คุรุชน คนคุณธรรม 2565

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกย่องเชิดชเู กยี รติ “คุรุชน คนคุณธรรม”
หน้า | ก

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพ่ือยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”

คานา

เอกสารการขอรับการพิจารณาเพ่ือยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรุชน คนคุณธรรม” โครงการโรงเรียน
คุณธรรม สพฐ. ประจาปี พ.ศ.2565 ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประเภทครู
ประกอบด้วยการปฏิบัติตนและการปฏิบัติงานตามหลักคุณธรรม ๕ ข้อ ได้แก่ ๑. พอเพียง ๒.กตัญญู
๓. ซื่อสัตย์สุจริต ๔. ความรับผิดชอบ ๕.อุดมการณ์คุณธรรม พร้อมเอกสารหลักฐานอ้างอิงตามข้อเท็จจริง ซ่ึง
ผลงานท่ีนาเสนอน้ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ตามท่ีได้ได้รับมอบหมายจริง ข้าพเจ้าได้ทุ่มเท มุ่งม่ันและต้ังใจใน
การปฏิบัตงิ านอยา่ งเตม็ ท่ี เตม็ ความสามารถ เพอ่ื ให้ผลดีกบั ครู นักเรยี น โรงเรียน และชมุ ชนสืบตอ่ ไป

ขอขอบคุณคณะกรรมการผู้ทรงเกียรติทุกท่าน ที่ได้ให้ความอนุเคราะห์ในการประเมินผลงานของ
ข้าพเจา้ ไว้ ณ โอกาสนี้

นางสาวฤดรี ัตน์ แปง้ หอม
ครูโรงเรยี นวัดเทพพิทักษ์

หน้าก| ข

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

สารบญั

คานา หน้า
สารบัญ ก
ตอนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนบุคคล ข
๑

ตอนที่ 2 ผลการประพฤตปิ ฏิบตั ิตน และผลการปฏบิ ัติงานตามเกณฑ์เอกสารและหลกั ฐานอ้างอิง ๒
ขอ้ ๑ พอเพียง ๒
ข้อ ๒ กตัญญู 4
ข้อ ๓ ซือ่ สตั ยส์ ุจริต 6
ขอ้ ๔ ความรับผดิ ชอบ 8
ขอ้ ๕ อดุ มการณค์ ณุ ธรรม 9

ตอนที่ 3 ความคิดเหน็ ของผบู้ ังคบั บญั ชาช้ันต้นเก่ยี วกับคุณลกั ษณะ คณุ สมบตั ิ และผลงานท่โี ดดเดน่ 12
เป็นแบบอย่าง ตามหลักเกณฑ์ การประเมนิ ครุ ชุ น คนคุณธรรม 13
แบบประเมินครุ ชุ น คนคณุ ธรรม (สาหรบั ครู)

ภาคผนวก 18
ภาพประกอบการดาเนนิ การ 20
ขอ้ ๑ พอเพียง 22
ข้อ ๒ กตัญญู 24
ขอ้ ๓ ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ 25
ข้อ ๔ ความรบั ผิดชอบ
ขอ้ ๕ อดุ มการณ์คุณธรรม

หน้าข| ค

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพ่อื ยกย่องเชิดชเู กยี รติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”
ประจาปี พ.ศ.๒๕๖5

ตอนที่ ๑

ประเภท  ครู  ผูบ้ ริหารสถานศึกษา

ชอ่ื  นาย นาง นางสาว ฤดรี ตั น์ นามสกลุ แป้งหอม

NAME MiSS RUDEERAT SURNAME PANGHOM อายุ 32 ปี

วทิ ยฐานะ  ปฏบิ ตั กิ าร ชานาญการ ชานาญการพิเศษ

 เชีย่ วชาญ  เช่ียวชาญพเิ ศษ

วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ  ต่ากว่าปริญญาตรี  ปริญญาตรี  ปรญิ ญาโท  ปริญญาเอก

สถานท่ีปฏิบัตงิ าน
โรงเรยี นวดั เทพพิทักษ์ สังกัดสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบรุ ี เขต 2

เลขที่ 278 หมู่ 2 ถนน ...........-............ แขวง/ตาบล ทุ่งคอก เขต/อาเภอ สองพีน่ ้อง จังหวดั สุพรรณบุรี
รหสั ไปรษณีย์ 72110 โทรศัพท์ 083-0359159 โทรสาร ....-..... e-mail [email protected]

ทอี่ ยู่ท่ตี ดิ ต่อได้สะดวก
เลขที่ 68/551 หมู่ 6 ถนน .....-.... แขวง/ตาบล กาแพงแสน เขต/อาเภอ กาแพงแสน

จงั หวดั นครปฐม รหัสไปรษณยี ์ ๗๒๑๙๐ โทรศัพท์ .......-....... โทรศพั ท์เคล่ือนที่ 083-0359159

หนา้ | 1

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรุชน คนคุณธรรม”

ตอนท่ี ๒ ผลการประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น และผลการปฏบิ ัติงานตามเกณฑ์ เอกสารและหลักฐานอา้ งองิ ดงั น้ี

คุณธรรม การปฏิบตั ติ น การปฏิบตั งิ าน เอกสาร หมายเหตุ
1. พอพยี ง หลกั ฐานอ้างอิง
๑.1 ประหยัดอดออม ใช้ชวี ติ แบบพอเพยี ง
ข้าพเจ้ารู้จักพึ่งพาตนเอง ดารงชีวติ อยู่อย่างเรียบง่ายและ - ภาพถ่ายสมุด
บัญชเี งินฝาก
พอเพียง โดยน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มา ธนาคาร
ประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวติ เน้นความพอประมาณ มีเหตุผล - ภาพการปลูกสวน
และมีภูมิคุ้มกันที่ดี ใช้ความรู้และคุณธรรมนาชีวิต ยึดหลัก ผกั พอเพียง
ความประหยัด อดออม ใช้จ่ายให้คุ้มค่าและมีประโยชน์สูงสุด - ภาพรณรงค์
ดารงชีวิตบนพื้นฐานของปัจจัย 4 คือ ที่อยู่อาศัย เคร่ืองนุ่งห่ม ต่อต้านยาเสพติด
และยารักษาโรค รู้จักกินรู้จักใช้ ใช้สิ่งของเครื่องใช้ต่าง ๆใน - ภาพกิจกรรมวัน
ชีวิตประจาวัน โดย เน้นเรื่องสิ่งแวดล้อมเป็นสาคญั ในด้านการ เข้าพรรษา
บริหารการใช้จ่ายเรื่องเงินน้ัน ข้าพเจ้าจัดสรรการใช้เงิน โดย - ภาพการคัดแยก
แบ่งเงินออกเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 ค่าใช้จ่ายที่จาเป็นใน ขยะ
ชีวิตประจาวัน ส่วนท่ี 2 คือส่วนที่เก็บออมและการลงทุนระยะ -ภาพการล้างกล่อง
ยาว และส่วนท่ี 3 คือ เงินที่ใช้ในยามฉุกเฉิน ยามจาเป็นและ นมที่ใชแ้ ล้ว
เงินสร้างความสุขในชีวิต ให้ความรู้กับนักเรียนเร่ืองความ - ภาพการปฏบิ ตั ิ
ประหยัด ในด้านการรบั ประทานอาหารน้นั ขา้ พเจา้ รับประทาน หนา้ ทท่ี โ่ี รงเรยี น
อาหารหมดจานทกุ ครง้ั และตักอาหารแต่พอดี จัดกิจกรรมปลูก - ภาพการมอบ
ผักที่แปลงเกษตรของโรงเรียน เป็นสวนผักเศรษฐกิจพอเพียง ทนุ การศึกษา
สอนให้นักเรียนปลูกผัก ฝึกการใช้ชีวิตให้เคียงคู่กับธรรมชาติ - ภาพการรบั รางวัล
และชุมชน ครดู เี ด่น
1.2 ละเว้นจากอบายมขุ และสิ่งเสพติดทกุ ชนดิ - ภาพเกยี รติบตั ร
ครูดีของแผ่นดนิ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนโดยต้ังมั่นในทางสายกลางพึงปฏิบัติใน -ภาพการเป็นพิธีกร
แนวทางที่ดี ไม่ยุ่งเก่ียวกับอบายมุขและสิ่งเสพติดทุกชนิด ใช้ -ภาพการเรียนการ
หลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชวี ติ สอน
ทาความดี ละเว้นจากความช่ัว ปฏิบัติตามหลักเบญจศีล เบญจ -ภาพระบบ EGP
ธรรม อย่างเคร่งครัด ใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย เข้าวัดทาบุญตัก -ภาพจิตอาสา
บาตรในวันพระและวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา ใช้ชีวิตอยู่
บนพื้นฐานของความเป็นจริง นาพาตนเองไปอยู่ในสถานที่ท่ี
เป็นดี สร้างสติ สร้างปัญญา ลดละส่ิงอบายมุขท้ังหลาย และ
เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน พูดดี คิดดี ทาดี วางตัวให้มี
ความเหมาะสม เข้าร่วมกิจกรรมรณรงค์การต่อต้านยาเสพติด
และการลด ละ เลิกบุหร่ีและดื่มแอลกอฮอล์ตามโครงการของ
โรงเรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้กีฬานันทนาการ ดนตรี
นาฎศิลป์ และศิลปะ ให้กับนักเรียน เพ่ือส่งเสริมให้นักเรียน
หา่ งไกลจากยาเสพติดและใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์สงู สดุ

