ชุดกิจกรรม เรื่อง Preposition of place

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้
เร่ือง Preposition of place

สาหรับนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6

รายวชิ า ภาษาองั กฤษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

คู่มือครู
คู่มือครูนี้ใช้สาหรับประกอบการใช้ชุดกจิ กรรม

เร่ือง Preposition of place

ประกอบด้วย
ขอ้ แนะนำสำหรับครูผใู้ ช้

1. ชุดกจิ กรรมมเี อกสารทคี่ รูต้องตรวจให้ครบ ดงั นี้
1.1 คู่มือครู จำนวน 1 ชุด
1.2 แผนกำรเรียนรู้ สำหรับ 2 ชว่ั โมง
1.3 คู่มือนกั เรียน จำนวน 1 ชุด
1.4 ใบควำมรู้ จำนวน 2 ชุด
1.5 แบบฝึกหดั ชุดกิจกรรม จำนวน 2 ชุด

2. สิ่งที่ครูต้องเตรียม
ครูจะตอ้ งเตรียมสื่อกำรเรียนรู้ใหค้ รบตำมข้นั ตอนกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ ดงั น้ี
2.1 ใบควำมรู้ จำนวน 2 ชุด
2.2 แบบฝึกกิจกรรม จำนวน 2 ชุด

3. ครูผู้สอนจะต้องศึกษารายละเอยี ดของชุดกจิ กรรม ดงั นี้
3.1 ศึกษำคู่มอื และแผนกำรจดั กำรเรียนรู้
3.2 ศกึ ษำกิจกรรมจำกคู่มอื นกั เรียน
3.3 ศึกษำเอกสำรและทดลองใชอ้ ุปกรณ์ประกอบกำรเรียนกำรสอนทุกชนิดก่อนทำกิจกรรม

4. บทบาทครูผ้สู อน มดี งั นี้
4.1 เตรียมเอกสำรและอุปกรณ์ประกอบบกำรสอนล่วงหนำ้ ใหค้ รบตำมรำยกำร
4.2 ก่อนเริ่มกิจกรรม ครูช้ีแจงใหน้ กั เรียนทรำบบทบำทของผเู้ รียนในกำรใชช้ ุดกิจกรรม
4.3 จดั กจิ กรรมตำมข้นั ตอนและกระบวนกำรจดั กำรเรียนรู้ต้งั แต่กำรทำแบบทดสอบก่อนเรียน
กิจกรรมกำรเรียนจนถึงกำรทำแบบทดสอบหลงั เรียน โดยใหค้ ำแนะนำ อำนวยควำมสะดวก
แก่นกั เรียนในกำรทำกิจกรรมและสงั เกตกำรณ์อยำ่ งใกลช้ ิด ใหก้ ำลงั ใจ เสริมแรงเพื่อใหเ้ กิดกำร
เรียนรู้อยำ่ งมีคุณภำพ
4.4 ร่วมเฉลยและตรวจคำตอบกำรทำกิจกรรมต่ำง ๆร่วมกบั นกั เรียน
4.5 ประเมินผลกำรเรียนรู้ของนกั เรียน

ค่มู ือนกั เรียน
ชุดกจิ กรรม

เร่ือง Preposition of place

คาชีแ้ จง สาหรับนกั เรียน
1. กำรเรียนชดุ กิจกรรมน้ีใชเ้ วลำเรียน 2 ชว่ั โมง
2. ใหน้ กั เรียนรับซองเอกสำรกิจกรรมจำกครูดงั น้ี
2.1 ซองคู่มือนกั เรียน
2.2 ซองชุดแบบฝึกกิจกรรม ท่ี 1-2
2.3 ซองบตั รเฉลยคำตอบ
3. จุดมงุ่ หมำยของกำรเรียน เม่อื นกั เรียนฝึกชุดกิจกรรมน้ีแลว้ นกั เรียนสำมำรถ
3.1 นกั เรียนสำมำรถพูดและขอขอ้ มูลเก่ียวกบั สถำนที่ได้
3.2 นกั เรียนสำมำรถบอกควำมหมำยคำศพั ทใ์ นบทเรียนได้

