Islamic National Educational Test รายงานผลการดำเนินการทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา ปีการศึกษา 2565 กลุ่มพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 สารบัญ คำนำ ................................................................................................................................... ............................. 3 บทที่ 1 บทนำ หลักการและเหตุผล ............................................................................................................................. 4 วัตถุประสงค์ ................................................................................................................................ ........ 5 ขอบเขตการประเมิน ......................................................................................................................... .. 5 ตารางสอบ โครงสร้างและรูปแบบของเครื่องมือ ................................................................................. 6 โรงเรียนที่เป็นสนามสอบ ................................................................................................................... .. 9 ปฏิทินการปฏิบัติงานการจัดสอบ ...................................................................................................... 10 การประชุมชี้แจงการจัดสอบ .......................................................................................................... ... 12 การรับ-ส่งกล่องแบบทดสอบ กล่องกระดาษคำตอบและอุปกรณ์การจัดสอบ ................................... 14 ประโชชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ............................................................................................................. ... 15 บทที่ 2 วิธีการดำเนินงาน บทบาทหน้าที่ของคณะทำงานระดับศูนย์สอบ .................................................................................. 16 บทบาทหน้าที่คณะกรรมการระดับสนามสอบ .................................................................................. 17 กรรมการรับ – ส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ ........................................................................ 18 สรุปสถิติการเข้าสอบ-ขาดสอบ ......................................................................................................... 19 การตรวจเยี่ยมสนามสอบ ................................................................................................................. 20 บรรยากาศการตรวจเยี่ยม ................................................................................................................ 22 การรับแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและอุปกรณ์การจัดสอบ ........................................... 23 การจัดส่งกล่องบรรจุกระดาษคำตอบให้ตัวแทน สทศ. .................................................................... 24 บทที่ 3 ผลการดำเนินงาน ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น (อิบติดาอียะฮฺ) ................................................................................ 25 อันดับโรงเรียนผลการทดสอบระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น (อิบติดาอียะฮฺ) ................................. 28 ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลาง (มุตะวัซซิเฏาะฮฺ) ........................................................................ 29 อันดับโรงเรียนผลการทดสอบระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลาง (มุตะวัซซิเฏาะฮฺ) ......................... 31 ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนปลาย (ซานาวียะฮฺ) .............................................................................. 33 อันดับโรงเรียนผลการทดสอบระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนปลาย (ซานาวียะฮฺ) .............................. 35 สรุปผลการเปรียบเทียบ 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ .......................................................................... 37 ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น(อิบติดาอียะฮฺ) ..................................................................................... 37 ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง(มุตะวัซซิเฏาะฮฺ) .............................................................................. 40 ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย (ซานาวียะฮฺ) ................................................................................. 41 รายชื่อผู้เรียน โรงเรียนและรายวิชาที่ได้ผลสอบ 100 คะแนนเต็ม .................................................. 42 บทที่ 4 สรุปผลการทดสอบเพื่อนำไปพัฒนา ....................................................................................................... 43 บทที่ 5 ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ........................................................................................................... 44 คณะผู้จัดทำสรุปผล ................................................................................................................................. 45
3 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 คำนำ ******* รายงานผลฉบับนี้จัดทำขึ้น เพื่อแสดงถึงการดำเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้าน อิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 ซึ่งสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นศูนย์ สอบตามคำสั่งสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องการมหาชน) ที่ 109/2565 สั่ง ณ วันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ซึ่งสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ได้กำหนดสอบเมื่อวันเสาร์ที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2566 โดยมีรายละเอียดการสรุปผลการดำเนินงาน ดังนี้ บทที่ ๑ บทนำ บทที่ ๒ วิธีดำการเนินงาน บทที่ ๓ ผลการดำเนินงาน บทที่ ๔ สรุปผลเพื่อนำไปพัฒนา บทที่ ๕ ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ ทั้งนี้ กลุ่มพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ได้รวบรวมข้อมูลและกิจกรรมการดำเนินการ ทดสอบในพื้นที่แปดอำเภอของจังหวัดยะลา ไว้ในเล่มเป็นที่เรียบร้อยแล้ว หวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลฉบับนี้ จะ เป็นประโยชน์ในการนำข้อมูลต่าง ๆ เสนอต่อหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง หากพบข้อบกพร่องหรือ ข้อผิดพลาดประการใด ยินดีรับข้อติชมเพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาต่อไป ขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้ด้วย กลุ่มพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
4 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 บทที่ 1 บทนำ หลักการและเหตุผล 1.1 การประเมินคุณภาพการศึกษา การประเมินคุณภาพการศึกษาเป็นกลไกที่สะท้อนให้ภาพความสำเร็จของการจัดการศึกษาของชาติ รวมถึงคุณภาพของระบบการประกันคุณภาพของโรงเรียน นอกจากนี้ยังนำไปสู่การตัดสินใจเชิงนโยบาย เพื่อพัฒนา คุณภาพการศึกษาในระดับต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี ซึ่งในการดำเนินการประเมินคุณภาพทั้งระบบ มีการแบ่งระดับของ การประเมินคุณภาพการศึกษาออกเป็น 4 ระดับ ได้แก่ประเมินระดับชั้นเรียน การประเมินระดับโรงเรียน การ ประเมินระดับจังหวัด/เขตพื้นที่การศึกษา และการประเมินระดับชาติ ซึ่งการประเมินคุณภาพการศึกษาดังกล่าว เป็นการประเมินสะท้อนคุณภาพการศึกษาที่แท้จริง ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของนักเรียนระดับต่าง ๆ เป็นตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษา การวัดและประเมินผลการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ให้ผู้สอนใช้พัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน ข้อมูลสารสนเทศ การพัฒนาการความก้าวหน้าและความสำเร็จการเรียนรู้ของผู้เรียน รวมทั้งข้อมูลที่จะเป็น ประโยชน์ต่อการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา เป็น หน่วยงานที่รับผิดชอบการจัดการศึกษาโรงเรียนเอกชนในระบบและนอกระบบ ซึ่งบทบาทของการประเมินคุณภาพ การศึกษาเพื่อปรับปรุงและพัฒนา (Formative Evaluation) ให้โรงเรียนพร้อมรับกับการประเมินระดับชาติ และ นำผลการประเมินมาวิเคราะห์ สรุปและเขียนรายงานในภาพรวมของสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา การ ดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาดำเนินควบคู่ไปกับการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ได้จัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้าน อิสลามศึกษา (I-NET : Islamic National Educational Test) ระดับตอนต้น ตอนกลาง และตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2565 โดยจัดสอบให้แก่นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในปีสุดท้ายของหลักสูตรอิสลามศึกษาตอนต้น ตอนกลาง และตอนปลายในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามควบคู่วิชาสามัญโรงเรียนในสังกัด และศูนย์ การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) โดยมีวัตถุประสงค์ของการทดสอบ I-NET เพื่อทดสอบความรู้และความคิด รวบยอดของนักเรียนตามหลักสูตรอิสลามศึกษา พุทธศักราช 2546 และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ครอบคลุม 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 14 มาตรฐานการเรียนรู้ และนำผลการสอบไปใช้ในการ ปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียน รวมถึงนำผลการทดสอบไปใช้ในวัตถุประสงค์อื่น เช่น เป็นข้อมูล ประกอบการพิจารณาศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาด้านอิสลามศึกษาที่สูงขึ้น เป็นต้น สถาบันทดสอบทางการศึกษา แห่งชาติ (องค์การมหาชน) ได้จัดการทดสอบวันเสาร์ที่ 28 มกราคม 2566 และได้ประกาศผลสอบให้ทราบเมื่อ วันที่ 28 กุมภาพันธ์2566 ที่ผ่านมา สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลาจึงนำข้อมูลผลทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ ด้านอิสลามศึกษา (I-NET : Islamic National Educational Test) มาวิเคราะห์ และจัดทำรายงาน สรุปผลการดำเนินงาน เพื่อนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพนักเรียนและการบริหาร จัดการศึกษา ให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพต่อไป
