49 i. Mengenali tanda-tanda ii. isyarat. iii. Menyalakan api. iv. Menyediakan menu dan makanan. i. Menyediakan sarapan diri ii. dan kumpulan. iii. Teori memasak secara survival. iv. Teori khemah sementara. i. Latihan amali (perkhemahan). 5. Komunikasi Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Kaedah komunikasi: i. Lisan ii. Bertulis Kaedah: i. Tanda isyarat ii. Wisel Latihan amali. 6. Iklim Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 i. Cuaca ii. Suhu iii. Hujan iv. Tanda-tanda hujan i. Awan dan jenis-jenisnya. ii. Angin Latihan amali. 7. Bantu mula Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 i. Pengenalan peti bantu mula. ii. Rawatan kecil: - mencuci luka - balutan luka - pengenalan anduh i. Merawat luka-luka kecil. ii. Anduh iii. Membantu rakan - Rawatan kecil - Anduh i. Teori teknik usungan. ii. Latihan amali. 8. Asas kebombaan Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Pengenalan asas alat pemadam api di persekitaran sekolah. i. Punca-punca kebakaran. ii. Cara-cara mengelak kebakaran. iii. Latihan kebakaran. i. Cara menyelamat diri. ii. Cara menggunakan alat pemadam api. 9. Rekreasi Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 i. Asas dan peraturan dalam permainan bola sepak/bola jaring, ii. Sukaneka i. Permainan Kim ii.Sukaneka iii. Pengenalan kompas iv. Blind Trail i. Sukan & permainan ii. Orienteering iii. Kembara
50 iii.Permainan tradisional. iv.Asas persilatan. v. Keyakinan di air. v. Mencari arah vi. Asas persilatan vii. Keyakinan di air 10. Kebudayaan Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 i. Mengenali budaya pelbagai kaum di Malaysia. ii. Memahami agama dan kepercayaan pelbagai kaum di Malaysia. iii. Persembahan kebudayaan -nasyid, koir, pantun, dikir barat, syair dan lain-lain i. Mengenali pantang larang pelbagai kaum. ii. Hari Kebesaran Kaum (agama). iii. Hari Perayaan kaum iv. Persembahan - Nasyid, lakonan, pentomen, sketsa dan lain-lain. i. Pergaulan ii. Adat istiadat iii. Mengenal alat-alat muzik tradisional. 4.1.3 Khidmat masyarakat (KHIDMAS) Matlamat: Melahirkan generasi pelajar yang sanggup berbakti,tolong menolong dan berlumba-lumba melakukan amal kebajikan dalam kehidupan seharian tanpa mengira agama kaum dan etnik. Objektif: - Melahirkan insan yang mempunyai hubungan rapat dengan masyarakat. - Mengukuhkan ikatan persaudaraan, kekeluargaan dan mengeratkan hubungan kemasyarakatan. - Melahirkan insan yang prihatin terhadap tugas dan tangggungjawab sebagai anggota masyarakat serta mengamalkan budaya simpati dan empati dalam kehidupan harian. Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 i. Gotong-royong membersihkan kawasan sekolah. i. Gotong-royong membersihkan: - Tempat ibadah - Balai raya - Tanah perkuburan - dan lain-lain i. Projek khidmat bakti: - Gotong-royong. - Lawatan dan ziarah (jiran/ masyarakat setempat/ rumah anak yatim/ hospital dan lainlain). 4.1.4 Alam sekitar
51 Matlamat: Membina dan melahirkan generasi pelajar yang mencintai dan menghargai alam sekitar. Objektif: - Melahirkan insan yang sentiasa bersyukur dengan menghayati alam sekitar. - Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbangan dan kepentingan alam sekitar kepada kehidupan. - Memahami rantaian hidup antara alam sekitar dengan manusia sejagat. - Bertanggungjawab dalam pemuliharaan alam sekitar. Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 i. Mengenal tumbuhan. i. Memerhati dan merekod serangga. ii. Memelihara dan memulihara sungai. i. Kitar semula ii. Ekosistem 4.1.5 Keusahawanan Matlamat: Melahirkan generasi pelajar yang berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbagai bidang keusahawanan. Objektif: - Memupuk bakat serta potensi yang sedia ada di kalangan pelajar serta mampu memenuhi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah. - Melahirkan insan yang kreatif dan inovatif. 1. Jahitan Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 i. Pengenalan alat jahitan. ii. Pengenalan asas jahitan. i. Jahitan silang pangkah. ii. Jahitan cantuman. i. Asas-asas sulaman. 2. Masakan Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Pengenalan peralatan dapur: i. Kegunaan ii. Penjagaan iii. Keselamatan i. Pengenalan bahan: - Rempah ratus - Jenis tepung - Jenis beras - Jenis perasa ii. Memasak air Latihan amali.
