รูปเล่ม แผนปฏิบัติราชการ ปี 2565 ปรับปรุงงบปร

45

- รณรงค์ให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสเข้ารับบริการการศึกษาขั้นพื้นฐานจนจบหลักสูตร
การศึกษาตามระยะเวลา โดยการประชาสัมพันธ์เชิงรุกด้วยสื่อที่หลากหลายที่เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายอย่าง
ตอ่ เนอ่ื ง และการดำเนินการรณรงค์ผ่านเครอื ขา่ ยความร่วมมือของชมุ ชนุ และองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิ่น

- ยกระดับมาตรฐานการดูแลผู้เรียนเน้นการดูแลรายบุคคลที่เข้าถึงเข้าใจและพัฒนาเพื่อสร้าง
ความพร้อมให้นกั เรียนในการเรียนรอู้ ย่างมคี วามสุข

- ปอ้ งกันและลดอตั ราเสย่ี งการออกกลางคัน
SP2: ส่งเสริมนักเรยี นที่มีความต้องการพิเศษได้แก่เด็กพิการ เดก็ ดอ้ ยโอกาส และเดก็ ทมี่ ีความสามารถ
พิเศษให้ไดร้ ับการพฒั นาเต็มตามศักยภาพ โดยเน้น
- การจดั การศึกษาสำหรบั เด็กพกิ าร
- สร้างความพรอ้ มให้แก่เด็กด้อยโอกาสทางการศึกษา
- ส่งเสรมิ การเพ่มิ ขีดความสามารถแกน่ กั เรยี นที่มีความสามารถพิเศษ
SP3: สร้างโอกาสและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้อย่างต่อเนอ่ื งตลอดชีวติ โดย
- สร้างเครือขา่ ยระหว่างบ้าน วดั โรงเรียนใหม้ ีการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนและให้มีการใชป้ ระโยชน์
อย่างคุ้มค่ำ อาทิ พพิ ธิ ภัณฑ์ ห้องสมุด โบราณสถาน โรงเรียนผ้สู ูงอายุ
- พัฒนาแหล่งเรียนรู้ทางสังคมที่แสดงถึงวิถีชีวิต วัฒนธรรม จารีตประเพณี ศิลปหัตถกรรมที่สืบทอด
มาจากอดตี
- พัฒนาระบบการจัดการความรู้บนฐานนวัตกรรมการเรียนรูท้ สี่ อดคล้องกับภมู ิปญั ญาท้องถ่ินและสังคม

จุดยนื ด้านคุณภาพผูเ้ รยี น
SP4: ยกระดบั คุณภาพของผเู้ รียนให้สูงข้นึ และถงึ พร้อมด้วยทักษะท่ีเปน็ สากล โดยเนน้
- ปรับปรุงกระบวนการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น
โดยเน้นการลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ STEM Education
- พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างเปน็ ระบบคิดสร้างสรรค์ ตัดสนิ ใจแก้ปญั หาได้อย่างมีสติ
สมเหตุสมผล
- พัฒนาทักษะความสามารถของนักเรียนด้านภาษา ด้านคำนวณ และด้านการให้เหตุผล โดยเน้น
การอ่านออก เขยี นได้ การอา่ นคล่อง เขียนคลอ่ ง
- พัฒนาสมรรถนะที่เป็นสากลให้แก่นักเรียน โดยมุ่งเน้นทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร
ทกั ษะการใช้ ICT
- พัฒนาความสามารถวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สู่ความเป็นเลิศในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
SP5: ปลกู ฝงั และเสรมิ สร้างให้นักเรียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มทพี่ งึ ประสงค์
- เร่งปลูกฝัง บ่มเพาะ นักเรียนให้มีคุณธรรมจรยิ ธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ อย่างเข้มข้นตั้งแต่
ระดบั ช้ันอนบุ าล โดยมงุ่ เน้นความมวี ินัย ความรับผดิ ชอบความซอื่ สัตย์ และความอดทน
- ปลูกจิตสำนึกและกระตุ้นให้คนในชุมชนท้องถิ่นเกิดความตระหนักตื่นตัว มีส่วนร่วมในการฟื้นฟู
เผยแพร่ สืบสาน สร้างสรรค์ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และคุณค่าความหลากหลายของศาสนาศิลปวัฒนธรรม
ที่เป็นวิถีชีวิตและคำนิยมที่ดีงาม ของความเป็นชาติและวัฒนธรรมเมืองลุง เพื่อก่อให้เกิดคุณค่าทางสังคม
และการพฒั นาเศรษฐกิจ
- ปลูกจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยเน้นการจัดทำธนาคารขยะการคัด
แยกขยะ การสร้างพ้นื ที่สีเขียว
SP6: ส่งเสริมการพัฒนาทกั ษะวชิ าชีพแกน่ ักเรยี นโดยเน้น
- ส่งเสริมการจดั กจิ กรรมให้นักเรยี นคน้ พบความถนดั ของตนเองด้านวชิ าชีพ

46

- พัฒนาระบบแนะแนวในโรงเรียนให้เขม้ แข็ง
- สง่ เสริมการเรยี นการสอนในรปู แบบทวิศกึ ษา
SP7: ผลิตและพัฒนากำลังคนรวมทั้งงานวิจัยที่สอดคล้องกับความต้องการของการพัฒนาจังหวัด
และประเทศ โดยเน้น
- เปดิ หลกั สูตรทีเ่ ป็นความต้องการของตลาดแรงงาน
- ส่งเสริมภาพลกั ษณ์การอาชีวศึกษาเร่งปรับค่านิยมและวางรากฐานทักษะอาชีพให้แกผ่ ู้เรียนตัง้ แต่
วัยการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน
- ส่งเสรมิ สนบั สนุนการพฒั นาผมู้ ีความสามารถพิเศษอย่างต่อเนื่องทกุ ระดบั
- เสริมสร้างความเข้มแข็งของกระบวนการผลิตและพัฒนากำลังคนโดยสร้างเครือข่ายความร่วมมือ
ตามรูปแบบประชารฐั ทงั้ ระหว่างองคก์ รภายในและตา่ งประเทศ

จดุ ยนื ด้านการบรหิ ารจัดการศึกษา
SP8: พฒั นาระบบบรหิ ารงานบคุ คลของหนว่ ยงานการศกึ ษาและสถานศกึ ษาใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพโดยม่งุ เน้น
- การนำเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีทันสมัยมาใช้ในการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคล
- เสรมิ สร้างคุณธรรม ค่านิยม จรรยาบรรณวิชาชีพและความตระหนักแก่ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
โดยเน้นการนอ้ มนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งส่สู ถานศกึ ษา
- สง่ เสรมิ สนับสนุนการวิจัยและพฒั นา การนำกระบวนการวิจัยและผลการวจิ ยั มาใช้ในการพฒั นางาน
- เสริมสร้างความสขุ ขวญั กำลังใจความก้าวหน้าม่ันคงในอาชีพของบคุ ลากรท่ยี ่งั ยืน
- ส่งเสริมสนับสนนุ การพฒั นาผมู้ คี วามสามารถพิเศษอย่างต่อเนอ่ื งทกุ ระดับ
- ลดอตั ราการออกกลางคนั ในระดับอาชวี ศึกษา
SP9: การพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้มีมาตรฐานสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการด้วยวิธี
การทห่ี ลากหลายโดยมุ่งเนน้ การพัฒนาดา้ นการวจิ ยั การใช้เทคโนโลยเี พือ่ การเรียนการสอนการพฒั นาครูท่ีสอน
ไม่ตรงวชิ าเอก
- ส่งเสริมสนับสนุนเครือข่ายความร่วมมือในรูปแบบของสมาคม ชมรมทางวิชาการให้มีบทบาท
ในการพัฒนาครแู ละยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น

- การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาผ่านระบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์
SP10: พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการหน่วยงานการศึกษาที่มุ่งเน้นคุณภาพมาตรฐาน
เพื่อนำไปสคู่ วามเปน็ องคก์ รที่มคี ุณภาพสงู โดยเนน้
- การพัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศกลางและฐานข้อมูลสารสนเทศหน่วยงานการศึกษาสถานศึกษา
ใหม้ ีความเพียงพอและพร้อมใชใ้ นการบรหิ ารจัดการ
- การพฒั นาระบบบรหิ ารงบประมาณให้เอื้อต่อการเปน็ องค์กรคุณภาพสงู
- การพฒั นาระบบการจัดการความรูม้ าใชเ้ พอื่ เสรมิ สร้างเปน็ องค์กรการศกึ ษาแหง่ การเรยี นรู้
- การสร้างความเข้าใจ ความตระหนักในการนำกระบวนการบริหารเชิงกลยุทธ์มาใช้อย่างเป็นระบบครบ
วงจร
- พฒั นาระบบการนเิ ทศติดตาม ตรวจสอบ ประเมินและนเิ ทศการจัดการศกึ ษาแบบครบวงจร
SP11: ปรับระบบเทคโนโลยีสารสนเทศให้ทันสมัย เน้นการเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารและการจัด
การเรยี นการสอนเพ่อื การพัฒนาสกู่ ารเปน็ องค์กรอจั ฉริยะ
SP12: พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการสถานศึกษาที่มุ่งเนน้ มาตรฐานการศึกษา เพื่อนำไปสู่
ความเปน็ สถานศึกษาทมี่ คี ณุ ภาพสูง โดยเน้น

47

- พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารเพื่อเสริมสร้าง
ความเข้มแขง็ ในการพฒั นาคณุ ภาพมาตรฐานทต่ี อ่ เนื่องและย่ังยืน

- พฒั นาและยกระดับสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายสโู่ รงเรยี นระดับสากล อาทิ โรงเรยี นมาตรฐานสากล
โรงเรยี นในฝนั โรงเรียนดปี ระจำตำบล โรงเรยี นประชารัฐ

