Menjalankan penyelidikan pendidikan. Ciri-ciri Peringkat Beraspirasi
Bengkel Strategi KBAT dan Pedagogi Inovatif Saya akan: SGM：Orientasi Ilmu ✨ Pemikiran kritis dan kreatif ✨ Murid dapat berfikir secara mendalam dan menyelesaikan masalah kompleks. ✨ Menggalakkan penggunaan pelbagai strategi pembelajaran yang lebih efektif. SGM: Menguasai kurikulum dan meningkatkan ilmu secara berterusan.
Penggunaan Teknologi dalam PdP Saya akan: SGM：Orientasi Ilmu SGM: Menguasai kurikulum dan meningkatkan ilmu secara berterusan. ✨Interaktif dan menarik ✨Sumber pembelajaran digital
Ciri-ciri Peringkat Kompeten Berpengalaman luas dalam PdP. Membimbing guru baharu dan rakan sejawat.
Menyediakan modul pengajaran. Ciri-ciri Peringkat Kompeten
Program Mentor-Mentee dan Bimbingan Profesional Saya akan: SGM：Kualiti Peribadi Budaya kerja berpasukan dan sokongan profesional Perkongsian pengalaman SGM: Menjiwai profesion keguruan dan mengamalkan refleksi kendiri.
Latihan Kepimpinan dalam Pengajaran Saya akan: SGM：Kualiti Peribadi Mampu membimbing dan memimpin dalam akademik Merancang PdP yang berkesan SGM: Menjiwai profesion keguruan dan mengamalkan refleksi kendiri.
Ciri-ciri Peringkat Profisien Pencetus inovasi PdP dan penyelidikan. Mengaplikasikan strategi pengajaran merentas kurikulum.
Menjadi pakar dalam bidang kepakaran. Ciri-ciri Peringkat Profisien
Pembangunan PdP Berinovasi dan Penyelidikan Pendidikan SGM：Pelibatan Komuniti Saya akan: Menggalakkan budaya penyelidikan Menghasilkan bahan PdP yang berkualiti
Bengkel Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran SGM：Pelibatan Komuniti Saya akan: Mengintegrasikan teknologi dalam PdP Kemahiran guru dalam penggunaan platform digital
SGM: Pelibatan Komuniti Membina jaringan dengan ibu bapa dan komuniti untuk sokongan pembelajaran.
Ciri-ciri Peringkat Strategis Merangka strategi pendidikan inovatif. Mempimpin kajian skala besar.
Mengaplikasikan kepimpinan strategik. Ciri-ciri Peringkat Strategis
Latihan Kepimpinan Pendidikan dan Strategi Inovatif SGM：Tanggungjawab Terhadap Profesion Saya akan: Melahirkan pemimpin pendidikan yang inovatif dan berwawasan SGM: Menerima kepelbagaian budaya dan mengamalkan kepimpinan pendidik.
Latihan Kepimpinan Pendidikan dan Strategi Inovatif SGM：Tanggungjawab Terhadap Profesion Saya akan: Meningkatkan kebolehan guru dalam merancang dan melaksanakan perubahan pendidikan
Latihan Kepimpinan Pendidikan dan Strategi Inovatif SGM：Tanggungjawab Terhadap Profesion Saya akan: Memastikan sistem pendidikan sentiasa relevan dengan keperluan semasa.
Pemantauan dan Penilaian Keberkesanan PdP SGM：Tanggungjawab Terhadap Profesion Saya akan: Memastikan pengajaran dan pembelajaran mencapai standard yang tinggi. SGM: Menerima kepelbagaian budaya dan mengamalkan kepimpinan pendidik.
Pemantauan dan Penilaian Keberkesanan PdP SGM：Tanggungjawab Terhadap Profesion Saya akan: Membantu dalam penggubalan dasar pendidikan yang lebih efektif.
Pemantauan dan Penilaian Keberkesanan PdP SGM：Tanggungjawab Terhadap Profesion Saya akan: Meningkatkan kualiti PdP berdasarkan data dan bukti empirikal.
Pemimpin dalam dasar dan inovasi pendidikan. Merangka strategi pendidikan mampan. Ciri-ciri Peringkat Berwawasan
Menjadi perunding pendidikan. Ciri-ciri Peringkat Berwawasan
Pembangunan Model Pendidikan Nasional SGM：Tanggungjawab Terhadap Masyarakat & Negara Saya akan: Penyertaan komuniti Ekosistem pendidikan
Latihan Kepimpinan Holistik SGM：Tanggungjawab Terhadap Masyarakat & Negara Saya akan: Berperanan sebagai agen perubahan Meningkatkan kesedaran dan tanggungjawab
SGM：Tanggungjawab Terhadap Masyarakat & Negara SGM：Tanggungjawab Terhadap Masyarakat & Negara Mengamalkan nilai keguruan dan pembangunan komuniti. Saya akan:
Rafidah Ruhani, Salmawati Mohd Diah, & Halimatussadiah Salleh. (2025). Profesionalisme keguruan dan kepemimpinan guru. Local Publication. Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran Malaysia. (n.d.). Lampiran A1: Maklumat lanjut skim Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP). Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran Malaysia. https://www.spp.gov.my/images/06-a wam/maklumatjawatan/guru/Lampiran%20A1.Maklumat%20Lanjut%20Skim%20PPP.pdf Rujukan