BUKUPANDUAN PENGURUSAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN BINJAI 24000, KEMAMAN TERENGGANU NO. TELEFON : 09-8503762 EMEL : [email protected] PENTADBIRAN KURIKULUM HAL EHWAL MURID KOKURIKULUM PPKI BiTES PENGGERAK PEMBELAJARAN BERMAKNA Binjai Terengganu Excellence School 1
BARISAN PENTADBIR SK BINJAI BARISAN GURU DAN STAF SOKONGAN SK BINJAI MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN GURU BESAR SURAINI BT CHE MAT ZAHARI PK PENTADBIRAN SHAZALINA BT OTHMAN PK PPKI MOHAMED FUZI BIN OMAR PK HEM BASIRON BIN DRAMAN PK KO 2
MAKLUMAT PERIBADI NAMA NOMBOR KAD PENGENALAN NO. FAIL PERKHIDMATAN ALAMAT KEDIAMAN NAMA PERJAWATAN TARIKH BERKHIDMAT GRED PERJAWATAN TARIKH LANTIKAN NO. GAJI NO. CUKAI NO. AKAUN BANK NAMA BANK NO. TELEFON JANTINA ALAMAT E-MEL MATA PELAJARAN YANG DIAJAR KELAS TUGAS-TUGAS KHAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tandatangan : Tarikh : 3
ISI KANDUNGAN Kata-kata AluanGuru Besar 5 Visidan MisiKementerian Pendidikan Malaysia 6 FalsafahPendidikan Kebangsaan 7 IkrarPerkhidmatanAwam 8 BudayaKerjaSekolah 9 Etika Kerja 10 Pelan IndukPembangunan Pendidikan Malaysia (PIPPM) 11-19 TatasusilaProfesionPerguruan 20-21 AnjakanPPPM 22 ABC: Anak Yang BaikLagiCerdik 23 7 TerasUtama TumpuanKPM 24 PenggalPersekolahan 25 JadualGaji 26 CutiPerayaan 27 Latar BelakangSekolah 28-37 Unit Pentadbirandan Kurikulum Sekolah 38-113 Unit Hal Ehwal Murid Sekolah 114-137 Unit Kokurikulum Sekolah 138-159 Unit PPKI 160-184 Takwim TahunanSekolahSesi2023/2024 185-197 4
MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN GURU BESAR SK BINJAI, KEMAMAN Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Bersyukur kita kehadrat Allah SWT dengan limpah kurnia serta izinNya, Buku Pengurusan Sekolah bagi sesi 2023/2024 dapat dihasilkan dengan jayanya. Kandungannya yang disusun rapi akan dapat memberikan panduan kepada guru dan staf sekolah ini untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan baik dan berkesan. Selama ini usaha gigih yang dijalankan oleh warga sekolah telah berjaya meletakkan sekolah ini sebagai salah sebuah sekolah cemerlang di negeri Terengganu. Tahniah dan syabas kepada semua Penolong Kanan, guru, staf, murid, PIBG dan ibu bapa yang memberikan sumbangan ke arah kecemerlangan sekolah. Selari dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025, warga sekolah perlu berkerja sebagai satu pasukan dan memberikan komitmen terbaik untuk memenuhi matlamat yang ditetapkan agar segala usaha yang membuahkan kejayaan dan kecemerlangan memberi satu kepuasan kerja dalam profesion yang kita ceburi ini. Budaya KBAT dalam kalangan juga dan murid juga mesti dibugarkan. Pengajaran pedagogi guru perlu dianjakkan kepada pengajaran berpusatkan murid bagi menyediakan murid yang berdaya saing dalam abad ke 21. Selain itu, Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) juga perlu diperkasakan untuk memastikan generasi unggul dapat dilahirkan. Saya mengambil kesempatan ini untuk merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada jawatankuasa yang terlibat dalam menghasilkan Buku Pengurusan ini. Marilah kita memohon petunjuk daripada Allah SWT, mudah-mudahan segala usaha murni yang kita lakukan ini diberkati serta mendapat kejayaan dan keredaanNya jua. Akhir kata kepada semua guru dan staf selamat bertugas dan teruskan usaha gigih kita agar sekolah kita terus cemerlang dalam pelbagai bidang serta menjadi kebanggaan kita bersama. Selamat bertugas, sekian terima kasih. Saya yang menjalankan amanah, MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN Guru Besar KATA- KATA ALUAN GURU BESAR 5
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” “Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara” BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA Mendukung cita-cita hendak Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup yang demokratik; Mencipta satu masyarakat yang adil di mana Kemakmuran Negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; Menjamin satu cara hidup yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak; Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai citacita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:- Kepercayaan Kepada Tuhan Kesetiaan Kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang Kesopanan dan Kesusilaan VISI KPM MISI KPM IKRAR RUKUN NEGARA VISI DAN MISI KPM 6
• Keyakinan terhadap Tuhan • Kepercayaan beragama • Kemantapan jiwa • Penghayatan nilai-nilai murni dan norma masyarakat • Berbudi pekerti mulia • Berbakti dan berkorban Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK UNSUR JASMANI • Percaya dan patuh kepada Tuhan. • Berilmu pengetahuan • Berakhlak mulia • Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama dan negara • Berbakti dan memberi sumbangan kepada masyarakat dan negara • Memiliki sahsiah yang seimbang yang sepadu Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi aspek berikut : Unsur intelek ini mengambil kira aspek berikut : Ciri-ciri unsur jasmani ialah : • Kecergasan fizikal dan kesihatan diri • Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup bermasyarakat. • Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada kebenaran • Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif • Daya pemikiran yang logik dan analisis • Ilmu yang bermanfaat • Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan memiliki sikap suka membaca serta cintakan ilmu pengetahuan. UNSUR ROHANI DAN EMOSI UNSUR INTELEK FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 7
KAMI YANG TELAH DILANTIK BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYSIA, MEMBUAT IKRAR DI SINI, BAHAWA SEMASA DAN SELAGI KAMI BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYISA, KAMI PATUH DAN MENGAMALKAN TERASTERAS PERKHIDMATAN SEMASA MENJALANKAN TUGAS-TUGAS KE ARAH INI, KAMI: BERAZAM MENINGGIKAN MUTU PERKHIDMATAN BEKERJA DENGAN PENUH TANGGUNGJAWAB BERUSAHA MENGIKIS SIKAP MEMENTINGKAN DIRI BERKHIDMAT DENGAN MUHIBBAH DAN KEMESRAAN BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN PEMIKIRAN RAKYAT DAN PENBANGUNAN NEGARA BEKERJASAMA DALAM MEMBANTERAS KELEMAHAN DAN MUSUH-MUSUH NEGARA BERPEGANG TEGUH KEPADA AJARAN AGAMA Kami, Pegawai Awam Malaysia dengan sepenuh rela hati mempertahan dan memperkukuhkan intergrti Perkhidmatan awam dengan mencegah dan membanteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan penyelewengan melalui tindakan-tindakan berikut : PERTAMA Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai membenci rasuah; KEDUA Menutup semua ruang dan peluang yang mendedahkan kepada amalan rasuah; KETIGA Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar undang-undang, peraturan dan etika jabatan; KEEMPAT Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah rasuah; KELIMA Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat integriti dan imej pegawai awam; KEENAM Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan ajaran agama dalam melaksanakan tugas. IKRAR INTEGRITI PERKHIDMATAN AWAM MALAYSIA IKRAR PERKHIDMATAN AWAM 8
Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Falsafah, Matlamat dan Objektif sekolah. Kerja adalah ibadah. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran. Kepimpinan melalui tauladan. Mengamalkan sikap jujur, ikhlas, amanah serta adil. Mengamalkan kerja sepasukan serta bermesyuarat. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian Pendidikan setiap masa. Menentukan objektif bagi setiap tugasan. Sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan amanah. Mengamalkan perkhidmatan penyayang. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri. BUDAYA KERJA SEKOLAH 9