- ส่งเสริมให้โรงเรียนจัดสภาพแวดล้อม และบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ สร้างและดำเนินการ
มาตรฐานหอ้ งเรยี นคณุ ภาพ เพือ่ ให้นกั เรียนได้เรยี นรูอ้ ย่างมคี วามสขุ

- พัฒนาคุณภาพโรงเรียน โดยเน้นการจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV ในโรงเรียน
ขนาดเล็ก และการเรียนการสอนทางไกลผ่านอินเตอร์เน็ต DLIT ในโรงเรียนขนาดกลางควบคู่การจัดการเรียน
การสอนแบบพัฒนาตำราทางสมอง BBL

SP13: ส่งเสริมสนับสนุนเครือข่ายสถานศึกษาให้มีความเข้มแข็งพร้อมที่จะขับเคลื่อนในการ
ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา โดยเนน้

- การสนับสนุนเครือข่ายสถานศึกษาให้มีศักยภาพในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน
ในเครือขา่ ยให้สงู ขน้ึ

- สร้างมาตรฐานเครือข่ายสถานศึกษา จากนั้นขับเคล่ือนสู่การปฏิบัติและจัดให้มีระบบการติดตาม
ประเมินผลมาตรฐานเพือ่ ม่งุ สกู่ ารเปน็ เครือข่ายโรงเรียนที่มีคุณภาพสูง

SP14: สง่ เสริมสนบั สนุนการมีส่วนร่วมจากทกุ ภาคสว่ น โดยเน้น
- การแสวงหาความร่วมมือจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชน ชุมชน ผู้ปกครองในการ
สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา
- สง่ เสริมใหโ้ รงเรียนเข้ารว่ มในกจิ กรรมทางสงั คมและเป็นแกนนำหลักทีส่ ำคญั ในการสร้างสงั คมอยู่ดี
มีสุขร่วมกันเพอื่ สร้างการยอมรบั แก่โรงเรยี น

48

ส่วนที่ 3
ทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษาของสำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดยะลา

สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดยะลา เป็นหน่วยงานสว่ นภมู ภิ าคของกระทรวงศึกษาธิการ ประสานความ
ร่วมมือเชิงบูรณาการกับหน่วยงานทุกภาคส่วนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยมุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพ
การศึกษาและสร้างโอกาสทางการศึกษาให้เยาวชนและประชากรยะลาได้เรียนรู้อย่างตอ่ เนื่องตลอดชีวิต ทั้งน้ี
เพื่อให้ประชากรยะลาทุกกลุ่มทุกวัย มีคุณภาพมีความพร้อมทั้งทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา มีจิตสำนึก
ของความเป็นไทยมีความเป็นพลเมืองที่ดีตระหนักและรู้คุณค่าของขนบธรรมเนียมประเพณีศิลปวัฒนธรรมที่ดี
งามมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงและตอบสนองต่อทิศทางการพัฒนาจังหวัดและประเทศ จึงได้จัดทำ
แผนปฏบิ ตั ริ าชการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ขน้ึ เพือ่ ใชเ้ ป็นแผนใช้จา่ ยเงนิ งบประมาณประจำปี ดงั น้ี

วิสัยทศั น์ (Vision)
“บูรณาการการศกึ ษาทุกระบบอยา่ งมคี ณุ ภาพ ผูเ้ รยี นมีสมรรถนะที่จำเปน็ แหง่ ศตวรรษที่ 21”

โดยมกี รอบของวสิ ยั ทัศน์ ดงั นี้
“บูรณาการการศึกษาทุกระบบอย่างมีคุณภาพ ” หมายถึง การจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกระดับ

ทุกประเภท ได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพก้าวทันโลก ขับเคลื่อนการทำงานร่วมกันทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง
ด้านการศึกษา และหน่วยงานภาคีเครือข่าย ภาครัฐ เอกชน ภาคประชาสังคม องค์กรต่าง ๆ เพื่อร่วมกัน
ขบั เคลอื่ นการศึกษาให้มคี ุณภาพและมาตรฐาน เรียนร้ตู ลอดชีวติ อย่างท่ัวถึง

“ผู้เรียนมีสมรรถนะที่จำเป็นแห่งศตวรรษท่ี 21” หมายถึง ประชากรวัยเรียน ตลอดทุกช่วงวัย
มีสมรรถนะที่จำเป็นตามหลักทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต คือ การเรียนรู้
3R x 8C 3R คือ Reading (อ่านออก), (W) Riting (เขียนได้), และ (A) Rithemetics (คิดเลขเปน็ ) 8C ไดแ้ ก่

Critical Thinking and Problem Solving (ทักษะด้านการคิดอยา่ งมวี จิ ารณญาณ และทกั ษะในการแก้ปัญหา)
Creativity and Innovation (ทกั ษะด้านการสรา้ งสรรค์ และนวตั กรรม)
Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวฒั นธรรม ต่างกระบวนทัศน์)
Collaboration, Teamwork and Leadership (ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะ
ผู้นำ)Communications, Information, and Media Literacy (ทกั ษะด้านการสือ่ สารสารสนเทศ และรู้เทา่
ทนั ส่ือ)Computing and ICT Literacy (ทักษะด้านคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการ
สื่อสาร)
Career and Learning Skills (ทกั ษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู)้
Compassion (มีคุณธรรม มีเมตตา กรุณา มีระเบียบวนิ ัย ซึ่งเป็นคุณลักษณะพ้ืนฐานสำคญั ของทักษะ
ขัน้ ต้นท้ังหมดและเป็นคุณลักษณะท่ีเด็กไทยจำเป็นต้องมี)

พนั ธกิจ (Mission)
1. ส่งเสริมและสนับสนนุ การบรหิ ารจัดการศึกษาเชิงบรู ณาการ หนว่ ยงานทางการศึกษาทุกระดับ

ทกุ ประเภทจัดการศึกษาส่เู มอื งแหง่ การศกึ ษา ยึดพนื้ ที่เปน็ ฐาน (Area based Education)
2. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 มีคุณธรรม จริยธรรม ดำรงชีวิต

ในสงั คมพหุวัฒนธรรมอยา่ งมีความสุขตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
3. สง่ เสริม สนับสนนุ การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาค ในการเขา้ ถึงการให้บริการทางการศกึ ษา

สำหรบั ผ้เู รยี นทุกกลุ่มเป้าหมาย ตามศักยภาพของผูเ้ รยี น เพ่ือลดความเหลื่อมลำ้ ทางการศึกษา
4. ส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะในการปฏิบัติงานตาม

ภารกิจ จรรยาบรรณและมาตรฐานวชิ าชีพ

49

เปา้ ประสงค์หลัก (Corporate Goal)
1. ผเู้ รยี นทกุ ช่วงวยั ได้รบั โอกาสในการเขา้ ถึงการใหบ้ ริการทางการศึกษาที่มคี ุณภาพต่อเนอื่ งตลอดชีวติ
2. ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความสามารถ คุณลักษณะที่จำเปน็ ในในศตวรรษท่ี 21 มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ดำรงชีวิต

ในสังคมพหุวฒั นธรรมอย่างมีความสุขตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
3. ผูบ้ รหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร้ บั การพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชีพ
4. หน่วยงานทางการศึกษามรี ะบบบรหิ ารจดั การศึกษาเชงิ บูรณาการท่ีตองสนองความต้องการของผู้เรียน

และพ้นื ที่
ประเดน็ ยุทธศาสตร์ (Strategic Issue)

1. พฒั นาการจดั การศกึ ษาเพ่ือความมั่นคง
2. การผลิตและพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวยั และสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนมสี มรรถนะ
ในการแข่งขันและมที ักษะท่จี ำเป็นในในศตวรรษที่ 21
3. การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทยี มกัน ลดความเหลื่อมลำ้ ทางการศกึ ษา
4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในทกุ ดา้ นให้มสี มรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชพี
5. การพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษาเชงิ บรู ณาการ พร้อมรบั บริบทของการเปล่ียนแปลง
มีประสทิ ธิภาพ
เปา้ ประสงค์ตามประเดน็ ยุทธศาสตร์
1. ผู้เรียนทุกช่วงวัยในจังหวัดยะลา มีคุณธรรม จริยธรรม มีความเป็นพลเมือง พลโลก สามารถดำรง
ตนได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (ความเป็นพลเมืองโลก (Global Citizenship) ได้แก่ ความรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด หลักการ และสถาบัน การมีบทบาทที่เกี่ยวข้องในฐานะสมาชิกของสังคมทั้งใน
ระดับท้องถิ่น ประเทศ และระดับโลก ตลอดจนการมีส่วนร่วมรับผิดชอบในฐานะพลเมืองที่ดีของสังคม
ทีค่ ำนงึ ถงึ สทิ ธมิ นษุ ยชนและอุดมการณป์ ระชาธปิ ไตย)
2. ผเู้ รียนทกุ ชว่ งวยั มคี ุณภาพ ทักษะ มสี มรรถนะในการแขง่ ขนั และมีทักษะที่จำเปน็ ในศตวรรษท่ี 21
3. ผ้เู รยี น เดก็ และเยาวชน ประชาชนทุกช่วงวยั ไดร้ บั โอกาสทางการศึกษา อย่างทั่วถงึ และเสมอภาค
เท่าเทียม ลดความเหลือ่ มล้ำทางการศึกษา ด้วยรปู แบบที่หลากหลาย
4. ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั การพฒั นามสี มรรถนะตามมาตรฐานวิชาชพี
5. หน่วยงานมีระบบการบริหารจดั การศึกษาเชงิ บรู ณาการ ทนั ต่อการเปล่ียนแปลง มปี ระสทิ ธิภาพ
ตอบสนองความต้องการของผู้รบั บริการได้อยา่ งสะดวก รวดเร็ว และโปรง่ ใส ตามหลกั ธรรมาภิบาล

