบสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา

หนงั สอื ขอขอบคณุ เป็นวิทยากรในการใชร้ ะบบสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา

หนงั สอื ขออนเุ คราะหเ์ ขา้ ศึกษาดงู าน จากโรงเรยี นอนบุ าลวดั เขาสุวรรณประดษิ ฐ์

ภาพโรงเรียนอนบุ าลวดั เขาสวุ รรณประดษิ ฐ์เข้าศึกษาดงู านเกย่ี วกับการใช้ระบบเทคโนโลยีกบั งาน
งบประมาณของโรงเรยี นบ้านห้วยเสียด