บทที่ 6 โอม!พินิจมหาพิจารณา

วชิ าภาษาไทย ป.๔/๘

ภาษาพาที

บทที่ ๖ โอม! พนิ ิจมหาพิจารณา

นางวิรงรอง ศรีพอ
ครูผู้สอน

รู้จกั คานาเร่ือง

รู้จกั คา นาเรื่อง

เครื่องมือ

ใคร่ครวญ จดหมายลูกโซ่

รู้จักคา นาเร่ือง

เดินสายกลาง

เตลิด พเิ คราะห์

รู้จักคา นาเร่ือง

เพริด

ภัยพบิ ัติ ยล

รู้จักคา นาเร่ือง

ลม ๆ แล้ง ๆ

หม่นหมองหมาง

หลังขดหลังแข็ง

อ่านเพ่ิม เติมความหมาย

อ่านเพ่มิ เตมิ ความหมาย ส่ิงของใช้สาหรับในการทางาน หรืออาจ
หมายถึง คนท่ีถูกนามาใช้เพ่ือ
เครื่องหมาย ผลประโยชน์บางอย่าง
คิดทบทวน
ใคร่ครวญ จดหมายที่เขยี นส่งต่อ ๆ กันไปเปน็ ลกู โซ่
จดหมายลูกโซ่ และสร้างเง่ือนไขให้ผูร้ ับเขยี น
ส่ งต่อไปยังผู้อื้นอีก
เดินสายกลาง ความพอดีพอเหมาะ

อ่านเพ่มิ เตมิ ความหมาย กระเจิดกระเจิง
คิดทบทวน
เตลิด (ตะ-เหลิด) หลงไป
พิเคราะห์ อันตรายท่ีนามาซ่ึงความสูญเสี ย
เพริด อยา่ งใหญ่หลวง
ภัยพิบัติ มองดู
ไมม่ ผี ล เช่น หวังลม ๆ แล้ง ๆ
ยล เศร้าไม่สบายใจ ขุน่ เคืองใจ
ลม ๆ แล้ง ๆ คาเปรียบเทียบท่ีคนทางานต่อเน่ืองกัน
หม่นหมองหมาง นานโดยไม่ได้หยุดพัก (สานวน)
หลังขดหลังแขง็

อ่านประโยค

อา่ นประโยค

ชาวบา้ นพากันว่งิ เตลิดเปดิ เปงิ
หนีเอาตัวรอดเม่ือเกิดดินถล่ม

อา่ นประโยค

เยาวชนควรระมดั ระวงั ไม่ให้ตกเป็น
เคร่ืองมอื ของผู้ค้ายาเสพติด

อา่ นประโยค

พ่อแมต่ ้องทางานหนักหลังขดหลังแข็ง
เพื่อหาเงนิ ให้ลกู เรียนหนังสือ

อา่ นประโยค

การเกิดสึนามใิ นภาคใต้ถือเป็นภัยพิบัติ
ร้ายแรงของประเทศไทย

การตัดสินใจเร่ืองท่ีสาคัญ นักเรียนควร
พเิ คราะห์ให้รอบคอบเพอ่ื มิให้เสียใจในภายหลัง

单击输入您的标题

สรุ ปเนื้อหา
บทที่ ๖

โอม ! พินิจมหาพจิ ารณา

สรุปเน้ือหา บทที่ ๖ โอม!พนิ จิ มหาพจิ ารณา

单击输入您的标题

จิตงามได้รับจดหมายมาฉบับหน่ึง อ่าน

แล้วได้ความว่าได้เขียนต่ออีก ๒๕ ฉบบั และส่ง
ให้เพ่อื นทั้ง ๒๕ ฉบับในเวลา ๗ วนั แต่จติ งาม
เพ่ิงเขียนได้ ๑๐ ฉบบั เกรงจะไมท่ ันจึงได้ขอ
ความชว่ ยเหลือจากพีป่ อง

สรปุ เน้ือหา บทท่ี ๖ โอม!พินิจมหาพจิ ารณา

单击输入您的标题

พป่ี องไม่ยอมทาแต่กลับไปฟ้องแม่ว่า

จติ งามเขยี นเร่ืองไร้สาระ ควรจะใชเ้ วลาดู
หนังสือสอบจะดีกว่า แม่เห็นด้วยกับพ่ีปอง