กลยทุ ธ์ภายใต้ประเด็นยุทธศาสตร์

ประเด็นยทุ ธศาสตร์ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความม่ันคง
กลยุทธ์
1.1 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและหลักคิดที่ถูกต้องเพื่อเสริมสร้างเสถียรภาพสถาบันหลัก

ของชาติตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข น้อมนำเผยแพร่ศาสตร์พระราชา
หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและแนวทางพระราชดำริ

1.2 ยกระดบั คุณภาพและส่งเสริมโอกาสในการเขา้ ถงึ การศกึ ษาของผู้เรียนทุกช่วงวัยในจังหวัดยะลา
1.3 การจดั ระบบการดูแลและป้องกันภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ อาทิ ยาเสพติด ภยั พบิ ัติจากธรรมชาติ
ภายจากโรคอบุ ตั ิใหม่ ภัยจากไซเบอร์ เปน็ ตน้
ประเด็นยทุ ธศาสตร์ 2. การผลติ และพัฒนาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวัยและสร้างสังคมแห่งการเรียนรใู้ หผ้ ้เู รยี น
มีสมรรถนะในการแขง่ ขันและมีทกั ษะทจี่ ำเปน็ ในในศตวรรษท่ี 21

50

กลยุทธ์
2.1 พัฒนาศักยภาพครูและผู้ดูแลเด็กให้จัดการเรียนรู้ที่สร้างสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

เน้นการพัฒนาสมองเริ่มตั้งแต่เด็กปฐมวัย สร้างวินัย ความเป็นพลเมือง คุณลักษณะคนไทย 4 ประการ ตามพระบรม
ราโชบายพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ วั ในรชั กาลที่ 10

2.2 พัฒนาทกั ษะแรงงานฝมี ือให้ตรงกบั ความต้องการของตลาดแรงงาน

2.3 มุ่งเน้นการใช้นวัตกรรมการแก้ปัญหาการอ่านออกเขียนได้ภาษาไทยและยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
การเรียนรู้

ประเด็นยทุ ธศาสตร์ 3. การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทียมกนั ลดความเหล่ือมลำ้ ทางการศกึ ษา

กลยุทธ์
3.1 เพิ่มโอกาสและการเข้าถึงการศึกษาให้กับผู้เรียนที่ยากลำบาก ด้วยการใช้เทคโนโลยีในการเพิ่ม

ชอ่ งทางในการจดั การเรยี นร้อู ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

3.2 สร้างโอกาสให้แก่เด็กและเยาวชนที่อยู่นอกระบบ ในระบบ เด็กกลุ่มเปราะบางซึ่งหมายรวมถึง
เด็กพิการ เด็กมีความต้องการจำเป็นพิเศษ และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้ได้รับโอกาสทางการเรียนรู้ที่มี

คณุ ภาพไดอ้ ย่างหลากหลาย ครอบคลุมทุกพืน้ ที่ และกลุ่มเปา้ หมาย

ประเด็นยุทธศาสตร์ 4. พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาในทกุ ดา้ นให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ
กลยุทธ์

4.1 พฒั นาระบบบริหารบคุ คลของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

4.2 ส่งเสริมกิจกรรมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนักในการจัดการคุณภาพสิ่งแวดล้อม
ด้วยกระบวนการมสี ่วนร่วม

4.3 ยกระดับคุณภาพการผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาชายแดนใต้ โดยการผลิตครู

ใช้นอกเวลาเรียน (Extra time) โดยใช้หลักสูตรหอพักเป็นฐานเพื่อสร้างครูดีและครูเก่งให้กับพื้นที่และพัฒนา
ครูแบบครบวงจร จากคณุ ภาพครสู ู่คุณภาพผเู้ รียน

ประเด็นยุทธศาสตร์ 5. การพฒั นาระบบการบริหารจดั การศกึ ษาเชงิ บูรณาการ พร้อมรับบรบิ ทของการ

เปล่ยี นแปลง มปี ระสทิ ธภิ าพ
กลยทุ ธ์

5.1 สร้างเครือข่ายการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ โดยการจัดทำข้อมูล Big data วิเคราะห์ความ
ตอ้ งการจำเปน็ ข้อมูล ความทนั สมยั และรวดเรว็ ในการนำไปใช้

5.2 พัฒนาฐานข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา ที่สามารถเชื่อมโยงการนำไปใช้ของข้อมูลระหว่าง

หน่วยงานได้อย่างรวดเรว็ ปัจจบุ นั มคี ณุ ภาพ
5.3 สร้างและพัฒนากลไกการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพในการบูรณาการเชื่อมโยงทุกระดับ

รวมทงั้ การมสี ่วนร่วมกบั ทุกภาคส่วนในพ้ืนที่นวตั กรรมการศกึ ษา

ค่านยิ ม : SMARTT OFFICE การมจี ิตบริการ
S = Service and Mind การมศี ีลธรรมและมีความซ่อื สัตย์
M = Morality and Integrity

A = Accountability ความรบั ผดิ ชอบ
R = Results มุ่งผลสำเร็จของงาน
T = Teamwork การทำงานเปน็ ทมี

T = Technology การใช้เทคโนโลยที ่ีทันสมัย

51

แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ รายจ่ายประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565
งบประมาณ 2,132,200 บาท
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา

รายการ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม หมายเหตุ
480,750 480,750 474,750 474,750 1,911,000
1.งบบรหิ ารจัดการสำนกั งาน
63,000 63,000 63,000 63,000 252,000
1.1 คา่ สาธารณปู โภค 42,000 42,000 42,000 42,000 168,000
1.1.1 คา่ ไฟฟา้ 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000
1.1.2 ค่าประปา 9,000 9,000 9,000 9,000 36,000
1.1.3 ค่าโทรศพั ท์ 9,000 9,000 9,000 9,000 36,000
1.1.4 ค่าไปรษณยี ์ 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000
1.1.5 คา่ โทรสาร
1.1.6 ค่าอินเทอรเ์ นต็ ศทก.สป.จดั สรร
1.2 คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย
ค่าวัสดุ 417,750 417,750 411,750 411,750 1,659,000
1.2.1 ค่าวัสดุสำนักงาน
1.2.2 ค่าวสั ดุคอมพิวเตอร์ 15,000 15,000 15,000 15,000 60,000
1.2.3 ค่าวัสดงุ านบ้านงานครวั 30,000 30,000 30,000 30,000 120,000
1.2.4 ค่าวัสดเุ ชอื้ เพลิง+หลอ่ ลื่น 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000
1.2.5 คา่ ซ่อมแซมยานพาหนะ 21,000 21,000 21,000 21,000 84,000
และขนสง่ 3,750 3,750 3,750 3,750 15,000
1.2.6 คา่ จา้ งถ่ายเอกสาร
36,000 36,000 36,000 36,000 144,000
1.2.7 ค่าซ่อมแซมครุภณั ฑ์ 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000
คอมพวิ เตอร์
1,500 1,500 1,500 1,500 6,000
1.2.8 คา่ ซ่อมแซมระบบไฟฟา้ 12,000 12,000 12,000 12,000 48,000

1.2.9 คา่ เบยี้ เลยี้ ง ทีพ่ กั และ 7,500 7,500 7,500 7,500 30,000
พาหนะ 15,600 15,600 15,600 15,600 62,400

1.2.10 คา่ ปฏิบัตงิ านนอกเวลา 12,000 12,000 12,000 12,000 48,000

1.2.11 ค่าใชส้ อย (งานพิธี, 180,000 180,000 90,000 90,000 540,000
การจัดประชมุ , คา่ นำ้ ด่ืม) 4,650 4,650 88,650 88,650 186,600
74,250 74,250 74,250 74,250 297,000
1.2.12 ค่าใชจ้ า่ ยในการแซ่ม
แซม บำรงุ รกั ษา ครภุ ณั ฑ์
และอาคารสถานท่ี

1.2.13 คา่ จ้างเหมาบริการ

1.2.14 สำรองเพือ่ รองรับ
นโยบายเร่งด่วน

1.2.15 ค่าเชา่ รถยนต์
จำนวน 1 คัน

รายการ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 รวม 52
---- - หมายเหตุ
2. งบลงทุน รายการคา่ ทีด่ นิ
ส่งิ กอ่ สร้างและครภุ ัณฑ์

- ค่าปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมอาคาร ---- -

สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดยะลา

- คา่ ครุภณั ฑ์ ---- -

3. ค่าใชจ้ ่ายในการดำเนนิ งาน 73,025 72,725 37,725 37,725 221,200
ตามโครงการ ประจำปี 15,300 15,000 - - 30,300
งบประมาณ พ.ศ. 2565 20,000 20,000 - - 40,000
15,000 15,000 15,000 15,000 60,000
3.1 โครงการจัดทำแผนพัฒนา 22,725 22,725 22,725 22,725 90,900
การศึกษาในจงั หวัด
553,775 553,475 512,475 512,475 2,132,200
3.2 โครงการเสริมสรา้ ง
ศักยภาพบุคลากรในสำนักงาน
ศึกษาธิการจังหวัด

3.3 โครงการตรวจ ติดตาม
ประเมินผลการดำเนนิ งานตาม
นโยบายและยุทธศาสตร์

3.4 โครงการขบั เคลอ่ื นการ
ยกระดับคณุ ภาพการศึกษาและ
ประสิทธิภาพการศึกษาจังหวัด
โดยผา่ นกลไกของกศจ.

