Masalik_alNajah_2018

‫مسالك ال جاح ‪50‬‬

‫ميّز الاستعارة التصريحية من الاستعارة المك ية فيما يأتي‪SPM :‬‬
‫الإجابة ‪2012 ___________ :‬‬ ‫‪ .1‬خطب ال مر على الم بر‪.‬‬
‫الإجابة ‪___________ :‬‬ ‫‪ .2‬اشتعل الشيب رأسه‪.‬‬
‫الإجابة ‪___________ :‬‬ ‫‪ .3‬طلع البدر علي ا‪.‬‬

‫ميّز الاستعارة التصريحية من الاستعارة المك ية فيما يأتي‪SPM :‬‬
‫الإجابة ‪2015 ___________ :‬‬ ‫‪ .1‬ا رب التهمت الأعداء‪.‬‬
‫‪ .2‬دخل السحاب المجلس فقام ال اس احتراما له‪ .‬الإجابة ‪__________ :‬‬
‫‪ .3‬غ ت البساتين ع د هبوط المطر‪ .‬الإجابة ‪___________ :‬‬

‫ميّز بين التصريحية والمك ية من الاستعارة الآتية‪SPM :‬‬
‫‪ .1‬شاهدت شمسا ري الشارع‪ .‬الإجابة ‪2016 ___________ :‬‬
‫‪ .2‬دخل السحاب المجلس فقام ال اس احتراما له‪ .‬الإجابة ‪__________ :‬‬
‫‪ .3‬سكت غضب المعلم بعد التزام التلاميذ بال ظام‪ .‬الإجابة ‪__________ :‬‬

‫ميّز بين الاستعارة التصريحية والمك ية في العبارات الآتية‪SPM :‬‬
‫‪ .1‬ع دما يغيب الهر ترقص الفئران‪ .‬الإجابة ‪2017 ___________ :‬‬
‫‪ .2‬المعهدكواكب يسير الطلاب على هديها‪ .‬الإجابة ‪__________ :‬‬

‫‪ .3‬رأيت الأسد يهجم المعركة‪ .‬الإجابة ‪__________ :‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪51‬‬ ‫المجاز المرسل‬

‫البلاغة‬ ‫عيّن المجاز المرسل من العبارات الآتية ‪:‬‬ ‫(أ)‬

‫الإجابة‬ ‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱇﱈﱉﱊﱋ‬ ‫‪1‬‬
‫شربت ب ا‬
‫‪2‬‬
‫أنزل الله من السماء رزقا حلالا طيـبا‬ ‫‪3‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱠﱡﱢﱣ‬ ‫‪4‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲫﲬﲭﲮﲯ‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲊﲋﲌﲍﲎ‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲏﲐﲑﲒ‬ ‫‪7‬‬

‫أعطى الطبيب الصحة للمريض‬ ‫‪8‬‬
‫لبس ال اس القطن‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫أقامت الـمدرسة الـمخيم التربوي العطلة‬ ‫‪11‬‬
‫سك ت الـمدي ة‬ ‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫أنزل الله من السماء الع ب‬ ‫‪14‬‬
‫أمطرت السماء الطعام‬ ‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲣﲤﲥﲦ‬ ‫‪17‬‬
‫أرسل السلطان العيون إ أرض العدو‬ ‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫سكن ابن خلدون مصر‬
‫سأوقد نارا‬

‫بكت السماء ليلة أمس‬
‫دفن الداء أمس‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪52‬‬ ‫المجاز المرسل‬ ‫عيّن المجاز المرسل مع بيان علاقته ‪:‬‬ ‫(ب)‬
‫شربت ماء ال يل‬
‫علاقته‬ ‫‪1‬‬
‫للحكومة يد على تقدم البلاد‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﳊﳋﳌﳍﳎﳏ‬
‫مررت بوزير التعليم وعمر سبع س ين‬ ‫‪4‬‬
‫سرق اللص الـم زل‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫وافق لس الوزراء على القوانين الصحية‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱿﲀﲁﲂﲃ‬ ‫‪9‬‬
‫الفلاحون مسرورون ب زول الرزق‬ ‫‪10‬‬
‫الأثرياء يعيشون نعيم‬ ‫‪11‬‬
‫لبست قط ا‬ ‫‪12‬‬
‫يد إسعاد الأسرة‬ ‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫ألقى الـمديركلمة تقديرية يوم الـمعلمين‬
‫لا علوا بيوتكم مفتوحة لكل إنسان‬
‫قال تعا ‪:‬ﭐ ﭐ‬

‫ﭐﲹﲺﲻﲼﲽﲾﲿﳀ‬ ‫‪15‬‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱦﱧﱨﱩﱪ ﱬﱫ‬ ‫‪16‬‬
‫أمطرت السماء نباتا‬ ‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﳄﳅﳆﳇ‬
‫رعت الـماشية الغيث‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪53‬‬

‫استخرج المجاز المرسل مما يأتي مع بيان علاقته‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬جرى ال هر سريعا بعد نزول المطر‪2013 .‬‬
‫‪ .2‬ولدت الأم طبيبا ماهرا‪.‬‬

‫‪ .3‬إذا حضر أحدكم المسجد فليركع ركعتين قبل أن لس‪.‬‬

‫السؤال المجاز علاقته‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫استخرج المجاز المرسل مع بيان علاقته فيما يأتي‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬أنزل الله من السماء ع با‪2016 .‬‬
‫‪ .2‬الإسلام ث على رير رقبة‪.‬‬
‫‪ .3‬لبست مريم القطن‪.‬‬

‫بيان علاقته‬ ‫المجاز المرسل‬ ‫السؤال‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪54‬‬

‫حدد المجاز المرسل في العبارات الآتية مع بيان علاقته‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬قال مد‪" :‬لمعلمي يد على احي"‪2017 .‬‬
‫‪ .2‬قال الله تعا ‪ :‬ﭐﲣﲤﲥﲦ‬

‫‪ .3‬قال الله تعا ‪ :‬ﭐﲕﲖﲗﲘ ﲚﲙ‬

‫العلاقة‬ ‫المجاز المرسل‬ ‫السؤال‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬



‫مسالك ال جاح ‪56‬‬ ‫المب ي والمعرب‬

‫ال حو‬ ‫املأ الفراغات الآتية بالكلمات المب ية الم اسبة‬ ‫(أ)‬

‫الإجابة‬ ‫الصا ات ___________ أزواجهن‬ ‫‪1‬‬
‫جاء _________ ي جحون الامتحان‬ ‫‪2‬‬
‫الإجابة‬ ‫يا سلمى‪ ___________ ،‬الملابس بالغسالة‬ ‫‪3‬‬
‫__________ يصومون يومي الاث ين وا ميس‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫_______ يأتي الضيوف ؟‬ ‫‪6‬‬
‫الأسبوعين __________ يوما‬

‫(ب) و ّضح سبب الب اء للأسماء التي تحتها خ ّط‪:‬‬

‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﲇﲈﲉﲊ‬
‫‪ 2‬من جد وجد‬

‫‪ 3‬كيف حالك ؟‬
‫‪ 4‬عمري سبع عشرة س ة‬
‫‪ 5‬نعيش الآن عصر التك ولوجيا‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪57‬‬ ‫(ج) بيّن علامة الإعراب للكلمات التي تحتها خ ّط ‪:‬‬
‫‪ 1‬إن ال اجحين أكثر ال اس خبرة‬
‫الإجابة‬
‫‪ 2‬لم مل الموظف ا قيبة إ الإدارة‬
‫الإجابة‬ ‫‪ 3‬شرب الطالب نفسه الشاي‬

