PSC Plastic Free Zero waste square

PSC PLASTIC FREE
ZERO WASTE SQUARE



เพอ่ื ความสนุกสนานในการชม
โปรดเตรยี มสมารท โฟนแลวทาํ ตามขน้ั ตอนดังน้ี

ดาวนโ หลดแอพพลิเคชั่น HALO AR

*แอพพลิเคช่นั นีส้ ามารถใชไดในอปุ กรณ IOS เทา น้ัน

ฟอโร โดยใช COLLECTION CODE ดังนี้
YNXEWWK

สอ ง เพ่ือดเู ร่ืองราวตางๆ

สแกนเลยยย โปรดสงั เกต

บรรณาธิการ

ผอู าํ นวยการโรงเรยี น พิทกั ษ อักษรศลิ ป
ครทู ป่ี รกึ ษาโครงการ ประภาพร โยธี

นักเรยี นแกนนาํ พรธชิ า พรแสน / อยั ลดา ประทมุ ยา / ธดิ า ขรัวทองเขียว
ชา งภาพ นติ ธิ ร ฐติ วฒั นพงศ / นิรชั พร จันทรนมิ่ / สุธิสา การสยั
เรยี งพิมพ ประภาพร โยธี / อโนชา สะอาดตา

กองบรรณาธกิ าร ธนิษฐา อินทมาตยากลู / อโนชา สะอาดตา
สุชาดา ปน วนิช / นิรัชพร จนั ทรน่ิม

นักเรียนเครือขา ย นรากร เหลาศรีไชย / ธนวฒั น วลิ ยั รัตน / ภาสกร เยี่ยงสอน
วิภาวดี ฮังกะสี / สุธสิ า การสัย / สชุ าดา ปน วนิช
นิรัชพร จนั ทรน ่มิ

CONTACT US

โรงเรยี นพานทองสภาชนูปถมั ภ
124 หมู 10 ต.พานทองอ.พานทอง จ.ชลบุรี 20160 โทร 038-452305



เกดิ เม่ือวนั ที่ : 20 พฤษภาคม 2547
ปจ จบุ นั ศึกษาอยู : ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 5
แผนการเรียน : วทิ ยาศาสตร - คณติ ศาสตร
เบอรโทรศพั ท : 096-3621807
E-mail : [email protected]
ความสนใจ : การลดการใชพลาสติกและการปรับตัวตอการพัฒนา
คตปิ ระจําใจ : คนท่เี กงไมใชค นประสบความสําเร็จ แตคนทปี่ ระสบความสําเรจ็ ตางหากคือคนเกง

เกิดเม่ือวนั ท่ี : 6 มกราคม 2546
ปจจุบนั ศึกษาอยู : ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 6

แผนการเรยี น : ศิลป- ท่วั ไป
เบอรโ ทรศัพท : 091-8085942
E-mail : [email protected]
ความสนใจ : การอนุรักษสิ่งแวดลอม
คตปิ ระจําใจ : ลมไดแตตองลุกใหไวทสี่ ดุ

เกดิ เม่ือวันที่ : 11 ม.ิ ย. 2547
ปจ จุบันศกึ ษาอยู : ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 4
แผนการเรียน : คณติ -หนุ ยนต
เบอรโทรศพั ท : 080-5869032
E-mail : [email protected]
ความสนใจ : ปญหาขยะกบั ส่งิ มีชีวิต
คติประจําใจ : Don’t let people decide who you are.

เรอ่ื งเลา EEC
โครงการเขตพฒั นาพเิ ศษภาคตะวันออก (ออี ีซ)ี
เปน โครงการพัฒนาพ้ืนท่ีโดยมีวตั ถปุ ระสงคหลกั
เพอื่ ตอยอดการพฒั นาพ้ืนท่ีชายฝง ทะเลตะวันออก
ซึ่งเปน ที่รจู กั กวา 30 ป หรือทเ่ี รียกวา อีสเทริ น ซีบอรด

โครงการ ออี ซี ี มุงเนน การพัฒนาพนื้ ที่ 3 จังหวดั
ในภาคตะวันออก ไดแ ก ระยอง ชลบุรี และฉะเชิงเทรา
แผนการพัฒนาอีอีซี เลง็ เห็นถงึ ความสาํ คัญของการพฒั นา
พนื้ ที่ ทง้ั ทางกายภาพและทางสังคม เพือ่ เปน การยกระดบั
ความสามารถในการแขง ขนั ของประเทศ

