ชื่อผลงาน กระดานดาวนำใจ ใฝ่ความรับผิดชอบ ประเภทผลงาน ด้านการบริหาร ด้านการเรียนการสอน สอดคล้องกับคุณลักษณะ3 ความมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์สุจริต ชื่อเจ้าของผลงาน นางยุวรีย์ ตาสุรินทร์ ชื่อเจ้าของผลงาน นางยุวรีย์ ตาสุรินทร์ โรงเรียนบ้านห้วยท้องฟาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 โทรศัพท์มือถือ 080-6842126 Email [email protected] ๑. ความสําคัญของผลงานนวัตกรรมที่นําเสนอ โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธานของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๙ ตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๑๐ ร่วมกับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในฐานะผู้รับผิดชอบการจัดการศึกษาสำหรับเยาวชนส่วนใหญ่ของ ประเทศให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพอีกทั้งรับผิดชอบในการจัดการศึกษาเพื่อให้เยาวชนทุกคนมีความรู้ ความสามารถ เป็นคนดี คนเก่งและมีความสุข เศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาที่ชี้ถึงแนวทางการดำรงอยู่และ ปฏิบัติตนของประชาชน ตั้งแต่ระดับครอบครัว ชุมชน จนถึงระดับรัฐบาล ครูผู้สอนจึงได้มีการสร้างนวัตกรรมเพื่อสนองพระราชกระแสรับสั่งของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ที่ว่าช่วยกันสร้างคนดีให้บ้านเมือง โดยมีการสอดแทรกการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในกิจกรรมที่สอนให้ สอดคล้องกับสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นจริงของโรงเรียน จากสภาพปัญหาในปัจจุบันนักเรียนขาดคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนบางคนมีพฤติกรรมที่ไม่พึ่งประสงค์ผู้สอนจึง ค้นหาวิธีการแก้ปัญหา โดยสร้างนวัตกรรม “กระดานดาวนำใจ ใฝ่ความรับผิดชอบ” ประเภทผลงาน ”เป็นการพัฒนาผู้เรียนในเรื่องคุณธรรมจริยธรรมและเป็นกระบวนการสร้างคนดีด้วยคุณธรรมได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล จุดประสงค์และเป้าหมายของผลงานนวัตกรรม จุดประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนตระหนักและเห็นความสำคัญของความมีระเบียบวินัย
2. เพื่อให้นักเรียนมีความรับผิดชอบผลงานของตนเอง มีความตั้งใจเพียรพยามในการเรียนและการปฏิบัติงาน 3. เพื่อให้นักเรียนมีความพอเพียง พอประมาณในการดำรงชีวิตประจำวัน เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ : นักเรียนในโรงเรียนบ้านห้วยท้องฟานจำนวน 15 คน เกิดความมีวินัย มีความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์สุจริต เป้าหมายเชิงคุณภาพ : นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยท้องฟานมีพฤติกกรรมเชิงบวกในด้านความมีวินัย มีความ รับผิดชอบและมีความซื่อสัตย์สุจริตปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและมีส่วนร่วมลงมือปฏิบัติเกิดกระบวนการทำงาน ร่วมกันรวมถึงพัฒนาตนเอง ชุมชน ประเทศชาติสืบต่อไป ๒. กระบวนการผลิตนวัตกรรม 1. Plan – การวางแผน คือ การตั้งเป้าหมายจากปัญหาหรือโอกาสต่างๆ และสร้างแผนการทำงานหรือ กระบวนการเพื่อทำให้เป้าหมายนี้ประสบความสำเร็จ ลำดับขั้นตอนในกระบวนการวางแผนประกอบด้วยการกำหนดวัตถุประสงค์ การพัฒนาข้อตกลงทีเป็นตัวกำหนดขอบเขตในการวางแผน พิจารณาข้อจำกัดต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นในการวางแผนพัฒนาทางเลือก ประเมินทางเลือก เพื่อเลือกสิ่งที่เป็นไปได้สูงสุดเปลี่ยนแปลงแผนสู่การปฏิบัติ