5 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 1.2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อสรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา(I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 2. เพื่อเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา(I-NET) ประจำปีการศึกษา 2564 ที่ผ่านมากับปีการศึกษา 2565 3. เพื่อเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ระหว่างปีการศึกษา 2564 และปีการศึกษา 2565 ระดับศูนย์สอบ โรงเรียน และศูนย์ฯ (ตาดีกา) ในสังกัด 4. เพื่อนำผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) จัดอันดับผลคะแนนเฉลี่ย ระดับศูนย์สอบ และระดับอำเภอ ประจำปีการศึกษา 2565 5. เพื่อนำผลการสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนเอกชนในระบบ และศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา) 6. เพื่อนำผลการทดสอบไปใช้ในการนิเทศ ติดตามผลการพัฒนาครูผู้สอน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนด้านอิสลามศึกษา 1.3. ขอบเขตประเมินคุณภาพการศึกษา ขอบเขตด้านประชากร จำนวนผู้มีสิทธิ์สอบแยกตามระดับชั้น ดังนี้ 1.ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น จำนวน 5,152 คน 2.ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนกลาง จำนวน 3,914 คน 3.ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนปลาย จำนวน 2,144 คน ขอบเขตด้านแบบทดสอบ 1.4 แบบทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) เป็นข้อสอบแบบเลือกตอบ (Multiple choice test) ประกอบด้วย 2 ตอน คือ ตอนนำหรือคำถาม (Stem) กับตอนเลือก (Choice) ในตอน เลือกนั้นจะประกอบด้วยตัวเลือกที่เป็นคำตอบถูกและตัวเลือกลวง จะมีคำถามที่กำหนดให้พิจารณา แล้วหา ตัวเลือกที่ถูกต้องมากที่สุดเพียงตัวเลือกเดียวจากตัวเลือกอื่น ๆ
6 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 ตารางสอบ โครงสร้างและรูปแบบของเครื่องมือ ตารางสอบ (I-NET) ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น จำนวน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ แบบทดสอบ 3 ฉบับ วันเดือนปี เวลาสอบ รหัสชุดวิชา วิชา เวลาสอบ วันเสาร์ที่ 28 มกราคม 2566 08.15 น อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้งตาราง สอบและระเบียบการสอบ 08.30-10.00 น. 11 12 13 14 อัลกุรอาน-อัลตัฟซีร อัลฮาดีษ อัลอากีดะฮฺ อัลฟิกฮฺ 90 นาที พัก 60 นาที 10.45 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้งตาราง สอบและระเบียบการสอบ 11.00-12.00 น. 15 16 อัตตารีค อัลอัคลาค 60 นาที พัก 60 นาที 12.45 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้งตาราง สอบและระเบียบการสอบ 13.00-13.30 น. 13.30-14.00 น. 18 17 ภาษาอาหรับ ภาษามลายู 30 นาที 30 นาที
7 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 ตารางสอบ (I-NET) ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง จำนวน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ แบบทดสอบ 4 ฉบับ วันเดือนปี เวลาสอบ รหัสชุดวิชา วิชา ระยะเวลา วันเสาร์ที่ 28 มกราคม 2566 08.15 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้งตาราง สอบและระเบียบการสอบ 08.30-10.00 น. 21 22 อัลกุรอาน-อัลตัฟซีร อัลฮาดีษ 90 นาที พัก 60 นาที 10.45 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้งตาราง สอบและระเบียบการสอบ 11.00-12.00 น. 25 26 อัตตารีค อัลอัคลาค 60 นาที พัก 60 นาที 12.45 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้งตาราง สอบและระเบียบการสอบ 13.00-14.30 น. 23 24 อัลอากีดะฮฺ อัลฟิกฮฺ 90 นาที พัก 30 นาที 14.45 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้งตาราง สอบและระเบียบการสอบ 15.00-15.30 น. 15.30-16.00 น. 28 27 ภาษาอาหรับ ภาษามลายู 30 นาที 30 นาที
8 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 ตารางสอบ (I-NET) ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย จำนวน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ แบบทดสอบ 4 ฉบับ วันเดือนปี เวลาสอบ รหัสชุดวิชา วิชา ระยะเวลา วันเสาร์ที่ 28 มกราคม 2566 08.15 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้ง ตารางสอบและระเบียบการสอบ 08.30-10.00 น. 31 32 อัลกุรอาน-อัลตัฟซีร อัลฮาดีษ 90 นาที พัก 30 นาที 10.15 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้ง ตารางสอบและระเบียบการสอบ 10.30-12.00 น. 33 34 อัลอากีดะฮฺ อัลฟิกฮฺ 90 นาที พัก 60 นาที 12.45 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้ง ตารางสอบและระเบียบการสอบ 13.00-14.00 น. 35 36 อัตตารีค อัลอัคลาค 60 นาที พัก 30 นาที 14.15 น. อนุญาตให้ผู้เข้าสอบเข้าห้องสอบ/ตรวจบัตรประจำตัว/แจ้ง ตารางสอบและระเบียบการสอบ 14.30-15.15 น 15.15-16.00 น.. 38 37 ภาษาอาหรับ ภาษามลายู 45 นาที 30 นาที
9 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนที่เป็นสนามสอบ I-NET ปีการศึกษา 2565 สนามสอบระดับอิสลามศึกษาตอนต้น ตอนกลางและตอนปลาย ลำดับ อำเภอ รหัสสนามสอบ ชื่อสนามสอบ ระดับผู้เข้าสอบ ต้น กลาง ปลาย 1 เมืองยะลา 1195100020 โรงเรียนตาร์เบียตุลวาตันมูลนิธิ √ √ √ 2 เมืองยะลา 1195100012 โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ √ √ √ 3 เมืองยะลา 1195100014 โรงเรียนพัฒนาวิทยา √ √ √ 4 เมืองยะลา 1195100015 โรงเรียนพัฒนาอิสลามวิทยา √ √ √ 5 เมืองยะลา 1195100018 โรงเรียนอิสลาฮียะห์ √ √ √ 6 กรงปินัง 1095100108 โรงเรียนรัศมีอิสลามวิทยา √ - - 7 กรงปินัง 1195100100 โรงเรียนอนุบาลดารุลฮาดิษ √ - - 8 รามัน 1195100126 โรงเรียนดาริลอิหซาน √ √ √ 9 รามัน 1195100040 โรงเรียนดารุลฮูดาห์วิทยา √ √ √ 10 รามัน 1195200093 โรงเรียนบำรุงศาสน์วิทยา √ √ √ 11 รามัน 1195100084 โรงเรียนพัฒนศาสน์วิทยาโกตาบารู √ √ √ 12 รามัน 1195100041 โรงเรียนพัฒนาวิทยากร √ √ √ 13 รามัน 1195100044 โรงเรียนมะอาหัดอิสลามียะห์ √ √ √ 14 รามัน 1195100107 โรงเรียนศรีชีวันวิทยา √ √ 15 รามัน 1195100042 โรงเรียนศรีฟารีดาบารูวิทยา √ √ √ 16 รามัน 1195200084 โรงเรียนแสงจริยธรรมวิทยา √ √ √ 17 ยะหา 1195100083 โรงเรียนลุกมานูลฮากีม √ - - 18 ยะหา 1195059001 โรงเรียนศาสน์อิสลามวิทยา √ √ √ 19 ยะหา 1195100082 โรงเรียนศาสโนวาทวิทยา √ - - 20 ยะหา 1195100036 โรงเรียนสตรีศาสนูปถัมภ์ √ √ 21 ยะหา 1195100037 โรงเรียนสุขสวัสดิ์วิทยา - √ √ 22 บันนังสตา 1195100032 โรงเรียนคัมภีร์วิทยา √ √ √ 23 บันนังสตา 1195100071 โรงเรียนแสงทิพย์วิทยา √ √ √ 24 บันนังสตา 1195100068 โรงเรียนอาลาวียะห์วิทยา √ √ √ 25 บันนังสตา 1195100034 โรงเรียนอิสลามบาเจาะวิทยา √ √ √ 26 กาบัง 1195100069 โรงเรียนสันติศาสตร์วิทยา √ √ - 27 ธารโต 1195100035 โรงเรียนสุทธิศาสน์วิทยา √ √ √ 28 เบตง 1195100029 โรงเรียนคอยรียะห์วิทยา √ √ √ 29 เบตง 1195100131 โรงเรียนมาอาฮัดดารุสสลาม √ √
10 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 ปฏิทินการปฏิบัติงานการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 ลำดับ กิจกรรม กำหนดการ 1. สทศ.ประชาสัมพันธ์เรื่องการสอบ มิ.ย. 65 - มี.ค.66 2. สทศ.แจ้งหน่วยงานต้นสังกัดและศูนย์สอบ มิ.ย. - ก.ค.65 3. สทศ.จัดประชุมชี้แจงศูนย์สอบผ่านระบบการประชุมออนไลน์ ครั้งที่(1) 21 ก.ค.65 (โปรแกรม Cloud Meeting) ครั้งที่(2)11 ม.ค.66 4. ศูนย์สอบสช.จ.ยะลาแต่งตั้งคณะทำงานระดับศูนย์สอบ ในระบบบริหารการจัดสอบ ภายใน 15 ส.ค.65 5. ศูนย์สอบ สช.จ.ยะลาแจ้งศูนย์สอบย่อยสช.อำเภอประสานโรงเรียนและศูนย์ฯ (ตาดีกา) ส่งข้อมูลนักเรียนและข้อมูลห้องเรียนเข้าสู่ระบบการสอบผ่าน www.niets.or.th 1 ก.ค. - 31 ส.ค.65 6. ศูนย์สอบสช.จ.ยะลาและศุนย์สอบย่อยสช.อ.กำกับติดตามการส่งข้อมูลของโรงเรียน/ ศูนย์ฯ (ตาดีกา) และจัดสนามสอบผ่านระบบการสอบ I-NET 1 ก.ค.- 30 ก.ย.65 7. สทศ.ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบ และสนามสอบครั้งที่ 1 1 ต.ค.65 8. ศูนย์สอบย่อยแจ้งสถานศึกษา เพิ่ม ลดราบชื่อนักเรียนผ่าน เว็บไซต์ www.niets.or.th 10 - 31 ต.ค.65 9. ศูนย์สอบ สช.จ.ยะลาและศูนย์สอบย่อยสช.อ.กำกับและแจ้งให้สถานศึกษา เสนอรายชื่อคณะกรรมการระดับสนามสอบในระบบบริหารการจัดสอบ 1 ต.ค.- 15 พ.ย.65 10. สทศ.จัดส่งคู่มือการคุมสอบฯ และวีดีทัศน์การจัดสอบให้ศูนย์สอบ 27- 29 ธ.ค.65 11. ศูนย์สอบสช.จ.ร่วมกับศูนย์สอบย่อยสช.อ.แต่งตั้งคณะกรรมการฯระดับ สนามสอบผ่านระบบบริหารการจัดสอบ ภายใน 30 ธ.ค. 65 12. สทศ.ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบ เลขที่นั่งสอบ และสนามสอบครั้งที่ 2 5 ม.ค.66 13. สทศ.โอนเงินจัดสรรค่าใช้จ่ายรายหัวให้ศูนย์สอบและศูนย์สอบ ส่งใบเสร็จรับเงินให้ สทศ.ทันที ภายใน 13 ม.ค.66 14. ศูนย์สอบ สช.จ.ร่วมกับศูนย์สอบย่อยสช.อ.จัดประชุมคณะกรรมการ ระดับศูนย์สอบและกรรมการคุมสอบ ม.ค.66 15. สทศ.ส่งเอกสารการจัดสอบและอุปกรณ์ให้แก่ศูนย์สอบ สช.จ. 17 - 18 ม.ค.66 16. สทศ.ส่งกล่องแบบทดสอบและกระดาษคำตอบให้ศูนย์สอบ สช.จ. 25 - 26 ม.ค.66 17. ศูนย์สอบ สช.จ.ยะลาคัดแยกอุปกรณ์การจัดสอบ กล่องแบบทดสอบและ กระดาษคำตอบ 18,26,27,29 ม.ค.66 18. ศูนย์สอบย่อยสช.อำเภอรับกล่องแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ จากศูนย์สอบ สช.จ. 27 ม.ค.66 19. สนามสอบรับแบบทดสอบและกระดาษคำตอบจากศูนย์สอบย่อย สช.อำเภอ (ตอนเช้า) 28 ม.ค.66 20. ดำเนินการสอบ 28 ม.ค.66 21. สนามสอบส่งคืนแบบทดสอบและกระดาษคำตอบให้ศูนย์สอบย่อย สช.อ. (ตอนเย็น) 28 ม.ค.66