และบอกจิตงามว่า จดหมายแบบน้ีเขาเรียกว่า

จดหมายลูกโซ่ ไม่ทาตามก็ไมเ่ กิดผลอะไร

สรุปเน้อื หา บทที่ ๖ โอม!พนิ ิจมหาพจิ ารณา

单击输入您的标题

สมัยที่แม่ยงั เด็กก็เคยได้รับจดหมายแบบ

น้ีมาก่อนแมไ่ ม่ทาตามก็ไม่เกิดความเสียหาย
แต่ประการใด

เมอื่ พี่ปองและจิตงามฟงั แมอ่ ธิบาย
จงึ ย้ิมและพูดพร้อมๆ กันว่า “โอม!มหาพินิจ
พิจารณา สติมาปัญญาม”ี

单击输入您的标题

ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง

การมสี ติยัง้ คิด พิจารณาถึงเหตุการณ์
ท่ีจะเกิดข้ึนได้ไมห่ ลงเชอ่ื อะไรง่าย ๆ ก็จะทา
ให้เราไมถ่ ูกหลอกลวง หรือถูกชกั จูง
ไปในทางที่ผิด อันจะส่งผลเสียต่อตัวเองได้

单击输入您的标题

อธิบายเพ่ิม เติมความรู้

单击输入您的标题

การแสดงความ
คิดเห็นเชงิ วจิ ารณ์

การแสดงความคิดเห็นเชิงวจิ ารณ์

单击输入您的标题

การแสดงความคิดเห็นเชงิ วิจารณ์
ต่อส่ิงใดสิ่งหน่ึงด้วยการพดู หรือการเขยี นควร
พิจารณาอย่างรอบคอบและมเี หตุผลสนับสนุน
อย่างหนักแน่น ข้อคานึงในการแสดงความ
คิดเห็นเชงิ วิจารณ์ มีดังนี้

การแสดงความคิดเห็นเชงิ วจิ ารณ์

单击输入您的标题

๑. มคี วามรู้เรื่องที่จะวิจารณ์น้ันเป็นอย่างดี

๒. หาเหตผุ ล และข้อจากัดต่าง ๆ มาประกอบ
การวจิ ารณ์ โดยไมล่ าเอียง

การแสดงความคิดเห็นเชงิ วจิ ารณ์ 单击输入您的标题

๓. คิดให้ดีก่อนพูดหรือเขยี นวิจารณ์

๔. ลาดับขัน้ ตอนในการพูดให้ดีไม่วกวนสับสน

การแสดงความคิดเห็นเชงิ วจิ ารณ์

单击输入您的标题

การแสดงความคิดเห็นเชงิ วิจารณ์ใน
เร่ืองเดียวกันแต่ละคนอาจมีความคิดเห็น
แตกต่างกัน ข้ึนอยู่กับว่าความคิดเห็น
ของใครจะมีเหตุผลน่าเชอ่ื ถือมากกวา่ กัน

单击输入您的标题

การแยกขอ้ เท็จจริง
และข้อคิดเห็น

การแยกขอ้ เท็จจรงิ และขอ้ คิดเหน็
单击输入您的标题

ข้อความที่ใชส้ ่ือสารกันนั้น ประกอบด้วย ๒ ส่วน คือ

ข้อเท็จจริง และขอ้ คิดเห็น
การรู้จกั แยกได้วา่ อะไรเป็นข้อเท็จจริง

อะไรเป็นขอ้ คิดเห็น จะช่วยให้เราสามารถตัดสินใจและแก้ปัญหา
บางอยา่ ง ขอ้ คิดเห็นจะถูกต้องน่าเชอ่ื ถือเพยี งใดข้ึนอยู่กับข้อมูล
หรือเหตุผลที่นามาประกอบ

การแยกขอ้ เท็จจริงและข้อคิดเห็น

单击输入您的标题

ขอ้ เท็จจริง ขอ้ คิดเห็น

๑.จิตงามคัดลอกจดหมาย ๑.จิตงามไม่น่าจะคัดลอก
ส่ งต่อ จดหมายส่งต่อ และไมค่ วรเชือ่
คาขู่ที่ไม่มเี หตุผล