52 iii. Merebus iv. Menggoreng v. Membakar 3. Kraf tangan Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Pengenalan dan kegunaan kraf tangan: i. Hiasan ii. Cenderahati iii. Bahan semula jadi i. Hiasan dari bahan terbuang dan bahan semula jadi. ii.Cara penjagaan. i. Gubahan bunga. ii. Membuat senduk. iii. Bahan semula jadi (anyaman). 4.2 Perancangan Tahunan Program Unit Beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) Perancangan aktiviti tahun KRS bagi sesi persekolahan 2024/2025. Bulan Minggu/ Perjumpaan Aktiviti Mac 1 Pendaftaran ahli TKRS dan sesi suai kenal. 2 Mesyuarat agung badan beruniform dan perlantikan jawatankuasa dalam kalangan murid. 3 Ketatanegaraan: - Mengenali dan memahami makna logo dan bendera KRS. - Menyanyi lagu KRS. - Mengetahui sejarah penubuhan TKRS. April 4 Disiplin dan kerohanian (kerohanian/ pendidikan moral): - Pengukuhan nilai-nilai yang diperoleh daripada amalan berpuasa. - Mengenali tamadun Islam. - Hormat-menghormati sesama insan. Disiplin dan kerohanian (pengurusan gaya diri): - Memelihara kesihatan diri sepanjang berpuasa.
53 - Mendalami adab-adab bergaul dan batas pergaulan. 5 Khidmas: - Aktiviti gotong-royong di sekitar sekolah. Alam sekitar: - Mengenali tumbuhan dan serangga kemudian membuat catatan. 6 Ketahanan diri dan kebudayaan: - Aktiviti mengenali budaya, agama dan kepercayaan kaum di Malaysia. - Membuat persembahan kebudayaan seperti pantun. - Aktiviti rekreasi permainan tradisional. Mei 7 Ketahanan diri dan kebudayaan (bantu mula): - Mengenali item-item dalam peti bantu mula. - Mempelajari teknik merawat luka kecil. Ketahanan diri dan kebudayaan (ikatan tali): - Mempelajari asas simpulan dan ikatan. 8 Keusahawanan: - Mengenali alat jahitan. - Mempelajari jenis-jenis jahitan dan mempratikkannya. 9 Ketahanan diri dan kebudayaan (kawad): - Mempelajari asas kawad statik dan kawad dinamik kemudian mempratikkannya. 10 Khidmat masyarakat (khidmas): - Aktiviti gotong-royong. Jun 11 Ketahanan diri dan kebudayaan (asas kebombaan): - Mengenali alat pemadam api. - Mengetahui punca-punca kebakaran dan cara mengelakkan kebarakan. - Latihan kebakaran.
54 12 Ketahanan diri dan kebudayaan (kawad): - Mempelajari kawad dinamik, istiadat menaikkan dan menurunkan bendera serta hormat kemudian mempratikkannya. Ketahanan diri dan kebudayaan (rekreasi): - Aktiviti pengenalan Kompas, mencari arah dan orienteering. 13 Ketahanan diri dan kebudayaan (perkhemahan): - Mengenali jenis khemah. - Mendirikan khemah di tapak yang sesuai dari segi kebersihan dan keselamatan. Ketahanan diri dan kebudayaan (ikhtiar hidup): - Mengenali tanda-tanda isyarat. - Menyediakan menu makanan untuk sehari. - Mempelajari teori memasak secara survival. Julai 14 Keusahawanan (masakan): - Mengenali peralatan dapur serta kegunaannya. - Mengenali bahan-bahan masakan seperti rempah ratus, jenis tepung, jenis perasa dan jenis beras. - Mempelajari kaedah dalam masakan. 15 Perkhemahan badan beruniform. 16 Disiplin dan kerohanian (kerohanian/ pendidikan moral): - Mengetahui amalan-amalan yang disarankan menurut hadis dan AlQuran.
