EKOOS_Svezak 2. Izdanje 6.

Svezak 2., Izdanje 6. EKOOS
ožujak 2019.

Ekonomska i upravna škola Osijek

Državno natjecanje učenika strukovnih škola -
WorldSkills Croatia 2019.

Posebne zanimljivosti: Učenici naše ško-
le sudjelovali su
 Državno natjecanje uče- na državnom natjeca-
nika strukovnih škola nju učenika strukov-
nih škola—WorldSkills
 POSJET SVEUČILIŠTA Croatia 2019.
 STVARI KOJE NISMO
Natjecanje je održano
SMJELI REĆI
 OBILJEŽAVANJE TJEDNA od 26. do 29. ožujka

NOVCA 2019. godine u Zagre-
 Posjet Prosvjetno-
bu. Učenici su u disci-
kulturnom centru Mađara
u Osijeku plini Sajam i smotra
 MIRISNE TAJNE SUMPO-
RA vježbeničkih tvrt-
 DAN RUŽIČASTIH MAJICA
U NAŠOJ ŠKOLI ki osvojili četvrto mjes
 NAJAVA—Sajam vježbeni-
čkih tvrtki to. Učenike je predvo-

U ovom broju: dio prof. Luka Rupčić.

Čestitke našim učeni-
cima Marku Rešetaru
Rudiću, Toniju Hu-
njadiju i Matiji Stoja-
noviću na ostvarenom
izvrsnom rezultatu!

Intervju mjeseca ožuj- 2 POSJET SVEUČILIŠTA

ka—Marina Herceg Našu su školu 29. ožujka
2019. godine posjetile
ERASMUS+ CREATOR 4 predstavnice Sveučilišta
Jurja Dobrile iz Pule te
PROJECT upoznale naše učenike
završnih razreda s njiho-
FESTIVAL PAMETI 5 vim studijskim progra-
mima.
Sufražetkinje 6

Literarni kutak 7

Privatnost na mreži 11

Plesom kroz život 14

Stranica 2 EKOOS

ožujak 2019. Intervju mjeseca ožujka—Marina Herceg, prof.
matematike
Posao voditeljice
zahtjeva nešto Poštovana profesori- matika je izborni pred- Školi. Od ove školske
ce Herceg, ovim pu- met na Državnoj maturi godine, za maturante je
drugačije vještine od tem Vam želimo zah- pa je i pritisak oko pola- uvedena fakultativna
potrebnih za rad u valiti što ste prihva- ganja ispita manji. nastava matematike
nastavi... tili sudjelovati u in- koja služi kao dodatna
tervjuu za mjesec N: Po sta li ste vo dite- priprema za Državnu
ožujak. Za početak, ljica male zgrade, kako maturu.
krenut ćemo s neko- se nosite s tom obve-
liko jednostavnih zom? Je li posao zahtje- N: K ak av je Vaš o d-
pitanja. van? nos s učenicima? Kako
se učenici mijenjaju kroz
Novinarke: K o lik o Prof. M. Herceg: P o - godine, jesu li nove ge-
dugo radite u Ekonom- sao voditeljice zahtijeva neracije zahtjevnije?
skoj i upravnoj školi Osi- nešto drugačije vještine
jek? Jeste li prije radili u od potrebnih za rad u Prof. M. Herceg: Ne-
nekoj drugoj školi? nastavi i polaskana sam
što je ravnateljica pre- mam dovoljno radnog
Prof. Marina Her- poznala moje kompeten-
ceg: Drage u čenice, cije. Kao u svakom pos- staža da bih mogla dati
hvala vama na pozivu lu, sve je stvar dobre
za intervju :). U Eko- organizacije :). relevantnu usporedbu
nomskoj i upravnoj školi
Osijek radim od rujna N: Što m islite o Drža- generacija kojima sam
2013. godine, a tri godi- vnoj maturi? Je li nasta-
ne prije radila sam u va i obveze koje naši predavala, ali ako uspo-
dvjema osnovnim škola- učenici imaju, dovoljna
ma – u Vukovaru i Bati- za pripremu tog važnog redim primjerice sa svo-
ni. Od 2017. predavala ispita?
sam matematiku i u Me- jom generacijom, vidlji-
dicinskoj školi Osijek. Prof. M. Herceg: I-
mam pozitivno mišljenje va je promjena. Današ-
N: Završili ste dvo - o Državnoj maturi jer se
predmetni studij Mate- jedinstvenim ispitom iz nji učenici odrastaju s
matike i Informatike, pojedinih predmeta ob-
koji Vam je predmet jektivno vrednuju zna- tehnologijom kao dije-
draži, tj. koji volite više nja svih učenika završ-
predavati? Zašto? nih razreda na nivou lom svakodnevice, žele
države. Time se smanju-
Prof. M. Herceg: S je vjerojatnost da učeni- odmah odgovore na sva
obzirom da uglavnom ci neće upisati željeni
predajem matematiku, fakultet zbog neujednač- pitanja i ne ustručavaju
ako moram birati, stavi- enih kriterija ocjenjiva-
la bih je na prvo mjesto. nja ili sličnih faktora. se iznositi svoje stavove.
S druge strane, mislim Učenici naše Škole ve-
da su sadržaji informa- ćinom pišu osnovnu (B) Učenici kojima preda-
tike učenicima zanimlji- razinu iz Matematike
viji, primjenjiviji i jasniji koja je sadržajno potpu- jem pametni su i sposob-
te u srednju školu dolaze no pokrivena nastavnim
s već određenim vješti- planovima i programi- ni, ali imaju problem s
nama i znanjima. Infor- ma matematike u našoj
motivacijom i u velikoj