‫‪ 4‬السيد مصطفى صراف تهد مدي ةكوالا لمفور‬
‫‪ 5‬يتسلم الفائزون ا وائز من وزير التربية‬

‫ميّز بين المب ية والمعربة للكلمات التي تحتها خ ّط ‪:‬‬ ‫(د)‬
‫تتصل فاطمة بزميلتها برنامج الدردشة‬
‫رأيتك أنت الـمسجد الوط‬ ‫‪1‬‬
‫مسلمو ماليزيا جون إ مكة المكرمة‬ ‫‪2‬‬
‫قال ‪ :‬دع ما يريبك إ ما لا يريبك‬ ‫‪3‬‬
‫نام الطفل على السرير نوما عميقا‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪58‬‬ ‫المجرد والمزيد‬

‫ال حو‬

‫(أ) ميّز بين المجّرد والمزيد من العبارات الآتية ‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬يركب الولد الدراجة‬

‫‪ 2‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱗﱘﱙﱚ‬
‫‪ 3‬الطالب يشرب العصير الـمطعم‬
‫‪ 4‬الماء انفجر من الأرض‬
‫‪ 5‬يعمل الأب ال الص اعة‬

‫‪ 6‬قال ‪ :‬إياكم وا سد‪ ،‬فإن ا سد يأكل ا س ات‬
‫‪ 7‬تبيع الـمحلات التجارية الملابس ا ديدة‬
‫‪ 8‬يدرب الـمدرب الملعب‬
‫‪ 9‬أكرم الطلاب معلمهم إكراما‬
‫‪ 10‬يتصدق الأغ ياء أموالهم رمضان‬
‫‪ 11‬يزرع الفلاح الأرز ا قول‬
‫‪ 12‬ت اولت الدواء لأن مريض‬
‫‪ 13‬يسيل الـماء الـمجاري‬
‫‪ 14‬يستيقظ الولد من ال وم مبكرا‬
‫‪ 15‬الإسلام ث على التعاون‬
‫‪ 16‬أعدت المدرسة هدية قيمة للمتفوقين‬
‫‪ 17‬طبخت الأم الدجاج المطبخ‬
‫‪ 18‬تمع الوزراء القاعة‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪59‬‬

‫استخرج الأفعال المزيدة مع بيان أحرف الزيادة‬
‫الأفعال أحرف الزيادة‬ ‫(ب)‬
‫من العبارات الآتية ‪:‬‬

‫‪ 1‬توجه الولد إ بيته‬

‫‪ 2‬انتصر المسلمون المعركة‬

‫تغادر السفي ة الصباح‬ ‫‪3‬‬
‫الطيور تغرد بين الأغصان‬ ‫‪4‬‬
‫انتشر الإسلام بعد الهجرة‬ ‫‪5‬‬

‫‪ 6‬يستخدم الولد السكين‬

‫‪ 7‬أريد أن أكون معلما‬

‫‪ 8‬غ ت الفتاة حديقة‬
‫‪ 9‬أشاهد البحر ا ميل‬

‫‪ 10‬يعا الطبيب المرضى بإخلاص‬

‫‪ 11‬اشتريت المرأة الوردة ا مراء‬

‫‪ 12‬المسلمون يتوكلون على الله‬
‫‪ 13‬المجاهدون اهدون سبيل لله‬
‫‪ 14‬درس الأستاذ اللغة العربية الفصل‬

‫‪ 15‬ساعدوا المحتاجين!‬

‫‪ 16‬اعتكف المسلمون المسجد‬

‫‪ 17‬أعطى المدرس التمرين الرياضيات‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪60‬‬

‫استخرج الأفعال من القطعة الآتية مع بيان نوعيها المجردة والمزيدة‪.‬‬

‫‪SPM‬‬
‫‪2014‬‬

‫صحا العامل من ال وم الصباح الباكر‪ ،‬وبعد الصلاة أسرع إ المص ع‪ ،‬وعاد‬
‫المساء ليساعد أولاد مراجعة دروسهم‪.‬‬

‫نوع الفعل‬ ‫السؤال الفعل‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪61‬‬ ‫المصادر‬

‫ال حو‬ ‫المصدر‬ ‫هات الـمصادر للكلمات الآتية‬
‫(أ)‬
‫الجمل المفيدة‬
‫ثم ضعها في جمل مفيدة ‪:‬‬

‫‪ 1‬قرأ‬
‫‪ 2‬جلس‬
‫‪ 3‬أ ْكرم‬
‫‪ 4‬ا ْجتـهد‬
‫‪ 5‬قابل‬
‫‪ 6‬انْـفتح‬
‫‪ 7‬قـرب‬
‫‪ 8‬ساعد‬

‫‪ 9‬بـلغ‬
‫‪ 10‬ا ْست ْخدم‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪62‬‬ ‫الـمصادر‬ ‫(ب) عيّن الـمصدر فيما يأتي ثم حّوله إلى الفعل ‪:‬‬
‫‪ 1‬تقوم ا كومة بإدخال التك ولوجيا المدارس‬
‫الأفعال‬ ‫‪ 2‬اللهم ج ب ا وسوسة الشيطان‬
‫‪ 3‬الصوم جهاد لل فس‬
‫‪ 4‬زخرفة الفصل مايلة‬

‫‪ 5‬قال ‪ :‬من حسن إسلام المرء تركه ما لا يع يه‬
‫‪ 6‬يصطف الطلبة أمام الإدارة لتسجيل الأسماء‬
‫‪ 7‬تساعد الأم اب ها الـمراجعة‬
‫‪ 8‬الرماية من س ة الرسول‬
‫‪ 9‬يعجب اجتهاد أحمد‬
‫‪ 10‬تعليم القرآن مفيد للطفل‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪63‬‬

‫ضع مصدرا م اسبا في الفراغات الآتية مستعي ا بما في القوسين‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬تقوم المعلمة بـ ________ التلاميذ المدرسة‪( .‬أرشد) ‪2012‬‬
‫‪ .2‬تسلم الفائزون ا وائز حفلة _______ للمتفوقين‪( .‬كرم)‬
‫‪ .3‬ض الإسلام على ________ المساكين‪( .‬أطعم)‬

‫حول الأفعال التي تحتها خط إلى المصادر الم اسبة‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬تستقر البلاد الاقتصاد‪2014 .‬‬
‫الإجابة ‪__________ :‬‬
‫‪ .2‬شى المتقون عذاب الله‪.‬‬
‫الإجابة ‪__________ :‬‬
‫‪ .3‬أعل ت المدرسة نتيجة الامتحان‪.‬‬
‫الإجابة ‪__________ :‬‬

‫املأ الفراغات فيما يأتي بالمصادر الم اسبة من الأفعال التي بين القوسين‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬فرح الآباء والأمهات بذلك _________‪( .‬لقي) ‪2015‬‬

‫(استطاع)‬ ‫‪ .2‬علي ا أن نطيع الرسول بكل _________‪.‬‬
‫‪ .3‬سيارة فروتون فرسونا من _________ ماليزيا‪( .‬أنتج)‬

‫ضعكلمة م اسبة مشتقة من المصادر التي بين القوسين‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬الطلاب _________ على نظافة المدرسة‪( .‬المحافظة) ‪2017‬‬
‫‪ .2‬كانت _________ دم الوطن‪( .‬تعليم)‬
‫‪ .3‬أنشأت ا كومة _________ الكثيرة‪( .‬ص اعة)‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪64‬‬ ‫المفعول المطلق‬

‫ال حو‬

‫المفعول المطلق ال وع‬ ‫استخرج المفعول المطلق في العبارات‬ ‫(أ)‬

‫الآتية مع بيان نوعه ‪:‬‬

‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱩﱪﱫﱬ‬

‫‪ 2‬أجاد المطرب إجادة الموسيقي‬

‫‪ 3‬ضرب اللص ضربتين‬

‫‪ 4‬أكرمت ضيفي إكرام الرؤساء‬

‫‪ 5‬أقرأ الموضوع ثلاث قراءات‬

‫(ب) عيّن المفعول المطلق واذكر نوعه م ّما يأتي‪ :‬المفعول المطلق ال وع‬
‫‪ 1‬وقف ا دي المعركة وقوف الشجاع‬

‫‪ 2‬تزدحم السيارات ألور ستر ازدحاما‬

‫‪ 3‬قال تعا ‪ :‬ﭐﳌﳍﳎﳏ ﭐ‬
‫‪ 4‬قفز القاضي قفزات‬

‫‪ 5‬تلا المقرئ القرآن تلاوة‬

‫الإجابة‬ ‫(ج) أعرب الكلمات التي تحتها خ ّط إعرابا تاّما ‪:‬‬
‫‪ 1‬ضرب الشرطي الـمجرم ضربتين‬
‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬
‫‪ 2‬نام المريض على فراشه نوما عميقا‬
‫‪ 3‬دق ا رس وقت الاستراحة دقات‬

‫‪ 4‬زرت زيارة لغكاوي زيارتين‬
‫‪ 5‬زي ت الب ت غرفتها تزيي ا‬

‫مسالك ال جاح ‪65‬‬

‫(د) عيّن المفعول المطلق م ّما يأتي ثم بيّن نوعه‪ :‬المفعول المطلق ال وع‬
‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﲩﲪﲫﲬ‬

‫‪ 2‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱁﱂﱃﱄﱅ‬
‫‪ 3‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱩﱪﱫﱬ ﱮﱭ‬

‫‪ 4‬أعاد الطبيب عيادة المريض عيادتين‬
‫‪ 5‬انطلقت السيارة انطلاق السهم‬

‫‪ 6‬زرت صديقي المستشفى زيارات‬

‫(ه) ضع في ك ّل جملة م ّما يأتي مفعولا مطلقا موصوفا ‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬أكرم المدير الضيوف ___________‬
‫‪ 2‬عظم التلميذ المعلم __________‬
‫‪ 3‬احترمت الكبار ____________‬
‫‪ 4‬استقام علي عمله ___________‬

‫‪ 5‬أحب المواطن بلد ______________‬

‫(و) املأ الفراغات بمفعول مطلق م اسب فيك ّل م ّما يأتي‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬ركبت القطار إ قدح ______‬
‫‪ 2‬نمت القيلولة ___________‬
‫‪ 3‬أعطف على الفقير ________‬
‫‪ 4‬خرج الولد ______ من البيت‬
‫‪ 5‬احترمت الكبار _______‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪66‬‬

‫عين المفعول المطلق مع بيان نوعه في الجمل الآتية ‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬تقدمت ماليزيا كبلاد سياحية تقدما سريعا‪2013 .‬‬
‫‪ .2‬يدفع الرجل سعر ا اسوب دفعتين‪.‬‬
‫‪ .3‬مع الطلاب الكتب ماعا‪.‬‬

‫نوع المفعول المطلق‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫السؤال‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫استخرج المفعول المطلق مع بيان نوعه من الجمل الآتية‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬جلست جلوس العلماء‪2016 .‬‬
‫‪ .2‬احترم الأولاد أباهم احتراما‪.‬‬

‫‪ .3‬طط الموظف البرنامج طيطين‪.‬‬

‫نوع المفعول المطلق‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫السؤال‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪67‬‬ ‫الاستث اء‬

‫ال حو‬

‫(أ) عيّن أداة الاستث اء في الجمل الآتية ‪ :‬الإجابة‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﳄﳅﳆﳇﳈﳉ‬ ‫‪1‬‬
‫قال تعا ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﭐﱐﱑﱒﱓﱔﱕﱖ‬

‫‪ 3‬ما حضر الرجال غير ذي ا ير‬

‫‪ 4‬يلعب اللاعبونكرة القدم عدا لاعبا‬

‫‪ 5‬ما قرأ التلاميذ الكتاب سوى تلميذ‬

‫المستثتى م ه‬ ‫المستث ى‬ ‫(ب) عيّن المستث ى والمستث ى م ه في الجمل الآتية ‪:‬‬
‫‪ 1‬قال تعا ‪:‬‬

‫ﭐﱯﱰﱱﱲﱳﱴﱵ ﱷﱶ‬

‫‪ 2‬ما قرأ التلاميذ الكتاب إلا تلميذا‬
‫‪ 3‬ما أرسلت الرسائل إلا الرسالة الرسمية‬

‫‪ 4‬ردد الـم شدون ال شيد إلا سعيدا‬
‫‪ 5‬نزل الرياضيون إ الساحة إلا الرياضيين‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪68‬‬

‫أدخل مستث ى م اسبا واملأ في الفراغات الآتية ‪:‬‬
‫(ج) أهـلوغ– الـمرأتين – ظالم – حسن ‪ -‬الرسالة الرسمية الإجابة‬

‫‪ 1‬أنا لا أحب ا يران غير ___________‬
‫‪ 2‬يستقر الصي يون القرى إلا __________‬
‫‪ 3‬تكتسب ال ساء ثقة الآخرين إلا ___________‬

‫‪ 4‬ما أرسلت الرسائل غير ___________‬
‫‪ 5‬لا ترضى با قد من ال اس سوى _______‬

‫(د) املأ الفراغات الآتية بالمستث ى الم اسب‪ :‬الإجابة‬

‫ما دخل الضيوف البيت إلا ____________‬ ‫‪1‬‬
‫زرعت أشجار الفواكه سوى ____________‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ما ساعد الأب إلا ____________‬ ‫‪4‬‬
‫ما سمعت غير ___________‬ ‫‪5‬‬

‫قتل العساكر الأعداء سوى ____________‬

‫(ه) ا ْضبِ ْط بالشكل التاّم للمستث ى الذي تحته خ ّط فيما الإجابة‬
‫يأتي‪:‬‬

‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ولا يلدوا إلا فاجراكفارا‬
‫‪ 2‬وصل ْت الطالبات إلا طالبة‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪69‬‬ ‫‪ 3‬كان هو غير صادق‬
‫‪ 4‬ما رأيت الغائبين غير مد‬
‫الإجابة‬ ‫‪ 5‬ساع ْدت المحتاجين سوى غ‬
‫الإجابة‬
‫(و) أعر ْب الكلمات التي تحتها خ ّط ‪:‬‬
‫‪ 1‬حضر ا يران إلا مدا‬