Setiap pekerja hendaklah sentiasa berusaha menunaikan tugas mereka masing-masing. Sesebuah organisasi amat bergantung kepada pekerja yang produktif dan cemerlang dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan. Terdapat etika kerja yang boleh dipraktikkan dalam tugas seharian untuk mendapat keredhaan Tuhan seterusnya meningkatkan kualiti sesebuah organisasi. BEKERJA DENGAN AZAM MENGABDIKAN DIRI KEPADA TUHAN Untuk menghasilkan perkhidmatan yang cemerlang, semangat bekerja sebagai satu pasukan dalam melaksanakan tugas amat penting. Sikap saling bantu membantu di antara pekerja akan menimbulkan suasana bekerja yang aman dan gembira. Sebagai seorang pekerja, seseorang itu hendaklah menyedari bahawa tugas yang dilaksanakan adalah amanah Tuhan. Sekiranya dia tidak menunaikan tugas tersebut sebaik-baiknya, maka bererti dia tidak menunaikan amanah Tuhan. Bekerja jugaadalahseperti ibadat. Maka sewajarnya setiap pekerja menunaikan tugassebaik-baiknyademikebahagiaanhidupdiduniadanakhirat.SesungguhnyaTuhanitu maha melihatdan mendengar.Setiapgerakseseorangitutidaklepasdaripadapandangan-NYA. BEKERJA DENGAN IKHLAS DAN AMANAH Seseorang pekerja itu harus menyedari bahawa jawatan yang dipegang adalah hasil permohonannya sendiri. Oleh yang demikian, wajarnya dia menjalankan tugasnya dengan penuh kerelaan dalam usaha mengabdikan diri kepada Tuhan di samping berusaha untuk menyara diri dan keluarga dengan rezeki yang halal. BEKERJA DENGAN TEKUN DAN CEKAP Ketekunan adalah suatu sifat yang perlu ada dalam setiap individu yang bergelar pekerja. Setiap pekerja akan dapat meningkatkan kecekapan dalam menjalankan tugas masing-masing sekiranya meeka tekun. Rasullah s.a.w bersabda yang bermaksud : “Sesungguhnya Allah suka apabila seseorang itu melakukan sesuatu pekerjaan dengan tekun”. Mutu kecekapan seseorang itu akan meningkat sekiranya pekerja itu sanggup belajar dan menambahkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan tugasnya sepanjang masa. BEKERJA DENGAN SEMANGAT SATU PASUKAN DAN BERPADU FIKIRAN ETIKA KERJA 10
Dalam tempohPIPP,KPM akan membina Negara Bangsa melaluipendidikandengan memberi tumpuankepada fokusdanstrategipelaksanaansepertiberikut : 1. Memperkasakan Bahasa Kebangsaan • Menggerakkangelombangbaru Memperkasakan BahasaKebangsaan. • Memantapkan pelaksanaan Dasar Buku Negara (DBN) dengan membentuk jawatankuasa induk penggerak DBN danlimajawatankuasakerjapenggerak DBN. • Mengkoordinasi peranan semua pihak yang terlibat untuk menggiatkan aktiviti kebahasaan, kesusasteraan,pengkaryaan,penterjemahandanpenerbitan. • Mewujudkan Bulan BahasadanSastera Negara. 2. Memantapkan perpaduan negara dan integrasi nasional • Meningkatkan tahap kesedaran dan kefahaman rakyat Malaysia supaya menghormati PerlembagaanMalaysia. • Meningkatkan semangat patriotik melalui Rukun Negara, penyebaran maklumat, Kempen CintakanWarisan Bangsa Negaradanaktivitikokurikulum. • Menanamkan sifat hormat-menghormati dan peka terhadap sensitiviti masyarakat pelbagai kaum. • Mempergiatkan aktivitiRIMUPdengan mewujudkanJKRIMUPdi semua peringkatpernacangan, pelaksanaandanpemantauanaktvitiRIMUP. 3. Memupuk kecintaan terhadap seni, warisan dan budaya bangsa • Membinakurikulumkesenian. • MembinaSekolahSeni. • MeningkatkankerjasamadenganKeKKWa. • MembudayakanpenggunaantulisanJawi. 4. Memupuk kefahaman yang jelas terhadap pendekatan Islam Hadhari • Mempelbagai aktiviti untuk membimbing pelaksanaan Islam Hadhari dalam pembentukan pemikirandankehidupan. TERAS 1 : MEMBINA NEGARA BANGSA PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 11
TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan membangunkan modal insan dengan memberi fokus dan strategi pelaksanaanberikut: 1. Mengadakan lebih banyak pilihan pendidikan kepada ibu bapa dan pelajar • Meneruskan kewujudan pelbagai jenis sekolah, aliran, mata pelajaran dan bidang pengkhususan. • Meningkatkan peruntukan belanja mengurus kepada Sekolah Kerajaan dan Sekolah BantuanKerajaan. • MeneruskanpendaftaranSARdanSAN diseluruhnegara. 2. Meningkatkan keupayaan dan penguasaan ilmu pengetahuan • MengkajipelaksanaanKBSRdanKBSM supayalebih menekankankemahiranberfikiraras tinggi (higherorder thinkingskills) • Memupukbudayacintakanilmupengetahuan. • MelaksanakanProgramPembestarianSekolah. • Menyediakanpusatakses. • Menyediakaninfrastrukturdanperkakasanyang mencukupi • MelaksanakanProgramPengkomputeranSekolah. • Melaksanakanperisisanyanglengkapdanpelbagai. • Mengadakanlatihandanbimbingan. • Mewujudkansistem penyelenggaraanyangberterusan. 3. Memupuk pelajar memiliki kemahiran dan keterampilan • Melengkapkandiripelajardenganpelbagai jeniskemahiranhardandsoftskills. • Memupukpelajarsupaya menghayatidan mengamalkannilai-nilaimurni,budibahasadanadab. • Memastikan sekolah memberi penekanan kepada keselamatan dan kebersihan dan kesihatan pelajar. 4. Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik • Menyediakanpentaksiranalternatif. • Memantapkanpentaksiransediaadadenganunsur-unsurberasaskankompetensi. • Mengkaji semulasistem pentaksirandanpenilaianuntuk menjadikanpersekolahantidakterlalu berorientasikanpeperiksaan. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 12
TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN 5. Memantapkan program kokurikulum dan sukan • Penambahbaikanaktivitisukandankokurikulum. • Meningkatkanpenyertaanmurid. • Meningkat semangat patriotik dengan memastikan Rukun Negara dipelajari dan dihayati sepenuhnyabermuladaripadaperingkatawalpersekolahan. • Memperkasakansukandisekolahkearahsukanuntuksemua. • Memantapkan pelaksanaan kokurikulum bagi menggalakkan penglibatan pelajar yang lebih menyeluruh. • Memantapkanprogramkeguruandalamkokurikulumdansukansertakejurulatihan. • Menyediakan infrastruktur dan peralatan yang lebih lengkap di sekolah, pusat kokurikulum, kolejmatrikulasidanIPG. • MeningkatkankerjasamaKPM dengankementeriandanpihakluarKPM. 6. Memperkukuh disiplin pelajar • Meningkatkanserta memantapkanmekanismepengurusandanpemantauandisiplinsekolah. • Meningkatkan kefahaman dan kemahiran pengurusan penguatkuasaan peraturan disiplin pelajar. • Mempelbagaikansaluranaduanterus. 7. Memantapkan kurikulum • Meneruskan pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral, serta PendidikanSivikdanKewarganegaraan. • Mempergiatkanpelaksanaanaktivitikerjasamadenganpelbagaiagensi. • Memantapkankurikulumsainsdanmatematik. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 13
TERAS 3 : MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN DalamtempohPIPPini, fokusdanstrategipelaksanaanberikutakandiberi tumpuanbagimemperkasakanSK: 1. Peluasan Program Prasekolah • MenambahkanbilangankelasprasekolahKPM. • MenggunakanKurikulumPrasekolahKebangsaan. • Memastikanmuridberkeperluankhasmendapatprogramprasekolah. • Memastikangurudanpembantuguruprasekolahmencukupidanterlatih. 2. Pemantapan Kepimpinan Pengetua/Guru Besar dan Kualiti Guru • MemantapkankepimpinanPengetua/Guru Besar. • Meningkatkankualitiguru. 3. Pengukuhan Budaya Sekolah • MewujudkanSKyangberbudayacemerlang, iklimdanbudayasekolahyangsihat. 4. Pemantapan Kurikulum • Memastikansemua muridTahap1menguasai3M. • Memperluasj-QAF. • Memperkenalkan BahasaCinadanTamil. • Memperkenalkanprogrambagipelajarberkeperluankhas. • Meningkatkanaksesdanpilihanprogramdiperingkatmenengah. 5. Pemantapan Aktiviti Kokurikulum dan Sukan • Menambahbaikaktivitikokurikulumdansukan. • Meningkatkanpenyertaanmurid. 6. Penambahbaikan Sistem Sokongan • Menambahbaiksistem sokongan. • Menambahbilanganjawatanpembantuguru. 7. Peningkatan Prestasi Akademik • Memastikansemuapelajarmendapatpeluangbersekolah. • Memantapkanprogramintervensi. 8. Menyediakan Infrastruktur Dan Kemudahan Asas Mencukupi Dan Berkualiti • MeningkatkankualitiprasaranaSK. • Meningkatkankualiti infrastrukturdankemudahanpendidikan. • Menambahbilangansekolahrendahsatusesi. • Pembestarikansekolah. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 14
