The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

RPT TAHUN 4 BA KSSR SEMAKAN 2022 dan 2023 KUMP A

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by nurulnurulizzah, 2022-04-06 22:40:55

RPT TAHUN 4 BA KSSR SEMAKAN 2022 dan 2023 KUMP A

RPT TAHUN 4 BA KSSR SEMAKAN 2022 dan 2023 KUMP A

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫خطة التدريس السنوية لمادة اللغة العربية الصف الرابع ‪2023 / 2022‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الأسبوع الموضوع‬

‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات نطقا صحيحا الحروف القمرية والشمسية‬ ‫‪ 1.1‬الإستماع إل أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬

‫داخل كلمات المحاور وترديدها ثم نطقها‬ ‫كلمات المحاور ونطقها نطقا صحيحا‬

‫‪ 1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات‬ ‫"ال القمرية" و "ال الشمشية"‬

‫‪ -‬حروف ال القمرية ( ي ‪ /‬ع ‪ /‬م ) ‪ -‬حروف ال الشمسية المحاور المسموعة‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز ال أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات‬ ‫‪21 -24‬‬
‫(ر‪ /‬ت‪ /‬ل‪ /‬ش)‬ ‫‪MAC 2022‬‬

‫المحاور المسموعة‬ ‫الوحدة الأولى ‪:‬الشهور الميلادية‬

‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية‬
‫المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية‬ ‫‪2‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬ ‫‪27- 31‬‬
‫‪MAC 2022‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تميي ز أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات المحاور الت فيها أل القمرية والشمسية‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية‬
‫ثم قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاور الت فيها أل "القمرية والشمسية‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الأسبوع الموضوع‬

‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا‬ ‫‪ 1.2‬الاستماع إل كلمات المحاور الآتية ونطقها نطقا‬

‫صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‬

‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ -‬الكلمات ‪ :‬يناير ‪ /‬فبراير‪ /‬مارس‪ /‬إبريل‪ /‬مايو‪ /‬يونيو‪/‬بوليو ‪1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3 – 7 APR‬‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بي الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪/‬أغسطس‪ /‬سبتمبر‪ /‬أكتوبر‪ /‬نوفمبر‪ /‬ديسمبر‬ ‫الوحدة الأولى ‪:‬الشهور الميلادية‬
‫‪2022‬‬
‫‪1.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات الصوتية من الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪10 – 14‬‬
‫الكلمات ‪ :‬يناير ‪ /‬فبراير‪ /‬مارس‪ /‬إبريل‪ /‬مايو‪ /‬يونيو‪/‬بوليو‬ ‫‪APR 2022‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة ‪ 2.2.4 .‬القدرة على تمييز‬ ‫‪/‬أغسطس‪ /‬سبتمبر‪ /‬أكتوبر‪ /‬نوفمبر‪ /‬ديسمبر‬
‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات للكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات المحاور الآتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫الكلمات ‪ :‬يناير ‪ /‬فبراير‪ /‬مارس‪ /‬إبريل‪ /‬مايو‪ /‬يونيو‪/‬بوليو‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات املائيا‪.‬‬ ‫‪/‬أغسطس‪ /‬سبتمبر‪ /‬أكتوبر‪ /‬نوفمبر‪ /‬ديسمبر‬

‫‪2‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ 1.3‬الاستماع إل الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية ونطقها نطقا ‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪5‬‬
‫‪17-21 APR‬‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪2022‬‬
‫‪ -‬الجمل ‪ :‬ما هذا الشهر؟ هذا الشهر‪ ، ...‬متى يوم المعلمين‪ /‬يوم ‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫اللغة العربية‪ /‬اليوم الرياضي‪/‬حفل التكريم؟‪ ... ،‬ف شهر‪ ،...‬متى يوم ‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬ ‫الوحدة الأولى ‪:‬الشهور الميلادية‬ ‫‪24-28 APR‬‬

‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييز بي الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬ ‫ميلادك؟ يوم ميلادي ف‪ ،...‬مبارك‪ ،‬كل عام وأنتم بخير‪.‬‬ ‫‪2022‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪8 – 12 MEI‬‬

‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2022‬‬

‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‬

‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المقروءة‪.‬‬

‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج المشرو عات للجمل المقروءة‪.‬‬

‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة‪ 3.3.1 .‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬

‫‪CUTI HARI RAYA AIDILFITRI‬‬
‫‪2-6 MEI 2022‬‬

‫‪ 1.4‬الإستماع إل الجمل المتناسقة * البسيطة حسب المحاور المقترحة ‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‬

‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‬ ‫*الجمل المتناسقة ‪ :‬اليوم الرياضي ‪,‬هذا اليوم الرياضي‪ ,‬اليوم‬

‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‬ ‫الرياضي ف شهر إبريل‪ /‬يوم المعلمين ‪,‬هذا يوم المعلمين‪ ,‬يوم‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‬ ‫المعلمين ف شهر مايو‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والنتغيم‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة *البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة‬

‫‪2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة *البسيطة حسب المحاور الآتية‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫قراءة صحيحة‪.‬‬

‫*الجمل المتناسقة ‪ :‬اليوم الرياضي ‪,‬هذا اليوم الرياضي‪,‬‬ ‫‪9‬‬

‫اليوم الرياضي ف شهر إبريل‪ /‬يوم المعلمين ‪,‬هذا يوم‬

‫المعلمين‪ ,‬يوم المعلمين ف شهر مايو‬

‫‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‪.‬‬ ‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة المتناسقة حسب المحاور الآتية‬ ‫الوحدة الأولى ‪:‬الشهور الميلادية‬ ‫‪15-19 MEI‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على انتاج المشرو عات للجمل المتناسقة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2022‬‬

‫*الجمل المتناسقة ‪ :‬اليوم الرياضي ‪,‬هذا اليوم الرياضي‪,‬‬

‫اليوم الرياضي ف شهر إبريل‪ /‬يوم المعلمين ‪,‬هذا يوم‬

‫المعلمين‪ ,‬يوم المعلمين ف شهر مايو‬

‫‪ 1.1‬الإستماع إل أصوات الحروف القمرية والشمسية داخلكلمات ‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات نطقا صحيحا الحروف القمرية والشمسية‬

‫داخل كلمات المحاور وترديدها ثم نطقها‬ ‫المحاور ونطقها نطقا صحيحا‬ ‫‪10‬‬
‫‪22-26 MEI‬‬
‫‪ -‬حروف ال القمرية ( ء ‪ /‬ح ‪ /‬ف‪ /‬ك ) ‪ -‬حروف ال ‪ 1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات‬
‫المحاور المسموعة‬ ‫‪2022‬‬
‫الشمسية (س‪ /‬ظ‪ /‬ز)‬

‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز ال أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات‬

‫المحاور المسموعة‬

‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬

‫‪4‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية ‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪10‬‬
‫‪22-26 MEI‬‬
‫المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬
‫‪2022‬‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪29 MEI – 2‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫‪JUN 2022‬‬

‫‪ 2.1.4‬القدرة على تميي ز أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪12‬‬
‫‪12 – 16‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫‪JUN 2022‬‬

‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية ثم‬

‫قراءتها‪.‬‬ ‫الوحدة الثانية ‪( :‬من ف المدرسة؟)‬

‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية ‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬

‫المقروءة‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية ثم قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاور الت فيها أل "القمرية والشمسية كتابة‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات المحاور الت فيها أل القمرية‬

‫صحيحة‪.‬‬ ‫والشمسية كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪CUTI SEKOLAH PENGGAL 1‬‬
‫‪3 JUN – 11 JUN 2022‬‬

‫‪. 1.2‬الاستماع إل كلمات المحاور الآتية ونطقها ‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫نطقا صحيحا‬
‫الكلمات ‪ :‬المذكر والمؤنث (مدير‪/‬مديرة‪ ،‬مساعد ‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫المدير‪ /‬مساعدة المدير‪ ،‬عريف ‪/‬عريفة‪ ،‬أمين المكتبة‪1.2.3 /‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بي الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫أمينة المكتبة‪ ،‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪،‬‬

‫‪1.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات الصوتية من الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ،‬معلم‪/‬معلمة‪،‬تلميذ‪/‬تلميذة‪،‬‬

‫حارس‪/‬حارسة)‬

‫‪5‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الأسبوع الموضوع‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية‬ ‫الوحدة الثانية ‪( :‬من ف المدرسة؟)‬ ‫‪10‬‬
‫المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬ ‫‪22-26 MEI‬‬

‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية‬ ‫‪2022‬‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫والشمسية‪.‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تميي ز أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات المحاور الت فيها أل القمرية‬ ‫‪29 MEI – 2‬‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫والشمسية كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪JUN 2022‬‬

‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية ثم‬ ‫‪. 1.2‬الاستماع إل كلمات المحاور الآتية ونطقها‬ ‫‪12‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‬ ‫‪12 – 16‬‬
‫‪JUN 2022‬‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫الكلمات ‪ :‬المذكر والمؤنث (مدير‪/‬مديرة‪ ،‬مساعد‬
‫المقروءة‪.‬‬ ‫المدير‪ /‬مساعدة المدير‪ ،‬عريف ‪/‬عريفة‪ ،‬أمين المكتبة‪/‬‬

‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫أمينة المكتبة‪ ،‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪،‬‬
‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية ثم قراءتها‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ،‬معلم‪/‬معلمة‪،‬تلميذ‪/‬تلميذة‪،‬‬

‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاور الت فيها أل "القمرية والشمسية كتابة‬ ‫حارس‪/‬حارسة)‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بي الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪1.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات الصوتية من الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الأسبوع الموضوع‬

‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة ‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪12 – 16‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬ ‫‪JUN 2022‬‬

‫‪2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة ‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة‬ ‫الوحدة الثانية ‪ :‬الأشخاص ف المدرسة (من ف المدرسة؟)‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬ ‫‪19-23 JUN‬‬

‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات للكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪3.2‬كتابة كلمات المحاور الآتية كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪2022‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫الكلمات ‪ :‬المذكر والمؤنث (مدير‪/‬مديرة‪ ،‬مساعد‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات املائيا‪.‬‬ ‫‪14‬‬
‫المدير‪ /‬مساعدة المدير‪ ،‬عريف ‪/‬عريفة‪ ،‬أمين المكتبة‪/‬‬ ‫‪26-30 JUN‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫أمينة المكتبة‪ ،‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪،‬‬ ‫‪2022‬‬

‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ،‬معلم‪/‬معلمة‪،‬تلميذ‪/‬تلميذة‪،‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬
‫حارس‪/‬حارسة)‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييز بي الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬الاستماع إل الجمل البسيطة حسب المحاور‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫الآتية ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫الجمل ‪ :‬أن‪/‬أنت‪/‬أنت ‪/‬هو‪/‬هي‪ ، ..‬من أنت‪/‬أنت‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‬ ‫‪/‬هو‪/‬هي؟ أن‪ /..‬هو‪ /...‬هي‪..‬‬

‫هل أنت‪/‬انت‪ /‬هو‪/‬هي‪ ..‬؟نعم‪/‬ل‪/‬طبعا‪ ،‬من‬

‫فضلك يا ‪ ...‬أريد أن أقابل‪ ، ...‬تفضل‪/‬تفضلي‪،‬‬

‫لحظة‪ ،‬آسف‪ ،‬عظيم ! ‪ ،‬إلى اللقاء‪ ،‬مع السلامة‪.‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة‬

‫صحيحة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪CUTI SEKOLAH PENGGAL 1‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪3 JUN – 11 JUN 2022‬‬ ‫‪3-7 JULAI‬‬

‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة ‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫الوحدة الثانية ‪( :‬من ف المدرسة؟)‬ ‫‪2022‬‬
‫صحيحة‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المقروءة‪.‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪10-14‬‬
‫الجمل ‪:‬أن‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪..‬هي‪ ,.‬من أنت ‪/‬أنت ‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج المشرو عات للجمل المقروءة‪.‬‬ ‫‪JULAI‬‬
‫‪2022‬‬
‫‪/‬هو‪/‬هي؟ أن‪/..‬هو‪ /..‬هي‪ ..‬هل أنت‪/‬انت‬

‫‪/‬هو‪/‬هي‪..‬؟نعم‪/‬ل‪/‬طبعا‪ ،‬من فضلك يا ‪..‬أريد أن‬

‫أقابل‪ ،..‬تفضل ‪/‬تفضلي‪،‬لحظة‪،‬آسف‪ ،‬عظيم! إلى‬

‫اللقاء مع السلامة‪.‬‬

‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب المحاور المقترحة ‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬

‫كتابة صحيحة‪.‬‬

‫)‪10 JULAI 2022 (CUTI HARI RAYA AIDILADHA‬‬
‫)‪11 JULAI 2022 (CUTI GANTI HARI RAYA AIDILADHA‬‬

‫‪ 1.4‬الإستماع إل الجمل المتناسقة * البسيطة حسب ‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‬

‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‬ ‫المحاور المقترحة ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫الوحدة الثانية ‪( :‬من ف المدرسة؟)‬

