أفضل معلمة

أفضلمعلمة

نور عدلينا بنت أبو بكر 2021311340242 PISMP PI1621/2026

مجزومات مجرورات عدد معدود التوكيد العطف البدل النعت

عائشة نفسها مدرسة لغة عربية. هي معلمة متفانية ومحبة. اليوم سيبدأ التدريس في مدرسة جديدة.

في مدرستها الجديدة، تم تعيينه كمدرس لصف في ا. ًب ن، ستكون أًما لعشرين طال آ برار. ال الصف الرابع للأ الرابع األبرار

عندما كانت عائشة ترتب مكتبها ، سمعت فجأة محادثة برار. اثنين زملائها يتحدثان عن الصف الرابع للأ

هل لي أن أعرف ما تتحدثان عنهما؟ بصفتك مدّرسة جديدة، عليك تقديم الكثير من المساعدة لطالب ُيدعى أمير. بالرغم من ضعفه في الدراسة لكنه شخص مجتهد جدا. أوه نعم، بإذن الله أعينه.

ابتسمت عائشة لنفسها. سيحاول المعلمة المعتمدة تحسين نفسها. وهي مسؤولة عن تعليم شخص ما حتى خرة. آ ينجح في الدنيا كما في ال في اليوم التالي ، جاءت عائشة إلى المدرسة بنية القيام بعملها كمدرسة بتفاٍن كاملة.

أمير طالب جديد في المدرسة. ُيعرف بأنه طالب فقير في الدراسات. ما كان يستطيع أمير القراءة والكتابة بشكل جيد ولكنه مجتهد جدا. لا أحد من زملائه يريد أن يكون صديقه معا. قبل دخول الفصل ، قرأت عائشة عن الطالب فسمى أمير .

لهذا السبب ، يتغيب دائًما عن المدرسة خلال أيام الدراسة الخمسة. يتعرض أمير دائًما للتنمر من قبل أصدقائه الثلاثة في المدرسة نه ليس لديه أصدقاء. أ ل

لذلك يخطط اليوم لعقد جلسة تعريف مع طلابها في الصف الرابع.

من هو الطالب المسمى أمير؟ يا أستاذة عائشة, قابلني بعد أنا أمير. انتهاء المدرسة إن شاء الله خرين. آ وهو ينظر إلى أصدقائه ال رأت عائشة رد فعل طلابها التسعة خرين ، وكان الطلاب آ عشر ال بعضهم يبتعد عن الضحك والبعض ا في أمير. بدا ساخًر

ستاذة عائشة في تقديم المشورة أ عند رؤية الوضع ، استمرت ال طفالها. أ م ل أ لطلابها بلهجة ال طلابي ، الضحك على شخص يحتاج إلى المساعدة أمر غير أخلاقي ولا يجب ممارسته. بعد الاستماع إلى النصيحة ، استمر طلابها كلهم نهم كانوا على علم أ في الانحناء لرؤوسهم ل بالخطأ الذي ارتكبوه. بعد المدرسة ، ذهب أمير مباشرة إلى غرفة المعلمين للقاء المعلمة عائشة.

السلام عليكم، يا أستاذة عائشة وعليكم السلام أمير. يا أمير لنجلس هنا. هناك شيء أريد مناقشة معك هل هو متعلق بمعلم نتائج الامتحان الخاص بي؟ نعم هذا صحيح. هل لديك أي مشاكل في التعلم؟ أنا طالب بطيء التعلم لا تقلق ، سأساعدك في إثبات أنك طالب ذكي

ومنذ ذلك الحين ، عازمة على مساعدة تلميذها أمير ليتمكن من القراءة والكتابة وحتى تحسين أدائه التعليمي. اعتباًرا من ذلك اليوم ، بعد انتهاء الجلسة المدرسية ، مير في غرفة المعلم. أ ا خاًصا ل ًي ستقيم عائشة درًسا إضاف

بعد ثلاثة أسابيع ، سألت معلمة جميلة عن أداء أمير. الحمد لله ، مهاراته في القراءة والكتابة تتحسن واو ، هذا لطيف