TERAS 4 : MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN Dalam tempohPIPPini,KPM akan merapatkanjurangpendidikandengan memberi tumpuankepadafokusdan strategipelaksanaansepertiberikut: 1. Membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar bandar • MenambahbaikProgramPembangunanPendidikanLuar Bandardanpedalaman. • MenambahbaikSekolahKurang Murid(SKM). • Merapatkanjurangdigital. 2. Meningkatkan kadar penyertaan dan mengurangkan risiko keciciran • Penguasaan3M. • Pengurangankadarkeciciran. • Pemantapanprogrampendidikanbagimuridorangkurangupaya. • MembukakelaskhasbagimuridautismedanADHD sertayangmempunyaiduakecacatan. • Memantapkanprogrampendidikankhasinklusif. • Menghasilkankaedahpenilaianyangdiiktiraf. • Menyediakan perkhidmatan pendidikan khas kepada kanak-kanak dari umur satu hari di pusat perkhidmatan. • MemindaPeraturan-PeraturanPendidikanKhas1997untukmenerimapelajarduakecacatan. • Memantapkaninstrumensaringanuntukkenalpasti muridberkeperluankhas. • Menyediakankemudahanpengangkutanuntukmuridpendidikankhas. • Mengeratkan kerjasama antara KPM, Kem. Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Kem.Kesihatan,KPTdanKem.SumberManusia. 3. Meningkatkan bilangan guru terlatih dan mengikut opsyen di kawasan pedalaman • Peningkatanbilanganguruterlatihdanmengikutopsyendikawasanpedalaman. • Mewajibkangurubaruberkhidmatdikawasanpedalaman. • Menambahbaikinsentifkhususkepadaguruyangberkhidmatdipedalaman. • Menyediakanasuranskepadaguru-guruyangberkhidmatdi luarbandar. • Menyediakanrumahgurudankemudahanasasyangsempurna. 4. Menambah baik sistem pengagihan bantuan kepada pelajar miskin, berkeperluan khas dan kumpulan minoriti • Pemantapansistem pengagihanbantuan. • MemantapkanSistemMaklumatMurid(SMM). • Memantaupelaksanaanprogrambantuansecaraberterusan. • Menilai impakprogramsecaraberkala. • MewujudkanMajlisTindakanPendidikan Daerah(MTPD). • Mengukuhkankerjasamaantarasekolah,sektorawamdanswasta. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 15
TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN Dalam tempohPIPPini,KPM akan memartabatkanprofesionkeguruandengan memberi tumpuankepadafokus danstrategipelaksanaanberikut: 1. Menambah baik sistem pemilihan calon guru • Memperketatsyaratdankriteriapengambilancalonguru. • Ujian Pemilihan Calon Guru Malaysia (Malaysian Teachers Selection Test - MTeST), temuduga individudanberkumpulansertaujianbertulis BahasaInggeris. • Syarat tambahan Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) yang bersesuaian dengan keperluan opsyen. • PemilihanGuruSiswazahSandaranTerlatih melalui iklandantapisanrapi. • Pemantapan proses perlantikan dan pengesahan PPPS oleh Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran(SPP)bagimemastikansetiapguru mencapaistandard minimum. 2. Memantapkan latihan perguruan • Menaiktaraf maktabperguruankepadaInstitutPendidikanGuru(IPG). • Mereka bentuk dan menggubal Kurikulum IPG secara berpusat dan mendapat kelulusan Majlis KurikulumPendidikanGuru. • Memberipenekanankepadaelemenbarudalamkurikulumpendidikanguru. • Membangunkan infostruktur yang meliputi Pusat Maklumat Latihan Keguruan, Sistem Penyaluran,RangkaianICT,PortalPendidikanGurudanTotalCampus ManagementSystem. • Memantapkan profesionalisme keguruan dengan memberi latihan dalam aspek pedagogi, kokurikulum, ICT,penyelidikandanpastoralcare. • Memperkasakan peranan IAB untuk kursus dalam perkhidmatan bagi membina sumber tenaga pengurusan dan kepimpinan pendidikan yang terbaik ke arah meningkatkan profesionalisme guru. • Meningkatkan kelayakan tenaga pengajar IPG dengan mengadakan Program Peningkatan Akademik PPP yang dijalankan secara sepenuh masa, Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) serta gabunganPJJdansepenuh masa. • Meningkatkan,pemantapandanpeluasankursusdanlatihan. • MemperkasakanperananInstitutAminudin Baki. 3. Memantapkan kerjaya guru • PenambahanperjawatandanpeluasannaikpangkatuntukPPPSdiKPM/JPN/PPD/G. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 16
TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN 4. Menambah baik persekitaran kerja dan kebajikan guru • Menyediakanpersekitarankerjayangkondusif. • Menyediakan kemudahan tempat tinggal yang mencukupi di kawasan pedalaman, luar bandar danbandarmelaluipembinaanrumahgurubarudanmembaikpulihrumahgurusediaada. • Memperkasa peranan Yayasan Guru Malaysia untuk meningkatkan inisiatif menjaga dan memeliharakepentingandankebajikanguru. • MensifarkanGSTT. • MemantapkanpelaksanaanGuruSimpanan. • Mewujudkan tambahan jawatan kumpulan sokongan bagi mengurangkan beban tugas dan tanggungjawabgurudalamkerja-kerjapentadbiran. • Mengkaji keperluan kemudahan asurans bagi guru-guru yang berkhidmat di kawasan pedalaman. • Menyediakan kemudahan bilik guru dan bilik darjah yang kondusif untuk meningkatkan kualiti kerjadanp&pmelaluiprojeknaiktaraf,bangunantambahandanpembinaanbaru. • Menempatkanguru mengikutopsyendankeperluan. • Menyediakanperancanganbagi mengatasimasalahkekuranganguru mengikutopsyen. • Menyediakandatadanunjuranbilanganguruyangtidak mencukupimengikutopsyendanlokasi. 5. Memantapkan perancangan dan pengurusan sumber manusia • Penyediaanmekanismebekalanguru. • MewujudkankerjasamadenganIPTtentanglatihanguru. • Menambahbaiksistem maklumatguru. • Mewajibkangurubaruberkhidmatdikawasanpedalaman. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 17
TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN Sebanyak 300institusi pendidikanyang menyerlah dancemerlang dalam kluster institusi pendidikantertentu akandikenalpastidandipilihmengikutelemenutamadanelemensokongan. Bagisekolah-sekolahyangterpilih, fokusakandiberikanterhadapperkara-perkaraberikut : 1. Memastikan kepemimpinan teguh dan berkesan • Pemantapanlatihankepemimpinangurubesardanpengetua. • Mengenalpastimemilihpengetua,gurubesardangurupenolongkanan. • MenentukanKPIyangperludicapaiolehpengetua,gurubesardangurupenolongkanan. 2. Pemilihan guru dan jurulatih berkebolehan dan berkemahiran tinggi • Memilihgurudanjurulatihmelalui iklan,permohonandantemuduga. • Pengetua, guru besar dan guru bersama-sama akan menentukan KPI yang perlu dicapai oleh gurudanjurulatih. • Prestasigurudanjurulatihakanmenentukansamaadajawatandikekalkan. 3. Memilih kelompok sekolah cemerlang • Perlantikansekolah. • Menigkatkankeupayaandenganmemberiautonomikepadasekolah. 4. Mewujudkan akauntabiliti • Menyediakanpelbagaiproseduruntuk memudahkanpelaksanaanprogram. • Melaksanakanpenilaiansekolahkluster. • Melaksanakanpenarafankendiri. • Memperkukuhmekanismepemastiankualitikolejmatrikulasi. • MemastikansemuaprogramdanijazahkeluaranIPGdiiktirafdidalamdanluarnegara. 5. Mewujudkan piawaian dan penandaarasan • Menyediakanpengurusanperubahandan mengenalpastiamalanterbaik. • Melaksanakanpenarafankendiri. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 18
TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN 6. Menjadikan Malaysia Pusat Kecemerlangan Pendidikan • Meningkatkanjalinanantarasekolah-sekolahcemerlangdalamdanluarnegara. • MeningkatkanjalinanantaraIPGdenganuniversiti luarnegara. • Meningkatkanjalinan Bestari (Smartpartnership)antarauniversiti luarnegara. • Mempakejkan dan memasarkan IPG secara berkesan agar negara dapat dikenali sebagai pusat pendidikanguru. • Mempakejkandan memasarkansekolahswastadanantarabangsauntuk menarikminatpelajar. • Meminda dasar sekolah antarabangsa supaya dapat meningkatkan daya saing negara dalam bidangpendidikandi rantauAsia. • Melibatkan pelajar, guru dan sekolah dalam pertandingan kokurikulum pada peringkat antarabangsa. • Meningkatkanjalinankerjasamaantarasekolah-sekolahcemerlangdidalamdanluarnegara. • Penglibatandalambadan-badanpendidikanduniasepertiUNESCO,OECD danIEA. • Menyertai lebihbanyakkajianpadaperingkatantarabangsa. • Memperkasakolej matrikulasi. 7. Merintis perubahan dan pembaharuan • Melaksanakanpentaksiranberasaskansekolah. • MengadakanP&Pberasaskan Model HasilPembelajaran(outcomebasedlearning). • Memperkenalkan program alternatif untuk kemasukan ke IPT seperti International BaccalaureatedanpeperiksaanStandardAdmissionTest (SAT) Rujukan : 1) RMK-9:PelanIndukPembangunanPendidikan2006-2010,EdisiPelancaran. BPPDP,2006. 2) KadLaporankeempatseperti Disember2008. PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 19
1 TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan yang percaya demokrasi,kebebasanperseorangandanPrinsip-PrinsipRukun Negara. 1. Lebih mengutamakankebajikandankeselamatanpelajarkamidaripadahal-hal lain. 2. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik ekonomi,sosial,keturunanatauagama. 3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Membimbingatau mengajarseseorangpelajardalam darjahsendiriataudalam matapelajaran-matapelajaran yangdiajardidalambilikdarjahtanpasebarangbayaran. 5. Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepadapelajar. 6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursusikhtisas,persidangan, mesyuaratatauseminarsupayapengajarankami mencapai mutuyangsetinggitingginya. 2 TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA 1. Menghormati tanggungjawabutamaibubapaterhadapanak-anakmereka. 2. Berusaha mewujudkanhubungan mesradankerjasamayangeratdiantarainstitusipendidikandenganrumah tangga. 3. Mengganggapsemua maklumatyangdiberikanolehibubapa mengenaikeadaanrumahtanggaatau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhakmengetahuinya. 4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat yangditerimadaripadaibubapasecaratelitidanbijaksana. 5. Mengelakkandiridari menggunakanataudipengaruhiolehkedudukansosialdanekonomi ibubapapelajar. 6. Mengelakkandiridari mengeluarkankata-kataatau melakukansesuatuyangboleh menjelaskankepercayaan pelajar terhadapibubapaataupenjagamereka. TATASUSILA PROFESION PERGURUAN 20
4 3 TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA 1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakatataunegara,ataupunyangbertentangandenganRukun Negara. 2. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegarayangtaatsetia,bertanggungjawabdanberguna, menghormatiorang-orangyanglebih tuadan menghormatiadanyaperbezaankebudayaan,keturunandanugama. 3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang warganegaradansentiasasanggupmengambilbahagiandalamsebarangkegiatanmasyarakat. 4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. 5. Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. 6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-haridenganbaik. 1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama bagi seorangguru. 2. Tidakmelibatkandiridalamkegiatanyangbolehmenjejaskankecekapankamisebagaiguru. 3. Berusahadengansepenuhnya menunaikantanggungjawabkamidenganrajindanbersungguh-sungguhdan mengekalkannyasejajardengankemajuanikhtisasdansosial. 4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan. 5. Sentiasamengawasidirikamisupayatidak mencemarkannamabaikprofesionperguruan. 6. Akanmenjadiahlisesebuahpertubuhanguru. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN Guru yang dimaksudkan dalam konteks Tatasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi, (termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan pendidikan). CATATAN 21 TATASUSILA PROFESION PERGURUAN
Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa tambahan. Melahirkan rakyat yang menghayati nilai. Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian kementerian. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit. Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung. ANJAKAN PPPM 22
23
24
PENGGAL MULA PERSEKOLAHAN AKHIR PERSEKOLAHAN JUMLAH HARI JUMLAH MINGGU 1 19.03.2023 31.03.2023 10 01.04.2023 20.04.2023 14 5 JUMLAH HARI 24 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024 1 21.04.2023 – 29.04.2023 09 30.04.2023 30.04.2023 1 01.05.2023 25.05.2023 17 4 JUMLAH HARI 18 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024 1 26.05.2023 – 03.06.2023 09 2 04.06.2023 30.06.2023 17 12 01.07.2023 31.07.2023 21 01.08.2023 24.08.2023 18 JUMLAH HARI 56 CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024 1 25.08.2023 – 02.09.2023 09 3 03.09.2023 30.09.2023 19 15 01.10.2023 31.10.2023 23 01.11.2023 30.11.2023 20 01.12.2023 14.12.2023 10 JUMLAH HARI 31 CUTI PENGGAL 3, SESO 2023/2024 2 15.12.2023 – 01.01.2024 18 01.01.2024 31.01.2024 22 01.02.2024 08.02.2024 6 6 JUMLAH HARI 28 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 4 09.02.2024 – 09.03.2024 30 •KUMPULAN A : Sekolah-sekolah di negeri : Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu. •Jumlah Hari/ Minggu Persekolahan termasuk Cuti Kelepasan Am/ Umum: 196/42 •Jumlah Hari Cuti Penggal Persekolahan : 74 PENGGAL PERSEKOLAHAN 2023/2024 (KUMPULAN A) 25
JADUAL GAJI PENJAWAT AWAM BULAN TARIKH HARI CATATAN Januari 17.01.2023 Selasa Tahun Baru Cina 22 & 23 Januari 2023 (Ahad & Isnin) Februari 24.02.2023 Jumaat - Mac 24.03.2023 Jumaat - April 17.04.2023 Isnin Hari Raya Puasa22 & 23 April 2023(Sabtu & Ahad) Mei 25.05.2023 Khamis Hari Pesta Kaamatan30 & 31 Mei 2023(Selasa & Rabu) Jun 23.06.2023 Jumaat Hari Gawai 1 & 2 Jun 2023(Khamis & Jumaat) Hari Raya Haji29 & 30 Jun 2023(Khamis & Jumaat) Julai 25.07.2023 Selasa - Ogos 25.08.2023 Jumaat - September 25.09.2023 Isnin - Oktober 25.10.2023 Rabu - November 24.11.2023 Jumaat Hari Deepavali 12 November 2023 (Ahad) Disember 19.12.2023 Selasa Hari Krismas25 Disember2023 (Isnin)
CUTI PERAYAAN SESI 2023/ 2024 KUMPULAN A : Sekolah-sekolah di negeri : Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu KUMPULAN B : Sekolah-sekolah di negeri : Melaka, Negeri Sembilan, Pahang, Perak, Perlis, Pulau Pinang, Sabah, Sarawak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Wilayah Persekutuan Labuan & Wilayah Persekutuan Putrajaya
KANDUNGAN Sejarah Sekolah 1 Lencana Sekolah 2 Bendera Sekolah 3 Visi, Misi dan Moto Sekolah 4 Objektif dan Matlamat Sekolah 5 Lagu Sekolah 6 Piagam Pelanggan 7 Maklumat Sekolah 8 Pelan Sekolah 9 PERKARA BILANGAN 28
