รายงานอบรมออนไลน์ starfish labz 2020

นางนงนชุ ชยั นนั ตา

ตาแหนง่ ครู

โรงเรียนสบปราบพทิ ยาคม

สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 35
สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คานา

รายงานฉบบั นี้เปน็ สว่ นหนึง่ ของการอบรมหลักสูตรออนไลน์ ประจาปีการศึกษา 2563 ของมูลนิธิสตาร์ฟิช
เอ็ดดูเคชั่น และบริษัทสตาร์ฟิช อินโนเวชั่น เพ่ือพัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์
น้ันสามารถนามาช่วยพัฒนาศักยภาพของข้าราชการครูและองค์กรได้ ผ่านการเพ่ิมเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจาก
องคค์ วามรู้เดิมใหม้ ีศักยภาพเพิ่มเติม ตลอดจนเรยี นรู้ ส่ิงใหม่ๆ เพ่อื พฒั นาทกั ษะใหม่ๆ ให้เพิม่ ขนึ้ ได้ด้วย

ผ้จู ดั ทาต้องขอขอบคุณ หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปล่ียนความคิดเห็น วิธีการ
ดาเนนิ การ รวมทงั้ แลกเปล่ยี นข้อเสนอแนะอนั เป็นประโยชนท์ สี่ ามารถนาไปปรับใช้ในการประเมินผลการเรียนการ
สอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ผูจ้ ัดทาหวังว่ารายงานฉบบั นจ้ี ะใหค้ วามรู้ และเป็นประโยชนแ์ กผ่ ู้อา่ นทกุ ๆ ท่าน

นงนุช ชยั นันตา

รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 2

สารบญั หน้า

เรอ่ื ง 4
6
แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา 17
หลกั สูตรการอบรมออนไลน์
ประโยชนท์ ี่ได้รบั จากการอบรม

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 3

แบบรายงานผลอบรมการจัดการศกึ ษา การอบรมหลักสูตรออนไลน์
Starfish Academy และ Starfish Labz
ณ ลงิ ก์อบรมออนไลน์

1. ขอ้ มูลทั่วไป

1.1 ผรู้ ายงาน : นางนงนชุ ชยั นนั ตา ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชานาญการ

สังกัด โรงเรียนสบปราบพทิ ยาคม

สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 35

1.2 หวั ข้อการประชุม : การอบรมหลกั สูตรออนไลน์

หน่วยงานทจี่ ัด : มูลนิธิสตาร์ฟชิ เอด็ ดูเคชน่ั และบรษิ ทั สตารฟ์ ิช อินโนเวชน่ั

สถานทจี่ ดั : https://www.starfishlabz.com/

1.3 ระยะเวลา : วันที่ 1 เมษายน – วนั ที่ 31 พฤษภาคม 2563

1.4 เอกสารประกอบ (  ) มี ( ) ไม่มี

1.5 ประกาศนยี บัตร / วฒุ บิ ัตร (  ) มี ( ) ไม่มี

2. เนอ้ื หาการอบรม มดี ังน้ี
ยคุ ดิจิตอลสรา้ งความสะดวกสบายใหก้ บั ชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสรา้ งประโยชน์ให้กับมนุษย์ได้

อยา่ งไรขีดจากัดอีกดว้ ย แลว้ หนงึ่ ในสงิ่ ท่โี ลกดจิ ติ อลสร้างประโยชนไ์ ด้มากทส่ี ุดอีกอยา่ งหนงึ่ กค็ ือเร่ืองของการศึกษา
นั่นเอง ทั้งการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบตามอัธยาศัย
การเผยแพร่ความรทู้ ่ัวไป ไปจนถงึ การเรียนรตู้ ลอดชวี ิต

ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ข้ึนมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนได้
ตามเวลาที่สะดวก อยู่ที่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าได้อย่างไม่
จากดั ทาใหม้ ีองค์ความรมู้ ากมายอยู่บนโลกออนไลนท์ ุกวันนี้