سبوع أ ستاذ عائشة أمير نتائج فحوصاته ال أ كما وعد، أعطى ال الماضي. هذه نتيجة اختبارك، مبروك أمير! لقد فعلتها ن. نتائج آ حملت الورقة والدموع في عينيها. لقد تأثر حًقا بما رآه ال الاختبار لم تعد فارغة. على الرغم من أنه لا يزال في مستوى ن درجته لم تعد فارغة. أ ضعيف ، إلا أن أمير لا يزال فخورًا ل

يا أمير، فالحمد لله!لا تستسلم يا أمير. حاول بجدية أكبر ، وأثبت أنه يمكنك فعل ذلك أيًضا الحمدلله، إن شاء الله سأبذل قصارى جهدي في الامتحان القادم!

كما تم حل مشكلة البلطجة التي يتعرض لها أمير وأصدقاؤه الثلاثة. مير أن يركز بشكل كامل على محاولة تقوية قراءته أ ن ، يمكن ل آ ال وكتابته أمير روحه يتحّمس أكثر فأكثر للحضور إلى المدرسة.

الجميع رأوا تغييرا كبيرا في أمير. مرت بضعة أشهر ، مير للجلوس لامتحان نهاية العام. أ ن ل آ حان الوقت ال يا معلم ، أخشى مواجهته. ماذا لو فشلت؟ ألم تحاولي يا أمير؟ إذا كنت قد حاولت بجد من قبل ، فاترك كل شيء لله. ا لك أيها المعلم شكًر ا لك على ، شكًر مساعدتي لا بأس يا أمير ، هذه وظيفة مدرس. حظ سعيد

لقد مر موسم الامتحانات، واليوم سيتم أخذ نتائج امتحانات نهاية العام من قبل أولياء أمور الطلاب. والتقت والدة أمير ووالده مع ستاذ آية لمعرفة نتائج امتحانه. أ ال نه كان يخشى ألا ينجح كما كان من قبل. إنه أ شعر بتوتر شديد ل خائف من أنه لا يزال غير قادر على إرضاء والدته وأبيه.

مبروك يا أمير! لقد تمكنت من الحصول على نتائج ممتازة هذه المرة هل أنا في حلم أستاذة؟ لا أمير ، أنت لا تحلم. سمعها أبي وأمي أيًضا

ستاذة عائشة أ وكل هذا ما كان ليحدث لولا أن الله لم ترسل ال كمدرس لصفه. كان أمير سعيًدا سعيًدا. لقد جعل والدته ووالده ا ضعيًفا. ًب فخورين.كما تمكن من إثبات أنه ليس طال

بعد عامين، نجح أمير أخيرًا في الحصول على نتائج ممتازة في اختبار التقييم في المرحلة الابتدائية.

مير كيفية أ وبسبب أستاذة عائشة الذي كان تعمل بجد وتدبر تعليم ال القراءة والكتابة، لم يعد أمير جزيرة من الجميع.

أصبح أمير محبوبًا من قبل جميع معلميه وزملائه

ن، أمير أصبح معلم. كما أنه كان يدير دروسًا إضافية آ ال لطلابه الضعفاء. اللغة العربية

دب في أ م ال ّل لقد استخدم القاعدة التي علمته إياها مع البداية، سرتي أ

كما أنها تنظم برنامج لتعزيز القراءة والكتابة لضمان قدرة جميع طلابه على القراءة والكتابة. برنامج القراءة والكتابة

له. ئشة عا ة ذ نصيحة أستا جدا مثل جيد سلوك أمير أظهر

أمير وعد نفسه أنه طالما استطاع، سوف يخدم البلاد من خلال توفير أفضل تعليم لجميع طلابه

إنه مثل الشمعة التي تضيء دائًما الطريق لكل من طلابه، مدرس لا يتخلى عن تعليم الجيل الجديد، الذي يتعامل بصبر دائًما مع جميع الصعوبات التي يواجهها طلابه، الذي يشجع طلابه دائًما على الاستمرار في المحاولة، نه يساعد دائًما أ شخص لطيف جًدا ل الطلاب الذين يحتاجون إلى المساعدة، من يقدم له النصيحة دائما، مدرس جدير بالثقة في واجباته ومسؤولياته، هذا هي المعلمة المسمى إستاذة عائشة. ستاذة عائشة أ شعر ل

خلاص