หนา้ | 2

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

คุณธรรม การปฏิบัติตน การปฏิบัติงาน เอกสาร หมายเหตุ
1. พอพียง หลกั ฐานอา้ งอิง
1.3 ใช้ทรพั ยากรสว่ นรวมอยา่ งประหยัดและค้มุ คา่
ข้าพเจ้าใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุ้มค่า

โดยมีการวางแผนการทางานและการจัดการเรียนการสอนทุก
ครั้ง เพ่ือสามารถเตรียมการใช้ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างจากัดให้
เกดิ คุม้ ค่าและเกิดประโยชน์สงู สุด พรอ้ มทง้ั ลดระยะเวลาในการ
ทางานให้รวดเร็วมากย่ิงขึ้น การเคร่ืองใช้ไฟฟ้าในโรงเรียนและ
สิ่งอานวยความสะดวกต่างๆ ใช้หลักการปิดและถอดปล๊ักทุก
คร้ังเม่ือเลิกใช้ โดยในห้องเรียนมีป้ายเตือนการปิด/เปิด ข้าง
สวิตช์ไฟ ปดิ ก๊อกน้าให้สนทิ หลังเลิกใช้งาน ครูสรา้ งกิจกรรมการ
เรียนรู้เรื่องการใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุ้มค่า
พร้อมให้ความรู้แก่นักเรียนและลงมือปฏิบัติจริง ปลูกฝังให้
นักเรียนทุกคนใส่ใจและลงมือทา ตรวจสอบความเรียบร้อย
ห้องเรยี นกอ่ นกลบั บ้าน ในโรงเรียนมโี ครงการคัดแยะขยะ และ
นาส่ิงของเหลือใช้มาประดิษฐ์และสร้างสรรค์ผลงานตามจิตนา
การของนักเรียน เช่น การนาถุงนมมาประดิษฐ์เป็นดอกไม้ นา
กล่องนามาประดิษฐ์เป็นหมวก เปลนอน และนาขวดน้า
พลาสตกิ มาประดษิ ฐ์เปน็ ของใชต้ า่ ง ๆ เปน็ ตน้

๑.4 มีมนุษยสัมพนั ธท์ ่ีดตี ่อเพ่ือนรว่ มงานและสงั คม
ข้าพเจ้ามีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีต่อเพ่ือนร่วมงานและสังคม
เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรียน วางตัวให้มีความเหมาะสม
ประพฤติปฏิบัติตามกฎระเบียบ สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ
มีจิตใจโอบอ้อมอารี มีน้าใจ ช่วยเหลืองานโรงเรียนอย่างท่ี เต็ม
เวลา และเต็มความสามาถ ย้มิ แยม้ แจม่ ใสกบั เพ่อื นร่วมงานและ
นักเรียน มีความเคารพและอ่อนน้อมต่อผู้ท่ีอาวุโสกว่า จริงใจ
และให้เกียรติเพื่อนร่วมงาน ใช้หลักประชาธิปไตยในการออก
เสียงและการแสดงความคิดเห็นในที่ประชุม ยึดมติเสียงข้าง
มาก ทาให้การทางานดาเนินไปด้วยความราบร่ืนและประสบ
ความสาเร็จเสมอ รับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายได้ดี
เชื่อมั่นและศรัทธาต่อวิชาชีพครู ให้ความร่วมมือในการทา
กิจกรรมต่างๆในชุมชนเสมอ โดยยึดหลัก บวร คือ บ้าน วัด
โรงเรยี น สรา้ งความสมั พันธ์ทดี่ ี ทากจิ กรรมรว่ มกัน ทั้งจิตอาสา
ทาความสะอาด ปรับภูมิทัศน์ในชมุ ชนรอบโรงเรียนและบริเวณ
วัด ร่วมงานบุญประเพณีประจาปีของชุมชนเสมอ งานบุญกฐิน
และทาบุญตักบาตรในวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา เพ่ือเป็น
การสร้างความสามัคคใี นชุมชนอกี ดว้ ย

หนา้ | 3

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพ่อื ยกย่องเชิดชเู กยี รติ “คุรชุ น คนคณุ ธรรม”

คณุ ธรรม การปฏิบตั ิตน การปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร หมายเหตุ
1. พอพียง หลกั ฐานอา้ งอิง

2.กตญั ญู ๑.๕ ช่วยเหลือเกื้อกูลเพ่ือนร่วมงานและ สังคมในด้านต่าง ๆ

อย่างสม่าเสมอ ข้าพเจ้าช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร่วมงานในงาน

สาคญั ต่าง ๆ ดว้ ยความเตม็ ใจและตง้ั ใจเสมอ ทง้ั การจดั สถานท่ี

ของโรงเรียน และการเตรียมงานในวันสาคัญต่าง ๆ เช่น

วนั เกษียณอายุราชการ วันไหวค้ รู วนั เด็ก เปน็ ต้น และกจิ กรรม

ในสถานศึกษา รวมท้ังเข้าร่วมกิจกรรมกับทุกภาคส่วน ในการ

สนบั สนุน ชว่ ยเหลือ เชน่ มอบทุนการศึกษาใหน้ ักเรยี น บรจิ าค

ทรัพย์เพื่อการศึกษา มอบสิ่งของให้กับหน่วยงานที่เปิดรับการ

ช่วยเหลือเสมอดว้ ยความเต็มใจ

๑.๖ เป็นผู้นาผู้ตามที่ดี เป็นที่ยอมรับของผู้บริหารและเพื่อน

รว่ มงาน

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูประจาช้ัน

ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 และรับผิดชอบในกลุ่มงานงบประมาณ เปน็

เจ้าหน้าท่ีพัสดุ โดยเป็นที่ไว้วางใจและเป็นที่ยอมรับของ

ผู้บริหารสถานศึกษาและเพ่ือนครูในโรงเรียน ได้เป็นพิธีกรของ

โรงเรียนในการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในกลุ่มโรงเรียนและ