11 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 22. ศูนย์สอบย่อยสช.อ.ส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบให้ศูนย์สอบ สช.จ. 29 ม.ค.66 23. สทศ.รับกล่องกระดาษคำตอบและเอกสารการจัดสอบ 31 ม.ค.-1 ก.พ.66 24. สทศ.ประกาศผลสอบผ่าน www.niets.or.th 28 ก.พ.66 25. ศูนย์สอบ สช.จ.ยะลาร่วมกับศูนย์สอบย่อย สช.อ.จัดทำรายงานการจัดสอบ และรายงานสรุปค่าใช้จ่ายในระบบบริหารการจัดสอบ ส่งคืนเงินคงเหลือ จากการดำเนินจัดสอบ (ถ้ามี) ให้สทศ. ภายใน 28 มี.ค.66 26. สช.จ.ยะลาศูนย์สอบและสช.อำเภอศูนย์สอบย่อยจัดทำรายงานสรุปผล การจัดสอบ ส่งให้ประธานศูนย์สอบทราบ ก.พ. - มี.ค.66 27. สทศ. รายงานผลวิเคราะห์คะแนนผ่าน www.niets.or.th ก.พ.66 28. ศูนย์สอบ สช.จ.ทำลายแบบทดสอบหลังประกาศผลสอบ ภายใน 28 มี.ค.66
12 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 การประชุมชี้แจงการจัดสอบคณะทำงานระดับศูนย์สอบและตัวแทนศูนย์สอบ ด้านอิสลามศึกษา (-NET) ปีการศึกษา 2565 วันที่ 19 มกราคม 2566 เวลา 09.00 น. สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา จัดประชุมชี้แจงการจัด สอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) สำหรับคณะทำงานระดับศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2566 ณ ห้องประชุมโรงเรียนพัฒนาวิทยา ตำบลสะเตง อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา โดยมีนาย วิทยาศิลป์ สะอา ผู้อำนวยการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา เป็นประธาน การจัดประชุมในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ ความรู้ความเข้าใจและความตระหนักถึงการดำเนินการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ให้เป็นไปตามข้อปฏิบัติและแนวทางตามที่สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ(องค์การมหาชน) กำหนด
13 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 การประชุมชี้แจงการจัดสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอิสลามศึกษา (I-NET) สำหรับตัวแทนศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2565 ระหว่างวันที่ 20,23-25 มกราคม 2566 ศูนย์สอบย่อย สำนักงานการศึกษาเอกชนอำเภอ ได้ดำเนินการจัดประชุมชี้แจงคณะกรรมการระดับสนามสอบการทดสอบระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจและความตระหนักถึงการดำเนินการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ให้เป็นไปตามข้อปฏิบัติและแนวทางตามที่สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) กำหนด
14 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 การรับ-ส่งกล่องแบบทดสอบ กล่องกระดาษคำตอบและอุปกรณ์การจัดสอบ วันที่ 27 มกราคม 2566 คณะทำงานรับ-ส่ง แบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและอุปกรณ์การจัด สอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา2565 ศูนย์สอบสำนักงานกาศึกษา เอกชนจังหวัดยะลา โดยมีนายนิรัน ดะแซ รองผู้อำนวยการ สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา เป็นประธาน ปฏิบัติหน้าที่รับแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและ อุปกรณ์การจัดสอบฯจากตัวแทน สทศ.ณ สำนักงาน คณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัดยะลา ตำบลท่าสาป อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา
15 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. ได้ทราบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา(I-NET) ประจำปีการศึกษา 2564 2. ได้ทราบผลการพัฒนาเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา(I-NET) ประจำปีการศึกษา 2564 กับ ปีการศึกษา 2565 3. สามารถนำผลการสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนและศูนย์ การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)ในสังกัดต่อไป 4.สามารถนำผลการสอบไปประกอบการนิเทศติดตามผลการพัฒนาครูผู้สอนเพื่อกระตุ้นให้เกิดการพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน
16 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 บทที่ 2 วิธีการดำเนินงาน 2.1 บทบาทหน้าที่ของคณะทำงานระดับศูนย์สอบ บทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการระดับศูนย์สอบในการจัดสอบมาตรฐานด้านอิสลามศึกษา (I-NET)ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น ตอนกลางและตอนปลายปีการศึกษา 2565 มีดังนี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่ ให้คำแนะนำ กำกับ ดูแล เร่งรัด ติดตาม การดำเนินการ จัด สอบมาตรฐานอิสลามศึกษาระดับตอนต้น ตอนกลาง และตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 2. คณะทำงานประสานงานการจัดสอบ มีหน้าที่ ประสานงานกับสทศ. ศูนย์สอบ สนามสอบ โรงเรียนและศูนย์ฯ (ตาดีกา) ที่ส่งผู้เรียนเข้าสอบ จัดหาคณะกรรมการระดับสนามสอบและกรรมการคุมสอบ เตรียมจัดประชุมชี้แจงบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการสอบทั้งระดับศูนย์สอบและระดับสนามสอบ ตอบข้อซักถามและ บริหารการจัดสอบให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย จัดทำรายงานสรุปการดำเนินการจัดสอบ และจัดส่งให้ สทศ.ตาม กำหนดการผ่านทางไปรษณีย์ 3. คณะทำงานจัดทำข้อมูลนักเรียน สถานศึกษา สนามสอบและศูนย์สอบ มีหน้าที่ ดำเนินการ ปรับปรุงข้อมูลโรงเรียนในระบบ I-NET ให้เป็นปัจจุบัน ประสานงานกับสทศ.เรื่องการเพิ่มข้อมูลโรงเรียนที่มีการตั้ง ใหม่เข้าระบบ I-NET จัดสนามสอบ ห้องสอบในระบบ I-NET ภายในเวลาที่กำหนด ดูแล ประสานงาน เรื่องการ นำส่งข้อมูลนักเรียนที่มีสิทธิ์สอบในกรณีต่าง ๆ ภายในเวลาที่กำหนด 4. คณะทำงานรับ-ส่งแบบทดสอบ กระดาษคำตอบและอุปกรณ์การสอบ มีหน้าที่ จัดเตรียมสถานที่ ที่มีความเหมาะสมใช้เก็บแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ ควบคุม ดูแล กำกับการขนส่งแบบทดสอบและ กระดาษคำตอบจากศูนย์สอบ-สนามสอบ จัดเจ้าหน้าที่ดูแลรักษา ควบคุมแบบทดสอบและกระดาษคำตอบที่ เก็บรักษาไว้ที่ศูนย์สอบ ประสานงานเรื่องการรับแบบทดสอบจากสทศ.ตามวัน เวลาที่กำหนด หลังเสร็จสิ้นการ สอบประสานงานกับสนามสอบเรื่องการรับกล่องกระดาษคำตอบกลับกล่องแบบทดสอบ และเอกสารการจัด สอบจากสนามสอบแต่ละแห่ง ประสานงานเรื่องการส่งกล่องกระดาษคำตอบและเอกสารการจัดสอบ (สทศ.5, สทศ.6) ส่งไปยัง สทศ. ตามวันและเวลาที่กำหนด 5. คณะทำงานฝ่ายคัดแยกข้อสอบ กระดาษคำตอบ มีหน้าที่คัดแยกกล่องข้อสอบ กล่อง กระดาษคำตอบ จากสนามสอบต่าง ๆ ของแต่ละอำเภอ และคัดแยกซองกระดาษคำตอบ ตรวจนับเอกสารอื่น ๆ ที่สนามสอบส่งคืนศูนย์สอบ ประมวลผลเพื่อรายงานสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติและหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง 6. คณะกรรมการฝ่ายตรวจเยี่ยม และติดตามการดำเนินงานสนามสอบในวันสอบ มีหน้าที่ตรวจ เยี่ยม และติดตามการดำเนินการทดสอบของสนามสอบในสังกัด ทั้งโรงเรียนและศูนย์ฯ (ตาดีกา) จังหวัดยะลาใน วันที่ 28 มกราคม 2566 7. คณะทำงานฝ่ายส่ง-รับกลับแบบทดสอบและกระดาษคำตอบจากสทศ. ศูนย์สอบและศูนย์สอบย่อย มีหน้าที่ รับแบบทดสอบ กระดาษคำตอบจากสนามสอบในวันที่ 17,27,29 มกราคม 2566 ณ สำนักงาน คณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัดยะลา ตำบลท่าสาป อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา
17 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 8. คณะทำงานการเงินและบัญชี มีหน้าที่ พิจารณาการเบิกจ่ายค่าตอบแทน ค่าดำเนินการต่าง ๆ ทั้งระดับศูนย์สอบและสนามสอบ จัดส่งใบเสร็จรับเงินให้กับ สทศ.ทันที หลังจากที่ได้รับเงินจัดสรรในแต่ละงวด จัดทำรายงานสรุปค่าใช้จ่ายในการจัดทดสอบระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET 9) ระดับศูนย์สอบ และอื่น ๆ ที่ ได้รับมอบหมาย 9. คณะกรรมการประชุมชี้แจงคณะกรรมการระดับศูนย์สอบและสนามสอบ มีหน้าที่ ดำเนินการจัดประชุมชี้แจงตัวแทนคณะกรรมการคุมสอบ กรรมการกลาง ตัวแทนศูนย์สอบ เกี่ยวกับขั้นตอนและ วิธีการปฏิบัติงานก่อนสอบ ระหว่างสอบและหลังสอบให้เป็นไปตามสทศ.กำหนด 10. คณะทำงานปฏิบัติการประจำศูนย์สอบ มีหน้าที่ ติดตามและประสานงานกับสทศ. คณะกรรมการอำนวยการ คณะทำงานระดับศูนย์สอบ คณะกรรมการระดับสนามสอบ ตัวแทนศูนย์สอบ ตลอดจน ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องก่อนสอบ ระหว่างสอบในวันที่ 28 มกราคม 2566 ณ สำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา 11. ตัวแทนศูนย์สอบ มีหน้าที่ รับ-ส่งกล่องบรรจุแบบทดสอบ กล่องบรรจุกระดาษคำตอบ และ เอกสารการจัดสอบระหว่างศูนย์สอบกับสนามสอบ กำกับ ดูแลการจัดสอบในสนามสอบให้เป็นไปตามคู่มือการจัด สอบของสทศ. เป็นสักขีพยานและกำกับให้สนามสอบเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบและกล่องบรรจุกระดาษคำตอบ ตามวันและเวลาที่กำหนด กำกับให้หัวหน้าสนามสอบ/กรรมการกลาง ดำเนินการปิดซองกระดาษคำตอบต่อหน้า กรรมการคุมสอบทันทีที่ตรวจนับเสร็จสิ้นในแต่ละวิชา เป็นผู้ปิดผนึก“เทปกาวพิเศษแบบทำลายตัวเอง”และลงนาม หน้าซองกระดาษคำตอบ และรวบรวมซองกระดาษคำตอบมอบให้หัวหน้าสนามสอบ/กรรมการกลาง เพื่อนำไป บรรจุลงกล่องบรรจุซองกระดาษคำตอบกลับเมื่อเสร็จสิ้นการสอบในแต่ละวิชา กำกับให้หัวหน้าสนามสอบ/ กรรมการกลางบรรจุซองกระดาษลงในกล่องบรรจุซองกระดาษคำตอบกลับด้วยเทปกาวที่สทศ.