BUKU PENGURUSAN SEKOLAH SK BINJAI BAGI SESI PERSEKOLAHAN 2022/2023

BUKU PENGURUSAN

Sekolah

➢ PENTADBIRAN
➢ KURIKULUM
➢ HAL EHWAL MURID
➢ KOKURIKULUM
➢ PPKI

MAKLUMAT PERIBADI

NAMA NO. FAIL
PERKHIDMATAN
NOMBOR KAD
PENGENALAN

ALAMAT KEDIAMAN

NAMA PERJAWATAN TARIKH BERKHIDMAT
GRED PERJAWATAN TARIKH LANTIKAN
NO. GAJI NO. CUKAI
NO. AKAUN BANK NAMA BANK
NO. TELEFON JANTINA
ALAMAT E-MEL
MATA PELAJARAN YANG
DIAJAR KELAS

TUGAS-TUGAS KHAS 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Tandatangan : Tarikh :

ISI KANDUNGAN

Kata-kata Aluan Guru Besar
Visi dan Misi Kementerian Pendidikan Malaysia

Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Ikrar Perkhidmatan Awam
Teras Perkhidmatan Awam
Budaya Kerja Sekolah
Etika Kerja

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan Malaysia (PIPPM)
Tatasusila Profesion Perguruan
Penggal Persekolahan
Jadual Gaji
Cuti Perayaan
Latar Belakang Sekolah

Unit Pentadbiran dan Kurikulum Sekolah
Unit Hal Ehwal Murid Sekolah
Unit Kokurikulum Sekolah
Unit PPKI

Takwim Tahunan Sekolah Sesi 2022/2023

KATA-KATA ALUAN
GURU BESAR

MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN
GURU BESAR

SK BINJAI, KEMAMAN

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Bersyukur kita kehadrat Allah SWT dengan limpah kurnia serta izinNya, Buku Pengurusan Sekolah bagi sesi
2022/23 dapat dihasilkan dengan jayanya. Kandungannya yang disusun rapi akan dapat memberikan panduan
kepada guru dan staf sekolah ini untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan baik dan berkesan.

Selama ini usaha gigih yang dijalankan oleh warga sekolah telah berjaya meletakkan sekolah ini
sebagai salah sebuah sekolah cemerlang di negeri Terengganu. Tahniah dan syabas kepada semua Penolong
Kanan, guru, staf, murid, PIBG dan ibu bapa yang memberikan sumbangan ke arah kecemerlangan sekolah.

Selari dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, warga sekolah perlu berkerja
sebagai satu pasukan dan memberikan komitmen terbaik untuk memenuhi matlamat yang ditetapkan agar segala
usaha yang membuahkan kejayaan dan kecemerlangan memberi satu kepuasan kerja dalam profesion yang kita
ceburi ini. Budaya KBAT dalam kalangan juga dan murid juga mesti dibugarkan. Pengajaran pedagogi guru perlu
dianjakkan kepada pengajaran berpusatkan murid bagi menyediakan murid yang berdaya saing dalam abad ke 21.
Selain itu, Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) juga perlu diperkasakan untuk memastikan generasi unggul dapat
dilahirkan.

Saya mengambil kesempatan ini untuk merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih
kepada jawatankuasa yang terlibat dalam menghasilkan Buku Pengurusan ini. Marilah kita memohon petunjuk
daripada Allah SWT, mudah-mudahan segala usaha murni yang kita lakukan ini diberkati serta mendapat kejayaan
dan keredaanNya jua.

Akhir kata kepada semua guru dan staf selamat bertugas dan teruskan usaha gigih kita agar
sekolah kita terus cemerlang dalam pelbagai bidang serta menjadi kebanggaan kita bersama.

Selamat bertugas, sekian terima kasih.

Saya yang menjalankan amanah,

MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN
Guru Besar

VISI DAN MISI KPM

VISI KPM IKRAR RUKUN NEGARA

“Pendidikan BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA

Berkualiti Insan Mendukung cita-cita hendak

Terdidik Negara Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan
Sejahtera” seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup

yang demokratik;

MISI KPM Mencipta satu masyarakat yang adil di mana
Kemakmuran Negara akan dapat dinikmati bersama

secara adil dan saksama;

“Melestarikan Sistem Menjamin satu cara hidup yang liberal terhadap tradisi-
Pendidikan yang tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Berkualiti Untuk
Membangunkan Membina satu masyarakat progresif yang akan
menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI,
Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan seluruh
Negara” tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita

tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:-

Kepercayaan Kepada Tuhan
Kesetiaan Kepada Raja dan Negara

Keluhuran Perlembagaan
Kedaulatan Undang-Undang
Kesopanan dan Kesusilaan

FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha

berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan

bersepadu untuk mewujudkan insan yang

seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani,

emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan

kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini adalah bagi

melahirkan masyarakat Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai

kesejahteraan diri serta memberi sumbangan

terhadap keharmonian dan kemakmuran

❖ Percaya dan patuh kepada Tuhan. masyarakat dan negara.

❖ Berilmu pengetahuan

❖ Berakhlak mulia UNSUR ROHANI DAN EMOSI
❖ Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama

dan negara Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi
❖ Berbakti dan memberi sumbangan kepada
aspek berikut :
masyarakat dan negara
❖ Memiliki sahsiah yang seimbang yang sepadu ❖ Keyakinan terhadap Tuhan
❖ Kepercayaan beragama
WARGANEGARA MALAYSIA ❖ Kemantapan jiwa
YANG BAIK ❖ Penghayatan nilai-nilai murni dan norma

Unsur intelek ini mengambil kira aspek berikut : masyarakat
❖ Berbudi pekerti mulia
❖ Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada ❖ Berbakti dan berkorban

kebenaran
❖ Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif
❖ Daya pemikiran yang logik dan analisis

❖ Ilmu yang bermanfaat UNSUR JASMANI
❖ Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan

memiliki sikap suka membaca serta cintakan ilmu Ciri-ciri unsur jasmani ialah :
pengetahuan.
❖ Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
❖ Dapat menggunakan anggota dan tenaga

UNSUR INTELEK fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup
bermasyarakat.

IKRAR PERKHIDMATAN
AWAM

KAMI YANG TELAH DILANTIK BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYSIA, MEMBUAT IKRAR DI SINI,
BAHAWA SEMASA DAN SELAGI KAMI BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYISA, KAMI PATUH DAN
MENGAMALKAN TERAS-TERAS PERKHIDMATAN SEMASA MENJALANKAN TUGAS-TUGAS KE ARAH INI, KAMI:

BERAZAM MENINGGIKAN MUTU PERKHIDMATAN

BEKERJA DENGAN PENUH TANGGUNGJAWAB

BERUSAHA MENGIKIS SIKAP MEMENTINGKAN DIRI

BERKHIDMAT DENGAN MUHIBBAH DAN KEMESRAAN

BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN PEMIKIRAN RAKYAT DAN PENBANGUNAN NEGARA

BEKERJASAMA DALAM MEMBANTERAS KELEMAHAN DAN MUSUH-MUSUH NEGARA

BERPEGANG TEGUH KEPADA AJARAN AGAMA

Ikrar Integriti Perkhidmatan Awam Malaysia

Kami, Pegawai Awam Malaysia dengan sepenuh rela hati mempertahan dan memperkukuhkan intergrti
Perkhidmatan awam dengan mencegah dan membanteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan

penyelewengan melalui tindakan-tindakan berikut :

PERTAMA Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai membenci rasuah;

KEDUA Menutup semua ruang dan peluang yang mendedahkan kepada amalan rasuah;

KETIGA Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar undang-undang, peraturan dan
KEEMPAT etika jabatan;
KELIMA
KEENAM Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak untuk memerangi sebarang
perlakuan jenayah rasuah;

Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat integriti dan imej pegawai
awam;

Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan mengamalkan nilai-nilai murni yang
berteraskan ajaran agama dalam melaksanakan tugas.

TERAS PERKHIDMATAN
AWAM

Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan.

Bekerja dengan penuh tanggungjawab.

Berusaha mengikis sikap mementingkan diri
sendiri.

Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan
kemesraan.

Bekerjasama dalam membanteras kelemahan
dan musuh-musuh negara.

Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat
dan pembangunan negara.

Berpegang teguh kepada ajaran agama.

BUDAYA KERJA SEKOLAH

Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan
Kebangsaan, Falsafah, Matlamat dan Objektif
sekolah.

Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah,
Jabatan dan Kementerian Pendidikan setiap masa.

Mementingkan mutu dan kesan pendidikan.

Menentukan objektif bagi setiap tugasan.
Mengamalkan kerja sepasukan serta
bermesyuarat.

Sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan
amanah.

Mengamalkan sikap jujur, ikhlas, amanah serta adil.

Mengamalkan perkhidmatan penyayang.

Kepimpinan melalui tauladan.

Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri.

Berusaha mempertingkatkan ilmu dan
kemahiran.

Kerja adalah ibadah.

ETIKA KERJA

Setiap pekerja hendaklah sentiasa berusaha menunaikan tugas mereka masing-masing. Sesebuah organisasi amat
bergantung kepada pekerja yang produktif dan cemerlang dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan.

Terdapat etika kerja yang boleh dipraktikkan dalam tugas seharian untuk mendapat keredhaan Tuhan seterusnya
meningkatkan kualiti sesebuah organisasi.