1. Do – ปฎิบัติ/การทดสอบ คือ ขั้นตอนการทดสอบ เป็นการลงมือทำและเก็บข้อมูลเพื่อหาจุดอ่อนหรือจุด ที่สามารถพัฒนามากขึ้นได้ รวมถึงการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าต่างๆ อาจมีการกำหนดโครงสร้างคณะทำงาน รองรับ และกำหนดวิธีการและขั้นตอนในการดำเนินงาน เอาไว้อย่างชัดเจน 2. Check – การตรวจสอบ คือ ขั้นตอนการตรวจสอบ เป็นขั้นตอนหาช่องทางและวิธีพัฒนากระบวนการ ต่างๆให้เร็วขึ้นหรือมีประสิทธิภาพมากขึ้น รวมถึงการจัดลำดับความสำคัญของโอกาสและอุปสรรคต่างๆ ในกระบวนการ ซึ่งขั้นตอนนี้จะเริ่มเมื่อมีการดำเนินโครงการตามข้อที่2 ไปแล้ว และประเมินผลการ ดำเนินงานว่าเป็นไปตามแผนงานที่วางไว้หรือไม่ 3. Action – การปรับปรุงแก้ไข คือ การนำผลประเมินที่ได้มาวิเคราะห์ เพื่อพัฒนาแผนในการปรับปรุง ต่อไป ซึ่งในขั้นตอนนี้ควรจะนำเสนอปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหา เพื่อให้สามารถพัฒนาระบบให้ดี ยิ่งขึ้น 3.ขั้นตอนการดำเนินงาน กระดานดาวนำใจ ใฝ่ความรับผิดชอบผ่านการทำกิจกรรมดังนี้ 1.ห้องเรียนน่าอยู่ 2.ห้องส้วมสุขสันต์ 3.ถนนคนดี 4.อ่างล้างหน้าที่รัก โดยมีเกณฑ์การประเมินความ สะอาดเป็นดาวตามสีดังนี้ ดาวสีเขียว ดีมาก (2 คะแนน) ดาวสีเหลือง พอใช้ (1 คะแนน) ดาวสีแดง ปรับปรุง (0 คะแนน) ประเมินผลในทุกสัปดาห์ เพื่อส่งเสริมและปลูกคุณธรรมให้เป็นพฤติกรรมเชิงบวกที่มั่นคงและถาวรเพื่อให้เกิดกับนักเรียนอย่างยั่งยืนสืบต่อไป
๔. ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ ผลที่เกิดตามจุดประสงค์ 1. นักเรียนมีความตระหนักและเห็นความสำคัญของความรับผิดชอบ 2. เนักเรียนมีความรับผิดชอบผลงานของตนเอง มีความตั้งใจเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามหลักคุณธรรมและมีความรู้ในการลงมือปฏิบัติส่งผลให้นักเรียนมีความ รับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย มีความตั้งใจและกระตือรือร้นในการทำงาน รู้จักการทำงานร่วมกัน ผลที่เกิดกับครู ครูได้มีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ หมั่นศึกษาหาความรู้อยู่ตลอดเวลาเพื่อให้รู้เท่าทันเหตุการณ์ ทำหน้าที่ที่ ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ มีการพัฒนาตนเองในด้านการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับ คุณธรรม ผลที่เกิดขึ้นกับผู้ปกครอง
จากการที่นักเรียนมีการพัฒนาตนเองตามหลักคุณธรรม ส่งผลให้โรงเรียนได้รับเสียงสะท้อนจากผู้ปกครอง ว่าบุตรหลานมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในทางที่ดีขึ้น มีความรับผิดชอบ ทำงานที่ได้รับมอบหมายโดยผู้ปกครอง ไม่ต้องคอยเตือน และทำงานบ้านช่วยผู้ปกครอง ประโยชน์ที่ได้รับ นักเรียนมีความตระหนัก และปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายด้วยตนเอง สามารถลงมือกระทำด้วยตนเอง โดยที่ครูคอยให้คำแนะนำและให้คำปรึกษา มีพฤติกรรมเชิงบวกมากขึ้น นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ พัฒนา ตนเองตามคุณธรรม เกิดเป็นความประพฤติที่ดีงามเป็นประโยชน์ต่อตนเอง สังคมและประเทศชาติสืบต่อไป ๕. ปัจจัยไปสู่ความสำเร็จ นวัตกรรม “ธงคุณธรรมนำวินัย อนาคตสดใสด้วยกระดานดาว”นั้นทางโรงเรียนบ้านห้วยท้องฟานเลงเห็น