‫‪ 2‬ما قرأ ْت الطالبات الكتب إلا فاطمة‬
‫‪ 3‬ما أكل المدرسون المأكولات إلا مدرسين‬

‫(ز) عِيّن المستث ى في الجمل الآتية ‪:‬‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﳄﳅﳆﳇﳈﳉ‬ ‫‪1‬‬
‫قال تعا ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﭐﱐﱑﱒﱓﱔﱕﱖ‬

‫‪ 3‬ما حضر الرجال غير ذي ا ير‬

‫‪ 4‬قال تعا ‪ :‬ﭐﳙﳚﳛﳜﳝﳞ‬

‫‪ 5‬ما قرأ التلاميذ الكتاب إلا تلميذا‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪70‬‬ ‫استخرج المستث ى والمستث ى م ه فيما يأتي ‪:‬‬
‫‪ .1‬قرأت المجلة إلا صفحة‪.‬‬
‫‪SPM‬‬ ‫‪ .2‬قام الرجال غير زيد‪.‬‬
‫‪2012‬‬
‫‪ .3‬عادت ال ساء عدا فاطمة‪.‬‬
‫المستث م ه‬ ‫السؤال المستث‬
‫‪.1‬‬
‫‪SPM‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪2015‬‬ ‫‪.3‬‬

‫المستث م ه‬ ‫استخرج المستث ى والمستث ى م ه مما يأتي ‪:‬‬
‫‪ .1‬يدرس الطلاب مادة التاريخ إلا غائبين‪.‬‬
‫‪ .2‬ما كتبت الرسائل سوى الرسالة الرسمية‪.‬‬

‫‪ .3‬لا يقبل الله دي ا غير الإسلام‪.‬‬

‫السؤال المستث‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪71‬‬ ‫الم ادى‬

‫ال حو‬

‫(أ) عيّن الم ادى في الجمل الآتية ‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬يا أمهات المستقبل‪ ،‬احر ْصن على ما ي فع !‬
‫‪ 2‬يا واعظا غيرك‪ ،‬ابدأ ب فسك !‬
‫‪ 3‬يا غافلين ‪ ،‬تـ بهوا !‬
‫‪ 4‬أي علي‪ ،‬انْص ْت ع د شرح المعلم !‬
‫‪ 5‬يا أيها المؤمن‪ ،‬حاف ْظ على الصلاة !‬

‫(ب) ض ْع الم ادى الم اسب في الفراغات الآتية ‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬يا أيها _________ لا ترموا القمامة الري!‬

‫‪ 2‬يا _____________ لا تقطع الأشجاركما تشاء!‬
‫‪ 3‬أي __________ نظفوا الفصول قبل الدراسة!‬
‫‪ 4‬يا أيتها ______ لا تطرحن الزبالة عشوائيا!‬

‫‪ 5‬يا ______ المصانع لا تطلقوا غازات سامة إ الهواء!‬

‫(ج) استخرج الم ادى من الجمل الآتية وبيّن نوعه‪ :‬الم ادى ال وع‬
‫‪ 1‬يا حاكم المباراة‪،‬كن يقظا عادلا!‬
‫‪ 2‬يا وط يا‪ ،‬إنك مثل صا لغيرك!‬
‫‪ 3‬يا ذا العلم‪ ،‬لا تبخل به على ا ير!‬
‫‪ 4‬أخالدان‪ ،‬قوما بالواجبات!‬

‫‪ 5‬يا أيها الكسلان‪ ،‬اجتهد دروسك!‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪72‬‬ ‫استخرج الم ادى مع بيان نوعه من الجمل الآتية ‪:‬‬
‫‪ .1‬يا نور العين ! اجتهدي الدراسة‪.‬‬
‫‪SPM‬‬ ‫‪ .2‬يا أيها الإخوان ! استووا صفوفكم‪.‬‬
‫‪2014‬‬ ‫‪ .3‬أفاطمة ! أو بالعهد‪.‬‬

‫نوع الم ادى‬ ‫السؤال الم ادى‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫استخرج الم ادى من الجمل الآتية مع بيان نوعها‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬يا أيها المؤمن‪ ،‬حافظ على إيمانك‪2017 .‬‬
‫‪ .2‬أذا مال‪ ،‬أنفق مالك‪.‬‬

‫‪ .3‬يا غ يا‪ ،‬ساعد المحرومين‪.‬‬

‫نوع الم ادى‬ ‫السؤال الم ادى‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪73‬‬ ‫الأسماء الخمسة‬

‫الصرف‬

‫املاء الفراغات باسم من الأسماء الخمسة‪:‬‬
‫(أ) الإجابة‬

‫(ذو – أخا– أبو – حمي – في)‬

‫ما زال ________ ك وأمك يم حانك العطف‬ ‫‪1‬‬
‫وا ان‬

‫‪ 2‬فكر جيدا قبل أن رج الكلام من ________ ك‬

‫‪ __________ 3‬العقل من يستعد لمستقبله‬

‫‪ 4‬أكرم ال اس __________ك‬

‫‪ 5‬ذهب يوسف إ بيت __________ ــه‬

‫(ب) عيّن الأسماء الخمسة في الجمل الآتية ثم اذكر الأسماء العلامة‬
‫الخمسة‬ ‫علامة إعرابها‪:‬‬

‫‪ 1‬المؤمن مرآة أخيه‬

‫‪ 2‬إذاك ت ذا رأي فكن ذا عزيمة‬

‫‪ 3‬اغسل فاك جيدا قبل الأكل وبعد‬

‫‪ 4‬سافر أبو عائشة إ ل دن‬

‫‪ 5‬على الزوجة احترام زوجهاكما ترم أباها‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪74‬‬ ‫(ج) أعرب الكلمة التي تحتها خ ّط إعرابا تاّما‪:‬‬
‫‪ 1‬لا تتوقع العون من ذي طمع‬
‫الإجابة‬ ‫‪ 2‬صاحب هذا الدكان أبو علي‬

‫الإجابة‬ ‫‪ 3‬ما ساعد الغ ال اس إلا ذا ا اجة‬
‫‪ 4‬حافظ على نظافة فيك‬
‫الإجابة‬ ‫‪ 5‬يا أخا جعفر‪،‬تعال ه ا‬

‫(د) استخرج الأسماء الخمسة في الجمل التالية‪:‬‬
‫‪ 1‬ج ب فاك من قول السوء‬

‫‪ 2‬أرسلت رسالة إلكترونية إ أخيك‬
‫‪ 3‬الطبيب ذو الاختصاص يد اختصاصه‬

‫‪ 4‬احترم حماك ح تعيش مرتاحا‬
‫‪ 5‬مؤسس الدولة الأموية هو معاوية بن أبي سفيان‬

‫(ه) أعرب ما تحته خ ّط في الجمل التالية إعرابا تاّما‪:‬‬
‫‪ 1‬حافظ على صحة فيـك‬
‫‪ 2‬أحبب حماك حماك‬

‫‪ 3‬شاور أمك وأباك الأمور الهامة‬
‫‪ 4‬يعمل السيد ذو الكفل السوق التجاري‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪75‬‬