mjeri se zadovoljavaju

prosjekom ili ostvare-

nim minimumom za

pozitivnu ocjenu.

Trudim se ostvariti s

učenicima obostrano

poštovanje i povjerenje

te održavati pozitivnu

radnu atmosferu.

Stranica 3 EKOOS

Novac uložen u S obzirom da je Mate- N: Im ate li n ek o g Nedavno mi je naša
putovanja i obrazovanje matika, uz Hrvatski je- kućnog ljubimca? školska knjižničarka
zik i Engleski jezik oba- Maja Kurtović preporu-
najbolje je uložen vezni predmet na Drža- Prof. M. Herceg: Tre- čila knjigu „Gonič zma-
novac... vnoj maturi, osjećam nutno, nažalost, nemam jeva“ koju svima toplo
dodatnu odgovornost kućnog ljubimca. Do preporučam. Volim pog-
pripremiti učenike za taj nedavno nam je životni ledati odbojkašku ili no-
završni zadatak njiho- prostor uveseljavala gometnu utakmicu i o-
vog srednjoškolskog mala boston terijerka tići u kino.
obrazovanja. Bitno mi je Emi.
da je svaki učenik svjes- N: Osim sadašn jeg
tan da je pravedno oci- N: Volite li pu tovati? posla koji obavljate, po-
jenjen te da su mu obra- Koja su vam odredišta stoji li još neki koji biste
zložene svaka bilješka i ostala u sjećanju? Imate voljeli obavljati? Zašto?
ocjena. Time izbjegnemo li neko posebno mjesto
stres na kraju školske koje biste voljeli posjeti- Prof. M. Herceg: O-
godine :). ti? duvijek sam željela radi-
ti u školi, a ako tome
N: K o je je Vaše m iš- Prof. M. Herceg: Uži- dodam ljubav prema
ljenje o novoj kurikular- vam putovati i mišljenja sportu, idealna kombi-
noj reformi? sam da je novac uložen nacija bi bila – nastav-
u putovanja i obrazova- nica TZK. Kolegama iz
Prof. M. Herceg: nje najbolje uložen no- aktiva TZK često spomi-
Smatram da je kuriku- vac. Najljepša sjećanja njem da imaju posao iz
larna reforma nužna jer nosim s grčkog otočića snova :).
današnje generacije od- Santorinija i iz Amster-
rastaju potpuno druga- dama, a Barcelona me Zahvaljujemo se na
čije od onih prije 20 go- oduševila svojim skla- odvojenom vremenu
dina, a upravo se toliko dom i arhitekturom. i puno sreće u radu.
ništa nije mijenjalo. Ra- Uskoro planiram put u
zvoj informacijskih teh- Pariz jer se moj 7,5 godi- Novinarke: učenice Barba-
nologija utječe na razvoj šnji sin nada da ćemo ra Oreč i Barbara Javorović,
društva, a naši učenici sresti Neymara :). U
vrlo će vjerojatno u bu- budućnosti bih voljela 3.a
dućnosti obavljati poslo- posjetiti Kubu i Tokio.
ve za koje danas još ni
ne znamo. Tradicional- N: Što najviše vo lite
ne metode poučavanja raditi u slobodno vrije-
potrebno je zamijeniti me? Imate li neke hobi-
novim u kojima je stav- je?
ljen naglasak na učeni-
ka, kreativnost, sposob- Prof. M. Herceg: Slo -
nost rješavanja proble- bodno vrijeme provodim
ma, inovativnost, podu- s dragim osobama ili
zetnost i dr. koristim za odlazak na
fitness, trčanje i za čita-
nje.