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 4

การประสบความสาเร็จท่แี ทจ้ รงิ ไมใ่ ช่เพียงการบรรลเุ ปา้ หมายในการทางานเท่านั้นแต่หมายรวมถึง การมี
ความสุขกับการทางานนั้น ๆ ด้วย ดังนั้นการพัฒนาตัวเองจึงต้องให้ความสาคัญท้ังด้านความรู้ ความสามารถ
(Hard Skill) และการจัดการอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคู่กันไป เพราะหากขาดด้านใดด้านหน่ึงไป ก็จะ
ทาให้ประสบความสาเรจ็ ยาก การทางานใหป้ ระสบความสาเร็จ (ทางานเกง่ ) เป็นการวัดคุณภาพของบุคลากรอย่าง
หน่ึง เพราะการทีจ่ ะทาให้งานประสบความสาเร็จนั้นมีทักษะตา่ ง ๆ ทีม่ คี วามสาคญั เช่น...

1. การกาหนดเปา้ หมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบัติ
2. การบริหารเวลาใหเ้ กดิ ประสทิ ธิผลสงู สุด
3. การจัดลาดับความสาคญั ของงาน (วินัยในการทางาน)
4. การแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ (เป็นต้น)
การจดั การอารมณ์ของตัวเองในการทางาน (มีความสุข) จะยิ่งทาให้งานนั้นประสบความสาเร็จได้มากขึ้น
และได้ผลงานอย่างมีคุณภาพ เพราะในการทางานทุกครั้งย่อมเจอปัญหาและอุปสรรค และเกิดเป็นอารมณ์เชิงลบ
ข้ึน ดังน้ันการปรับเปลี่ยนความคิดใหม่ด้วยทัศนคติเชิงบวก และการจัดการอารมณ์เชิงลบของตัวเอง (EQ) ได้ดี
ย่อมทาให้ยอมรับกับสิ่งท่ีเกิดข้ึน แล้วดาเนินการแก้ไขปัญหาไปได้ ก็ย่อมเกิดความสุขมากขึ้น มีกาลังใจในการ
ปฏิบตั ิหนา้ ทีต่ อ่ ไปใหป้ ระสบความสาเรจ็ ตามทตี่ อ้ งการ
หลักสูตร อบรมออนไลน์ เพ่ือการศึกษาพัฒนาตนเอง นับชั่วโมงคูปอง ขอทาวิทยะฐานะได้ ซ่ึงบาง
หลักสูตร สามารถนับชั่วโมงขอทาวิทยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและ
บุคลากรทางการศึกษาตาแหน่งครูมีวิทยฐานะและเล่ือนวิทยฐานะ (รายละเอียดเพ่ิมเติมหน้าเว็บ ก.ค.ศ.
https://logbook-teacher.otepc.go.th/) ได้ บางหลกั สูตรไดเ้ กียรตบิ ตั รเพื่อประกอบการพฒั นาตนเอง

3. วิธกี ารอบรม มีดงั นี้
3.1 เลอื กหลกั สูตรท่ีสนใจ
3.2 ศกึ ษาเนื้อหาในวดิ ีโอ
3.3 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
3.4 ทาใบงาน และคาถามท้ายบท
3.5 ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 5

4. หลักสูตรอบรมออนไลน์ของมลู นธิ สิ ตารฟ์ ิชเอด็ ดูเคชัน่ และบรษิ ทั สตาร์ฟิช อนิ โนเวชั่น ดังน้ี

ชอ่ื หลักสตู ร การเป็นครูในศตวรรษท่ี 21
วัน เดอื น ปี 4 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ชั่วโมง
หน่วยงาน มลู นธิ ิสตารฟ์ ชิ เอ็ดดูเคชน่ั และบรษิ ัทสตาร์ฟชิ อินโนเวชนั่
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ที่มา %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/2-
%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0
ความรู้ทไี่ ด้รับ %B9%87%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9
%83%E0%B8%99%E0%B8%A8%E0%B8%95%E0%B8%A7%E0%B8%A3
%E0%B8%A3%E0%B8%A9%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88-21

 แนวคดิ และการเรียนร้ทู ฤษฎสี มัยใหม่
 การจัดการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21
 คณุ สมบตั ขิ องครใู นศตวรรษท่ี 21
 ชมุ ชนการเรยี นร้วู ชิ าชพี สาหรบั ครู

รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 6

ช่ือหลักสตู ร พื้นฐานการใชเ้ ทคโนโลยสี าหรับครู
วนั เดือน ปี 3 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ช่ัวโมง
หน่วยงาน มูลนธิ สิ ตาร์ฟชิ เอด็ ดูเคช่ัน และบริษทั สตารฟ์ ิช อินโนเวชน่ั
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ท่ีมา %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/3-
%E0%B8%9E%E0%B8%B7%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B8%90%E0
ความรทู้ ีไ่ ดร้ ับ %B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9
%83%E0%B8%8A%E0%B9%89%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%84
%E0%B9%82%E0%B8%99%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%A2%E0
%B8%B5%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%AB%E0%B8%A3%E0%B8
%B1%E0%B8%9A%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B9

 การเรยี นรูใ้ นยุคดิจิทัล
 TPACK และ SAMR Model
 เครื่องมอื สาหรบั ครูยุคใหม่
 แนวทางการพฒั นาตนเอง

รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 7

ช่ือหลักสูตร เทคนคิ และวิธกี ารสอนสมัยใหม่
วัน เดอื น ปี 8 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ชวั่ โมง
หนว่ ยงาน มลู นิธิสตาร์ฟชิ เอ็ดดูเคชน่ั และบรษิ ทั สตารฟ์ ิช อินโนเวชน่ั
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ท่มี า %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/58-
%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%84%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0
ความรทู้ ีไ่ ด้รับ %B8%84%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%A7%E0%B8
%B4%E0%B8%98%E0%B8%B5%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3
%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%AA%E0%B8%A1%E0
%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B9%83%E0%B8%AB%E0%B8%A1%E0%B9
%88

 การใช้คาถามและการพฒั นาทกั ษะการคิด

 Digital Story Telling

 Game Based Learning

 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 8

ชอื่ หลกั สตู ร Coding ทกั ษะแหง่ โลกอนาคต
วัน เดอื น ปี 9 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ช่วั โมง
หนว่ ยงาน มูลนธิ สิ ตารฟ์ ิชเอ็ดดูเคชน่ั และบริษทั สตารฟ์ ชิ อนิ โนเวชนั่
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ที่มา %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/90-coding-
%E0%B8%97%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%B0%E0
ความรู้ทไ่ี ดร้ บั %B9%81%E0%B8%AB%E0%B9%88%E0%B8%87%E0%B9%82%E0%B8
%A5%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B8%84
%E0%B8%95

 ทาความรจู้ ักกบั ไมโครบติ

 เร่ิมต้น Coding!!

 MakeCode กับ micro:bit

 แหลง่ เรยี นรูเ้ พิ่มเติมดว้ ยตนเอง

รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 9

ช่ือหลกั สูตร “ความกตญั ญู” สร้างคนดีใหส้ งั คม
วนั เดือน ปี 9 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ชวั่ โมง
หน่วยงาน มลู นธิ ิสตารฟ์ ชิ เอ็ดดูเคช่ัน และบรษิ ัทสตาร์ฟชิ อนิ โนเวชนั่
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ทีม่ า %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/71-
%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%81%E0
ความรูท้ ี่ได้รบั %B8%95-%E0%B8%8D%E0%B8%8D-
%E0%B8%AA%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0
%B8%84%E0%B8%99%E0%B8%94%E0%B8%B5%E0%B9%83%E0%B8
%AB%E0%B9%89%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%84
%E0%B8%A1

 ความหมายของคาวา่ “กตญั ญ”ู

 ความกตญั ญตู ่อพ่อแม่

 ความกตัญญูต่อสังคม

 “ธรรมดี ได้ด”ี สขุ ใจเมอ่ื ไดใ้ ห้

รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 10

ชื่อหลักสูตร ตาหนิอย่างไรไมใ่ ห้เสียความเชอ่ื มัน่ ในตนเอง
วนั เดอื น ปี 9 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ชัว่ โมง
หน่วยงาน มูลนธิ ิสตาร์ฟชิ เอ็ดดูเคชน่ั และบรษิ ทั สตาร์ฟิช อินโนเวชน่ั
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ที่มา %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/97-
%E0%B8%95%E0%B8%B3%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0
ความรทู้ ่ีได้รับ %B8%AD%E0%B8%A2%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B9
%84%E0%B8%A3%E0%B9%84%E0%B8%A1%E0%B9%88%E0%B9%83
%E0%B8%AB%E0%B9%89%E0%B9%80%E0%B8%AA%E0%B8%B5%E0
%B8%A2%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B9
%80%E0%B8%8A%E0%B8%B7%E0%B9%88%E0%B8%AD%E0%B8%A1
%E0%B8%B1%E0%B9%88%E0%B8%99%E0%B9%83%E0%B8%99%E0
%B8%95%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%AD%E0%B8%87

