รายงานผลการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑ (ระหว่างวันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๗) นางสาวจุฑาพร อนุสรณ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองนกเขียนโพนทัน โรงเรียนบ้านหนองนกเขียนโพนทัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อ ประกอบการพิจารณาประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน เพื่อการเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา สายงานผู้บริหารสถานศึกษา ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว๒๓/๒๕๖๔) ซึ่งผู้ขอรับการประเมินได้เรียบเรียงและ รวบรวมข้อมูล นำเสนอผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบและผลงานตามลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม มาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ รวมทั้งงานหน้าที่อื่นที่ได้รับมอบหมายในด้านปริมาณงานและคุณภาพ ของงาน รวมทั้งผลงานที่ปรากฏต่อการจัดการศึกษา ขอขอบคุณ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านหนองนกเขียนโพนทัน คณะครูและ นักเรียน ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงานหน้าที่ของตนและได้ร่วมคิด ร่วมปรึกษาหารือ ร่วมตัดสินใจ ร่วมดำเนินการ และร่วมประเมินผล เพื่อพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ทำให้การดำเนินงานในโรงเรียนประสบผลสำเร็จตามเป้าหมายและ ขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกคนที่ทำให้เอกสารฉบับนี้สำเร็จเรียบร้อยด้วยดี นางสาวจุฑาพร อนุสรณ์ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองนกเขียนโพนทัน ๑๓ มีนาคม ๒๕๖๙ ก
สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข ข้อมูลของผู้รับการประเมิน ๑ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ ๑ ๒. ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ๔ ๓. ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์และนวัตกรรม ๔ ๔. ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ๔ ๕. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๕ ส่วนที่ ๒ ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน ครูและสถานศึกษา องค์ประกอบที่ ๑ ประเด็นท้าทาย ๕ องค์ประกอบที่ ๒ นโยบาย ๓ดี ๔รู้ สู่ ๓ สุข ๕ ส่วนที่ ๓ การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ๑. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ ๖ ๒. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี ๖ ๓. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก ๖ ๔. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม ๗ ๕. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงาน ๗ ๖. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ๗ ๗. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดี ๘ ๘. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ๘ ๙. ยึดมั่นและปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ๘ ๑๐. มีวินัยและการรักษาวินัย ๘ ภาคผนวก ด้านที่ ๑ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ ๑๐ ด้านที่ ๒ ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ๑๒ ด้านที่ ๓ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์และนวัตกรรม ๑๓ ด้านที่ ๔ ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ๑๔ ด้านที่ ๕ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๑๕ ข
๑ แบบรายงานผลการดำเนินงานการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา ครั้งที่ ๑ (ระหว่างวันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ ถึงวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๗) ข้อมูลของผู้รับการประเมิน ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวจุฑาพร อนุสรณ์ ตําแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ เงินเดือน ๔๐,๔๒๐ บาท สถานศึกษา โรงเรียนบ้านหนองนกเขียนโพนทัน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑. ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ ๑.๑ การวางแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน ดำเนินการแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่สอดคล้องกับนโยบาย ทุกระดับ ครอบคลุม ภารกิจหลักของสถานศึกษา โดยการบริหารงานด้วยนวัตกรรม HAPPINESS MODEL เพื่อส่งเสริมทักษะการ เรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ผ่านการมีส่วนร่วมในการพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็น ระบบ ดำเนินการตามแผน บรรลุเป้าหมาย ร้อยละ ๘๐ ๑.๒ การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา ให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และท้องถิ่น ทุกภาคส่วนร่วมในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาและครูแต่ละกลุ่มสาระ การเรียนรู้มีการนำหลักสูตรสถานศึกษา ไปปฏิบัติจริงในการจัดการเรียนรู้คณะกรรมการบริหาร หลักสูตร มีการนิเทศ ติดตาม การใช้หลักสูตรและนำผลการนิเทศ ติดตาม และการประเมินผล การใช้หลักสูตรมาปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ร้อยละ ๘๐ ๑.๓ การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน ดำเนินการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและปฏิบัติการสอน ครูมีการเตรียมการจัดการเรียนการรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียน การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อ และ แหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดและประเมินผล จัดกระบวนการเรียนรู้ ตามแผนพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ สรุปข้อมูลกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดังนี้ รูปแบบการสอน จำนวน (คน) ร้อยละ Active Learning ๑๙๙ ๑๐๐ บรรยาย/อภิปราย ๑๙๙ ๑๐๐ สาธิต ๑๙๙ ๑๐๐
๒ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ลำดับการ พัฒนา ปีการศึกษา ๖๓ ปีการศึกษา ๖๔ ก้าวหน้า ปี ๖๓-๖๔ ปีการศึกษา ๖๕ ก้าวหน้า ปี ๖๔-๖๕ ภาษาไทย ๗๗.๑๘ ๘๑.๖๘ ๔.๕๐ ๘๘.๗๔ ๗.๐๖ ๑ คณิตศาสตร์ ๗๗.๐๘ ๘๓.๓๐ ๖.๒๒ ๘๓.๙๗ ๐.๖๗ ๑๑ วิทยาศาสตร์ ๘๐.๐๘ ๘๕.๐๒ ๔.๙๔ ๘๕.๘๘ ๐.๘๖ ๑๐ สังคมศึกษาฯ ๗๙.๐๗ ๘๑.๑๔ ๒.๐๗ ๘๓.๑๑ ๑.๙๗ ๘ ประวัติศาสตร์ ๗๗.๕๖ ๘๑.๔๙ ๓.๙๓ ๘๘.๒๒ ๖.๗๓ ๒ สุขศึกษาฯ ๘๐.๔๙ ๘๔.๗๑ ๔.๒๒ ๘๗.๙๑ ๓.๒๐ ๕ ศิลปะ ๘๓.๙๘ ๙๐.๖๗ ๖.๖๙ ๙๒.๒๖ ๑.๕๙ ๙ การงานอาชีพฯ ๘๑.๑๑ ๘๖.๖๔ ๕.๕๓ ๙๐.๑๘ ๓.๕๔ ๓ ภาษาอังกฤษ ๗๘.๔๖ ๘๔.๐๒ ๕.๕๖ ๘๖.๔๓ ๒.๔๑ ๖ วิทยาการคำนวณ ๘๐.๔๘ ๘๔.๖๒ ๔.๑๔ ๘๖.๗๔ ๒.๑๒ ๗ การป้องกันการทุจริต ๘๐.๖๗ ๘๔.๙๙ ๔.๓๒ ๘๘.๒๐ ๓.๒๑ ๔ รวมเฉลี่ย ๗๙.๖๕ ๘๔.๓๙ ๔.๗๔ ๘๗.๔๒ ๓.๐๓ หมายเหตุ : ปีการศึกษา ๒๕๖๖ อยู่ระหว่างดำเนินการประเมิน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ลำดับการ พัฒนา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ก้าวหน้า ปี ๖๓-๖๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ก้าวหน้า ปี ๖๓-๖๔ ภาษาไทย ๗๒.๖๕ ๖๘.๒๒ -๔.๔๗ ๗๙.๙๘ 11.76 1 คณิตศาสตร์ ๗๒.๓๗ ๗๔.๔๙ ๒.๑๒ ๗๘.๔๓ 3.94 8 วิทยาศาสตร์ ๘๐.๑๓ ๗๗.๙๖ -๒.๑๗ ๘๗.๔๙ 0.53 14 สังคมศึกษาฯ ๗๖.๘๐ ๗๗.๘๗ ๑.๐๗ ๘๐.๔๙ 2.62 12 ประวัติศาสตร์ ๗๑.๕๘ ๗๓.๘๔ ๒.๒๖ ๘๑.๕๖ 7.72 2 สุขศึกษา ๗๖.๐๙ ๘๑.๘๐ ๕.๗๑ ๘๗.๖๑ 5.81 4 พลศึกษา ๘๐.๗๑ ๘๖.๒๑ ๕.๕๐ ๘๗.๐๒ 0.81 13 ศิลปะ ๘๑.๒๕ ๘๔.๕๘ ๓.๓๓ ๘๔.๙๒ 0.34 15