‫الجمل المتناسقة ‪ :‬عريف‪ ,‬هو عريف‪,‬هو عريف ‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‬

‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‬ ‫نشيط‪.‬أمينة المكتبة ‪,‬هي أمينة المكتبة‪,‬هي أمينة‬

‫المكتبة المجتهدة‪.‬‬

‫الحوار ‪ :‬أريد أن أقابل المدير‪/‬آسفة‪ ,‬المدير ف‬

‫الإجتماع‪ /‬هل يمكن أن أقابل مساعد المدير؟‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‬ ‫لحظة‪ ...‬تفضلي إلى‪..‬‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة‬
‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة البسيطة حسب المحاور‬
‫الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة البسيطة حسب المحاور ‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬ ‫(من ف المدرسة؟)‬ ‫‪16‬‬
‫‪10-14‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬النبر والنتغيم‪.‬‬ ‫الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪JULAI‬‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2022‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة المتناسقة حسب المحاور ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪ 3.4.2‬القدرة على انتاج المشرو عات للجمل المتناسقة‪.‬‬ ‫الآتية كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪24-28‬‬
‫‪UJIAN PENTAKSIRAN PENGGAL 1‬‬ ‫‪JULAI‬‬
‫‪2022‬‬
‫)‪(17-21 JULAI 2022‬‬
‫‪19‬‬
‫‪ 1.1‬الإستماع إل أصوات الحروف القمرية والشمسية ‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات نطقا صحيحا الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات‬ ‫– ‪31 JULAI‬‬

‫المحاور وترديدها ثم نطقها‬ ‫داخل كلمات المحاور ونطقها نطقا صحيحا‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ :‬حول المدرسة (أحب مدرستي)‬ ‫‪4 OGOS‬‬
‫‪2022‬‬
‫"ال القمرية" و "ال الشمسية" ‪ -‬حروف ال ‪ 1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور المسموعة‬
‫القمرية ( غ ‪ /‬و ‪ /‬ق‪ /‬خ ) حروف ال الشمسية ‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز ال أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور المسموعة‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬
‫(د‪ /‬ث‪ /‬ذ)‬

‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات المقروءة‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف‬

‫وترديدها‪.‬‬ ‫القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف‬

‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫القمرية والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية ثم قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.1‬كتابة كلمات المحاور الت فيها أل القمرية ‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاور الت فيها أل "القمرية والشمسية كتابة‬

‫صحيحة‪.‬‬ ‫والشمسية كتابة صحيحة‪.‬‬

‫)‪10 JULAI 2022 (CUTI HARI RAYA AIDILADHA‬‬
‫)‪11 JULAI 2022 (CUTI GANTI HARI RAYA AIDILADHA‬‬

‫‪9‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية‬ ‫‪20‬‬
‫والشمسية‪.‬‬ ‫‪7-11‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاور الت فيها أل "القمرية والشمسية كتابة‬ ‫‪OGOS‬‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات المحاور الت فيها أل القمرية والشمسية‬ ‫‪2022‬‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 1.2‬الاستماع إل كلمات المحاور الآتية ونطقها نطقا صحيحا‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ :‬حول المدرسة (أحب مدرستي)‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫الكلمات ‪ :‬إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪،‬‬ ‫‪14-18‬‬
‫‪1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫‪OGOS 2022‬‬
‫قاعة‪ ،‬فصل‪،‬حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة المعلمين‪ ،‬غرفة المدير‪،‬‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بي الكلمات المسموعة‪.‬‬ ‫معمل العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر‪ ،‬دكان المدرسة‪.‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪1.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات الصوتية من الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪21-25‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬ ‫‪OGOS 2022‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة ‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات المحاور الآتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫– ‪28 OGOS‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬الاستماع إل الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية‬ ‫‪1 SEPT 2022‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات للكلمات المقروءة‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫الجمل ‪:‬ما هذا‪ ..‬هذه‪ ..‬ذلك‪..‬تلك‪ /..‬ما هذا؟‪ /‬ما هذه؟‪/‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات املائيا‪.‬‬ ‫ما ذلك؟ ‪ /‬ما تلك؟ إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتب‪ ,‬حمام‪ ،‬مطعم‪،‬‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا‬ ‫ملعب‪ ،‬قاعة‪ ،‬فصل‪ ،‬حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة المعلمين‪ ،‬غرفة‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫المدير‪ ،‬معمل العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر‪ ،‬دكان المدرسة‪.‬‬

‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييز بي الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪11-15‬‬
‫‪SEPT 2022‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‬
‫‪25‬‬
‫‪CUTI SEKOLAH PENGGAL 2‬‬ ‫‪18-22‬‬
‫‪SEPT 2022‬‬
‫‪2-10 SEPT 2022‬‬
‫‪26‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪ 2.3.4 .‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪25-29‬‬
‫‪SEPT 2022‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المقروءة‪.‬‬

‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج المشرو عات للجمل المقروءة‪.‬‬

‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب المحاور المقترحة كتابة‬

‫صحيحة‪.‬‬ ‫الوحدة الثالثة ‪ :‬حول المدرسة (أحب مدرستي)‬

‫‪ 1.4‬الإستماع إل الجمل المتناسقة * البسيطة حسب المحاور ‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‬

‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‬ ‫المقترحة ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‬

‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة ‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والنتغيم‪.‬‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫الجمل المتناسقة ‪ :‬هناك حديقة‪ ,‬الحديقة أمام المطعم‪,‬ذلك ‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬

‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫معمل الكمبيوتر‪ ,‬معمل الكمبيوتر بجانب المصلى‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة المتناسقة حسب المحاور الآتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات نطقا صحيحا الحروف القمرية والشمسية داخل‬ ‫‪ 1.1‬الإستماع إل أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬ ‫‪27‬‬
‫‪2-6 OKT‬‬
‫كلمات المحاور وترديدها ثم نطقها‬ ‫كلمات المحاور ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪2022‬‬
‫"ال القمرية" و "ال الشمشية" ‪-‬حروف ال القمرية ( ج ‪ 1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور‬
‫المسموعة‬ ‫‪28‬‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز ال أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور‬ ‫‪ /‬ب‪ /‬ه ) حروف ال الشمسية (ص‪ /‬ط‪ /‬ن‪/‬ض)‬ ‫‪9-13 OKT‬‬

‫المسموعة‬ ‫‪2022‬‬
‫‪29‬‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬ ‫‪16-20‬‬
‫‪OKT 2022‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية‬ ‫الوحدة الرابعة ‪ :‬ف البيت (بيتي جنتي)‬
‫المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬

‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات المحاور الت فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات المحاور الت فيها أل القمرية والشمسية‬
‫‪2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية ف الكلمات المقروءة‪.‬‬
‫‪ 1.2‬الاستماع إل كلمات المحاور الآتية ونطقها نطقا‬
‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات المبدوءة ب"أل "القمرية أ و الشمسية ثم‬ ‫صحيحا‬
‫قراءتها‪.‬‬
‫الكلمات‪:‬مطعم كنبة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬ساعة‪ ،‬ستار‪،‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات المحاور الت فيها أل القمرية والشمسية كتابة‬ ‫طاولة‪،‬حمام‪ ،‬سلم‪ ,‬مخزن‪ ،‬سرير‪ ،‬وسادة‪ ،‬صالة الضيوف‪،‬‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫صالة الطعام‪ ،‬غرفة النوم‪ ،‬موقف السيارة‪.‬‬
‫‪1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات المسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييز بي الكلمات المسموعة‪.‬‬
‫‪1.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات الصوتية من الكلمات المسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات المقروءة‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الأسبوع الموضوع‬

‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات المقروءة ‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫(بيتي جنتي)‬ ‫‪30‬‬
‫‪23-27‬‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات المقروءة‪.‬‬ ‫‪OKT 2022‬‬

‫‪2.2.5‬القدرة على إنتاج المشروعات للكلمات المقروءة‬ ‫‪31‬‬
‫– ‪30 OKT‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات المحاور الآتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪3 NOV‬‬
‫‪CUTI HARI DEEPAVALI‬‬ ‫‪2022‬‬