 การตาหนิ คอื อะไร

 เกดิ อะไรข้นึ เมอ่ื มีการตาหนิ

 ตาหนิอยา่ งไรไม่ให้เสยี ความเชอ่ื มั่นในตนเอง

 การรับมือเม่อื ถูกตาหนิ

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 11

ชือ่ หลักสูตร เยาวชน ก้ภู ัย COVID - 19
วัน เดือน ปี 10 เมษายน 2563
ระยะเวลา 1 ชวั่ โมง
หน่วยงาน มลู นธิ สิ ตาร์ฟชิ เอด็ ดูเคชน่ั และบริษทั สตารฟ์ ชิ อินโนเวชนั่
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ท่ีมา %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/107-
%E0%B9%80%E0%B8%A2%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B8%8A%E0
ความรทู้ ่ไี ดร้ บั %B8%99-
%E0%B8%81%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%A0%E0%B8%B1%E0
%B8%A2-covid-19

 ร้จู กั กบั COVID-19

 การป้องกันตนเองจากการติดเชอ้ื

 การกักกนั และดแู ลผูส้ งู อายุในช่วงการระบาดของ COVID-19

 การดแู ลผสู้ ูงอายุในชว่ งการระบาดของ COVID-19

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 12

ชอ่ื หลักสตู ร ความสุขของคณุ เป็นแบบไหน
วัน เดือน ปี 14 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ช่วั โมง
หนว่ ยงาน มูลนธิ ิสตารฟ์ ชิ เอ็ดดเู คชน่ั และบริษทั สตาร์ฟชิ อินโนเวชน่ั
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ท่มี า %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/83-
%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%AA%E0
ความรู้ทีไ่ ดร้ บั %B8%B8%E0%B8%82%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8
%84%E0%B8%B8%E0%B8%93%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0%B9%87
%E0%B8%99%E0%B9%81%E0%B8%9A%E0%B8%9A%E0%B9%84%E0
%B8%AB%E0%B8%99

 ความสุขคืออะไร

 ความสขุ เล็กๆ ท่ถี ูกมองขา้ ม

 ความสุขท่ีมเี ป้าหมายเปน็ แบบไหน

 ความสุขแบบไหนทจ่ี ะอยูก่ ับเราได้นาน

รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 13

ชื่อหลักสูตร ความร้เู กีย่ วกับสตาร์พชี เมคเกอร์
วัน เดอื น ปี 17 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ช่ัวโมง
หนว่ ยงาน มูลนิธสิ ตาร์ฟิชเอ็ดดูเคช่ัน และบริษทั สตารฟ์ ชิ อินโนเวชน่ั
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ทีม่ า %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/1-
%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%A3%E0
ความรทู้ ไ่ี ด้รับ %B8%B9%E0%B9%89%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B9
%88%E0%B8%A2%E0%B8%A7%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%9A
%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0
%B8%9F%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8
%84%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B9%8C

 การจดั กิจกรรมพ้นื ทสี่ าหรบั นกั สรา้ งสรรค์

 กระบวนการ STEAM Design Process

 คณุ สมบตั ิของเมคเกอรโ์ คช้ (Maker Coach)

 ทกั ษะสาคัญของเมคเกอร์ (Maker)

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 14

ชอื่ หลกั สูตร AI เกี่ยวข้องกับชวี ิตประจาวนั อยา่ งไร
วัน เดือน ปี 14 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ช่วั โมง
หน่วยงาน มูลนธิ ิสตาร์ฟิชเอ็ดดูเคชนั่ และบรษิ ัทสตาร์ฟิช อนิ โนเวชน่ั
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ท่ีมา %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/88-ai-
%E0%B9%80%E0%B8%81%E0%B8%B5%E0%B9%88%E0%B8%A2%E0
ความร้ทู ่ีได้รับ %B8%A7%E0%B8%82%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8
%81%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%8A%E0%B8%B5%E0%B8%A7
%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0
%B8%88%E0%B8%B3%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8
%AD%E0%B8%A2%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B9%84
%E0%B8%A3

 AI ผชู้ ่วยในชวี ิตประจาวนั

 AI ผชู้ ว่ ยในดา้ นการศึกษา

 AI ผชู้ ว่ ยในดา้ นธุรกิจ

 กฎหมายกบั การคุม้ ครองAI

รายงานการพฒั นาตนเองดว้ ยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 15

ชื่อหลักสูตร คณติ ศาสตร์ ฉบบั บา้ นปลาดาว
วนั เดอื น ปี 18 เมษายน 2563
ระยะเวลา 2 ชั่วโมง
หนว่ ยงาน มลู นิธสิ ตาร์ฟชิ เอด็ ดเู คชน่ั และบรษิ ทั สตารฟ์ ชิ อนิ โนเวชนั่
https://www.starfishlabz.com/app/%E0%B8%84%E0%B8%AD%E0%B8
ที่มา %A3%E0%B9%8C%E0%B8%AA/22-
%E0%B8%84%E0%B8%93%E0%B8%B4%E0%B8%95%E0%B8%A8%E0
ความรทู้ ี่ได้รบั %B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C-
%E0%B8%89%E0%B8%9A%E0%B8%B1%E0%B8%9A%E0%B8%9A%E0
%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%9B%E0%B8%A5%E0%B8
%B2%E0%B8%94%E0%B8%B2%E0%B8%A7

 คณติ ศาสตร์ฉบบั บ้านปลาดาว

 เทคนิคการสอนตวั เลข 0 -10 ฉบับบา้ นปลาดาว

 เทคนคิ การสอนตัวเลข 0 -30 ฉบับบา้ นปลาดาว

 เทคนคิ การสอนตัวเลข 0 -100 ฉบับบา้ นปลาดาว

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 16

5. ความรู้ตา่ ง ๆ ที่ไดร้ ับจากอบรม ในครง้ั นี้
แหล่งเรียนรู้ออนไลน์น้ันเกิดข้ึนมากมาย และเป็นประโยชน์อย่างมากสาหรับองค์กรตลอดจนบุคลากรใน

องค์กรเอง ซ่งึ ประโยชน์ตา่ ง ๆ นน้ั อาจมีไดด้ ังนี้
1. สะดวกในการเรียนรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถเรียนท่ีไหนก็ได้ เวลาไหนก็ได้

ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไม่จาเป็นต้องจัดสรรเวลาขึ้นมาเพ่ือให้เรียนรู้ ไม่รบกวนเวลาทางาน ให้
พนกั งานสามารถเรยี นรู้ได้ดว้ ยตนเอง

2. เรียนรู้ได้หลากหลายวิธี : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นยังสามารถเรียนรู้ได้หลากหลายวิธี
และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไมจ่ าเปน็ จะต้องนัง่ เรียนในห้องเรียน สามารถนั่งเรียนท่ีไหนก็ได้ และใช้อุปกรณ์อะไร
ก็ได้ตามสะดวก ตง้ั แต่คอมพวิ เตอร์, แท็บเล็บ, ไปจนถงึ สมารท์ โฟน

3. ฝึกวินัยและความรับผิดชอบให้กับบุคลากร : การให้บุคลากรได้เรียนรู้ตลอดจนพัฒนาทักษะผ่าน
แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันถือเป็นการสามารถช่วยฝึกฝนวินัยให้กับพนักงานได้อย่างหน่ึง ฝึกฝนในการจัด
และแบ่งเวลาให้ถูกต้อง ฝึกฝนความต้ังใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึกให้บุคลากรรับผิดชอบในการเรียนที่
ส่งผลตอ่ การทางานได้เป็นอย่างดดี ว้ ย

4. พัฒนาศักยภาพ เพ่ิมเติมความรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถนามาช่วยพัฒนา
ศักยภาพของพนักงานและองค์กรได้ ผ่านการเพ่ิมเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพ
เพมิ่ เตมิ ตลอดจนเรยี นรสู้ ิง่ ใหมๆ่ เพอ่ื พฒั นาทกั ษะใหมๆ่ ใหเ้ พมิ่ ข้นึ ได้ด้วย