๓ กลุ่มสาระการ เรียนรู้ คะแนนเฉลี่ยร้อยละ ลำดับการ พัฒนา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ก้าวหน้า ปี ๖๓-๖๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ก้าวหน้า ปี ๖๓-๖๔ การงานอาชีพฯ ๘๒.๙๗ ๘๑.๘๓ -๑.๑๔ ๘๕.๔๑ 3.58 ๑๐ ภาษาอังกฤษ ๗๓.๒๒ ๗๘.๐๙ ๔.๘๗ ๘๓.๔๕ 5.36 ๕ วิทยาการคำนวณ ๗๘.๑๑ ๗๘.๐๓ -๐.๐๘ ๘๑.๓๗ 3.34 ๑๑ คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ๗๒.๗๓ ๗๕.๑๓ ๒.๔๐ ๗๙.๐๗ 3.94 ๘ วิทยาศาสตร์เพิ่มเติม ๗๘.๙๘ ๘๐.๓๔ ๑.๓๖ ๘๐.๖๓ 0.29 ๑๖ ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ๘๑.๑๙ ๗๙.๖๓ -๑.๑๖ ๘๓.๗๗ 4.14 ๗ นาฏศิลป์พื้นเมือง ๗๗.๖๒ ๗๙.๒๗ ๑.๖๕ ๘๕.๘๙ 6.62 ๓ การป้องกันการทุจริต - ๘๓.๓๔ - ๘๗.๘๑ 4.47 ๖ คอมพิวเตอร์ ๗๗.๓๙ ๗๘.๗๙ ๑.๔๐ ๘๒.๘๗ ๔.๐๗ - รวมเฉลี่ย ๗๗.๒๗ ๗๗.๓๙ ๐.๑๒ ๗๘.๗๙ ๑.๔๐ หมายเหตุ : ปีการศึกษา ๒๕๖๖ อยู่ระหว่างดำเนินการประเมิน ๑.๔ การส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการ จัดการเรียนรู้ ดำเนินการส่งเสริม สนับสนุนการนำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัด การเรียนรู้ ตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา และส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ มีการติดตาม ประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา มีการรายงงานผลและนำไปใช้ปรับปรุงพัฒนาต่อไป สรุปข้อมูลการพัฒนาหรือการนำสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ดังนี้ สื่อ/นวัตกรรม จำนวน (คน) ร้อยละ สื่อออนไลน์ ๑๙๙ ๑๐๐ สื่อ PPT ๑๙๙ ๑๐๐ เอกสารประกอบ ๑๙๙ ๑๐๐ ๑.๕ การนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษาและมีการประกัน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ดำเนินกิจกรรมนิเทศภายในสถานศึกษาอย่างเต็มรูปแบบ ทั้งการตรวจเยี่ยมตามสภาพจริง และใน รูปแบบออนไลน์ เพื่อกำกับ ติดตามประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูครบ ๑๐๐% ตลอดจนดำเนินการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาบรรลุตามเป้าหมายของสถานศึกษา ร้อยละ ๘๐ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา ดำเนินการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ทั้งระบบเพื่อแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ ตามจุดเน้น สพฐ. “เรียนดี มีความสุข” และสพป.อุดรธานี ๑ ต้องเป็นที่ ๑ ภายใต้นโยบาย “เรียนดีมีความสุข” ด้วยกระบวณการ ๓ดี ๔รู้ สู่ ๓สุข ส่งเสริมและพัฒนาครูจัดจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้ มีการนิเทศติดตามห้องเรียนและการสอนอย่างต่อเนื่อง ๑๐๐ % การส่งเสริมให้ครูทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อ
๔ ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ โดยได้พัฒนานวัตกรรมในการบริหารงาน HAPPINESS MODEL ๒. ด้านการบริหารจัดการสถานศึกษา ๒.๑ การบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบายและตามหลัก บริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี โรงเรียนมีการบริหารจัดการทั้ง ๔ ฝ่าย ได้แก่ กลุ่มบริหารงานวิชาการ กลุ่มบริหารงานแผนงานและ งบประมาณ กลุ่มบริหารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไปด้วยนวัตกรรม HAPPINESS MODEL ๒.๒ การบริหารกิจการผู้เรียนและการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ดำเนินการพัฒนาการระบบบริหารกิจการนักเรียนและส่งเสริมพัฒนานักเรียน โดยมีสารสนเทศเพื่อ การตัดสินใจ บริหารงานด้วยนวัตกรรม HAPPINESS MODEL มีระบบบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนเป็นระบบ บริหารจัดการได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ร้อยละ ๘๐ ๒.