คํานํา การรายงานผลการปฏิบัติงานทดี่ี(Best Practices) การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ผลสัมฤทธิ์การเข้าสอบปลายภาคเรียนที่2/2565 ของกศน.ตําบลแพรกศรีราชา ที่ดําเนินงานปีงบประมาณพ.ศ. 2566ประสบผลสําเร็จเป็นที่น่าพอใจ โดยการดําเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ได้กําหนดไว้ทําให้นักศึกษากศน.ตําบลแพรกศรีราชา ได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และเป็นการสร้างโอกาสให้กับนักศึกษาที่พลาดโอกาสขาดโอกาส ได้เข้าถึงระบบการศึกษา ซึ่งทําให้คุณภาพชีวิตดีขึ้น กศน.ตําบลแพรกศรีราชา จึงได้จัดทํารายงานฉบับนี้ขึ้นเพื่อรายงานสภาพความสําเร็จในการดําเนินงาน ขอขอบคุณบุคลากรทุกฝ่ายที่มีส่วนร่วมทําให้การดําเนินงานเป็นไปได้ด้วยความเรียบร้อย นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพรกศน.ตําบลแพรกศรีราชา
สารบัญหน้าคํานํา กสารบัญ ขวิธีการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practices) 1๑. ความสอดคล้อง 1๒. ความเป็นมาและความสําคัญ 1๓. วัตถุประสงค์1๔. เป้าหมาย 1๕. ขั้นตอนการดําเนินงาน 2๖. ผลการดําเนินงาน 2๗. บทเรียนที่ได้รับ 2๘. ปัจจัยแห่งความสําเร็จ 2๙. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนา 3๑๐. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ 3๑๑. เอกสารอ้างอิง 3๑๒. ภาคผนวก 4คณะผู้จัดทํา
รายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี(Best Practice) ชื่อผลงาน การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ผลสัมฤทธิ์การเข้าสอบปลายภาคเรียนที่2/2565ผู้เสนอผลงาน นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ตําแหน่ง ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสรรคบุรีสังกัด สํานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดชัยนาท๑. ความสอดคล้อง จุดเน้นการดําเนินงาน สํานักงาน กศน. ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา ๒.๒ พัฒนาทักษะดิจิทัลสําหรับผู้เรียนทุกช่วงวัย เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมดิจิทัลในโลกยุคใหม่๒.๘ ส่งเสริมให้สถานศึกษานําผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ(N-net) ไปใช้วางแผนพัฒนาประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน และยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน ๒. ความเป็นมาและความสําคัญ ตามที่กศน.อําเภอสรรคบุรีได้ให้ความสําคัญในการจัดกระบวนการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มร้อยละของการเข้าเรียน การเข้าสอบ รวมถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาขั้นฐาน หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งจากสถิติการเข้าเรียนและเข้าสอบของนักศึกษา กศน.ตําบลแพรกศรีราชา พบว่า ในภาคเรียนที่ผ่านมามีค่าต่ํากว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากําหนด โดยจากการสํารวจและติดตามผู้เรียนมักประสบปัญหาการขาดเรียน หรือการมาพบกลุ่มทําให้ผู้เรียนขาดงาน ขาดรายได้ในการจุนเจือครอบครัวจนเป็นปัจจัยในการเข้าเรียนและเข้าสอบปลายภาคเรียน กศน.ตําบลแพรกศรีราชา จึงได้ดําเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนนักศึกษา หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2565 ด้วยการนําสื่อสังคมออนไลน์ร่วมกับการเรียนรู้สําหรับนักศึกษา กศน.ตําบลแพรกศรีราชา เพื่อเพิ่มช่องทางในการจัดกระบวนการเรียนการสอนให้กับนักศึกษา กศน.ตําบลแพรกศรีราชา เช่น การจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ส่งงานทางไลน์Google classroom พร้อมกับส่งตารางสอบวัดผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรียนให้นักศึกษาได้วางแผนการลางานและการติดตามนักเรียนโดยการออกเยี่ยมบ้านพบปะพูดคุยและทําความเข้าใจระหว่างครูผู้เรียนและผู้ปกครองเป็นต้น ๓. วัตถุประสงค์1) เพื่อติดตามนักศึกษาที่ไม่สามารถมาสอบได้2) เพื่อเป็นการแก้ปัญหาในการไม่มาสอบของนักศึกษา ๔. เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักศึกษา จํานวน 53 คน เชิงคุณภาพ นักศึกษาสามารถมาเข้าสอบได้ตามกําหนด
๕. ขั้นตอนการดําเนินงาน 1) ศึกษาและวิเคราะห์2) การวางแผนการทํางานแบบมีส่วนร่วมระหว่างครูนักศึกษา 3) ดําเนินการจัดการเรียนการสอน 4) ติดตาม ตรวจสอบการเข้ากลุ่มเรียนของนักศึกษา 5) สรุปผลการดําเนิน การจัดการเรียนการสอน นําเสนอผลการจัดกิจกรรม และจุดที่ควรพัฒนารวมทั้งข้อเสนอแนะ ขั้นการวางแผน (P) ทําการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยครูผู้สอน และทําแบบสํารวจนักศึกษาที่ต้องส่งเสริมและนักศึกษาที่ต้องการการปรับปรุงพัฒนา โดยในภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2565พบว่ามีนักศึกษาที่ควรได้รับการพัฒนาในแต่ละระดับ เป็นจํานวน ดังนี้ -ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มีจํานวน 21 คน เข้าสอบ 16 คน -ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีจํานวน 32 คน เข้าสอบ 267 คน -รวมทั้งหมด 53 คน ขาดสอบ 11 คน คิดเป็นร้อยละ 79.25 % ขั้นตอนการปฏิบัติการ (D) ทําการสอนเสริมและการจัดการเรียนการสอน เป็นวิธีปฏิบัติซึ่งมีวิธีการปฏิบัติโดยใช้การสอนเสริมเฉพาะรายบุคคล จัดการสอนซ่อมเสริมให้กับนักศึกษา ในเวลา 12.00–13.00น.ของวัน พบกลุ่ม โดยเน้นกลุ่มวิชาบังคับ ขั้นตอนติดตาม ตรวจสอบ (c) ครูผู้สอนทําการประเมินผลก่อนและหลังการจัดโครงการ นําข้อมูลมาทําการ ประเมินผลรวม โดยครูจะมีการนําเสนอแนวคิด ข้อค้นพบจากการดําเนินงานมาเล่าสู่กันฟังในห้องเรียนและ สรุปเป็นองค์ความรู้เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนในครั้งต่อไป ขั้นตอนปรับปรุงแก้ไข (A) ครูผู้สอน สรุปรายงานผลการจัดการเรียนการสอน ประสานการจัดการสอนเสริม จัดการเรียนร่วมอย่างต่อเนื่องให้กับนักศึกษา ๖. ผลการดําเนินงาน จากการที่ครูผู้สอนได้พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทําให้นักศึกษามีคุณลักษณะใฝ่รู้ใฝ่เรียน สามารถแก้ปัญหา และแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง มีทักษะกระบวนการคิด มีกระบวนการในการทํางาน มีความสามารถในการเป็นผู้นําและผู้ตามในการทํางาน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์จากการประเมินตนเอง ๗. บทเรียนที่ได้รับ ได้มีการจัดการความรู้และมีการปรับปรุงและพัฒนามาโดยตลอด จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครูผู้สอนผู้เรียน และผู้ที่เกี่ยวข้องในการดําเนินกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนการสอน ๘. ปัจจัยแห่งความสําเร็จ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสําเร็จของการดําเนินการตามขั้นตอนของระบบเรียนรู้ได้แก่ครูผู้สอนซึ่งมีความตระหนัก เห็นความสําคัญ และมีความพยายามที่จะพัฒนาการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญนอกจากนั้นยังมีปัจจัยภายนอกที่ทําให้กิจกรรมต่าง ๆ ประสบผลสําเร็จ ได้แก่ผู้บริหาร ซึ่งให้ความสําคัญในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมทางวิชาการทุกด้านเป็นอย่างดีมีการกําหนดนโยบายให้มีการจัดการเรียนรู้บูรณาการไว้ชัดเจน และจัดกิจกรรมในการพัฒนาครูและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งการพัฒนาบุคลากรครูกศน.อําเภอสรรคบุรีได้จัดอบรมสัมมนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้และจัดประชุมปฏิบัติการทางวิชาการเป็นประจํา ภาคเรียนละไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง ทําให้บุคลากรครูมีการร่วมคิดร่วมทํา ร่วมพัฒนางานและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง การทํางานเป็นระบบดียิ่งขึ้น งานทุกงานที่ทําได้รับความร่วมมือจากบุคลากรทุกคน จนเป็นวัฒนธรรมขององค์กร ทําให้การ
พัฒนางานทุก ๆ ระบบ มีประสิทธิภาพตามเป้าหมาย นักศึกษาได้รับการพัฒนาด้านความรู้ความสามารถอย่างเต็มตามศักยภาพ ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอกให้ความร่วมมือและช่วยเหลือ กศน. ในด้านต่างๆเป็นอย่างดีช่วยเหลือในการระดมทรัพยากรในการจัดการศึกษา ให้ความอนุเคราะห์ในเรื่องแหล่งเรียนรู้และเป็นวิทยากรถ่ายทอดประสบการณ์ต่างๆ แก่นักศึกษา แนวทางการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ( Best Practice ) เรื่องการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานเรื่องการเข้าสอบปลายภาคเรียนที่2/2565 เพราะทําให้นักศึกษาสามารถเรียนได้รับความรู้และมีประสิทธิภาพในการสอบที่เพิ่มขึ้น ๙. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนา ให้ระบุแนวทางการนําแนวปฏิบัติที่ดีไปใช้ในการพัฒนางาน หรือพัฒนากระบวนการทํางานควรเขียนในลักษณะเสนอแนะวิธีการปรับปรุง/พัฒนางาน หรือพัฒนากระบวนการทํางานให้ดีขึ้น แนวทางการดําเนินการต่อไป ๑. มีการวางแผนที่เป็นระบบ โดยใช้การประชาสัมพันธ์จากตัวนักศึกษาที่เป็นผู้เรียนเอง ๒. มีการวางแผนการจัดการเรียนรู้โดยการกําหนดเป้าหมายในการเรียนที่สอดแทรกหลักคุณธรรมที่ชัดเจนและเป็นระบบ ๓. การวางแผนตามขั้นตอนการมีส่วนร่วมของนักศึกษาซึ่งเป็นผู้เรียน และประชาชนในชุมชนที่ได้รับประโยชน์จากการที่นักศึกษาร่วมกันจัดกิจกรรมหรือการเข้าร่วมโครงการต่างๆ เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ๑๐. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ (ระบุข้อมูลที่ทําให้เห็นร่องรอย หลักฐานการเผยแพร่ผลงานหรือนวัตกรรม และการยกย่องชมเชย) 1) ข้อมูลจากระบบ ITw 2) บันทึกข้อความ รายงานผลการเข้าสอบ - ขาดสอบปลายภาค ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2565๑๑. เอกสารอ้างอิง (ระบุรายการอ้างอิงที่ปรากฏอยู่ในเล่มรายงาน) ................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................๑๒. ภาคผนวก (ร่องรอย หลักฐาน ภาพถ่าย ชิ้นงาน ฯลฯ เพื่อให้เห็นความสมบูรณ์ของข้อมูล)
กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน กศน.ตําบลแพรกศรีราชา (On-Site) กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน กศน.ตําบลแพรกศรีราชา (Online)
กิจกรรมระบบช่วยเหลือผู้เรียน ด้วยการเยี่ยมบ้าน กิจกรรมการการมอบหมายงาน - ส่งงาน
คณะผู้จัดทํา ที่ปรึกษา นางคํานึง อุยตระกูล ผู้อํานวยการ กศน.อําเภอสรรคบุรีคณะผู้จัดทํา นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา จัดพิมพ์ต้นฉบับ/เรียบเรียงข้อมูล นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา ออกแบบปกโดย นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา