מגמות ומסלולים קריית החינוך השש-שנתי
אורט "משה שרת" נוף הגליל
בתיכון אורט
משה "שרת" חוברת הכוון
מובילים יחד אל
מסלול המצוינות
שלך !!!
לבוגרי כיתות ט' והוריהם,
תיכון אורט "שרת" הוא אחד מבתי הספר המצטיינים
והמובילים במשרד החינוך ואנו ממשיכים לפעול במלוא
המרץ להטמעת ערכים חברתיים ,מעורבות והתנדבות
ולחיזוק תחושת מסוגלותו של היחיד בדגש על הבניית תמונת
עתיד – והכל בעדשת הגישה הפרואקטיבית ,המבוססת על
יצירתיות בשילוב עם טיפוח הפרט ושימת לב לצרכיו.
הליבה הפדגוגית מכוונת ליישום מדיניות הלמידה המשמעותית
ולהטמעת ששת תפקודי הלומד ,בדגש על פיתוח מיומנויות הנדרשות במאה ה .21דרכי
ההוראה והערכה מבוססות על פדגוגית איכותית השמה דגש על הוראה דיפרנציאלית
תוך שימוש במגוון אסטרטגיות הוראה ,למידה והערכה מתקדמות .מסגרות הלימוד
המגוונות מאפשרות כר פורה לטיפוח לומד הניחן בכישורים קוגניטיביים וחברתיים גבוהים
במיוחד הפועל למיצוי כישוריו.
כחלק מרכזי חשוב בתהליך החינוכי ,נמשיך לחנך להתחשבות ולאמפתיה ,לקבלת האחר,
לשמירה על זכויות האדם ,לשיווין בין המינים ,לסובלנות ולדו קיום .דגש מיוחד יושם על
פיתוח מודלים מגוונים המעודדים התפתחות אישית ומעורבות חברתית-קהילתית וכן
נתינה והעצמה אישית של התלמידים והמורים במגוון דרכים .ניצור יחד את הנסיבות
הדרושות להצלחת תלמידינו בשיתוף הצוות המקצועי והמיומן של קריית החינוך ,ההורים
והתלמידים!
לרשותכם ,מידע על המסלולים ,המגמות ,הכיתות והתוכניות הייחודיות בחטיבה העליונה.
בברכת הצלחה בחטיבה העליונה,
מינה קליין
מנהלת קריית החינוך "אורט שרת"
הורים ותלמידי כיתות ט' היקרים,
אנו נמצאים בעיצומו של תהליך ההכוון לקראת שנה"ל תשפ"ב.
תהליך שהחל לפני כחודשיים ,במיפוי ראשוני של הציונים,
ישיבות פדגוגיות מקיפות וכעת לשלב בו אתם נחשפים
למגמות והמסלולים המוצעים בתיכון.
לפניכם חוברת בה אנו פורסים בפניכם את האפשרויות
הקיימות באורט משה שרת .בית הספר מציע מגוון של מגמות
ומסלולים טכנולוגיים אשר נועדו להביא כל תלמיד ותלמידה
לתעודת הבגרות המיטבית עבורם.
במהלך השבועיים הקרובים ,נקיים ערב מגמות וירטואלי דרך "זום" ,שבו תקבלו מידע
על המגמות והמסלולים ,תתוודעו אל מהותם ואל הצוות המקצועי המוביל אותן .
אנו מאמינים שכל אחד מכם מזהה את כישוריו ואת העדפותיו ,ועל פיהם הוא בונה את
תוכניותיו האישיות לעתיד.
אנו ,צוות בית הספר ,נעזור לכם בתהליך קבלת ההחלטות ונפעל למען מימוש היעדים
אליהם אתם שואפים.
לידיעתכם ,האישור לבחירת המגמה כפוף לעמידה בתנאי הקבלה של
המגמות/המסלולים המוצעים ובהמלצות של הצוות הפדגוגי בבית הספר.