จัดให้ จำนวน กล่องละ 4 แผ่น และกำกับให้หัวหน้าสนามสอบรวบรวมกล่องบรรจุซองกระดาษคำตอบกลับ กล่องบรรจุ แบบทดสอบ เอกสารการจัดสอบให้ครบถ้วน เพื่อนำส่งศูนย์สอบหลังเสร็จสิ้นการสอบ 2.2 บทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการระดับสนามสอบ บทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการระดับสนามสอบในการจัดสอบมาตรฐานด้านอิสลามศึกษา (I-NET)ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น ตอนกลางและตอนปลาย ปีการศึกษา 2565 โดยมีรายละเอียด ดังนี้ 1. บทบาทและหน้าที่ของสนามสอบ มีดังนี้ 1.1 ประสานงานกับศูนย์สอบ และดำเนินการตามนโยบายและแนวปฏิบัติของศูนย์สอบอย่าง เคร่งครัด 1.2 กรอกข้อมูลห้องสอบผ่านระบบ I-NET ภายในวันเวลาที่สทศ. กำหนด 3.1 เสนอชื่อคณะกรรมการที่ทำงานในระดับสนามสอบ ให้ศูนย์สอบพิจารณาอนุมัติแต่งตั้ง 1.4 เตรียมความพร้อมในการจัดสอบฯ เกี่ยวกับสถานที่สอบและห้องสอบ การประชาสัมพันธ์ การสอบ การประกาศรายชื่อและเลขที่นั่งสอบ 1.5 รับ-ส่งกล่องบรรจุแบบทดสอบ กล่องบรรจุกระดาษ และเอกสารประกอบการจัดสอบ จากศูนย์สอบ ตามเวลาที่ศูนย์สอบนัดหมาย และเก็บรักษาให้ปลอดภัย 1.6 ดำเนินการจัดสอบภายในสนามสอบให้มีประสิทธิภาพ โปร่งใส มีความยุติธรรม และ เป็นไปตามแนวปฏิบัติ ที่ สทศ. กำหนด 1.7 รวบรวมกระดาษคำตอบของผู้เข้าสอบและผู้ขาดสอบในแต่ละห้องสอบให้ครบถ้วน ไม่ให้ ตกหล่นที่สนามสอบ แบบทดสอบทุกฉบับให้ส่งคืนศูนย์สอบ ห้ามทำสำเนาหรือเผยแพร่โดยเด็ดขาด 1.8 ประสานงานกับศูนย์สอบเกี่ยวกับการเบิกจ่ายค่าตอบแทนคณะกรรมการระดับสนามสอบ
18 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 1.9 จัดส่งรายงานสรุปการดำเนินการจัดสอบระดับสนามสอบ ละเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการ สอบ ให้ศูนย์สอบหลังเสร็จสิ้นการสอบ 2. ข้อปฏิบัติของสนามสอบ มีดังนี้ 2.1 ปฏิบัติตามคู่มือการจัดสอบ I-NET ระดับสนามสอบและกรรมคุมสอบอย่างเคร่งครัด 2.2 ปฏิบัติตามระเบียบของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ว่าด้วย แนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการดำเนินการทดสอบ พ.ศ. 2561 และระเบียบการเข้าห้องสอบอย่างเคร่งครัด 2.3 เตรียมความพร้อมในด้านสถานที่สอบ ห้องสอบ และมีการประชาสัมพันธ์ก่อนการสอบ 2.4 คณะกรรมการระดับสนามสอบต้องเข้ารักการประชุมชี้แจงสนามสอบร่วมกับศูนย์สอบ และตัวแทนศูนย์สอบอย่างน้อย 1 ครั้ง ก่อนกำหนดการจัดสอบ 2.5 รับมอบกล่องบรรจุแบบทดสอบและกล่องบรรจุกระดาษคำตอบจากตัวแทนศูนย์สอบใน ตอนเช้าวันสอบ และนำไปเก็บรักษาให้ปลอดภัยก่อนเริ่มดำเนินการจัดสอบตามกำหนดการ 2.6 หัวหน้าสนามสอบเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบก่อนเวลาสอบไม่เกิน 1 ชั่วโมง ตามตาราง สอบ โดยมีตัวแทนศูนย์สอบหรือผู้ที่ศูนย์สอบมอบหมายเป็นสักขี่พยาน และลงนามในแบบฟอร์มเอกสารกำกับ การเปิดกล่องบรรจุแบบทดสอบ (I-NET 11) 2.7 กรรมการกลางต้องแจกซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคำตอบ และใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ ให้ตรงตามวิชาในตารางสอบ ห้ามกรรมการคุมสอบ นำซองแบบทดสอบและซองกระดาษคำตอบที่ยังไม่ถึงเวลา ไปเก็บไว้เพื่อรอการสอบ 2.8 ก่อนกรรมการคุมสอบเปิดซองบรรจุแบบทดสอบต้องมีการตรวจสอบความเรียบร้อยและ มีตัวแทนผู้เข้าสอบ 2 คน ลงชื่อรับรองในใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ (สทศ. 2) 2.9 หลังเสร็จสิ้นการสอบของแต่ละวิชา กรรมการคุมสอบต้องตรวจนับกระดาษคำตอบให้ ครบถ้วนตามจำนวนผู้เข้าสอบ และนำส่งกรรมการกลางในทันที 2.10 กรรมการกลางต้องตรวจนับจำนวนกระดาษคำตอบให้ถูกต้องอีกครั้ง ตามจำนวนผู้เข้า สอบและผู้ขาดสอบในใบเซ็นชื่อผู้เข้าสอบ แล้วบรรจุลงในซองกระดาษคำตอบปิดซองให้ต่อหน้ากรรมการคุม สอบให้เรียบร้อย แล้วจึงมอบให้ตัวแทนศูนย์สอบดำเนินการปิดผนึกซองกระดาษคำตอบด้วย “เทปกาวพิเศษ แบบทำลายตัวเอง” ทันที 3. กรรมการรับ - ส่งแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ มีหน้าที่ 3.1 เตรียมยานพาหนะใช้ในการรับ – ส่งแบบทดสอบสอบและกระดาษคำตอบ 3.2 ติดต่อ ประสานงานรับ-ส่งข้อสอบ ณ จุดที่กำหนดให้ไปรับ-ส่งข้อสอบจากศูนย์สอบ สช.จ.ยะลาและ ศูนย์สอบย่อย สช.อำเภอ กำหนด 3.3 ตรวจสอบก่อนรับ – ส่งจำนวนกล่องแบบทดสอบและกระดาษคำตอบให้อยู่ในสภาพดี ไม่ ชำรุดหรือศูนย์หายในระหว่างทำการขน 3.4 รายงานจำนวนกล่องแบบทดสอบ กระดาษคำตอบและเอกสารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในวันรับ – ส่ง ให้เจ้าหน้าที่สช.อำเภอและหัวหน้าสนามสอบของแต่ละสนามสอบ ทราบ 4. นักการภารโรง มีหน้าที่ 4.1 ดำเนินการจัดห้องสอบ เตรียมป้ายประชาสัมพันธ์ เพื่อติดประกาศเอกสารการจัดสอบ ก่อนวันสอบอย่างน้อยก่อนสอบ 1 วัน 4.2 จัดห้องสอบ ป้ายประชาสัมพันธ์ และเก็บเอกสารต่าง ๆที่ติดประกาศ ให้เรียบร้อยกลับสู่ สภาพเดิมหลังจากการสอบเสร็จสิ้นแล้ว 4.3 ปฏิบัติตามที่หัวหน้าสนามสอบมอบหมาย
19 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 สรุปสถิติการเข้าสอบขาดสอบ I-NET ปีการศึกษา 2565 ระดับการศึกษาตอนต้น รหัส วิชา รายวิชา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ค่าพัฒนา (+/-) ผู้มิสิทธิ์ สอบ ผู้ขาด สอบ ร้อยละ ผู้มิสิทธิ์ สอบ ผู้ขาด สอบ ร้อยละ 11 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร ,อัลหะดีษ อัลอะกีดะฮฺ,อัลฟิกฮ์ 4776 1020 21.36 5152 931 22.06 -0.71 15 อัตตารีค ,อัลอัคลาก 4776 992 20.77 5152 957 22.82 -2.05 18 ภาษาอาหรับ,ภาษามลายู 4776 1001 21.13 5152 984 23.61 -2.49 ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง รหัส วิชา รายวิชา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ค่าพัฒนา (+/-) ผู้มิสิทธิ์ สอบ ผู้ขาด สอบ ร้อยละ ผู้มิสิทธิ์ สอบ ผู้ขาด สอบ ร้อยละ 21 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร ,อัลหะดีษ, 3408 524 15.38 3914 508 14.92 0.46 23 อัลอะกีดะฮฺ,อัลฟิกฮ์ 3408 496 14.55 3914 546 16.22 -1.66 25 อัตตารีค ,อัลอัคลาก 3408 478 14.03 3914 507 14.89 -0.86 28 ภาษาอาหรับ,ภาษามลายู 3408 496 14.55 3914 561 16.74 -2.18 ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย รหัส วิชา รายวิชา ปีการศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2565 ค่าพัฒนา (+/-) ผู้มิสิทธิ์ สอบ ผู้ขาด สอบ ร้อยละ ผู้มิสิทธิ์ สอบ ผู้ขาด สอบ ร้อยละ 31 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร ,อัลหะดีษ, 2029 170 8.38 2144 1799 345 19.18 33 อัลอะกีดะฮฺ,อัลฟิกฮ์ 2029 156 7.69 2144 1818 326 17.93 35 อัตตารีค ,อัลอัคลาก 2029 175 8.62 2144 1803 341 18.91 38 ภาษาอาหรับ,ภาษามลายู 2029 177 8.72 2144 1797 347 19.31 หมายเหตุ : ช่องพัฒนา ถ้าติดลบ แปลว่า มีการขาดสอบน้อยกว่าปีที่ผ่านมา
20 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 การตรวจเยี่ยมสนามสอบ ตามคำสั่งสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา ที่ 46/2565 เรื่อง แต่งตั้งคณะทำงานระดับศูนย์สอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ลงวันที่ 15 สิงหาคม 2565 โดยได้มีคณะทำงาน อำนวยการ ประธานศูนย์สอบ คณะทำงานประสานการจัดสอบ คณะทำงานรับ-ส่งและคัดแยกแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและอุปกรณ์การจัดสอบ และคณะทงานการเงิน ประจำปีการศึกษา 2565 โดยให้การ บริหารการจัดสอบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ตลอดจนการตรวจสอบความพร้อมของสนามสอบรวมถึงอำนวย ความสะดวกในการจัดสอบต่าง ๆ ให้แก่สนามสอบ ทั้งนี้ในส่วนของสำนักงานการศึกษาเอกชนอำเภอในฐานะ ศูนย์สอบย่อย มีหน้าที่จัดประชุมชี้แจงการจัดสอบ ตรวจเยี่ยม กำกับติดตามความพร้อมและการปฏิบัติงานของ คณะกรรมการระดับสนามสอบให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติของสถาบันทดสอบฯ กำหนด คณะทำงานตรวจเยี่ยมและติดตามการดำเนินการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ซึ่งจัดสอบในวันเสาร์ที่ 28 มกราคม 2566 โดยมีนายวิทยาศิลป์ สะอา ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา เอกชนจังหวัดยะลาและนายนิรัน ดะแซ รองผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา นายวาฟิก เปาะ เตะเตะ รองผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลาพร้อมด้วยคณะ ได้ออกตรวจเยี่ยมการทดสอบของ สนามสอบในพื้นที่อำเภอเมืองยะลา อำเภอกรงปินัง อำเภอรามันและอำเภอยะหา ผลการดำเนินงานตรวจเยี่ยมสนามสอบ ผลการดำเนินการ ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ การตรวจเยี่ยมพบว่า 1. ห้องสอบมีสื่อการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้อง กับการเรียนการสอนซึ่งอาจจะมีผลต่อผู้เข้า สอบได้ 2. การจัดเรียงโต๊ะ-เก้าอี้ในห้องสอบเป็นรูปตัว U แต่ยังไม่ได้ติดสติ๊กเกอร์ข้อมูลผู้เข้าสอบบน โต๊ะตามผังการจัดที่นั่งสอบ 3.การติดรายชื่อผู้เข้าสอบ ตารางสอบ ระเบียบการเข้าห้องสอบ ติดบอร์ด ประชาสัมพันธ์ เป็นที่เรียบร้อย 1. ขอความร่วมมือหัวหน้าสอบจัดเก็บสื่อที่ อาจมีแนวโน้มต่อผลการสอบของนักเรียน 2. แจ้งให้หัวหน้าสนามสอบกำกับให้ติด สติ๊กเกอร์ข้อมูลผู้เข้าสอบบนโต๊ะตามผังการ จัดที่นั่งสอบ ทุกห้องสอบ 3.แจ้งให้เจ้าหน้าที่ประชาสัมพันธ์ให้แจ้งผัง ห้องสอบให้ผู้เข้าสอบทราบและเพื่อได้ดูในวัน สอบที่บอร์ดประชาสัมพันธ์ด้วย 4.การจัดห้องสอบได้ดำเนินการอย่างถูกต้อง ครบถ้วนทุกประการ จัดรูปแบบตามผังและ การติดสติ๊กเกอร์ชื่อผู้เข้าสอบเรียงลำดับได้ อย่างถูกต้อง แนะนำรูปแบบการกรอกและจัดเก็บเอกสารที่ เกี่ยวข้องกับการสอบต่าง ๆ เพื่อป้องกัน ข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น โดยเฉพาะใบเซ็นชื่อ สทศ.2 และข้อปฏิบัติสำหรับผู้เข้าสอบกรณี