Stranica 4 EKOOS

ožujak 2019. ERASMUS+ CREATOR PROJECT – Edukacija za
nastavnike
Erasmus + 1.-4. ožujka 2019.
projekt
Za nastavnike Eko- Edukaciju je vodio De-
nomske i upravne ško- jan Goljevački, a sve
le Osijek u sklopu Era- detaljne informacije o
smus+ CREATOR pro- aktivnosti samom tre-
jekta od 1. do 4. ožujka ninga nalaze se na slu-
2019. godine održana žbenoj stranici projek-
je edukacija pod nazi- ta:
vom „Poučavanje po-
duzetništva u strukov- https://
nim školama: Eksperi- www.creatorerasmusplus.co
mentalni pristup“. m/.

Na edukaciji su sudje-
lovali nastavnici Dunja
Novak, Antonija Čalić,
Hrvoje Kovač, Luka
Rupčić, Marija Mesić
Škorić, Sanja Aramba-
šić i Maja Akšamović-
Andrić. Za vrijeme tro-
dnevne edukacije nas-
tavnici su bili upoznati
s nekom od sljedećih
metoda rada: Elevator
pitch, mapa empatije,
S.C.A.M.P.E.R, poslo-
vni model Canvas, iz-
rada prototipa, itd.

Svezak 2., Izdanje 6. Stranica 5

STVARI KOJE NISMO SMJELI REĆI

U petak 8. ožujka naša je skom ratu, nacističkoj me- razovanja. To su samo neke
volonterka, učenica Lucija dicini i utjecaju nacističke od tema koje su se mogle
Sudetić posjetila Filozofski medicine na razvoj bioeti- čuti na predavanjima. Osim
fakultet u Osijeku u sklopu ke. Također se raspravljalo već spomenutog Olega
predavanja „Stvari koje o knjizi „Mein Kampf“ kroz Mandića gostovao je i Dar-
nismo smjeli reći“. Lucija psihološku perspektivu. ko Fischer.
je volontirala jedan dan te Treći je dan bilo govora o
upoznala puno dragih i propagandi, dezinformaci- Novinarka: učenica Lucija
predivnih ljudi. Simpozij je jama i cenzurama, o nacis- Sudetić 2.b
trajao od 5. do 8. ožuj- tičkoj zlouporabi jezika,
ka. Prvi je dan gostovao odgovornosti za zločine
posljednji dječak koji je protiv čovječanstva itd.
napustio Auschwitz, Oleg Zadnji se dan govorilo o
Mandić. Govorilo se Dru- djetinjstvu za vrijeme holo-
gom svjetskom ratu u Sla- kausta, oslobađanju Crvene
voniji i sudbini osječkih armije u Europi, o pristupu
Židova. Drugi se dan govo- podučavanja o holokaustu i
rilo o medicinskim eksperi- Drugom svjetskom ratu iz
mentima u Drugom svjet- perspektive današnjeg ob-

FESTIVAL PAMETI Festival pameti
Posjet HNB-u
Sedmi put zaredom pos- naše škole. Naša prof.
jetio nas je dr. Zdravko Novak svake godine pri-
Živković, kreator igrice prema i sudjeluje u ovoj
„Doris“ iz Novog Sada. manifestaciji.
21. ožujka po sedmi smo
puta bili izrazito kreativ-
ni, dali smo mašti na
volju, ponijele su nas
emocije, razigrali smo
naše neurone… Održali
smo „Festival pameti“ s
učenicima trećih razreda

OBILJEŽAVANJE TJEDNA NOVCA

Učenici drugih, trećih i upoznali s poviješću
četvrtih razreda naše HNB-a. U pratnji učeni-
škole, u sklopu ka bile su pedagoginja
„Svjetskog tjedna nov- škole Maja Akšamović-
ca“, 27.ožujka 2019. pos- Andrić i voditeljica Du-
jetili su Hrvatsku narod- nja Novak.
nu banku. Učenici su
sudjelovali u edukaciji o Bravo za naše učenike i
financijskoj pismenosti, profesorice!
rješavajući kviz znanja
potvrdili su svoju eko-
nomsku pismenost te se

