мика 44444

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

Пайдаланған әдебиеттер:

1.Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-
2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
2.Нұсқаулық (ІІІ негізгі деңгейге арналған) www.cpm.kz
3.А.Әлімов. «Интербелсенді әдістемені мектепте қолдану»,

Алматы, 2015 ж
4.М .Жұмабаев. Педагогика,- Алматы:
5.Нұрмұханова Г. «Жаңаша оқыту- уақыт талабы»,
//Қазақстан мектебі, 2014ж, №4-53-54- бет

63

6.Краснобарова,А.А. Критериальное оценивание в

школе:учебное пособие. – Пермь, 2010 [Мектептегі

критериалды бағалау:оқу құралы] //құрастырған
7.Сыныптағы сындарлы әңгіме

.Н.Ж.Мұратбаева , Ұ.Б.Темірғалиева-Астана,: «Назарбаев
Зияткерлік мектептері»ДББҰ Педагогикалық шеберлік

орталығы,2015.

8.Колеченко. А.К. Энциклопедия педагогических

технологий:Пособие для преподавателей.(Мұғалімдерге

арналған құрал;педагогикалық технологиялар

энциклопедиясы )-СПб.;КАРО,2002.-368с.
9.АникееваН.П.Ойынмен тәрбиелеу.Мұғалімдерге арналған

оқулық.-М.;Просвещание.1987.-34 б.
10. Ү.Б.Жексенбаева «Балалардық дарындылығын

диагностикалау»Алматы -2005ж
11. Ж.Жеткерген «Қазақ тілін оқытудың тиімді әдістері»

Алматыкітап, 2007 ж

12. Қабдолов З. «Сөз өнер» -Алматы, 1983- 365 бет

13. 2019-2020 оқу жылында Қазақстан Республикасының
жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін

ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы. Әдістемелік нұсқау

хат. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім

академиясы, 2016 – 257 б.

14. Бастауыш білім берудің жалпы білім беру

бағдарламаларын жүзеге асыратын, білім беру

ұйымдарындағы білім алушылардың оқу жетістіктерін

критериалды бағалаудың Ережесі/ 2016 жылғы 21 қаңтардағы

«Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту

туралы» министрдің бұйрығына қосымша, № 52., 2016 ж., 5 б.

64

65