55 - Mempelajari adat resam masyarakat Malaysia dan menghayati makna tersirat di sebalik adat yang diamalkan. Keusahawanan (kraf tangan): - Menghasilkan kraf warisan bangsa daripada bahan terbuang. Ogos 17 Displin dan kerohanian (ketatanegaraan): - Menghayati jasa pemimpin negara dan pejuang kemerdekaan sempena bulan kebangsaan. - Mendalami makna lagu-lagu patriotik. Ketahanan diri dan kebudayaan (kebudayaan): - Mengenali pantang larang setiap kaum dan mengetahui sebab berlakunya larangan tersebut. - Menyenaraikan hari kebesaran dan perayaan kaum. 18 Alam sekitar: - Melakukan aktiviti kitar semula. - Mempelajari cara memelihara dan memulihara sungai. Keusahawanan (kraf tangan): - Menghasilkan kraf darupada bahan kitar semula. 19 Ketahanan diri dan kebudayaan (iklim): - Mengetahui iklim di Malaysia. - Mempelajari awan dan jenis-jenisnya, suhu dan tanda-tanda hujan. Disiplin dan kerohanian (kerohanian/ pendidikan moral): - Menghayati hikmah di sebalik cuaca yang diturunkan oleh Tuhan. - Mendidik ahli untuk bersyukur terhadap setiap kurniaan Tuhan. September 20 Ketahanan diri dan kebudayaan (ikatan tali):
56 - Simpulan dan ikatan yang lebih kompleks. - Rekreasi tali. Ketahanan diri dan kebudayaan (komunikasi): - Mempelajari kaedah-kaedah berkomunikasi seperti lisan, tulisan, tanda isyarat dan komunikasi menggunakan wisel. 21 Ujian kenaikan pangkat TKRS. Oktober 22 Alam sekitar: - Mempelajari cara menjaga ekosistem yang seimbang. Disiplin dan kerohanian (pengurusan dan gaya diri): - Adab bergaul dengan masyarakat. 23 Ketahanan diri dan kebudayaan (bantu mula): - Mempelajari cara membuat anduh. - Mengetahui teori mengenai teknik usungan. Ketahanan diri dan kebudayaan (asas kebombaan): - Mengetahui cara menyelamatkan diri dan cara menggunakan alat pemadam api. November 24 Khidmat masyarakat (khidmas): - Melaksanakan projek khidmat bakti melalui ziarah dan gotong-royong di rumah anak yatim. 25 Keusahawanan (jahitan): - Mempelajari asas-asas sulaman dan menghasilkan sulaman ringkas. Disember 26 Ketahanan diri dan kebudayaan (rekreasi): - Bermain sukaneka, sukan dan permainan. Ketahanan diri dan kebudayaan (komunikasi):
57 - Mengetahui laras bahasa yang sesuai semasa aktiviti sukan. - Menggunakan panggilan yang sesuai semasa mengikuti permainan. Januari 27 Mengemas kini maklumat dan data sepanjang perjumpaan badan beruniform.
58 5.0 Rujukan Bahagian Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia. (2012). Buku Panduan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah. Kementerian Pendidikan Malaysia. Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian Kementerian Pendidikan Malaysia. (2009). Buku Panduan Pengurusan Kadet Remaja Sekolah. Kementerian Pelajaran Malaysia. Portal rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia. (t.t). Dasar Perlaksanaan Kegiatan Kokurikulum. https://www.moe.gov.my/kokurikulum-pendidikan-menengah Sektor Operasi Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia. (2024, Februari 19). Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 2 Tahun 2024 Pengkategorian Semula Komponen Kurikulum bagi Pasukan Badan Beruniform, Kelab dan Persatuan serta Sukan dan permainan. https://www.moe.gov.my/storage/files/shares/pekeliling_dan_garis_panduan/ikhtisas/ 2024/SPI%20KPM%20Bil.%202%20Tahun%202024%20Pengkategorian%20Semula %20Komponen%20Kokurikulum%20Bagi%20Pasukan%20Badan%20Beruniform%2 C%20Kelab%20dan%20Persatuan%20Serta%20Sukan%20dan%20Permainan.pdf