สแกนเลยยย

เรื่องเลา EEC2

การพัฒนาเขตพฒั นาพเิ ศษภาคตะวนั ออก (ออี ีซ)ี ในมิติของคุณภาพชีวติ และคณุ ภาพ
สิง่ แวดลอ มจึงจาํ เปน ตองใหค วามสาํ คญั และมงุ สเู ปาหมายการพฒั นาทย่ี ั่งยนื (Sustainable
Development Goals: SDGs) มงุ เนน การเตบิ โตท่ีเปน มติ รกบั สง่ิ แวดลอ ม สรา งสมดลุ การพัฒนาใน
ทุกมิติ รวมทั้งการพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ยอ ยางมคี ณุ ภาพ ซงึ่ สง่ิ สําคัญทเี่ ปน ปจ จัยหลกั ใน
การขบั เคลื่อนสคู วามสําเรจ็ คือ กระบวนการพฒั นา “คน” ใหดําเนนิ ชวี ติ และเกดิ การศึกษาอยา งยง่ั ยืน
(Sustainable lifestyles and education; SLE) และการสรางการมีสวนรวมของประชาชนในทุก
ระดับ เพื่อใหส อดคลอ งกบั ทิศทางรางยทุ ธศาสตรชาติ 20 ป

ดังนนั้ การเตรียมความพรอ มเพอ่ื รองรับและตอบสนองตอ การขยายตัวในเขตพ้ืนท่พี ฒั นา
พเิ ศษภาคตะวันออก จาํ เปน ตองพฒั นาและสรา งพลเมอื งสเี ขยี ว (Green Citizen) โดยการเสรมิ
ศักยภาพเครือขา ยเยาวชนสง่ิ แวดลอ มจากโรงเรยี นตางๆ ในพื้นท่ีเขตพฒั นาพิเศษภาคตะวนั ออก
โดยมเี ปา หมายเพ่ือสรา งกระบวนการเรียนรู กระบวนการคดิ อยา งเปน ระบบ พฒั นาทกั ษะทั้งเชิง
วทิ ยาศาสตรและเชิงสงั คม และนําไปสทู ักษะในศตวรรษท่ี 21 ท่มี ีความรบั ผดิ ชอบตอ สงั คม ปรบั เปลี่ยน
เจตคตแิ ละพฤตกิ รรมทางดา นส่ิงแวดลอมและเปดโอกาสในการสรางกระบวนการมสี วนรว มเพ่อื
การจดั การทรพั ยากร ธรรมชาติและส่ิงแวดลอมในทอ งถิน่ และนโยบายสาธารณะอื่นๆ ตอไป

ความเปน มาของโครงการ

PSC Plastic Free zero waste SQUARE

เมอื่ เกดิ การขยายตวั ของโครงการพฒั นาเขตพฒั นา
พเิ ศษภาคตะวนั ออก (EEC) อําเภอพานทอง ซ่ึงเปน พืน้ ท่ีตดิ ตอ
กับนคิ มอุตสาหกรรมอมตะนคร จังหวดั ชลบรุ ี เปน นคิ มอุตสาหกรรม
ขนาดใหญแหง หน่งึ และเปนเปา หมายของคนตางจงั หวดั ที่อยากยา ยเขา
มาทํางานในเขตพ้นื ทีอ่ าํ เภอพานทองเปน จํานวนมากเพือ่ หารายไดเลยี้ งครอบครัว
และเมื่อผูคนมจี ํานวนมากข้ึน เราก็พบวาขยะมลู ฝอยมีปรมิ าณเพิ่มมากขน้ึ เชนกนั
ซง่ึ เกดิ จากพฤติกรรมของคนทขี่ าดจติ สาํ นกึ ในการดูแลและรกั ษาสภาพแวดลอ มธรรมชาติ
น่นั เอง

จากการทําโครงการ EEC Plastic Free zero waste school ของรุนพี่ปท แ่ี ลว
เราพบวา ขวดพลาสติกภายในโรงเรียนมปี ริมาณท่ีลดลงมากขน้ึ ในปนี้กลมุ ของเรา
จงึ มองเหน็ วา ขวดพลาสตกิ เหลา นนั้ สามารถลดลงไดอ ีก จึงเปนทม่ี าของโครงการ