๒.เพอ่ื นของปองสิทธ์ิเช่อื ๒.เพื่อนของปองสิทธิ์ไมค่ วรเช่อื
ขา่ วลือ ข่าวน้ีเพราะเป็นขา่ วลือ

单击输入您的标题

การสรุ ปเร่ือง

การสรปุ เร่อื ง 单击输入您的标题

การสรุปเรื่องเปน็ การนาความคิด

หลักหรือประเด็นสาคัญของเร่ืองมา
กล่าวให้เห็นเด่นชดั พูดหรือเขยี น
เปน็ ประโยคส้ัน ๆ ท่ีได้ความชดั เจน

单击输入您的标题

การเวน้ วรรค

การเว้นวรรค 单击输入您的标题

การเว้นวรรค เป็นการเว้นระยะ

ชว่ งคา กล่มุ คา หรือประโยค เพอ่ื ให้

สะดวกในการอ่านและเข้าใจเร่ือง

ได้งา่ ย

ตัวอยา่ ง 单击输入您的标题 การเว้นวรรค

กระทรวงศึกษาธิการตั้งอยูท่ ี่ถนนราชดาเนินนอก

เขตดสุ ิตกรุงเทพมหานครรหัสไปรษณีย์ ๑๐๓๐๐

ตอ้ งเวน้ วรรคเป็น

กระทรวงศึกษาธิการ ต้ังอยูท่ ่ีถนนราชดาเนินนอก
เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ ๑๐๓๐๐

单击输入您的标题

เครื่องหมายวรรคตอน

เคร่ืองหมายวรรคตอน
单击输入您的标题
“ ” เครอ่ื งหมายอัญประกาศ

ใช้คร่อมข้อความท่ีเป็นคาพูด ขอ้ ความท่ีต้องการ
เน้น หรือข้อความท่ียกมาจากที่อ่ืน เชน่

คณุ ครูว่า “ความกตัญญูเป็นเคร่ืองหมายคนดี”

เคร่ืองหมายวรรคตอน
单击输入您的标题
‘……..’ อญั ประกาศเด่ยี ว

ใชเ้ ขียนคร่อมคาหรือข้อความท่ีซอ้ นอยูภ่ ายในข้อความ
ท่ีมเี คร่ืองหมายอัญประกาศอยู่แล้ว เชน่

นักเรียนคนหน่ึงเล่าให้ครูฟังวา่ "ผมมีน้องชาย ๒ คน เปน็ เด็กชา่ งพูดทั้งคู่
พอเห็นผมกลับไปบา้ น น้องคนเล็ก มกั พูดกับคุณแมว่ า่ 'คุณแมค่ รับพ่ีแปว๊ กลับจาก
โรงเรียนแล้วครับ’ แล้วแกก็ว่งิ มารับผม และขอให้ผมเปดิ รูปภาพในหนังสือให้แกดู"

เครื่องหมายวรรคตอน
单击输入您的标题

______ เครอ่ื งหมายสญั ประกาศ

ใชข้ ีดเส้นใต้ขอ้ ความ เพื่อให้สังเกตได้ชดั เจน เชน่
คาในข้อใดเขียนผิดการปอ้ งกันทาได้โดยการนอนกางมุง้

เครื่องหมายวรรคตอน
单击输入您的标题

( ) นขลขิ ิต

ใชค้ ร่อมขอ้ ความที่ต้องการอธิบายคาที่อยูข่ า้ งหน้า เชน่
พนา (ปา่ ) วารี (น้า) เพลิง (ไฟ)

เครื่องหมายวรรคตอน
单击输入您的标题
- เครื่องหมายยัตติภังค์

เปน็ เคร่ืองหมายแยกพยางค์ เชน่

เจริญ อ่านวา่ จะ – เริน

ประชาธิปไตย อ่านว่า ประ – ชา – ทิบ – ปะ – ไต

เครื่องหมายวรรคตอน

. เคร่ืองห单มา击ย输มห入ัพ您ภ的า标ค 题

๑) ใช้เขียนหลังตัวอักษรเพื่อแสดงว่าเปน็ คาย่อ เช่น

รร. ย่อมาจาก โรงเรียน

ด.ช. ย่อมาจาก เด็กชาย

๒) ใช้เขียนตาแหน่งแสดงทศนิยม เชน่
๐๖.๓๐ น. อ่านวา่ หก – นา – ลิ – กา – สาม – สิบ –นา –ที