รวมท้ังสนิ้

** ค่าใชจ้ ่ายในการดำเนนิ งานตามโครงการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 อาจปรบั เปลย่ี น ปฏทิ ิน
กจิ กรรม เปา้ หมายตามสถานการณท์ ี่เปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม

หมายเหตุ 1. ค่าตอบแทน ใช้สอยและวัสดุ งบดำเนินงาน ไดแ้ ก่

1.1 รายการค่าจา้ งเหมาบรกิ าร เพ่ือเป็นค่าจา้ งทีจ่ ำเปน็ ของหน่วยงาน ได้แก่

1) คา่ จา้ งเหมาทำความสะอาดสำนักงาน
2) คา่ จา้ งพนกั งานรักษาความปลอดภยั
3) ค่าจา้ งพนักงานขับรถ
1.2 คา่ จ้างถ่ายเอกสาร
1.3 รายการค่าเช่ารถยนต์ เปน็ งบผูกพัน 5 ปี (ปี 2561 – 2565) จำนวน 12 เดอื น

2. กรณมี ีเงินจัดสรรเพ่มิ เติม ให้พจิ ารณาเป็นระยะ ๆ โดยศึกษาธิการจังหวัดเปน็ ผพู้ ิจารณาอนมุ ัติ

ตัวชี้วัดภายใตย้ ุทธศาสตร์ เปา้ ประสงคเ์ ชิงยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์

ประเด็นยุทธศาสตรท์ ี่ 1. พัฒนาการจัดการศึกษาเพอื่ ความมัน่ คง

เป้าประสงคเ์ ชงิ กลยุทธ์ ตวั ช้ีวดั กลย

ยทุ ธศาสตร์

1. ผ้เู รียนในจังหวดั ยะลา 1.1 ปลูกฝังคณุ ธรรม 1.1.1 ร้อยละของผเู้ รียนทกุ ระ

มคี ณุ ธรรม จริยธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยมและ พฤติกรรมท่แี สดงออกถงึ ความ

มคี วามเป็นพลเมอื งไทย หลักคิดทถ่ี ูกต้องเพอ่ื ในความสำคญั ของการดำรงชีว

สามารถดำรงตนได้ตาม เสริมสรา้ งเสถยี รภาพ ส่งิ แวดลอ้ ม ความมคี ณุ ธรรม จ

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ สถาบันหลักของชาติตาม ประยุกตใ์ ช้หลกั ปรัชญาของเศ

พอเพยี ง ระบอบประชาธิปไตย ในการดำเนินชีวิตเพ่ิมข้ึน

อันมีพระมหากษัตริย์ 1) รอ้ ยละของจำนวนน

ทรงเปน็ ประมขุ นอ้ มนำ กจิ กรรมโครงงานที่ เกย่ี วข้องก

เผยแพรศ่ าสตร์พระราชา คุณภาพชีวติ ท่เี ปน็ มติ รกับส่ิงแ

หลักปรชั ญาของ 2) ร้อยละของจำนวนโร

เศรษฐกิจพอเพยี งและ กระบวนการเรียนรูเ้ พื่อสร้างเส

แนวทางพระราชดำริ จริยธรรมเพิ่มข้นึ

3) ร้อยละของจำนวนน

กิจกรรมโครงการน้อมนำแนวค

ของเศรษฐกจิ พอเพียงสู่การปฏ

1.1.2 รอ้ ยละของสถานศึกษา

การสอน/กจิ กรรมเพอื่ เสริมสร

(Civic Education) เพิม่ ขึน้

53

เปา้ หมาย กลมุ่ รบั ผิดชอบ
ยุทธ์ ปีปัจจุบัน ปี 2565
กลุ่มลกู เสอื
ะดบั การศกึ ษามี รอ้ ยละ n/a รอ้ ยละ 100 ยวุ กาชาด
มตระหนกั และกจิ การนกั เรยี น
วิตทีเ่ ปน็ มติ รกับ
จรยิ ธรรม และการ
ศรษฐกจิ พอเพียง

นกั เรยี นทีเ่ ขา้ ร่วม รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100
กับการสรา้ งเสริม รอ้ ยละ 100 รอ้ ยละ 100
แวดลอ้ มเพิ่มขึ้น
รงเรียนท่ใี ช้
สริมคณุ ธรรม

นกั เรยี น ทเี่ ข้ารว่ ม ร้อยละ n/a รอ้ ยละ 80
คิดตามหลักปรชั ญา รอ้ ยละ n/a
ฏิบัติ
าท่มี ีการจดั การเรียน
รา้ งความเปน็ พลเมือง

53

เป้าประสงค์เชิง กลยุทธ์ ตวั ชี้วัดกลย
ยุทธศาสตร์

1.2 ยกระดบั คุณภาพ 1.2.1 รอ้ ยละของเด็กและเยา
และสง่ เสริมโอกาสใน ซง่ึ อยนู่ อกระบบการศึกษา อาย
การเขา้ ถึงการศึกษาของ ไดร้ ับการชว่ ยเหลือให้ไดร้ ับโอก
ผเู้ รียนทุกช่วงวยั ใน /ฝึกอาชีพ ตามความถนดั และค
จงั หวดั ยะลา 1.2.2 รอ้ ยละของผดู้ อ้ ยโอกาส
ได้รับการสนบั สนุนบริการการ
และความต้องการของผูเ้ รียน
1.2.3 อัตราการออกกลางคัน
การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานลดลง

1.3 การจดั ระบบการ 1.3.1 ร้อยละของผูเ้ รียนที่ได้ร
ดแู ลและป้องกันภัย จากภยั คุกคามรูปแบบใหม่ (ยาเ
คกุ คามในรูปแบบใหม่ ภยั พบิ ตั ธิ รรมชาตฐิ โรคอุบัตใิ ห
อาทิ ยาเสพตดิ ภัยพิบตั ิ
จากธรรมชาติ ภายจาก
โรคอบุ ัติใหม่ ภยั จาก
ไซเบอร์ เป็นตน้

54

ยุทธ์ ปปี ัจจุบนั ปี 2565 กลุ่มรบั ผิดชอบ
กลุ่มพัฒนาการศึกษา
าวชนผ้ดู ้อยโอกาส รอ้ ยละ 52.89 รอ้ ยละ 60
ยุระหวา่ ง 2 - 21 ปี ร้อยละ 60 กลุ่ม พกศ.
กาสทางการศกึ ษา
ความตอ้ งการ
สทุกกล่มุ ทุกประเภท
รศึกษาตามรปู แบบ

นของผู้เรียนระดับ 1.60 รอ้ ยละ 70
(ปีการศกึ ษา
รบั การสรา้ งภูมิคุ้มกัน
เสพติด, ภัยไฟเบอร,์ 2563)
หม่ ฯลฯ)
n/a

54

ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2. การผลิตและพัฒนาศกั ยภาพคนทุกช่วงวัยและสรา้ งสังคมแ

ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะในการแขง่ ขนั และมีทกั ษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21

เป้าประสงค์เชงิ กลยุทธ์ ตัวชีว้ ัดกลย

ยุทธศาสตร์

2 ผูเ้ รียนทกุ ช่วงวยั 2.1 พฒั นาศกั ยภาพครู วิชาผา่ นเกณฑ์คะแนน ร้อยละ

มคี ณุ ภาพ ทกั ษะ และผู้ดูแลเดก็ ใหจ้ ัดการ 2.1.1 ความแตกต่างระหวา่ งค

มีสมรรถนะในการแขง่ ขนั เรยี นรทู้ ส่ี ร้างสมรรถนะ ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชา

และมีทักษะท่ีจำเปน็ ผ้เู รยี นในศตวรรษท่ี 21 (O-NET) ของนักเรียนระหว่างพ

ในศตวรรษที่ 21 เน้นการพฒั นาสมอง ในวชิ าคณิตศาสตร์ และภาษา

เริม่ ต้งั แต่เด็กปฐมวยั 2.1.2 คะแนนเฉลี่ยผลการทด

สรา้ งวนิ ัย ความเป็น ประเมินผลนกั เรยี นรว่ มกับนาน

พลเมอื ง คณุ ลักษณะคน (Programme for Internatio

ไทย 4 ประการ Assessment หรือ PISA) ของ

ตามพระบรมราโชบาย ในวิชาวทิ ยาศาสตร์ การอ่านแ

พระบาทสมเดจ็ พระ 2.1.3 ระดับความสามารถด้า

เจา้ อยู่หวั ในรัชกาลที่ 10 เฉลี่ยของผสู้ ำเร็จการศึกษาในแ

เมื่อทดสอบตามมาตรฐานควา

ทางภาษาองั กฤษ (CEFR) สงู ข

ตอนต้น/ระดบั มธั ยมศึกษาตอน

ปริญญาตรี)

2.1.4 ร้อยละของนกั เรยี นในเ

เฉพาะกจิ จงั หวดั ชายแดนภาค

คะแนนผลการทดสอบทางการ

พน้ื ฐาน (O-NET) แต่ละวิชาผ่า

ละ 50 ขน้ึ ไป เพ่ิมข้นึ

55

แหง่ การเรียนรู้ เป้าหมาย กลุม่ รบั ผดิ ชอบ
กลุม่ รบั ผิดชอบ
ยุทธ์ ปีปจั จุบนั ปี 2565

ะ 50 ขึน้ ไป เพ่ิมข้ึน < <5
คะแนนเฉลย่ี ผลการ 5 6
าติ ข้นั พื้นฐาน A1/A2/B2 A1/A2/B2
พ้นื ท่ี/ภาคการศึกษา
าองั กฤษ ลดลง
ดสอบโครงการ
นาชาติ
onal Student
ง นักเรียนอายุ 15 ปี
และคณิตศาสตรส์ งู ข้ึน
านการใช้ภาษาอังกฤษ
แตล่ ะระดับ
ามสามารถ
ข้ึน (ระดบั มธั ยมศึกษา
นปลาย/ระดบั