โรงเรียนของตนเองเสมอ นอกจากน้ีข้าพเจ้ายังปฏิบัติหน้าท่ี

เป็นผู้ตามท่ีดีในทุกงานที่ได้รับมอบหมาย ยอมรับและปฏิบัติ

ตามคาสั่ง สามารถทางานให้สาเร็จลุล่วงไปด้วยดี ด้วยความ

ทมุ่ เทกบั งาน ต้ังใจและเอาใจใสใ่ นงานเสมอ พรอ้ มปรับแก้ไขใน

สิ่งทเ่ี กดิ ขอ้ ผดิ พลาดและพรอ้ มพฒั นาใหด้ ขี ้นึ เสมอ

2.1 ดูแลมารดา ผู้มีพระคุณตามกาลังความสามารถ -ภาพพาครอบครวั

เหมาะสมแกฐ่ านะ ไปทาบญุ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นลูกท่ีดี มีความกตัญญู ไม่สร้าง - ภาพกิจกรรมท่ี

ภาระความเดือดร้อนให้แก่บิดา มารดา และครอบครัว ดูแลใน แสดงถึงความ

เร่ืองการใช้ชีวิตความเป็นอยู่ตามกาลังความสามารถเหมาะสม จงรักภักดตี ่อชาติ

แก่ฐานะ ดูแลเอาใจใส่ท่านเสมอ เช่น การช่วยเหลือดูแลงาน ศาสนา

บ้าน แสดงความรักและความห่วงใยให้ท่านเสมอ ให้ พระมหากษัตริย์

ความสาคัญกับท่าน และมีเวลาให้ท่านอย่างสม่าเสมอ พาท่าน - ภาพกิจกรรม ผู้

ไปทาบญุ ท่วี ดั หรือท่องเท่ยี วตามสถานที่ตา่ ง ๆ สานึกในบุญคุณ ว่าฯ มาหานะเธอ

ของท่านเสมอ พร้อมตอบแทนพระคุณของท่านทุกคร้ังท่ีมี - ภาพกิจกรรมวัน

โอกาส ข้าพเจ้าคิดไว้เสมอว่า ชีวิตคนเราไม่แน่นอน เราควรทา สาคญั ทาง

วันนี้ให้ดีท่ีสุด เพื่อวันพรุ่งน้ีท่ีดีกว่า ดูแลเอาใจใส่ท่านทุกคร้ัง ท่ี พระพทุ ธศาสนา

ท่านต้องการ ถงึ แมเ้ ป็นเพียงช่วงเวลาสัน้ ๆ แต่ความสขุ ของท่าน - ภาพจติ อาสา

ทไี่ ดร้ บั จากเรานัน้ คือความยง่ิ ใหญ่เสมอ รว่ มกนั นักเรยี น

หนา้ | 4

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

คณุ ธรรม การปฏิบัตติ น การปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร หมายเหตุ
2.กตัญญู หลกั ฐานอา้ งอิง

๒.๒ มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ - ภาพการตกั

ข้าพเจ้ามคี วามจงรกั ภักดตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ อาหารกลางวนั
แสดงความเคารพต่อสัญลักษณ์ของชาติ มีส่วนร่วมในการจัด - ภาพการปดิ ไฟ
กิจกรรมวันสาคัญของ ๓ สถาบัน ด้วยการประดับธงชาติ เข้า
แถวเคารพธงชาติ การสวดมนต์ ถวายพระพรชัยมงคลต่อ ประหยัดพลงั งาน
สถาบันกษัตริย์ ราลึกถึงบุญคุณและความสาคัญของท้ัง 3 - ภาพกจิ กรรมการ

สถาบันอยู่เสมอ ร่วมกิจกรรมในวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา เรยี นการสอน
ตามโอกาสต่าง ๆ น้อมนาพระราชดารัสมาปรับใช้ใน - ภาพการทางาน

ชีวิตประจาวัน ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับนักเรียน เป็น ร่วมกับผู้อน่ื
พลเมืองดีของชาติ ร่วมแสดงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา

พระมหากษัตริย์ ในกิจกรรมของทางโรงเรยี นอย่างตั้งใจ

๒.๓ ปฏิบัติตนและส่งเสริมปลูกฝังให้นักเรียน เพ่ือนร่วมงาน

และบุคคลอืน่ มคี วามกตญั ญูรู้คุณองค์กร

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและส่งเสริมปลูกฝังให้นักเรียน เพื่อน

ร่วมงานและบุคคลอ่ืนมีความกตัญญูรู้คุณองค์กร โดยสิ่งแรกท่ี

ควรเร่ิมคือตนเอง ต้องมีความรักในองค์กร ปฏิบัติหน้าท่ีของ

ตนเองท่ีได้รับมอบหมายเป็นอย่างดี อยู่ร่วมกันเป็นครอบครัวมี

การดูแลเอาใจใส่ จริงใจ และคอยช่วยเหลือกันเสมอ ท้ังงาน

ส่วนตวั และงานส่วนร่วม สร้างความรักในองค์กรก่อน พร้อมท้ัง

ปลุกฝังให้นักเรียนรู้จักความกตัญญูท่ีมีต่อโรงเรียน ทากิจกรรม

ต่าง ๆ ที่เป็นการมีส่วนร่วมของคนในโรงเรียนและชุมชน เช่น

ฝึกการทางานร่วมกันรักษาความสะอาดภายในบริเวณโรงเรียน

ท่ีรับผิดชอบ ชุมชน วัด หน่วยงานต่าง ๆ ดูแลรักษาทรัพย์สิน

ของโรงเรยี น ทาความสะอาดวัดและทีส่ าคญั ข้าพเจา้ ปฏิบัติตน

เปน็ แบบอย่างทีด่ ีอยูเ่ สมอ

๒.๔ ปฏบิ ัตติ นและส่งเสริม ปลูกฝังใหน้ กั เรยี น เพ่ือนรว่ มงาน

และบุคคลอื่น รู้รักษ์ส่ิงแวดล้อม ใช้อย่างประหยัด และ

คุ้มคา่

ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ต น แ ล ะ ส่ ง เ ส ริ ม ป ลู ก ฝั ง ใ ห้ ค รู แ ล ะ

นกั เรียน รรู้ ักษ์สิ่งแวดลอ้ มใช้ไฟฟ้าอยา่ งประหยดั คุ้มค่า อนรุ ักษ์

สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน การลงมือปฏิบัติในการทา

ความสะอาดบริเวณเขตพื้นที่ต่างๆ การรณรงค์การลดใช้

ถุงพลาสติกโดยใช้ถุงผ้าแทน และการร่วมเป็นจิตอาสาพัฒนา

พืน้ ทบี่ ริเวณโรงเรียน ปิดสวติ ชเ์ คร่อื งใช้ไฟฟ้าทกุ ชนิดเมื่อเลิกใช้

ข้าพเจ้าปลูกฝังพฤติกรรมต่าง ๆ ให้นักเรียน โดยการเรียนรู้ที่

จะปฏบิ ตั ิจริง เพ่ือเปน็ การสรา้ งลกั ษณะนิสยั ทด่ี ใี หก้ บั นกั เรยี น

หนา้ | 5

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

คุณธรรม การปฏบิ ัตติ น การปฏบิ ตั ิงาน เอกสาร หมายเหตุ
หลักฐานอา้ งอิง
๓.ซอื่ สัตย์
สจุ รติ ๓.๑ รกั ษาคาพดู ทีใ่ ห้ไว้ตอ่ ตนเอง -ภาพกจิ กรรม