BEKERJA DENGAN AZAM MENGABDIKAN DIRI KEPADA TUHAN

Sebagai seorang pekerja, seseorang itu hendaklah menyedari bahawa tugas yang dilaksanakan adalah amanah Tuhan.
Sekiranya dia tidak menunaikan tugas tersebut sebaik-baiknya, maka bererti dia tidak menunaikan amanah Tuhan. Bekerja juga
adalah seperti ibadat. Maka sewajarnya setiap pekerja menunaikan tugas sebaik-baiknya demi kebahagiaan hidup di dunia dan
akhirat. Sesungguhnya Tuhan itu maha melihat dan mendengar. Setiap gerak seseorang itu tidak lepas daripada pandangan-
NYA.

BEKERJA DENGAN IKHLAS DAN AMANAH

Seseorang pekerja itu harus menyedari bahawa jawatan yang dipegang adalah hasil permohonannya sendiri. Oleh
yang demikian, wajarnya dia menjalankan tugasnya dengan penuh kerelaan dalam usaha mengabdikan diri kepada

Tuhan di samping berusaha untuk menyara diri dan keluarga dengan rezeki yang halal.

BEKERJA DENGAN TEKUN DAN CEKAP

Ketekunan adalah suatu sifat yang perlu ada dalam setiap individu yang bergelar pekerja. Setiap pekerja akan dapat
meningkatkan kecekapan dalam menjalankan tugas masing-masing sekiranya meeka tekun. Rasullah s.a.w

bersabda yang bermaksud : “Sesungguhnya Allah suka apabila seseorang itu melakukan sesuatu pekerjaan
dengan tekun”. Mutu kecekapan seseorang itu akan meningkat sekiranya pekerja itu sanggup belajar dan
menambahkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan tugasnya sepanjang masa.

BEKERJA DENGAN SEMANGAT SATU PASUKAN DAN BERPADU
FIKIRAN

Untuk menghasilkan perkhidmatan yang cemerlang, semangat bekerja sebagai satu pasukan dalam melaksanakan
tugas amat penting. Sikap saling bantu membantu di antara pekerja akan menimbulkan suasana bekerja yang aman

dan gembira.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 1 : MEMBINA NEGARA BANGSA

Dalam tempoh PIPP, KPM akan membina Negara Bangsa melalui pendidikan dengan memberi tumpuan
kepada fokus dan strategi pelaksanaan seperti berikut :

1. Memperkasakan Bahasa Kebangsaan
❑ Menggerakkan gelombang baru Memperkasakan Bahasa Kebangsaan.
❑ Memantapkan pelaksanaan Dasar Buku Negara (DBN) dengan membentuk jawatankuasa induk
penggerak DBN dan lima jawatankuasa kerja penggerak DBN.
❑ Mengkoordinasi peranan semua pihak yang terlibat untuk menggiatkan aktiviti kebahasaan,
kesusasteraan, pengkaryaan, penterjemahan dan penerbitan.
❑ Mewujudkan Bulan Bahasa dan Sastera Negara.

2. Memantapkan perpaduan negara dan integrasi nasional
❑ Meningkatkan tahap kesedaran dan kefahaman rakyat Malaysia supaya menghormati
Perlembagaan Malaysia.
❑ Meningkatkan semangat patriotik melalui Rukun Negara, penyebaran maklumat, Kempen Cintakan
Warisan Bangsa Negara dan aktiviti kokurikulum.
❑ Menanamkan sifat hormat-menghormati dan peka terhadap sensitiviti masyarakat pelbagai kaum.
❑ Mempergiatkan aktiviti RIMUP dengan mewujudkan JK RIMUP di semua peringkat pernacangan,
pelaksanaan dan pemantauan aktviti RIMUP.

3. Memupuk kecintaan terhadap seni, warisan dan budaya bangsa
❑ Membina kurikulum kesenian.
❑ Membina Sekolah Seni.
❑ Meningkatkan kerjasama dengan KeKKWa.
❑ Membudayakan penggunaan tulisan Jawi.

4. Memupuk kefahaman yang jelas terhadap pendekatan Islam Hadhari
❑ Mempelbagai aktiviti untuk membimbing pelaksanaan Islam Hadhari dalam pembentukan pemikiran
dan kehidupan.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan membangunkan modal insan dengan memberi fokus dan strategi pelaksanaan
berikut:

1. Mengadakan lebih banyak pilihan pendidikan kepada ibu bapa dan pelajar
❑ Meneruskan kewujudan pelbagai jenis sekolah, aliran, mata pelajaran dan bidang pengkhususan.
❑ Meningkatkan peruntukan belanja mengurus kepada Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan
Kerajaan.
❑ Meneruskan pendaftaran SAR dan SAN di seluruh negara.

2. Meningkatkan keupayaan dan penguasaan ilmu pengetahuan
❑ Mengkaji pelaksanaan KBSR dan KBSM supaya lebih menekankan kemahiran berfikir aras tinggi
(higher order thinking skills)
❑ Memupuk budaya cintakan ilmu pengetahuan.
❑ Melaksanakan Program Pembestarian Sekolah.
❑ Menyediakan pusat akses.
❑ Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi
❑ Melaksanakan Program Pengkomputeran Sekolah.
❑ Melaksanakan perisisan yang lengkap dan pelbagai.
❑ Mengadakan latihan dan bimbingan.
❑ Mewujudkan sistem penyelenggaraan yang berterusan.

3. Memupuk pelajar memiliki kemahiran dan keterampilan
❑ Melengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran hard and soft skills.
❑ Memupuk pelajar supaya menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni, budi bahasa dan adab.
❑ Memastikan sekolah memberi penekanan kepada keselamatan dan kebersihan dan kesihatan pelajar.

4. Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik
❑ Menyediakan pentaksiran alternatif.
❑ Memantapkan pentaksiran sedia ada dengan unsur-unsur berasaskan kompetensi.
❑ Mengkaji semula sistem pentaksiran dan penilaian untuk menjadikan persekolahan tidak terlalu
berorientasikan peperiksaan.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

5. Memantapkan program kokurikulum dan sukan
❑ Penambahbaikan aktiviti sukan dan kokurikulum.
❑ Meningkatkan penyertaan murid.
❑ Meningkat semangat patriotik dengan memastikan Rukun Negara dipelajari dan dihayati sepenuhnya
bermula daripada peringkat awal persekolahan.
❑ Memperkasakan sukan di sekolah ke arah sukan untuk semua.
❑ Memantapkan pelaksanaan kokurikulum bagi menggalakkan penglibatan pelajar yang lebih
menyeluruh.
❑ Memantapkan program keguruan dalam kokurikulum dan sukan serta kejurulatihan.
❑ Menyediakan infrastruktur dan peralatan yang lebih lengkap di sekolah, pusat kokurikulum, kolej
matrikulasi dan IPG.
❑ Meningkatkan kerjasama KPM dengan kementerian dan pihak luar KPM.

6. Memperkukuh disiplin pelajar
❑ Meningkatkan serta memantapkan mekanisme pengurusan dan pemantauan disiplin sekolah.
❑ Meningkatkan kefahaman dan kemahiran pengurusan penguatkuasaan peraturan disiplin pelajar.
❑ Mempelbagaikan saluran aduan terus.

7. Memantapkan kurikulum
❑ Meneruskan pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral, serta Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan.
❑ Mempergiatkan pelaksanaan aktiviti kerjasama dengan pelbagai agensi.
❑ Memantapkan kurikulum sains dan matematik.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 3 : MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN

Dalam tempoh PIPP ini, fokus dan strategi pelaksanaan berikut akan diberi tumpuan bagi memperkasakan
SK :

1. Peluasan Program Prasekolah
❑ Menambahkan bilangan kelas prasekolah KPM.
❑ Menggunakan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan.
❑ Memastikan murid berkeperluan khas mendapat program prasekolah.
❑ Memastikan guru dan pembantu guru prasekolah mencukupi dan terlatih.

2. Pemantapan Kepimpinan Pengetua/Guru Besar dan Kualiti Guru
❑ Memantapkan kepimpinan Pengetua/Guru Besar.
❑ Meningkatkan kualiti guru.

3. Pengukuhan Budaya Sekolah
❑ Mewujudkan SK yang berbudaya cemerlang, iklim dan budaya sekolah yang sihat.

4. Pemantapan Kurikulum
❑ Memastikan semua murid Tahap 1 menguasai 3M.
❑ Memperluas j-QAF.
❑ Memperkenalkan Bahasa Cina dan Tamil.
❑ Memperkenalkan program bagi pelajar berkeperluan khas.
❑ Meningkatkan akses dan pilihan program di peringkat menengah.

5. Pemantapan Aktiviti Kokurikulum dan Sukan
❑ Menambah baik aktiviti kokurikulum dan sukan.
❑ Meningkatkan penyertaan murid.

6. Penambahbaikan Sistem Sokongan
❑ Menambahbaik sistem sokongan.
❑ Menambah bilangan jawatan pembantu guru.

7. Peningkatan Prestasi Akademik
❑ Memastikan semua pelajar mendapat peluang bersekolah.
❑ Memantapkan program intervensi.

8. Menyediakan Infrastruktur Dan Kemudahan Asas Mencukupi Dan Berkualiti
❑ Meningkatkan kualiti prasarana SK.
❑ Meningkatkan kualiti infrastruktur dan kemudahan pendidikan.
❑ Menambah bilangan sekolah rendah satu sesi.
❑ Pembestarikan sekolah.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 4 : MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN

Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan merapatkan jurang pendidikan dengan memberi tumpuan kepada fokus dan
strategi pelaksanaan seperti berikut:

1. Membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar bandar
❑ Menambahbaik Program Pembangunan Pendidikan Luar Bandar dan pedalaman.
❑ Menambah baik Sekolah Kurang Murid (SKM).
❑ Merapatkan jurang digital.

