แบบบันทึกการสอนซ่อมเสริม-ปี-64 ป.6-3 เทอม2

แบบบันทึกการสอนซ่อมเสรมิ

วชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
กลมุ่ สาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ปีการศึกษา 2564

ผูส้ อน

นางสาวภทั รฐิณีพร พงษ์วิสุวรรณ์
โรงเรยี นอนุบาลวัดลูกแกประชาชนทู ศิ
สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 2
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

กระทรวงศกึ ษาธิการ

แบบบันทึกการสอนซ่อมเสริม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/3
วนั ท่ี……1,4…….เดอื น……พฤศจิกายน……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ชั่วโมง จำนวนนักเรยี น……23.….คน

1. เนื้อหาทีส่ อน หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 6 หินในทอ้ งถ่นิ เรอื่ ง ลกั ษณะสำคัญของหินและประเภทของหนิ : 1

2. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลักษณะการสอน

รายบุคคล กลมุ่ ทัง้ หอ้ ง

4. ส่ือการสอน - Power point หน่วยท่ี 6 หนิ ในทอ้ งถ่ิน / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- แอปพลเิ คช่นั LINE , Facebook

- ตวั อย่างหนิ ท่มี ปี ้ายชอื่ ได้แก่ หนิ แกรนิต หินบะซอลต์ หินพมั มิซ หินออบซเิ ดียน หินทราย

หนิ กรวด หินปนู หินดินดาน หนิ ควอรต์ ไซต์ หินอ่อน หนิ ชนวน หนิ ไนส์

- ตัวอยา่ งหินแกรนติ หนิ อ่อน หินชนวน หินบะซอลต์ และหนิ กรวด

- แวน่ ขยาย

- กระดาษฟลิปชาร์ต

- ใบงานที่ 24 เรอ่ื ง ลักษณะสำคญั ของหนิ และประเภทของหนิ

- ใบกิจกรรม เรอื่ ง การจดั จำแนกประเภทของหนิ

- แหล่งการเรียนรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน

- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรยี นของหน่วยการเรียนรู้

5. ลักษณะกจิ กรรม กิจกรรมพ่ีสอนน้อง
ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝกึ หัด
กิจกรรมเพอื่ นชว่ ยเพ่ือน อืน่ ๆ ………………………………………………………
ให้นักเรียนค้นคว้ารายงาน
ครูติวหรอื สอนเสริมความรู้

6. รายช่ือนักเรยี นทเ่ี รยี นซอ่ มเสรมิ

ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ที่ ชือ่ -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชติ ขนั นาค 13. เดก็ หญิงธญั ชนก ศรีบศุ ราคมั
2. เดก็ ชายศภุ ณฐั คุ้มทรพั ย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชยั ช้างฉาว 15. เด็กหญงิ ศริ นิ ทพิ ย์ ทรพั ยเ์ ยน็
4. เด็กชายณฐั พล ตดิ หงมิ 16. เด็กหญิงลลติ า เลิศภกั ดี
5. เด็กชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ตั นา 17. เดก็ หญงิ ไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เด็กหญงิ นันทน์ ภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวนิ อินสขุ 20. เด็กหญิงพนิตา จันทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวีไทย 21. เด็กหญิงฐติ ิพร พิณพาทย์
10. เดก็ หญิงหนึ่งฤทัย พทุ ธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ติเยาว์
11. เด็กหญิงกันยกร คณุ ทน 23. เด็กหญิงจริ กาญจน์ บำรงุ เขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสริม
จากการจัดกจิ กรรมการสอนซอ่ มเสริม พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรู้แบบ Active Learning. ด้วยกระบวนการคิดข้ันสงู
เชงิ ระบบ (GPAS 5 Steps) รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสานผ่านบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใช้เทคโนโลยี
สอ่ื สงั คม (Social Media) โปรแกรม และแอปพลิเคชน่ั ต่างๆ ส่งผลให้นกั เรียนมีการพฒั นาทกั ษะการคิด
สร้างสรรคน์ วตั กรรม สามารถนำเสนอผลงาน หรอื ชนิ้ งานในรปู แบบการสื่อสารแบบต่างๆ
- การเรียนรโู้ ดยใช้กิจกรรมเพอื่ นชว่ ยเพอ่ื น คนเก่งจะช่วยเหลอื คนอ่อน
- นกั เรยี นสามารถสบื ค้นข้อมูลด้วยตนเอง มีการใช้สอื่ และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจดั การเรยี นรู้

7. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนกั เรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์

ควรให้ผูป้ กครองมีสว่ นรว่ มในการจัดการเรียนรู้ให้ผเู้ รียน

2. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ
สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมให้กับนักเรียนที่หยุดเรียน
เพอื่ ใหก้ ารจดั การเรยี นรคู้ รบถว้ นตามองค์ประกอบดา้ นความรู้ (K) ทักษะ (P)และคณุ ลกั ษณะ (A)และให้การจดั การ
เรยี นการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรตู้ ามหลักสูตร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงชื่อ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐณิ ีพร พงษว์ สิ วุ รรณ์) (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลวดั ลูกแกประชาชนูทิศ

แบบบันทึกการสอนซอ่ มเสรมิ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3
วันท่ี……8,11…….เดือน……พฤศจกิ ายน……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ชั่วโมง จำนวนนักเรยี น……23.….คน

1. เนอื้ หาท่ีสอน หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 6 หนิ ในทอ้ งถน่ิ เรอื่ ง ลักษณะสำคญั ของหนิ และประเภทของหิน : 2

2. วตั ถปุ ระสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลุ่ม ทง้ั หอ้ ง

4. สอื่ การสอน - Power point หน่วยที่ 6 หนิ ในทอ้ งถ่ิน / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.)