Stranica 6 EKOOS

Sufražetkinje

ožujak 2019. Sufražetkinje (engl. sufra- B. Anthony utemeljile su
gettes, prema lat. sufragi- 1869. National Woman
Prava žena u um – crjepić kojim se gla- Suffrage Association, a
svijetu sovalo) su bile pobornice Lucy Stone American
legalnog ostvarivanja pra- Woman Suffrage Associ-
8. ožujka va žena u glasanju na naci- ation, koje su se 1890.
Međunarodni onalnim i lokalnim izbori- ujedinile u National Ame-
ma te ravnopravnosti žena rican Woman Suffrage
dan žena i muškaraca u svim podru- Association. Sufražetki-
čjima javnoga i političkoga nje su, boreći se za svoj
života. Naziv dolazi od en- cilj, pisale proglase, orga-
gleske riječi suffrage nizirale javne skupove i
(pravo glasa) iz čega se mirno demonstrirale na
izvodi i naziv pokreta ulicama. Bile su zatvarane
(sufražetski pokret, sufra- pod izlikom da krše javni
žizam). Osnivačica je bila red i mir. Žene su pokaza-
Lydia Becker, a najpozna- le kako su sposobne i vri-
tija je predvodnica bila jedne pažnje te su zato u
Emmeline Pankhurst. One većini zemalja uspjele po-
su pokretale brojne de- stići ono što im je uvijek
monstracije zbog kojih su nedostajalo, a to je slobo-
bile uhićivane, a odnos da! Međunarodni dan že-
prema njima u zatvoru bio na obilježava se 8. ožujka
je grub i strog. Prva muče- svake godine diljem svije-
nica bila je Emily Davison. ta kako bi se svim potla-
Ona je na konjičkoj utrci čenim ženama pružila
iskočila ispred kraljevskih potpora.
kola koja su je na smrt
pregazila. U ruci je držala Novinar: učenik Kristi-
natpis „Glasanje za žene“. jan Kaniža, 3.b
Taj je incident pokrenuo
brojna razmišljanja drugih
u cijelome svijetu. U 19.
stoljeću zahtjev da se žena-
ma prizna pravo glasa u
SAD-u i Velikoj Britaniji
postao je poticaj za njihovo
političko organiziranje.
Elizabeth Cady Stanton i S.

Izvor foto: https://zena.rtl.hr/forum/tema/sufrazetkinje_-
_zene_i_muskarci_kao_ravnopravni_partneri_u_drustvu/2/49746

Izvor foto: https://povijest.hr/tag/sufrazetkinje/

Svezak 2., Izdanje 6. Stranica 7

Literarni kutak

Nora

Uloga muškarca i žene u društvu

U vrijeme nastanka „Nore“ uloga se muškarca i žene drugačije poi- Izvor foto: http://
mala u društvu. U tom vremenu muškarac je imao bitnu ulogu i položaj u iveblazevac.blogspot.com/2012/05/polozaj-
društvu. On je pretežito imao pravo glasa i financijski se brinuo za svoju
obitelj. Za razliku od muškaraca, žene su imale potpuno drugačiji položaj u zena-u-drustvu.html
društvu.
Literarni kutak
Prema mišljenju većine žene su bile podređene samo obiteljima i
imale su ulogu domaćice i kućanice te im je jedina svrha bila briga o djeci i
kućanstvu. Norina uloga u drami pokazuje koliko je uloga žene bila loša u
tom vremenu. Nora, kao većina žena bila je tetošena i podcjenjivana te je
zbog nepravednosti drugih nad sobom jedinu utjehu tražila u novcu i mate-
rijalnoj koristi. Norin muž Torvald, za razliku od nje, bio je ugledni odvjet-
nik koji je bio željan što boljeg društvenog položaja. On Noru smatra inte-
lektualno slabijom i nesposobnijom od sebe. Zato kada ona njega ostavi, on
jedino razmišlja o tome što će drugi misliti o njemu, ali duboko u sebi zna
da je ona ipak psihološki jača od njega zato što je „uzela stvari u svoje ruke“
i odlučila poboljšati svoj život jer je shvatila da njezin život nije takav kak-
vim ga je smatrala.

Danas, položaj muškaraca i žena u društvu nije kao prije. Iako se
položaj žena poboljšao, ipak žene nisu jednako ravnopravne kao muškarci u
društvu. Kroz dramu, H. Ibsen prikazao je kako žene, kao i muškarci, imaju
pravo na svoj izbor i slobodu te imaju pravo krojiti svoj životni put sami.