‫‪ 5‬لا تعتمد على الطبيب غير ذي خبرة‬

‫الأسماء الخمسة موقع الإعراب‬ ‫استخرج الأسماء الخمسة في الجمل الآتية‬
‫(و)‬

‫مع بيان موقعها من الإعراب‪:‬‬
‫‪ 1‬أمير المؤم ين أبو بكر من ا لفاء الراشدين‬

‫‪ 2‬يا ب ‪ ،‬نظف يدك وفاك جيدا بعد الأكل!‬
‫‪ 3‬على المسلمين احترام حميهكما ترم والد‬

‫‪ 4‬مد ذو فضل عظيم‬
‫‪ 5‬قال ‪ :‬المسلم أخو المسلم‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪76‬‬ ‫الجامد والمشتق‬

‫الصرف‬ ‫الجامد‬

‫الإجابة‬ ‫(أ) عيّن الاسم الجامد من الجمل الآتية‪:‬‬
‫‪ 1‬زرع المزارع الذرة المزرعة‬

‫‪ 2‬حصلت الب ت على ال تائج الممتازة‬
‫‪ 3‬رأيت الأب يستريح على المقعد‬

‫‪ 4‬عاش المسلمون ماليزيا عيشة مطمئ ة‬
‫‪ 5‬كتب المعلم الملاحظات على السبورة‬
‫‪ 6‬لبس الولد ثوبا جديدا‬
‫‪ 7‬أكلت الوالدة البرتقال‬
‫‪ 8‬باع التاجر القميص ا ميل‬
‫‪ 9‬حصد الفلاح صولاته بالسرور‬

‫‪ 10‬يكتب المدير أوامر بالقلم وليس بالمرسم‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪77‬‬

‫المشتق‬

‫(ب) ب ّدل ك ّل فعل بين القوسين باسم مشت ّق م اسب‪ :‬الإجابة‬

‫‪ 1‬نظمت _______ احتفال توزيع الهدايا أمس‪( .‬درس)‬
‫‪ 2‬ولاية قدح ____________ بولاية زراعية‪( .‬عرف)‬

‫‪ 3‬الفيل __________ ا يوانات البر‪( .‬كبر)‬
‫‪ 4‬مكثت الطالبة _________ الطالبات‪( .‬سكن)‬

‫‪ 5‬ترك المعلم قلمه فوق ________‪( .‬كتب)‬
‫‪ 6‬المحافظة على ال ظافة _______ حياة الإنسان‪( .‬أهم)‬

‫‪ 7‬يتغدى مايع التلاميذ _______ المدرسة‪( .‬طعم)‬
‫‪ 8‬رأيت رجلا ______ يساعد الفقراء‪( .‬كرم)‬
‫‪ 9‬أعدت الأم _______ لأولادها‪( .‬أكل)‬

‫‪ 10‬الواجباتكثيرة ولكن الأوقات _______‪( .‬قل)‬

‫ميز الجامد والمشتق في الكلمات التي تحتها خط‪:‬‬

‫‪SPM‬‬ ‫‪ .1‬كان الاجتماع الأسبوعي للعام ا ديد يوم ا معة‪.‬‬
‫‪2014‬‬

‫الإجابة ‪___________ :‬‬ ‫‪ .2‬باب المدرسة مفتوح ال هار‪.‬‬
‫الإجابة ‪___________ :‬‬
‫الإجابة ‪___________ :‬‬ ‫‪ .3‬خلق الله السموات والأرض‪.‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪78‬‬

‫الصرف‬ ‫اسم الفاعل واسم المفعول‬

‫(أ) اسم الفاعل‬

‫املأ الفراغات الآتية باسم الفاعل الم اسب باستخدام الأفعال‬
‫(أ) الإجابة‬

‫بين القوسين‪:‬‬

‫‪ 1‬يشتغل ________ المص ع‪( .‬عمل)‬
‫‪ 2‬ي تهي ________ من الكتابة‪( .‬كتب)‬

‫‪ 3‬الولد ______ على السرير‪( .‬نام)‬
‫‪ 4‬حكم ______ بالعدل‪( .‬قضى)‬
‫‪ 5‬تكلم ________ ملتقى التدريس الوط ‪( .‬أدار)‬
‫‪ 6‬أنا _______ من جامعة ملايا‪ ( .‬رج)‬
‫‪ 7‬توجه ______ إ الإستاد لمشاهدة مباراةكرة القدم‪( .‬تفرج)‬

‫(ب) استبدل الكلمات التي تحتها خ ّط إلى اسم الفاعل الم اسب‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬يركب ا جاج الطائرة‬
‫‪ 2‬يسوق الأب السيارة‬
‫‪ 3‬الأب يعود من السفر‬

‫‪ 4‬الفلاحون يتـجهون إ المزرعة‬
‫‪ 5‬تعلم الأستاذة فاطمة الطلاب اللغة العربية‬

‫‪ 6‬الموظفان يترماان نصا عربيا‬
‫‪ 7‬الب ات ساعدن أمهاتـهن المطبخ‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪79‬‬

‫ضع في الفراغات الآتية اسم الفاعل الم اسب المشتق من الأفعال التي بين‬

‫‪SPM‬‬ ‫القوسين‪:‬‬
‫‪ .1‬نوى ________ نية التعلم بداية الدراسة‪.‬‬
‫(تعلم) ‪2013‬‬
‫‪ .2‬فرح ________ ب جاح فريقهم مباراةكرة القدم‪( .‬شاهد)‬
‫‪ .3‬خالد بن الوليد ________ جيش المسلمين عهد الرسول‪( .‬قاد)‬

‫اجعل ما تحته خط اسم الفاعل‪:‬‬

‫‪SPM‬‬ ‫‪ .1‬ت افس المشاركون المباراة‪.‬‬
‫‪2015‬‬

‫الإجابة ‪___________ :‬‬
‫‪ .2‬الب ت تلبس الفستان‪.‬‬
‫الإجابة ‪___________ :‬‬
‫‪ .3‬المسلمون يزورون أقاربهم العيد‪.‬‬
‫الإجابة ‪___________ :‬‬

‫هات اسم الفاعل من الكلمات التي تحتها خط فيما يأتي‪:‬‬

‫‪SPM‬‬ ‫‪ .1‬اشترك إبراهيم مع زملائه المباراة‪.‬‬
‫‪2017‬‬

‫الإجابة ‪___________ :‬‬

‫‪ .2‬الرحلة ال نظمتها ماعية اللغة العربية ممتازة‪.‬‬
‫الإجابة ‪___________ :‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪80‬‬ ‫(ب) اسم المفعول‬ ‫(أ)‬

‫الإجابة‬ ‫املأ كلّا من الفراغ الآتي باسم المفعول الم اسب من‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫الإجابة‬ ‫الأفعال التي بين القوسين ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫الإجابة‬ ‫القاعة __________ بالمعلمين والطلبة‪ ( .‬ملأ )‬ ‫‪5‬‬
‫الكأس __________ ‪( .‬كسر )‬
‫باب الغرفة _________‪ ( .‬فتح )‬

‫التدخين ________ الدين‪( .‬حرم)‬
‫أكل الثوم قبل الصلاة _______‪( .‬كر )‬

‫حّول الأفعال التي تحتها خ ّط إلى اسم المفعول‪:‬‬ ‫(ب)‬
‫ترم صاحب البيت ضيوفه‬
‫يقبل الله دعاء المخلصين‬ ‫‪1‬‬
‫غفر الله ذنوب التائبين‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫كتب التلميذ الرسالة إ صديقه‬ ‫‪4‬‬
‫عرفت ماليزياكالدولة ال امية‬ ‫‪5‬‬