21 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 พิเศษ ซึ่งสนามสอบแห่งนี้จะมีทุกปี เช่นการ กรอกข้อมูลในใบเซ็นชื่อ(สทศ.3) 5.ได้พบปะกับหัวหน้าสนามสอบกรรการกลาง และตัวแทนศูนย์สอบ ซึ่งอยู่ระหว่างการจัด ห้องสอบ ได้แนะนำรูปแบบการจัดวางเก้าอี้ให้เป็นรูป U ตามความยาวของห้อง ตลอดจนการจัดวาง โต๊ะกรรมการคุมสอบ รวมถึงข้อปฏิบัติต่างๆ ในการดำเนินการจัดสอบ เช่น การลงชื่อผู้เข้า สอบ การขาดสอบ เป็นต้น และได้แนะนำ สำหรับตัวแทนศูนย์สอบในการเป็นผู้ปิดผนึก “เทปกาวกาวพิเศษแบบทำลายตนเอง” จะต้องปฏิบัติหลังจากหัวหน้าสนามสอบหรือ กรรมการกลางปิดซองกระดาษคำตอบ เรียบร้อยแล้ว การจัดห้องสอบได้ดำเนินการอย่างถูกต้อง ครบถ้วนทุกประการ จัดรูปแบบตามผัง แต่ไม่ สามารถติดสติ๊กเกอร์รายชื่อผู้เข้าสอบ และ การจัดบอร์ดประชาสัมพันธ์ได้ เนื่องจากมีเด็ก นักเรียนเล่นอยู่ กลัวชำรุดเสียหาย ได้แนะนำให้ติดเอกสารที่เกี่ยวข้องทุกอย่างใน การดำเนินการสอบ ที่บอร์ดประชาสัมพันธ์ และการติดสติ๊กเกอร์รายชื่อผู้เข้าสอบพรุ่งนี้ เช้า และได้แนะนำให้มีเจ้าหน้าที่ ประชาสัมพันธ์ให้ผู้เข้าสอบทราบด้วย เนื่องจากมาจากหลายๆศูนย์ฯตาดีกา
22 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 บรรยากาศการตรวจเยี่ยมและติดตามการดำเนินการจัดสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับ ชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 วันเสาร์ที่ 28 มกราคม 2566 คณะทำงานตรวจเยี่ยมสนามสอบตามคำสั่งสํานักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดยะลา ที่ 46/2565 ลงวันที่ 15 สิงหาคม 2565 โดยมีนายวิทยาศิลป์ สะอา ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา เอกชนจังหวัดยะลา เป็นประธานคณะทำงานตรวจเยี่ยมชุดที่ 1 และนายนิรัน ดะแซ รองผู้อำนวยการสำนักงาน การศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา เป็นประธานคณะทำงานตรวจเยี่ยมชุดที่ 2 ลงตรวจเยี่ยมสนามสอบ การทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา2565 ณ ศูนย์สอบสำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดยะลา จากการลงตรวจเยี่ยมพบว่า ทางสนามสอบมีการดำเนินการจัดสอบด้วยความเรียบร้อย บรรลุ เป้าประสงค์ มีประสิทธิภาพ เป็นไปตามมาตรฐานทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ
23 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 การรับแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและอุปกรณ์การจัดสอบฯ จากศูนย์สอบย่อย สำนักงานการศึกษาเอกชนอำเภอ วันอาทิตย์ที่ 30 มกราคม 2565 นาย วิทยาศิลป์ สะอา ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษา เอกชนจังหวัดยะลา ประธานศูนย์สอบ ติดตาม การดำเนินงานของคณะทำงานรับ-ส่งแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและอุปกรณ์การจัดสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลาม ศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2564 ปฏิบัติหน้าที่รับ แบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและ อุปกรณ์การจัดสอบฯ จากศูนย์สอบย่อย สำนักงานการศึกษาเอกชนอำเภอ ณ สำนักงาน คณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัดยะลา ตำบล ท่าสาป อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา ผลการ ปฏิบัติงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อยทุกประการ
24 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 การจัดส่งกล่องบรรจุกระดาษคำตอบ และเอกสารที่เกี่ยวข้อง ให้ตัวแทน สทศ. วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2565 คณะทำงานรับ-ส่งแบบทดสอบ กระดาษคำตอบ เอกสารและอุปกรณ์การจัดสอบ การ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2564 ศูนย์สอบสำนักงานกาศึกษาเอกชน จังหวัดยะลา ปฏิบัติหน้าที่ส่งกล่องบรรจุกระดาษคำตอบ และเอกสารที่เกี่ยวข้อง ให้ตัวแทน สทศ. ณ สำนักงาน คณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัดยะลา ตำบลท่าสาป อำเภอเมืองยะลา จังหวัดยะลา
25 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 บทที่ 3 ผลการดำเนินงาน 1.1 ระดับชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น (อิบติดาอียะฮฺ) ตารางที่1 การเปรียบเทียบผลการทดสอบของศูนย์สอบสำนักงานการสึกษาเอกชนจังหวัดยะลากับ ระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง (บวก/ลบ) ระดับประเทศ ระดับศูนย์สอบ ค่า SD อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 39.50 37.68 14.93 -1.82 อัลหะดีษ 39.29 37.53 15.07 -1.76 อัลอะกีดะห์ 39.12 36.88 15.85 -2.24 อัลฟิกฮฺ 35.92 33.45 15.17 -2.47 อัตตารีค 38.27 37.30 11.11 -0.97 อัลอัคลาก 33.18 31.49 11.72 -1.69 ภาษามลายู 36.60 38.64 18.94 2.04 ภาษาอาหรับ 32.76 31.19 14.84 -1.57 รวม 36.83 35.52 14.70 -1.31 จากตาราง ภาพรวมผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 (ชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น) ระดับศูนย์สอบเปรียบเทียบกับระดับประเทศ พบว่า ผลคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า คิดเป็นร้อย ละ -1.31 เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า สูงกว่าระดับประเทศ 1 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาภาษามลายูคิดเป็นร้อยละ 2.04 ตารางที่2 การเปรียบเทียบผลการทดสอบของศูนย์ฯ ตาดีกากับระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง ระดับประเทศ ระดับตาดีกา ค่า SD (บวก/ลบ) อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 39.50 31.72 11.42 -7.78 อัลหะดีษ 39.29 33.46 13.19 -5.83 อัลอะกีดะห์ 39.12 31.33 12.08 -7.79 อัลฟิกฮฺ 35.92 28.38 11.35 -7.54 อัตตารีค 38.27 32.78 11.06 -5.49 อัลอัคลาก 33.18 29.55 10.61 -3.63 ภาษามลายู 36.60 30.57 12.56 -6.03 ภาษาอาหรับ 32.76 27.43 13.17 -5.33 รวม 36.83 30.65 11.94 -6.18
26 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 จากตาราง ภาพรวมผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 (ชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น) ระดับศูนย์ฯ (ตาดีกา) เปรียบเทียบกับระดับประเทศ พบว่า ผลคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่าทุก รายวิชา คิดเป็นร้อยละ -6.18 ตารางที่3 การเปรียบเทียบผลการทดสอบของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดยะลากับระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง ระดับประเทศ ระดับโรงเรียน ค่า SD (บวก/ลบ) อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 39.50 40.80 15.59 1.30 อัลหะดีษ 39.29 39.65 15.55 0.36 อัลอะกีดะห์ 39.12 39.79 16.78 0.67 อัลฟิกฮฺ 35.92 36.11 16.13 0.19 อัตตารีค 38.27 39.70 14.94 1.43 อัลอัคลาก 33.18 32.50 12.15 -0.68 ภาษามลายู 36.60 42.98 20.32 6.38 ภาษาอาหรับ 32.76 33.20 15.29 0.44 รวม 36.83 38.09 15.84 1.26 จากตาราง ภาพรวมผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 (ชั้นอิสลามศึกษาตอนต้น) ระดับโรงเรียนเปรียบเทียบกับระดับประเทศ พบว่า ผลคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า คิดเป็นร้อยละ 1.26 เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศ จำนวน 1 รายวิชา ได้แก่ ราย วิชาอัลอัคลาก คิดเป็นร้อยละ -0.68 ตารางที่4 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2563- 2565 ระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ค่าพัฒนา +/- 2563 2564 2565 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 38.54 37.25 39.50 2.25 อัลหะดีษ 44.74 32.62 39.29 6.67 อัลอะกีดะห์ 37.38 35.26 39.12 3.86 อัลฟิกฮฺ 31.93 35.87 35.92 0.05 อัตตารีค 37.60 43.50 38.27 -5.23 อัลอัคลาก 40.86 58.68 33.18 -25.5 ภาษามลายู 35.17 39.74 36.60 -3.14 ภาษาอาหรับ 30.65 30.92 32.76 1.84 รวม 37.11 39.23 36.83 -2.4 จากตาราง ภาพรวมผลการการเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2564-2565 ระดับศูนย์สอบ ผลคะแนนเฉลี่ยรวม ปีการศึกษา 2565 ต่ำกว่าปีการศึกษา
27 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 2564 คิดเป็นร้อยละ -2.4 เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า ค่าเฉลี่ยระดับศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2565 สูงกว่าปี การศึกษา 2564 จำนวน 5 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาอัลกุรอานคิดเป็นร้อยละ 2.25 รายวิชาอัลฮะดิษคิดเป็น ร้อยละ 6.67 รายวิชาอัลอากีดะห์คิดเป็นร้อยละ 3.86 รายวิชาอัลฟิกฮฺคิดเป็นร้อยละ 0.05 และรายวิชา ภาษาอาหรับคิดเป็นร้อยละ 1.84 ตารางที่ 5 รายงานผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยการสอบ I-NET ปี2565 ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น สาระวิชา/ปีการศึกษา ค่าเฉลี่ยระดับศูนย์สอบ สช.จ.ยะลา ค่าพัฒนา ปี 2564 ปี 2565 (+/-) อัลกุรอาน 34.56 37.68 3.12 อัลฮะดิษ 37.73 37.53 -0.20 อัลอากีดะห์ 32.16 36.88 4.72 อัลฟิกฮ์ 33.53 33.45 -0.08 อัตตารีค 42.12 37.30 -4.82 อัลอัคลาก 57.36 31.49 -25.87 ภาษามาลายู 44.17 38.64 -5.53 ภาษาอาหรับ 28.19 31.19 3.00 คะแนนเฉลี่ยรวม 38.73 35.52 -3.21 จากตาราง ภาพรวมผลการการเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2564-2565 ระดับศูนย์สอบ ผลคะแนนเฉลี่ยรวม ปีการศึกษา 2565 ต่ำกว่าปีการศึกษา 2564 คิดเป็นร้อยละ -3.21 เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า ค่าเฉลี่ยระดับศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2565 สูงกว่าปี การศึกษา 2564 จำนวน 3 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาอัลกุรอาน คิดเป็นร้อยละ 3.12 รายวิชาอัลอากีดะห์คิด เป็นร้อยละ 4.72 และรายวิชาภาษาอาหรับ คิดเป็นร้อยละ 3.00 ตารางที่ 4 รายงานผลอันดับผลการทดสอบ I-NET ปีการศึกษา 2565 ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น อันดับ ชื่อโรงเรียน อำเภอ เฉลี่ย 1 โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ เมืองยะลา 49.20 2 โรงเรียนสตรีอิสลามวิทยามูลนิธิ เมืองยะลา 43.96 3 โรงเรียนธรรมศาสนิสลาม เมืองยะลา 43.95 4 โรงเรียนเจริญศาสน์วิทยา บันนังสตา 41.12 5 โรงเรียนสุทธิศาสน์วิทยา ธารโต 40.68 6 โรงเรียนปัญญาวิทยา กรงปินัง 39.53 7 โรงเรียนพัฒนาวิทยา เมืองยะลา 37.57