ความสำคัญของการสร้างคนดีให้บ้านเมือง เพื่อเพิ่มพฤติกรรมเชิงบวกในเรื่อง ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และ ความรู้จักพอเพียงให้เกิดเป็นลักษณะนิสัยที่ถาวร จากเหตุผลดังกล่าว โรงเรียนบ้านห้วยท้องฟานจึงคิดประดิษฐ์นวัตกรรม กระดานดาวนำใจ ใฝ่ความ รับผิดชอบ เพื่อใช้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 เชื่อว่านวัตกรรมชิ้นนี้จะเป็นแนวทางหรือวิธีการแก้ไขการลด พฤติกรรมที่ไม่ดีของนักเรียน และส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกให้เกิดขึ้นกับนักเรียนได้เป็นอย่างดี ๖. บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned) ปัจจุบันสภาพสังคมแปลงเปลี่ยนไปมาก พฤติกรรมของเด็กยุคใหม่ก็เปลี่ยนแปลงไปมากเช่นกัน การจัด กิจกรรมการเรียนรู้และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนได้บรรลุผลสำเร็จนั้น นักเรียนจะต้องเกิดความ เข้าใจ เข้าถึงคุณธรรม แล้วนำไปปฏิบัติ โดยครูจะต้องเสริมแรงทางบวกเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาพฤติกรรมให้ดีขึ้น และบูรณาการสู่การพัฒนาด้านอื่นๆต่อไป ๗. เงื่อนไขความสำเร็จ ผู้บริหาร คณะครู ผู้ปกครองจะต้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรมให้กับผู้เรียนโดยคอยให้คำแนะนำ และคำปรึกษา ครูผู้สอนมีความตระหนัก ศึกษาหาความรู้ พัฒนาตนเองให้ทันเหตุการณ์อยู่เสมอ และกระตุ้นให้ ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นในการปฏิบัติพฤติกรรมเชิงบวกเพิ่มมากขึ้น นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี“กระดานดาวนำใจ ใฝ่ความรับผิดชอบ” เดือนมิถุนายน - กันยายน 2566 ชั้น ม.1
กิจกรรม เดือน จำนวน วัน จำนวนดาวที่ได้ ดาวสี รวม ผู้ชนะ เขียว ดาวสี เหลือง ดาวสี แดง ห้องเรียน สะอาด มิถุนายน 21 9 8 4 26 กรกฎาคม 20 11 5 4 27 สิงหาคม 20 12 6 2 30 กันยายน 21 15 5 1 35 ห้องส้วมสุข สันต์ มิถุนายน 21 7 9 5 23 กรกฎาคม 20 11 9 1 31 สิงหาคม 20 13 6 2 32 กันยายน 21 15 4 2 34 ถนนคนดี มิถุนายน 21 7 10 4 24 กรกฎาคม 20 12 6 2 30 สิงหาคม 20 14 5 2 33 กันยายน 21 14 5 2 33 อ่างล่าง หน้าที่รัก มิถุนายน 21 8 9 4 25 กรกฎาคม 20 10 7 3 27 สิงหาคม 20 12 5 3 29 กันยายน 21 12 7 2 31 ร้อยละ 100 182 106 43 ดาวสีเขียว=2 คะแนน ดาวสีเหลือง=1 คะแนน ดาวสีแดง=0 คะแนน
หมายเหตุ = จำนวนดาวสีเขียว = จำนวนดาวสีแดง = จำนวนดาวสีเหลือง = คะแนนรวม เกณฑ์การพิจารณา ได้รับดาวสีเขียว+ดาวสีเหลือง คิดเป็นร้อยละ 80 (ผ่าน) ได้รับดาวสีเขียว+ดาวสีเหลือง น้อยกว่าร้อยละ 80 (ไม่ผ่าน) ลงชื่อ........................................................ผู้ประเมิน (นางยุวรีย์ ตาสุรินทร์) ครูประจำชั้น 0 9 1112 15 7 11 13 15 7 12 1414 8 10 1212 0 8 5 6 5 9 9 6 4 10 6 5 5 9 7 5 7 0 4 4 2 1 5 1 2 2 4 2 2 2 4 3 3 2 2627 30 35 23 3132 34 24 30 3333 25 27 29 31 เ ดื อ น มิถุ น า ย น ก ร ก ฎ า ค ม สิงหาคม กั น ย า ย น มิถุ น า ย น ก ร ก ฎ า ค ม สิงหาคม กั น ย า ย น มิถุ น า ย น ก ร ก ฎ า ค ม สิงหาคม กั น ย า ย น มิถุ น า ย น ก ร ก ฎ า ค ม สิงหาคม กั น ย า ย น ห ้อ ง เ รีย น ส ะ อ า ด หอ้ง สว้มสุข สันต์ ถ น น ค น ดี อ ่ า ง ล่ า ง ห น้า ที่ รั ก กราฟแสดงผลคะแนน จ านวนดาวที่ได ้ รวม