‫املأ كلّا من الفراغ الآتي باسم المفعول الم اسب من‬ ‫(ج)‬

‫الأفعال التي بين القوسين ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫سيارة فروتون ________ ماليزيا‪( .‬ص ع)‬ ‫‪3‬‬
‫الإنسان _______ عن عمله‪( .‬سأل)‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫الصورة ______ على ا دران مايلة‪( .‬رسم)‬
‫دعاء طالب العلم ________ ع د الله‪( .‬استجاب)‬
‫المسلمون ______ بأداء الصلوات ا مس كل يوم‪( .‬أمر)‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪81‬‬

‫‪SPM‬‬ ‫املأ الفراغات الآتية باسم المفعول الم اسب من الأفعال بين القوسين‪:‬‬

‫(ظلم) ‪2012‬‬ ‫‪ .1‬دعاء ________ مستجاب‪.‬‬
‫‪ .2‬جاء رجل ________ ا فلة‪( .‬احترم)‬
‫‪ .3‬القرآن ________ من ع د الله‪( .‬نزل)‬

‫املأ الفراغات الآتية باسم المفعول الم اسب المشتق من الأفعال بين القوسين‪:‬‬

‫‪ .1‬رأى مد اسمه ________ على لوحة الإعلانات‪( .‬كتب) ‪SPM‬‬
‫‪ .2‬ا ود ________ على القتال الصحراء‪( .‬درب) ‪2016‬‬
‫(أصاب)‬ ‫‪ ________ .3‬بمرض السرطان من المدخ ين‪.‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪82‬‬ ‫(ج) اسم الزمان والمكان‬

‫الإجابة‬ ‫ب ّدل ك ّل فعل في الجمل الآتية باسم الزمان أو المكان‬ ‫(أ)‬
‫الم اسب‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫نظر أحمد إ ا بال والغابات‬

‫‪ 2‬طارت الطائرة الصباح‬

‫‪ 3‬أحبس المجرم السجن‬

‫‪ 4‬يلتقي أعضاء البرلمان الصباح‬

‫‪ 5‬ص عت الأم القهوة للأب‬

‫‪ 6‬طلعت الشمس من الشرق‬

‫‪ 7‬طبخت ا دة المأكولات اللذيذة‬

‫‪ 8‬أطعم الوالد الفقراء‬

‫‪ 9‬سجد المسلمون خمس مرات يوميا‬

‫‪ 10‬استوطن المهاجرون مكان جديد‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪83‬‬

‫املأ الفراغات الآتية باسم المكان الم اسب المشتق من الأفعال بين القوسين‪:‬‬

‫‪ .1‬قرأت الطالبات الكتب والمجلات ________‪( .‬كتب) ‪SPM‬‬
‫(لعب) ‪2013‬‬ ‫‪ .2‬تمع الطلبة ________ المدرسة‪.‬‬

‫املأ الفراغات الآتية باسم الزمان الم اسب من الأفعال بين القوسين‪:‬‬
‫‪ .1‬صلى المصلون صلاة _______ المسجد‪( .‬غرب) ‪SPM‬‬
‫‪ .2‬اجتهدوا دروسكم لأن _______ الامتحان قريب‪(.‬وعد) ‪2016‬‬

‫‪ .3‬احتفل المسلمون بـ ______ الرسول ‪( .‬ولد)‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪84‬‬

‫(د) اسم الآلة‬

‫(أ) استخرج من العبارات الآتية أسماء الآلة وأوزانها‪:‬‬
‫أمي ربة البيت‪ ،‬وهي ب ال ظافة‪ ،‬كل صباح ت ظف الغرف وا جرات بالـمك سة مستمعة إ‬
‫المذياع‪ ،‬ثم تغسل ملابس ا بالغسالة‪ ،‬وأحيانا تكوي الثياب والسراويل بالـمكواة‪ .‬وبعد ذلك‪ ،‬تدخل‬
‫الـمطبخ وتطبخ الـمأكولات باستخدام الـمقلاة والـمشواة‪ .‬وأما أبي معلم‪ ،‬وهو صاحب ال ظارة‪ ،‬وله‬
‫مكتب خاص غرفة الـمعلمين‪ ،‬وجلس فيه على الـمقعد إذا لم يكن له ا صة‪ ،‬ووضع أبي فوقه‬

‫الـمقلمة والكتب والـممحاة والمرسم وغير ذلك‪.‬‬

‫أسماء الآلة الأوزان أسماء الآلة الأوزان‬

‫(ب) استبدل الأفعال الآتية إلى أسماء الآلة ‪ ،‬ثم ضعها في جمل مفيدة‪:‬‬

‫الجمل‬ ‫أسماء الآلة‬ ‫الأفعال‬

‫‪ 1‬صبح‬

‫‪ 2‬سمع‬

‫‪ 3‬دبس‬

‫‪ 4‬سار‬

‫‪ 5‬فتح‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪85‬‬

‫املأ الفراغات الآتية باسم الآلة الم اسب من الأفعال بين القوسين‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬وضع السائق ________ السيارة على المكتب‪( .‬فتح) ‪2012‬‬
‫‪ .2‬يشتري التلاميذ ________ ا ديد المقصف‪( .‬رسم)‬

‫املأكلا من الفراغين الآتيين باسم الآلة الم اسب من الكلمة التي تحتها خط‪:‬‬
‫‪ .1‬ضرب اللاعب الكرة بــ ________‪SPM .‬‬
‫‪ .2‬تك س أخ المطبخ بــ ________‪2015 .‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪86‬‬ ‫المقصور والم قوص والممدود‬

‫الصرف‬ ‫عيّن الم قوص والمقصور والممدود في الجمل الآتية‪:‬‬ ‫(أ)‬
‫دخل الزائر الـمقهى واشترى اللبن‬
‫الإجابة‬ ‫‪1‬‬
‫يركب الراعي ا صان حقله الواسع‬ ‫‪2‬‬
‫الإجابة‬ ‫اجتمع العلماء الـملتقى الس وي ماليزيا‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫يبيع الف المجلة وجلس أمام الـمكتب‬ ‫‪5‬‬
‫اشترت وى القهوة السوق المركزي‬

‫املأ الفراغ الآتي بالأسماء الم قوصة والمقصورة‬
‫(ب)‬

‫والممدودة الم اسبة‪:‬‬
‫‪ 1‬يستخدم الرجل _______ ضرب الثعبان‬

‫‪ _________ 2‬وراثة الأنبياء‬
‫‪ 3‬التقيت________ العاصمة‬
‫‪ 4‬رأيت ________ أث اء طريقي إ القرية‬
‫‪ 5‬حت ________ مسابقة ا طابة‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬



‫مسالك ال جاح ‪88‬‬

‫الأسلوب الخبري البلاغة‬

‫(أ) عيّن ما يأتي سواء لخالي الذهن أو للمترّدد أو للم كر‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬سأخدم وط ما دمت حيا‬

‫‪ 2‬لتجتهدن الفتاة نيل أم يتها‬
‫‪ 3‬إن ا نطيع أوامر الله والرسول‬
‫‪ 4‬قد رأيت الـهلال الـمساء‬
‫‪ 5‬كان شعب ماليزيا صا ين‬

