Minggu 15 - ISU DAN CABARAN DALAM PENGUASAAN LITERASI

Isu dan
cabaran

dalam
penguasaan

literasi

KUMPULAN 4

AHLI KUMPULAN

NURLIYANA INSYIRAH MASNIZA AYUNI NADIRA
BINTI SUHAIMIN BINTI MAHARAM

NURNADIA WAHEEDA NURJANNATUL IRDINA
BINTI HASLIZIZI BINTI AZHURI

NUR KARMILA ARINA
BINTI KHAIRUDDIN

01

LITERASI
MEMBACA

ISU LITERASI MEMBACA

01 Murid gagal menggunakan Kekurangan keupayaan murid 02
tatabahasa dengan betul untuk memilih kosa kata yang
dan tidak gramatis menarik dan bersesuaian dengan

grafik soalan.

03 Kesilapan
pertuturan
Bahasa Melayu

CABARAN LITERASI
MEMBACA

Pengaruh Guru menggunakan kaedah Murid bukan melayu mempunyai
penggunaan suapan atau ‘spoon-feeding peluang yang sedikit untuk
bahasa asal
method’ dalam aktiviti mempraktikkan bahasa melayu
Kebanyakan pelajar bukan pengajaran bahasa di bilik berbanding murid melayu yang
melayu di percayai gagal untuk
darjah. menggunakan bahasa melayu
mempelajari dan menguasai sebagai bahasa natif
bahasa melayu biarpun telah Kaedah ini boleh
dipekenalkan dengan subjek ini menyebabkan proses Memberi peluang kepada murid
dari tahun satu disebabkan pembelajaran berlaku secara bukan bangsa Melayu untuk
oleh pengaruh penggunaan sehala dan membelakangkan mempelajari bahasa Melayu
kebolehan, dan minat pelajar dengan menggunakan
bahasa asal dan adalah serta menggalakkan mereka pendekatan berbeza sesuai
Bahasa kelahiran mereka selain dengan penguasaan dan
menjadi penerima kekangan yang dihadapi oleh
turut dipengaruhi oleh minat. maklumat yang menerima mereka dalam usaha
mendalami bahasa Melayu.
dan menyalin apa-apa
sahaja yang disampaikan

oleh guru.

02

LITERASI
MENULIS

ISU DAN CABARAN PENGUASAAN
LITERASI MENULIS

1) Ketidakcekapan koordinasi mata dan tangan semasa menulis

● Ketidakupayaan ini dikesan semasa murid memegang pensel dengan

cara yang tidak betul

● Akibatnya murid tidak dapat menulis garis perkataan dengan tepat serta

mencampur aduk huruf besar dengan huruf kecil dalam satu ayat

2) Kelemahan dalam menghasilkan makna dalam penulisan karangan

● murid lemah menyusun ayat dan buah fikiran mengikut wajaran fikiran
mereka

● murid tidak menguasai kemahiran asas dalam menulis

● murid meninggalkan perkataan tertentu semasa menulis

3) Tidak dapat membezakan huruf besar dengan huruf kecil dalam
penulisan

● Ia berpunca daripada masalah tidak dapat mengecam abjad

● murid juga gagal memahami maklumat yang ditulis serta tidak dapat
mengenal pasti tanda baca dengan betul semasa menghasilkan penulisan

03 AMALAN
PENGAJARAN
DAN
PEMBELAJARAN

Isu dan cabaran dalam amalan pengajaran dan pembelajaran
Literasi

❖ Masalah guru
❖ Masalah murid

Masalah guru

1) Guru perlu menghabiskan sukatan pelajaran

● Apabila guru terlalu mengejar sukatan pembelajaran,
terdapat murid-murid yang ketinggalan dalam
pembelajaran

● Sesetengah guru tidak mengulangi kembali pembelajaran
yang disampaikan menyebabkan murid-murid lembam
terus ketinggalan dalam menguasai kemahiran-kemahiran
bahasa Melayu

2) kelemahan guru memilih strategi pengajaran yang sesuai dengan
aras pencapaian murid

● Kesesuaian pendekatan dan kaedah pengajaran banyak bergantung
kepada murid, persekitaran dan keperluan PdP

● Penggunaan strategi pengajaran yang tidak efektif menyebabkan kurang
keberkesanan dalam proses PdP

● Strategi pengajaran yang tidak efektif juga akan mengurangkan fokus
murid di dalam kelas

● Dalam hal ini, guru seharusnya mempelbagaikan kaedah dan teknik
pengajaran bersesuaian dengan tahap pencapaian murid di samping bijak
merancang pengajaran yang bersistematik

3) Kurang penggunaan bahan bantu mengajar dalam pengajaran

● Sesetengah guru cenderung untuk mengajar menggunakan buku teks
bagi menghabiskan sillibus atas sebab desakan peperiksaan
sehingga mengabaikan kepentingan penggunaan BBM

● Kesan daripada pengabaian penggunaan BBM ini turut menyebabkan
aspek penguasaan dan penghayatan pelajar kurang diberi
penekanan.

● Kekurangan penggunaan BBM dalam pengajaran juga disebabkan
kekangan masa di mana masa yang ada sangat terhad atas sebab
jadual guru yang padat serta masalah lain seperti beban tugas
pengurusan

Masalah murid

1) kurangnya perhatian dan tumpuan terhadap pelajaran

● Hal ini dapat dilihat apabila terdapat murid-murid yang terlibat dalam
gejala ponteng kelas tidak hadir ke sekolah kerana mereka merasakan
pembelajaran di dalam kelas tidak menarik minat mereka

● Kehadiran murid yang tidak konsisten ini menyebabkan mereka tidak
dapat mengikuti pembelajaran yang disampaikan oleh guru

● Kegagalan murid dalam menguasai kemahiran bahasa Melayu

● seperti membaca dan menulis juga menyebabkan murid tidak
bersemangat dalam mengikuti proses PdP di dalam kelas

2) Kecerdasan murid lemah dalam pembelajaran dan membaca

● Murid-murid ini yang mempunyai ingatan yang lemah akan mengalami
masalah dalam untuk mengingat maklumat dan apa yang telah dipelajari
dalam jangka masa yang panjang.

● Bagi sebilangan subjek pembelajaran, faktor kecerdasan murid atau
individu adalah berkait rapat dengan kebolehan membaca mereka.

● Kecerdasan murid yang rendah menjadikan individu berkenaan tidak
boleh mengingati apa yang dipelajari untuk jangka masa panjang dan
menyebabkan murid-murid ini membuat tanggapan yang meleset dari
apa yang telah dipelajari.

SEKIAN
TERIMA KASIH