๓ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้นำระบบเทคโนโลยีสาระมาใช้ในการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนไว้ในมีข้อมูล สารสนเทศ ให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องเข้าถึง และนำมาใช้ได้ทันเวลา ด้วยการบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบายและตามหลักบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี ครูดำเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่าง มีคุณภาพร้อยละ ๑๐๐ นักเรียน ได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างมีคุณภาพส่งเสริมคุณลักษณะของผู้เรียนใน ศตวรรษที่ ๒๑ ร้อยละ ๑๐๐ ๓. ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์และนวัตกรรม ๓.๑ การกำหนดนโยบาย กลยุทธ์ การใช้เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทางการบริหาร ๓.๒ การบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาสถานศึกษา ดำเนินการกำหนดกลยุทธ์จัดทำสารสนเทศ และแผนปฏิบัติการการตามตามจุดเน้น สพฐ. “เรียนดี มี ความสุข” และสพป.อุดรธานี๑ ต้องเป็นที่ ๑ ภายใต้นโยบาย “เรียนดีมีความสุข” ด้วยกระบวณการ ๓ดี ๔รู้ สู่ ๓สุข เพื่อการบริหาร ให้เหมาะสมตามบริบทของโรงเรียนพัฒนา ปรับปรุง ระบบการบริหารจัดการ สร้างองค์กร แห่งการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ บริหารงานโปร่งใส ตรวจสอบได้ ส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ สถานศึกษา ผลการดำเนินงาน บรรลุตามวัตถุประสงค์ ร้อยละ ๘๐ ๔. ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย ๔.๑ การสร้างและพัฒนาเครือข่ายเพื่อพัฒนาการเรียนรู้/ ๔.๒ การจัดระบบการให้บริการใน สถานศึกษา โรงเรียนมีเครือข่ายความร่วมมือและผู้ที่เกี่ยวข้อง บริหารด้วยนวัตกรรม HAPPINESS MODEL ตาม ตามจุดเน้น สพฐ. “เรียนดี มีความสุข” และสพป.อุดรธานี๑ ต้องเป็นที่ ๑ ภายใต้นโยบาย “เรียนดีมีความสุข” ด้วยกระบวณการ ๓ดี ๔รู้ สู่ ๓สุข อย่างสร้างสรรค์กับผู้เรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ผู้ที่ เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่าย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือและพัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ เครือข่ายในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา มีการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ทำผ้าป่าเพื่อการศึกษาเพื่อพัฒนาพื้นที่เสี่ยงภายใน สถานศึกษา
๕ ๕. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๕.๑ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะทางการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อ การสื่อสาร และวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และรอบรู้การบริหารงานมากยิ่งขึ้น มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ๕.๒ การนำความรู้ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการบริหารจัดการ สถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา มีการนำความรู้ ทักษะ และนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาการบริหารจัดการ สถานศึกษา มีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผลและมีรายงานผลการใช้นวัตกรรมการบริหาร และนำผลไป ปรับปรุง มีนวัตกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษา ดำเนินการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ทั้งระบบเพื่อ แก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ ตามจุดเน้น สพฐ. “เรียนดี มีความสุข” และสพป.