3.3 นกั เรียนสำมำรถบอกโครงสร้ำงประโยค ไวยำกรณ์ และเน้ือหำท่ีใชใ้ นกำรสื่อสำร
เกี่ยวกบั สถำนท่ีได้

4. กิจกรรมในชุดกิจกรรมน้ีมีกจิ กรรมใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ิ 2 กิจกรรม
4.1 ชุดกิจกรรมท่ี 1 โดยดูแผนทรี่ ูปภำพ และเติมคำบพุ บทลงในประโยคใหส้ มบูรณ์
4.2 ชุดกิจกรรมท่ี 2 โดยดูแผนทร่ี ูปภำพ และเติมคำศพั ทบ์ ุพบทลงในช่องว่ำงใหส้ อดคลอ้ ง
กบั บทสนทนำ

5. บทบำทของนกั เรียน
5.1 ก่อนเร่ิมเรียน นกั เรียนควรศึกษำคู่มอื นกั เรียนอยำ่ งละเอยี ด
5.2 ขณะที่เรียน นกั เรียนตอ้ งทำกิจกรรมตำมลำดบั ข้นั ตอน
- ทำกิจกรรมข้นั นำพร้อมกบั ครูผสู้ อน
- ทำกิจกรรม แบ่งกลุม่ กลมุ่ ละ 4 คน ซ่ึงประกอบไปดว้ ย คนเก่ง 1 คน

คนปำนกลำง 2 คน และคนอ่อน 1 คน
- ทำกิจกรรมตำมคำสงั่ ในใบกิจกรรมควำมรู้ โดยสมำชิกตอ้ งมสี ่วนร่วมใน

กำรปฏิบตั ิกิจกรรมทุกคน
- โดยสมำชิกร่วมกนั เลอื กคำตอบที่ถกู ตอ้ งที่สุด และเขียนคำตอบลงในใบ

กิจกรรมควำมรู้ของตนเอง พร้อมกบั ตรวจคำตอบและแกไ้ ขใหถ้ กู ตอ้ ง

5.3 ขณะสรุปบทเรียน นกั เรียนตอ้ งทำกิจกรรม ในกำรร่วมสรุปบทเรียนกบั ครู
โดยตอบคำถำมต่ำงๆ กลมุ่ ท่ีตอบไดก้ จ็ ะไดร้ ับคะแนนเป็นคะแนนของกลมุ่

ชุดกจิ กรรมการเรียน วชิ าภาษาองั กฤษ เรื่อง Preposition of place
ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปี ที่ 6

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
1. นกั เรียนสำมำรถพดู และขอขอ้ มลู เกี่ยวกบั สถำนท่ีไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง
2. นกั เรียนสำมำรถบอกควำมหมำยคำศพั ทใ์ นบทเรียนไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง
3. นกั เรียนสำมำรถบอกโครงสร้ำงประโยค ไวยำกรณ์ และเน้ือหำท่ีใชใ้ นกำรสื่อสำรเก่ียวกบั สถำนที่
ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง

สาระการเรียนรู้ ( KPA)
ด้านความรู้ ( K)

1. อ่ำน ออกเสียง และบอกควำมหมำยของคำศพั ท์ Preposition of place ได้
2. บอกโครงสร้ำงประโยคในกำรถำมและบอกเสน้ ทำงไปยงั สถำนที่ต่ำง ๆไดอ้ ยำ่ งถกู ตอ้ ง
ด้านทกั ษะ (P)
1. สำมำรถสื่อสำรเพ่ือขอควำมช่วยเหลือในกำรสอบถำมทำงไปสถำนท่ีต่ำง ๆ หรือกำรใหค้ วำม

ช่วยเหลือ โดยกำรบอกเสน้ ทำงเป็นสถำนกำรณ์ท่ีสำมำรถใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้
2. พดู โตต้ อบและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั Preposition of place ได้
3. ปฏิบตั ิตำมคำสง่ั และทำตำมกิจกรรมตำมแบบฝึกหดั ต่ำง ๆได้
ด้านเจคติ (A)
1. มีส่วนร่วมในกำรทำงำน
2. มคี วำมรักผดิ ชอบต่องำนที่ไดร้ ับหมอบหมำย

เนื้อหา
โครงสร้างทางประโยค
- Preposition of place หรือ คำบุพบทที่ใชบ้ อกหรือระบุตำแหน่งสถำนที่โดยมโี ครงสร้ำงในกำร
นำไปใชด้ งั น้ี
A: Where is place?
B: It + Verb to be + preposition.

- กำรถำมทำง ( Asking direction)
How do I get to place?

Excuse me + How can I get to place?
Can you tell me the way to place, please?
Could you please tell me the way to place?

คาศัพท์
- On the corner, on the left, on the right, in front of, behind, next to, between, opposite.

ไวยากรณ์
- กำรใช้ Preposition of Place











\







KEY I

on
next to

between
In front of
opposite

phone booth
on the corner
Frit shop
between
opposite

KEY II

go along turn left
opposite
turn right
right

เกณฑ์การให้คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน
แบบฝึ กทกั ษะภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร
ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 เรื่อง Preposition of place

1. แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน
1.1 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน (Pre-Test) เป็นแบบทดสอบแบบปรนยั ชนิด

เลือกตอบ 4 ตวั เลือก จำนวน 10 ขอ้ 10 คะแนน ใหค้ ะแนน ดงั น้ี
ได้ 1 คะแนน : คำตอบถกู ตอ้ ง
ได้ 0 คะแนน : คำตอบไม่ถกู ตอ้ งหรือไมต่ อบ

1.2 แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน (Post-Test) เป็นแบบทดสอบแบบปรนยั
ชนิดเลือกตอบ 4 ตวั เลอื ก จำนวน 10 ขอ้ 10 คะแนน ใหค้ ะแนน ดงั น้ี

ได้ 1 คะแนน : คำตอบถกู ตอ้ ง
ได้ 0 คะแนน : คำตอบไม่ถกู ตอ้ งหรือไม่ตอบ

2. Let’s practice : Exercise
2.1 Let’s practice : Exercise 1 (10 คะแนน) เป็นคำตอบจำกำรดูแผนท่รี ูปภำพ และเติมคำ

บุพบทลงในประโยคใหส้ มบูรณ์ จำนวน 10 ขอ้ ขอ้ ละ 1 คะแนน
ได้ 1 คะแนน : คำตอบถกู ตอ้ ง
ได้ 0 คะแนน : คำตอบไม่ถูกตอ้ งหรือไมต่ อบ

2.2 Let’s practice : Exercise 1 (10 คะแนน) เป็นคำตอบจำกำรดูแผนที่รูปภำพ และเติม
คำศพั ทบ์ ุพบทลงในช่องวำ่ งใหส้ อดคลอ้ งกบั บทสนทนำ

ได้ 1 คะแนน : คำตอบถูกตอ้ ง
ได้ 0 คะแนน : คำตอบไม่ถูกตอ้ งหรือไม่ตอบ

บรรณานุกรม

กชกร ธิปัตดี.หลกั การและวธิ กี ารสอนภาษาองั กฤษ. อุบลรำชธำนี : คณะครุศำสตร์
สถำบนั รำชภฎั อุบลรำชธำนี, 2546.

ศกึ ษำธิกำร, กระทรวง. คู่มือการจดั การเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ. กรุงเทพฯ :
กรมวิชำกำร กระทรวงศึกษำธิกำร, 2545.

สำรำญ คำยงิ่ . Advanced English Grammar. กรุงเทพฯ : อเมรินทร์บุค๊ สเ์ ซ็นเตอร์, 2552.
อรสำ รุ่งแสง Access to English grammar book 1 : หลกั ภาษาองั กฤษพืน้ ฐานถงึ ระดับมหาวทิ ยาลยั .

กรุงเทพฯ : science center, 2538
อรดำ กนั ทหงษ.์ English is all around ฝึ กภาษาองั กฤษจากเรื่องรอบตวั . กรุงเทพฯ :

I get English Publishing, ม.ป.ป.