เขตพัฒนาพเิ ศษ ร้อยละ 50
คใต้ (จังหวัดยะลา) ท่ีมี
รศึกษาระดับชาติข้ัน
านเกณฑค์ ะแนนร้อย

55

เปา้ ประสงคเ์ ชิง กลยทุ ธ์ ตวั ชว้ี ดั กลย
ยุทธศาสตร์
2.1.5 คา่ เฉลย่ี ของผเู้ รยี นระด
พฒั นา อารมณ์ สงั คมและสติป
พรอ้ มท่ีจะเข้ารับการศึกษาในร
2.1.6 คะแนนเฉลย่ี การประเม
(NT) วิชาคณิตศาสตร์ และวิชา
ประถมศึกษาปีท่ี 3 เพ่ิมข้ึนร้อ
2.9 คา่ เฉลี่ยผลการทดสอบทา
ข้ันพน้ื ฐาน O-NET ป.6 เพิ่มข
2.1.7 คา่ เฉลีย่ ผลการทดสอบ
ระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน O-NET ม
2.1.8 คา่ เฉลย่ี ผลการทดสอบ
ระดบั ชาติขั้นพืน้ ฐาน O-NET ม
2.1.9 คา่ เฉล่ยี ผลการทดสอบ
ระดบั ชาตขิ น้ั พื้นฐาน V-NET ป
2.1.10 คา่ เฉล่ยี ผลการทดสอ
ระดบั ชาติ V-NET ปวส. เพิม่ ข
2.1.11 ค่าเฉลี่ยผลการทดสอ
ระดับชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน N-NET ป
รอ้ ยละ 3
2.1.12 ค่าเฉล่ียผลการทดสอ
ระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน N-NET ม
เพิ่มขึ้น ร้อยละ 3

56

ยุทธ์ ปีปจั จบุ นั ปี 2565 กล่มุ รับผดิ ชอบ

ดบั ปฐมวยั ได้รับการ 100 100

ปญั ญา และมีความ รอ้ ยละ 3

ระดบั ที่สูงขึน้ รอ้ ยละ 3
ร้อยละ 3
มนิ คุณภาพผเู้ รียน ร้อยละ 3
รอ้ ยละ 3
าภาษาไทย ระดับชั้น ร้อยละ 3
ร้อยละ 3
อยละ 3

างการศึกษาระดับชาติ ร้อยละ 33.92

ขึ้น ร้อยละ 3

บทางการศึกษา รอ้ ยละ 31.29

ม.3 เพม่ิ ขึ้น ร้อยละ 3

บทางการศกึ ษา ร้อยละ 27.53

ม.6 เพมิ่ ข้ึน ร้อยละ 3

บทางการศึกษา รอ้ ยละ 38.53

ปวช. เพมิ่ ข้นึ ร้อยละ3

อบทางการศึกษา -

ขนึ้ ร้อยละ 3

อบทางการศึกษา ร้อยละ 41.18

ประถมศกึ ษาเพ่ิมขึน้

อบทางการศึกษา ร้อยละ 34.42 ร้อยละ 3
มธั ยมศกึ ษาตอนต้น

56

เป้าประสงค์เชิง กลยุทธ์ ตัวชีว้ ัดกลย
ยุทธศาสตร์

2.2 พัฒนาทักษะ 2.1.13 ค่าเฉลย่ี ผลการทดสอ
แรงงานฝมี ือใหต้ รงกับ ระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน N-NET ม
ความต้องการ เพ่มิ ขึ้น ร้อยละ 3
ของตลาดแรงงาน 2.1.14 ค่าเฉลี่ยผลการทดสอ
ระดบั ชาติดา้ นอสิ ลามศึกษา I
2.3 มงุ่ เนน้ การใช้ ตอนต้น เพ่ิมข้ึน รอ้ ยละ 3
นวตั กรรมการแกป้ ญั หา 2.1.15 คา่ เฉลี่ยผลการทดสอ
การอ่านออกเขียนได้ ระดับชาติดา้ นอิสลามศึกษา I-
ภาษาไทยและยกระดบั ตอนกลาง เพ่ิมข้นึ ร้อยละ 3
ผลสมั ฤทธกิ์ ารเรียนรู้ 2.1.16 ค่าเฉลย่ี ผลการทดสอ
ระดบั ชาติดา้ นอสิ ลามศึกษา I-
ปลาย เพ่มิ ข้นึ ร้อยละ 3

2.2.1 รอ้ ยละของผสู้ ำเร็จการ
อาชวี ศกึ ษาและอดุ มศึกษา มีส
ของสถานประกอบการเพิม่ ขึ้น
2.2.2 สัดส่วนผ้เู รียนวิทยาศา
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีสงู
กบั ผู้เรียนสังคมศาสตร์

2.3.1 จำนวนโรงเรยี นท่ใี ชน้ ว
แกป้ ัญหาการอ่านออกเขียนได
ยกระดับผลสัมฤทธก์ิ ารเรียนรู้

57

ยุทธ์ ปปี จั จุบนั ปี 2565 กลมุ่ รับผดิ ชอบ

อบทางการศึกษา ร้อยละ 30.93 รอ้ ยละ 3 กลมุ่ นโยบายและแผน
มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ นิเทศฯ

อบทางการศึกษา รอ้ ยละ 38.47 ร้อยละ 3
I- NET อสิ ลาม

อบทางการศึกษา รอ้ ยละ 41.02 รอ้ ยละ 3
-NET อสิ ลาม

อบทางการศึกษา รอ้ ยละ 38.02 ร้อยละ 3
-NET อิสลามตอน

รศกึ ษาระดบั n/a รอ้ ยละ 30

สมรรถนะเป็นที่พอใจ

น

าสตร์สุขภาพ n/a 60:40

งข้นึ เม่อื เทยี บ

วัตกรรมในการ n/a มี
ดภ้ าษาไทยและ

57

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3. การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทียมกัน ลดความเหล

เป้าประสงค์เชิง กลยุทธ์ ตัวชวี้ ัดกลย

ยุทธศาสตร์

3. ผ้เู รยี น เด็กและเยาวชน 3.1 เพิ่มโอกาสและการ 3.1.1 รอ้ ยละ 60 ของผู้ด้อยโ

ประชาชนทุกช่วงวัยได้รบั เขา้ ถึงการศึกษาให้กบั ประเภทไดร้ บั การสนับสนนุ บร

โอกาสทางการศึกษา ผ้เู รียนทยี่ ากลำบาก ด้วย รูปแบบและความตอ้ งการของ

อยา่ งทัว่ ถึง และเสมอภาค การใชเ้ ทคโนโลยใี นการ

เท่าเทียม ลดความเหลอ่ื ม เพม่ิ ช่องทางในการ

ลำ้ ทางการศึกษา ดว้ ย จัดการเรียนรูอ้ ยา่ งมี

รูปแบบทห่ี ลากหลาย ประสิทธิภาพ

3.2 สร้างโอกาสให้แก่ 3.2.1 รอ้ ยละของผ้ดู ้อยโอกาส

เด็กและเยาวชนท่ีอยู่ การสนบั สนุนให้มคี วามพรอ้ มใ

นอกระบบ ในระบบ เด็ก 3.2.2 ร้อยละของประชากรวัย

กล่มุ เปราะบางซึ่งหมาย ไดเ้ ข้าเรยี นตามวัยและเปน็ ไปต

รวมถึงเดก็ พิการ เด็กมี การศึกษาทุกระดับ

ความต้องการจำเปน็ 3.2.3 หนว่ ยงานทางการศึกษ

พิเศษ และการศึกษา ระบบ เพ่ือสามารถจัดการศึกษ

ตามอธั ยาศัย ให้ได้รบั

โอกาสทางการเรียนรูท้ ่ีมี

คณุ ภาพไดอ้ ย่าง

หลากหลาย ครอบคลุม

ทกุ พ้ืนที่ และ

กลุ่มเปา้ หมาย

58

ล่ือมลำ้ ทางการศกึ ษา เป้าหมาย หน่วยงานรับผิดชอบ
ยุทธ์ ปีปัจจุบัน ปี 2565 กลุ่ม พกศ.

โอกาสทุกกล่มุ ทุก n/a ร้อยละ 60
รกิ ารการศึกษาตาม
งผเู้ รียน

สทุกกล่มุ ได้รับ ร้อยละ 82.42 ร้อยละ 60 กลุ่ม พกศ.
ในการศึกษา รอ้ ยละ 89.07 รอ้ ยละ 80
ยเรยี นทุกช่วงวยั
ตามมาตรฐาน n/a รอ้ ยละ 10

ษามีความพร้อมทัง้
ษาแบบเรยี นรวม

58

ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนามีสม

วิชาชีพ

เป้าประสงค์เชงิ กลยุทธ์ ตวั ช้วี ัดกลย

ยุทธศาสตร์

4. ครแู ละบคุ ลากร 4.1 พฒั นาครแู ละ 4.1.1 ร้อยละ 70 ของครู แล

ทางการศกึ ษา ไดร้ ับ บคุ ลากรทางการศึกษา ศกึ ษาทุกระดบั ไดร้ บั การพฒั น

การพฒั นาให้มคี วามรู้ ตามมาตรฐานวิชาชพี วชิ าชีพ และสามารถปฏิบัติงาน

ความสามารถเพ่ือเปน็ ครู ประสิทธภิ าพ

มอื อาชพี

4.2. สง่ เสริมกจิ กรรม 4.2.1 จำนวนหน่วยงาน/สถา
สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ กจิ กรรมสรา้ งความรู้ ความเข้า
ความตระหนักให้แก่ครู ใหแ้ ก่ครูและบุคลากรทางการศ
และบุคลากรทางการ คุณภาพสง่ิ แวดล้อมดว้ ยกระบ
ศึกษา ในการจัดการ
คณุ ภาพสิ่งแวดล้อมด้วย
กระบวนการมสี ่วนร่วม