כולנו יודעים ומודעים לאתגרי השנה האחרונה ,בעקבות מחלת "הקורונה" ,שבאו לידי
ביטוי גם בתהליך הלמידה השוטף ושיצרו פערי למידה רבים .הצוות החינוכי -פדגוגי
מתייחס בכובד ראש לנתונים אלה ויפעל בהתאם על מנת שהתלמידים לא יפגעו
במסגרת התהליך.
קראו חוברת זו בעיון ,התייעצו עם הוריכם ועם צוות בית הספר וקבלו את ההחלטה
הנכונה עבורכם .
אנו מאחלים לכם הצלחה בהמשך לימודיכם בבית הספר .
בברכת הצלחה בחטיבה העליונה,
עפרה אטקס
מנהלת פדגוגית
קריית החינוך אורט "שרת" מהווה בית חינוך,
חדשני ,יוזם ופורץ דרך המקדם מצוינות ערכית-
אזרחית ולימודית .בית חינוך המטפח בוגר ערכי ,בעל
תפקודים קוגניטיביים וחברתיים בהלימה לכישורי
המאה ה ,21-מפגין מנהיגות ואחריות ,מעורב ותורם
לחברה ולמדינה כדרך חיים.
מעטפת תמיכה לכל תלמיד
פדגוגיה חדשנית
חינוך ערכי חברתי איכותי
אבני דרך בתחום
הערכים והאקלים החינוכי
קידום עידוד
סובלנות למעורבות
כלפי האחר חברתית
והשונה ואזרחית
פיתוח טיפוח
דיאלוג תחושת
מורה- המוגנות
תלמיד
שילוב העמקת
מיטבי של השותפות
מגוון עם
האוכלוסיות ההורים
והקהילה
בביה"ס
אבני דרך בתחום
הלמידה וההישגים
הטמעת טיפוח
פרקטיקות מסוגלות,
סקרנות
הוראה,
למידה ועניין
והערכה בלמידה
תעודת
בגרות
בהצטיינות
תעודת הגברת
בגרות המודעות
והסמכות לשמירה
טכנולוגיות על טוהר
הבחינות
הלימודים בחטיבה העליונה מורכבים מלימודי חובה ולימודי בחירה.
לימודי חובה
נלמדים ע"י כל תלמידי ביה"ס ואינם ניתנים לבחירה :כל יחידת לימוד
מתורגמת לשעות לימוד שבועיות בכל שנה.
ההערכה של המקצועות הללו נעשית באמצעות היבחנות חיצונית
(מבחני בגרות)
מקצועות חובה:
תנ"ך – 2יח"ל
הבעה עברית 2 -יח"ל
ספרות 2 -יח"ל
אנגלית – 3-5יח"ל
הסטוריה – 2יח"ל
אזרחות – 2יח"ל
מתמטיקה 3-5 -יח"ל
סה"כ יחידות לימוד חובה 16-20 :יח"ל.
לימודי בחירה /הגבר
מקצוע בחירה (מורחב) הוא כל מקצוע ,אותו בוחר התלמיד ללמוד
ברמה מוגברת של 5יח"ל בנוסף ליחידות החובה (לא כולל מתמטיקה
ואנגלית) .כל תלמיד יבחר שני מקצועות אותם ילמד בצורה מוגברת,
בנוסף למקצועות החובה -מקצועות הבחירה נקראים מגמות.
בנוסף ,על כל תלמיד בכיתה י' ללמוד מבוא למדעים ,שני מקצועות
מבוא להשכלה כללית ,חינוך גופני ולהיות מעורב חברתית .אלו הם
חובות שלא נבחנים בהם בבחינות חיצוניות והם מוערכים בהערכה
פנימית בלבד.
תנאי זכאות לתעודת בגרות מלאה
▪ למידת מקצועות החובה ומעבר בחינה חיצונית והערכה
בית ספרית.