PSC Plastic Free zero waste SQUARE โดยการดาํ เนินโครงการของเรา
จะดาํ เนินกจิ กรรมภายในโรงเรยี นใหย ัง่ ยนื และขยายผลสูภ ายนอกโรงเรียนอยาง

มีสวนรวม เพ่อื เปน การเชญิ ชวนใหบุคคลทั้งภายในและภายนอกในโรงเรยี น
หนั มาตระหนกั ใหค วามสําคัญ และรว มกนั ลดใชขวดพลาสตกิ ท่ีอาจกอ ให

เกดิ ขยะในอนาคตกันอยา งตอ เนื่อง เพราะพวกเราเชื่อวา การอนุรักษ
ทีด่ ีทส่ี ุด คอื การใชทรพั ยากรทีม่ ีอยอู ยางคุมคา และคงไวซ ง่ึ ความ
ย่ังยืน เราจงึ อยากจดั โครงการ PSC Plastic Free zero
waste SQUARE เพ่อื พฒั นาเขต Plastic Free
ของเราใหด ียง่ิ ขึ้น ตอบรบั กับโครงการ EEC
ทีก่ าํ ลงั เกดิ ข้นึ ในปจจุบนั

จัดทาํ โครงการลงแผนปฏิบตั งิ านโรงเรียน

ดําเนนิ Vlog รายการเลกิ กับเบล อยา งตอเนอ่ื งทุกปก ารศกึ ษา

ทําบันทึกขอ ตกลง (mou) โรงเรยี นปลอดขยะพลาสติก
รวมกับโรงเรยี นประถมเครอื ขา ย เพอื่ จัดกิจกรรมตอเน่อื งทุกปการศกึ ษา
จัดกิจกรรมคายขยายผลใหกบั โรงเรยี นเครอื ขา ยทกุ ปก ารศึกษา

จดั กจิ กรรม Glass for me แกว นี้เพ่ือโลก ภายในโรงเรียนทกุ ปก ารศึกษา
และปรับเปล่ียนรปู แบบกิจกรรมเปนประจาํ ทกุ ป
ปรบั ปรงุ เพจเฟสบคุ P.S.C Plastic-Free ใหนา สนใจขนึ้ ตลอดเวลา
โดยมแี อดมินทําหนา ทปี่ ระชาสัมพนั ธขาวสารกิจกรรมตา งๆอยางตอเน่อื ง

วัฒนธรรม แนวทาง เศรษฐกจิ

การ
พฒั นา
อยา งยง่ั ยืน
โดยบูรณาการรว มกัน

สิ่งแวดลอ ม สังคม

เศรษฐกจิ

– โอกาสมาถึงบาน รายไดมาถงึ ตวั งานดมี ีมากขนึ้ เปน โอกาสใหมใหเ ยาวชน
– มีกองทุนเพือ่ พฒั นาชมุ ชน หากประชาชนไดรบั ผลกระทบรัฐจะใหการดูแลอยา งทั่วถึงและรวดเร็ว
โดยมีการตง้ั กองทนุ ข้ึนมาโดยเฉพาะ

EEC สังคม

– ลกู หลานไมตองออกนอกพนื้ ท่เี พ่อื หาสถานศึกษาทีด่ ขี นึ้ หางานที่ดีขึ้น ทําใหสามารถอยูไดกับพอ
แมเปนครอบครวั อบอุน
– ประชาชนในพน้ื ทสี่ ามารถเขาถงึ สถาบนั การศึกษา และโรงพยาบาลทีด่ ีมีคณุ ภาพ มีคณุ ภาพชวี ติ ที่
ดขี ึน้
– มีระบบสาธารณูปโภคและสงิ่ แวดลอ มทด่ี ี จากโครงการลงทุนและการทอ งเท่ยี วมเี สน ทางคมนาคม
ทด่ี ขี ้ึน

วัฒนธรรม

- เม่อื ระบบการคมนาคมดีขึ้น ส่งิ อํานวยความสะดวกเพมิ่ มากขน้ึ ก็ทําใหวฒั นธรรมและวิถชี วี ิตของ
ผูคนในเขตพ้ืนท่นี ี้เปล่ยี นแปลงไปตามสภาพแวดลอมแลวสังคมความเปน อยู