59

มรรถนะตามมาตรฐาน เปา้ หมาย หน่วยงาน
ทรี่ ับผิดชอบ
ยุทธ์ ปีปัจจบุ นั ปี 2565
กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล
ละบุคลากรทางการ n/a รอ้ ยละ 70
นาตามมาตรฐาน
นไดอ้ ยา่ งมี

านศึกษาท่ีสง่ เสริม n/a ร้อยละ 80 กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล

าใจ ความตระหนัก

ศึกษา ในการจดั การ

บวนการมีสว่ นรว่ ม

59

ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ่ี 5. การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศกึ ษาเชงิ บูรณาการ พรอ้

เปลีย่ นแปลงมีประสิทธภิ าพ

เปา้ ประสงคเ์ ชิง กลยุทธ์ ตวั ช้ีวดั กลย
ยุทธศาสตร์

5. หนว่ ยงานมรี ะบบการ 5.1 สร้างเครอื ขา่ ย 5.1.1 มเี ครือขา่ ยการบรหิ ารจ

บริหารจัดการศึกษา การบริหารจดั การข้อมลู สารสนเทศ โดยการจัดทำข้อม

เชงิ บรู ณาการ ทันต่อ สารสนเทศ โดย วเิ คราะห์ความต้องการจำเป็นข

การเปลีย่ นแปลง การจดั ทำข้อมูล และรวดเรว็ ในการนำไปใช้

มีประสิทธภิ าพ ตอบสนอง Big data วเิ คราะห์ความ

ความตอ้ งการของผรู้ บั ต้องการจำเปน็ ข้อมลู

บริการได้อย่างสะดวก ความทันสมัย

รวดเรว็ และโปร่งใส และรวดเรว็ ในการ

ตามหลกั ธรรมาภบิ าล นำไปใช้

5.2 พฒั นาฐานข้อมูล 5.2.1 มีฐานขอ้ มลู ดา้ นการศึก

สารสนเทศทาง ทางการศกึ ษาทเี่ ปน็ ปัจจบุ นั สา

การศึกษา ท่ีสามารถ ขอ้ มูลระหว่างหนว่ ยงานได้อย่า

เชือ่ มโยงการนำไปใชข้ อง เพิม่ ขนึ้

ข้อมูลระหวา่ งหน่วยงาน

ได้อยา่ งรวดเรว็ ปจั จบุ ัน

มีคณุ ภาพ

60

อมรบั บรบิ ทของการ เป้าหมาย หนว่ ยงาน
ทีร่ ับผดิ ชอบ
ยุทธ์ ปปี จั จบุ ัน ปี 2565
มี มี กลมุ่ นโยบายและแผน/
จดั การข้อมูล กลมุ่ พกศ.
มลู Big data
ขอ้ มูล ความทันสมยั

กษาและข้อมูลพน้ื ฐาน มี มี กลุม่ นโยบายและแผน

ามารถเช่ือมโยงและใช้ (แต่ไมส่ ามารถ

างมปี ระสทิ ธิภาพ เชอ่ื มโยง

ในรปู แบบ

ระบบ)

60

เป้าประสงค์เชิง กลยทุ ธ์ ตวั ชี้วัดกลย
ยุทธศาสตร์

5.3 สรา้ งและพัฒนา 5.3.1 มีกลไกการบรหิ ารจัดก
กลไกการบริหารจดั โดยการมีส่วนรว่ มกบั ทุกภาคส
การศึกษาใหม้ ี
ประสทิ ธภิ าพในการบูร 5.4.1 มแี นวทาง/มาตรการ/ก
ณาการเชอ่ื มโยง การป้องกันการทจุ ริตและความ
ทกุ ระดับ รวมท้งั การมี 5.4.2 มีช่องทางการรบั ข้อรอ้ ง
ส่วนรว่ มกับทุกภาคส่วน อย่างน้อย 2 ชอ่ งทาง
ในพ้นื ทนี่ วัตกรรม
การศกึ ษา

5.4 สร้าง
สภาพแวดล้อมให้
หน่วยงานเปน็ องค์การที่
มีความโปรง่ ใส

61

ยุทธ์ ปีปจั จบุ นั ปี 2565 กล่มุ รับผดิ ชอบ
มี มี ทกุ กลุ่ม/หนว่ ย
การศึกษา
สว่ นทม่ี ีประสิทธิภาพ

กจิ กรรม ในดา้ น มี มี กลุม่ อำนวยการ
มโปร่งใส 1 2
งเรียนและข้อทักท้วง

61

แผนผังความเชื่อมโยงสาระสำคญั ของแผนพัฒนาการศึกษาจงั หวดั ยะลา ประจำปีงบ

แผนยุทธศาตร์ชาติ 20 ปี 1. ดา้ นความม่ันคง 2. ดา้ นการสรา้ ง 3. ด้านการพฒั นา
(พ.ศ. 2561-2580) ความสามารถในการแข่งขัน และเสริมสรา้ งศกั ยภ

แผนแมบ่ ทภายใต้ ทรพั ยากรมนษุ ย์
ยทุ ธศาสตร์ชาติ
(11) การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชว่ งชีวิต
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ (พ.ศ. 2561 - 2580)
สงั คมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12
1. การเสริมสรา้ ง 2. การสร้างความ 3. การสรา้ งความ 4. การเตบิ โตท่เี ปน็
(พ.ศ. 2560 – 2564) และพัฒนาศกั ยภาพ เปน็ ธรรมและลด เข้มแขง็ ทางเศรษฐกิจ มติ รกบั สงิ่ แวดล้อม
ความเหลอื่ มล้ำ
แผนการปฏริ ูปประเทศ ทุนมนุษย์ และแข่งขัน เพอ่ื การพฒั นา
ในสังคม ไดอ้ ย่างยง่ั ยืน อยา่ งยั่งยืน

ด้านที่ 1

แผนยุทธศาสตร์ 1. พัฒนาหลักสตู ร 2. พัฒนาครูและบุคลากร 3. ผลิตและพ
กระทรวงศึกษาธิการ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ทางการศึกษา รวมทัง้ งานว
(พ.ศ. 2563 – 2565) การวดั และประเมนิ ผล กบั ความตอ้ ง

ยทุ ธศาสตร์ 1. พฒั นาการจดั การศกึ ษา 2. พัฒนากำลังคน การวจิ ัย 3. พฒั น
สำนกั งานปลัดกระทรวง เพอื่ ความมัน่ คง เพอื่ สร้างความสามารถ ศกั ยภาพ
ในการแข่งขันของประเทศ
ศกึ ษาธิการ 2565 ให

แผนพฒั นาการศึกษาจังหวัด 1. พัฒนาฐานขอ้ มลู ทางการศกึ ษา 2. การสรา้ งโอกาสความ 3. กา
ยะลา ประจำปงี บประมาณ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาโดยนอ้ ม เสมอภาคและเท่าเทยี มกนั ทกุ ชว่ งว

(พ.ศ. 2562 - 2565) นำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ ลดความเหลอ่ื มล้ำ ใหผ้ เู้ ร
พอเพียงการปฏิบัติ เพื่อเสริมสร้าง ทางการศกึ ษา และมีทัก

ความมนั่ คง

62
บประมาณ พ.ศ. 2562 - 2565 (ฉบบั ปรับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564)

า 4. ด้านการสร้างโอกาสและ 5. ดา้ นการสร้างการเตบิ โต 6. ดา้ นการปรับสมดลและ

ภาพ ความเสมอภาคทางสงั คม บนคณุ ภาพชีวติ ท่ีเปน็ มติ รต่อ พัฒนาระบบการบรหิ าร

ส่ิงแวดล้อม จัดการภาครัฐ

(12) ประเดน็ การพฒั นาการเรยี นรู้
(พ.ศ. 2561 – 2580)

5. การเสริมสรา้ ง 6. การบริหารจัดการ 7. การพฒั นา 8. การพฒั นา 9. การพฒั นา 10. ความร่วมมอื
ความม่ันคงแหง่ ชาติ ในภาครัฐ การปอ้ งกนั โครงสรา้ งพืน้ ฐาน วทิ ยาศาสตร์ ภาค เมือง ระหว่างประเทศ
การทุจริตประพฤติมิ และระบบโลจสิ ติกส เทคโนโลยี วิจัย และพนื้ ท่ีเศรษฐกจิ เพือ่ การพัฒนา
เพอื่ การพัฒนา ชอบและธรรมาภบิ าล และนวัตกรรม
ประเทศสู่ความม่ังคั่ง
ในสงั คมไทย

12 แผนการปฏิรูปประเทศดา้ นการศกึ ษา

พฒั นากำลังคน 4. เพม่ิ โอกาสใหค้ นทกุ ชว่ งวยั 5. ส่งเสริมและพัฒนาระบบ 6. พัฒนาระบบบริหารจดั การ
วิจยั ทส่ี อดคล้อง เข้าถงึ บริการทางการศกึ ษา เทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื และสง่ เสริมให้ทกุ ภาคสว่ น
งการของประเทศ มีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา
อย่างตอ่ เน่อื งตลอดชวี ิต การศกึ ษา

นาและเสรมิ สรา้ ง 4. สรา้ งโอกาสและความ 5. พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการ
พทรพั ยากรมนุษย์ เสมอภาคทางการศึกษา ใหม้ ีประสิทธิภาพ
หม้ คี ุณภาพ

ารผลติ และพฒั นาศักยภาพคน 4. พฒั นาครแู ละบุคลากร 5. การพัฒนาระบบการ 62
วัยและสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ทางการศึกษาในทกุ ด้าน บริหารจัดการศึกษาเชิง
รียนมีสมรรถนะในการแข่งขนั โดยเน้นภาษาไทยเปน็ หลกั ใหม้ ี บูรณาการ ยึดพ้นื ทเี่ ปน็ ฐาน
กษะทจี่ ำเปน็ ในในศตวรรษท่ี 21 สมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชีพ (Area based Education)