SEJARAH SEKOLAH Setelahbangunankantindiambilalihbagi menempatkanbiliksumber,satubangunanbarutelahdibina dalam tahun1989 bagikegunaankantinsekolah. Bagi memperkembangkanpengajarandanpembelajaranseiringdengan pembangunandanFalafahPendidikan Negara, satubangunanbagipusat sumber sekolahtelahdibinadansiappadaawal tahun1990.Padatahun1995, satubangunantigatingkat telahsiapdibinauntuk menambahbilangankelas sejajardengan pertambahanbilangan muridSK Binjai. Satu bilik komputer juga telah diwujudkan bagi melahirkan pelajar celik komputer dan sesuai dengan sistem pendidikan ke arah teknologi maklumat pada masa kini, ianya dijangka beroperasi sepenuhnya pada tahun 1998. Sejak tahun 2002, bilik guru lama telah dijadikan sebagai bilik mesyuarat. Bilik gurubaru telah ditempatkan di bangunan baru4tingkatyangtelahsiapdibinapadatahun2002. Pejabatpentadbiransekolahdanbilik guruterletak di tingkat satu, manakalatingkat bawahdijadikan makmalsainsdanbilikseni. Tingkatduadantingkat tigadijadikansebagaibilikdarjahuntukdarjahlimadandarjahenam. Terdapatsatulagibangunanempat tingkat telahdibinabersebelahandenganbangunanbilikgurutadi.Pusatsumber,bilik tayangan, bengkel kemahiran hidup serta bilik darjah untuk murid desi pagi dan petang telah ditempatkan di bangunan tersebut. Pendidikan Pra Sekolah juga telah diwujudkan di sekolah ini iaitu pada tahun 2003. Selain itu, ekoran pertambahan bilangan murid yang semakin hari semakin meningkat , satu bangunan dua tingkat iaitu makmal komputer telahdibinapadatahun2004bagimemastikansemua muriddapatmenikmatikemudahankomputerdenganbaik. Dahuluasalnyasekolahinihanyaadasatusesipembelajaransahaja, telahdijadikanduasesi iaitusesi pagi danpetang untuk menempatkan jumlah murid yang ramai. Namun, pada masa kini telah kembali beroperasi dengan satusesi. Denganini lengkaplahSekolahKebangsaan Binjai, selarasdenganperkembanganpendidikan masakini. • Dibuka pada 1 Februari 1936 • Bilangan murid: 20 orang • Guru Besar pertama: Encik Long bin Main • Fasiliti awal: Sebuah bangunan papan sebagai bilik darjah (kekal sehingga kini) – dipinda dan dibaikpulih pada 1938. • Pembinaan kantin pertama pada 1954. • Pembinaan bangunan kelas tahun 3 pada 1960. • Pembinaan bangunan 2 tingkat (pejabat/ bilik guru besar/ bilik penolong kanan) pada 1967. • Pembinaan bangunan kelas Tahun 6 pada 1970. • Pembinaan bangunan baru pada 1986 menempatkan kelas tahun 2. 29
LENCANA SEKOLAH tinggi = 5 cm lebar = 4.5 cm Pereka lencana: Encik Marzuki b Mohamad Ulasan pengertian: Encik Mohamad bin Zakaria pada 12 Rabiul Awal 1410 bersamaan 12 Oktober 1989 Diilhamkan daripada kraf tradisional Melayu iaitu Wau Bulan melambangkan tahap kecemerlangan akademik. SIMBOL MAKSUD Memisahkan perkataan sekolah, daerah dan negeri mewakili guru, murid dan ibu bapa penjaga berbentuk tudung saji Perpaduan ke arah memajukan sekolah jangka lukis Pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains dan teknologi moden lambang buku Pencapaian pengajaran dan pembelajaran yang seimbang dan berterusan Rehal dan Al Quran Individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmoni dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan kepada Tuhan Gelang cincin Sukan dan permainan ke arah melahirkan insan sihat dan cergas. Empat gelang cincin Empat buah rumah sukan( merah, biru, kuning dan hijau) Bendera-bendera Merupakan bendera sekolah, bendera daerah dan bendera negeri. perpaduan dan persefahaman antara guru, murid dan ibu bapa keberanian dan keazaman guru, murid dan ibu bapa pemerintahan D.Y.M.M Raja dan Perlembagaan Negeri dan Negara 30
MAKSUD BENDERA SEKOLAH LENCANA Perpaduan dan persefahaman guru, muridmurid dan ibubapa/penjaga menuju ke arah mencapai cita-cita Negara. WARNA MERAH Keberanian dan keazaman guru,murid-murid dan ibubapa/penjaga menuju ke arah mencapat matlamat pendidikan Negara. WARNA KUNING Pemerintahan D.Y.M.M. Raja dan Perlembagaan Negeri dan Negara. BENDERA SEKOLAH 31
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” VISI SEKOLAH “Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara” MISI SEKOLAH VISI, MISI DAN MOTO SEKOLAH MOTO SEKOLAH “SK BINJAI The School Of Excellent Kerja Berpasukan Budaya Kita” 32
“Beriltizam Menjadi Pemangkin Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera ” OBJEKTIF SEKOLAH “Berazam Untuk Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara” MATLAMAT SEKOLAH OBJEKTIF DAN MATLAMAT SEKOLAH 33
LAGU SEKOLAH SK Binjaisekolahkami Sungguhindahlagiberseri Hatikami jadisuka Suasanayang tenteram Kami rela Berbaktidan berjuang Kami sedia Belajardan berusaha Mari kitamarisemua Belajardan berusaha Menujucitanegara Masa depanyang cemerlang Kami rela Berbaktidan berjuang Kami sedia Belajardan berusaha Mari kitamarisemua Belajardan berusaha Menujucitanegara Pengetahuantanggakejayaan 34
Kami warga Sekolah Kebangsaan Binjai bersedia memberikan perkhidmatan yang mesra, adil, dan saksama kepada murid, ibubapa dan masyarakat sebagaimana berikut: ✔Memastikan semua murid diberikan didikan dan bimbingan yang seimbangdarisegi intelek, rohani,emosi, jasmanidansahsiah. ✔Memastikan semua murid mendapat layanan yang mesra, adil, dan saksamadalam semuahal. ✔Memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri dalam aktiviti kurikulum, Halehwal muriddanKokurikulum danpelbagaiaktivitianjuran sekolah. ✔Berusaha meningkatkan tahap kualiti pengajaran, peralatan dan bahan sokongan pembelajaran agar setiap murid mendapat ilmu dan kemahiran sebaik mungkin. ✔Mengambil cakna akan permasalahan murid dan sedaya mungkin cuba menyelesaikannyadenganpenuhhemahdankasihsayang. ✔Sentiasa berusaha memberi layanan mesra dan mengambil tindakan segera terhadap apa jua masalah serta aduan daripada ibubapa atau penjagaberkaitandengan masalahanak-anak. ✔Meningkatkan kecemerlangan sekolah di dalam bidang kurikulum, Hal Ehwal MuriddanKokurikulum. ✔Bersedia menerima cadangan atau teguran yang membina daripada semuapihak. ✔Menyediakan sekolah sebagai tempat yang selesa untuk belajar dan tempat yang sedap mata memandang oleh murid, ibubapa dan masyarakatsetempatamnya. PIAGAM PELANGGAN 35
MAKLUMAT SEKOLAH NAMA SEKOLAH KEBANGSAAN BINJAI KOD TBA2005 ALAMAT 24000, KEMAMAN, TERENGGANU NO. TELEFON 09-8503762 NO. FAKSIMILI 09-8503760 ALAMAT eMEL [email protected] GRED SEKOLAH A LOKASI LUAR BANDAR KELUASAN SEKOLAH 9.9 EKAR SESI PERSEKOLAHAN SESI PAGI BILANGAN GURU 80 ORANG BILANGAN STAF AKP 11 ORANG BILANGAN PEKERJA KEBERSIHAN 4 ORANG BILANGAN PENGAWAL KESELAMATAN 4 ORANG BILANGAN MURID PRASEKOLAH 75 ORANG PPKI 41 ORANG ALIRAN PERDANA 1,108 ORANG JUMLAH MURID 1,224 ORANG 36
PELAN SEKOLAH BAGI SESI 2023/2024 37
KANDUNGAN PERKARA BILANGAN Carta Organisasi Sekolah 1 Senarai Nama Guru 2 Senarai Nama Staf AKP 3 Panduan Am Tugas Guru 4 Bidang Tugas Staf AKP 5 Surat Pelantikan Jawatankuasa 6 Jadual Guru Bertugas Mingguan 7 Jadual Penyeliaan PdP Guru & PBPPP 8 Jawatankuasa Unit Pentadbiran 9 38
CARTA ORGANISASI SEKOLAH GURU BESAR CG. MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN PK PENTADBIRAN SURAINI BINTI CHE MAT ZAHARI PK HEM MOHAMED FUZI BIN OMAR PK KOKURIKULUM BASIRON BIN DRAMAN PK PEND. KHAS SHAZALINA BINTI OTHMAN GURU PENOLONG 1. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG48) 2. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG44) 3. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG42) 4. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (DG41) 5. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN LEPASAN DIPLOMA (DG38) 6. PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN LEPASAN DIPLOMA (DG34) PEMBANTU PENGURUSAN MURID (PPM) 1. AZIZAH BINTI MOHAMAD (PPM PPKI) 2. SURIATY BINTI MOHD ZAHARI (PPM PPKI) 3. AMIRUL SHAFIQ BIN AHMAD ROSLI (PPM PPKI) 4. BELUM MENGISI KEKOSONGAN (PPM PRASEKOLAH) 5. NURUL AKHMAL BINTI MAT RIFIN (PPM PRASEKOLAH) 6. AMERA SARYATI BINTI NAWI (PPM PRASEKOLAH) KETUA PEMBANTU TADBIR (N22) (TIDAK MENGISI KEKOSONGAN) PEMBANTU TADBIR KEWANGAN (N19) NURUL AZIERA BINTI AZIZAN PEMBANTU TADBIR (N19) AINI MUSTAKIMATUL SAADAH BINTI AHAMAD PEMBANTU OPERASI N14 ZURIANA BT SIDIK PEMBANTU OPERASI GRED 11 MOHD FADHLI BIN IBRAHIM 39