‫(ب) بيّن أضرب الخبر فيما يأتي‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇ ﭐ‬
‫‪ 2‬فازت ماليزيا بالـمركز الأول الـمسابقة‬
‫‪ 3‬قال المدير‪ :‬لتجتهدن الدراسة‬
‫‪ 4‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱁﱂﱃ‬
‫‪ 5‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱁﱂﱃﱄﱅﱆ‬

‫أدوات التوكيد‬ ‫أضرب الخبر‬ ‫بين أضرب الخبر مع استخراج أدوات التوكيد‬ ‫(ج)‬

‫فيما يأتي‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇ ﭐ‬ ‫‪3‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱨﱩﱪﱫﱬﱭ‬ ‫‪4‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﳈﳉﳊ‬ ‫‪5‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲳﲴﲵﲶﲷﲸ‬
‫إن ماليزيا دولة إسلامية حضارية‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪89‬‬ ‫بيّن أضرب الخبر فيما يأتي ‪:‬‬ ‫(د)‬
‫قد تستغرق الرحلة ا وية إ القاهرة تسع ساعات‬
‫الإجابة‬ ‫‪1‬‬
‫قد قامت الصلاة‬ ‫‪2‬‬
‫الإجابة‬ ‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄﳅ‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫الإجابة‬ ‫العقل السليم ا سم السليم‬ ‫‪5‬‬
‫والله لأخدمن الوطن‬

‫ميّز الجمل الخبريّة من الجمل الإنشائيّة فيما يأتي‪:‬‬ ‫(ه)‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﳅﳆﳇﳈﳉ‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲫﲬﲭ‬ ‫‪1‬‬
‫عسى المسافرون أن يعودوا يوما‬ ‫‪2‬‬
‫إنك لتصبر ع د الغضب‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫لا تكن صلبا فتكسر ولا تكن لي ا فتعصر‬ ‫‪5‬‬

‫عيّن أسلوبا خبريّا وأسلوبا إنشائيّا فيما يأتي‪:‬‬ ‫(و)‬
‫ال اس عدو لـما جهلوا‬
‫‪1‬‬
‫يا علي‪ ،‬إنك لـمن الـممتازين الدراسة!‬ ‫‪2‬‬
‫قد اجتهدت الفتاة حصول أم يتها‬ ‫‪3‬‬
‫إن الأمانة ممدوحة لدى ا ميع‬ ‫‪4‬‬
‫أنفق مالك سبيل الله‬ ‫‪5‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪90‬‬ ‫بين أضرب الخبر وأدوات التوكيد فيما يأتي‪:‬‬
‫‪ .1‬إن سدك عليك حقا‪.‬‬
‫‪SPM‬‬
‫‪2016‬‬ ‫‪ .2‬إن مدا لرسول الله للأنس وللجن‪.‬‬
‫‪ .3‬والله إن الإنسان ليفة الأرض‪.‬‬
‫أدوات التوكيد‬
‫أضرب ا بر‬ ‫السؤال‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫بين أضرب الخبر وأدوات التوكيد فيما يأتي‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬ماليزيا بلاد متقدمة‪2017 .‬‬
‫‪ .2‬قال الله تعا ‪ :‬ﭐﱁﱃﱄﱅﱆ ﭐ‬
‫‪ .3‬قد ظهرت نتيجة الامتحان أمس‪.‬‬

‫أدوات التوكيد‬ ‫أضرب ا بر‬ ‫السؤال‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪91‬‬

‫الأسلوب الإنشائي البلاغة‬

‫(أ) ميّز بين الإنشاء الطلبي والإنشاء غير الطلبي فيما يأتي ‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱁﱂﱃﱄ‬

‫‪ 2‬أيها الطلاب‪ ،‬اعلموا أن القراءة مفتاح العلم!‬
‫‪ 3‬ما أعلى برج فترونس‬

‫‪ 4‬هل أديت الصلاة يا مد؟‬
‫‪ 5‬ليت الشباب يعود يوما‬

‫نوع الإنشاء صيغة الإنشاء‬ ‫عيّن نوع الإنشاء مع بيان صيغته فيما يأتي‪:‬‬ ‫(ب)‬
‫ما أحلى ا ياة‬
‫‪1‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱺﱻﱼ‬ ‫‪2‬‬
‫ياطالبات‪ ،‬لاتمزحن الفصل !‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﳕﳖﳗﳘ ﳚﳙ‬ ‫‪5‬‬
‫نعم القائد خالد بن الوليد‬

‫الإجابة‬ ‫بيّن طريقة الأسلوب الإنشائ ّي في العبارات الآتية‪:‬‬ ‫(ج)‬
‫لا تتعجل أداء الواجبات‬
‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬ ‫ما أمال الم اظر‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫هل يعلم أبوك ب جاحك الباهر؟‬ ‫‪3‬‬
‫اعمل لدنياككأنك تعيش أبدا‬ ‫‪4‬‬
‫عسى أن تكون ا ياة سعيدة‬ ‫‪5‬‬

‫مسالك ال جاح ‪92‬‬

‫صيغة الإنشاء نوع الإنشاء‬ ‫عيّن نوع الإنشاء وبيّن طريقته فيما يأتي‪:‬‬ ‫(د)‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱗﱘﱙﱚﱛﱜ‬
‫‪1‬‬
‫ليت الشباب يعود يوما‬ ‫‪2‬‬
‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱎﱏﱐﱑ‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫نعم الصديق الكتاب‬ ‫‪5‬‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲶﲷﲸﲹ‬

‫نوع الإنشاء صيغة الإنشاء‬ ‫بيّن نوع الإنشاء وصيغته فيما يأتي‪:‬‬ ‫(ه)‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲋﲌﲍﲎﲏ‬ ‫‪1‬‬
‫قم للمعلم وفه تبجيلا‬ ‫‪2‬‬
‫ما أكبر هذا البيت‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫يا ذا المال‪ ،‬أنفق مالك سبيل الله!‬ ‫‪5‬‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﱰﱱﱲﱳ‬

‫(و) استخرح الأساليب الإنشائيّة وبيّن صيغتها من القطعة‪:‬‬
‫دخلت المدرسة القاعة وقالت ‪ :‬أيها الطلاب! اعلموا أن القراءة مفتاح العلم‪ .‬وتعمقوا طلب العلم‬
‫حيثما ك تم‪ .‬ولاتيأسوا مرضاة الله‪ .‬ولا تضيعوا أوقاتكم لأن الوقت أثمن من الذهب‪ .‬أيها الطلبة‪،‬‬

‫تعهدوا بأنفسكم أنكم ستبذلون جهودكم سبيل الله‪.‬‬

‫الأسلوب الإنشائ ّي الصيغة‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪93‬‬

‫ما نوع الأسلوب الإنشائي فيما يأتي مع بيان طريقته؟‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬ليت الشباب يعود يوما‪2012 .‬‬
‫‪ .2‬هل فهمت توى الدرس؟‬