๓) ใชเ้ ขียนหลังตัวเลขเพ่ือบอกลาดับ เชน่

๑. ด.ญ.กรกนก

๒. ด.ญ.ขวญั ฤดี

เคร่อื งหมายวรรคตอน
单击输入您的标题
ฯลฯ เคร่ืองหมายไปยาลใหญ่

ใช้เขยี นต่อท้ายขอ้ ความท่ียังมตี ่อไปอีกมาก แต่ยกมาเพียงบางส่วน เช่น
คุณลงุ ปลูกผลไม้หลายอย่าง เช่น เงาะ ส้มโอ ลาไย ละมุด น้อยหน่า ฯลฯ

เคร่อื งหมายวรรคตอน
单击输入您的标题
ฯ เคร่อื งหมายไปยาลนอ้ ย

เป็นเครื่องหมายละขอ้ ความน้ันๆ ให้สั้นลง (ข้อความนั้นต้องเป็นที่รู้จัก

ของคนทั่วไป) เช่น

ทูลเกล้าฯ มาจากคาเต็มวา่ ทูลเกล้าทูลกระหมอ่ ม

น้อมเกล้าฯ มาจากคาเต็มวา่ น้อมเกล้าน้อมกระหมอ่ ม

กรุ งเทพฯ มาจากคาเต็มวา่ กรุงเทพมหานคร

เคร่อื งหมายวรรคตอน 单击输入您的标题

! อัศเจรยี ์

ใช้หลังคาอุทานแสดงอาการ หรือใชบ้ อกความรู้สึก เช่น
เย้ ! ทาได้แล้ว
โอ้โห ! บา้ นหลังใหญ่จัง

เคร่ืองหมายวรรคตอน 单击输入您的标题

/ ทับ

ใช้คั่นระหว่างตัวเลข เพ่ือแบง่ ความหมายของตัวเลขท่ีอยู่ข้างหน้าและขา่ งหลัง เชน่

ป. ๔/๘ อ่านว่า ชน้ั ประถมศึกษาปีที่สี่ทับแปด

บา้ นเลขท่ี ๒๔/๖๕ อ่านว่า บา้ นเลขที่ยี่สิบส่ีทับหกห้า หรือ

บ้านเลขท่ีสองสี่ /หกห้า

เครอื่ งหมายวรรคตอน
单击输入您的标题
= เสมอภาค

ใชแ้ สดงวา่ คาหรือข้อความทั้งสองขา้ งน้ันเสมอกัน มกั ใช้ วชิ าคณิตศาสตร์ เช่น
ประโยคสัญลักษณ์ ๒ + ๔ = ๖

เคร่อื งหมายวรรคตอน
单击输入您的标题
, จุลภาค

ใช้เขยี นค่ันจานวนตัวเลขต้ังแต่ ๓ หลักข้ึนไป เชน่

๑,๐๐๐ หน่ึงพัน

๒๐,๐๐๐ สองหมนื่

๓๐๐,๐๐๐ สามแสน

๔,๐๐๐,๐๐๐ ส่ีล้าน

เคร่อื งหมายวรรคตอน
单击输入您的标题

? ปรศั นี

ใชว้ างหลังประโยคเพื่อบอกให้รู้ว่าเป็นประโยคคาถาม ไมน่ ิยมใชใ้ นภาษาไทย
มกั ใช้ในภาษาอังกฤษ เชน่

เธอชือ่ อะไร ?
ใครจะไปยกมือขั้น ?
Where are you going ?

เครอ่ื งหมายวรรคตอน 单击输入您的标题

ๆ ไม้ยมก

ใช้เขยี นหลังคาหรือประโยคเพ่ือให้อ่านซ้า เช่น

ในวนั หน่ึง ๆ อ่านว่า ในวันหน่ึง วันหน่ึง
แต่ละวัน ๆ อ่านว่า แต่ละวัน แต่ละวัน

单击输入您的标题

การเขียนย่อหน้า