Erna Majer, 3.a

Prava žene kroz djelo
Nora, Henrik Ibsen

Izvor foto: https://arteist.hr/ne-budi-umorna-i-klonula-zena-budi-zagorka/sufrazetkinje/

Izvor foto: http://www.knjigolov.hr/
katalog/Henrik-Ibsen/Nora-(kuca-

lutaka)/1238

Svezak 2., Izdanje 6. Stranica 8

Literarni kutak Izvor foto: http://
backapalankavesti.com/2018/03/07/anketa-
Pravo žena na slobodan izbor i slobodu
kakav-je-polozaj-zene-u-drustvu1/
Prava žena u ovom djelu i u svijetu ograničena su. Iako se vremena
mijenjaju, prava žena nikada nisu bila u potpunosti prihvaćena niti razvije- Literarni kutak
na. Žene su u prošlosti imale manja prava nego danas, ali u nekim siromaš-
nim i nerazvijenim državama, situacija se nije ni najmanje promijenila.

Glavni lik, Nora, osuđivana je zbog svojih postupaka samo zato što
je žena i od nje se očekivalo da će postupiti drugačije. Njeni postupci tada
su bili nemoralni, baš kao i danas. Svaka žena trebala bi imati slobodu i to u
svakom smislu. Treba slobodno izraziti svoje mišljenje i stavove, slobodno
činiti stvari, a da je u tome nitko ne sprječava. Nora nije imala tu slobodu,
iako je taj brak bio njezin izbor i nije morala biti u tom braku ako nije želje-
la. Ne odobravam Norine postupke, ali to je njezina slobodna volja i izbor.
Druge žene u djelu „Kuća lutaka“ gledale su na brak kao instituciju, nešto
od čega mogu imati korist pa makar i novčanu da bi osigurale budućnost i
pomogle bližnjima.

Prava žena ne bi trebala biti „potisnuta“ zbog morala. Nora ima pra-
va kao i svaka druga žena. Također, smatram da se treba obratiti pozornost
na prava žena i učiniti sve da se prava žena unaprijede i poboljšaju.

Nikolina Stjević, 3.a

Prava žene kroz djelo
Nora, Henrik Ibsen

Izvor foto: https://www.dialogos.ba/2015/12/27/polozaj-zena-kroz-povijest/

Izvor foto: http://www.knjigolov.hr/
katalog/Henrik-Ibsen/Nora-(kuca-

lutaka)/1238

Svezak 2., Izdanje 6. Stranica 9

Uloga muškarca i žene u društvu Izvor foto: https://rtvtk.ba/konferencija-
vecim-koracima-ka-ravnopravnosti-spolova-
U prošlosti je postojala velika razlika između muškarca i žene. Jedini
posao koji je žena obavljala bio je odgoj djece, dok su muškarci bili ti koji su zajednicka-obaveza/
imali posao i zarađivali za obitelj.
Položaj žene u
U današnje vrijeme situacija je drugačija. Žene su se uspjele izboriti društvu
za svoja prava. Njihov posao više nije samo odgoj djece, već uz to mogu i sa-
mostalno raditi i zarađivati. Iako je danas bitno smanjena razlika, muškarci
su i dalje više plaćeni za isti posao nego žene. Kako žene u prošlosti nisu i-
male nikakvih prava, tako je i bilo nepojmljivo da žena napusti svoju obitelj.
Uz mnoge druge probleme i ovaj se problem javlja u djelu „Nora“. Iz tog je
razloga djelo i zabranjeno jer kraj nije bio uobičajen za to doba, bilo je nepri-
hvatljivo napraviti takvo što.

Dobro je što se u današnje vrijeme razlika između muškaraca i žena
smanjila. Nema smisla cijeniti više jedan spol od drugoga. Za čovječanstvo
su jednako bitni i muškarac i žena. Bilo bi dobro kada bi se u budućnosti u
potpunosti izjednačila razlika između muškaraca i žena, kako bi za isti posao
bili jednako plaćeni i cijenjeni u društvu..

Ines Koren 3.a

Izvor foto: https://voxfeminae.net/feministyle/sedam-sufrazetkinja-koje-vam-nisu-spomenuli-e-u-skoli/

Izvor foto: https://www.dialogos.ba/2015/12/27/polozaj-
zena-kroz-povijest/

Svezak 2., Izdanje 6. Stranica 10

Literarni kutak Izvor foto: http://www.srcelubenice.com/
poezija/charles-baudelaire-cvjetovi-zla.html
Charles Baudelaire, Albatros
Modernizam
Pjesma „Albatros“ pripada književnom razdoblju modernizam. Kao
temeljne motive izdvajamo albatrose-ptice koji simboliziraju pjesnika. Me-
taforički, sputavanje albatrosa predstavlja glavni problem te pjesnikovu tež-
nju ka slobodi.