ข้าพเจ้าตั้งใจทางาน ยึดม่ันในการพูดดี คิดดี ทาดี และ กาเรียนการสอน

เป็นคนรักษาคาพูดที่ให้ไว้ต่อตนเองและผู้อื่นเสมอ ข้าพเจ้าเช่ือ -ภาพการรักษาผล

ว่า คาพูดเป็นส่ิงท่ีสาคัญมาก เพราะก่อนท่ีเราจะพูดคาพูดเป็น ประโยชนของทาง

นายเรา แต่พอหลังจากที่เราพูดจะกลายเป็นบ่าว โดยก่อนที่จะ ราชการและของ

พูดส่ิงใดออกไปจะต้องคิดให้ดี ไตร่ตรองให้รอบคอบ การรักษา ส่วนรวม

คาพูดน้ันเป็นหัวใจหลักของความซื่อสัตย์ เป็นส่ิงแรกที่เรา -ภาพการ

สามารถแสดงออกได้บ่งบอกถึงเจตนาอย่างชัดเจน และที่สาคัญ ปฏิบัติงานโดยไม่

เป็นการรักษาเกียรติ สร้างความน่าเช่ือถือรวมทั้งทาให้ผู้คนอ่ืน เอ้อื ประโยชนต์ อ่

ให้ความเคารพเรา ญาติพ่ีน้องหรอื ผู้

๓.๒ ให้ข้อมลู ทถ่ี กู ตอ้ งและเป็นจรงิ ใกลช้ ิด

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นจริง - ภาพการเยย่ี ม

เสมอ ในการจัดการเรียนการสอนในปัจจุบันนี้ ข้อมูลท่ีถูกต้อง บ้านนักเรยี น

และเป็นจริงคือสิ่งสาคัญที่สุด เพราะนักเรียนจะได้เรียนรู้ในส่ิง - ภาพการเป็น

ที่ถูกต้องและสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน คณะกรรมการ

ได้ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องข้อมูลโทษของยาเสพติด เรื่องโทษของส่ือ ทดสอบนกั เรยี น

ออนไลน์ ทาให้นกั เรยี นรู้จักแยกแยะสิ่งไหนท่ีควรทาและไม่ควร

ทา เพ่ือเปน็ ภูมิค้มุ กนั ในการใช้ชวี ิตในยุคปัจจุบนั

๓.๓ ปฏิบัติตนโดยคานึงถึงความถูกต้อง ละอายและเกรง

กลัวต่อการกระทาผดิ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนโดยคานึงถึงความถูกต้องละอายและ

เกรงกลัวต่อการกระทาผิด โดยนาหลักศีล 5 มาใช้ในการ

ดาเนินชีวิต โดยพูดดี คิดดี ทาดี มีความต้ังใจจริง มีความ

บริสุทธิ์ใจในการทางาน มาปฏิบัติหน้าท่ีตรงตามเวลา เข้าสอน

เต็มเวลาไม่เบียดบังเวลาไปทาประโยชน์อย่างอื่น การไม่นา

ผลงานทางวิชาการของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ประพฤติปฏิบัติ

ตนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ีให้กบั ครู นักเรยี นและชมุ ชน

๓.๔ ปฏบิ ัติงานโดยไมเ่ อ้ือประโยชนต์ อ่ ตนเอง

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานโดยไม่เอ้ือประโยชน์ต่อตนเอง โดยยึด

หลักความซื่อสัตย์ต่อหน้าท่ีท่ีได้รับผิดชอบ น่ันก็คือหน้าที่ด้าน

การสอนเป็นหลัก และเห็นประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสาคัญ ไม่

แสวงหาผลประโยชน์จากการปฏิบัติหน้าท่ี รักษาความลับของ

ทางราชการ และรักษาสิทธิ์ของนักเรียนในด้านของการขอ

ทุนการศึกษา ไม่ใช้ข้อมูลเอื้อต่อประโยชน์แก่ตนเองและผู้อื่น

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริต ปฏิบัติตามกฎ

ระเบียบของทางราชการและจรรยาบรรณครู

หนา้ | 6

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรชุ น คนคณุ ธรรม”

คณุ ธรรม การปฏิบตั ิตน การปฏบิ ตั งิ าน เอกสาร หมายเหตุ
หลกั ฐานอา้ งอิง
๓.ซ่อื สัตย์ ๓.๕ รักษาคาพูดทใ่ี หไ้ วต้ ่อผ้อู น่ื
สุจริต ข้าพเจ้าตระหนักเสมอว่าการรักษาคาพูดนั้นเป็นเร่ือง

สาคัญเป็นหัวใจหลักของความซื่อสัตย์ เป็นการสร้างความ
เชื่อม่ันให้ตัวของเรา ถ้าเราพูดแล้วไม่ทา หรือไม่รักษาคาพูดท่ี
ให้ไว้ต่อผู้อ่ืน ความเช่ือม่ันที่ผู้อื่นมาให้เราก็จะลดน้อยลงเร่ือยๆ
ในส่วนของเรื่องการรักษาคาพูดท่ีให้ไว้ต่อผู้อ่ืนน้ัน ข้าพเจ้าจะ
คิดไต่ตรองก่อนท่ีจะพูดเสมอ พยายามรักษาคาพูด ไม่รับปาก
ในส่ิงท่ีไม่แน่ใจ และจดจาในส่ิงท่ีตนเองพูดไปแล้วให้ได้ หาก
รักษาคาพูดไมไ่ ด้ ก็ตอ้ งยอมรับผดิ และกล้ารับความจริง
๓.๖ ปฏบิ ัติต่อผู้อน่ื ด้วยความซื่อตรง

ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ ่อผอู้ นื่ ด้วยความซือ่ ตรง ซ่ือสตั ย์ สุจริต ไม่
เคยใช้อานาจหน้าท่ีในทางมิชอบ ปฏิบัติต่อเพ่ือนร่วมงาน ด้วย
ความเช่ือม่ันและเช่ือใจ เคารพในสิทธิหน้าที่ของผู้อื่น ปฏิบัติ
ตามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบ ของทางราชการ จรรยาบรรณครู
ปลูกฝังให้นักเรียนปฏิบัติตามระเบียบ ด้วยความซื่อตรงและ
ถูกตอ้ งเสมอ
๓.๗ รักษาผลประโยชนข์ องราชการและส่วนรวม
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีโดยยึดหลักความพอดี พอประมาณและ
ประหยัด คุ้มค่ามีประสิทธิภาพ โดยคานึงถึงผลประโยชน์ของ
สว่ นรวมและประชาชนรวมท้ังนักเรียนเป็นหลัก ใช้วัสดอุ ปุ กรณ์
ในการจัดการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุด รวมท้ังด้าน
สาธารณูปโภคก็ใช้อย่างประหยัดและมีเหมาะสม ใช้ทรัพย์สิน
ของทางราชการให้เกิดประโยชน์สูงสุด รู้จักดูแล บารุง รักษา
ทรัพย์สินของตนเองและส่วนรวม ข้าพเจ้าอบรมส่ังสอนให้

นกั เรียนเห็นความสาคญั และมจี ิตสานกึ ในการประหยดั พลังงาน

ร่วมกันรักษาผลประโยชน์และทรัพย์สินของโรงเรียน ร่วมกัน

อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน และสังคม ทั้ง

ทางตรงและทางอ้อม
๓.8 ปฏิบัติงานโดยไม่เอื้อประโยชน์ต่อญาติพี่น้องหรือผู้
ใกลช้ ิดค้นุ เคย

ขา้ พเจา้ รักษาผลประโยชน์ของราชการและส่วนรวมพร้อม
ปฏิบัติงานในหน้าที่ โดยไม่เอื้อประโยชน์ต่อญาติพ่ีน้องหรือผู้
ใกล้ชิดคุ้นเคย ตัดสินเรื่องต่างๆ บนความถูกต้อง ความเสมอ
ภาค ใช้ความซ่ือสัตย์และยุติธรรมเป็นหลักในการทางานเสมอ
มา เพ่อื กอ่ ใหเ้ กดิ ความโปรง่ ใสและถูกต้อง

หนา้ | 7

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “คุรชุ น คนคณุ ธรรม”

คุณธรรม การปฏบิ ัติตน การปฏิบัติงาน เอกสาร หมายเหตุ
หลกั ฐานอ้างอิง
๔. ความ
รับผดิ ชอบ 4.1 แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและสุภาพเรียบร้อย - ภาพร่วมกิจกรรม