อุดรธานี ๑ ต้องเป็นที่ ๑ ภายใต้ นโยบาย “เรียนดีมีความสุข” ด้วยกระบวณการ ๓ดี ๔รู้ สู่ ๓สุข มีรายงานผลการใช้นวัตกรรม และนำผลไป ปรับปรุง มีรายงานผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ผลการพัฒนาคุณภาพครูและผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ส่วนที่ ๒ ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา คุณภาพ ผู้เรียน ครูและสถานศึกษา องค์ประกอบที่ ๑ ประเด็นท้าทายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูและสถานศึกษา (PA๑) องค์ประกอบที่ ๒ นโยบาย ๓ดี ๔รู้ สู่ ๓สุข นโยบาย ๓ดี ๔รู้ สู่ ๓ สุข PA ๑
๖ ส่วนที่ ๓ การปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ๑. ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ข้าพเจ้าส่งเสริม สนับสนุนและพิทักษ์รักษาสถาบัน หลักของประเทศ อันได้แก่การรักษา ผลประโยชน์และชื่อเสียง ของประเทศชาติ การปฏิบัติตนตามหลักของศาสนา การ เทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ รวมทั้ง ไม่ต่อต้านการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข ๒. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ไม่แสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ ยึดความถูกต้องตาม กฎหมายและตามทำนองคลองธรรม มีจิตสำนึกที่ดี ปฏิบัติ หน้าที่ด้วยความรอบคอบ ถูกต้อง รวดเร็ว เต็มกำลัง ความสามารถ และกล้ารับผิดชอบในความผิดพลาดที่เกิดขึ้น จากการปฏิบัติหน้าที่ รวมทั้งพร้อมรับการตรวจสอบ มีความ รับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้รับบริการ คำนึงถึงหลักสากล ในการปฏิบัติตามหลักสิทธิมนุษยชน การเปิดเผยข้อมูล ข่าวสารที่ถูกต้อง และการใช้เทคโนโลยีสื่อ สังคมอย่าง เหมาะสม ๓. มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจปฏิบัติหน้าที่ ด้วยความถูกต้องชอบธรรม และกล้าแสดง ความคิดเห็น หรือคัดค้านในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รวมทั้ง ไม่ยอมทำในสิ่งที่ไม่ เหมาะสมเพื่อรักษาประโยชน์ส่วนรวม
๗ ๔. มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่โดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม เป็นหลัก มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มีความเสียสละ ปฏิบัติ หน้าที่เต็มกำลัง เต็มความสามารถ อุทิศตนเพื่อประโยชน์ ส่วนรวม เช่น ร่วมระดมทุนผ้าป่าเพื่อการศึกษา , บริจาค สนับสนุนทุนการศึกษาให้กับนักเรียน , การเข้าร่วมกิจกรรม ชุมชน , การให้คำปรึกษาและบริการความรู้แก่ครู ๕. มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคุณภาพ การศึกษาเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น มีความ รับผิดชอบ ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มกำลังและความสามารถ โดยคำนึงถึงเป้าหมาย ผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งประโยชน์ ส่วนรวม เพื่อให้งานบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย ให้เกิด ประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติงานในทุก ๆ ด้าน ส่งผลให้ครู นักเรียน โรงเรียนได้รับรางวัล เช่น โรงเรียนสพฐ.ระดับ ๑ ดาว, สถานศึกษาสีขาวปลอดยา เสพติดและอบายมุข ดีเด่น, รางวัลคนค้นครู, รางวัลครูดีศรี อ.