ส่วน
โครงการ/เปา้ หมายตัวชว้ี ัด

เป้าหมายตัวช้ีวัดความสําเร็จ/โครงการ/งบประมาณ/ผ้รู บั ผดิ ชอบ ของแผนปฏิบตั ริ าช
(ฉบับปรบั ปรุงตามงบประมาณทไ่ี ด้รับจดั สรร)

ที่ ชอื่ โครงการ เป้าหมายตัวช้ีวดั
ความสำเรจ็

ประเด็นยุทธศาสตรท์ ่ี 1. พัฒนาการจัดการศกึ ษาเพอื่ ความมั่นคง

1 โครงการงานวันคลา้ ยวันสถาปนายวุ กาชาดไทย ผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม ไมน่ ้อย

ประจำปี พ.ศ. 2565 กว่ารอ้ ยละ 80 ค่า

เปา้ หมาย 200 คน

-บญั ชีลงเวลา

2 โครงการขบั เคลอื่ นนโยบายสู่การปฏบิ ตั ใิ นพืน้ ทเ่ี พื่อ ผู้เข้ารว่ มกิจกรรม ร้อยละ

การป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา 100 คา่ เป้าหมาย 15 คน

ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 -บัญชีลงเวลา

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2. การผลิตและพฒั นาศักยภาพคนทุกช่วงวยั และสร้างสังคมแหง่

การเรียนรูใ้ หผ้ ู้เรยี นมีสมรรถนะในการแข่งขันและมที ักษะที่จำเป็นในในศตวรรษ

ท่ี 21

3 โครงการศธ.จิตอาสาบำเพญ็ ประโยชน์ ประจำปี ผู้เข้ารว่ มโครงการฯ ไม่นอ้

งบประมาณ พ.ศ. 2565 กวา่ ร้อยละ 80 คา่

เป้าหมาย 1,500 คน

- บัญชลี งเวลา

4 โครงการขบั เคล่ือนการดำเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์ ร้อยละ 80 ของจำนวน

โรงเรียนในโครงการอนรุ ักษ์พันธกุ รรมพชื อนั เน่ือง ผู้เข้าร่วมโครงการฯ

- บญั ชีลงเวลา

63

นท่ี 4
ดความสําเรจ็ /งบประมาณ

ชการประจำปงบประมาณ พ.ศ. 2565 สํานักงานศกึ ษาธกิ ารจงั หวัดยะลา

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนินการ หมายเหตุ
ผู้รบั ผดิ ชอบ ไตรมาส
ได้รับจดั สรร
(บาท) 1234

40,000 กลมุ่ ลูกเสือ    งบประมาณ
ยุวกาชาดและ สป.ศธ.
กิจการนกั เรยี น

21,000 กลมุ่ พฒั นา    งบประมาณ
น การศึกษา สป.ศธ.

ง
ษ

อย 23,500 กลมุ่ ลกู เสอื    งบประมาณ
ยวุ กาชาดและ สป.ศธ.
กิจการนักเรียน

15,000 กลมุ่ ลูกเสือ     งบประมาณ

ยวุ กาชาดและ สป.ศธ.

กจิ การนักเรยี น

63

ท่ี ชื่อโครงการ เป้าหมายตัวช้ีวัด
ความสำเรจ็

มาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ

สยามบรมราชกุมารี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.

2565

5 โครงการสร้างและส่งเสรมิ ความเปน็ พลเมืองดีตาม ร้อยละ 80 ของผูเ้ รยี นทเี่ ข

รอยพระยคุ ลบาทด้านการศึกษาสกู่ ารปฏิบัติ ร่วมกิจกรรมสรา้ งและ

ประจำปี พ.ศ. 2565 ส่งเสริมความเปน็ พลเมืองด

ตามรอยพระยุคลบาทดา้ น

การศึกษาส่กู ารปฏิบัติ

- แบบประเมินผลงาน

ยุทธศาสตร์ท่ี 3. การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทียมกนั ลดความเหล่อื มล

ทางการศกึ ษา

6 โครงการวนั เด็กแหง่ ชาติ ประจำปี 2565 รอ้ ยละ 100 ของเดก็ และ

สำนกั งานศึกษาธิการจังหวัดยะลา เยาวชนรวมท้งั ผูป้ กครอง

เขา้ ร่วมกิจกรรมงานวันเดก็

ปี 2565 สำนักงาน

ศกึ ษาธิการจังหวดั ยะลา

เป้าหมาย จำนวน 200 ค

- บญั ชีลงเวลา

7 โครงการทุนการศกึ ษาพระราชทานสมเดจ็ พระบรม รอ้ ยละ 100 ของนักเรียน

โอรสาธริ าชฯ สยามมกุฏราชกมุ าร (ม.ท.ศ.) ในจังหวัดยะลาที่ไดร้ ับทุน

ระดบั จังหวดั ยะลา ประจำปี พ.ศ. 2565 -ประกาศ

-หนังสือแจ้ง

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนินการ 64
ผ้รู ับผดิ ชอบ ไตรมาส หมายเหตุ
ไดร้ บั จดั สรร
(บาท) 1234

ข้า 236,950 กล่มุ ลกู เสือ     งบประมาณ

ยุวกาชาดและ สป.ศธ.

ดี กจิ การนักเรยี น

น

ล้ำ    งบประมาณ
สป.ศธ.
ะ 40,000 กลุ่มพัฒนา
การศกึ ษา

ก

คน    งบประมาณ
ศธจ.ยะลา
น 30,950 กลุ่มพฒั นา
การศึกษา

64

ที่ ช่อื โครงการ เป้าหมายตัวช้ีวดั
ความสำเรจ็

8 โครงการใหค้ วามช่วยเหลอื บรรเทาภาระค่าใช้จา่ ย รอ้ ยละ ๙๐ ของการออก
ดา้ นการศึกษาในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาด ตรวจสอบหนว่ ยรบั ตรวจ
ของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรน่า ๒๐๑๙ (COVID - 19) - ใชก้ ระดาษทำการ
- รายงานผลการตรวจสอบ
9 โครงการนเิ ทศการจัดกจิ กรรมยุวกาชาดใน
สถานศึกษา ประจำปี ๒๕๖5 รอ้ ยละ 80 ของจำนวน
สถานศกึ ษาที่ได้รบั การ
10 โครงการสง่ เสริมเวทีและประชาคมเพ่ือการจัดทำ นเิ ทศ
รูปแบบและการพฒั นาหลักสูตรต่อเนื่องเชอื่ มโยง - แบบนเิ ทศตดิ ตาม
การศึกษาขั้นฐานกับอาชีวศึกษาและอดุ มศึกษา
ประจำปี พ.ศ. 2565 มหี ลักสูตรตอ่ เนื่องเช่ือมโย
การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานกบั
11 โครงการขับเคล่ือนพืน้ ทีน่ วัตกรรมการศึกษาจังหวดั อาชวี ศึกษาในระดับจงั หวดั
ยะลา ตาม พ.ร.บ.พื้นทนี่ วตั กรรมการศึกษา พ.ศ. ยะลา อย่างน้อย 1
๒๕๖๒ หลักสตู ร

1. สถานศกึ ษานำร่องมีกา
พัฒนานวัตกรรมทาง
การศึกษา
- นวตั กรรมสถานศึกษาละ
1 นวัตกรรม
- แบบสำรวจ
2. ครโู รงเรียนนำรอ่ งทกุ ค
และบุคลากรทเ่ี กยี่ วข้อง
ได้รบั การพฒั นาใหม้ ีให้มี
ความศกั ยภาพในการจดั

65

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนนิ การ หมายเหตุ
ไดร้ ับจดั สรร ผรู้ บั ผดิ ชอบ
ไตรมาส
(บาท)
1234
๑๖,๓๐๐ หนว่ ยตรวจสอบ    งบประมาณ
ภายใน ศธจ.ยะลา

บ

10,000 กลมุ่ ลูกเสอื     งบประมาณ

ยุวกาชาดและ สป.ศธ.

กิจการนักเรยี น

ยง 107,000 กลุ่มนิเทศ     งบประมาณ
ติดตามและ สป.ศธ.