28 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 8 โรงเรียนศานติธรรม เมืองยะลา 37.20 9 โรงเรียนอิสลามบาเจาะวิทยา บันนังสตา 37.01 10 โรงเรียนอิสลาฮียะห์ เมืองยะลา 36.71 11 โรงเรียนดำรงวิทยา บันนังสตา 34.87 12 โรงเรียนประทีปธรรมวิทยา ยะหา 34.23 13 โรงเรียนศาสน์อิสลามวิทยา ยะหา 34.01 14 โรงเรียนอุดมศาสน์วิทยา เมืองยะลา 33.40 15 โรงเรียนอาลาวียะห์วิทยา บันนังสตา 33.14 16 โรงเรียนธรรมอิสลามศึกษา ยะหา 33.14 17 โรงเรียนคัมภีร์วิทยา บันนังสตา 33.10 18 โรงเรียนดารุลไอตัมวัลมาซากีน ยะหา 32.44 19 โรงเรียนบันนังสตาวิทยานุสรณ์ บันนังสตา 32.34 20 โรงเรียนมาดานีนุสรณ์ เมืองยะลา 31.97 21 โรงเรียนแสงทิพยฺวิทยา บันนังสตา 31.90 22 โรงเรียนแสงอารุณวิทยา บันนังสตา 31.68 23 โรงเรียนรัศมีศาสน์อนุสรณ์ บันนังสตา 31.29 24 โรงเรียนศรีฟารีดาบารูวิทยา รามัน 29.56 25 โรงเรียนศาสโนวาทวิทยา ยะหา 29.32 26 โรงเรียนญัณญาร์วิทย์ เมืองยะลา 29.28 27 โรงเรียนดารุลฮูดาห์วิทยา รามัน 28.80 28 โรงเรียนสตรีศานูปถัมภ์ ยะหา 27.33 29 โรงเรียนลุกมานุลฮากีม ยะหา 26.86 30 โรงเรียนแสงสวรรค์ศาสตร์ ยะหา 26.77 31 โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์ ยะหา 25.64
1.2 ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง (มุตะวัซซิเฏาะฮฺ) ตารางที่1 การเปรียบเทียบผลการทดสอบของศูนย์สอบ สช.จังหวัดยะลากับระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง (บวก/ลบ) ระดับประเทศ ระดับศูนย์สอบ ค่า SD อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 34.16 32.84 11.82 -1.32 อัลหะดีษ 40.60 40.21 16.19 -0.39 อัลอะกีดะห์ 46.93 45.60 15.26 -1.33 อัลฟิกฮฺ 38.75 39.40 12.31 0.65 อัตตารีค 38.89 38.68 11.34 -0.21 อัลอัคลาก 42.19 41.91 14.51 -0.28 ภาษามลายู 37.90 44.83 22.15 6.93 ภาษาอาหรับ 27.84 28.30 11.05 0.46 รวม 38.41 38.97 14.33 0.56 จากตาราง ภาพรวมผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ระดับศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2565 (ชั้นอิสลามศึกษาตอนกลาง) ระดับศูนย์สอบสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลาเปรียบเทียบ กับระดับประเทศ พบว่า ผลคะแนนเฉลี่ยสูงกว่า คิดเฉลี่ยร้อยละ 0.56 ตารางที่2 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2563- 2565 ระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ค่าพัฒนา +/- 2563 2564 2565 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 41.83 37.61 34.16 -3.45 อัลหะดีษ 44.11 35.42 40.60 5.18 อัลอะกีดะห์ 50.70 50.87 46.93 -3.94 อัลฟิกฮฺ 39.40 36.17 38.75 2.58 อัตตารีค 37.45 42.56 38.89 -3.67 อัลอัคลาก 38.21 42.09 42.19 0.1 ภาษามลายู 35.91 40.92 37.90 -3.02 ภาษาอาหรับ 30.04 27.92 27.84 -0.08 รวม 39.71 39.20 38.41 -0.79
2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 จากตาราง ภาพรวมผลการการเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2564-2565 ระดับศูนย์สอบ ผลคะแนนเฉลี่ยรวม ปีการศึกษา 2564 ต่ำกว่าปีการศึกษา 2564 คิดเป็นร้อยละ -0.79 เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า ค่าเฉลี่ยระดับศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2564 สูงกว่าปี การศึกษา 2564 จำนวน 3 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาอัลหะดีษ คิดเป็นร้อยละ 5.18 และรายวิชาอัลฟิกฮฺ คิดเป็น ร้อยละ 2.58 รายวิชาอัลอัคลาก คิดเป็นร้อยละ 0.1 ตารางที่ 3 รายงานผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยการสอบ I-NET ปี2564 -2565 ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง สาระวิชา/ปีการศึกษา ค่าเฉลี่ยระดับศูนย์สอบ สช.จ.ยะลา ค่าพัฒนา ปี 2564 ปี 2565 (+/-) อัลกุรอาน 37.60 32.84 -4.76 อัลฮะดิษ 35.80 40.21 4.41 อัลอากีดะห์ 50.04 45.60 -4.44 อัลฟิกฮ์ 36.16 39.40 3.24 อัตตาริก 42.08 38.68 -3.4 อัลอัคลาก 41.91 41.91 0 ภาษามาลายู 48.93 44.83 -4.1 ภาษาอาหรับ 29.18 28.30 -0.88 คะแนนเฉลี่ยรวม 40.21 38.97 -1.24 จากตาราง ภาพรวมผลการการเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ระดับศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2564-2565 ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย พบว่า ปีการศึกษา 2565 มีผลคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า คิดเป็นร้อยละ -1.24 เมื่อพิจารณาเป็นรายวิชา พบว่า 2 รายวิชา มีผลคะแนนเฉลี่ย สูงกว่า ปีการศึกษา 2564 ได้แก่ รายวิชาอัลฮะดิษ คิดเป็นร้อยละ 4.41 และรายวิชาอัลฟิกฮ์คิดเป็น ร้อยละ 3.24
ตารางที่ 4 รายงานผลอันดับผลการทดสอบ I-NET ปีการศึกษา 2565 ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง อันดับ ชื่อโรงเรียน อำเภอ เฉลี่ย 1 โรงเรียนธรรมศาสนิสลาม เมืองยะลา 53.76 2 โรงเรียนอิสลาฮียะห์ เมืองยะลา 50.51 3 โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ เมืองยะลา 50.17 4 โรงเรียนเจริญศาสน์วิทยา บันนังสตา 47.83 5 โรงเรียนสตรีอิสลามวิทยามูลนิธิ เมืองยะลา 47.28 6 โรงเรียนดาริลอิหซาน รามัน 44.23 7 โรงเรียนมะอาหัดอิสลามียะห์ รามัน 43.66 8 โรงเรียนศานติวิทยา รามัน 43.62 9 โรงเรียนอิสลามบาเจาะวิทยา บันนังสตา 43.25 10 โรงเรียนสตรีศานูปถัมภ์ ยะหา 43.04 11 โรงเรียนศาสน์อิสลามวิทยา ยะหา 42.18 12 โรงเรียนอุดมศาสน์วิทยา เมืองยะลา 41.64 13 โรงเรียนแสงสวรรค์ศาสตร์ ยะหา 41.50 14 โรงเรียนสุทธิศาสน์วิทยา ธารโต 40.55 15 โรงเรียนธรรมอิสลามศึกษา ยะหา 39.77 16 โรงเรียนประทีปวิทยา เมืองยะลา 39.01 17 โรงเรียนพัฒนาวิทยา เมืองยะลา 38.56 18 โรงเรียนดำรงวิทยา บันนังสตา 38.21 19 โรงเรียนกาบังศาสนศาสตร์วิทยา กาบัง 38.12 20 โรงเรียนอัลฟัลลาฮ์ อัลอิสลามี บันนังสตา 38.00 21 โรงเรียนประทีปธรรมวิทยา ยะหา 37.90 22 โรงเรียนแสงทิพยฺวิทยา บันนังสตา 37.59 23 โรงเรียนอาสาสุลดินวิทยา เมืองยะลา 37.05 24 โรงเรียนคอยรียะห์วิทยา เบตง 37.03 25 โรงเรียนอิสลาฮุดดีนวิทยา เมืองยะลา 36.73 26 โรงเรียนบันนังสตาวิทยานุสรณ์ บันนังสตา 36.47 27 โรงเรียนคัมภีร์วิทยา บันนังสตา 36.44 28 โรงเรียนดารุลไอตัมวัลมาซากีน ยะหา 35.98 29 โรงเรียนมาอาฮัดดารุสสลาม เบตง 35.82 30 โรงเรียนสุขสวัสดิ์วิทยา ยะหา 35.81
2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 31 โรงเรียนมะฮัดดะวะห์อิสลามียะห์ รามัน 35.66 32 โรงเรียนอาลาวียะห์วิทยา บันนังสตา 35.40 33 โรงเรียนผดุงศิลป์วิทยา บันนังสตา 34.98 34 โรงเรียนพัฒนาอิสลามวิทยา เมืองยะลา 34.66 35 โรงเรียนพัฒนศาสน์วิทยาโกตาบารู รามัน 34.47 36 โรงเรียนยะลาวิทยปัญญานุสรณ์ เมืองยะลา 34.20 37 โรงเรียนแสงจริยธรรมวิทยา รามัน 34.12 38 โรงเรียนตาร์เบียตุลวาตันมูลนิธิ เมืองยะลา 33.74 39 โรงเรียนอามานะวิทยานุสรณ์ เมืองยะลา 33.28 40 โรงเรียนศรีฟารีดาบารูวิทยา รามัน 33.09 41 โรงเรียนพัฒนาวิทยากร รามัน 32.51 42 โรงเรียนอิสลามประสานวิทย์ เมืองยะลา 32.46 43 โรงเรียนบำรุงศาสน์วิทยา รามัน 31.80 44 โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์ ยะหา 31.23 45 โรงเรียนดารุลอูโลมวิทยา เมืองยะลา 30.78 46 โรงเรียนดาราวิทย์ ยะหา 30.56 47 โรงเรียนมุสลิมศึกษา เมืองยะลา 30.14 48 โรงเรียนบันนังสตาปัญญานุกูล บันนังสตา 29.58 49 โรงเรียนแสงธรรมวิทยา รามัน 29.34 50 โรงเรียนมุสลิมบำรุง ยะหา 29.02 51 โรงเรียนดารุลฮูดาห์วิทยา รามัน 29.02 52 โรงเรียนญัณญษวิทย์ เมืองยะลา 27.70
1.3 ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย (ซานาวียะฮฺ) ตารางที่1 การเปรียบเทียบผลการทดสอบของศูนย์สอบสช.จังหวัดยะลากับระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย ปีการศึกษา 2565 ผลต่าง (บวก/ลบ) ระดับประเทศ ระดับศูนย์สอบ ค่า SD อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 33.33 34.35 13.67 1.02 อัลหะดีษ 42.61 43.69 18.22 1.08 อัลอะกีดะห์ 30.70 30.66 9.59 -0.04 อัลฟิกฮฺ 36.65 37.57 11.66 0.92 อัตตารีค 38.84 36.03 12.61 -2.81 อัลอัคลาก 53.40 53.45 18.29 0.05 ภาษามลายู 36.94 43.18 20.54 6.24 ภาษาอาหรับ 26.49 27.56 11.93 1.07 รวม 37.37 38.31 14.56 0.94 จากตาราง ภาพรวมผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 (ชั้นอิสลามศึกษาตอนกลาง) ระดับศูนย์สอบสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลาเปรียบเทียบกับระดับประเทศ พบว่า ผลคะแนนเฉลี่ยรายวิชาสูงกว่า คิดเฉลี่ยร้อยละ 0.94 ตารางที่2 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2563- 2565 ระดับประเทศ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ค่าพัฒนา +/- 2563 2564 2565 อัลกุรอาน-อัตตัฟซีร 39.81 35.34 33.33 -2.01 อัลหะดีษ 42.59 33.98 42.61 8.63 อัลอะกีดะห์ 31.82 35.93 30.70 -5.23 อัลฟิกฮฺ 36.18 37.89 36.65 -1.24 อัตตารีค 39.26 31.27 38.84 7.57 อัลอัคลาก 48.63 49.29 53.40 4.11 ภาษามลายู 25.43 37.04 36.94 -0.1 ภาษาอาหรับ 32.00 21.97 26.49 4.52 รวม 36.97 35.34 37.37 2.03