5. ประหยดั รายจา่ ยในการพัฒนาศกั ยภาพบุคลากร : การใช้ระบบแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้น
จะทาใหอ้ งค์กรประหยดั รายจา่ ยในงบประมาณการพัฒนาศกั ยภาพบุคลากรได้มาก ไม่จาเป็นจะต้องจัดคอร์สพิเศษ
ทจี่ ะเสียงบประมาณมากมาย ต้งั แตค่ ่าจ้างวิทยากร ไปจนถงึ ค่าสถานท่ี สามารถให้บคุ ลากรเรียนรู้ได้ด้วยตนเองตาม
ความสะดวก

6. สามารถเรียนรู้องค์ความรู้จากทั่วโลกได้ง่าย : โลกไร้พรมแดนทาให้เราเชื่อมต่อกันได้ง่าย และ
อินเตอร์เน็ตกท็ าใหร้ ะบบการเรียนรใู้ นรูปแบบออนไลน์นั้นเช่อื มต่อถงึ กนั ได้ท่ัวโลก ทาให้เราสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆ
ไดจ้ ากทวั่ โลกไดง้ ่ายดายขน้ึ รวมถึงเราก็สามารถแชรอ์ งคค์ วามรอู้ อกไปสทู่ ั่วโลกได้เชน่ กัน

7. บุคลากรพัฒนาทักษะ และเพ่ิมศักยภาพ : แน่นอนว่าบุคลากรท่ีเรียนรู้ผ่านแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบ
ออนไลน์นั้นย่อมเกิดการพัฒนาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองท่ีมีประโยชน์ต่อการทางาน และองค์กร ท้ังยังช่วย
ให้ประสบความสาเร็จมากย่งิ ขึ้นอีกด้วย

8. เรยี นซ้าได้ไมจ่ ากัด : แหลง่ เรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถเรียนซ้าได้อย่างไม่จากัด ไม่เข้าใจ
แล้วสามารถเรียนรู้ได้อีกครั้ง หรือหากมีธุระด่วนก็สามารถหยุดแล้วมาเรียนต่อได้ หรือเรียนซ้าอีกทีได้ ผู้เรียนไม่
เสียเวลา ผู้สอนก็ไม่จาเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดียวสามารถอยู่ได้ระยะยาว และผู้เรียนเรียนรู้ได้
หลากหลายคนอยา่ งไม่จากดั

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หน้า 17

9. ไม่จากัดจานวนผู้เรียน : การจดั อบรมหรือการสอนนนั้ มกั มกี ารจากัดจานวนผูเ้ รียนเสมอ เพื่อความ
ทั่วถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อย่าง แต่แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันไม่จาเป็นจะต้องจากัดผู้เรียน
สามารถเรียนรไู้ ด้อย่างเปดิ กว้าง เรียนเท่าไรกไ็ ด้ เรยี นพร้อมกนั หรือไม่พร้อมกันก็ได้
(ทีม่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/)

6. ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ
6.1 การอบรมนี้มปี ระโยชน์มาก สามารถนาไปใช้ในการปฏบิ ตั งิ านได้จริง อีกทง้ั ยงั สามารถถ่ายทอด

ความรูใ้ ห้แก่บุคลากรคนอน่ื ๆ ในสถานศึกษาได้
6.2 วิทยากรมีความรู้ ประสบการณ์และทกั ษะในการถ่ายทอดอย่างดียง่ิ ทาใหผ้ เู้ ขา้ อบรมมีความรู้

ความเขา้ ใจและสามารถบรรลุวัตถุประสงคใ์ นการอบรม

ลงช่ือ ......................................... ผรู้ ายงาน
(นางนงนุช ชัยนนั ตา)
ตาแหน่ง ครู

ความคดิ เห็นของผู้บังคับบญั ชา
............................................................................................................................. ............................................
............................................................................................................................. ............................................
...................................................................................... ...................................................................................

ลงช่ือ
(นายเจนวิทย์ เลศิ หริ ญั ปริยกร)

ผอู้ านวยการโรงเรยี นสบปราบพทิ ยาคม

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 18

รายงานการพฒั นาตนเองด้วยระบบอบรมออนไลน์ Starfish Labz หนา้ 19