เหมาะสมกับกาลเทศะ วันเฉลิมพระชนม

ข้าพเจ้าแต่งกายถูกต้องตามระเบียบและสุภาพเรียบร้อย พรรษา ร.10 ท่วี ดั

เหมาะสมกับกาลเทศะ ตามระเบียบทางราชการ ตามนโยบาย - ภาพการแต่งกาย

ต่างๆของหนว่ ยงานต้นสังกดั และตามระเบียบของสถานศกึ ษา ในการปฏิบตั ิงาน

เพื่อเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่นักเรียน ทุกวันจันทร์แต่งเครื่องแบบ - ภาพกิจกรรมการ

ข้าราชการ วันอังคารใส่ชุดพละ วันพุธผ้าไทย วันพฤหัสบดี เรียนการสอนในช้ัน

ชุดลูกเสือ วันศุกร์ผ้าไทย การแต่งกายนั้นต้องสุภาพเรียบร้อย เรียน

ตามกฎระเบยี บของโรงเรียนและทางราชการ ข้าพเจา้ ตระหนัก - ภาพรณรงค์กบั

เสมอวา่ สามารถเป็นแบบอย่างท่ดี ใี ห้นักเรยี นได้ ชมุ ชน

4.2 มีความรับผิดชอบต่อตนเองและหน้าท่ีที่ได้รับ - ภาพการตรงต่อ

มอบหมาย เวลาในการ

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานในหน้าท่ีรับผิดชอบด้วยความเต็มใจ ปฏบิ ตั งิ าน

และความเอาใจใส่ในงานที่ได้รับมอบหมาย โดยยึดหลักปฏิบัติ - ภาพสมุดลงเวลา

ในการปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเคร่งครัด ทาให้เกิดประสิทธิภาพ การปฏบิ ตั ิงาน

และประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียนและทางราชการ โดยยึดระเบียบ - ภาพการทา

แนวปฏบิ ตั ิ ยึด โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานในการปฏิบัติ กจิ กรรม

หน้าท่ีด้วยความมุ่งม่ันและตั้งใจที่จะทางานในหน้าท่ีให้ได้รับ - ภาพการอบรม

ความสาเรจ็ ดว้ ยตนเอง และต้องการให้งานเสร็จตามกาหนด

4.3 การเป็นแบบอย่างท่ีดีในการปฏิบัติกฎระเบียบของ

สถานศึกษา

ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ต น เ ป็ น แ บ บ อ ย่ า ง ท่ี ดี ใ น ก า ร ป ฏิ บั ติ

กฎระเบียบของสถานศึกษา เปน็ แบบอย่างที่ดใี หก้ ับนักเรียนท้ัง

ในเร่ืองการแต่งกายถูกระเบียบของทางราชการ ตามระเบียบ

ของสถานศกึ ษา และการวางตัวใหถ้ กู ตอ้ ง เหมาะสม แสดงออก

ทางอารมณ์ กิริยาท่าทาง และการส่ือสารกับนักเรียนด้วย

ถ้อยคาท่ีสุภาพ ข้าพเจ้าทากิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับนักเรียนท้ัง

การเข้าแถวเคารพธงชาติในตอนเช้า และกิจกรรมวันสาคัญที่

โรงเรียน เพือ่ เป็นแบบอยา่ งทด่ี ใี หก้ ับนกั เรียน

4.4 ตรงต่อเวลาในการปฏิบตั ิงาน

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตรงต่อเวลา เช่น การมาทางานตรงต่อ

เวลา การเข้าร่วมประชุมตรงเวลา ไม่ให้เกิดผลเสียต่อทาง

ราชการ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความขยัน หมั่นเพียร ไปทางานแต่

เช้ากลับเย็น เป็นประจา ด้วยข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ันและต้ังใจที่

จะทางานในหน้าท่ีให้ได้รับความสาเร็จด้วยตนเอง เพ่ือให้เกิด

ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ การพัฒนาการศึกษา

หนา้ | 8

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

คุณธรรม การปฏิบัตติ น การปฏิบัติงาน เอกสาร หมายเหตุ
หลกั ฐานอ้างอิง

๔. ความ 4.5 ปฏิบัติงานได้สาเร็จอย่างมีคุณภาพภายในเวลาที่

รับผดิ ชอบ กาหนดและมแี ผนงานเป็นท่ียอมรบั

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานได้สาเร็จอย่างมีคุณภาพภายในเวลาท่ี

กาหนดและมีแผนงานเป็นท่ียอมรับ ด้านการปฏิบัติงานตามที่

ได้รับมอบหมาย ตามแผนปฏิบัติการ ได้แก่ การรายงาน การ

จัดโครงการท่ีได้รับมอบหมาย การรายงานผล SAR ของ

สถานศึกษา ปฏบิ ตั ิงานจนสาเรจ็ ลุล่วงตามกาหนดเวลา

5.อดุ มการณ์ 5.1 อุทิศเวลาในงานท่ีได้รับมอบหมายและงานอื่น ๆ อย่าง - ภาพรว่ มงาน
คณุ ธรรม ต่อเนื่อง
กจิ กรรมวนั เฉลิม

ข้าพเจ้าอุทิศเวลาในการปฏิบัติหน้าที่งานท่ีได้รับ พระชนมพรรษา

มอบหมายและงานอ่ืน ๆ อย่างต่อเนื่องและเต็มความสามารถ ร.10 ทีว่ ดั

อุทิศเวลาให้กับงานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย ได้แก่ เป็น - ภาพเวรประกอบ

เจ้าหน้าท่ีพัสดุ ทางานล่วงเวลาแม้ในช่วงปิดเทอม เพ่ือพัฒนา อาหารกลางวนั

โรงเรียน มาโรงเรียนตั้งแต่เช้าและกลับบ้านหลังนักเรียน เพ่ือ นกั เรยี น

ดูแลความปลอดภัยของนักเรียนทุกคน ซึ่งหลาย ๆ ครั้ง จะมา - ภาพการเรียนการ

โรงเรียนช่วงวันหยุดราชการเพื่อมาทางานให้เสร็จทันตาม สอน

ระยะเวลาท่ีกาหนด เพื่อพัฒนาโรงเรียน และนักเรียนให้ได้ - ภาพวันไหว้ครู

ตามศักยภาพของตนเอง ด้วยความรักความเมตตา ยึดหลัก - ภาพการอบรม

พรหมวหิ าร 4 ได้แก่ พฒั นาครู

- เมตตา คือความรักใคร่ปรารถนาดีอยากให้ทุกคนมี - ภาพควบคุมดแู ล

ความสขุ มีจติ อันแผไ่ มตรแี ละคิดทาประโยชน์แกโ่ รงเรยี น นักเรยี นไปรับวคั ซนี

- กรณุ า คือความสงสารคิดชว่ ยเหลือให้พน้ ทุกข์ - ภาพการตรวจ

- มุทติ า คือความยินดี ให้ผอู้ ่ืนมคี วามสุข ATK นักเรยี นหา

- อุเบกขา คือ ความใจเป็นกลาง เช้ือโควดิ -19

5.2 การเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่นในเรื่องการตรงต่อเวลา - การรณรงค์

และ การอทุ ิศเวลา รว่ มกนั ชุมชน

ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างให้กับผู้อ่ืนในเร่ืองการตรงต่อเวลา

อย่างสม่าเสมอ โดยมาปฏิบัติงานที่โรงเรียนตรงเวลาตามท่ี

กาหนด ปฏบิ ัติหน้าที่ของตนเองด้วยความขยนั หมน่ั เพยี ร เตม็ ท่ี

เต็มความสามารถ แม้ต้องสละเวลาและอุทิศตนให้กับงานของ

ทางราชการ เชน่ การจัดทางานในหนา้ ที่งานพัสดุ ซงึ่ งานด้านนี้

มีเอกสารจานวนมาก หรือในช่วงวันหยุดเมื่อโรงเรียนมีงาน

สาคัญข้าพเจ้าก็อุทิศเวลาให้กับทางราชการสม่าเสมอ ในด้าน

การเรียนการสอน ข้าพเจ้าเข้าสอนตรงเวลา สร้างกิจวัตร

ประจาวันให้นักเรียนรับผิดชอบตรงเวลาทุกวัน และเป็น

แบบอยา่ งทด่ี ใี หก้ ับนกั เรยี นและผอู้ น่ื เสมอ

หนา้ | 9

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรชุ น คนคณุ ธรรม”