Okolina je sputavala pjesnika i njegove želje, a on je bio neshvaćen i
osjećao se zarobljeno u društvu: „U zemaljskoj hajci nema što mu treba I
slina mu krila ne daju da hoda.“ Prema ovom citatu može se zaključiti kako
pjesnik teži slobodi koju imaju ptice pa se s njima uspoređuje. Govori kako
ovdje nema ono što mu treba te krilima simbolizira okolinu koja ga sputava
da bude ono što jest. Kroz cijelu pjesmu, pjesnik opisuje okolinu u kojoj je
zarobljen. Stilska izražajna sredstva prožimaju pjesmu te možemo izdvojiti
metafore, usporedbe, pjesničke slike i epitete. Pjesma je u potpunosti napi-
sana u alegorijskom značenju: „Pjesnik je nalik tom gospodaru neba...“.

Smatram da je pjesnik bio ugrožen i sputavan u mnogočemu jer su
njegove pjesme bile čak i zabranjene. Pjesnici ni danas nisu u potpunosti
shvaćeni i često ih društvo ne razumije. Vrijedi li Šimićeva sintagma: Pjes-
nici su čuđenje u svijetu? Još uvijek da…

Tea Tomljenović, 3.a

Charles Baudelaire

Izvor foto: http://gerrymiles.nl/underwater-paintings/wandering-albatross/ Izvor foto: https://www.theguardian.com/
books/2016/may/11/flowers-of-evil-

charles-baudelaire-review-essence-genius

Svezak 2., Izdanje 6. Privatnost na mreži Stranica 11

Svi građani imaju svoja To je malena tekstualna - dijeliti samo one sa- Digitalni kutak
prava, slobodu, odgo- datoteka pomoću koje držaje kojima ne mo- by prof. Natalija
vornost i obveze u druš- je moguće pratiti koliko žemo nanijeti štetu
tvu u kojem žive. Kako često posjećujete i koje sebi i drugima te koji Stjepanek
smo mi i građani digi- stranice. Ako pokušate neće nikoga povrijediti
talnog online svijeta i izbjeći kolačiće, neke
tamo imamo prava, stranice neće raditi. - imati na umu da po-
slobodu ali i odgovor- Dok „surfate“ ili šaljete datke s društvenih
nosti. U digitalnom svi- e-poštu te obavljate bilo mreža koriste različite
jetu mi smo digitalni kakvu drugu aktivnost komercijalne tvrtke
građani. Osobito je važ- na internetu, ostavljate radi zarade
no brinuti o digitalnoj digitalni trag.
sigurnosti, digitalnom - biti oprezan jer pos-
zdravlju i digitalnom Pretraživači mogu pra- toji mogućnost krađe
bontonu. titi IP adresu korisnika. identiteta
Različiti zlonamjerni
Čim kročite u digitalnu programi mogu presre- - na mreži je sve dostu-
online zajednicu, odabe- sti šifre i podatke o ban- pno i javno
rete link ili pokrenete kovnoj kartici te ih pro-
aplikaciju, niste anoni- slijediti udaljenim oso- - ograničiti vrijeme
mni. Prave privatnosti bama. Na mreži je pot- provedeno online zbog
na mreži zapravo nema. rebno poštovati tuđu i očuvanja svoga psihi-
Gdjegod krenete ostav- svoju privatnost jednos- čkog i fizičkog zdravlja
ljate digitalne tragove. tavnim pravilima i si-
Toga treba biti svjestan i gurnim ponašanjem: - prijaviti svaki oblik
mrežom se treba odgo- elektroničkog nasilja
vorno i sigurno služiti. - izbjegavati ostavljanje
Pojedine tvrtke na inter- svojih osobnih podata- - istražiti aktivnosti
netu, koje se ba- ka koje čuvaju privatnost,
ve prikupljanjem poda- primjerice enkripcija
taka, znaju tko ste, bilje- - čuvati svoje lozinke i (šifriranje poruka),
že vaše navike, proizvo- kreirati jake lozinke pri- korištenje zaštićenih
de koje kupujete i stra- državajući se pravila za mreža
nice koje posjećujete. kreiranje lozinki
Većina stranica ostavlja - pročitati uvjete koriš-
kolačiće (cookies) na - podesiti postavke na tenja pojedinih aplika-
vašem računalu i to je društvenim mrežama i cija ii servisa (Terms of
vrlo teško izbjeći jer je unutar aplikacija da šti- Use)
mnogim stranicama to te vašu privatnost
obavezna aktivnost pri- Natalija Stjepanek,
likom pokretanja. prof.