เพ็ญ เป็นต้น ๖. ปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรมปราศจาก อคติและให้บริการผู้เรียนและผู้รับบริการโดยไม่เลือกปฏิบัติ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เช่น หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักความมีส่วนร่วม หลักความ รับผิดชอบ และ หลักความคุ้มค่า ซึ่งเป็นหลักการเพื่อการ อยู่ร่วมกันในบ้านเมืองและสังคม อย่างมีความสงบสุข สามารถประสานประโยชน์และคลี่คลายปัญหาข้อขัดแยง โดยสันติวิธีและพัฒนา สังคมให้มีความยังยืน ๗. ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ข้าพเจ้าดำรงเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติหน้าที่ ดำรงตนเป็นข้าราชการและเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ดีโดย น้อมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใช้ในการดำเนิน ชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีในระบอบ ประชาธิปไตย ด้วยการเคารพต่อกฎหมาย และมีวินัย ไม่กระทำการใด ๆ อันอาจนำความเสื่อมเสียมาสู่ทาง ราชการ
๘ ๘. เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล ข้าพเจ้าปฏิบัติตนดูแลเอาใจใส่ช่วยเหลือผู้เรียนและ ผู้รับบริการเต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพโดยคำนึงถึง สิทธิและโอกาสของผู้เรียนพึงได้รับ ให้ความเท่าเทียมและ สร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เช่น การให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียน, การส่งเสริมให้นักเรียนได้รับ ทุนการศึกษา , การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองแจ้ง ข่าวประชาสัมพันธ์โรงเรียนด้านต่าง ๆ, การให้บริการ อำนวยความสะดวกต่อผู้มาติดต่อราชการ เป็นต้น ๙. ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้ายึดถือประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ ของวิชาชีพ ด้วยความศรัทธาในวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดี ให้กับผู้เรียนและผู้รับบริการ เช่น การแต่งกายด้วยชุดที่ สุภาพเรียบร้อย , การดูแลเอาใจใส่และช่วยเหลือนักเรียน อย่างเป็นกัลยาณมิตรเต็มกำลัง ความรู้ ความสามารถอย่าง เท่าเทียมกัน , พัฒนาตนเอง ส่งเสริมและให้บริการความรู้ ต่อเพื่อนร่วมวิชาชีพ เป็นต้น ๑๐. มีวินัยและการรักษาวินัย ข้าพเจ้าปฏิบัติตนมีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือ ปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียมและแบบ แผนอันดีงามของสังคม อย่างเคร่งครัด เช่น มีความตรงต่อ เวลาในการเข้าและเลิกปฏิบัติงาน , เข้าร่วมกิจกรรมที่ทาง โรงเรียนและกลุ่มเครือข่ายจัดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ , แต่งกาย ถูกต้องตามข้อกำหนดของสถานศึกษา เป็นต้น ขอรับรองว่ารายงานดังกล่าวข้างต้นเป็นความจริงทุกประการ (ลงชื่อ) (นางสาวจุฑาพร อนุสรณ์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองนกเขียนโพนทัน วันที่ ๑๓ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๗
๙ การตรวจสอบและรับรองของผู้บังคับบัญชาชั้นต้น ได้ตรวจสอบแล้วรับรองว่าการายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ถูกต้องและเป็นความจริง (ลงชื่อ) (....................................................) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑ วันที่........... เดือน..................... พ.ศ. ๒๕๖๗
๑๐ ด้านที่ ๑ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ ภาคผนวก
๑๑ ด้านที่ ๑ ด้านการบริหารวิชาการและความเป็นผู้นำทางวิชาการ
๑๒ ด้านที่ ๒ ด้านการบริหารสถานศึกษา ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
๑๓ ด้านที่ ๓ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม
๑๔ ด้านที่ ๔ ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย
๑๕ ด้านที่ ๕ ด้านการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพ
๑๖