คุณธรรม การปฏิบตั ติ น การปฏบิ ัติงาน เอกสาร หมายเหตุ
หลกั ฐานอ้างอิง

5.อุดมการณ์ 5.3 มีจิตสาธารณะช่วยเหลืองานขององค์กร ชุมชน และ
คณุ ธรรม สังคม

ข้าพเจา้ มดี ว้ ยจติ สาธารณะช่วยเหลืองานขององค์กร ชุมชน
และสังคม โดยร่วมบริจาคกาลังทรัพย์ กาลังกาย ช่วยเหลือ
ชุมชนและหน่วยงานอ่ืนอย่างเต็มที่ แบ่งปันและสร้างประโยชน์
ให้แก่คนในชุมชนและสังคมตลอดเวลา ข้าพเจ้ามีความสุขทุก
คร้ังท่ีได้ช่วยเหลือผู้อ่ืนทั้งทางตรงและทางอ้อม เพราะตั้งใจทา
ด้วยใจ ท้ังเข้าร่วมกิจกรรมวันสาคัญต่าง ๆท่ีวัด มีจิตสาธารณะ
ปรับภูมิทัศน์ภายในชุมชนให้ดูสะอาดและปลอดภัย ข้าพเจ้าให้
ความร่วมมืออย่างเต็มที่มาโดยตลอด ท้ังในโรงเรียน ชุมชน
และสังคม
5.4 อดทนต่อความยากลาบากในการพัฒนาคุณธรรม
จรยิ ธรรมครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา

ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ต น ใ น ห น้ า ที่ โ ด ย ยึ ด ห ลั ก มี คุ ณ ธ ร ร ม
จริยธรรมในตนเองเสมอ อุทิศตนเองให้การปฏิบัติหน้าที่ด้วย
ความเต็มใจ ตั้งใจ และรับผิดชอบงานเสมอ ถึงแม้ว่าจะเจอกับ
อุปสรรคต่าง ๆ ข้าพเจ้าจะแก้ไขและต่อสู้กับปัญหาด้วยเหตุ
และผลอยา่ งมสี ติ เป็นแบบอย่างท่ีดีให้กบั เพื่อนครแู ละนักเรียน
ส่งเสริมและสนับกิจกรรมต่าง ๆในด้านการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมครูและบุคลากรทางการศึกษา เช่น การเข้าค่าย
คุณธรรม การเรียนธรรมะ และการไปร่วมทาบุญในวันสาคัญ
ทางพระพทุ ธศาสนา
5.5 การเอาใจใสต่ ่องานท่ีไดร้ ับมอบหมาย

ข้าพเจ้ามีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่องานที่ได้รับ
มอบหมายเสมอ โดยศึกษาข้อมูลเบ้ืองต้นของงานท่ีได้รับ
มอบหมายก่อน แล้ววางแผนการดาเนินงาน และลงมือ
ดาเนินงาน พร้อมท้ังปรับปรุงแก้ไขทันทีเมื่อเกิดปัญหาหรือ
ข้อผิดพลาดขึ้น ข้าพเจ้าให้ความสาคัญกับงานเสมอ ไม่ว่างาน
น้ันจะเป็นงานส่วนตนหรือส่วนรวม ปฏิบัติงานด้วยความวิริยะ
อุสาหะ สุจริต มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ เสียสละ
อดทน มีน้าใจกับผู้ร่วมงาน เน้นการบริการอยา่ งมีคุณภาพ ปฏิบัติ
ราชการอย่างมีประสิทธิภาพ เป็นข้าราชการที่ดีของแผ่นดิน เป็น
แบบอย่างท่ดี ี เหมาะสมกบั ตาแหนง่ หน้าท่ีของตน มุง่ ม่ันทางานให้
มปี ระสิทธิภาพและสาเร็จลลุ ่วง

หน้า | 10

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”

คุณธรรม การปฏิบตั ติ น การปฏบิ ตั ิงาน เอกสาร หมายเหตุ
หลักฐานอา้ งอิง

5.อุดมการณ์ ๕.๖ ปฏบิ ัติงานทงั้ ในและนอกเวลาราชการอยา่ งเต็ม
คณุ ธรรม ความสามารถ

ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ิงานทัง้ ในและนอกเวลาราชการอย่างเตม็ ที่
เต็มความสามารถ ท้ังในและนอกเวลาราชการ เช่น นานักเรยี น
ร่วมกิจกรรมแขง่ ขนั ทัศนศึกษา ไปควบคุมดแู ลนักเรียนไปรับ
วคั ซีนปอ้ งกนั เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ต้องรับผิดชอบและดูแล
รบั สง่ นักเรยี นกลบั ถงึ บ้านโดยสวสั ดิภาพ และทาความสะอาด
โรงเรยี นในชว่ งวันหยุด เป็นตน้
๕.7 ให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนาวธิ กี ารปฏิบตั ิตน
ปฏบิ ตั ิงาน เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพของเพ่อื นร่วมงานและคนใน
ชมุ ชน ข้าพเจ้าใหค้ วามชว่ ยเหลอื ใหค้ าปรึกษา คาแนะนา
วิธีการปฏิบตั ติ น ปฏบิ ัติงาน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการทางาน
ร่วมงานกับคนในชมุ ชน รกั ษาความสามัคคี มนี า้ ใจ
เอ้ือเฟ้ือเผอ่ื แผต่ ่อผูบ้ งั คบั บัญชา และเพ่ือนร่วมงาน เสยี สละเขา้
รว่ มกิจกรรมของโรงเรยี นดว้ ยความทมุ่ เท ความเต็มใจ และให้
ความชว่ ยเหลือกิจกรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรียน หน่วยงานราชการ
และชมุ ชนอย่างสม่าเสมอ ให้ความร่วมมอื กบั โรงพยาบาล
สง่ เสริมสขุ ภาพตาบลในการดูแลรกั ษาสขุ ภาพในช่วงการแพร่
ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 ประสานกจิ กรรม
เก่ยี วกบั การสง่ เสริมความสามัคคใี นหมู่คณะดว้ ยความจรงิ ใจ
ทางานรว่ มกับผู้อ่นื ได้อย่างราบร่ืนและประสบความสาเร็จ

ขา้ พเจ้าขอรับรองวา่ เป็นผ้มู ีคุณสมบัตติ ามหลักเกณฑใ์ นประกาศฯ ทกุ ประการ

ลงช่อื ....................................................ผขู้ อรับการพจิ ารณา
(นางสาวฤดีรตั น์ แป้งหอม)

ตาแหนง่ ครูโรงเรยี นวัดเทพพิทักษ์

หนา้ | 11

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรชุ น คนคณุ ธรรม”

ตอนที่ 3 ความคิดเห็นของผูบ้ ังคบั บัญชาข้ันต้นเก่ยี วกับคณุ ลกั ษณะ คณุ สมบตั แิ ละผลงานทโี่ ดดเด่น
เป็นแบบอย่าง ตามหลักเกณฑก์ ารประเมินครุ ุชน คนคณุ ธรรม

........................................................................................................................ ......................................................
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...................................................................
............................................................................................................ ..................................................................
......................................................................................................................................... .....................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................... .................................................................................................... .......
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
...................................................... ............................................................................................ ............................