‫‪ .3‬ما أمال السماء هذ الليلة‪.‬‬

‫السؤال نوع الأسلوب الإنشائي الطريقة‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫عين الجمل الخبرية والجمل الإنشائية مما يأتي‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬قال الله تعا ‪ :‬ﭐﱪﱫﱬﱭﱮﱯ ‪2014‬‬
‫الإجابة ‪________________ :‬‬
‫‪ .2‬احترقت البيوت موسم ا فاف‪.‬‬
‫الإجابة ‪________________ :‬‬
‫‪ .3‬قال الأب‪" :‬يا ب ‪ ،‬صل مع ا"‪.‬‬
‫الإجابة ‪________________ :‬‬

‫اذكر نوع الإنشاء مع بيان طريقته فيما يأتي‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱓﱔﱕﱖﱗﱘ ‪2015‬‬
‫‪ .2‬ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا‪.‬‬
‫‪ .3‬عسى الله أن يكف بأسهم‪.‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪94‬‬ ‫نوع الإنشاء‬ ‫السؤال‬
‫‪.1‬‬
‫الطريقة‬ ‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪95‬‬

‫السجع البلاغة‬

‫(أ) استخرج السجع من العبارات الآتية‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇﱈ‬

‫‪ 2‬اللهم اهدني فيمن هديت‪ ،‬وعاف فيمن عافيت‬
‫‪ 3‬قال ‪ :‬اللهم أعط م فقا خلفا وأعط ممسكا تلفا‬
‫‪ 4‬قال العرب‪ :‬إنك ت قد أبليت‪ ،‬فإنك طالما قد عافيت‬

‫‪ 5‬ا قد صدأ القلوب واللجاج سبب ا روب‬

‫(ب) عيّن السجع في الجمل الآتية‪ :‬الإجابة‬
‫‪ 1‬ا ة للمؤم ين وال ار للكافرين‬

‫‪ 2‬ا ر إذا وعد و ‪ ،‬وإذا أعانكفى‬
‫‪ 3‬نزلت بواد غير ممطور‪ ،‬وف اء غير معمور‬
‫‪ 4‬الصلاة ا شوع و الأخلاق ا ضوع‬

‫‪ 5‬الإنسان بآدابه‪ ،‬لا بزيه وثيابه‬
‫‪ 6‬خير الغ الق وع وشر الفقر ا ضوع‬
‫‪ 7‬قال تعا ‪ :‬ﭐﲤﲥﲦﲧﲨﲩﲪ‬
‫‪ 8‬قال ‪ :‬رحم الله عبدا قال خيرا فغ م‪ ،‬أو سكت فسلم‬
‫‪ 9‬رب تقبل توب ‪ ،‬واغسل حوب ‪ ،‬وأجب دعوتي‪ ،‬وثبت حج‬
‫‪ 10‬قال تعا ‪ :‬ﭐﲔﲕﲖﲗﲘﲙﲚﲛ‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪96‬‬ ‫الج اس‬

‫البلاغة‬

‫الإجابة‬ ‫(أ) و ّضح نوع الج اس فيما يأتي ‪:‬‬
‫ال وع‬
‫قال تعا ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ﭐﲃﲄﲅﲆﲇﲈﲉﲊﲋﲌ‬

‫ليل دامس وطريق طامس‬

‫‪ 3‬لا ت ال الغرر إلا بركوب الغرر‬

‫ما مات منكرم الزمان فإنه ‪ ‬يا لدى يى بن عبد الله‬ ‫‪4‬‬
‫إن البـــكاء هــو الشــفا ‪ ‬ء مـن ا ــوى بين الـجوانح‬ ‫‪5‬‬

‫الج اس‬ ‫استخرج الج اس مع بيان نوعه في ك ّل‬ ‫(ب)‬
‫مما يأتي ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫حسامك فيه للأحباب فتح ‪ ‬ور ك‬ ‫‪2‬‬
‫فيه للأعداء حتف‬

‫جدك جدك‬

‫‪ 3‬لهم السير جري السيل‬

‫‪ 4‬يتهجد رمضان رمضان‬

‫‪ 5‬الب ت ا ميلة اسمها مايلة‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪97‬‬

‫السبب‬ ‫الج اس‬ ‫(ج) عيّن الج اس غير التاّم فيما يأتي مع بيان‬
‫السبب‪:‬‬

‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﲝﲞﲟﲠﲡﲢ‬

‫ﲣﲤﲥﲦ‬

‫‪ 2‬رحم الله من فككفه وكف فكه‬

‫‪ 3‬لكل داء دواء‬
‫‪ 4‬ت اولت العشاء بعد العشاء‬

‫‪ 5‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱒﱓﱔﱕﱖ‬

‫لكل مقام مقال‬ ‫‪6‬‬
‫قال ‪ :‬اللهم استر عورات ا وآمن روعات ا‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫ركب ماال ا مل‬ ‫‪9‬‬
‫أهل القرى مشهورون بالقرى‬
‫إذا أردت أن تتوفق عملك‪ ،‬فلا تتوقف‬ ‫‪10‬‬

‫عن ا د‬

‫عين الج اس فيما يأتي مع بيان نوعه‪:‬‬

‫‪SPM‬‬

‫‪ .1‬ليل دامس وطريق طامس‪2013 .‬‬
‫‪ .2‬لكل مقام مقال‪.‬‬
‫‪ .3‬قال الله تعا ‪ :‬ﭐﲃﲄﲅﲆﲇﲈﲉﲊﲋﲌ‬

‫نوع ا اس‬ ‫السؤال ا اس‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪98‬‬ ‫عين الج اس والسجع فيما يأتي‪:‬‬

‫‪SPM‬‬ ‫‪ .1‬قال الله تعا ‪ :‬ﭐﳖﳗﳘﳙﳚﳛ‬
‫‪2016‬‬ ‫الإجابة ‪______________ :‬‬

‫‪ .2‬ا ر إذا وعد و وإذا أعانكفى‪.‬‬
‫الإجابة ‪______________ :‬‬

‫‪ .3‬ا يل معقود ب واصيها ا ير‪.‬‬
‫الإجابة ‪______________ :‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬

‫مسالك ال جاح ‪99‬‬ ‫الطباق والمقابلة‬

‫البلاغة‬

‫(أ) بيّن مواضع الطباق مع بيان ال وع فيما يأتي‪ :‬الطباق ال وع‬
‫‪ 1‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱼﱽﱾ ﲀﱿ‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳ‬ ‫‪2‬‬
‫قال تعا ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫ﭐﱚﱛﱜﱝﱞﱟﱠ‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫قال تعا ‪:‬‬

‫ﭐﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇﳈﳉ‬

‫قال تعا ‪ :‬ﭐﲉﲊﲋﲌﲍﲎ‬

‫الإجابة‬ ‫(ب) بيّن مواضع المقابلة فيما يأتي‪:‬‬

‫‪©2018 JPN Kedah Darul Aman‬‬ ‫‪ 1‬كدر ا ماعة خير من صفو الفرقة‬

‫‪ 2‬لا رجوا من عز الطاعة إ ذل المعصية‬

‫‪ 3‬قال تعا ‪ :‬ﭐﱯﱰﱱﱲﱳﱴﱵ‬

‫‪ 4‬رأيت أخي يضحك إذا سر ويبكي إذا حزن‬

‫يبصر ا فاش ليلا ويعمى نهارا‬ ‫‪5‬‬
‫قال تعا ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫ﭐﱵﱶﱷﱸﱹﱺ‬

‫ليس له صديق السر ولا عدو العلانية‬