2. Meningkatkan kadar penyertaan dan mengurangkan risiko keciciran
❑ Penguasaan 3M.
❑ Pengurangan kadar keciciran.
❑ Pemantapan program pendidikan bagi murid orang kurang upaya.
❑ Membuka kelas khas bagi murid autisme dan ADHD serta yang mempunyai dua kecacatan.
❑ Memantapkan program pendidikan khas inklusif.
❑ Menghasilkan kaedah penilaian yang diiktiraf.
❑ Menyediakan perkhidmatan pendidikan khas kepada kanak-kanak dari umur satu hari di pusat
perkhidmatan.
❑ Meminda Peraturan- Peraturan Pendidikan Khas 1997 untuk menerima pelajar dua kecacatan.
❑ Memantapkan instrumen saringan untuk kenal pasti murid berkeperluan khas.
❑ Menyediakan kemudahan pengangkutan untuk murid pendidikan khas.
❑ Mengeratkan kerjasama antara KPM, Kem. Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Kem.
Kesihatan, KPT dan Kem. Sumber Manusia.

3. Meningkatkan bilangan guru terlatih dan mengikut opsyen di kawasan pedalaman
❑ Peningkatan bilangan guru terlatih dan mengikut opsyen di kawasan pedalaman.
❑ Mewajibkan guru baru berkhidmat di kawasan pedalaman.
❑ Menambah baik insentif khusus kepada guru yang berkhidmat di pedalaman.
❑ Menyediakan asurans kepada guru-guru yang berkhidmat di luar bandar.
❑ Menyediakan rumah guru dan kemudahan asas yang sempurna.

4. Menambah baik sistem pengagihan bantuan kepada pelajar miskin, berkeperluan khas dan kumpulan
minoriti

❑ Pemantapan sistem pengagihan bantuan.
❑ Memantapkan Sistem Maklumat Murid (SMM).
❑ Memantau pelaksanaan program bantuan secara berterusan.
❑ Menilai impak program secara berkala.
❑ Mewujudkan Majlis Tindakan Pendidikan Daerah (MTPD).
❑ Mengukuhkan kerjasama antara sekolah, sektor awam dan swasta.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN

Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan memartabatkan profesion keguruan dengan memberi tumpuan kepada fokus
dan strategi pelaksanaan berikut:

1. Menambah baik sistem pemilihan calon guru
❑ Memperketat syarat dan kriteria pengambilan calon guru.
❑ Ujian Pemilihan Calon Guru Malaysia (Malaysian Teachers Selection Test - MTeST), temuduga individu
dan berkumpulan serta ujian bertulis Bahasa Inggeris.
❑ Syarat tambahan Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) yang bersesuaian dengan keperluan
opsyen.
❑ Pemilihan Guru Siswazah Sandaran Terlatih melalui iklan dan tapisan rapi.
❑ Pemantapan proses perlantikan dan pengesahan PPPS oleh Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran
(SPP) bagi memastikan setiap guru mencapai standard minimum.

2. Memantapkan latihan perguruan
❑ Menaik taraf maktab perguruan kepada Institut Pendidikan Guru (IPG).
❑ Mereka bentuk dan menggubal Kurikulum IPG secara berpusat dan mendapat kelulusan Majlis
Kurikulum Pendidikan Guru.
❑ Memberi penekanan kepada elemen baru dalam kurikulum pendidikan guru.
❑ Membangunkan infostruktur yang meliputi Pusat Maklumat Latihan Keguruan, Sistem Penyaluran,
Rangkaian ICT, Portal Pendidikan Guru dan Total Campus Management System.
❑ Memantapkan profesionalisme keguruan dengan memberi latihan dalam aspek pedagogi, kokurikulum,
ICT, penyelidikan dan pastoral care.
❑ Memperkasakan peranan IAB untuk kursus dalam perkhidmatan bagi membina sumber tenaga
pengurusan dan kepimpinan pendidikan yang terbaik ke arah meningkatkan profesionalisme guru.
❑ Meningkatkan kelayakan tenaga pengajar IPG dengan mengadakan Program Peningkatan
Akademik PPP yang dijalankan secara sepenuh masa, Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) serta gabungan
PJJ dan sepenuh masa.
❑ Meningkatkan, pemantapan dan peluasan kursus dan latihan.
❑ Memperkasakan peranan Institut Aminudin Baki.

3. Memantapkan kerjaya guru
❑ Penambahan perjawatan dan peluasan naik pangkat untuk PPPS di KPM/JPN/PPD/G.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN

4. Menambah baik persekitaran kerja dan kebajikan guru
❑ Menyediakan persekitaran kerja yang kondusif.
❑ Menyediakan kemudahan tempat tinggal yang mencukupi di kawasan pedalaman, luar bandar dan
bandar melalui pembinaan rumah guru baru dan membaik pulih rumah guru sedia ada.
❑ Memperkasa peranan Yayasan Guru Malaysia untuk meningkatkan inisiatif menjaga dan memelihara
kepentingan dan kebajikan guru.
❑ Mensifarkan GSTT.
❑ Memantapkan pelaksanaan Guru Simpanan.
❑ Mewujudkan tambahan jawatan kumpulan sokongan bagi mengurangkan beban tugas dan
tanggungjawab guru dalam kerja-kerja pentadbiran.
❑ Mengkaji keperluan kemudahan asurans bagi guru-guru yang berkhidmat di kawasan pedalaman.
❑ Menyediakan kemudahan bilik guru dan bilik darjah yang kondusif untuk meningkatkan kualiti kerja dan
p&p melalui projek naik taraf, bangunan tambahan dan pembinaan baru.
❑ Menempatkan guru mengikut opsyen dan keperluan.
❑ Menyediakan perancangan bagi mengatasi masalah kekurangan guru mengikut opsyen.
❑ Menyediakan data dan unjuran bilangan guru yang tidak mencukupi mengikut opsyen dan lokasi.

5. Memantapkan perancangan dan pengurusan sumber manusia
❑ Penyediaan mekanisme bekalan guru.
❑ Mewujudkan kerjasama dengan IPT tentang latihan guru.
❑ Menambahbaik sistem maklumat guru.
❑ Mewajibkan guru baru berkhidmat di kawasan pedalaman.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI
PENDIDIKAN

Sebanyak 300 institusi pendidikan yang menyerlah dan cemerlang dalam kluster institusi pendidikan tertentu akan
dikenal pasti dan dipilih mengikut elemen utama dan elemen sokongan.

Bagi sekolah-sekolah yang terpilih, fokus akan diberikan terhadap perkara-perkara berikut :

1. Memastikan kepemimpinan teguh dan berkesan

❑ Pemantapan latihan kepemimpinan guru besar dan pengetua.
❑ Mengenalpasti memilih pengetua, guru besar dan guru penolong kanan.
❑ Menentukan KPI yang perlu dicapai oleh pengetua, guru besar dan guru penolong kanan.

2. Pemilihan guru dan jurulatih berkebolehan dan berkemahiran tinggi

❑ Memilih guru dan jurulatih melalui iklan, permohonan dan temu duga.
❑ Pengetua, guru besar dan guru bersama-sama akan menentukan KPI yang perlu dicapai oleh guru dan

jurulatih.
❑ Prestasi guru dan jurulatih akan menentukan sama ada jawatan dikekalkan.

3. Memilih kelompok sekolah cemerlang

❑ Perlantikan sekolah.
❑ Menigkatkan keupayaan dengan memberi autonomi kepada sekolah.

4. Mewujudkan akauntabiliti

❑ Menyediakan pelbagai prosedur untuk memudahkan pelaksanaan program.
❑ Melaksanakan penilaian sekolah kluster.
❑ Melaksanakan penarafan kendiri.
❑ Memperkukuh mekanisme pemastian kualiti kolej matrikulasi.
❑ Memastikan semua program dan ijazah keluaran IPG diiktiraf di dalam dan luar negara.

5. Mewujudkan piawaian dan penandaarasan

❑ Menyediakan pengurusan perubahan dan mengenal pasti amalan terbaik.
❑ Melaksanakan penarafan kendiri.

PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN

MALAYSIA

TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI
PENDIDIKAN

6. Menjadikan Malaysia Pusat Kecemerlangan Pendidikan
❑ Meningkatkan jalinan antara sekolah-sekolah cemerlang dalam dan luar negara.
❑ Meningkatkan jalinan antara IPG dengan universiti luar negara.
❑ Meningkatkan jalinan Bestari (Smart partnership) antara universiti luar negara.
❑ Mempakejkan dan memasarkan IPG secara berkesan agar negara dapat dikenali sebagai pusat
pendidikan guru.
❑ Mempakejkan dan memasarkan sekolah swasta dan antarabangsa untuk menarik minat pelajar.
❑ Meminda dasar sekolah antarabangsa supaya dapat meningkatkan daya saing negara dalam bidang
pendidikan di rantau Asia.
❑ Melibatkan pelajar, guru dan sekolah dalam pertandingan kokurikulum pada peringkat antarabangsa.
❑ Meningkatkan jalinan kerjasama antara sekolah-sekolah cemerlang di dalam dan luar negara.
❑ Penglibatan dalam badan-badan pendidikan dunia seperti UNESCO, OECD dan IEA.
❑ Menyertai lebih banyak kajian pada peringkat antarabangsa.
❑ Memperkasa kolej matrikulasi.

7. Merintis perubahan dan pembaharuan
❑ Melaksanakan pentaksiran berasaskan sekolah.
❑ Mengadakan P&P berasaskan Model Hasil Pembelajaran (outcome based learning).
❑ Memperkenalkan program alternatif untuk kemasukan ke IPT seperti International Baccalaureate dan
peperiksaan Standard Admission Test (SAT)

Rujukan : 1) RMK-9: Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010, Edisi Pelancaran. BPPDP, 2006.

Kad Laporan keempat seperti Disember 2008.

TATASUSILA PROFESION
PERGURUAN

Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah
pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang
menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang
gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara.

1 TANGGUNGJAWAB TERHADAP

PELAJAR

1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.
2. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik ekonomi,

sosial, keturunan atau agama.
3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak

mengetahuinya.
4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata pelajaran

yang diajar di dalam bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
5. Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada

pelajar.
6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri

kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-
tingginya.

2 TANGGUNGJAWAB TERHADAP
IBU BAPA

1. Menghormati tenggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.
2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumah

tangga.
3. Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai

anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang
berhak mengetahuinya.
4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat
yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar.
6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjelaskan kepercayaan
pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka.

TATASUSILA PROFESION
PERGURUAN

3 TANGGUNGJAWAB TERHADAP
MASYARAKAT DAN NEGARA

1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat
atau negara, atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara.

2. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk
menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih
tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan ugama.

3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang
warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat.

4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan
masyarakat.

5. Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan
masyarakat.

6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami
sehari-hari dengan baik.

4 TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN
SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN

1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama bagi
seorang guru.

2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru.
3. Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan

mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.
4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan.
5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.
6. Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.

CATATAN Guru yang dimaksudkan dalam konteks Tatasusila ini ialah orang yang
menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat
rendah, menengah dan tinggi, (termasuk guru terlatih yang bertugas dalam
pentadbiran, organisasi dan penyeliaan pendidikan).

ANJAKAN PPPM

Menyediakan kesamarataan akses kepada
pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.

Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam
bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dan digalakkan
mempelajari bahasa tambahan.

Melahirkan rakyat yang menghayati nilai.

Mentransformasi profesion keguruan menjadi
profesion pilihan.

Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi
ditempatkan di setiap sekolah.

Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk
menyediakan penyelesaian khusus berasaskan
keperluan.

Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti
pembelajaran di Malaysia.

Mentransformasi kebolehan dan keupayaan
penyampaian kementerian.

Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor
swasta secara meluas.

Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap
ringgit.

Meningkatkan ketelusan untuk
kebertanggungjawaban awam secara langsung.

MELANGKAH KE HADAPAN

PENGGAL PERSEKOLAHAN
KUMPULAN A

KUMPULAN A :
Sekolah-sekolah di negeri : Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu

PENGGAL MULA AKHIR JUMLAH HARI JUMLAH MINGGU
1 PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN 11
2 1
21.03.2022 31.03.2022 9
3 12
01.04.2022 30.04.2022 20 1

01.05.2022 31.05.2022 17 13
3
01.06.2022 03.06.2022 2 7
3
JUMLAH HARI 48

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

03.06.2022 - 11.06.2022 9

12.06.2022 30.06.2022 15

01.07.2022 31.07.2022 19

01.08.2022 31.08.2022 22

01.09.2022 01.09.2022 1

JUMLAH HARI 57

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

02.09.2022 - 10.09.2022 9

11.09.2022 30.09.2022 15

01.10.2022 31.10.2022 18

01.11.2022 30.11.2022 22

01.12.2022 08.12.2022 6

JUMLAH HARI 61

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023

09.12.2022 - 31.12.2022 23

01.01.2023 31.01.2023 20

01.02.2023 16.02.2023 12

JUMLAH HARI 32

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2022/2033

17.02.2023 11.03.2023 23

PENGGAL PERSEKOLAHAN
KUMPULAN B

Penggal Persekolahan

KUMPULAN B :

Sekolah-sekolah di negeri : Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Perak, Perlis, Pulau

Pinang, Sabah, Sarawak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Wilayah

Persekutuan Labuan & Wilayah Persekutuan Putrajaya

PENGGAL MULA AKHIR JUMLAH HARI JUMLAH MINGGU
1 PERSEKOLAHAN PERSEKOLAHAN 11
2 1
21.03.2022 31.03.2022 9
3 12
01.04.2022 30.04.2022 21 1

01.05.2022 31.05.2022 16 13
3
01.06.2022 03.06.2022 3 7
3
JUMLAH HARI 49

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

04.06.2022 - 12.06.2022 9

13.06.2022 30.06.2022 14

01.07.2022 31.07.2022 20

01.08.2022 31.08.2022 22

01.09.2022 02.09.2022 2

JUMLAH HARI 58

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

03.09.2022 - 11.09.2022 9

12.09.2022 30.09.2022 14

01.10.2022 31.10.2022 17

01.11.2022 30.11.2022 22

01.12.2022 09.12.2022 7

JUMLAH HARI 60

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023

10.12.2022 - 31.12.2022 22

03.01.2023 31.01.2023 18

01.02.2023 17.02.2023 13

JUMLAH HARI 31

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2022/2033

18.02.2023 12.03.2023 23

JADUAL GAJI PENJAWAT
AWAM

JANUARI FEBRUARI MAC

25 25 25

SELASA JUMAAT JUMAAT

APRIL MEI JUN

25 265 24

ISNIN KRHAABMUIS JUMAAT

JULAI OGOS SEPTEMBER

25 25 23

ISNIN KHAMIS JUMAAT

OKTOBER NOVEMBER DISEMBER

18 25 19

SELASA JUMAAT ISNIN

CUTI PERAYAAN

CUTI PERAYAAN TAMBAHAN CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKKAN OLEH KEMENTERIAN
PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)

KUMPULAN A KUMPULAN B CATATAN

TAHUN BARU CINA 30.01.2022 (Ahad) 31.01.2022 (Isnin) Dua (2) Hari Cuti
01.02.2022 (Selasa) dan 31.01.2022 (Isnin) 03.02.2022 (Khamis) Tambahan KPM
02.05.2022 (Isnin) 05.05.2022 (Khamis)
02.02.2022 (Rabu) Dua (2) Hari Cuti
05.05.2022 (Khamis) 06.05.2022 (Jumaat) Tambahan KPM
HARI RAYA AIDILFITRI
03.05.2022 (Selasa) dan Satu (1) Hari Cuti
Tambahan KPM
04.05.2022 (Rabu)

HARI GAWAI DAYAK 03.06.2022 (Jumaat)
01.06.2022 (Rabu) dan Negeri Sarawak sahaja
02.06.2022 (Khamis)

HARI DEEPAVALI 23.10.2022 (Ahad) dan 25.10.2022(Selasa) dan Dua (2) Hari Cuti
24.10 2022 (Isnin) (kecuali 25.10.2022 (Selasa) 26.10.2022(Rabu) Tambahan KPM

Negeri Sarawak) Semua Negeri Kumpulan Satu (1) Hari Cuti
B kecuali Sarawak Tambahan KPM
24.10.2022 (Isnin)

Sarawak sahaja

TAHUN BARU CINA 24.01.2023 (Selasa) 20.01.2023 (Jumaat) Satu (1) Hari Cuti
22.01.2023 (Ahad) dan Tambahan KPM

23.01.2023 (Isnin)

KUMPULAN A :
Sekolah-sekolah di negeri : Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu

KUMPULAN B :
Sekolah-sekolah di negeri : Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Perak, Perlis, Pulau
Pinang, Sabah, Sarawak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Wilayah
Persekutuan Labuan & Wilayah Persekutuan Putrajaya

LATAR 1
BELAKANG 2
SEKOLAH 3
4
Sejarah Sekolah 5
Lencana Sekolah 6
Bendera Sekolah 7
Visi, Misi dan Moto Sekolah 8
Objektif dan Matlamat Sekolah 9
Lagu Sekolah
Piagam Pelanggan
Maklumat Sekolah
Pelan Sekolah

SEJARAH SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Binjai telah dibuka pada 1 Februari 1936 dengan
jumlah muridnya seramai 20 orang. Guru besar terawal di SK Binjai pada masa itu ialah En.
Long bin Main. Ini bermakna sekolah ini telah berusia lebih kurang 77 tahun. Pada awal
penubuhannya sekolah ini hanya mempunyai sebuah bangunan papan sahaja sebagai
bilik darjah. Bangunan ini masih kekal hingga sekarang. Dari sumber yang diperolehi,
bangunan ini dipinda dan diperbaiki dalam tahun 1938.

Bangunan kantin yang pertama telah dibina pada tahun 1954. Bangunan
kelas tahun tiga telah dibina pada tahun 1960. Ini diikuti dengan pembinaan bangunan
dua tingkat bagi menempatkan pejabat, bilik guru besar, bilik penolong kanan yang
dibina pada tahun 1967. Pada tahun 1970, didirikan pula bangunan bagi menempatkan
kelas tahun enam. Oleh kerana pertambahan murid, satu bangunan baru telah dibina
dalam tahun 1986 bagi dan pembelajaran seiring menempatkan kelas tahun dua.

Setelah bangunan kantin diambil alih bagi menempatkan bilik sumber, satu
bangunan baru telah dibina dalam tahun 1989 bagi kegunaan kantin sekolah. Bagi
memperkembangkan pengajaran dan pembelajaran seiring dengan pembangunan dan
Falafah Pendidikan Negara, satu bangunan bagi pusat sumber sekolah telah dibina dan
siap pada awal tahun 1990. Pada tahun 1995, satu bangunan tiga tingkat telah siap dibina
untuk menambah bilangan kelas sejajar dengan pertambahan bilangan murid SK Binjai.

Satu bilik komputer juga telah diwujudkan bagi melahirkan pelajar celik
komputer dan sesuai dengan sistem pendidikan ke arah teknologi maklumat pada masa
kini, ianya dijangka beroperasi sepenuhnya pada tahun 1998. Sejak tahun 2002, bilik guru
lama telah dijadikan sebagai bilik mesyuarat. Bilik guru baru telah ditempatkan di
bangunan baru 4 tingkat yang telah siap dibina pada tahun 2002.

Pejabat pentadbiran sekolah dan bilik guru terletak di tingkat satu,
manakala tingkat bawah dijadikan makmal sains dan bilik seni. Tingkat dua dan tingkat tiga
dijadikan sebagai bilik darjah untuk darjah lima dan darjah enam. Terdapat satu lagi
bangunan empat tingkat telah dibina bersebelahan dengan bangunan bilik guru tadi.
Pusat sumber, bilik tayangan, bengkel kemahiran hidup serta bilik darjah untuk murid desi
pagi dan petang telah ditempatkan di bangunan tersebut. Pendidikan Pra Sekolah juga
telah diwujudkan di sekolah ini iaitu pada tahun 2003. Selain itu, ekoran pertambahan
bilangan murid yang semakin hari semakin meningkat , satu bangunan dua tingkat iaitu
makmal komputer telah dibina pada tahun 2004 bagi memastikan semua murid dapat
menikmati kemudahan komputer dengan baik.

Dahulu asalnya sekolah ini hanya ada satu sesi pembelajaran sahaja, telah
dijadikan dua sesi iaitu sesi pagi dan petang untuk menempatkan jumlah murid yang ramai.
Namun, pada masa kini telah kembali beroperasi dengan satu sesi. Dengan ini lengkaplah
Sekolah Kebangsaan Binjai, selaras dengan perkembangan pendidikan masa kini.

LENCANA SEKOLAH

BENDERA SEKOLAH

VISI, MISI DAN MOTO
SEKOLAH

OBJEKTIF DAN MATLAMAT
SEKOLAH

OBJEKTIF SEKOLAH

“Beriltizam Menjadi Pemangkin
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik

Negara Sejahtera ”

MATLAMAT SEKOLAH

“Berazam Untuk Melestarikan Sistem
Pendidikan Yang Berkualiti Untuk

Membangunkan Potensi Individu Bagi
Memenuhi Aspirasi Negara”

LAGU SEKOLAH

SK Binjai sekolah kami
Sungguh indah lagi berseri
Hati kami jadi suka
Suasana yang tenteram

Kami rela
Berbakti dan berjuang
Kami sedia
Belajar dan berusaha

Mari kita mari semua
Belajar dan berusaha
Menuju cita negara
Masa depan yang cemerlang

Kami rela
Berbakti dan berjuang
Kami sedia
Belajar dan berusaha

Mari kita mari semua
Belajar dan berusaha
Menuju cita negara
Pengetahuan tangga kejayaan

PIAGAM PELANGGAN

Kami warga Sekolah Kebangsaan Binjai bersedia
memberikan perkhidmatan yang mesra, adil, dan saksama

kepada murid, ibubapa dan masyarakat sebagaimana
berikut:

▪ Memastikan semua murid diberikan didikan dan
bimbingan yang seimbang dari segi intelek,
rohani,emosi, jasmani dan sahsiah.

▪ Memastikan semua murid mendapat layanan yang
mesra, adil, dan saksama dalam semua hal.

▪ Memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri
dalam aktiviti kurikulum, Hal ehwal murid dan
Kokurikulum dan pelbagai aktiviti anjuran sekolah.

▪ Berusaha meningkatkan tahap kualiti pengajaran,
peralatan dan bahan sokongan pembelajaran agar
setiap murid mendapat ilmu dan kemahiran sebaik
mungkin.

▪ Mengambil cakna akan permasalahan murid dan
sedaya mungkin cuba menyelesaikannya dengan
penuh hemah dan kasih sayang.

▪ Sentiasa berusaha memberi layanan mesra dan
mengambil tindakan segera terhadap apa jua masalah
serta aduan daripada ibubapa atau penjaga berkaitan
dengan masalah anak-anak.

▪ Meningkatkan kecemerlangan sekolah di dalam bidang
kurikulum, Hal Ehwal Murid dan Kokurikulum.

▪ Bersedia menerima cadangan atau teguran yang
membina daripada semua pihak.

▪ Menyediakan sekolah sebagai tempat yang selesa
untuk belajar dan tempat yang sedap mata
memandang oleh murid, ibubapa dan masyarakat
setempat amnya.

MAKLUMAT SEKOLAH

NAMA SEKOLAH KEBANGSAAN BINJAI
KOD TBA2005
ALAMAT
NO. TELEFON 24000, KEMAMAN, TERENGGANU
NO. FAKSIMILI 09-8503762
ALAMAT eMEL 09-8503760
GRED SEKOLAH
LOKASI [email protected]
KELUASAN SEKOLAH A
SESI PERSEKOLAHAN
BILANGAN GURU BANDAR
BILANGAN STAF AKP 9.9 EKAR
BILANGAN PEKERJA SESI PAGI
KEBERSIHAN 80 ORANG
BILANGAN PENGAWAL 11 ORANG
KESELAMATAN 3 ORANG
4 ORANG
PRASEKOLAH BILANGAN MURID
PPKI 75 ORANG
31 ORANG
ALIRAN PERDANA 993 ORANG
JUMLAH MURID 1099 ORANG

PELAN SEKOLAH

UNIT 1
PENTADBIRAN 2
3
Carta Organisasi Sekolah 4
Senarai Nama Guru 5
Senarai Nama Staf AKP 6
Panduan Am Tugas Guru 7
Bidang Tugas Staf AKP 8
Surat Pelantikan Jawatankuasa 9
Jadual Guru Bertugas Mingguan
Jadual Penyeliaan PdP Guru & PBPPP
Jawatankuasa Unit Pentadbiran

CARTA ORGANISASI
SEKOLAH

GURU BESAR
CG. MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN

PK PENTADBIRAN PK HEM PK KOKURIKULUM PK PEND. KHAS
SURAINI BINTI MOHAMED FUZI SHAZALINA
BASIRON
CHE MAT ZAHARI BIN OMAR BIN DRAMAN BINTI OTHMAN

GURU PENOLONG
1. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG48)
2. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG44)
3. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG42)
4. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG41)
5. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN LEPASAN DIPLOMA (DG38)
6. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN LEPASAN DIPLOMA (DG34)
7. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN LEPASAN DIPLOMA (DG32)

PEMBANTU PENGURUSAN MURID (PPM) KETUA PEMBANTU TADBIR (N22)
(TIDAK MENGISI KEKOSONGAN)
1. AZIZAH BINTI MOHAMAD (PPM PPKI)
2. SURIATY BINTI MOHD ZAHARI (PPM PPKI) PEMBANTU TADBIR KEWANGAN (N19)
3. TIDAK MENGISI KEKOSONGAN (PPM PPKI) NURUL AZIERA BINTI AZIZAN
4. NORSHAHIDA BT MOHD SHABBARI (PPM
PEMBANTU TADBIR (N19)
PRASEKOLAH) AINI MUSTAKIMATUL SAADAH BINTI
5. NURUL AKHMAL BINTI MAT RIFIN(PPM
AHAMAD
PRASEKOLAH)
6. AMERA SARYATI BINTI NAWI (PPM

PRASEKOLAH)

PEMBANTU OPERASI N14
ZURIANA BT SIDIK

PEMBANTU OPERASI GRED 11
(TIDAK MENGISI KEKOSONGAN)

SENARAI NAMA GURU

BIL. NAMA GURU NO. K/P GRED NO. TELEFON OPTION DOMINAN
1. MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN 700616035605 DG44 019-9002561 GURU BESAR
2. SURAINI BINTI CHE MAT ZAHARI 800217035366 DG48 013-9223974 PK PENTADBIRAN
3. MOHAMED FUZI BIN OMAR 690328115019 DG42 019-9054830 PK HAL EHWAL
MURID
4. BASIRON BIN DRAMAN 700202115277 DG42 019-9641914 PK KOKURIKULUM
5. SHAZALINA BINTI OTHMAN 811229055050 DG44 012-3608381 PK PENDIDIKAN
KHAS
6. AHMAD BIN EMBONG 730201115045 DG38 018-2515596 BAHASA MELAYU
DG44 013-7441722 PSV
7. AIDA LAILA BINTI AWANG HAMAT 810217115250 DG44 012-9641911 MATEMATIK
DG44 019-9860840 PRASEKOLAH
8. AINUN JARIYAH BINTI MAT ARIFF 870108115344 DG48 017-9347707 BAHASA INGGERIS
DG44 012-6673230 PENDIDIKAN ISLAM
9. ARIBAH BINTI ABDULLAH 750921115084 DG44 01113322484 BAHASA ARAB
DG44 019-9559923 BAHASA ARAB
10. ARIJAH BINTI OTHMAN 770707115356 DG38 018-2996544 BAHASA INGGERIS
DG44 013-9057143 SAINS
11. ASIMAH BINTI YAACOB 781112035094
DG44 019-9366871 BAHASA MELAYU
12. ASMAWATI BINTI MOHD 780514115228 DG44 019-9363157 SAINS

13. AZAN BIN AZMAN 800812115133 DG44 017-9214016 PENDIDIKAN ISLAM
DG44 01111459067 BAHASA ARAB
14. AZIZAH BINTI MOHD 710730115210 DG44 019-9256334 BAHASA MELAYU
DG48 019-3644124 MATEMATIK
15. FADZILAH BINTI MAHMUD @ MAMAT 750818115342 DG44 013-9022616 PENDIDIKAN ISLAM
DG34 019-9987816 MATEMATIK
16. FATIMAH BINTI MUHAMMAD 710809115248 DG38 019-9280645 BAHASA MELAYU
690217115062 DG42 019-9323065 PENDIDIKAN ISLAM
17. FAZIDAHANIM BINTI MUHAMMAD DG44 012-9676725 BAHASA INGGERIS
DG44 017-9650859 PENDIDIKAN ISLAM
NOR DG42 019-9217560 PJPK
DG44 019-9185843 SAINS
18. GHAZALI BIN JUSOH 771114115371 DG32 016-7353325 SAINS

19. HASMAH BINTI SIDEK 831112065448 DG41 013-9688649 PPKI
DG44 019-9516073 SAINS
20. HASNAH BINTI BESAR 700408115192 DG42 019-9580624 PENDIDIKAN ISLAM
DG44 014-8118104 MATEMATIK
21. INTAN JESSHIELLA BINTI SUDIN 770606086920 DG41 017-5777832 PPKI
DG44 013-9704225 PPKI
22. JUNAINI BINTI ABD WAHAB 831224115390
DG41 013-2800268 PENDIDIKAN ISLAM
23. KHAIRUL ANUAR BIN ZAKARIA 770523115343 DG41 017-7363202 PENDIDIKAN ISLAM
DG44 013-9849104 PEMULIHAN
24. KHAZINAH BINTI HASHIM 670925125028 DG41 01118853818 BAHASA MELAYU

25. MAIMUN BINTI NARA 670306115314 DG41 014-8107361 PJPK
DG44 019-9202404 BAHASA MELAYU
26. MAZNI BINTI MUDA 800528115478 DG44 011-23276385 PENDIDIKAN ISLAM
DG44 019-9009315 MATEMATIK
27. MOHAINI BINTI MOHAMAD 790505115604 DG44 016-9444170 SN/BI/PJ
DG44 019-9211017 BAHASA MELAYU
28. MOHD YUSOF BIN ABD GHANI 661003115179 DG38 013-9230646 PENDIDIKAN ISLAM

29. MOHD. KHAIRUNIZAM BIN HASSAN 831102035843

30. MUHAMMAD FARIS BIN MOHD NOR 810705115575

31. MUNIRAH BINTI MUSA 901101115412
32. NASUHA BINTI NASIR 851211115154

33. NAZIRAN BINTI SHALALUDDIN 721030115010

34. NOOR AIZAM BINTI MOHD NOOR 721024035102

35. NOORHAYATI BINTI ROSLI 891226086006

36. NORASWIDA BINTI MOHAMAD NOR 750105036484

37. NORATIKAH BINTI MAT YUSOF 910514035730

38. NORDAHLIA BINTI NGAH 860113115286

39. NORIZAN BINTI ISMAIL 840410115006

40. NOR ATIEKAH HIDAYAH BINTI 910623115676

HUSSAIN

41. NOR FADHILAH BINTI ABDUL GHANI 791028035576

42. NOR HAZLINA BINTI MUDA 820208025666

43. NOR SAMIZAN BINTI ISMAIL 820905035640

44. NOREHAN BINTI DURA 640409015378

45. NORHAMIZAN BINTI IBRAHIM 870423115088

46. NORMAH BINTI YAHYA 750704115408

47. NURIZAN BINTI OTHMAN 650703115088

SENARAI NAMA GURU

48. NUR ATIKAH BINTI JUSOH 860813465252 DG41 01156248186 BAHASA ARAB
012-9839924 BAHASA
49. NUR HIDAYAH BINTI KAMARUDIN 841223115320 DG44 INGGERIS
019-8828727 PENDIDIKAN
50. NUR ZAFIRAH BINTI HASHIM 851227025444 DG44 ISLAM
016-9400542 BAHASA
51. NURUL ATIFAH BINTI MOHD 880211115042 DG44 INGGERIS
011-56560678 PJPK
AZAM 013-9734307 PENDIDIKAN
ISLAM
52. NURUL HANIS BINTI HEZALI 900501085828 DG41 017-9622497 PENDIDIKAN
KHAS
53. NURUL HUDA BINTI YAHAYA @ 781120085032 DG44 01111935971 BAHASA
INGGERIS
YAHUZA 017-5276438 PENDIDIKAN
ISLAM
54. NURUL JANNAH BINTI ABDULLAH 861212295918 DG44 014-5488209 PENDIDIKAN
ISLAM
55. NURUL NAJIBAH BINTI SAMSUDIN 920109115226 DG41 019-9500646 MATEMATIK
012-9848052 BAHASA MELAYU
56. RAFIDA BINTI RAFI’I 751013035884 DG34 019-9184346 PRASEKOLAH
017-9683934 SAINS
57. ROHANA BINTI ABU BAKAR 740211115216 DG42 0199822842 PENDIDIKAN
ISLAM
58. ROSLEDA BINTI YAHAYA 740103116676 DG42 019-9029498 BAHASA
59. ROSLINA BINTI EMBONG DG44 INGGERIS
60. ROSLINA BINTI MOHAMAD 800630115012 DG44 013-9323848 BAHASA MELAYU
61. ROSLINDA BINTI YUSUF DG44 013-9830086 BIMBINGAN
62. NIDA HANIM BINTI OTHMAN @ 771026115486 DG44 KAUNSELING
0172287860 PSV
ABDUL LATIF 870304115472 0139049309 BIMBINGAN
63. ROSYA TIMAH BINTI SALLEH 781201115248 KAUNSELING
017-4500715 BAHASA
670104115148 DG44 INGGERIS
01132573472 MATEMATIK
64. ROSYATI BINTI MOHD ROFEE 871022115612 DG44 019-9046501 PENDIDIKAN
65. SH. NORHAYATI BINTI SY. ABU 740808115294 DG42 ISLAM
013-9849806 SAINS
BAKAR 890320035964 DG41
66. SUAIBAH BINTI SETOPAL 690912035515 DG44 01115273321 MATEMATIK
67. SUBRY BIN YUSUF
014-8189516 PENDIDIKAN
68. SUHANA BINTI IBRAHIM 830409016394 DG44 ISLAM
017-9596432 PENDIDIKAN
69. SURIZA BINTI UDIN 730728115172 DG44 ISLAM
019-9820327 PENDIDIKAN
70. SYAMLATUDDIAR BINTI ABDUL 740315065014 DG44 KHAS
016-7256757 PRASEKOLAH
HADI 014-8048163 MATEMATIK

71. WAN AIDA FADZLIYATON BINTI 820428115006 DG42 013-9147839 BAHASA MELAYU
01112901130 BAHASA MELAYU
WAN MAT ARIF 019-9187461 MATEMATIK

72. WAN NORFAZLINA BINTI WAN 830103115146 DG44

MUSTAFFA KAMAL

73. WAN NORISA BINTI WAN NGAH 840525115452 DG44

74. WAN OMAR B WAN ISMAIL 790402115257 DG44

75. WAN ROZANA BINTI WAN 790721115350 DG44
MOHAMMAD
700301115184 DG44
76. WANITA@ANITA BINTI JUSOH 680915015510 DG38
77. ZAHARAH BINTI KALLINGAL
740713065220 DG44
MOHAMED 720103116352 DG38
78. ZAITON BINTI MAMAT 750312115484 DG38
79. ZARINI BINTI ISHAK
80. ZITA BINTI ABU BAKAR

SENARAI NAMA STAF
SOKONGAN SEKOLAH

PANDUAN AM TUGAS GURU

PANDUAN AM

1. Selaku pegawai kerajaan, guru adalah tertakluk kepada segala arahan yang terdapat dalam Perintah Am
Kerajaan

2. Guru dan staf sokongan sekolah dinasihatkan supaya membaca, memahami dan boleh mentafsirkan dengan
tepat akan kandungan Perintah Am dan Arahan Perkhidmatan.

3. Guru hendaklah menghayati tatasusila profesion keguruan dan menjunjungnya sebagai satu profesion dan
bukan sebagai satu pekerjaan atau mata pencarian semata-mata.

4. Semua guru dan staf sokongan hendaklah mengamalkan dan menghayati prinsip-prinsip Perkhidmatan
Cemerlang.

5. Guru hendaklah mengamal dan menghayati Falsafah dan Matlamat Pendidikan Negara.
6. Meletakkan kepentingan murid dan sekolah lebih daripada kepentingan diri dalam menjalankan tugas.
7. Bertanggunjawab menjaga dan menjamin keselamatan murid dan harta benda sekolah ketika berada di

sekolah.
8. Sentiasa mengamalkan kepimpinan yang berkesan dan dinamik serta cekap menjalankan tugas.

KEDATANGAN

1. Jadual waktu belajar mesti dipatuhi seperti ditetapkan oleh pihak sekolah.
2. Guru dikehendaki berada di dalam kawasan sekolah 10 minit sebelum waktu belajar dan menandatangani

Buku Kehadiran SEMASA sampai dan sewaktu balik sekolah.
3. Guru yang tidak dapat hadir atau terpaksa datang lewat hendaklah memberikan kenyataan dan sebab-sebab

yang wajar. Guru mesti memberitahu pihak sekolah secepat mungkin supaya jadual waktu ganti dapat
disediakan.
4. Semua urusan peribadi guru hendaklah dibuat di luar waktu sekolah kecuali dalam keadaan kecemasan.
5. Guru diwajibkan datang untuk menjayakan aktiviti kokurikulum, bengkel, mesyuarat dan pelbagai program
akademik di luar masa yang ditetapkan.

PANDUAN AM TUGAS GURU

KELUAR WAKTU MENGAJAR

1. Guru tidak dibenar meninggalkan kawasan sekolah atau bilik darjah dalam masa waktu mengajar kecuali jika
ada sesuatu perkara yang tidak dapat dielakkan atau arahan Jabatan Pelajaran Negeri/Gabungan/Daerah
dengan syarat mendapat kebenaran daripada Guru Besar/Penolong Kanan.

2. Guru dikehendaki mengisi dan menulis di dalam Buku Rekod Pergerakan Guru. Dapatkan kebenaran Guru
Besar/Penolong Kanan sebelum keluar.

3. Sebelum meninggalkan sekolah, guru diminta meninggalkan kerja bertulis untuk pelajar melalui Penolong
Kanan.

CUTI

1. Cuti Rehat / Cuti Penggal – mengikut surat Pekeliling Kementerian Pendidikan KP(PP) 0046.SJ/(30) bertarikh
24 Disember 1993, guru berkelayakan mendapat cuti penggal sekolah untuk menggantikan cuti rehat. TETAPI
guru boleh dipanggil bertugas oleh Guru Besar tidak melebihi sepertiga daripada jumlah cuti sesuatu tahun
untuk menjalankan tugas-tugas seharian daripada tugas mengajar.

2. Cuti Sakit – Sijil cuti sakit yang dikeluarkan oleh doktor swasta yang melebihi dua hari berturut-turut hendaklah
disahkan oleh Pegawai Perubatan Kerajaan.

3. Cuti Tanpa Gaji – boleh dipohon di atas sebab-sebab persendirian yang mustahak. Kelayakan cuti tanpa gaji
ialah 30 hari bagi tiap-tiap genap tahun perkhidmatan dan tidak melebihi 180 hari.

4. Kelulusan cuti tanpa gaji yang tidak melebihi 14 hari setahun diluluskan oleh Pengarah Pelajaran Negeri. Cuti
melebihi 15 hari diluluskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.

5. Cuti Rehat Khas – cuti ini boleh diluluskan oleh Guru Besar hanya atas sebab-sebab kecemasan dan upacara
agama bagi tempoh tujuh hari dalam setahun.

PEMAKAIAN GURU

1. Semua guru hendaklah berpakaian kemas (bertali leher bagi guru lelaki),Baju Batik pada hari Khamis dan Baju
Kebangsaan pada hari Jumaat (Guru Islam) sesuai dengan profesion keguruan dan masyarakat timur seperti
di dalam surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/1995.

2. Pakaian berbentuk seluar dan baju tanpa lengan tidak dibenarkan bagi guru perempuan.

3. Guru lelaki dikehendaki mempunyai potongan dan panjang rambut yang sesuai.

4. Guru yang mengajar pendidikan jasmani dikehendaki memakai pakaian yang sesuai.

PANDUAN AM TUGAS GURU

MENGAJAR DALAM BILIK DARJAH

1. Guru-guru dinasihatkan supaya tidak duduk semasa mengajar di dalam kelas.

1. Seluruh waktu mengajar itu mestilah digunakan sepenuhnya untuk menyampaikan bahan pelajaran dan
membimbing murid dalam proses pembelajaran.

2. Memeriksa buku rampaian dan kertas jawapan murid tidak harus dilakukan dalam bilik darjah ketika mengajar
melainkan untuk memberI bimbingan dan perhatian individu murid.

3. Tugas guru bukan sahaja menyampaikan bahan pelajaran tetapi juga mengawal kelas supaya tidak bising,
memberi contoh teladan dan bimbingan kepada murid supaya menjadi warganegara yang berdisiplin dan
berilmu.Kembangkan potensi dan modal insan di kalangan murid.

4. Kerja bertulis dan kerja rumah mestilah diberi secukupnya bagi semua matapelajaran dalam satu-satu minggu .
Jumlah kerja bertulis, latihan, ujian atau kerja rumah akan ditentukan dalam mesyuarat panitian mata
pelajaran.

5. Semua kerja murid mestilah disemak dan diperiksa dengan SEGERA dan NOTA yang diberi perlu disemak
dan diperiksa . Tandatangan guru dan tarikh membuat semakan hendaklah dicatat dalam buku rampaian murid
bagi setiap kerja semakan atau pemeriksaan yang dibuat.

6. Guru yang menjalankan tugas/kerja ganti (relief) diminta mengajar matapelajaran yang terdapat pada jadual
waktu atau mengajar mana tajuk yang berfaedah kepada pelajar . Sengaja duduk dalam kelas adalah TIDAK
digalakkan .

7. Jangan benarkan pelajar meninggalkan kelas pada masa belajar tanpa sebab yang munasabah . Guru yang
membenarkan murid-murid keluar kelas MESTILAH memberi KAD PAS atau TANDA NAMA guru berkenaan
sebagai tanda mendapat kebenaran dari guru berkenaan untuk keluar kelas.

8. Setiap orang guru mestilah menentukan bahawa bilangan murid dalam kelasnya adalah sama dengan bilangan
yang tercatat di dalam Buku Kawalan Kelas.

9. Pengajaran dan pembelajaran hendaklah menarik dan berkesan. Guru hendaklah memastikan persediaan
yang cukup telah dibuat dengan segala BBM yang sesuai serta strategi P & P yang berkesan.

PANDUAN AM TUGAS GURU

KETEPATAN MASA

1. Ketepatan masa guru adalah penting untuk menentukan disiplin dan dihormati oleh pelajar-pelajar.

2. Guru-guru hendaklah masuk kelas dan meninggalkan kelas mengikut waktu . Guru adalah bertanggungjawab
pada waktu guru itu sepatutnya berada di kelas; P & P hendaklah diberi keutamaan . Unsur-unsur lain bolehlah
dibuat pada masa yang lain.

3. Guru-guru tidak dibenarkan meninggalkan kelas ketika waktu mengajar . Kalau terpaksa meninggalkan kelas
kerana kecemasan atau sebab yang penting, guru berkenaan dinasihatkan supaya memberi kerja secukupnya
dan menentukan disiplin murid sekolah terkawal sebelum meninggalkan kelas.Sila maklumkan kepada rakan
guru di kelas sebelah atau yang terhampir.

4. Ketua kelas patut dinasihatkan supaya mencari guru yang masih belum masuk kelas 5 minit selepas sesuatu
waktu pembelajaran bermula belajar . Jika guru masih tidak dapat dicari, Penolong Kanan atau guru kanan
mestilah diberitahu.

5. Guru-guru mestilah menjadi CONTOH teladan dalam semua kegiatan sekolah termasuk ucapan-ucapan
sekolah. Jika sesuatu mesyuarat itu bermula jam 3.00 petang misalnya, maka guru yang sepatutnya bertugas
mestilah berada 10 minit sebelum jam 3.00 petang.

6. Semua urusan berkaitan dengan PPD, JPN serta Kementerian Pelajaran hendaklah diselesaikan dan di hantar
kepada pihak yang berkenaan pada atau sebelum masa yang ditetapkan.

DISIPLIN

1. Jangan sekali-kali mengorbankan disiplin untuk menjadi popular dalam kalangan pelajar. Guru seumpama ini
akan menjadi masalah besar kepada sekolah khasnya dalam usaha mendisiplinkan pelajar. Disiplin pelajar di
sekolah adalah tanggungjawab bersama setiap guru . Sebarang masalah yang berkaitan dengan disiplin
pelajar mestilah diselesaikan bersama oleh guru-guru . Jangan bebankan masalah disiplin semata-mata
kepada guru disiplin sahaja.

2. Kementerian Pelajaran melarang sama sekali guru-guru menjalankan sebarang HUKUMAN atau DERA
kepada murid kecuali diturunkan kuasa oleh Guru Besar .

3. Hanya Guru Besar dan guru-guru yang dibenarkan menjalankan hukuman atau dera kepada murid yang
melanggar peraturan sekolah atau yang menimbulkan masalah disiplin.

4. Semua kesalahan mestilah direkodkan ke dalam buku “DISIPLIN” yang disimpan di pejabat. Rekod ini akan
dirujuk ketika menyediakan sijil berhenti dan surat akuan pelajar.

PANDUAN AM TUGAS GURU

DISIPLIN

1. Guru-guru kelas serta guru-guru mata pelajaran hendaklah merekod semua kesalahan murid dalam buku
persediaan mengajar di ruangan catatan. Rekod ini adalah penting dalam hal disiplin.

1. Sebagai panduan, aspek-aspek disiplin yang patut dikawal oleh semua guru adalah seperti berikut :
a. Kurang sopan, melawan guru / mencabar guru
b. Mencuri, menipu atau bercakap bohong
c. Mengugut, melawan atau memukul pengawas atau murid lain
d. Memeras ugut murid lain melibatkan wang atau harta benda bernilai dan lain-lain seumpamanya
e. Menipu tandatangan dan yang seumpamanya
f. Menganggotai kumpulan haram atau kongsi gelap
g. Meniru dalam perperiksaan (kecurangan akademik)
h. Keluar dari bilik kelas di waktu belajar dan merayau-rayau dalam kawasan sekolah tanpa tujuan
i. Kelakuan tidak sopan semasa perhimpunan
j. Pergerakan murid dari kelas ke makmal, padang permainan, bilik sumber dan lain-Lain.
k. Tabiat kebersihan diri, kebersihan sekolah dan kelas
l. Merosakkan harta benda sekolah
m. Membuat bising dalam kelas dan mengganggu pembelajaran kelas lain
n. Bergaduh dan bertumbuk
o. Berambut panjang
p. Pakaian yang tidak kemas
q. Berjudi
r. Terlibat dengan dadah
s. Menghisap rokok
t. Ponteng dan lewat datang sekolah
u. Membuat kenyataan akhbar dan sebagainya tanpa kebenaran
v. Sila rujuk buku peraturan sekolah

2. Bagi mewujudkan disiplin sekolah yang baik supaya proses pengajaran dan pembelajaran dan proses
sosialisasi dapat berjalan dengan lancar dan berkesan serta tidak terkeluar dari garis panduan yang telah ada,
sila rujuk peraturan atau Pekeliling-pekeliling yang berikut :-
a. School (General) Regulations 1951
b. Assited School Institution (Management) Rules 1969
c. Education Institution (Exemption Orders) 1959
d. School (Course of Studies) Regulations 1959
e. School Curriculum 1969
f. Education (School Decipline) Regulations 1959
g. School (Tour) Regulations 1958
h. School (Magazines) Regulations 1968
i. School (Societies) Regulations 1968
j. Education Institutions (Instruments of Managements Government) Rule 1963
k. Parent – Teacher Associations Rules 1973

PANDUAN AM TUGAS GURU

SENARAI TUGAS GURU

1. Semua guru yang mengajar akan diberikan dan disediakan Senarai Tugas sebagai panduan untuk
mempertingkatkan prestasi pengajaran guru dan pembelajaran murid. Seterusnya menyediakan khidmat
Bantu secukupnya supaya matlamat Dasar Pendidikan Negara tercapai.

PERHUBUNGAN SESAMA GURU

1. Guru sewajarnya memupuk hubungan peribadi dan professional yang baik dan sihat sesama guru dan
sentiasa dapat mengawal tutur kata serta mewujudkan perasaan kekitaan.

2. Guru TIDAK dibenarkan mempengaruhi atau memaksa pandangan, fahaman, pendapat, kepercayaan kepada
guru, pelajar atau staf sokongan sekolah yang lain.

3. Perhubungan yang berbentuk kumpulan yang berdasarkan kepada kaum, status sosial, ekonomi, kelulusan
dan sebagainya adalah tidak dibenarkan sama sekali wujud di sekolah.

BILIK GURU

1. Kebersihan dan keselamatan bilik guru adalah menjadi tanggunjawab SEMUA guru. Ini termasuk keselamatan
harta benda di dalam bilik guru.

2. Guru hendaklah berada di bilik guru semasa tidak mengajar di kelas. Masa ini hendaklah dianggap sebagai
‘non teaching period’ dan bukannya ‘free period’. Oleh itu guru hendaklah menggunakan masa tersebut di bilik
guru untuk perkara-perkara berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran sahaja.

3. Guru yang berada di bilik guru hendaklah sama-sama bertanggunjawab memastikan suasana yang sesuai dan
tidak mengganggu ketenteraman mana-mana pihak.

PERJAWATAN DAN PENGAJARAN

1. Jikalau guru menghadapi sebarang masalah dalam bidang perjawatan, mereka boleh berurusan dengan
Pembantu Tadbir atau Guru Besar.

2. Guru yang menghadapi masalah di bidang pengajaran bolehlah berurusan dengan Guru Panitia, Penolong
Kanan, atau Guru Besar.

PANDUAN AM TUGAS GURU

E REKOD MENGAJAR (eRPH)

1. Sila rujuk Pekeliling Kementerian Pelajaran 256 yang terdapat di dalam buku rekod mengajar.

1. eRPH ini mestilah disediakan dan sentiasa berada dengan guru ketika mengajar. Guru hendaklah mengikuti
perancangan yang telah dibuat bagi waktu yang tertentu.

2. E rekod mengajar ini akan diperiksa pada bila-bila masa oleh Guru Besar, Nazir Sekolah, Pegawai-pegawai
dari Kementerian Pelajaran, Jabatan Pelajaran Negeri dan Pegawai Pelajaran Daerah.

3. E Rekod Mengajar hendaklah ditulis Rancangan harian/ mingguan tiap-tiap minggu dan rekod pengajaran
harian pada tiap-tiap hari.

4. Perkara-perkara berikut mestilah disempurnakan dengan baik di dalam Buku Rekod Mengajar:
a. Takwim Sekolah
b. Senarai Buku Teks
c. Daftar barang-barang atau perabot kelas
d. Jadual waktu kelas dan persendirian guru
e. Sukatan pelajaran
f. Rancangan Pelajaran
g. Rekod Kerja Mingguan
h. Rekod markah kemajuan murid bagi Ujiaan-ujian yang dijalankan
i. Semua markah kerja kursus, ujian dan peperiksaan hendaklah direkodkan
j. Butir-butir mengenai diri murid dan ibu bapa/penjaga murid
k. Butir-butir mengenai kutipan wang
l. Soalan-soalan latihan, ujian dan peperiksaan

5. E Rekod Mengajar dihantar kepada penyemak masing-masing selewat-lewatnya hari Jumaat jam 11.59pm
tiap-tiap minggu untuk disemak.

6. Cara menulis e Rekod Mengajar adalah seperti berikut :
a. Rekod harian bagi satu-satu matapelajaran yang diajar hendaklah mencatat kelas, waktu dan subjek,
tajuk pelajaran dan muka surat buku teks yang digunakan, objektif, kemahiran, aktiviti dan nilai murni.
b. Penerangan lanjutan mengenai e Rekod Mengajar akan diberikan dalam Mesyuarat AJK Kurikulum
Sekolah dan mesyuarat-mesyuarat panitia matapelajaran.

7. Buku Persediaan Mengajar ini hendaklah diberikan pada mana-mana pegawai yang hendak menyelia dan
mencerap sebelum P&P bermula. Buku Persediaan Mengajar merupakan satu dokumen rasmi yang penting.
Buku ini akan dirujuk semasa penilaian prestasi guru dibuat.

PANDUAN AM TUGAS GURU

TUGAS-TUGAS

1. Semua guru akan diberi tugas-tugas berbentuk kurikulum, kokurikulum, pentadbiran dan tugas-tugas khas dan
penglibatan dalam pelbagai AJK sekolah. Mereka mesti melaksanakan tugas-tugas tersebut dengan dedikasi,
cekap dan bertanggungjawab.

2. Apabila diarahkan untuk melaksanakan sesuatu tugas atau arahan, misalnya menghadiri mesyuarat, pergi ke
pejabat pelajaran atau ke sekolah lain, guru hendaklah mengambil tindakan sendiri. Guru yang diamanahkan /
ditugaskan TIDAK boleh mengarahkan guru lain melaksanakannya tanpa kebenaran dan pengetahuan Guru
Besar.

3. Tugas/Kerja ganti (relief work) hendaklah dibuat bagi guru-guru yang tidak hadir kerana sebab-sebab
kesihatan.

4. Tugas/Kerja ganti rasmi dibuat bagi guru-guru yang perlu menghadiri mesyuarat-mesyuarat/kursus bagi pihak
sekolah atau menjalankan tugas-tugas rasmi yang diarahkan atau yang mendapat kebenaran dari Jabatan
Pelajaran Selangor atau Kementerian Pelajaran Malaysia seperti yang diwajibkan dalam PERINTAH AM dan
Pekeliling-Pekeliling Perkhidmatan.

5. Tugas/Kerja guru ganti adalah RASMI, guru yang diarahkan untuk jalankan tugas ganti adalah WAJIB
dilaksanakan.

JADUAL WAKTU

1. Guru Kelas hendaklah menyediakan SATU salinan jadual waktu untuk dipamerkan dalam kelas sendiri.

2. Guru TIDAK dibenarkan mengubah atau meminda jadual waktu yang telah ditetapkan tanpa kebenaran Guru
Besar dan Penolong Kanan.

KESELAMATAN HARTA BENDA SEKOLAH

1. Semua guru dikehendaki memberi kerjasama sepenuhnya dalam menjaga keselamatan harta benda sekolah.
Pelajar yang merosakkan harta benda sekolah sama ada dengan sengaja atau tidak hendaklah dibawa ke
pengetahuan pihak sekolah.

2. Ketua Panitia hendaklah memastikan ada peraturan-peraturan mengenai penggunaan alat-alat dan bilik-bilik
tertentu seperti makmal, bengkel, pusat sumber atau perpustakaan.