ข้าพเจา้ ขอรบั รองว่า นางสาวฤดรี ัตน์ แปง้ หอม ตาแหน่ง ครูโรงเรียนวดั เทพพิทกั ษ์ เป็นผมู้ ีความ
เหมาะสมแกก่ ารยกย่องให้เป็นแบบอยา่ ง ครุ ุชน คนคุณธรรม เพอ่ื รบั รางวัล “คุรชุ น คนคณุ ธรรม” ประจาปี
พ.ศ.๒๕๖5

ลงชื่อ ................................................ ผูบ้ ังคับบญั ชา
(นางอานวยพร สอ้ิงทอง)

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดเทพพทิ ักษ์
วนั ที่ 30 เดือน สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖5

หน้า | 12

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”

แบบประเมนิ คุรชุ น คนคณุ ธรรม (สาหรับครู)

คาช้แี จง : โปรดทาเคร่ืองหมาย / ลงในช่องปฏิบตั ิหรอื ไมป่ ฏบิ ัตทิ ีเ่ ปน็ ตัวเลือกทสี่ อดคล้องกบั ข้อเทจ็ จริง
ชอ่ื - นามสกลุ นางสาวฤดีรตั น์ แปง้ หอม วิทยาฐานะ -
โรงเรียนวดั เทพพิทกั ษ์ สังกัดสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2

คณุ ธรรม ประเดน็ การพิจารณา ปฏิบตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ
1. พอเพียง 1.1 ประหยัดอดออมใชช้ วี ติ แบบพอเพียง 
1.2. ละเว้นจากอบายมขุ และส่ิงเสพติดทุกชนิด 
2. กตญั ญู 1.3. ใช้ทรัพยากรส่วนรวมอย่างประหยัดและคุม้ คา่ 
1.4. มีมนษุ ยสัมพนั ธ์ท่ีดตี อ่ เพื่อนร่วมงาน และสังคม 
1.5. ช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร่วมงานและ สงั คม 
ในด้านตา่ ง ๆ อย่างสมา่ เสมอ
1.6. เปน็ ผู้นาและผู้ตามท่ีดีเป็นทยี่ อมรบั ของ 
ผบู้ ริหารและเพื่อนร่วมงาน คะแนน
ปฏิบัติ 6 ขอ = ดีเย่ียม (20 คะแนน) 20
ปฏิบตั ิ 5 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)
ปฏิบตั ิ 3-4 ขอ = ดี (10 คะแนน) 
ปฏบิ ัติ 1-2 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)
2.1 ดแู ลบิดามารดาผูมีพระคุณตามกาลัง 
ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ
2.2 มคี วามจงรกั ภกั ดตี ่อชาติศาสนา 
พระมหากษัตรยิ ์
2.3 ปฏบิ ัติตนและสง่ เสรมิ ปลูกฝงั ให้นักเรยี น เพ่ือน 
รว่ มงาน และบุคคลอนื่ มีความกตัญญูรูคณุ องค์กร
2.4 ปฏิบัติตนและส่งเสริมปลกู ฝังใหน้ ักเรยี น คะแนน
เพอื่ นร่วมงาน และบุคคลอน่ื รู้รกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม ๒๐
ใชอ้ ยา่ งประหยัดและคุม้ ค่า
ปฏบิ ตั ิ 4 ขอ = ดีเย่ยี ม (20 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 3 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 2 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบัติ 1 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)

หน้า | 13

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”

คุณธรรม ประเด็นการพิจารณา ปฏบิ ัติ ไมป่ ฏิบัติ
3. ความซ่ือสัตยสุจริต 3.1. รักษาคาพูดท่ีให้ไว้ต่อตนเอง 
3.2. ให้ข้อมลู ที่ถกู ต้องและเป็นจรงิ 
4. ความรับผดิ ชอบ 3.3. ปฏบิ ตั ติ นโดยคานึงถงึ ความถกู ต้อง ละอาย 
และเกรงกลัวต่อการกระทาผิด 
3.4. ปฏิบัตงิ านโดยไม่เอื้อประโยชนตอ่ ตนเอง 
3.5. รักษาคาพูดที่ให้ไวต้ อ่ ผู้อ่ืน 
3.6. ปฏบิ ัตติ ่อผ้อู ื่นด้วยความซื่อตรง 
3.7. รักษาผลประโยชนของทางราชการและ
ของสว่ นรวม 
3.8. ปฏิบัตงิ านโดยไม่เอ้ือประโยชนต่อญาติ คะแนน
พ่นี ้องหรือผใู้ กลช้ ดิ คุ้นเคย ๒๐
ปฏบิ ัติ 8 ขอ = ดเี ยีย่ ม (20 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 6-7 ขอ = ดมี าก (15 คะแนน) 
ปฏิบตั ิ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบัติ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน) 
4.1. แต่งกายถกู ต้องตามระเบียบและสภุ าพ
เรยี บรอ้ ย เหมาะสมกบั กาลเทศะ 
4.2 มีความรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหน้าท่ี 
ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 
4.3. เปน็ แบบอย่างทีด่ ีในการปฏิบัติตามกฎ
ระเบยี บของสถานศึกษา 
4.4 ตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัติงาน
4.5. ปฏิบัตงิ านไดสาเร็จอย่างมีคณุ ภาพ 
ภายในเวลาทก่ี าหนดและมผี ลงานเปน็ ท่ยี อมรบั คะแนน
4.6. สรา้ งนวตั กรรมในการพัฒนาคณุ ธรรม
จรยิ ธรรมนกั เรยี น ๒๐
4.7. มผี ลงานท่ีเกิดจากการใช้นวตั กรรม
ในการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน หนา้ | 14
ปฏบิ ตั ิ 7 ขอ = ดเี ยี่ยม (20 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 6 ขอ = ดมี าก (15 คะแนน)
ปฏบิ ตั ิ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบตั ิ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

คณุ ธรรม ประเด็นการพจิ ารณา ปฏิบัติ ไมป่ ฏบิ ัติ
5. อดุ มุ การณ์คุณธรรม 5.1. อทุ ศิ เวลาในงานทไ่ี ดรบั มอบหมายและ 
งานอน่ื ๆ อยา่ งตอ่ เน่ือง
5.2. เป็นแบบอยา่ งให้กบั ผู้อ่ืนในเรอื่ ง การตรง 
ต่อเวลาและการอุทิศเวลา
5.3. มจี ิตสาธารณะชว่ ยเหลอื งานขององคก์ ร 
ชุมชน และสังคม
5.4. อดทนต่อความยากลาบากในการพัฒนา 
คุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน 
5.5. เอาใจใสต่องานท่ีไดรับมอบหมาย 
5.6 ปฏิบตั ิงานท้ังในและนอกเวลาราชการ
อย่างเต็มความสามารถ 
5.7. ใหค้ วามชว่ ยเหลือ ปรกึ ษา แนะนาวธิ กี าร คะแนน
ปฏบิ ัติตน ปฏบิ ตั ิงาน เพื่อพัฒนา คุณภาพของ ๒๐
เพื่อนร่วมงานและคนในชมุ ชน
ปฏิบัติ 7 ขอ = ดีเย่ียม (20 คะแนน) 100
ปฏบิ ัติ 6 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน) ดเี ย่ียม
ปฏิบตั ิ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน)
ปฏิบัติ 1-3 ขอ = พอใช้ (5 คะแนน)

คะแนนรวม
ระดบั คุณภาพ

เกณฑก์ ารพิจารณาระดับคณุ ภาพ

ครู ระดับคณุ ภาพ

พอใช้ ดี ดีมาก ดีเยีย่ ม

ผา่ นระดับ การประเมนิ ผ่านระดับ การประเมิน ผ่านระดับ การประเมนิ ผา่ นระดบั การประเมนิ

ทกุ ประเดน็ พิจารณา ทุกประเดน็ พจิ ารณา ทกุ ประเด็น พิจารณา ทุกประเด็น พิจารณา

31– 49 คะแนน 50 – 69 คะแนน 70-89 คะแนน 90 – 100 คะแนน

หน้า | 15

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “คุรุชน คนคุณธรรม”