‫)‪(24-26 OKT 2022‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪6-11 NOV‬‬
‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة المسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪1.3‬الاستماع إل الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية ونطقها‬
‫‪2022‬‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقاصحيحا‪.‬‬ ‫الوحدة الرابعة ‪ :‬ف البيت (بيتي جنتي)‬ ‫‪33‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫الجمل ‪:‬هذا‪/‬هذه‪,..‬عندي‪..‬ف‪,..‬هل عندك‪..‬ف‪..‬؟ نعم‪ ،‬عندي ‪..‬‬ ‫‪13-17‬‬
‫‪NOV 2022‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬ ‫ف‪.. /‬ل‪ ،‬ما عندي ‪ ..‬ف‪،..‬أين‪..‬؟ على‪/‬فوق تحت‪،..‬ف‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييز بي الجمل البسيطة المسموعة‪.‬‬ ‫بيتي‪/‬صالة الضيوف ‪/‬غرفة النوم جديد‪/‬جديدة‪/‬جميل‪/‬جميلة‪/‬نظيف‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪/‬نظيفة‪ ،‬هذا من فضل ربي‪،‬النظافة من الإيمان‪.‬‬

‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة‪ 3.3.1 .‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬

‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة المقروءة ثم تسميعها‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جملا بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب المحاور المقترحة كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة المقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج المشروعات للجمل المقروءة‪.‬‬

‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬

‫‪13‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المسموعة وترديدها‬ ‫‪ 1.4‬الإستماع إل الجمل المتناسقة * البسيطة حسب المحاور المقترحة‬ ‫الوحدة الرابعة ‪ :‬ف البيت (بيتي‬ ‫‪34‬‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫جنتي)‬
‫‪20-24‬‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المسموعة ارتجاليا‬ ‫الجمل المتناسقة ‪ :‬هذا مخزن‪ ,‬عندي سلم ف المخزن‬ ‫‪NOV 2022‬‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل المسموعة‬
‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل المتناسقة المقروءة وترديدها‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة‬ ‫‪35‬‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل المتناسقة مع مراعاة النبر والنتغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫‪27 NOV – 1‬‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل المتناسقة المقروءة المحفوظة‪.‬‬ ‫الجمل المتناسقة ‪ :‬هذا مخزن‪ ,‬عندي سلم ف المخزن‬ ‫‪DIS 2022‬‬

‫‪UJIAN PENTAKSIRAN PENGGAL 2‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪4-8 DIS‬‬
‫‪UJIAN PENTAKSIRAN PENGGAL 2‬‬
‫‪2022‬‬
‫‪CUTI SEKOLAH PENGGAL 3‬‬
‫‪37‬‬
‫‪9 – 31 DISEMBER 2022‬‬
‫‪2-5 JAN‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل المتناسقة البسيطة حسب المحاور الآتية قراءة‬ ‫‪2023‬‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل المتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬ ‫(بيتي جنتي)‬ ‫‪38‬‬
‫‪8-12 JAN‬‬
‫‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل المتناسقة‪.‬‬ ‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة المتناسقة حسب المحاور الآتية كتابة‬
‫‪2023‬‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫‪ -‬أسبوع اللغة العربية‬

‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء تمثيل الحوار وألعاب السؤال والجواب‬

‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد الملصقات‬

‫‪14‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB KSSR SEMAKAN THN 4, 2022/2023‬‬

‫الملاحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫الموضوع‬ ‫الأسبوع‬

‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء تمثيل الحوار وألعاب السؤال والجواب‪ /‬سجل‬ ‫المراجعة‬ ‫‪39‬‬
‫القصاصات ‪ /‬إعداد الملصقات‬ ‫‪15-19 JAN‬‬

‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء تمثيل الحوار وألعاب السؤال والجواب‪ /‬سجل‬ ‫‪2023‬‬
‫القصاصات ‪ /‬إعداد الملصقات‬ ‫‪40‬‬
‫‪22 – 26‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء تمثيل الحوار وألعاب السؤال والجواب‬ ‫‪JAN 2023‬‬
‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد الملصقات‬ ‫‪41‬‬

‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد الملصقات‬ ‫‪29 JAN – 2‬‬
‫‪FEB 2023‬‬

‫‪42‬‬

‫‪ -‬أسبوع اللغة العربية‬ ‫‪5-9 FEB‬‬
‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء تمثيل الحوار وألعاب السؤال والجواب‬ ‫‪2023‬‬
‫‪43‬‬
‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد الملصقات‬
‫‪12-16 FEB‬‬
‫‪CUTI SEKOLAH PENGGAL 3‬‬ ‫‪2023‬‬
‫‪17 FEB – 12 MAC 2023‬‬

‫‪DISEDIAKAN OLEH :‬‬

‫‪MUALLIMAH LILY RAHAYU BINTI BUANG‬‬
‫)‪(GURU CEMERLANG BA JOHOR‬‬

‫‪15‬‬


Click to View FlipBook Version