หลักภาษาฯ ป.6 หน่วยที่ 11 กลอนสุภาพ.ppt

ตัวชว้ี ดั
แตง่ บทร้อยกรอง (ท ๔.๑ ป.๖/๕)

นางวริ งรอง ศรพี อ
ครผู สู้ อน

หลหักลภกั าภษาษาแาแลละะกกาารรใใชชภ้ ภ้ าาษษาไาทไยทชยัน้ ชปร้ันะถมศกึ ษาปี

นกั เรียนอา่ นบทรอ้ ยกรองทีก่ าหนด แล้วร่วมกันสนทนาถึงลักษณะ
กลอนสภุ าพเปน็ อยา่ งไร

กลอนสภุ าพ

ประพนั ธ์โดย ฐะปะนีย์ นาครทรรพ และ ม.ล.บญุ เหลือ เทพยสุวรรณ

หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖

การแต่งกลอนสุภาพ

กลอนสุภาพ หรือเรียกอีกอยา่ งหนึ่งวา่ กลอนแปด มีข้อกาหนดในการแต่ง ดังน้ี
๑. คณะ คือ จานวนคาทีก่ าหนดไวส้ าหรบั คาประพันธ์นน้ั ๆ จานวนคาใน

การแต่งกลอนสภุ าพ บทหนง่ึ มี ๔ วรรค แต่ละวรรคมี ๘ คา (อาจมี ๗-๙ คากไ็ ด)้

หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษา

๒. สัมผัส กลอนสุภาพมีข้อกาหนดในการสมั ผสั คือ

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษา

๓. เสียงวรรณยุกต์ มีขอ้ กาหนดการใช้เสยี งวรรณยุกต์ ดงั นี้

หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖

ตัวอย่างกลอนสภุ าพ

หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖

สรปุ ความรู้

กลอนสภุ าพ เป็นวฒั นธรรมทางภาษาอย่างหนึง่ ของไทย
การแต่งบทร้อยกรองต้องคานึงถึงลักษณะและขอ้ กาหนด
ของบทร้อยกรอง รู้จกั เลอื กสรรถ้อยคาทีม่ คี วามหมาย
และเสียงคลอ้ งจองเหมาะสมมาใช้ จะทาให้บทร้อยกรอง
มีความไพเราะ สละสลวย เพื่อให้ผู้อ่านมีความซาบซงึ้
ในบทร้อยกรอง

หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

แบบพฒั นาทกั ษะ
เพื่อประเมินผลตัวชี้วัด

ตัวชีว้ ดั
แต่งบทร้อยกรอง (ท ๔.๑ ป.๖/๕)

เริม่ ทาแบบทดสอบ

หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษา

นักเรียนเลือกคาท่กี าหนดเตมิ ลงในชอ่ งวา่ งใหไ้ ด้ใจความและมี
คาสมั ผสั ถูกต้องตามลักษณะของกลอนสุภาพ

พระคณุ ความดี ดาเนิน แผน่ ดิน ฝันใฝ่

องค์ภมู นิ ทร์ วัยเรียน ศกึ ษา สร้างชาติ อนาคต

หากอยู่ใน______เพียร______ ______ก้าวหน้าดงั ______
ใช้ความรู้________ให้เกรียงไกร สานึกใน______ของ______
จงซื่อสัตย์กตัญญรู ู้หนา้ ที่
_____ตามรอยพระบาท________ ทา________เพอ่ื บ้านเกิดไมท่ ิ้งถิน่
ใช้ชวี นิ ตามวิถีความพอเพยี ง

นฤภร รุจิเรข

เฉลย

หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษา

เฉลยแบบพัฒนาทักษะ
เพือ่ ประเมินผลตัวชีว้ ัด

ตวั ชี้วดั
แตง่ บทร้อยกรอง (ท ๔.๑ ป.๖/๕)

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปี ที่ ๖

นักเรียนเลือกคาท่กี าหนดเตมิ ลงในช่องว่างใหไ้ ด้ใจความและมี
คาสัมผัสถกู ต้องตามลักษณะของกลอนสภุ าพ

พระคุณ ความดี ดาเนิน แผน่ ดิน ฝันใฝ่

องค์ภมู นิ ทร์ วยั เรียน ศกึ ษา สร้างชาติ อนาคต

หากอยู่ในว_ัย__เร_ีย__นเพียร_ศ_กึ__ษ_า_ อน__า_ค_ต__ก้าวหน้าดัง_ฝ__นั _ใ_ฝ_่

ใช้ความรสู้__ร_้า_ง_ช_า_ต_ใิ ห้เกรียงไกร สานึกในพ__ร_ะ_ค_ุณ_ของ_แ_ผ__น่ _ด_ิน
ทา_ค__ว_า_ม_ด__ี เพ่อื บ้านเกิดไมท่ ิ้งถิ่น
จงซื่อสตั ย์กตัญญรู ู้หนา้ ที่
ด_า__เน__ินตามรอยพระบาท_อ__ง_ค_์ภ_ูม__ินทร์ ใช้ชวี นิ ตามวิถีความพอเพยี ง

นฤภร รจุ ิเรข

กลับหน้าหลัก

หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖

จบบทเรยี นแลว้ คะ่

ภาระงานวนั นี้

- ทาแบบฝกึ หดั ทกั ษะภาษา หนา้ ๗๗ - ๗๘
และแบบฝกึ หดั ภาษาไทย หน้า ๖๒ - ๖๖

พบกนั ใหมช่ ว่ั โมงตอ่ ไป สวัสดคี ะ่

ไปยังข้อ ๖-๑๐

หลักหภลาักษภาาแษลาะแกลาะรกใชา้ภรใาชษ้ภาาไษทายไทชนั้ยปชรน้ั ะปถรมะศถกึ มษศากึ ปษีทาี่ ป๖ีที่ ๖