สิ่งแวดลอ ม EEC

- แนน อนวาการเขา มาของEECทําใหคณุ ภาพและสงิ่ แวดลอ มดีขึ้น แตข ณะเดียวกันเมอ่ื มคี วามเจริญ
ผคู นจากตา งจังหวดั กย็ อมเขา มาเพ่อื ทาํ งานในเขตพัฒนาพิเศษเปน จาํ นวนมาก ปฏเิ สธไมไ ดเลยวา
เมอื่ ผูคนเพ่มิ มากขน้ึ ปญหาสง่ิ แวดลอ มท่เี กยี่ วของกบั ธรรมชาติ ไมวา จะเปน มลภาวะตางๆ ปญหาขยะ
ทเ่ี พิม่ มากข้นึ แตที่เปนปญหาท่ีสดุ คอื ขยะพลาสตกิ ซงึ่ เปนปญ หาทีเ่ กิดขน้ึ ท่วั โลก ปญ หาเหลา น้ลี วน
เกดิ จากการขาดวนิ ยั และขาดจติ สํานึกในการดูแลและรกั ษาสิง่ แวดลอมธรรมชาติ

1. เพอื่ ใหคณะครแู ละนักเรยี นโรงเรยี นพานทองสภาชนูปถัมภ
ไดตระหนกั ถึงปญหาและผลกระทบของขวดพลาสตกิ ตลอดจนมี
จติ สํานึกและมสี ว นรวมในการลดการใชขวดพลาสติกและผลติ ภณั ฑ
ทที่ ําจากพลาสตกิ อยางยัง่ ยนื
2. เพือ่ ใหน กั เรยี นโรงเรยี นประถมเครอื ขายเขตพน้ื ทอ่ี าํ เภอพานทอง
จํานวน 2 โรงเรยี น ไดต ระหนักถงึ ปญ หาและผลกระทบของขวด
พลาสตกิ ตลอดจนมีจติ สาํ นึกและมีสว นรว มในการลดการใช
ขวดพลาสตกิ และผลิตภณั ฑท่ีทาํ จากพลาสตกิ อยางย่ังยืน

เชงิ คุณภาพ 1. สรางจติ สาํ นึกและการมสี วนรวมในการลดการใชข วดพลาสตกิ และผลติ ภณั ฑ
เชิงปริมาณ ทท่ี ําจากพลาสตกิ ของครแู ละนกั เรียนโรงเรียนพานทองสภาชนปู ถัมภอยา งย่งั ยนื
2. สรางจติ สาํ นึกและการมสี วนรว มในการลดการใชข วดพลาสติกและผลติ ภณั ฑ
ท่ีทําจากพลาสติกของครแู ละนักเรยี นโรงเรียนประถมเครือขายเขตพนื้ ท่อี ําเภอ
พานทอง จํานวน 2 โรงเรยี น ไดแก โรงเรยี นวัดพานทอง และ โรงเรียนวดั
แหลมแค

1. โรงเรียนพานทองสภาชนูปถัมภมีปรมิ าณขวดพลาสติกลดลง รอยละ 60
2. โรงเรยี นประถมเครอื ขายเขตพื้นท่ีอาํ เภอพานทอง จาํ นวน 2 โรงเรยี น
ไดแก โรงเรียนวัดพานทองและโรงเรียนวัดแหลมแค มีปรมิ าณขวดพลาสติก
ลดลง รอยละ 60

เปาหมายหลกั คณะครูและนักเรยี นโรงเรยี นพานทองสภาชนูปถมั ภ
เปา หมายรอง
คณะครแู ละนกั เรียนโรงเรยี นประถมเครอื ขายเขตพน้ื ท่อี าํ เภอพานทอง จาํ นวน 2 โรงเรยี น ไดแ ก
โรงเรยี นวัดพานทอง และโรงเรียนวัดแหลมแค

แผนการดาํ เนนิ งาน

5W WHEN

WHY 21 ธันวาคม 2563 – 16 มีนาคม 2564

เพ่ือใหค ณะครแู ละนกั เรยี นโรงเรยี นพานทองสภาชนปู ถัมภรวมถงึ นกั เรียนโรงเรยี น WHERE
ประถมเครอื ขา ยเขตพ้ืนทีอ่ ําเภอพานทอง จํานวน 2 โรงเรียน ไดต ระหนักถึงปญหา
และผลกระทบของขยะพลาสติก ตลอดจนมีจิตสํานึกและมสี ว นรว มในการลดการใช ภายในโรงเรยี น
- โรงเรียนพานทองสภาชนปู ถัมภ
ขวดพลาสติกและผลติ ภัณฑท ่ีทาํ จากพลาสตกิ อยา งย่ังยืน ภายนอกโรงเรียน
- โรงเรยี นวดั พานทอง อ.พานทอง จ.ชลบุรี
WHO - โรงเรยี นวัดแหลมแค อ.พานทอง จ.ชลบรุ

- คณะครแู ละนักเรยี นโรงเรยี นพานทองสภาชนปู ถัมภ WHAT
- นักเรียนโรงเรยี นประถมเครือขา ยเขตพน้ื ท่ีอําเภอพานทอง
สรา งความย่ังยนื โครงการ PSC Plastice Free Zero Waste SQUARE และขยายผล
จํานวน 2 โรงเรียน กจิ กรรมไปสโู รงเรยี นประถมเครือขายเขตพ้นื ที่อําเภอพานทองจาํ นวน 2 โรงเรยี น

1H

ประชุมทีมเพ่ือวางแผนงานและแบงหนาท่ีความผิดชอบใหแกสมาชิกในทีม สรุปผลการดาํ เนินโครงการ
กิจกรรมภายในโรงเรียน
เขาพบทานผูอํานวยการ พิทักษ อักษรศิลป
1. ประชาสัมพันธที่มาของโครงการ PSC Plastic-Free Zero Waste SQUARE และใหความรู ผูอาํ นวยการโรงเรียนพานทองสภาชนูปถัมภ
เกี่ยวกับโทษของพลาสติกผานเสียงตามสายและหนาเสาธง ตลอดจนจัดบอรดใหความรูเกี่ยวกับ เพ่ือขอคาํ ปรึกษาการดําเนินกิจกรรม
PSC Plastic-Free Zero Waste SQUARE
โทษของพลาสติกตามจุดสําคัญตางๆในโรงเรียน อีกท่ังสราง QR Code ในการเขาถึงขอมูล
ตางๆของบอรดประชาสัมพันธน้ันๆ

2. ปรับปรุงเพจเฟชบุก P.S.C. Plastic-Free ใหนาสนใจมากข้ึน โดยใหเปนเพจที่ใหสาระความรู
และเนนใหนักเรียนมีสวนรวมในการทาํ กิจกรรม

3. ออกแบบมาสคอตโครงการ PSC Plastic-Free Zero Waste SQUARE พรอมท้ังใหนักเรียน
ในโรงเรียนไดมีสวนรวมโดยการตั้งชื่อมาสคอต
4. VIOG รายการ เลิก...กับเบล
5. กิจกรรม Grass for me แกวนี้เพื่อโลก
กิจกรรมภายนอกโรงเรียน

6. กิจกรรม พ่ีหนูนาพา “ลด” โดยจัดคายขยายผลใหกับนักเรียนโรงเรียนประถมเครือขายเขตพ้ืนที่
อาํ เภอพานทองจาํ นวน 2 โรงเรียน

ระดมความคิดออกแบบกิจกรรมในโครงการรวมกับเพ่ือนๆ ในทีม จากนั้นนาํ เสนอครูท่ีปรึกษาโครงการ

กิจกรรม

ภายใน

โรงเรยี น

1. ประชาสมั พันธทีม่ าของโครงการ PSC Plastic-Free Zero Waste SQUARE
และใหความรูเก่ียวกับโทษของพลาสตกิ ผานเสยี งตามสายและหนาเสาธง ตลอดจนจัดบอรด ใหค วามรเู กยี่ วกบั โทษ
ของพลาสตกิ ตามจดุ สาํ คัญตา งๆในโรงเรยี น อกี ท้ังสรา ง QR Code ในการเขา ถงึ ขอ มูลตางๆของบอรด
ประชาสมั พนั ธนั้นๆ

P.S.C Plastic-Free



2. ออกแบบมาสคอต (Mascot) ประจาํ โครงการ PSC Plastic-Free Zero Waste SQUARE
พรอ มทั้งใหนกั เรยี นในโรงเรยี นไดมีสว นรว มโดยการประกวดตั้งชือ่ ผาน Google Forms

พคี่ นนต้ี ัง้ ใหผ ม นะคผรมบัชทอื่ ุกzคeนwนw
ละครับบ
คลิปมอบรางวลั

สแกนเลยยย

3. ปรับปรงุ เพจเฟชบกุ P.S.C. Plastic-Free ใหน าสนใจมากข้นึ โดยมีวตั ถปุ ระสงคเนนใหส าระความรูและให
นกั เรียนมสี ว นรว มในการทํากจิ กรรม

สแกนเลยยย

P.S.C. Plastic-Free

ยอดการกดถกู ใจเพจ ตังแต่ ธนั วาคม 2563 -เมษายน 2564

P.S.C. Plastic-Free

ยอดการเขา้ ถึงเพจ ตังแต่ ธนั วาคม 2563 - เมษายน 2564



จุดประสงค

1. เพ่อื ลดปริมาณขยะขวดนํา้ พลาสตกิ ในโรงเรียนใหลดลงรอยละ 10
2. เพ่อื สงเสริมการมีสวนรวมของนักเรยี นในโรงเรยี นในการลด
ปริมาณขยะขวดพลาสติกในโรงเรยี น โดยกลมุ ตัวอยางท่ี
เขา รวมโครงการ รอ ยละ 80 นําแกวนา้ํ มาโรงเรียน
ทดแทนการซอื้ นํ้าขวดพลาสติก ไมน อ ยกวา
รอ ยละ 70 ของจาํ นวนวันมาเรียนใน
เดอื นกุมภาพนั ธ พ.ศ. 2564

ขนั ตอนการรว่ ม
กิจกรรม

นั

กแ
เก
น
รี นาํ
ย

น

สแกนเลยยย

สรปุ ผลการดําเนินงาน

ประชากร คอื นักเรียนโรงเรียนพานทองสภาชนปู ถัมภ มีทัง้ ส้นิ 1,508 คน โดยมกี ารสมุ ตัวอยาง
นักเรยี นเขา รว มกิจกรรมทั้งสิ้น 237 คน โดยสุมกลมุ ตวั อยา งจากทกุ ระดับชัน้ ระดับชั้นละ 1 หอ งเรียน กลมุ
ตัวอยา งมที ั้งสิ้น 6 หอ งเรียน กลุมตัวอยางคิดเปนรอยละ 15.72 ของจํานวนประชากรทง้ั หมด จากการทาํ
กิจกรรม Glass For Me แกว น้เี พื่อโลก พบวา

1. ขยะขวดพลาสติกในโรงเรียนลดลง 268.55 ขวดตอวัน คิดเปนรอยละ 15.59 ลดลงมากกวา
เปา หมายที่ต้ังไวร อ ยละ 5.95 (รายละเอยี ดตามตารางท่ี 1 และ 2)

2. กลมุ ตัวอยา งรอยละ 86.08 นาํ แกว นํา้ มาโรงเรยี นไมน อยกวา รอยละ 70 ของจํานวนวัน
มาเรยี นในเดือนกมุ ภาพันธ พ.ศ. 2564 (14 วนั ) สูงกวา เปา หมายทีต่ ัง้ ไวร อยละ 6.08 (รายละเอยี ดตาม
ตารางท่ี 3)

ปริมาณขวดกอ นเริ่มกจิ กรรม Glass For Me แกว นีเ้ พ่อื โลก

21 ธ.ค. 2563 1,756

222ธ2.คธ. .2ค5.632563 1,697

23 ธ.ค. 2563 1,724
1,764
23 ธ.ค. 2563
1,673
24 ธ.ค. 2563

24 ธ.ค. 2563

25 ธ.ค. 2563

25 ธย.ค.อ25ด63 เฉลยี ต่อวนั : 1,722.80

ตารางแสดงปริมาณขวดขณะดําเนินกิจกรรม Glass For Me แกวน้เี พือ่ โลก

หมายเหตุ
1. กําหนดใหย้ อดขายนําเปลา่ ของร้านคา้ ในโรงเรยี นมีค่าเทา่ กบั ปริมาณขยะขวดพลาสตกิ ในโรงเรียน
2. จํานวนขวดนําในโรงเรียนตอ่ วันมจี ํานวนมากกวา่ จํานวนนกั เรียนเนืองจากนักเรียนบางคนดืมนาํ มากกว่าวนั ละ 1 ขวด

จากตารางพบวา่ ยอดขายนาํ เปล่าเฉลียต่อวนั ลดลง 268.55 ขวดต่อวัน คิดเปนร้อยละ 15.59 ซึง
จํานวนขวดนาํ พลาสตกิ ทีขายได้จะถูกเปลยี นเปนขยะขวดพลาสตกิ ในโรงเรียน แสดงว่าจํานวนขยะขวด
พลาสติกในโรงเรียนลดลงมากกวา่ ร้อยละ 10 ซงึ ลดลงมากกว่าเปาหมายทตี ังไวร้ ้อยละ 5.95

ตารางท่ี 3 ตารางแสดงจาํ นวนครัง้ ที่นกั เรียนนาํ แกว น้ํามาโรงเรยี น

จากตารางพบวานกั เรียนกลมุ ตวั อยางรอ ยละ 86.08 นําแกว นา้ํ มาโรงเรยี นไมนอยกวารอ ยละ 70
ของจํานวนวันมาเรียนในเดือนกุมภาพนั ธ พ.ศ. 2564 แสดงวา นกั เรยี นมากกวา รอยละ 80 มสี ว นรว มในการลด
ปริมาณขยะขวดพลาสตกิ ในโรงเรียน ซ่ึงสูงกวาเปาหมายทต่ี ง้ั ไวรอ ยละ 6.08

ขอเสนอแนะในการทําโครงการในปหนา

1. ควรเพ่ิมจาํ นวนกลมุ ตวั อยางใหมากขนึ้ เพื่อใหป ริมาณขยะขวดพลาสตกิ ของโรงเรยี นลดลง
มากกวา รอยละ 30
2. ควรเปลยี่ นจากแกวน้าํ เปนขวดน้ําท่สี ามารถพกพาไดสะดวกและงายกวา
3. ควรมกี ารแจกขวดนา้ํ ใหก บั กลมุ ตวั อยา งฟรี เพ่อื เปน การลดภาระคา ใชจาย
4. ควรเพมิ่ กลุมตัวอยา งคุณครูรอยละ 20 ของคณุ ครูทงั้ หมด ใหเขารว มกจิ กรรม Glass
For Me แกว นเี้ พ่ือโลก



กิจกรรม

Vlog

รายการเลิกกับเบล

สแกนเลยยย จากกราฟแสดงการเขา ชม episode 1 ภายในสองสัปดาห พบวา
จาํ นวนผูเ ขาชมในวนั ท่ี 6 กุมภาพนั ธ มจี าํ นวน 186 คน
วันท่ี 8 กมุ ภาพันธ มีจํานวน 276 คน
วันที่ 12 กุมภาพันธ มจี าํ นวน 309 คน
วันท่ี 13 กุมภาพนั ธ 316 คน
และวนั ที่ 15 กมุ ภาพันธ มจี าํ นวน 338 ตามลาํ ดบั

สแกนเลยยย จากกราฟแสดงการเขา ชม episode 2 ในระยะเวลา 5 วนั
พบวา จํานวนผูเขา ชมในวนั ที่ 1 มจี าํ นวน 27 คน
วันท่ี 2 มจี าํ นวน 36 คน
วันที่ 3 มีจาํ นวน 58 คน
วันท่ี 4 มีจาํ นวน 78 คน
และวนั ท่ี 5 มจี ํานวน 113 คน ตามลําดับ

กิจกรรม

ภายนอก

โรงเรยี น





บ ร ร ย า ก า ศ ก า ร จั ด
กิ จ ก ร ร ม ค่ า ย ข ย า ย ผ ล

ณ โ ร ง เ รี ย น
วั ด พ า น ท อ ง

บ ร ร ย า ก า ศ ก า ร จั ด
กิ จ ก ร ร ม ค่ า ย ข ย า ย ผ ล

ณ โ ร ง เ รี ย น
วั ด แ ห ล ม แ ค