ด ประเมินผล

าร 800,680 กลุม่ นเิ ทศ     งบประมาณ
ตดิ ตามและ สป.ศธ.
ประเมินผล

ะ

คน

65

ท่ี ชอื่ โครงการ เป้าหมายตัวช้ีวดั
ความสำเรจ็
12 โครงการการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้น
พื้นฐาน O-NET ปกี ารศึกษา 2564 กิจกรรมการเรยี นการสอน
และพฒั นาหลักสูตรได้อย่า
มปี ระสทิ ธภิ าพ
- ครเู ข้ารบั การพฒั นาอยา่
น้อย 250 คน
- บญั ชลี งเวลา
3. มีการจดั ประชุม
คณะกรรมการ และ
คณะอนุกรรมการ
ขับเคลอ่ื นพื้นทนี่ วตั กรรม
การศกึ ษาจังหวัดยะลา
- จดั ประชุมคณะกรรมการ
ขบั เคลอื่ นอย่างน้อย 5 คร
- บัญชลี งเวลา
4. มีการขบั เคล่ือนการ
ดำเนินงานของ
คณะกรรมการและ
อนุกรรมการ
- ผลการดำเนินงาน
นกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาป
6 และมัธยมศึกษาปีที่ 3 ป
การศกึ ษา 2563 ทส่ี มัคร
สอบ ในสังกัดสำนักงาน

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนินการ 66
ไดร้ ับจดั สรร ผรู้ ับผิดชอบ ไตรมาส หมายเหตุ

(บาท) 1234

น
าง

าง

ร
รง้ั

ปีท่ี 544,320 กล่มุ นเิ ทศ     งบประมาณ
ปี ตดิ ตามและ สถาบนั ทดสอบ
ร ประเมินผล ทางการศึกษา
แหง่ ชาติ

66

ท่ี ช่อื โครงการ เปา้ หมายตัวช้ีวัด
ความสำเรจ็

13 โครงการประเมินความสำเรจ็ ของการส่งเสริมความ การศึกษาเอกชนจังหวัด
ประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษา ประจำปี ยะลาและสังกัดองค์การ
งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 บริหารสว่ นท้องถ่ินจงั หวดั
ยะลา ไดร้ บั การทดสอบ
14 โครงการนวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษา O-NET
Innovation For Thai Education (IFTE) 2565 - ร้อยละ 80 ของนักเรยี น
ทเ่ี ข้าสอบ

ร้อยละของจำนวนผู้เขา้ รว่
ประชมุ ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ
80
- บัญชลี งเวลา

1. จงั หวัดมีขอ้ มูล
สารสนเทศทางการศึกษา
และมีการวิจัยกระบวนการ
จัดการเรยี น
รเู้ พ่ือยกระดับคณุ ภาพ
การศกึ ษาในระดบั จงั หวดั
- ข้อมูลสารสนเทศทาง
การศึกษาและมีการวจิ ยั
กระบวนการจัดการเรียน
รู้เพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพ
การศึกษาในระดบั จังหวัด

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนนิ การ 67
ผ้รู บั ผิดชอบ ไตรมาส หมายเหตุ
ไดร้ ับจดั สรร
(บาท) 1234

ด

น

วม 30,000 กลมุ่ ลกู เสอื     งบประมาณ

ยุวกาชาดและ สป.ศธ.

กจิ การนกั เรียน

86,000 กลมุ่ นเิ ทศ     งบประมาณ

ติดตามและ สป.ศธ.

ร ประเมนิ ผล

67

ท่ี ชอื่ โครงการ เปา้ หมายตัวชี้วดั
ความสำเร็จ

15 โครงการขบั เคลื่อนการพฒั นาการจดั การศกึ ษา 2. จังหวดั มีรูปแบบ/แนว
ปฐมวยั ในระดบั จังหวัดยะลา ประจำปีงบประมาณ ทางการพัฒนานักเรียนหรื
พ.ศ. 2565 แนวทางการพฒั นาการ
จดั การเรยี นรู้
- รปู แบบ/แนวทางการ
พัฒนานักเรียนหรือแนว
ทางการพฒั นาการจัดการ
เรียนรู้
3. จังหวดั มรี ูปแบบ/แนว
ทางการนเิ ทศ ตดิ ตามและ
ประเมนิ ผลการบรหิ ารการ
จัดการศึกษา/นวตั กรรมกา
นิเทศ
- รปู แบบ/แนวทางการ
นเิ ทศ ติดตามและ
ประเมินผลการบริหารการ
จัดการศกึ ษา/นวตั กรรมกา
นเิ ทศ

รอ้ ยละ 80
เดก็ ปฐมวัยอายุ 3 - 6 ปี
ในจังหวัดยะลาท่ีอยู่
ในความรับผดิ ชอบไดร้ ับกา
ดูแลพฒั นาจดั การเรียนรู้

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนินการ 68
ผ้รู ับผดิ ชอบ ไตรมาส หมายเหตุ
ไดร้ บั จัดสรร
(บาท) 1234

อ

ะ
ร
าร

ร
าร

52,000 กลุ่มนิเทศ     งบประมาณ

ตดิ ตามและ สป.ศธ.

ประเมนิ ผล

าร

68

ท่ี ชือ่ โครงการ เป้าหมายตัวชี้วดั
ความสำเร็จ

และจัดการศึกษาใหม้ ี

พัฒนาการสมวยั

ในทกุ ด้าน

- ข้อมลู สารสนเทศเด็ก

ปฐมวยั ตามมาตรฐานสถาน

พฒั นาปฐมวยั แห่งชาติ

16 โครงการฝึกอบรมเจา้ หน้าที่และผู้บงั คับบัญชายวุ ร้อยละของผู้เข้ารับการ

กาชาด หลักสูตรครผู ้สู อนกจิ กรรมยวุ กาชาด อบรม

สำนักงานศึกษาธิการจังหวดั ยะลา ประจำปี 2565 - บัญชีลงเวลา

17 โครงการจัดทำฐานข้อมูลและระบบติดตาม จำนวนสถานศกึ ษา

ประเมินผลระดับพ้นื ท่ี เพ่ือสนับสนุนการขบั เคลอ่ื น กลมุ่ เปา้ หมาย

เป้าหมายของสหประชาชาติ ว่าด้วยการพฒั นาที่ ที่เขา้ รว่ มขบั เคลื่อน

ยั่งยนื ด้านการศกึ ษา (SDG 4) ประจำปีงบประมาณ เปา้ หมายของสหประชาชา

พ.ศ. 2565 ว่าด้วยการพฒั นา

ท่ีย่งั ยืนดา้ นการศึกษา

(SDG4) ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ. 2565

- แบบตรวจนับ

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4. พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพัฒนามีสมรรถน

ตามมาตรฐานวชิ าชีพ

18 โครงการพฒั นาศักยภาพบคุ ลากร ประจำปี รอ้ ยละ 80 ของร้อยละขอ

งบประมาณ พ.ศ. 2565 ผ้เู ขา้ รบั การอบรมพัฒนา

ศักยภาพบุคลากร ประจำป

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนนิ การ 69
ผรู้ ับผดิ ชอบ ไตรมาส หมายเหตุ
ไดร้ ับจัดสรร
(บาท) 1234

น

40,000 กลุม่ ลกู เสือ     งบประมาณ

ยุวกาชาดและ สป.ศธ.

กจิ การนกั เรยี น

30,000 กลมุ่ นโยบาย     งบประมาณ

และแผน สป.ศธ.

าติ

นะ    -งบประมาณ
อง 85,000 กลมุ่ อำนวยการ สป.ศธ. 40,000
ปี บาท

69

ท่ี ชือ่ โครงการ เปา้ หมายตัวช้ีวดั
ความสำเรจ็

งบประมาณ พ.ศ.2565
เปา้ หมาย จำนวน 38 คน
- บญั ชลี งเวลา

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 5. การพฒั นาระบบการบริหารจดั การศกึ ษาเชิงบรู ณาการ พรอ้ ม

รบั บรบิ ทของการเปลย่ี นแปลงมีประสิทธภิ าพ

19 โครงการตรวจตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนนิ งาน รอ้ ยละ 80 มกี ารติดตาม

ตามนโยบายและยทุ ธศาสตร์ ประจำปงี บประมาณ และประเมนิ ผลการ

2565 ปฏบิ ัตงิ านตามยุทธศาสตร

กระทรวง ศึกษาธิการ แล

นโยบายสำคญั ใน

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

- แบบประเมนิ

- รายช่ือโรงเรยี นพนื้ ทสี่ ุ่ม

20 โครงการจดั ทำแผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั ยะลา 1. บุคลากรผูเ้ ขา้ ร่วมพฒั น

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 – 2570 คิดเป็นรอ้ ยละ 80

และแผนปฏบิ ัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. เปา้ หมาย จำนวน 30 คน

2565 สำนักงานศกึ ษาธิการจังหวดั ยะลา - บญั ชลี งเวลา

2. มีแผนพฒั นาการศึกษา

จังหวัดยะลา ประจำปี

งบประมาณ พ.ศ.2566 –

2570 และแผนปฏบิ ตั ิ

ราชการทใ่ี ช้ในการบริหาร

70

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนนิ การ หมายเหตุ

ไดร้ ับจดั สรร ผู้รบั ผดิ ชอบ ไตรมาส

(บาท) 1 2 3 4

-งบประมาณ
น ศธจ.ยะลา

45,000 บาท

ม

60,000 กลุ่มนิเทศ    งบประมาณ
ตดิ ตามและ สป.ศธ.

ร์ ประเมนิ ผล
ละ

5

นา 30,300 กลมุ่ นโยบาย     งบประมาณ

และแผน สป.ศธ.

น

า

–

70

ที่ ช่อื โครงการ เปา้ หมายตัวช้ีวดั
ความสำเร็จ

21 โครงการขับเคล่ือนการยกระดับคณุ ภาพการศึกษา งบประมาณของสำนกั งาน
และประสิทธภิ าพการศึกษาจงั หวัดยะลาโดยผ่าน เพือ่ ให้บรรลุเป้าหมายและ
กลไกของ กศจ. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 วัตถปุ ระสงค์ ต้นฉบับ
อย่างละ 1 เล่ม
- ตรวจนับเอกสาร

1. มกี ารติดตาม
ความกา้ วหน้าการ
ดำเนินการ สรปุ รายงานผล
การดำเนนิ งาน ตามดัชนี
และแนวทางการยกระดบั
คุณภาพการศึกษาฯ และ
นำมาวิเคราะห์ ประมวล
ปญั หา ข้อเสนอแนะ ในกา
ปรับปรุงและพัฒนาแนว
ทางการดำเนินงาน
-แบบติดตามและประเมนิ ผ
-ปฏิทินการติดตาม

รวมงบประมาณท้ังสิ้น

งบประมาณ กลมุ่ ระยะเวลาดำเนนิ การ 71
หมายเหตุ

ไดร้ ับจัดสรร ผรู้ ับผดิ ชอบ ไตรมาส

(บาท) 1 2 3 4

น

ะ

90,900 กลมุ่ นโยบาย    งบประมาณ
และแผน สป.ศธ.

ล

าร
ผล

2,389,900

71

๗๒

๗๓

๗๔

๗๕