Stranica 12 EKOOS

ožujak 2019. Posjet Prosvjetno-kulturnom centru Mađara u
Osijeku
„Abeceda
pismenosti“ U petak 15. ožujka posjeti- pjevanja u sklopu prired-
li smo Prosvjetno-kulturni be. Za njih je 15. ožujka
Projekt Vijeća Europe centar Mađara u Osijeku. vrlo važan dan jer su dav-
To je jedna od najvažnijih ne 1848. godine na taj
Lajos Kossuth ustanova Mađara u Hrvat- dan u Pešti i Budimu odr-
skoj te je jedina takva us- žani prosvjedi koji su
tanova u Republici Hrvat- mađarskim reformistima
skoj. S radom su započeli omogućili objavu popisa
1999. godine. Namijenjen od „dvanaest zahtjeva“ u
je za pripadnike mađarske kojima su između ostalog
nacionalne manjine iz ci- tražili samostalnost. Pro-
jele Hrvatske. Svrha i za- svjedi su doveli do revo-
daća ove ustanove je obra- lucije. Pod vodstvom La-
zovanje na mađarskom josa Kossutha, Habsbur-
jeziku (također pružaju govci su zbačeni s prijes-
mogućnost obrazovanja i tolja, a u Mađarskoj je
onim učenicima kojima osnovana Republika.
mađarski nije materinski
jezik) te njegovanje tradi- Novinarka: učenica Lau-
cije i kulture Mađara. Uz ra Gilming, 3.a
Prosvjetno-kulturni cen-
tar u sastavu su dječji vr-
tić, osnova škola i nekoli-
ko srednjih škola (učenici
mogu upisati opću gimna-
ziju, hotelijersko-turistički
smjer, smjer ekonomist,
kuhar, prodavač i sl.)

U sklopu projekta
„Abeceda pismenosti“ za-
jedno smo s OŠ „Vladimir
Becić“ Osijek posjetili
Centar. Ugostili su nas te
izveli nekoliko izvedbi i

Izvor foto: https://www.britannica.com/biography/
Lajos-Kossuth

Stranica 13 EKOOS

Prvi puta uzgojena u MIRISNE TAJNE SUMPORA
Londonu 1889.
godine Učeći o svojstvima sum- Cvijet je vrlo privlačnog
pora na nastavi kemije, izgleda no izrazito odboj-
Molekula sumporovodika doznali smo nekoliko za- nog mirisa koji je sličan
nimljivosti o tzv. biljci leš. mirisu trulog mesa. Za ra-
Izvor foto: https://hr.glosbe.com/hr/en/sumporovodik zliku od ljudi, mnogi ga
Njezin nas je naziv potak- kukci smatraju neodolji-
nuo da istražimo malo vim. Tajna takvog mirisa
više o toj biljci i podijeli- sumporni su spojevi.
mo to s drugima. Poznato je da sumporovo-
dik, metantiol i dimetil-
Golemi kozlac ili „biljka sulfid uzrokuju neugodan
leš“ otkrivena je u zapad- dah. Mirisnim tajnama
nim dijelovima Sumatre, sumpora tu nije kraj, ta-
Indonezija. kođer i neugodan miris
tvora, miris luka i češnjaka
U Europi se prvi put poče- potječe od tiola – sumpo-
la uzgajati u Londonskom rovih organskih spojeva.
kraljevskom botaničkom
vrtu 1889. godine. Novinarke: učenice Dina
Jakšetić i Nina Krahovski
Vrlo je rijetka te znan-
stvenici nisu još utvrdili 1.g
točan vremenski period
cvjetanja. Poznato je da Foto: REUTERS/Arnd Wiegmann
biljka treba prikupiti od- (Fotografija preuzeta sa stranice National Geografica
ređenu količinu energije,
što može potrajati od jed-
ne do 40 godina.

U Botaničkom vrtu u Ba-
selu procvjetala je godine
2011. što je izazvalo neza-
pamćeno oduševljenje i
pravu atrakciju s obzirom
da cvate jednom u 5 godi-
na.

Ima sposobnost rasta od
15 cm dnevno. Najveća
biljka težila je 77 kg i ima-
la visinu od 3,6 m.

Stranica 14 EKOOS

Plesom kroz život

Ples je oduvijek bio Različiti plesni klubovi  između plesnih
dio ljudske kulture, satova osigurajte
rituala i slavljenja. I imaju različite vrste tijelu kvalitetan
danas je izrazito popu- odmor,
laran. Osim što se ple- plesa. U Osijeku djelu-
som mogu izraziti os-  ne prelazite svo-
jećaji, ples odlično u- je više plesnih klubo- je granice, pogo-
tječe i na vaše zdravlje, tovo ako ste po-
ožujak 2019. ali i podiže samopouz- va. Neki od njih su četnik,
danje te smanjuje na-
Ususret petost. U definiciji Plesni studio  nosite opremu
Međunarodnom ples bi bio ritmičko koja odgovara
pokretanje tijela uz „Shine“ (djeluje više plesnom stilu.
danu plesu glazbu (rjeđe bez nje),
29. travnja 2019. pojedinačno, u paru ili od 15 godina i okuplja Ples je jedinstven na-
skupinama. čin izražavanja vlasti-
Izvor foto: http://www.tzvg.hr/sadrzaj/pregled/ više od 250 članova tih osjećaja i preporu-
medunarodni-dan-plesa-u-v-gorici/933/ čila bih ga svakome!
djece, mladih, počet-
Novinarka: učenica
nih i naprednih plesa- Magdalena Tretinjak,

ča), Plesni studio 1.b

„Ilusion“ (osnovan

2011. godine), Plesni

studio „Wings“, Plesni

studio „Bolero“ i dr.

Današnje plesne for- Svjetski dan plesa obi-

me dijele se na: jazz lježava se 29. travnja i

dance (energični ples- slavi se još od 1982.

ni stil koji uključuje godine.

kretnje i skokove u Opći savjeti za ples:

ritmu glazbe), balet  nosite slojevitu
odjeću koja se
(fokusiran na snagu, može skinuti po
potrebi,
tehniku i fleksibil-

nost), street dance

(hiphop, breakdance),

društvene plesovi  prije samog ple-
sa potrebno je
(salsa, tango, valcer), kvalitetno zagri-
javanje,
step (s korištenjem

stopala proizvode raz-

ličiti zvukovi), suvre-

meni ples itd. Ples se  pijte dovoljno
vode prije, za
razvija s ljudima i nje- vrijeme i nakon
plesa,
gov je popis beskona-

čan.

Izvor foto: http://mojzagreb.info/zagreb/hrvatska/
svjetski-dan-plesa

Izvor foto: https://www.tes.com/lessons/
K2OtLyKXWnN5aA

Stranica 15 EKOOS

Najava! Izvor foto: https://ekonomska-i-upravna-skola-osijek.business.site/

SAJAM VJEŽBENIČKIH
TVRTKI

[POSJETITE NAS]

Ekonomska i upravna
škola Osijek organizira
Regionalni sajam
vježbeničkih tvrtki
koji će se održati 5. trav-
nja 2019. godine u trgo-
vačkom centru Avenue
Mall Osijek. Vidimo se!

SAJAM
VJEŽBENIČKIH

TVRTKI

5. travnja 2019.
Avenue Mall Osijek

Ekonomska i upravna škola Osijek Uredništvo:
Doris Goljevački, prof.
Trg sv. Trojstva 4
31000 Osijek Korektura:
Marijana Biljan, prof.
031/212-670
fax: 399-353 Recenzenti u ovom broju:
Natalija Stjepanek, prof.
e-mail: ured@ss-ekonomska-upravna- Dunja Novak, prof.
os.skole.hr
Jelena Soudil-Prokopec, prof.
Web: http://ss- Dejan Goljevački, prof.
ekonomska-upravna Brankica Radonić, prof.

-os.skole.hr/ Logo novina: Sanda Duk, dipl. oec.
Internetska stranica: Draženka Galošević, prof.

DAN RUŽIČASTIH MAJICA U NAŠOJ ŠKOLI

Dan ružičastih majica naj- Pridruži se i ti i reci NE Izvor foto: https://www.mreza-mira.net/
poznatiji je program pre- nasilju. Nasilje nije cool i vijesti/razno/dan-ruzicastih-majica/
vencije vršnjačkog nasilja u ti to jako dobro znaš. Ne
Hrvatskoj u kojem sudjelu- boj se biti iznimka među
je više od dva milijuna su- vršnjacima i ustati protiv
dionika. nasilja. U tebi leži snaga i
hrabrosti i te dvije divne
2017. godine Hrvatski je vrline tjeraju te da poša-
sabora proglasio 27.2. kao lješ samo jednu poruku –
Nacionalni dan borbe pro- NASILJE PRESTAJE
tiv vršnjačkog nasilja na OVDJE!
prijedlog Centra za eduka-
ciju i prevenciju nasilja. Jelena Soudil-Prokopec,
prof.
Sudjelovanje u obilježava-
nju Dana ružičastih majica
mogu ostvariti i oni koji ne
nose ružičastu majicu.

Izvor: https://cepn.hr/2019/01/04/evo-kako-podrzati-dan-ruzicastih-majica/