▪ עמידה בבחינות הבגרות בהיקף של לפחות 21יח"ל.
▪ בחינת בגרות במקצוע מורחב אחד לפחות ,בהיקף של 5
יח"ל.
▪ עמידה בדרישות הסף בהערכה פנימית (מקצועות השכלה
כללית ומקצוע מדעי).
▪ עמידה וסיום התכנית להתפתחות אישית ולמעורבות
חברתית-קהילתית בכל שנות הלימודים בכיתות י'-יב'.
▪ חינוך גופני בציון עובר -לא תינתן זכאות לתעודת בגרות
ללא ציון עובר בחינוך גופני.
▪ לא תינתן זכאות לתעודת בגרות לציון סופי שלילי בלשון
והבעה עברית.
▪ לא תינתן זכאות במסלול הטכנולוגי לציון שלילי במגמה.
▪ ביה"ס מאפשר היבחנות בבחינה שתהווה תחליף למבחן
העיוני בתאוריה של במשרד הרישוי לכל תלמידי שכבת י'.
התפתחות אישית
ומעורבות חברתית קהילתית
כלל תלמידי מערכת החינוך מחויבים למעורבות חברתית
קהילתית במשך 3שנים כחלק מהזכאות לתעודת בגרות.
מגמות ומסלולים
מוגברים
מדעי הרפואה – מערכות בריאות
תקשורת – ניו מדיה ופרסום
ניהול עסקי ומשאבי אנוש
גיאוגרפיה -סייבר
פיזיקה
ביולוגיה
כימיה
מסלולי
למידה
ומגמות
מדעי הרפואה –
התמחות במערכות בריאות
בסיס התפיסה הרעיונית של מגמת מערכות בריאות עומדת ההכרה
בחשיבות הכנת עתודה ללימודי המשך אקדמיים במקצועות
הבריאות השונים (רופאים ,אחיות ,פרמדיקים ועוד).
מגמת זו פותחת אפשרות לנער/ה המתעניינים בעולם הבריאות
והרפואה ,להעשיר את הידע שלהם בתחום ולסיים את שנות
לימודיהם במסלול זה עם תכנים רבים שיאפשרו להם להשתלב
במערכת הבריאות בארץ.
התלמידים נחשפים לעבודה בבית החולים ,לצוות בית החולים ולציוד
מקצועי ,ולומדים תחומים אלו לעומק .מגע זה עם עולם הרפואה
פותח לתלמידים אפשרות לבחור בהמשך לימודים אקדמיים
במקצועות הבריאות השונים.
בנוסף ללמידה בכיתה התלמידים יעברו קורס מד"א ,סיורים בבית
חולים העמק בעפולה ויעשו פרויקט למידה משמעותית בשיתוף
עם מרכז הרפואי העמק בעפולה.
התלמידים מסיימים את לימודיהם עם תעודת בגרות
ותעודת הסמכה טכנולוגית איכותית.
מה במגמה
❖ 5יח"ל – בחירה :כימיה/ביולוגיה/פיזיקה
❖ 5יח"ל – מדעי הבריאות
❖ 5יח"ל – פרויקט גמר במערכות בריאות
❖ הסמכות כמגיש עזרה ראשונה ,לעבודה עם רופא
ועבודה באמבולנס.
מגמת תקשורת –
פרסום ויחסי ציבור ניו-מדיה
המגמה מציעה לתלמידיה התמחות ברמה של 10יח"ל בתחומי הפרסום
ויחסי ציבור במגוון המדיות הקיימות – פייסבוק ,אינסטגרם ,טוויטר.
מגמה זו מציעה לבוגריה תעודת בגרות טכנולוגית ואת האפשרות
להמשיך וללמוד במכללות השונות (י"ג-י"ד) במסגרת עתודה ולסיים עם
תעודת הנדסאי.
הלימודים במגמה מאופיינים בשילוב בין 2מסלולים :המסלול העיוני
והמסלול המעשי.
במסלול העיוני התלמידים לומדים את המקצוע המוביל "תקשורת
וחברה" שכולל נושאים תיאורטיים מתחום התקשורת :תפקידי התקשורת
במדינה דמוקרטית ,השפה הדיגיטלית ,חדשות בטלוויזיה ,קולנוע תיעודי,
צילום עיתונאי ,קליפים מוזיקאליים ,הומור סאטירה וביקורת ,תוכניות
ריאליטי ,עיתונות הספורט ,פרסומות וקמפיינים חברתיים ועוד.
במסלול המעשי התלמידים לומדים ורוכשים כלים ומיומנויות של כתיבה,
תסריטאות ,הפקה ,צילום סטילס וצילום ווידאו ,עיצוב גרפי ועריכת ווידאו,
יצירת קמפיין באינטרנט ,יצירת בלוגים ואתרים באינטרנט ופרסום
ברשתות החברתיות .המטרה היא לעורר למעורבות חברתית ואקטיביזם,
תוך היכרות עם זכויות האדם והאזרח וכיבוד כללי האתיקה באינטרנט
ובחברה.
מה במגמה
❖ 5יח"ל – לימודים עיוניים בתקשורת וחברה
❖ 5יח"ל – התמחות בפרסום ויחסי ציבור
⬧ 3יח"ל – פרוייקט מעשי
⬧ 2יח"ל – עבודה סמינריונית
מנהל וכלכלה – ניהול עסקי
במסלול זה לומדים התלמידים לקראת תעודת בגרות מלאה ,תוך
אפשרות ללמידה ברמות הגבוהות במתמטיקה ובאנגלית ,בהתאם
לכישורי התלמיד .בכיתות אילו משולבים תלמידים אשר אותרו כבעלי
רמת מוטיבציה גבוהה להצלחה ובעלי מוכנות ללמידה .מסלול
ההתמחות הראשי הוא מנהל וכלכלה המבוקש כיום מאד בכלכלת
השוק החופשי .מסלול מנהל וכלכלה מאפשר 8יח"ל ובכלל זה הגשת
פרוייקט חקר בנושא ניהול משאבי אנוש .בסיום הלימודים התלמידים
זכאים לתעודה טכנולוגית בנוסף לתעודת בגרות מלאה העומדת בכל
דרישות אקדמיה ובחברה.
מה במגמה
❖ 8יח"ל – התמחות בניהול משאבי אנוש
❖ תעודת בגרות איכותית
❖ אפשרות ללימודי המשך אקדמיים (י"ג-י"ד)
פיסיקה – 5יח"ל
הפיזיקה היא אחת מאבני היסוד של כל ענפי המדע והטכנולוגיה ומכאן
שהיא גם המפתח להבנת העולם בו אנו חיים.
לימודי הפיזיקה בתיכון פותחים דלתות לתחומי עיסוק רבים ומגוונים:
תקשורת והעברת נתונים :סיבים אופטיים ,לוויינים ,לייזרים ,תקשורת סלולרית.
תעשיית המחשבים וההיי-טק :מזעור ,אלקטרוניקה ,מדפסות ,אחסון מידע.
פיזיקה ברפואה :קרינת Xבמכשירי הרנטגן , MRI , CT ,אולטרסאונד ,ניתוחי לייזר.
תעשיית הכימיה והנדסת חומרים :חומרים מורכבים למטוסים ,חלליות ,ספורט.
איכות הסביבה :מניעת זיהום אוויר ,אקוסטיקה ,מיפוי האוקיאנוסים ,חיפושי נפט.
לימודי הפיזיקה מקנים מיומנויות חשיבה כגון:
כלים לניתוח ופתרון בעיות ,גמישות מחשבתית ,ראיה מערכתית.
הפיזיקאים מאד מבוקשים ,הן כפיזיקאים בצוותי פיתוח שונים והן בתפקידי
ניהול בתעשיית ההיי-טק .שוק העבודה בתחום צומח ומשגשג.
מקצוע זה נכלל בעתודה מדעית טכנולוגית ולכן כל תלמיד מקבל בנוסף
לשעות התקן גם שעות תגבור במערכת השעות.
למה כדאי ללמוד פיזיקה?
.1לימודי הפיזיקה מעניקים את היכולת להסתכל ולהבין את העולם.
.2לימודי הפיזיקה "פותחים דלתות" ומאתגרים בצבא.
.3יש ביקוש רב לפיזיקאים בתעשייה ובכלל ובתעשיית ההיי-טק.
.4לימודי הפיזיקה מפתחים כישורי חשיבה ומטפחים את הצד האינטלקטואלי של
אישיותנו.
.5בגרות בפיזיקה מאפשרת לימודים גבוהים בפקולטות להנדסה ,מדעים מדויקים,
רפואה ועוד.
.6ההישגים בבגרות בפיזיקה גבוהים !!!
.7קיימת אפשרות להשתלב בפרויקטים מיוחדים כגון מדריכים צעירים
(מדצ"ים) בפיזיקה
כימיה – 5יח"ל
לימודי הכימיה הם הבסיס ללימוד מקצועות רבים כגון :רפואה ,וטרינריה,
ביוטכנולוגיה ,הנדסה סביבתית ,סיעוד ,רוקחות ,מדעי הסביבה ,הנדסת
מזון ,ננוטכנולוגיה ,הנדסת חומרים ,ביולוגיה ,ביו אינפורמטיקה ועוד.
הכימיה היא המפתח לפתרון בעיות אנושיות דוחקות ,כמו בעיות מים,
מזון ,אנרגיה ,איכות הסביבה וחומרי גלם .לימודי הכימיה מבטיחים
עבודה ושכר הולם 25% .מהיצוא של מדינת ישראל הם מוצרים כימיים
ובארץ קיימת כל העת דרישה לכימאים.
תלמידי כימיה 5יחידות לימוד יכולים לשרת במסלול "גוונים"
– מסלול יקרתי של חיל המודיעין .המתקבלים למסלול
זה עוסקים בעבודת פיתוח בסביבה טכנולוגית מתקדמת.
תלמידי הכימיה משתתפים בסיורים מקצועיים ובמעבדות
מתקדמות הנערכים גם מחוץ לביה"ס.
מקצוע זה נכלל בעתודה מדעית טכנולוגית
ולכן כל תלמיד מקבל בנוסף לשעות
התקן גם שעות תגבור במערכת השעות.
תכנית הלימודים:
התלמידים לומדים מושגי יסוד
בכימיה ,מבנה האטום,
טבלה מחזורית ,מבנה החומרים
ותכונותיהם.
התלמידים משלימים שלוש יחידות תיאורטיות,
הכוללות את הנושאים הבאים:
סטויכויומטריה – החלק החישובי בכימיה
מבנה וקישור – מבנה החומרים ותכונותיהם.
חימצון חיזור – תגובות שבהן קיים מעבר של אלקטרונים ,כמו
תגובות המתרחשות בסוללות ותהליך יצירת החלודה.
חומצות ובסיסים – הכרת חומרים הנמצאים בגופינו וחומרים מחיי
היומיום ,כמו חומרים להסרת אבנית ,הסרת שומנים ועוד.
כימיה של מזון – סוכרים ,שומנים וחלבונים – הכרת החומרים ותכונותיהם.
כמו כן מקיימים התלמידים מעבדות הקשורות לנושאים אלה ,כחלק מיחידת המעבדה.
אנרגיה כימית – מעברי אנרגיה בעת התרחשות התגובה הכימית.
שיווי משקל כימי וקינטיקה – גורמים המשפיעים על מהירות התגובה וכיוונה.
אנטרופיה – גורמים שבעזרתם ניתן לקבוע מתי התגובה תתרחש ובאילו תנאים.
ביולוגיה – 5יח"ל
הביולוגיה היא מדע המושתת על ידע שהושג בדרך המחקר הניסויי
והעיוני .הממצאים הנאספים על ידי החוקרים מוסברים ומפורשים על פי
תיאוריות המקובלות באותו זמן .תיאוריות ביולוגיות ,בהיותן תיאוריות מדעיות,
נמצאות בתהליך מתמיד של בחינה והתפתחות המתחוללות בעקבות גילויים
חדשים ,המביאים לניסוח תיאוריות חדשות .התיאוריות מושפעות גם ממדעים
אחרים ,מטכנולוגיות חדשות ומתפיסות חברתיות ,ובו בזמן משפיעות עליהם.
במהלך ההוראה של התכנים יושם דגש על הבנת המדע כתהליך מחקרי ,על
התפתחות הרעיונות הביולוגיים ועל הבנת הקשרים בין מדע ,טכנולוגיה
וחברה.
מקצוע זה נכלל בעתודה מדעית טכנולוגית ולכן כל תלמיד מקבל בנוסף
לשעות התקן גם שעות תגבור במערכת השעות
המקצוע משמש בסיס חשוב ללימודים גבוהים במקצועות שונים כגון:
❖ ביוטכנולוגיה ❖ הנדסה ביו-רפואית
❖ ביולוגיה ❖ רפואה
❖ רפואת חירום (פראמדיק) ❖ מדעי הסביבה
❖ מכשור רפואי
תכנית הלימודים:
תוכנית הלימודים בביולוגיה כוללת:
30%עבודת ביו-חקר ובחינה בעל-פה על העבודה
55%בחינה בכתב על החומר שנלמד במהלך 3השנים.
15%מעבדה חוקרת
נושאי הלימוד:
בוטניקה
מיקרוביולוגיה
גנטיקה
אקולוגיה
אבולוציה
גוף האדם ומחלות
גיאוגרפיה – סייבר – 5יח"ל
מקצוע הגאוגרפיה נוגע בשאלות היסוד המעסיקות כל אזרח בישראל,
כמו שאלת הגבולות ,מהי חשיבות גאופוליטית ,הגירה של אוכלוסיות ,יחסי
גומלין של משאבי טבע ,אדם וסביבה.
הגאוגרפיה ובמרכזו הגאוגרפיה-סייבר הוא מקצוע יישומי הנמצא בחזית
המקצועות הנדרשים במשק .ובכלל זה חברות המשתמשות במערכות
ממוחשבות של מידע גיאוגרפי , GIS ,הנדרשות לעבד מידע ולהציג את
המידע בדרך חזותית ,כמו גם הגופים הציבוריים במדינה ,הצבא ,ועוד
גופים עסקיים רבים נוספים.
באורט "שרת" נפתח מסלול "הסייבר גאוגרפיה" ,תוכנית לימודים הנערכת
בשיתוף של מערך מודיעין השדה בצה"ל עם משרד החינוך .הסייבר
הגאוגרפי מחבר למעשה בין המציאות הגאוגרפית -תלוית המיקום לבין
המרחב הקיברנטי (מחשבים ,אינטרנט ,מערכות חישה מרחוק ומערכות
תקשורת ובקרה) ,וזאת ע"י איסוף ,מדידה ועיבוד של המידע.
המידע מאורגן מחדש בצורה של שכבות מידע גרפיות ומוצג ע"ג מערכת
מידע גאוגרפית -ממ"ג ( )GISשהן למעשה מפות אינטראקטיביות
המתעדכנות בזמן אמת ,כדוגמת תכניות מתאר של נוף ובינוי ,איכות
הסביבה ,מזג אוויר ,תחבורה ועוד.
בסיס ללימודי המשך:
לימודי גאוגרפיה ,תיירות ,מדעי המדינה ,השתלבות במודיעין בצבא.