SENARAI NAMA GURU BIL. NAMA GURU NO. K/P GRED NO. TELEFON OPTION DOMINAN 1. MOHD RAZALI BIN MAT HUSSIN 700616035605 DG44 019-9002561 GURU BESAR 2. SURAINI BINTI CHE MAT ZAHARI 800217035366 DG48 013-9223974 PK PENTADBIRAN 3. MOHAMED FUZI BIN OMAR 690325115019 DG44 019-9054830 PK HAL EHWAL MURID 4. BASIRON BIN DRAMAN 700202115277 DG44 019-9641914 PK KOKURIKULUM 5. SHAZALINA BINTI OTHMAN 811229055050 DG44 012-3608381 PK PENDIDIKAN KHAS 6. AHMAD BIN EMBONG 730201115045 DG38 018-2515596 BAHASA MELAYU 7. AIDA LAILA BINTI AWANG HAMAT 810217115250 DG44 013-7441722 PSV 8. AINUN JARIYAH BINTI MAT ARIFF 870108115344 DG44 012-9641911 MATEMATIK 9. ARIBAH BINTI ABDULLAH 750921115084 DG48 019-9860840 PRASEKOLAH 10. ARIJAH BINTI OTHMAN 770707115356 DG48 017-9347707 BAHASA INGGERIS 11. ASIMAH BINTI YAACOB 781112035094 DG44 012-6673230 PENDIDIKAN ISLAM 12. ASMAWATI BINTI MOHD 780514115228 DG44 011-13322484 BAHASA ARAB 13. AZAN BIN AZMAN 800812115133 DG44 019-9559923 BAHASA ARAB 14. AZIZAH BINTI MOHD 710730115210 DG38 018-2996544 BAHASA INGGERIS 15. FADZILAH BINTI MAHMUD @ MAMAT 750818115342 DG48 013-9057143 SAINS 16. FATIMAH BINTI MUHAMMAD 710809115248 DG44 019-9366871 BAHASA MELAYU 17. FAZIDAHANIM BINTI MUHAMMAD NOR 690217115062 DG48 019-9363157 SAINS 18. GHAZALI BIN JUSOH 771114115371 DG44 017-9214016 PENDIDIKAN ISLAM 19. HASNAH BINTI BESAR 700408115192 DG44 019-9256334 BAHASA MELAYU 20. INTAN JESSHIELLA BINTI SUDIN 770606086920 DG48 019-3644124 MATEMATIK 21. JUNAINI BINTI ABD WAHAB 831224115390 DG44 013-9022616 PENDIDIKAN ISLAM 22. KHAIRUL ANUAR BIN ZAKARIA 770523115343 DG34 019-9987816 MATEMATIK 23. KHAZINAH BINTI HASHIM 670925125028 DG38 019-9280645 BAHASA MELAYU 24. MAIMUN BINTI NARA 670306115314 DG44 019-9323065 PENDIDIKAN ISLAM 25. MAZIAH BINTI ISHAK 720813035354 DG42 013-9233166 MATEMATIK 26. MAZNI BINTI MUDA 800528115478 DG44 013-4040351 BAHASA INGGERIS 27. MOHAINI BINTI MOHAMAD 790505115604 DG44 017-9650859 PENDIDIKAN ISLAM 28. MOHD YUSOF BIN ABD GHANI 661003115179 DG44 019-9217560 PENGAJIAN MELAYU 29. MOHD. KHAIRUNIZAM BIN HASSAN 831102035843 DG44 019-9185843 SAINS 30. MUHAMMAD FARIS BIN MOHD NOR 810705115575 DG34 016-7353325 SAINS 31. MUNIRAH BINTI MUSA 901101115412 DG44 013-9688649 PPKI 32. NASUHA BINTI NASIR 851211115154 DG44 019-9516073 SAINS 33. NAZIRAN BINTI SHALALUDDIN 721030115010 DG42 019-9580624 PENDIDIKAN ISLAM 34. NIDA HANIM BINTI OTHMAN@ABDUL LATIF 781201115248 DG44 019-9822842 PENDIDIKAN ISLAM 35. NOOR AIZAM BINTI MOHD NOR 721024035102 DG44 014-8118104 MATEMATIK 36. NOORHAYATI BINTI ROSLI 891226086006 DG44 017-5777832 PPKI 37. NORASWIDA BINTI MOHAMAD NOR 750105036484 DG44 013-9704225 PPKI 38. NORATIKAH BINTI MAT YUSOF 910514035730 DG41 013-2800268 PENDIDIKAN ISLAM 39. NORDAHLIA BINTI NGAH 860113115286 DG41 017-7363202 PENDIDIKAN ISLAM 40. NORIZAN BINTI ISMAIL 840410115006 DG44 013-9849104 PEMULIHAN 40
SENARAI NAMA GURU BIL. NAMA GURU NO. K/P GRED NO. TELEFON OPTION DOMINAN 41. NOR ATIEKAH HIDAYAH BINTI HUSSAIN 910623115676 DG41 01118853818 BAHASA MELAYU 42. NOR FADHILAH BINTI ABDUL GHANI 791028035576 DG44 014-8107361 PJPK 43. NOR SAMIZAN BINTI ISMAIL 820905035640 DG44 011-23276385 PENDIDIKAN ISLAM 44. NORHAMIZAN BINTI IBRAHIM 870423115088 DG44 016-9444170 SAINS 45. NORMAH BINTI YAHYA 750704115408 DG44 019-9211017 BAHASA MELAYU 46. NORUL HIDAYAH BINTI WAHAB 800416115166 DG44 019-9445106 PPKI 47. NURIZAN BINTI OTHMAN 650703115088 DG38 013-9230646 PENDIDIKAN ISLAM 48. NUR ATHIRAH BINTI AHMAD 990621115552 DG41 018-2304896 BAHASA INGGERIS 49. NUR ATIKAH BINTI JUSOH 860813465252 DG41 01156248186 BAHASA ARAB 50. NUR HASANAH BINTI MAMAT@RAZALI 981026115254 DG41 01140271742 BAHASA INGGERIS 51. NUR HIDAYAH BINTI KAMARUDIN 841223115320 DG44 012-9839924 BAHASA INGGERIS 52. NUR ZAFIRAH BINTI HASHIM 851227025444 DG44 019-8828727 PENDIDIKAN ISLAM 53. NURUL ATIFAH BINTI MOHD AZAM 880211115042 DG44 016-9400542 BAHASA INGGERIS 54. NURUL HANIS BINTI HEZALI 900501085828 DG44 011-56560678 PJPK 55. NURUL HUDA BINTI YAHAYA @ YAHUZA 781120085032 DG44 013-9734307 PENDIDIKAN ISLAM 56. NURUL JANNAH BINTI ABDULLAH 861212295918 DG44 017-9622497 PENDIDIKAN KHAS 57. NURUL NAJIBAH BINTI SAMSUDIN 920109115226 DG41 01111935971 BAHASA INGGERIS 58. RAFIDA BINTI RAFI’I 751013035884 DG38 017-5276438 PENDIDIKAN ISLAM 59. ROHANA BINTI ABU BAKAR 740211115216 DG42 014-5488209 PENDIDIKAN ISLAM 60. ROSLEDA BINTI YAHAYA 740103116676 DG44 019-9500646 MATEMATIK 61. ROSLINA BINTI EMBONG 800630115394 DG44 012-9848052 BAHASA MELAYU 62. ROSLINA BINTI MOHAMAD 771026115486 DG44 019-9184346 PRASEKOLAH 63. ROSLINDA BINTI YUSUF 870304115472 DG44 017-9683934 SAINS 64. ROSYA TIMAH BINTI SALLEH 670104115148 DG44 019-9029498 BAHASA INGGERIS 65. ROSYATI BINTI MOHD ROFEE 871022115612 DG44 013-9323848 BAHASA MELAYU 66. SH. NORHAYATI BINTI SY. ABU BAKAR 740808115294 DG44 013-9830086 BIMBINGAN KAUNSELING 67. SUAIBAH BINTI SETOPAL 890320035964 DG44 017-2287860 PSV 68. SUBRY BIN YUSUF 690912035515 DG44 013-9049309 BIMBINGAN KAUNSELING 69. SUHANA BINTI IBRAHIM 830409016394 DG44 017-4500715 BAHASA INGGERIS 70. SYAMLATUDDIAR BINTI ABDUL HADI 740315065014 DG44 019-9046501 PENDIDIKAN ISLAM 71. WAN AIDA FADZLIYATON BINTI WAN MAT ARIF 820428115006 DG42 013-9849806 SAINS 72. WAN NORFAZLINA BINTI WAN MUSTAFFA KAMAL 830103115146 DG44 01115273321 MATEMATIK 73. WAN NORISA BINTI WAN NGAH 840525115452 DG44 014-8189516 PENDIDIKAN ISLAM 74. WAN OMAR BIN WAN ISMAIL 790402115257 DG44 017-9596432 PENDIDIKAN ISLAM 75. WAN ROZANA BINTI WAN MOHAMMAD 790721115350 DG44 019-9820327 PENDIDIKAN KHAS 76. WANITA@ANITA BINTI JUSOH 700301115184 DG42 016-7256757 PRASEKOLAH 77. ZAHARAH BINTI KALLINGAL MOHAMED 680915015510 DG38 014-8048163 MATEMATIK 78. ZAITON BINTI MAMAT 740713065220 DG44 013-9147839 BAHASA MELAYU 79. ZARINI BINTI ISHAK 720103116352 DG38 01-112901130 BAHASA MELAYU 80. ZITA BINTI ABU BAKAR 750312115484 DG38 019-9187461 MATEMATIK 41
SENARAI NAMA STAF SOKONGAN SEKOLAH BIL NAMA ANGGOTA KUMPULAN PELAKSANA NO KAD PENGENALAN JAWATAN/ GRED NO TELEFON 1. AINI MUSTAKIMATUL SAADAH BINTI AHAMAD 891103115700 Pembantu Tadbir N19 018-3844200 2. AMERA SARYATI BINTI NAWI 85050115780 Pembantu Pengurusan Murid (Prasekolah) N19 013-6672979 3. AMIRUL SYAFIQ BIN AHMAD ROSLI 940720115325 Pembantu pengurusan Murid (Pend. Khas) N 19 011-11748724 4. MOHD FADHLI BIN IBRAHIM 951107115195 Pembantu Operasi N11 014-8337932 5. NURUL AZIERA BINTI AZIZAN 870506065055 Pembantu Tadbir N19 017-9033282 6. NOR AZIZAH BINTI MOHAMAD 770827115078 Pembantu Pengurusan Murid (Pend. Khas) N22 014-8078956 7. NURUL AKHMAL BINTI MAT RIFIN 961114115328 Pembantu Pengurusan Murid (Prasekolah) N19 013-9740396 8. SURIATY BINTI MOHD ZAHARI 691001115260 Pembantu Pengurusan Murid (Pend. Khas) N22 019-9338627 9. ZURIANA BINTI SIDIK 760722115080 Pembantu Operasi N14 014-5258306 42
PANDUAN AM TUGAS GURU PANDUAN AM 1. Selaku pegawai kerajaan, guru adalah tertakluk kepada segala arahan yang terdapat dalam Perintah Am Kerajaan. 2. Guru dan staf sokongan sekolah dinasihatkan supaya membaca, memahami dan boleh mentafsirkan dengan tepat akan kandungan Perintah Am dan Arahan Perkhidmatan. 3. Guru hendaklah menghayati tatasusila profesion keguruan dan menjunjungnya sebagai satu profesion dan bukan sebagai satu pekerjaan atau mata pencarian semata-mata. 4. Semua guru dan staf sokongan hendaklah mengamalkan dan menghayati prinsip-prinsip Perkhidmatan Cemerlang. 5. Guru hendaklah mengamal dan menghayati Falsafah dan Matlamat Pendidikan Negara. 6. Meletakkan kepentingan murid dan sekolah lebih daripada kepentingan diri dalam menjalankan tugas. 7. Bertanggunjawab menjaga dan menjamin keselamatan murid dan harta benda sekolah ketika berada di sekolah. 8. Sentiasa mengamalkan kepimpinan yang berkesan dan dinamik serta cekap menjalankan tugas. KEDATANGAN 1. Jadual waktu belajar mesti dipatuhi seperti ditetapkan oleh pihak sekolah. 2. Guru dikehendaki berada di dalam kawasan sekolah 10 minit sebelum waktu belajar dan menandatangani Buku Kehadiran SEMASA sampai dan sewaktu balik sekolah. 3. Guru yang tidak dapat hadir atau terpaksa datang lewat hendaklah memberikan kenyataan dan sebab-sebab yang wajar. Guru mesti memberitahu pihak sekolah secepat mungkin supaya jadual waktu ganti dapat disediakan. 4. Semua urusan peribadi guru hendaklah dibuat di luar waktu sekolah kecuali dalam keadaan kecemasan. 5. Guru diwajibkan datang untuk menjayakan aktiviti kokurikulum, bengkel, mesyuarat dan pelbagai program akademik di luar masa yang ditetapkan. 43