2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 จากตาราง ภาพรวมผลการการเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2564-2565 ระดับศูนย์สอบผลคะแนนเฉลี่ยรวม ปีการศึกษา 2565 สูงกว่าปีการศึกษา 2564 คิดเป็นร้อยละ 2.03 เมื่อพิจารณารายวิชา พบว่า ค่าเฉลี่ยระดับศูนย์สอบ ปีการศึกษา 2565 ต่ำกว่าปี การศึกษา 2564 จำนวน 4 รายวิชา ได้แก่ รายวิชาอัลกุรอาน-อัตตัฟซีร คิดเป็นร้อยละ -2.01 รายวิชาอัลอะกี ดะห์คิดเป็นร้อยละ -5.23 รายวิชาอัลฟิกฮฺคิดเป็นร้อยละ -1.24 และรายวิชาภาษามาลายูคิดเป็นร้อยละ -0.1 ตารางที่ 3 รายงานผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยการสอบ I-NET ปี2564-2565 ระดับอิสลามศึกษาปลาย สาระวิชา/ปีการศึกษา ค่าเฉลี่ยระดับศูนย์สอบ สช.จ.ยะลา ค่าพัฒนา (+/-) ปี 2564 ปี 2565 อัลกุรอาน 36.53 34.35 -2.18 อัลฮะดิษ 33.18 43.69 10.51 อัลอากีดะห์ 35.74 30.66 -5.08 อัลฟิกฮ์ 38.17 37.57 -0.60 อัตตาริก 31.34 36.03 4.69 อัลอัคลาก 49.83 53.45 3.62 ภาษามาลายู 42.48 43.18 0.70 ภาษาอาหรับ 22.78 27.56 4.78 คะแนนเฉลี่ยรวม 36.26 38.31 2.05 จากตาราง ภาพรวมผลการการเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2564-2565 ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย พบว่า ปีการศึกษา 2565 มีผลคะแนนเฉลี่ยสูง กว่า คิดเป็นร้อยละ 2.05 เมื่อพิจารณาเป็นรายวิชา พบว่า 3 รายวิชา มีผลคะแนนต่ำสูงกว่า ปีการศึกษา 2564 ได้แก่ รายวิชาอัลกุรอาน คิดเป็นร้อยละ -2.18 รายวิชาอัลอากีดะห์คิดเป็นร้อยละ -5.08 และรายวิชาอัล ฟิกฮ์ คิดเป็นร้อยละ -0.60
ตารางที่ 4 รายงานผลอันดับผลการทดสอบ I-NET ปีการศึกษา 2565 ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย อันดับ ชื่อโรงเรียน อำเภอ เฉลี่ย 1 โรงเรียนอิสลาฮียะห์ เมืองยะลา 55.19 2 โรงเรียนธรรมศาสนิสลาม เมืองยะลา 50.45 3 โรงเรียนธรรมวิทยามูลนิธิ เมืองยะลา 50.02 4 โรงเรียนสุทธิศาสน์วิทยา ธารโต 45.61 5 โรงเรียนสตรีอิสลามวิทยามูลนิธิ เมืองยะลา 44.78 6 โรงเรียนอาสาสุลดินวิทยา เมืองยะลา 44.12 7 โรงเรียนสุขสวัสดิ์วิทยา ยะหา 43.99 8 โรงเรียนพัฒนาวิทยา เมืองยะลา 42.85 9 โรงเรียนศาสน์อิสลามวิทยา ยะหา 42.26 10 โรงเรียนประทีปวิทยา เมืองยะลา 41.69 11 โรงเรียนธรรมอิสลามศึกษา ยะหา 41.09 12 โรงเรียนดำรงวิทยา บันนังสตา 40.33 13 โรงเรียนอิสลามบาเจาะวิทยา บันนังสตา 39.61 14 โรงเรียนคัมภีร์วิทยา บันนังสตา 38.63 15 โรงเรียนแสงทิพย์วิทยา บันนังสตา 38.56 16 โรงเรียนอัลฟัลลาฮ์ อัลอิสลามี บันนังสตา 38.47 17 โรงเรียนประทีปธรรมวิทยา ยะหา 38.28 18 โรงเรียนบันนังสตาปัญญานุกูล บันนังสตา 38.19 19 โรงเรียนดารุลไอตัมวัลมาซากีน ยะหา 37.87 20 โรงเรียนบันนังสตาวิทยานุสรณ์ บันนังสตา 37.37 21 โรงเรียนคอยรียะห์วิทยา เบตง 37.28 22 โรงเรียนพัฒนาอิสลามวิทยา เมืองยะลา 36.87 23 โรงเรียนศรีฟารีดาบารูวิทยา รามัน 36.55 24 โรงเรียนผดุงศิลวิทยา บันนังสตา 35.87 25 โรงเรียนยะลาวิทยปัญญานุสรณ์ เมืองยะลา 35.54 26 โรงเรียนอิสลาฮุดดีนวิทยา เมืองยะลา 35.41 27 โรงเรียนอาลาวียะห์วิทยา บันนังสตา 35.36 28 โรงเรียนมะอาหัดอิสลามียะห์ รามัน 35.34 29 โรงเรียนอุดมศาสน์วิทยา เมืองยะลา 34.44 30 โรงเรียนพัฒนศาสน์วิทยาโกตาบารู รามัน 34.35
2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 31 โรงเรียนตาร์เบียตุลวาตันมูลนิธิ เมืองยะลา 33.39 32 โรงเรียนมะฮัดดะวะห์อิสลามียะห์ รามัน 33.36 33 โรงเรียนดาราวิทย์ ยะหา 31.85 34 โรงเรียนอามานะวิทยานุสรณ์ เมืองยะลา 31.71 35 โรงเรียนพัฒนาวิทยากร รามัน 31.57 36 โรงเรียนมาอาฮัดดารุสสลาม เบตง 31.27 37 โรงเรียนแสงจริยธรรมวิทยา รามัน 31.17 38 โรงเรียนมุสลิมบำรุง ยะหา 31.14 39 โรงเรียนอิสลามประสานวิทย์ เมืองยะลา 30.53 40 โรงเรียนดารุลอูโลมวิทยา เมืองยะลา 30.24 41 โรงเรียนมุสลิมศึกษา เมืองยะลา 30.14 42 โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์ ยะหา 28.84 43 โรงเรียนบำรุงศาสน์วิทยา รามัน 28.78 44 โรงเรียนดารุลฮูดาห์วิทยา รามัน 28.37 45 โรงเรียนแสงธรรมวิทยา รามัน 27.61
สรุปผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะเนนการทดสอบทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหระดับอิสลามศึกษาตอนต้สาระการเรียนรู้ ระดับอิสลามศึกษาตอนต้นของศูนระดับประเทศ สช.นราธิวาส สช.ยค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย อัลกุรอาน - อัตตัฟซีร 39.5 15.89 37.78 14.90 37.68 อัลหะดีษ 39.29 15.23 37.11 14.75 37.53 อัลอากีดะฮฺ 39.12 17.21 36.68 16.73 36.88 อัลฟิกฮฺ 35.92 16.8 34.22 17.75 33.45 อัตตารีค 38.27 14.16 37.17 14.07 37.3 อัลอัคลาค 33.18 12.64 32.12 12.24 31.49 ภาษามลายู 36.6 17.37 40.05 19.23 38.64 ภาษาอาหรับ 32.76 16.71 34.65 17.55 31.19 คะแนนเฉลี่ยรวม 36.83 15.75 36.22 15.90 35.52 จากตาราง การเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามเอกชนจังหวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้พบว่า ศูนย์สอบสช.จ.ยะลาค่าเฉลี่ยผลคะสช.จ.ยะลาอยู่ในอันดับ 2 รองจากศูนย์สอบสช.จ.นราธิวาส คิดเป็นร้อยละ 35.52
าระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 หวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ต้น (อิบติดาอียะฮฺ) นย์สอบสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด 5 จังหวัด ยะลา สช.ปัตตานี สช.สงขลา สช.สตูล SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD 14.93 38.07 14.86 36.03 13.94 35.13 6.77 15.07 36.60 14.41 39.6 14.43 42.37 6.99 15.85 35.86 14.81 37.73 16.32 41.01 8.46 15.17 32.49 13.87 33.24 14.07 35.80 7.52 11.11 35.86 13.46 38.42 13.95 40.08 7.33 11.72 30.43 11.63 32.66 12.01 34.11 6.03 18.94 36.91 17.63 29.09 11.3 27.54 5.65 14.84 29.53 11.80 26.2 10.49 27.09 7.09 14.70 34.47 14.06 34.12 13.31 35.39 6.98 มศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 สถานศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษา ะแนนต่ำกว่าระดับประเทศ แต่เมื่อพิจารณากับจังหวัดอื่น ๆ ศูนย์สอบ
2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) สาระการเรียนรู้ ระดับอิสลามศึกระดับประเทศ สช.นราธิวาส สช.ยะลา ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย อัลกุรอาน - อัตตัฟซีร 39.5 15.89 37.27 15.13 31.72 อัลหะดีษ 39.29 15.23 36.21 14.38 33.46 อัลอากีดะฮฺ 39.12 17.21 36.23 16.93 31.33 อัลฟิกฮฺ 35.92 16.8 34.04 18.35 28.38 อัตตารีค 38.27 14.16 35.91 13.51 32.78 อัลอัคลาค 33.18 12.64 31.55 11.96 29.55 ภาษามลายู 36.6 17.37 39.08 18.92 30.57 ภาษาอาหรับ 32.76 16.71 34.98 18.35 27.43 คะแนนเฉลี่ยรวม 36.83 15.75 35.66 15.94 30.65 จากตาราง การเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลสึกษาเอกชนจังหวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ พบว่า ศูนย์ฯ (ตาดีกา) สช.จ.ยะลาค่าเฉสช.จ.ยะลาค่าเฉลี่ยผลคะแนนต่ำรองจากศูนย์ฯ (ตาดีกา) สช.จ.ปัตตานีคิดเป็นร้อยละ
ประจำปีการศึกษา 2565 กษาตอนต้นของศูนย์ฯ (ตาดีกา) สช.ปัตตานี สช.สงขลา สช.สตูล SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD 11.42 32.47 10.76 33.54 12.36 34.69 6.58 13.19 31.66 12.79 37.3 14.14 42.27 7.04 12.08 31.26 11.31 34.62 14.56 40.71 8.42 11.35 28.59 11.29 30.29 12.17 35.55 7.51 11.06 31.77 10.55 35.8 12.58 39.88 7.33 10.61 29.00 10.94 31.46 11.43 34.02 6.16 12.56 30.59 13.56 29.77 11.94 27.58 5.79 13.17 26.72 9.40 25.52 10.64 27.04 7.21 11.93 30.26 11.33 32.29 12.48 35.22 7.01 ามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 ศูนย์ฯ (ตาดีกา) สังกัดสำนักงานการ ฉลี่ยผลคะแนนต่ำกว่าระดับประเทศ แต่เมื่อพิจารณากับจังหวัดอื่น ๆ พบว่า 30.65
3 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) สาระการเรียนรู้ ระดับอิสลามศึกระดับประเทศ สช.นราธิวาส สช.ยค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย อัลกุรอาน - อัตตัฟซีร 39.5 15.89 39.08 14.21 40.8 อัลหะดีษ 39.29 15.23 39.42 15.42 39.65 อัลอากีดะฮฺ 39.12 17.21 37.84 16.14 39.79 อัลฟิกฮฺ 35.92 16.8 34.69 16.09 36.11 อัตตารีค 38.27 14.16 40.47 14.95 39.7 อัลอัคลาค 33.18 12.64 33.62 12.83 32.5 ภาษามลายู 36.6 17.37 42.58 19.79 42.98 ภาษาอาหรับ 32.76 16.71 33.8 15.26 33.2 คะแนนเฉลี่ยรวม 36.83 15.75 37.69 15.59 38.09 จากตาราง การเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลาสึกษาเอกชนจังหวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ พบว่า โรงเรียนในระบบสังกัดสช.จ.ยะลพบว่า โรงเรียนในระบบสช.จ.ยะลาค่าเฉลี่ยผลคะแนน คิดเป็นร้อยละ 38.09 อยู่อันดั
ประจำปีการศึกษา 2565 กษาตอนต้นของโรงเรียนในระบบ ยะลา สช.ปัตตานี สช.สงขลา สช.สตูล SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD 15.59 38.91 15.2 37.88 14.74 41.20 6.67 15.55 37.34 14.49 41.32 14.4 43.84 6.26 16.78 36.54 15.14 40.05 17.15 45.00 8.14 16.13 33.07 14.12 35.43 14.96 39.18 7.00 14.94 36.47 13.74 40.36 14.58 42.84 7.08 12.15 30.64 11.72 33.56 12.35 35.31 3.78 20.32 37.85 17.97 28.58 10.75 27.03 3.26 15.29 29.95 12.07 26.7 10.34 27.66 5.21 15.84 35.10 14.31 35.49 13.66 37.76 5.92 ามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนในระบบ สังกัดสำนักงานการ ลาค่าเฉลี่ยผลคะแนนต่ำกว่าระดับประเทศ แต่เมื่อพิจารณากับจังหวัดอื่น ๆ ับ 1
4 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) สรุปผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะเนนการทดสอบทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวระดับอิสลามศึกษาตอนกลาสาระการเรียนรู้ ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง สังกัดระดับประเทศ สช.นราธิวาส สช.ยะค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย อัลกุรอาน - อัตตัฟซีร 34.16 12.22 32.52 11.34 32.84 อัลหะดีษ 40.60 16.15 36.95 15.14 40.21 อัลอากีดะฮฺ 46.93 16.09 43.42 15.61 45.6 อัลฟิกฮฺ 38.75 12.24 37.60 12.42 39.4 อัตตารีค 38.89 11.59 36.81 11.01 38.68 อัลอัคลาค 42.19 15.26 40.41 15.89 41.91 ภาษามลายู 37.90 19.29 42.48 20.96 44.83 ภาษาอาหรับ 27.84 11.75 29.19 12.90 28.3 คะแนนเฉลี่ยรวม 38.41 14.32 37.42 14.41 38.97 จากตาราง การเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกเอกชนจังหวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ พบว่า ศูนย์สอบสช.จ.ยะลาค่าเฉลี่ยผลคะแนนสอบสช.จ.ยะลาค่าเฉลี่ยผลคะแนน คิดเป็นร้อยละ 38.97 อยู่อันดับ 2 รองจากศูนย์สอ
ประจำปีการศึกษา 2565 าระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 วัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ าง (มุตะวัซซิเฏาะฮฺ) ดศูนย์สอบสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด ะลา สช.ปัตตานี สช.สงขลา สช.สตูล SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD 11.82 31.85 10.77 35.63 13.06 35.74 6.09 16.19 37.52 15.24 42.22 15.61 44.92 7.85 15.26 43.19 14.97 49.58 15.56 53.52 7.36 12.31 36.57 11.34 39.63 11.83 40.87 5.54 11.34 37.15 11.22 40.61 11.82 42.22 4.75 14.51 39.44 13.99 43.94 14.46 42.65 7.80 22.15 40.33 20.21 31.33 13.48 29.65 4.16 11.05 27.49 11.27 26.17 9.58 26.01 2.38 14.33 36.69 13.63 38.64 13.18 39.45 5.74 กษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 ระดับศูนย์สอบ สังกัดสำนักงานการสึกษา นสูงกว่าระดับประเทศ แต่เมื่อพิจารณากับจังหวัดอื่น ๆ พบว่า ศูนย์ อบสช.จ.สตูล
5 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) สรุปผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะเนนการทดสอบทางการศึกษาสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวระดับอิสลามศึกษาตอนปลสาระการเรียนรู้ ระดับอิสลามศึกษาตอนปลาย สังกัระดับประเทศ สช.นราธิวาส สช.ยะลค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย อัลกุรอาน - อัตตัฟซีร 33.33 12.92 33.98 13.36 34.35 อัลหะดีษ 42.61 17.24 41.49 17.95 43.69 อัลอากีดะฮฺ 30.7 9.48 30.07 9.34 30.66 อัลฟิกฮฺ 36.65 11.23 36.88 11.69 37.57 อัตตารีค 35.84 12.39 34.83 12.47 36.03 อัลอัคลาค 53.4 17.33 51.25 17.35 53.45 ภาษามลายู 36.94 18.85 44.18 20.05 43.18 ภาษาอาหรับ 26.49 12.28 31.12 17.06 27.56 คะแนนเฉลี่ยรวม 37.00 13.97 37.98 14.91 38.31 จากตาราง การเปรียบเทียบผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษาจังหวัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ พบว่า ศูนย์สอบสช.จ.ยะลาค่าเฉลี่ยผลคะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยผลคะแนนสูงกว่า คิดเป็นร้อยละ 38.31 อยู่อันดับ 1
ประจำปีการศึกษา 2565 าระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 วัด 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ลาย (ซานาวียะฮฺ) กัดศูนย์สอบสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัด ลา สช.ปัตตานี สช.สงขลา สช.สตูล SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD ค่าเฉลี่ย SD 13.67 31.75 12.24 33.25 12.32 33.26 4.93 18.22 39.28 16.61 43.04 16.25 45.98 7.41 9.59 29.08 9.07 31.16 8.9 32.62 3.21 11.66 34.31 10.90 36.78 10.45 38.52 3.41 12.61 33.59 11.98 36.38 11.39 38.74 5.26 18.29 49.84 17.55 55.04 16.28 57.98 4.60 20.54 38.95 19.09 15.03 15.03 27.66 5.38 11.93 26.49 11.98 23.91 8.72 23.55 3.40 14.56 35.41 13.68 34.32 12.42 37.29 4.70 (I-NET) ปีการศึกษา 2565 ระดับศูนย์สอบ สังกัดสำนักงานการสึกษาเอกชน าระดับประเทศ แต่เมื่อพิจารณากับจังหวัดอื่น ๆ พบว่า ศูนย์สอบสช.จ.ยะลา
รายชื่อผู้เรียน โรงเรียนและรายวิชาที่ได้ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ปีการศึกษา 2565 คะแนนเต็ม 100 คะแนน 1.ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น ที่ สถานศึกษา อำเภอ ชื่อ-สกุล วิชา หมายเหตุ 1 ศูนย์ (ตาดีกา) ยันนาตุลนาอีม บันนังสตา เด็กหญิงลาตีฟะห์ สาแม ภาษาอาหรับ 2 ธรรมวิทยามูลนิธิ เมืองยะลา เด็กชายมูฮัมหมัดอันฟาล มัจชะ ภาษาอาหรับ 2. ระดับอิสลามศึกษาตอนกลาง ที่ สถานศึกษา อำเภอ ชื่อ-สกุล วิชา หมายเหตุ 1 ธรรมอิสลามศึกษา ยะหา นางสาวสาเราะห์ มาแจ ภาษาอาหรับ
2 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 บทที่ 4 สรุปผลการทดสอบเพื่อนำไปพัฒนาการศึกษา การนำผลการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) นำไปสู่การพัฒนาการศึกษา สามารถสรุป ได้ดังนี้ 1. การประกาศผลสอบแบบรายบุคคลของ สทศ. เพื่อให้นักเรียนได้ประเมินตนเอง 2. การประกาศผลสอบรายโรงเรียน เพื่อให้โรงเรียนนำผลวิเคราะห์ค่าสถิติต่าง ๆ ไปพัฒนาคุณภาพการ เรียนการสอน รวมถึงวางแผนในการกำหนดแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนอิสลามศึกษาในอนาคต นอกจากนี้ ยังสามารถนำผลการสอบไปประกอบการนิเทศติดตามผลการพัฒนาครูผู้สอนเพื่อกระตุ้นให้เกิดการ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน การนำผลการทดสอบ I-NET ไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน สามารถดำเนินการ ดังนี้ 1. ด้านการบริหารจัดการ ให้มีแนวนโยบายการพัฒนาคุณภาพด้านอิสลามศึกษาของต้นสังกัดสู่โรงเรียน อย่างชัดเจน 2. ด้านครูผู้สอน ควรมีการพัฒนาการใช้หลักสูตรอิสลามศึกษาอย่างมีเอกภาพ เสริมประสบการณ์การ วัดผลประเมินผลที่สอดคล้องกับแนวทางการทดสอบของ สทศ. 3. ด้านคุณภาพผู้เรียน ควรให้นำผลการทดสอบ I-NET ไปใช้สำหรับการเลื่อนชั้นและการจบ หลักสูตรอิสลามศึกษา 4. ด้านสื่อ/เครื่องมือ และนวัตกรรม เพื่อใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผู้ที่เกี่ยวข้องต้องเห็น ความสำคัญของการใช้และพัฒนาสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาในการนําผลการทดสอบ I-NET ไปใช้ในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนได้ให้เกิดประโยชน์อย่างเป็นระบบ
3 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 บทที่ 5 ปัญหา อุปสรรคและข้อเสนอแนะ 5.1 ปัญหาและอุปสรรค การดำเนินการจัดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) สถานศึกษาในสังกัด พบปัญหาสรุปพอ สังเขปได้ดังนี้ 1. นักเรียนส่วนใหญ่จะสอบในภาคเช้า แต่ภาคบ่ายมีนักเรียนบางส่วนขาดสอบ 2. นักเรียนขาดสอบยังมีจำนวนสูง 3. มีนักเรียนบางคนไม่นำหลักฐานในการเข้าสอบ เช่น บัตรประจำตัวประชาชน 4. มีนักเรียนมาสาย ในการเข้าสอบวิชาแรก ทำให้การเข้าสอบช้าไม่เป็นตามที่กำหนด 5. มีนักเรียนมาสายในวิชาแรกเนื่องจากผู้เรียนมาจากสถานศึกษาต่างพื้นที่ซึ่งทำให้การเดินทางต้องใช้เวลาทำให้เข้า สอบช้ากว่ากำหนด 6. การคีย์ข้อมูลของผู้รับผิดชอบผิดพลาดทำให้เป็นเหตุมีชื่อปรากฎซ้ำซ้อนระหว่างห้องสอบ 7. การกรอกข้อมูลในเอกสารประกอบการรายงานการสอบไม่ครบถ้วน 8. กรรมการคุมสอบบางคนขาดความรอบคอบในการคุมสอบทำให้เอกสารการทดสอบขาดความสมบูรณ์ 5.2 ข้อเสนอแนะ 1. สถานศึกษาควรมีการจัดทำบัตรประจำตัวผู้เข้าสอบ เพื่อตรวจสอบชื่อ-สกุล เลขประจำตัวผู้สอบ เลขประจำตัว ประชาชน อาคารที่สอบ และห้องสอบ 2. สถานศึกษาควรสร้างความตระหนักในการสอบแก่นักเรียน และกำชับนักเรียนให้เข้าสอบทุกคน 3. สถานศึกษาควรมีการตรวจสอบรายชื่อก่อนที่จะมีการประกาศเลขที่นั่งสอบ เพื่อลดความซ้ำซ้อนซึ่งส่งผลต่อทำให้ ตัวเลขนักเรียนขาดสอบเพิ่มขึ้น 4. ควรมีนโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้านอิสลามศึกษา และการนำคะแนนผลการสอบ (I-NET) ไปใช้ ประโยชน์อย่างเป็นรูปธรรม 6. ควรประกาศผลสอบในช่วงเวลาที่นักเรียนได้นำผลสอบ (I-NET) ไปใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาจัดการเรียนการสอน หรือเพื่อวัตถุประสงค์อื่น ๆ ได้อย่างแท้จริง 7. ควรพัฒนาแบบทดสอบดดยมีผู้เชี่ยวชาญหรือผู้ชำนาญการด้านอิสลามศึกษา ไม่เหมาะสมให้ผู้สอนของสถานศึกษา เป็นผู้สร้างเครื่องมือ ควรมีหน่วยงานกลางทำหน้าที่ในการจัดสอบเหมือนกับการทดสอบ (O-NET) เป็นหลักประกันเป็นที่ยอมรับ โปร่งใส่และยุติธรรม 8. สถานศึกษาควรกำหนดแนวทางในการแจ้งผลการสอบ (I-NET) ให้ครูผู้สอนสามารถทราบผลการสอบของผู้เรียนที่ ตนเองสอน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการพิจารณาการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนของตน 9. สถานศึกษาควรมีการประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับการทดสอบ (I-NET) โดยวิธีที่หลากหลาย โดยเน้นการประชาสัมพันธ์ ทางสื่อที่สามารถทำให้ครู นักเรียน และผู้ปกครองเข้าถึงข้อมูลได้สะดวกมากยิ่งขึ้น
4 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอิสลามศึกษา (I-NET) ประจำปีการศึกษา 2565 คณะผู้จัดทำ ที่ปรึกษา 1.นายวิทยาศิลป์ สะอา ผู้อำนวยการสำนักงานการสึกษาเอกชนจังหวัดยะลา 2.นายนิรัน ดะแซ รองผู้อำนวยการสำนักงานการสึกษาเอกชนจังหวัดยะลา 3.นายวาฟิก เปาะเตะเตะ รองผู้อำนวยการสำนักงานการสึกษาเอกชนจังหวัดยะลา 4.นางสาวสุไฮลา แซสะ หัวหน้ากลุ่มพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา รวบรวมและเรียบเรียงข้อมูล นายหะมสูดิง มามะ ผู้ชำนาญการอิสลามศึกษา ออกแบบ/ดีไซน์ปกและจัดพิมพ์ นายหะมสูดิง มามะ ผู้ชำนาญการอิสลามศึกษา ตรวจทานและพิสูจน์อักษร นางสาวสุไฮลา แซสะ หัวหน้ากลุ่มพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา **************