RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDDIFFERENSIASI PADA MATERI NARRATIVE TEXT PENDAHULUAN A. Identitas Modul Penyusun : MELVA OKTAVIA BUTARBUTAR, S.Pd Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Onanrunggu Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : X/Genap Tahun Ajar : 2022/2023 Alokasi Waktu : 2 x 90 menit Judul Modul : Narrative Text (Legend) B. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.8 Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Narrative lisan dan tulis dengan meminta dan memberi informasi terkait legenda rakyat, sederhana,sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.8.1. Mengidentifikasi fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa legenda rakyat. 3.8.2. Membandingkan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaanbeberapa teks legenda rakyat. 4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan teks Narrative, lisan dan tulis sederhana terkait legenda rakyat. 4.8.1. Menemukan informasi rinci tersurat mau pun tersirat terkait teks legenda rakyat. 4.8.2. Menulis pesan moral terkait Narrative legenda rakyat. 4.8.3. Merangkum isi teks Narrative legenda rakyat. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Murid secara mandiri Memberikan contoh Cerita Jenis Jenis Narrative Text dengan menggunakan Media Pembelajaran yang dipilihnya sendiri. 2. Murid dengan displin dan secara berkelompok ,Menganalisis fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa legenda rakyat. 3. Murid secara bertanggung jawab, menyampaikan Pesan moral terkait Narrative text 4. Murid menampilkan hasil kerja kelompok tentang Narrative Text Melalui pendekatan Scientific dan Menggunakan Model Discovery Learning dan mengembangkan sikap jujur, perduli dan responsif D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan a. Guru Membuka Kegiatan Pembelajaran Dengan Memberikan Salam Kepada Siswa dan menyiapkan kondisi siswa Secara fisik dan psikis b. Guru Dan Peserta Didik Berdoa c. Guru Mengecek Kehadiran Siswa d. Guru Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
2. Kegiatan inti a. Guru memberikan Pertanyaan Pemantik 1. What do you see in the Picture ? 2. What is your Opinion you have looked once in the picture? 3. If you are asked to tell a story about the picture? What wil you tell about it? 4. what kind of problem might happen in the story? b. Peserta didik Mengamati Gambar terkait Legenda c. Peserta didik bersama Guru Melakukan Tanya Jawab secara Lisan terkait gambar yang diamati. d. Guru Menyampaikan Materi Pembelajaran terkait Narrative Teks ( Fungsi Sosial, Struktur dan Unsur Kebahasaan) e. Guru Membagi Peserta Didik Menjadi Beberapa Kelompok sesuai dengan Media yang akan dipilih masing masing siswa . Masing Masing Kelompok Mencari 1 contoh Narrative Teks tentang Legend dimana Peserta didik secara kelompok mengidentifikasikan Fungsi Sosial , struktur teks dan Unsur Kebahasaan teks dan masing masing kelompok memcari contoh Narrattive text tentang Legenda .Dimanan siswa dibedakan sesuai dengan media yang dipilih siswa itu sendiri . Dimana Pilihan sumber belajar dan Medianya adalah 1. Media Picture and Picture 2. Buku Text 3. You tube 4. Power point 5. Poster 6. Aplikasi Berbasis Teknologi f. Peserta Didik Diminta Aktif dan berkolaborasi secara Kelompok Untuk Mengeluarkan Pendapat g. Peserta Diminta secara berkelompok Menyampaikan Hasil Kerja Kelompok di depan Kelas. h. Guru memberikan Penilaian dan Penguatan Kepada Peserta Didik 3. Kegiatan Penutup a. Guru dan Peserta Didik Menyimpulkan Pembelajaran b. Guru meminta Peserta didik untuk melakukan Refleksi b. Guru Memberikan penugasan Individu untuk dikerjakan dirumah c. Guru Menginformasikan Kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya
E. STRATEGI PEMBELAJARAN: 1. Scientific learning 2. Discovery Learning 3. Cooperative Learning F. MEDIA PEMBELAJARAN 1.Infokus 2. Power Point 3. Buku Text kelas X 4. Labtob 5. You tube 6. Picture G. PENILAIAN PEMBELAJARAN Penilaian Formatif 1. Penilaian Sikap : Observasi yaitu Termasuk Assesment For learning 2. Penilaian Pengetahuan : Penilaian Individu dan Kelompok secara Lisan dan Tulisan , dimulai dari Jawaban Pertanyaan Pemantik.Didalam Penilaian Pengetahuan ini, kita menggunakan Aseesment For Learning dan Assesment Of Learning 3. Penilaian Keterampilan : Penilaian Secara Berkelompok di dalam Presentasi. .Peserta didik memiliki memiliki kemampuan mengidentifikasi struktur teks dan mempresentasikan contoh cerita Narrative Text (Legend) sesuai dengan Media yang diminati, Kemampuan Membedakan Jenis Jenis Narrative Text .di dalam Penilaian Keterampilan ini, kita menggunakan Assesment Of Learning Mengetahui, Onanrunggu, Januari 2023 Kepala SMA N 1 Onanrunggu Guru Mata Pelajaran Manatar Samosir Melva O.Butarbutar,S.Pd NIP.19830331 2009 04 1 002 NIP. 19820422 201001 2 027
RUBRIK PENILAIAN SIKAP LEMBAR PENILAIAN SIKAP - OBSERVASI PADA KEGIATAN DISKUSI Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas /Semester : X / genap Topik : Narrative Text Indikator : Peserta didik menunjukkan sikap sosial tanggung jawab, santun, komunikatif No Nama Siswa Tanggung Jawab Santun Komunikatif 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35 36 Penilaian diisi dengan skor 1 – 4 dengan kriteria : Kriteria : Skor 4, Selalu melakukan diskusi sesuai pengamatan Skor 3, Sering melakukan diskusi sesuai pengamatan Skor 2, kadang-kadang melakukan diskusi sesuai pengamatan Skor 1, tidak pernah melakukan sesuai aspek pengamatan Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = Baik, 2 = cukup, 1 = kurang Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimum Mengetahui, Onanrunggu, Januari 2023 Kepala SMA N 1 Onanrunggu Guru Mata Pelajaran Manatar Samosir Melva O.Butarbutar,S.Pd NIP.19830331 2009 04 1 002 NIP. 19820422 201001 2 027
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas /Semester : X / genap Topik : Narrative Text(Legend) Indikator : Peserta didik mampu menjelaskan NO ASPEK KETERANGAN SKOR 1. Menjelaskan informasi rinci tersurat maupun tersirat pada teks narrative Text Mampu Menjelaskan informasi rinci tersurat maupun tersirat pada teks narrative Text dengan rinci dan memahaminya dengan baik Mampu Menjelaskan informasi rinci tersurat maupun tersirat pada teks narrative Text dengan rinci namun kurang memahaminya dengan baik Mampu Menjelaskan informasi rinci tersurat maupun tersirat pada teks narrative Text saja denganr tidak memahaminya dengan baik Tidak Mampu Menjelaskan informasi rinci tersurat maupun tersirat pada teks narrative Text dan juga tidak memahaminya dengan baik 4 3 2 1 2 Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Narrative lisan dan tulis dengan meminta dan memberi informasi terkait legenda rakyat, sederhana,sesuai dengan konteks penggunaannya. Mampu Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Narrative lisan dan tulis dengan baik dan mampu memberi informasi terkait legenda rakyat, sederhana,sesuai dengan konteks penggunaannya. Mampu Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Narrative lisan dan tulis dengan baik namun kurang mampu memberi informasi terkait legenda rakyat, sederhana,sesuai dengan konteks penggunaannya. Mampu Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Narrative lisan dan tulis dengan kurang Jelas dan Juga 4 3 2
kurang mampu memberi informasi terkait legenda rakyat, sederhana,sesuai dengan konteks penggunaannya. Tidak Mampu Membedakan fungsi sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks Narrative lisan dan tulis dan Juga kurang mampu memberi informasi terkait legenda rakyat, sederhana,sesuai dengan konteks penggunaan 1 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN No Nama Siswa Nilai / Skor Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Penilaian diisi dengan skor 1 – 4 Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = Baik, 2 = cukup, 1 = kurang Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimum Mengetahui, Onanrunggu, Januari 2023 Kepala SMA N 1 Onanrunggu Guru Mata Pelajaran Manatar Samosir Melva O.Butarbutar,S.Pd NIP.19830331 2009 04 1 002 NIP. 19820422 201001 2 027
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Kelas /Semester : X / genap Topik : Narrative Text Indikator : Peserta didik memiliki memiliki kemampuan mengidentifikasi struktur teks dan mempresentasikan contoh cerita Narrative Text (Legend) sesuai dengan Media yang diminati, Kemampuan Membedakan Jenis Jenis Narrative Text No Nama Siswa memiliki kemampuan mempresentasikan Narrative Text sesuai dengan Media yang diminati Kemampuan Membedakan Jenis Jenis Narrative Text 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Keterangan : diisi dengan tanda (√) Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = Baik, 2 = cukup, 1 = kurang Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimum Mengetahui, Onanrunggu, Januari 2023 Kepala SMA N 1 Onanrunggu Guru Mata Pelajaran Manatar Samosir Melva O.Butarbutar,S.Pd NIP.19830331 2009 04 1 002 NIP. 19820422 201001 2 027