1. Guru tidak dibenar meninggalkan kawasan sekolah atau bilik darjah dalam masa waktu mengajar kecuali jika ada sesuatu perkara yang tidak dapat dielakkan atau arahan Jabatan Pelajaran Negeri/Gabungan/Daerah dengan syarat mendapat kebenaran daripada Guru Besar/Penolong Kanan. 2. Guru dikehendaki mengisi dan menulis di dalam Buku Rekod Pergerakan Guru. Dapatkan kebenaran Guru Besar/Penolong Kanan sebelum keluar. 3. Sebelum meninggalkan sekolah, guru diminta meninggalkan kerja bertulis untuk pelajar melalui Penolong Kanan. KELUAR WAKTU MENGAJAR CUTI 1. Cuti Rehat / Cuti Penggal – mengikut surat Pekeliling Kementerian Pendidikan KP(PP) 0046.SJ/(30) bertarikh 24 Disember 1993, guru berkelayakan mendapat cuti penggal sekolah untuk menggantikan cuti rehat. TETAPI guru boleh dipanggil bertugas oleh Guru Besar tidak melebihi sepertiga daripada jumlah cuti sesuatu tahun untuk menjalankan tugas-tugas seharian daripada tugas mengajar. 2. Cuti Sakit – Sijil cuti sakit yang dikeluarkan oleh doktor swasta yang melebihi dua hari berturutturut hendaklah disahkan oleh Pegawai Perubatan Kerajaan. 3. Cuti Tanpa Gaji – boleh dipohon di atas sebab-sebab persendirian yang mustahak. Kelayakan cuti tanpa gaji ialah 30 hari bagi tiap-tiap genap tahun perkhidmatan dan tidak melebihi 180 hari. 4. Kelulusan cuti tanpa gaji yang tidak melebihi 14 hari setahun diluluskan oleh Pengarah Pelajaran Negeri. Cuti melebihi 15 hari diluluskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. 5. Cuti Rehat Khas – cuti ini boleh diluluskan oleh Guru Besar hanya atas sebab-sebab kecemasan dan upacara agama bagi tempoh tujuh hari dalam setahun. PEMAKAIAN GURU 1. Semua guru hendaklah berpakaian kemas (bertali leher bagi guru lelaki),Baju Batik pada hari Khamis dan Baju Kebangsaan pada hari Jumaat (Guru Islam) sesuai dengan profesion keguruan dan masyarakat timur seperti di dalam surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 6/1995. 2. Pakaian berbentuk seluar dan baju tanpa lengan tidak dibenarkan bagi guru perempuan. 3. Guru lelaki dikehendaki mempunyai potongan dan panjang rambut yang sesuai. 4. Guru yang mengajar pendidikan jasmani dikehendaki memakai pakaian yang sesuai. PANDUAN AM TUGAS GURU 44
MENGAJAR DALAM BILIK DARJAH 1. Guru-guru dinasihatkan supaya tidak duduk semasa mengajar di dalam kelas. 2. Seluruh waktu mengajar itu mestilah digunakan sepenuhnya untuk menyampaikan bahan pelajaran dan membimbing murid dalam proses pembelajaran. 3. Memeriksa buku rampaian dan kertas jawapan murid tidak harus dilakukan dalam bilik darjah ketika mengajar melainkan untuk memberI bimbingan dan perhatian individu murid. 4. Tugas guru bukan sahaja menyampaikan bahan pelajaran tetapi juga mengawal kelas supaya tidak bising, memberi contoh teladan dan bimbingan kepada murid supaya menjadi warganegara yang berdisiplin dan berilmu.Kembangkan potensi dan modal insan di kalangan murid. 5. Kerja bertulis dan kerja rumah mestilah diberi secukupnya bagi semua matapelajaran dalam satu-satu minggu . Jumlah kerja bertulis, latihan, ujian atau kerja rumah akan ditentukan dalam mesyuarat panitian mata pelajaran. 6. Semua kerja murid mestilah disemak dan diperiksa dengan SEGERA dan NOTA yang diberi perlu disemak dan diperiksa . Tandatangan guru dan tarikh membuat semakan hendaklah dicatat dalam buku rampaian murid bagi setiap kerja semakan atau pemeriksaan yang dibuat. 7. Guru yang menjalankan tugas/kerja ganti (relief) diminta mengajar matapelajaran yang terdapat pada jadual waktu atau mengajar mana tajuk yang berfaedah kepada pelajar . Sengaja duduk dalam kelas adalah TIDAK digalakkan . 8. Jangan benarkan pelajar meninggalkan kelas pada masa belajar tanpa sebab yang munasabah . Guru yang membenarkan murid-murid keluar kelas MESTILAH memberi KAD PAS atau TANDA NAMA guru berkenaan sebagai tanda mendapat kebenaran dari guru berkenaan untuk keluar kelas. 9. Setiap orang guru mestilah menentukan bahawa bilangan murid dalam kelasnya adalah sama dengan bilangan yang tercatat di dalam Buku Kawalan Kelas. 10. Pengajaran dan pembelajaran hendaklah menarik dan berkesan. Guru hendaklah memastikan persediaan yang cukup telah dibuat dengan segala BBM yang sesuai serta strategi P & P yang berkesan. PANDUAN AM TUGAS GURU 45
KETEPATAN MASA 1. Ketepatan masa guru adalah penting untuk menentukan disiplin dan dihormati oleh pelajarpelajar. 2. Guru-guru hendaklah masuk kelas dan meninggalkan kelas mengikut waktu . Guru adalah bertanggungjawab pada waktu guru itu sepatutnya berada di kelas; P & P hendaklah diberi keutamaan . Unsur-unsur lain bolehlah dibuat pada masa yang lain. 3. Guru-guru tidak dibenarkan meninggalkan kelas ketika waktu mengajar . Kalau terpaksa meninggalkan kelas kerana kecemasan atau sebab yang penting, guru berkenaan dinasihatkan supaya memberi kerja secukupnya dan menentukan disiplin murid sekolah terkawal sebelum meninggalkan kelas.Sila maklumkan kepada rakan guru di kelas sebelah atau yang terhampir. 4. Ketua kelas patut dinasihatkan supaya mencari guru yang masih belum masuk kelas 5 minit selepas sesuatu waktu pembelajaran bermula belajar . Jika guru masih tidak dapat dicari, Penolong Kanan atau guru kanan mestilah diberitahu. 5. Guru-guru mestilah menjadi CONTOH teladan dalam semua kegiatan sekolah termasuk ucapanucapan sekolah. Jika sesuatu mesyuarat itu bermula jam 3.00 petang misalnya, maka guru yang sepatutnya bertugas mestilah berada 10 minit sebelum jam 3.00 petang. 6. Semua urusan berkaitan dengan PPD, JPN serta Kementerian Pelajaran hendaklah diselesaikan dan di hantar kepada pihak yang berkenaan pada atau sebelum masa yang ditetapkan. DISIPLIN 1. Jangan sekali-kali mengorbankan disiplin untuk menjadi popular dalam kalangan pelajar. Guru seumpama ini akan menjadi masalah besar kepada sekolah khasnya dalam usaha mendisiplinkan pelajar. Disiplin pelajar di sekolah adalah tanggungjawab bersama setiap guru . Sebarang masalah yang berkaitan dengan disiplin pelajar mestilah diselesaikan bersama oleh guru-guru . Jangan bebankan masalah disiplin semata-mata kepada guru disiplin sahaja. 2. Kementerian Pelajaran melarang sama sekali guru-guru menjalankan sebarang HUKUMAN atau DERA kepada murid kecuali diturunkan kuasa oleh Guru Besar . 3. Hanya Guru Besar dan guru-guru yang dibenarkan menjalankan hukuman atau dera kepada murid yang melanggar peraturan sekolah atau yang menimbulkan masalah disiplin. 4. Semua kesalahan mestilah direkodkan ke dalam buku “DISIPLIN” yang disimpan di pejabat. Rekod ini akan dirujuk ketika menyediakan sijil berhenti dan surat akuan pelajar. PANDUAN AM TUGAS GURU 46