หมายเหตุ
1. ผู้สมควรได้รับการพิจารณาการคัดเลือกเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรุชน คนคุณธรรม”

ต้องผา่ นเกณฑ์การพิจารณา 90 คะแนนขน้ึ ไป
2. ผู้ทีไ่ ด้คะแนนตา่ กวา่ 31 คะแนน ไม่ผา่ นการพิจารณาคัดเลือก
3. ใหเ้ รียงลาดบั บคุ คลตามลาดบั คะแนนจากมากไปนอ้ ย
4 .ในกรณีท่ีมีผู้ได้รับการพิจารณามีคะแนนรวมเท่ากัน ให้พิจารณาจากคะแนนคุณธรรมด้านความ

พอเพียง เป็นอันดับแรก หากยังมีคะแนนเท่ากันให้พิจารณาด้านความกตญั ญู เป็นอันดับ 2 ซื่อสัตย์สุจริตเป็น
อนั ดบั 3 ความรบั ผดิ ชอบ อันดบั 4 และอุดมการณ์คณุ ธรรมเป็นอันดบั สดุ ท้าย

5. ในกรณีท่ีมีผู้ท่ีได้รับการพิจารณามีคะแนนรวมเท่ากันทุกด้านให้พิจารณาจากจานวนการปฏิบัติ
รวมเป็นอันดับแรก หากยังมีจานวนการปฏิบัติเท่ากันให้พิจารณาจากจานวนการปฏิบัติในด้านพอเพียงเป็น
อันดับแรก หากยังมีคะแนนเท่ากันให้พิจารณาด้านความกตัญญู เป็นอันดับ 2 ซ่ือสัตย์สุจริตเป็นอันดับ 3
ความรบั ผิดชอบ อนั ดับ 4 และอุดมการณ์คณุ ธรรมเปน็ อันดบั สดุ ท้าย

6. ถา้ หากยังมคี ะแนนเท่ากนั ในการพจิ ารณาข้อที่ 3 และขอ้ ท่ี 4 ใหอ้ ยู่ในดลุ พินจิ ของคณะกรรมการ
7. ผลการตดั สินของกรรมการถอื เปน็ ทีส่ น้ิ สุด

หนา้ | 16

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพ่อื ยกย่องเชิดชเู กียรติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

ภาคผนวก

หนา้ | 17

1 แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพือ่ ยกย่องเชิดชเู กยี รติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

คุณธรรมพอเพยี ง
“ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”

ภาพประกอบการดาเนนิ กจิ กรรม

๑.1 ประหยัดอดออม ใช้ชีวิตแบบพอเพียง

๑.2 ละเวน้ จากอบายมขุ และสง่ิ เสพตดิ ทกุ ชนดิ

๑.3 ใช้ทรพั ยากรสว่ นรวมอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า

หนา้ | 18

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”
๑.4 มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดตี ่อเพือ่ นรว่ มงานและสงั คม

๑.5 ช่วยเหลือเกื้อกูลเพอ่ื นร่วมงานและ สังคมในด้านตา่ ง ๆ อยา่ งสม่าเสมอ
๑.6 เป็นผนู้ าผู้ตามทด่ี ี เปน็ ที่ยอมรบั ของผบู้ รหิ ารและเพ่ือนรว่ มงาน

หน้า | 19

2 แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”

คุณธรรมกตญั ญู
“คุรุชน คนคณุ ธรรม”

ภาพประกอบการดาเนินกจิ กรรม

2.1 ดูแลมารดา ผู้มีพระคุณตามกาลังความสามารถเหมาะสมแก่ฐานะ

2.2 มคี วามจงรกั ภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์

หนา้ | 20

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรุชน คนคุณธรรม”
2.3 ปฏบิ ัติตนและส่งเสริมปลูกฝังให้นักเรยี น เพ่อื นรว่ มงานและบคุ คลอ่นื มคี วามกตญั ญรู ู้คณุ องคก์ ร

2.4 ปฏบิ ัตติ นและสง่ เสริม ปลูกฝังให้นกั เรียน เพอ่ื นร่วมงานและบคุ คลอื่น รรู้ ักษ์ส่งิ แวดล้อม
ใชอ้ ย่างประหยดั และค้มุ คา่

หน้า | 21

3 แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพื่อยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”

คณุ ธรรมซอ่ื สัตยส์ ุจริต
“ครุ ชุ น คนคุณธรรม”

ภาพประกอบการดาเนินกจิ กรรม

3.1 รกั ษาคาพูดทีใ่ ห้ไวต้ อ่ ตนเอง
๓.๒ ให้ขอ้ มูลทถี่ กู ต้องและเปน็ จรงิ

๓.๓ ปฏบิ ัติตนโดยคานึงถงึ ความถกู ต้อง ละอายและเกรงกลัวต่อการกระทาผดิ
๓.๔ ปฏบิ ัติงานโดยไมเ่ อือ้ ประโยชนต์ ่อตนเอง
๓.๕ รักษาคาพูดทใี่ ห้ไว้ตอ่ ผ้อู ่ืน

หนา้ | 22

แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอื่ ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”
3.6 ปฏิบัตติ ่อผู้อน่ื ดว้ ยความซอ่ื ตรง
๓.๗ รกั ษาผลประโยชนข์ องราชการและสว่ นรวม

3.8 ปฏบิ ัตงิ านโดยไมเ่ ออ้ื ประโยชนต์ อ่ ญาตพิ น่ี ้องหรอื ผู้ใกลช้ ดิ ค้นุ เคย
หนา้ | 23

4 แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพื่อยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ “คุรุชน คนคุณธรรม”

คณุ ธรรมความรบั ผิดชอบ
“คุรชุ น คนคณุ ธรรม”

ภาพประกอบการดาเนินกจิ กรรม

4.1 แตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบยี บและสภุ าพเรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ
4.2 มีความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

4.3 การเป็นแบบอยา่ งท่ีดีในการปฏบิ ัติกฎระเบียบของสถานศกึ ษา
4.4 ตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ตั ิงาน
4.5 ปฏิบัติงานไดส้ าเร็จอยา่ งมคี ณุ ภาพภายในเวลาทก่ี าหนดและมีแผนงานเปน็ ทย่ี อมรับ

หน้า | 24

5 แบบเสนอขอรับการพจิ ารณาเพอ่ื ยกย่องเชิดชูเกียรติ “คุรชุ น คนคุณธรรม”

คณุ ธรรมอดุ มการณค์ ุณธรรม
“คุรุชน คนคณุ ธรรม”
ภาพประกอบการดาเนนิ กจิ กรรม

5.1 อทุ ศิ เวลาในงานท่ไี ดร้ ับมอบหมายและงานอน่ื ๆ อยา่ งต่อเนอื่ ง
5.2 การเปน็ แบบอย่างให้กบั ผอู้ ่ืนในเรอ่ื งการตรงตอ่ เวลาและ การอุทิศเวลา

5.3 มจี ิตสาธารณะชว่ ยเหลอื งานขององค์กร ชมุ ชน และ สงั คม
5.4 อดทนต่อความยากลาบากในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษา

หนา้ | 25

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพื่อยกย่องเชดิ ชเู กียรติ “คุรุชน คนคุณธรรม”
5.5 การเอาใจใส่ต่องานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย
๕.๖ ปฏบิ ตั งิ านทั้งในและนอกเวลาราชการอย่างเต็มความสามารถ

๕.7 ให้ความช่วยเหลือ ปรึกษา แนะนาวิธีการปฏิบัติตนปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนา
คณุ ภาพของเพื่อนร่วมงานและคนในชุมชน

หน้า | 26

แบบเสนอขอรับการพิจารณาเพือ่ ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ “คุรุชน คนคณุ ธรรม”
หนา้ | 27