SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK Satuan Pendidikan : SD Negeri Pati Lor 03 Kelas : VI (Enam) Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Sub tema : 1. Tumbuhan Sahabatku Pembelajaran ke : 1 Kompetensi Dasar Materi Indikator pencapaian kompetensi Kegiatan pembelajaran Nilai karakter Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar Teknik Bentuk inst 1 2 3 4 5 6 7 8 9 IPA 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbia kan tumbuhan Menentukan ide pokok dari teks laporan Perkembang biakan generatif dan manfaatnya Peserta didik menemukan ide pokok teks laporan Peserta didik menganalisis perkembangbiakan generatif dan manfaatnya I. Kegiatan pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak berdoa(religiusitas ) 2. Menyanyikan laguIndonesia Raya ( nasionalisme ) 3. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan. 4. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian, yaitu penilaian sikap,pengetahuan, dan keterampilan. Religiusitas: percaya diri Nasionalisme : Menjaga lingkungan Mandiri : Kreatif Gotong royong : kerja sama Observasi Tes tertulis Praktik Jurnal Uraian Rubrik 4 x 35 menit Buku Guru Tema 1 Hal.4- 15 Buku Siswa Tema 1 Hal.1- 16
II. Kegiatan inti 1. Guru menugaskan peserta didik membaca informasi pada buku siswa tema 1st 1 pb 1 hal 2 2. Peserta didik menemukan ide pokok tekslaporan 3. Guru membimbing secara kelompok 4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya didepan kelas 5. Guru menugaskanpeserta didikmengamati gambar pada bukusiswa tema 1 st 1pb 1 hal 5 6. Peserta didik menganalisis perkembangbiakan generatif dan manfaatnya 7. Guru membimbing siswa secaraberkelompok 8. Peserta didik mengkomunikasik an hasil pekerjaannya
9. Guru menugaskan peserta didik membaca teks pada buku siswa tema 1 st 1 pb 1 hal 8 10. Guru membimbing secara bersamasama 11. Peserta didik mengkomunikasik an hasil pekerjaannya III. Kegiatan Penutup 1. Dengan bimbingan guru peserta didik dibimbing untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Kegiatan ditutupdengan refleksi dan tanya jawab dengan peserta didik. 3. Guru memberi umpan balik terhadap proses pembelajaran. 4. Guru menyampaikanrencana pembelajaran pertemuan berikutnya tentang penerapan sila pertama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Negeri Pati Lor 03 Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 Tema : 1. Selamatkan Makhluk Hidup Subtema /PB : 1. Tumbuhan Sahabatku/ 1 Muatan Pelajaran : IPA Alokasi waktu : 1 x pertemuan (2 x 35 menit) Hari / Tanggal : 14 Juli 2022 Tujuan Pembelajaran 1. Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung, peserta didik dapat menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikan dalam bentuk diagram 2. Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, peserta didik dapat mengembangkannya dengan menggunakan bahasa sendiri secara rinci menjadi sebuah tulisan. 3. Setelah mengamati bunga, peserta didik dapat mengidentifikasi perkembangbiakan generatif melalui gambar yang dibuatnya dan manfaatnya dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat melaporkan perkembangbiakan generatif melalui tabel dan manfaatnya dengan benar. 5. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menuliskan laporan tentang perbedaan sosial budaya dari dua negara terkait kondisi geografisnya melalui diagram vent denga benar.
KSE yang dikembangkan Cara Penerapan Bentuk Penerapan PembelajaranSosial Emosional Yang dilakukan Guru Hal penting yangharus dikatakan guru Pengelolaan diri Setelah mengamati,siswa dapatmenemukan ide pokokteks laporan Mampu mengelola diridan menerapkannya dengan kesadaran penuh dalamsetiap tindakan 1. Guru menyampaikancara menentukan ide pokok pada sebuah tekslaporan 2. Menyampaikanciri-ciri tumbuhan yang berkembang biak dengan cara generatif berdasarkan gambar. 1. Siswa dimintauntuk megamatigambar untuk menentukan ide pokok pada tekslaporan. (Diferensiasi konten, proses)
A. KOMPETENSI INTI KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur/, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diridalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR Muatan: Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. Bahasa Indonesia 3.1.1 Menentukan ide pokok dariteks laporan 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti 4.1.1 Peserta didik menemukan idepokok teks laporan
Muatan: IPA Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi IPA 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakantumbuhan dan hewan. IPA 3.1.1 Menemukan ide pokok, perkembangbiakan generatif padatumbuhan 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan 4.1.1 Peserta didik menganalisis perkembangbiakan generatif dan manfaatnya C. Materi 1. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan D. Pendekatan dan Metode Pendekatan : Scientific Model : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Permainan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi
E. Media Pembelajaran 1. Lingkungan ( Contoh tanaman jagung, tanaman pacar air, dll) F. Sumber dan Media Buku Guru Tema 1 (Selamatkan makhluk Hidup) (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan danKebudayaan). Buku Siswa Tema (Selamatkan Makhluk Hidup) (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan danKebudayaan). G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak berdoa( religiusitas ) 2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya ( nasionalisme ) 3. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 4. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai tentang menemukan ide pokok, perkembangbiakan generatif pada tumbuhan dan negara – negara ASEAN. 5. Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian, yaitu penilaian sikap,pengetahuan, dan keterampilan. 25 menit
Kegiatan Inti Kegiatan : Diferensiasi Konten, Proses PembelajaranSosial-Emosional Kompetensi : Pengelolaan diri-emosi dan fokus ( KSETeknik kegiatan mengamati gambar ) 6. Guru menugaskan peserta didik membaca informasi padabuku siswa tema 1 st 1 pb 1 hal 2 (Diferensiasi Konten) 150 menit
7. Peserta didik menemukan ide pokok teks laporan 8. Guru membimbing secara kelompok (DiferensiasiProses) 9. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusikelompoknya didepan kelas 10. Guru menugaskan peserta didik mengamati gambar padabuku siswa tema 1 st 1 pb 1 hal 5 (Diferensiasi Konten) ( KSE : Kesadaran sosial – Keterampilan berempati ) - TeknikKSE Kesadaran Sosial ( Keterampilan berempati - Teknik Kegiatan membuat kalimatberdasarkan gambar ) 11. Peserta didik menganalisis perkembangbiakan generatifdan manfaatnya 12. Guru membimbing siswa secara berkelompok 13. Peserta didik mengkomunikasikan hasil pekerjaannya 14. Guru membimbing secara bersama-sama. (Diferensiasiproses) 15. Peserta didik mengkomunikasikan hasil pekerjaannya.(Diferensiasi Produk)
Penutup 1. Dengan bimbingan guru peserta didik dibimbinguntukmenyimpulkan kegiatan pembelajaranyang telah dilakukan. 2. Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksipembelajaran dengan mengisi lembar refleksidiri KSE : Kesadaran Diri – pengenalan emosi ( TeknikLembarrefleksi diri ) 3. Guru memberikan umpan balik terhadap prosespembelajarandengan penilaian. 4. Guru memberikan tugas terstruktur. 5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuanberikutnya tentang penerapan sila pertama. 15 menit H. Penilaian 1. Teknik a. Sikap : Observasi b. Pengetahuan : Tes tertulis c. Keterampilan : Pengamatan unjuk kerja 2. Instrumen a. Sikap : Jurnal Penilaian Sikap b. Pengetahuan : Soal Penilaian Pembelajaran ( terlampir ) c. Keterampilan : Rubrik keterampilan ( di buku guru tema 1 halaman 13 – 15 )