DISIPLIN 1. Guru-guru kelas serta guru-guru mata pelajaran hendaklah merekod semua kesalahan murid dalam buku persediaan mengajar di ruangan catatan. Rekod ini adalah penting dalam hal disiplin. 2. Sebagai panduan, aspek-aspek disiplin yang patut dikawal oleh semua guru adalah seperti berikut : a) Kurang sopan, melawan guru / mencabar guru b) Mencuri, menipu atau bercakap bohong c) Mengugut, melawan atau memukul pengawas atau murid lain d) Memeras ugut murid lain melibatkan wang atau harta benda bernilai dan lain-lain seumpamanya e) Menipu tandatangan dan yang seumpamanya f) Menganggotai kumpulan haram atau kongsi gelap g) Meniru dalam perperiksaan (kecurangan akademik) h) Keluar dari bilik kelas di waktu belajar dan merayau-rayau dalam kawasan sekolah tanpa tujuan i) Kelakuan tidak sopan semasa perhimpunan j) Pergerakan murid dari kelas ke makmal, padang permainan, bilik sumber dan lain-Lain. k) Tabiat kebersihan diri, kebersihan sekolah dan kelas l) Merosakkan harta benda sekolah m) Membuat bising dalam kelas dan mengganggu pembelajaran kelas lain n) Bergaduh dan bertumbuk o) Berambut panjang p) Pakaian yang tidak kemas q) Berjudi r) Terlibat dengan dadah s) Menghisap rokok t) Ponteng dan lewat datang sekolah u) Membuat kenyataan akhbar dan sebagainya tanpa kebenaran v) Sila rujuk buku peraturan sekolah 3. Bagi mewujudkan disiplin sekolah yang baik supaya proses pengajaran dan pembelajaran dan proses sosialisasi dapat berjalan dengan lancar dan berkesan serta tidak terkeluar dari garis panduan yang telah ada, sila rujuk peraturan atau Pekeliling-pekeliling yang berikut :- a) School (General) Regulations 1951 b) Assited School Institution (Management) Rules 1969 c) Education Institution (Exemption Orders) 1959 d) School (Course of Studies) Regulations 1959 e) School Curriculum 1969 f) Education (School Decipline) Regulations 1959 g) School (Tour) Regulations 1958 h) School (Magazines) Regulations 1968 i) School (Societies) Regulations 1968 j) Education Institutions (Instruments of Managements Government) Rule 1963 k) Parent – Teacher Associations Rules 1973 PANDUAN AM TUGAS GURU 47
1. Guru sewajarnya memupuk hubungan peribadi dan professional yang baik dan sihat sesama guru dan sentiasa dapat mengawal tutur kata serta mewujudkan perasaan kekitaan. 2. Guru TIDAK dibenarkan mempengaruhi atau memaksa pandangan, fahaman, pendapat, kepercayaan kepada guru, pelajar atau staf sokongan sekolah yang lain. 3. Perhubungan yang berbentuk kumpulan yang berdasarkan kepada kaum, status sosial, ekonomi, kelulusan dan sebagainya adalah tidak dibenarkan sama sekali wujud di sekolah. 1. Kebersihan dan keselamatan bilik guru adalah menjadi tanggunjawab SEMUA guru. Ini termasuk keselamatan harta benda di dalam bilik guru. 2. Guru hendaklah berada di bilik guru semasa tidak mengajar di kelas. Masa ini hendaklah dianggap sebagai ‘non teaching period’ dan bukannya ‘free period’. Oleh itu guru hendaklah menggunakan masa tersebut di bilik guru untuk perkara-perkara berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran sahaja. 3. Guru yang berada di bilik guru hendaklah sama-sama bertanggunjawab memastikan suasana yang sesuai dan tidak mengganggu ketenteraman mana-mana pihak. SENARAI TUGAS GURU 1. Semua guru yang mengajar akan diberikan dan disediakan Senarai Tugas sebagai panduan untuk mempertingkatkan prestasi pengajaran guru dan pembelajaran murid. Seterusnya menyediakan khidmat Bantu secukupnya supaya matlamat Dasar Pendidikan Negara tercapai. PERHUBUNGAN SESAMA GURU BILIK GURU 1. Jikalau guru menghadapi sebarang masalah dalam bidang perjawatan, mereka boleh berurusan dengan Pembantu Tadbir atau Guru Besar. 2. Guru yang menghadapi masalah di bidang pengajaran bolehlah berurusan dengan Guru Panitia, Penolong Kanan, atau Guru Besar. PERJAWATAN DAN PENGAJARAN PANDUAN AM TUGAS GURU 48
E REKOD MENGAJAR (eRPH) 1. Sila rujuk Pekeliling Kementerian Pelajaran 256 yang terdapat di dalam buku rekod mengajar. 2. eRPH ini mestilah disediakan dan sentiasa berada dengan guru ketika mengajar. Guru hendaklah mengikuti perancangan yang telah dibuat bagi waktu yang tertentu. 3. E rekod mengajar ini akan diperiksa pada bila-bila masa oleh Guru Besar, Nazir Sekolah, Pegawai-pegawai dari Kementerian Pelajaran, Jabatan Pelajaran Negeri dan Pegawai Pelajaran Daerah. 4. E Rekod Mengajar hendaklah ditulis Rancangan harian/ mingguan tiap-tiap minggu dan rekod pengajaran harian pada tiap-tiap hari. 5. Perkara-perkara berikut mestilah disempurnakan dengan baik di dalam Buku Rekod Mengajar: a. Takwim Sekolah b. Senarai Buku Teks c. Daftar barang-barang atau perabot kelas d. Jadual waktu kelas dan persendirian guru e. Sukatan pelajaran f. Rancangan Pelajaran g. Rekod Kerja Mingguan h. Rekod markah kemajuan murid bagi Ujiaan-ujian yang dijalankan i. Semua markah kerja kursus, ujian dan peperiksaan hendaklah direkodkan j. Butir-butir mengenai diri murid dan ibu bapa/penjaga murid k. Butir-butir mengenai kutipan wang l. Soalan-soalan latihan, ujian dan peperiksaan 6. E Rekod Mengajar dihantar kepada penyemak masing-masing selewat-lewatnya hari Jumaat jam 11.59pm tiap-tiap minggu untuk disemak. 7. Cara menulis e Rekod Mengajar adalah seperti berikut : a. Rekod harian bagi satu-satu matapelajaran yang diajar hendaklah mencatat kelas, waktu dan subjek, tajuk pelajaran dan muka surat buku teks yang digunakan, objektif, kemahiran, aktiviti dan nilai murni. b. Penerangan lanjutan mengenai e Rekod Mengajar akan diberikan dalam Mesyuarat AJK Kurikulum Sekolah dan mesyuarat-mesyuarat panitia matapelajaran. 8. Buku Persediaan Mengajar ini hendaklah diberikan pada mana-mana pegawai yang hendak menyelia dan mencerap sebelum P&P bermula. Buku Persediaan Mengajar merupakan satu dokumen rasmi yang penting. Buku ini akan dirujuk semasa penilaian prestasi guru dibuat. PANDUAN AM TUGAS GURU 49
1. Semua guru akan diberi tugas-tugas berbentuk kurikulum, kokurikulum, pentadbiran dan tugastugas khas dan penglibatan dalam pelbagai AJK sekolah. Mereka mesti melaksanakan tugastugas tersebut dengan dedikasi, cekap dan bertanggungjawab. 2. Apabila diarahkan untuk melaksanakan sesuatu tugas atau arahan, misalnya menghadiri mesyuarat, pergi ke pejabat pelajaran atau ke sekolah lain, guru hendaklah mengambil tindakan sendiri. Guru yang diamanahkan / ditugaskan TIDAK boleh mengarahkan guru lain melaksanakannya tanpa kebenaran dan pengetahuan Guru Besar. 3. Tugas/Kerja ganti (relief work) hendaklah dibuat bagi guru-guru yang tidak hadir kerana sebabsebab kesihatan. 4. Tugas/Kerja ganti rasmi dibuat bagi guru-guru yang perlu menghadiri mesyuaratmesyuarat/kursus bagi pihak sekolah atau menjalankan tugas-tugas rasmi yang diarahkan atau yang mendapat kebenaran dari Jabatan Pelajaran Selangor atau Kementerian Pelajaran Malaysia seperti yang diwajibkan dalam PERINTAH AM dan Pekeliling-Pekeliling Perkhidmatan. 5. Tugas/Kerja guru ganti adalah RASMI, guru yang diarahkan untuk jalankan tugas ganti adalah WAJIB dilaksanakan. 1. Guru Kelas hendaklah menyediakan SATU salinan jadual waktu untuk dipamerkan dalam kelas sendiri. 2. Guru TIDAK dibenarkan mengubah atau meminda jadual waktu yang telah ditetapkan tanpa kebenaran Guru Besar dan Penolong Kanan. TUGAS-TUGAS JADUAL WAKTU KESELAMATAN HARTA BENDA SEKOLAH 1. Semua guru dikehendaki memberi kerjasama sepenuhnya dalam menjaga keselamatan harta benda sekolah. Pelajar yang merosakkan harta benda sekolah sama ada dengan sengaja atau tidak hendaklah dibawa ke pengetahuan pihak sekolah. 2. Ketua Panitia hendaklah memastikan ada peraturan-peraturan mengenai penggunaan alat-alat dan bilik-bilik tertentu seperti makmal, bengkel, pusat sumber atau perpustakaan. PANDUAN AM TUGAS GURU 50