- แอปพลเิ คช่ัน LINE , Facebook

- ตวั อยา่ งหินทม่ี ปี ้ายชอื่ ได้แก่ หินแกรนิต หนิ บะซอลต์ หินพมั มซิ หนิ ออบซเิ ดยี น หินทราย

หินกรวด หนิ ปูน หินดินดาน หินควอรต์ ไซต์ หินออ่ น หนิ ชนวน หินไนส์

- ตวั อย่างหินแกรนิต หินอ่อน หินชนวน หนิ บะซอลต์ และหินกรวด

- แวน่ ขยาย

- กระดาษฟลิปชาร์ต

- ใบงานที่ 24 เรื่อง ลกั ษณะสำคญั ของหินและประเภทของหนิ

- ใบกจิ กรรม เรอื่ ง การจัดจำแนกประเภทของหนิ

- แหล่งการเรยี นรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลงั เรยี นของหนว่ ยการเรยี นรู้

5. ลกั ษณะกิจกรรม กจิ กรรมพส่ี อนนอ้ ง
ให้นกั เรียนทำแบบฝึกหดั
กจิ กรรมเพอื่ นชว่ ยเพื่อน อ่นื ๆ ………………………………………………………
ใหน้ ักเรียนค้นควา้ รายงาน
ครตู วิ หรอื สอนเสริมความรู้

6. รายช่ือนักเรยี นทเ่ี รยี นซอ่ มเสรมิ

ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ที่ ชือ่ -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชติ ขนั นาค 13. เดก็ หญิงธญั ชนก ศรีบศุ ราคัม
2. เดก็ ชายศภุ ณฐั คุ้มทรพั ย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชยั ช้างฉาว 15. เดก็ หญงิ ศิรนิ ทพิ ย์ ทรพั ย์เยน็
4. เด็กชายณฐั พล ตดิ หงมิ 16. เด็กหญิงลลติ า เลิศภกั ดี
5. เด็กชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ตั นา 17. เดก็ หญงิ ไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เดก็ หญงิ นันทน์ ภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวนิ อินสขุ 20. เด็กหญิงพนิตา จันทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวีไทย 21. เด็กหญิงฐติ ิพร พิณพาทย์
10. เดก็ หญิงหนึ่งฤทัย พทุ ธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ติเยาว์
11. เด็กหญิงกันยกร คณุ ทน 23. เด็กหญิงจริ กาญจน์ บำรงุ เขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสริม
จากการจัดกจิ กรรมการสอนซอ่ มเสริม พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรู้แบบ Active Learning. ด้วยกระบวนการคิดข้ันสงู
เชงิ ระบบ (GPAS 5 Steps) รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสานผ่านบทเรียนออนไลนโ์ ดยใช้เทคโนโลยี
สอ่ื สงั คม (Social Media) โปรแกรม และแอปพลิเคชน่ั ต่างๆ ส่งผลให้นกั เรียนมีการพัฒนาทกั ษะการคิด
สร้างสรรคน์ วตั กรรม สามารถนำเสนอผลงาน หรอื ชนิ้ งานในรปู แบบการสื่อสารแบบต่างๆ
- การเรียนรโู้ ดยใช้กิจกรรมเพอื่ นชว่ ยเพอ่ื น คนเก่งจะช่วยเหลอื คนอ่อน
- นกั เรยี นสามารถสบื ค้นข้อมูลด้วยตนเอง มีการใช้สอื่ และเทคโนโลยที หี่ ลากหลายในการจดั การเรยี นรู้

7. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
3. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนกั เรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์

ควรให้ผูป้ กครองมีสว่ นรว่ มในการจัดการเรียนรู้ให้ผเู้ รียน

4. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ
สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมให้กับนักเรียนที่หยุดเรียน
เพอื่ ใหก้ ารจดั การเรยี นรคู้ รบถว้ นตามองค์ประกอบดา้ นความรู้ (K) ทักษะ (P)และคณุ ลกั ษณะ (A)และให้การจดั การ
เรยี นการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรตู้ ามหลักสูตร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงชื่อ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐณิ ีพร พงษว์ สิ วุ รรณ์) (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนอนุบาลวดั ลูกแกประชาชนูทิศ

แบบบนั ทกึ การสอนซ่อมเสรมิ
กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วันท่…ี …15,18…….เดอื น……พฤศจกิ ายน……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ชวั่ โมง จำนวนนักเรียน……23.….คน

1. เนอ้ื หาท่ีสอน หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 หินในทอ้ งถ่ิน เรื่อง วฏั จักรของหิน : 1

2. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลมุ่ ทง้ั หอ้ ง

4. สื่อการสอน - Power point หนว่ ยท่ี 6 หินในทอ้ งถน่ิ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ชดุ กจิ กรรมการเรียนรพู้ ัฒนาการคิดวเิ คราะหร์ ายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ตวั อยา่ งหนิ อัคนี หินตะกอน และหินแปร

- แบบทดสอบก่อนเรยี น-หลังเรียนของหน่วยการเรยี นรู้

- แอปพลเิ คชัน่ LINE , Facebook

5. ลักษณะกิจกรรม

กิจกรรมเพอ่ื นชว่ ยเพอื่ น กจิ กรรมพสี่ อนน้อง

ให้นักเรียนค้นคว้ารายงาน ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝึกหดั

ครูตวิ หรือสอนเสริมความรู้ อน่ื ๆ ………………………………………………………

6. รายชือ่ นกั เรยี นทเี่ รยี นซ่อมเสรมิ

ที่ ช่ือ-นามสกลุ ท่ี ชอ่ื -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชิต ขนั นาค 13. เดก็ หญิงธญั ชนก ศรีบศุ ราคมั
2. เด็กชายศภุ ณฐั คุ้มทรพั ย์ 14. เด็กหญิงนงนภสั รปู สม
3. เดก็ ชายชนะชยั ชา้ งฉาว 15. เดก็ หญงิ ศิรินทพิ ย์ ทรพั ย์เยน็
4. เด็กชายณัฐพล ติดหงิม 16. เด็กหญงิ ลลติ า เลิศภกั ดี

ที่ ช่อื -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนันทร์ ัตนา 17. เด็กหญิงไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เด็กหญิงเบญญาภา สนสำรวย
7. เด็กชายชนะชยั มารอด 19. เดก็ หญิงนนั ท์นภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวิน อินสขุ 20. เด็กหญงิ พนติ า จันทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญงิ ฐติ ิพร พณิ พาทย์
10. เดก็ หญิงหน่ึงฤทัย พทุ ธา 22. เด็กหญิงอนันตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญิงกันยกร คุณทน 23. เดก็ หญิงจิรกาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญิงสุณสิ า คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รปู แบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรแู้ บบ Active Learning. ด้วยกระบวนการคิดขัน้ สงู
เชงิ ระบบ (GPAS 5 Steps) ร่วมกบั การเรยี นแบบผสมผสานผา่ นบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยี
สอ่ื สงั คม (Social Media) โปรแกรม และแอปพลิเคชั่นตา่ งๆ สง่ ผลให้นกั เรยี นมีการพัฒนาทกั ษะการคิด
สร้างสรรค์นวัตกรรม สามารถนำเสนอผลงาน หรอื ช้นิ งานในรูปแบบการสอ่ื สารแบบต่างๆ
- การเรียนรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพ่อื นช่วยเพอื่ น คนเก่งจะชว่ ยเหลอื คนอ่อน
- นกั เรียนสามารถสบื ค้นขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง มกี ารใชส้ อ่ื และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจดั การเรยี นรู้

7. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแกไ้ ข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อิเล็กทรอนิกส์

ควรให้ผูป้ กครองมีส่วนรว่ มในการจดั การเรียนรู้ให้ผ้เู รยี น
2. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมใหก้ ับนักเรยี นที่หยุดเรียน
เพ่อื ใหก้ ารจดั การเรยี นร้คู รบถ้วนตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทักษะ (P)และคุณลักษณะ (A)และให้การจัดการ
เรียนการสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรตู้ ามหลักสูตร

ลงชอ่ื ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐณิ พี ร พงษว์ สิ วุ รรณ)์ (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวดั ลูกแกประชาชนทู ิศ

แบบบันทึกการสอนซ่อมเสริม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วนั ท…ี่ …22,25….เดือน……พฤศจกิ ายน……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ชัว่ โมง จำนวนนกั เรยี น……23.….คน

1. เนื้อหาท่สี อน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 หนิ ในท้องถิน่ เร่อื ง วฏั จกั รของหิน : 2

2. วัตถปุ ระสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลุ่ม ทงั้ หอ้ ง

4. สือ่ การสอน - Power point หนว่ ยท่ี 6 หนิ ในท้องถน่ิ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสือเรยี นรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ชุดกิจกรรมการเรยี นรพู้ ัฒนาการคิดวิเคราะหร์ ายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ของสถาบันพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.)

- ตวั อยา่ งหินอคั นี หินตะกอน และหินแปร

- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลังเรียนของหน่วยการเรียนรู้

- แอปพลิเคช่นั LINE , Facebook

5. ลกั ษณะกิจกรรม

กิจกรรมเพอื่ นช่วยเพ่ือน กจิ กรรมพ่สี อนนอ้ ง

ให้นักเรยี นคน้ คว้ารายงาน ให้นักเรียนทำแบบฝกึ หัด

ครตู ิวหรือสอนเสริมความรู้ อ่ืน ๆ ………………………………………………………

6. รายช่ือนักเรยี นท่ีเรยี นซอ่ มเสรมิ

ที่ ช่ือ-นามสกลุ ที่ ชอื่ -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชติ ขันนาค 13. เดก็ หญิงธัญชนก ศรบี ุศราคัม
2. เด็กชายศุภณฐั คุ้มทรัพย์ 14. เด็กหญิงนงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชัย ชา้ งฉาว 15. เด็กหญงิ ศิรินทพิ ย์ ทรัพยเ์ ย็น
4. เดก็ ชายณัฐพล ตดิ หงิม 16. เดก็ หญิงลลติ า เลิศภักดี

ที่ ช่อื -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนันทร์ ัตนา 17. เด็กหญิงไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เด็กหญิงเบญญาภา สนสำรวย
7. เด็กชายชนะชยั มารอด 19. เดก็ หญิงนนั ท์นภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวิน อินสขุ 20. เด็กหญงิ พนติ า จันทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญงิ ฐติ ิพร พณิ พาทย์
10. เดก็ หญิงหน่ึงฤทัย พทุ ธา 22. เด็กหญิงอนันตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญิงกันยกร คุณทน 23. เดก็ หญิงจิรกาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญิงสุณสิ า คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รปู แบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรแู้ บบ Active Learning. ด้วยกระบวนการคิดขัน้ สงู
เชงิ ระบบ (GPAS 5 Steps) ร่วมกบั การเรยี นแบบผสมผสานผา่ นบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยี
สอ่ื สงั คม (Social Media) โปรแกรม และแอปพลิเคชั่นตา่ งๆ สง่ ผลให้นกั เรยี นมีการพัฒนาทกั ษะการคิด
สร้างสรรค์นวัตกรรม สามารถนำเสนอผลงาน หรอื ช้นิ งานในรูปแบบการสอ่ื สารแบบต่างๆ
- การเรียนรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพ่อื นช่วยเพอื่ น คนเก่งจะชว่ ยเหลอื คนอ่อน
- นกั เรียนสามารถสบื ค้นขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง มกี ารใชส้ อ่ื และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจดั การเรยี นรู้

7. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแกไ้ ข
3. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อิเล็กทรอนิกส์

ควรให้ผูป้ กครองมีส่วนรว่ มในการจดั การเรียนรู้ให้ผ้เู รยี น
4. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมใหก้ ับนักเรยี นที่หยุดเรียน
เพ่อื ใหก้ ารจดั การเรยี นร้คู รบถ้วนตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทักษะ (P)และคุณลักษณะ (A)และให้การจัดการ
เรียนการสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรตู้ ามหลักสูตร

ลงชอ่ื ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐณิ พี ร พงษว์ สิ วุ รรณ)์ (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวดั ลูกแกประชาชนทู ิศ

แบบบันทกึ การสอนซ่อมเสรมิ
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วนั ท…ี่ …29,2…….เดอื น……พฤศจกิ ายน,ธนั วาคม พ.ศ. 2564 จำนวน…2..…ชวั่ โมง จำนวนนักเรียน……23.….คน

1. เน้อื หาทีส่ อน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 หนิ ในทอ้ งถิน่ เรื่อง วฏั จักรของหนิ : 3

2. วตั ถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลกั ษณะการสอน

รายบคุ คล กลมุ่ ทง้ั หอ้ ง

4. สอื่ การสอน - Power point หนว่ ยที่ 6 หินในท้องถน่ิ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ชุดกจิ กรรมการเรยี นรพู้ ฒั นาการคิดวเิ คราะห์รายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ของสถาบันพัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ตวั อย่างหนิ อคั นี หนิ ตะกอน และหินแปร

- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลังเรียนของหน่วยการเรยี นรู้

- แอปพลิเคช่ัน LINE , Facebook

5. ลักษณะกจิ กรรม

กิจกรรมเพอื่ นช่วยเพ่อื น กจิ กรรมพส่ี อนนอ้ ง

ใหน้ กั เรยี นค้นควา้ รายงาน ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด

ครตู วิ หรือสอนเสริมความรู้ อนื่ ๆ ………………………………………………………

6. รายชื่อนกั เรยี นทเี่ รยี นซอ่ มเสริม

ท่ี ชอื่ -นามสกลุ ท่ี ช่อื -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรญั ชติ ขันนาค 13. เด็กหญิงธัญชนก ศรบี ศุ ราคมั
2. เด็กชายศุภณฐั คมุ้ ทรัพย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รปู สม
3. เด็กชายชนะชยั ชา้ งฉาว 15. เดก็ หญงิ ศิรินทิพย์ ทรพั ย์เยน็
4. เดก็ ชายณฐั พล ตดิ หงิม 16. เดก็ หญิงลลติ า เลศิ ภกั ดี

ที่ ช่อื -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนันทร์ ัตนา 17. เด็กหญิงไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เด็กหญิงเบญญาภา สนสำรวย
7. เด็กชายชนะชยั มารอด 19. เดก็ หญิงนนั ท์นภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวิน อินสขุ 20. เด็กหญงิ พนติ า จันทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญงิ ฐติ ิพร พณิ พาทย์
10. เดก็ หญิงหน่ึงฤทัย พทุ ธา 22. เด็กหญิงอนันตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญิงกันยกร คุณทน 23. เดก็ หญิงจิรกาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญิงสุณสิ า คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รปู แบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรแู้ บบ Active Learning. ด้วยกระบวนการคิดขัน้ สงู
เชงิ ระบบ (GPAS 5 Steps) ร่วมกบั การเรยี นแบบผสมผสานผา่ นบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยี
สอ่ื สงั คม (Social Media) โปรแกรม และแอปพลิเคชั่นตา่ งๆ สง่ ผลให้นกั เรยี นมีการพัฒนาทกั ษะการคิด
สร้างสรรค์นวัตกรรม สามารถนำเสนอผลงาน หรอื ช้นิ งานในรูปแบบการสอ่ื สารแบบต่างๆ
- การเรียนรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพ่อื นช่วยเพอื่ น คนเก่งจะชว่ ยเหลอื คนอ่อน
- นกั เรียนสามารถสบื ค้นขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง มกี ารใชส้ อ่ื และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจดั การเรยี นรู้

7. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแกไ้ ข
5. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อิเล็กทรอนิกส์

ควรให้ผูป้ กครองมีส่วนรว่ มในการจดั การเรียนรู้ให้ผ้เู รยี น
6. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมใหก้ ับนักเรยี นที่หยุดเรียน
เพ่อื ใหก้ ารจดั การเรยี นร้คู รบถ้วนตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทักษะ (P)และคุณลักษณะ (A)และให้การจัดการ
เรียนการสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/จุดประสงคก์ ารเรยี นรตู้ ามหลักสูตร

ลงชอ่ื ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐณิ พี ร พงษว์ สิ วุ รรณ)์ (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวดั ลูกแกประชาชนทู ิศ

แบบบันทึกการสอนซ่อมเสริม
กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/3
วนั ที…่ …6,9…….เดือน……ธันวาคม ……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ชัว่ โมง จำนวนนกั เรียน……23.….คน

1. เน้ือหาที่สอน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 หินในท้องถน่ิ เรื่อง การใช้ประโยชนข์ องหนิ และแร่ในทอ้ งถ่นิ : 1

2. วตั ถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลุม่ ทง้ั หอ้ ง

4. ส่ือการสอน - Power point หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 หนิ ในท้องถ่นิ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสอื เรียนรายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6/3

ของสถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรพู้ ฒั นาการคดิ วเิ คราะห์รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ของสถาบันพัฒนาคณุ ภาพวิชาการ (พว.)

- แผนท่ีแสดงชนิดหนิ ของประเทศไทยของกรมทรัพยากรธรณี

- แผนท่ีประเทศไทยแสดงการแบง่ ภาคภมู ิศาสตร์ของไทย

- แผนทป่ี ระเทศไทยแสดงขอบเขตพื้นท่แี ละชื่อจงั หวดั

- ใบงานที่ 26 เรือ่ ง การใชป้ ระโยชนข์ องหินและแร่ในทอ้ งถิ่น

- แหลง่ การเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียนของหน่วยการเรียนรู้

- แอปพลิเคชนั่ LINE , Facebook

5. ลกั ษณะกจิ กรรม

กจิ กรรมเพอ่ื นชว่ ยเพอื่ น กจิ กรรมพ่ีสอนน้อง

ใหน้ กั เรียนค้นควา้ รายงาน ให้นกั เรียนทำแบบฝกึ หดั

ครูติวหรือสอนเสรมิ ความรู้ อ่นื ๆ ………………………………………………………

6. รายชอ่ื นักเรยี นที่เรียนซอ่ มเสริม

ที่ ช่ือ-นามสกลุ ที่ ช่ือ-นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชิต ขันนาค 13. เดก็ หญิงธัญชนก ศรบี ุศราคมั
2. เดก็ ชายศภุ ณฐั คุ้มทรัพย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รูปสม
3. เด็กชายชนะชัย ช้างฉาว 15. เด็กหญิงศิรนิ ทิพย์ ทรัพยเ์ ย็น

ท่ี ชื่อ-นามสกลุ ท่ี ชอื่ -นามสกลุ
4. เด็กชายณฐั พล ติดหงมิ 16. เด็กหญงิ ลลติ า เลิศภกั ดี
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ตั นา 17. เด็กหญิงไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เดก็ หญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เด็กชายชนะชัย มารอด 19. เดก็ หญงิ นันท์นภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวิน อินสุข 20. เด็กหญิงพนิตา จนั ทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวไี ทย 21. เดก็ หญงิ ฐิตพิ ร พณิ พาทย์
10. เด็กหญิงหนง่ึ ฤทยั พุทธา 22. เด็กหญงิ อนันตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญงิ กนั ยกร คุณทน 23. เดก็ หญิงจิรกาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญิงสณุ ิสา คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจัดกจิ กรรมการสอนซอ่ มเสริม พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรียนรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรแู้ บบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรียนออนไลนโ์ ดยใช้เทคโนโลยสี ือ่ สังคม (Social Media) ทเ่ี นน้ ใหผ้ ้เู รยี นมีการพัฒนาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรโู้ ดยผเู้ รียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพื่อนช่วยเพอ่ื น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผู้เรยี นสามารถสบื ค้นขอ้ มลู ด้วยตนเอง มกี ารใช้สื่อและเทคโนโลยที หี่ ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสรมิ ให้กบั นกั เรียนโดยใชร้ ะบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์

ควรให้ผ้ปู กครองมีส่วนร่วมในการจัดการเรยี นรใู้ หผ้ เู้ รียน

2. ภายใตส้ ถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผสู้ อนจัดการเรียนการ
สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิ่มเติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมให้กับนักเรยี นที่หยุดเรียน
เพอื่ ใหก้ ารจัดการเรยี นรู้ครบถว้ นตามองคป์ ระกอบดา้ นความรู้ (K) ทักษะ (P)และคุณลกั ษณะ (A)และให้การจดั การ
เรยี นการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรตู้ ามหลกั สตู ร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐิณีพร พงษว์ สิ ุวรรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลวัดลูกแกประชาชนทู ศิ

แบบบนั ทึกการสอนซ่อมเสรมิ
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6/3
วนั ท่ี……13,16…….เดือน……ธันวาคม ……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ชั่วโมง จำนวนนกั เรยี น……23.….คน

1. เน้ือหาท่สี อน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 หินในทอ้ งถ่นิ เรอ่ื ง การใช้ประโยชน์ของหนิ และแรใ่ นทอ้ งถนิ่ : 2

2. วตั ถุประสงคใ์ นการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลักษณะการสอน

รายบุคคล กลุม่ ทัง้ หอ้ ง

4. สื่อการสอน - Power point หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 6 หนิ ในท้องถิ่น / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสือเรยี นรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6/3

ของสถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ชดุ กิจกรรมการเรียนรพู้ ฒั นาการคดิ วิเคราะห์รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ของสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- แผนท่แี สดงชนิดหนิ ของประเทศไทยของกรมทรพั ยากรธรณี

- แผนท่ีประเทศไทยแสดงการแบง่ ภาคภมู ิศาสตร์ของไทย

- แผนท่ีประเทศไทยแสดงขอบเขตพนื้ ที่และช่อื จังหวัด

- ใบงานท่ี 26 เรื่อง การใช้ประโยชน์ของหนิ และแรใ่ นทอ้ งถน่ิ

- แหลง่ การเรยี นรูท้ ัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น

- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรยี นของหน่วยการเรียนรู้

- แอปพลิเคชัน่ LINE , Facebook

5. ลักษณะกิจกรรม

กจิ กรรมเพอื่ นช่วยเพ่ือน กิจกรรมพสี่ อนนอ้ ง

ให้นักเรียนคน้ คว้ารายงาน ใหน้ กั เรยี นทำแบบฝึกหดั

ครูตวิ หรอื สอนเสริมความรู้ อืน่ ๆ ………………………………………………………

6. รายชื่อนักเรยี นทเี่ รียนซ่อมเสรมิ

ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ท่ี ชื่อ-นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชิต ขันนาค 13. เด็กหญิงธญั ชนก ศรบี ุศราคมั
2. เด็กชายศภุ ณฐั คมุ้ ทรพั ย์ 14. เด็กหญงิ นงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชยั ช้างฉาว 15. เด็กหญงิ ศิรนิ ทิพย์ ทรพั ยเ์ ยน็

ท่ี ชื่อ-นามสกลุ ท่ี ชอื่ -นามสกลุ
4. เด็กชายณฐั พล ติดหงมิ 16. เด็กหญงิ ลลติ า เลิศภกั ดี
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ตั นา 17. เด็กหญิงไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เดก็ หญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เด็กชายชนะชัย มารอด 19. เดก็ หญงิ นันท์นภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวิน อินสุข 20. เด็กหญิงพนิตา จนั ทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวไี ทย 21. เดก็ หญงิ ฐิตพิ ร พณิ พาทย์
10. เด็กหญิงหนง่ึ ฤทยั พทุ ธา 22. เด็กหญงิ อนันตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญงิ กนั ยกร คุณทน 23. เดก็ หญิงจิรกาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญิงสณุ ิสา คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจัดกจิ กรรมการสอนซอ่ มเสริม พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรียนรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรแู้ บบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรียนออนไลนโ์ ดยใช้เทคโนโลยสี ือ่ สังคม (Social Media) ทเ่ี นน้ ใหผ้ ้เู รยี นมีการพัฒนาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรโู้ ดยผเู้ รียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพื่อนช่วยเพอ่ื น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผู้เรยี นสามารถสบื ค้นขอ้ มลู ด้วยตนเอง มกี ารใช้สื่อและเทคโนโลยที หี่ ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
3. การสอนซ่อมเสรมิ ให้กบั นกั เรียนโดยใชร้ ะบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์

ควรให้ผ้ปู กครองมีส่วนร่วมในการจัดการเรยี นรใู้ หผ้ เู้ รียน

4. ภายใตส้ ถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผสู้ อนจัดการเรียนการ
สอนซ่อมเสริมตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิ่มเติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมให้กับนักเรยี นที่หยุดเรียน
เพอื่ ใหก้ ารจัดการเรยี นรู้ครบถว้ นตามองคป์ ระกอบดา้ นความรู้ (K) ทักษะ (P)และคุณลกั ษณะ (A)และให้การจดั การ
เรยี นการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรตู้ ามหลกั สตู ร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐิณีพร พงษว์ สิ วุ รรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลวัดลูกแกประชาชนทู ศิ

แบบบนั ทกึ การสอนซอ่ มเสริม
กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6/3
วันท…ี่ …20,23…….เดือน……ธนั วาคม ……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ชวั่ โมง จำนวนนกั เรียน……23.….คน

1. เน้อื หาท่สี อน หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 หนิ ในทอ้ งถิ่น เรอื่ ง นักล่าของทท่ี ำด้วยหนิ และแร่

2. วัตถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กล่มุ ท้ังหอ้ ง

4. สือ่ การสอน - Power point / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สือเรียนรายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ชุดกิจกรรมการเรยี นรพู้ ัฒนาการคดิ วเิ คราะหร์ ายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ของสถาบนั พัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ใบงานท่ี 27 เรอ่ื ง นกั ล่าของที่ทำด้วยหินและแร่

- ใบกจิ กรรม เรอื่ ง นกั สบื ส่ิงของจากหนิ และแร่

- แหลง่ การเรยี นรูท้ ้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรยี นของหน่วยการเรยี นรู้

- แอปพลิเคช่ัน LINE , Facebook

5. ลกั ษณะกิจกรรม

กจิ กรรมเพอ่ื นชว่ ยเพื่อน กิจกรรมพส่ี อนนอ้ ง

ให้นักเรียนคน้ ควา้ รายงาน ให้นักเรียนทำแบบฝกึ หดั

ครูตวิ หรือสอนเสรมิ ความรู้ อน่ื ๆ ………………………………………………………

6. รายช่อื นกั เรยี นท่เี รยี นซ่อมเสริม

ที่ ช่ือ-นามสกลุ ที่ ช่อื -นามสกลุ
1. เด็กชายวรัญชิต ขนั นาค 13. เด็กหญงิ ธญั ชนก ศรีบศุ ราคมั
2. เด็กชายศุภณฐั คมุ้ ทรพั ย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รปู สม
3. เดก็ ชายชนะชยั ชา้ งฉาว 15. เดก็ หญิงศิรนิ ทพิ ย์ ทรพั ยเ์ ย็น
4. เด็กชายณัฐพล ติดหงิม 16. เดก็ หญงิ ลลติ า เลิศภักดี

ที่ ชื่อ-นามสกลุ ที่ ช่อื -นามสกลุ
5. เด็กชายสุทธิพจน์ เขมนันทร์ ัตนา 17. เดก็ หญงิ ไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เดก็ หญิงเบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เดก็ หญงิ นันทน์ ภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวิน อนิ สขุ 20. เด็กหญิงพนิตา จนั ทร์สอน
9. เดก็ ชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญงิ ฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หนง่ึ ฤทยั พทุ ธา 22. เดก็ หญิงอนันตยา ตเิ ยาว์
11. เด็กหญงิ กันยกร คณุ ทน 23. เดก็ หญงิ จริ กาญจน์ บำรงุ เขต
12. เดก็ หญิงสุณิสา คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสริม
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบวา่
- รปู แบบการจัดการเรียนรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรแู้ บบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรียนแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยสี อ่ื สังคม (Social Media) ทเ่ี นน้ ใหผ้ ู้เรยี นมีการพัฒนาทักษะการคิดและ
สรา้ งความรูโ้ ดยผูเ้ รียน

- การเรียนรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพื่อนชว่ ยเพอื่ น คนเกง่ จะชว่ ยเหลอื คนออ่ น
- ผู้เรยี นสามารถสบื คน้ ข้อมลู ดว้ ยตนเอง มกี ารใชส้ ่อื และเทคโนโลยที หี่ ลากหลายในการจดั การ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่อ

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ควรให้ผูป้ กครองมสี ว่ นร่วมในการจดั การเรยี นร้ใู หผ้ ูเ้ รียน
2. ภายใตส้ ถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมให้กับนักเรยี นที่หยุดเรียน
เพอ่ื ใหก้ ารจัดการเรยี นรู้ครบถว้ นตามองค์ประกอบดา้ นความรู้ (K) ทักษะ (P)และคุณลกั ษณะ (A)และให้การจดั การ
เรียนการสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ตามหลกั สูตร

ลงชอื่ ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงชื่อ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐณิ ีพร พงษว์ สิ วุ รรณ์) (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลวัดลกู แกประชาชนูทศิ

แบบบันทกึ การสอนซ่อมเสริม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3
วนั ท่ี……27,30…….เดือน……ธันวาคม ……พ.ศ……2564.… จำนวน…2..…ช่ัวโมง จำนวนนกั เรียน……23.….คน

1. เนอ้ื หาที่สอน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 6 หินในทอ้ งถน่ิ เรื่อง การศกึ ษาซากดกึ ดำบรรพ์ : 1

2. วัตถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลกั ษณะการสอน

รายบุคคล กลุม่ ท้งั หอ้ ง

4. สอ่ื การสอน - Power point / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สอื เรียนรายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ชดุ กิจกรรมการเรยี นรพู้ ัฒนาการคดิ วิเคราะหร์ ายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

- ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ของสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ภาพ ซากดึกดำบรรพท์ ีพ่ บในประเทศไทย

- ภาพ ซากดึกดำบรรพ์ไดโนเสาร์ จงั หวัดขอนแกน่

- ภาพ ซากดึกดำบรรพส์ ตั วท์ ะเล จังหวัดสตลู

- ใบงานท่ี 28 เรอื่ ง ซากดกึ ดำบรรพ์

- ใบกจิ กรรม เรอ่ื ง นกั สบื ซากดึกดำบรรพ์

- แอปพลเิ คชั่น Object Viewer

- เว็บไซต์ ซากดึกดำบรรพใ์ นประเทศไทย

(https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/60070/-env-)

- Merge AR Cube

- แหลง่ การเรยี นรทู้ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น

- แอปพลิเคช่นั LINE , Facebook

5. ลักษณะกิจกรรม

กิจกรรมเพอื่ นชว่ ยเพ่ือน กิจกรรมพีส่ อนน้อง

ให้นกั เรียนคน้ ควา้ รายงาน ใหน้ ักเรียนทำแบบฝกึ หดั

ครูติวหรือสอนเสรมิ ความรู้ อนื่ ๆ ………………………………………………………

6. รายช่อื นักเรยี นทเ่ี รยี นซ่อมเสรมิ

ที่ ชื่อ-นามสกลุ ท่ี ชือ่ -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชติ ขันนาค 13. เดก็ หญิงธญั ชนก ศรีบุศราคมั
2. เด็กชายศุภณฐั คุ้มทรัพย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รูปสม
3. เด็กชายชนะชยั ช้างฉาว 15. เดก็ หญิงศิรินทพิ ย์ ทรพั ยเ์ ยน็
4. เด็กชายณัฐพล ติดหงิม 16. เดก็ หญงิ ลลิตา เลิศภกั ดี
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ัตนา 17. เดก็ หญงิ ไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เดก็ หญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เด็กชายชนะชยั มารอด 19. เด็กหญิงนนั ท์นภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวิน อินสขุ 20. เด็กหญงิ พนิตา จันทรส์ อน
9. เด็กชายธนพล ทวไี ทย 21. เดก็ หญิงฐิติพร พิณพาทย์
10. เดก็ หญงิ หนง่ึ ฤทัย พทุ ธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ตเิ ยาว์
11. เดก็ หญิงกันยกร คุณทน 23. เด็กหญิงจิรกาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ สิ า คำดีบุญ

6. ผลการสอนซ่อมเสริม
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสริม พบว่า
- รูปแบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรู้แบบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผ่านบทเรยี นออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยสี ื่อสังคม (Social Media) ทเ่ี น้นใหผ้ ู้เรียนมีการพัฒนาทักษะการคดิ และ
สรา้ งความรู้โดยผเู้ รยี น

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กิจกรรมเพอ่ื นชว่ ยเพอื่ น คนเก่งจะชว่ ยเหลอื คนอ่อน
- ผ้เู รียนสามารถสบื คน้ ข้อมลู ดว้ ยตนเอง มีการใชส้ อ่ื และเทคโนโลยีทห่ี ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซอ่ มเสรมิ ให้กับนกั เรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อิเล็กทรอนิกส์

ควรให้ผปู้ กครองมสี ่วนรว่ มในการจัดการเรยี นรใู้ หผ้ ้เู รียน
2. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมให้กับนักเรียนที่หยุดเรียน
เพอื่ ให้การจดั การเรยี นรู้ครบถ้วนตามองค์ประกอบดา้ นความรู้ (K) ทักษะ (P)และคุณลักษณะ (A)และใหก้ ารจัดการ
เรียนการสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด/จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรตู้ ามหลกั สูตร

ลงชอื่ ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐณิ พี ร พงษว์ ิสวุ รรณ์) (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลวดั ลกู แกประชาชนทู ิศ

แบบบนั ทกึ การสอนซ่อมเสรมิ
กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วันท…่ี …3,6…….เดอื น……มกราคม ……พ.ศ……2565.… จำนวน…2..…ช่ัวโมง จำนวนนกั เรียน……23.….คน

1. เน้อื หาท่สี อน หน่วยการเรยี นรู้ที่ 6 หินในทอ้ งถ่นิ เรือ่ ง การเกิดซากดกึ ดำบรรพ์ : 2

2. วัตถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลกั ษณะการสอน

รายบุคคล กลุ่ม ทง้ั หอ้ ง

4. สื่อการสอน - Power point / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสือเรียนรายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- Merge AR Cube

- ใบงานที่ 29 เร่อื ง การเกดิ ซากดกึ ดำบรรพ์

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียนของหน่วยการเรียนรู้

- - แอปพลเิ คชั่น LINE , Facebook

5. ลักษณะกจิ กรรม

กิจกรรมเพอ่ื นชว่ ยเพอ่ื น กิจกรรมพี่สอนน้อง

ใหน้ กั เรยี นค้นคว้ารายงาน ใหน้ กั เรยี นทำแบบฝกึ หัด

ครูตวิ หรอื สอนเสรมิ ความรู้ อน่ื ๆ ………………………………………………………

6. รายชอื่ นกั เรียนทเ่ี รียนซ่อมเสรมิ

ที่ ชอื่ -นามสกลุ ท่ี ชื่อ-นามสกลุ
1. เด็กชายวรญั ชิต ขันนาค 13. เดก็ หญิงธัญชนก ศรีบุศราคัม
2. เด็กชายศุภณัฐ คมุ้ ทรพั ย์ 14. เดก็ หญิงนงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชัย ช้างฉาว 15. เด็กหญิงศิรนิ ทพิ ย์ ทรพั ยเ์ ยน็
4. เด็กชายณัฐพล ติดหงิม 16. เดก็ หญิงลลติ า เลิศภกั ดี
5. เดก็ ชายสทุ ธพิ จน์ เขมนันทร์ ตั นา 17. เด็กหญิงไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ

ที่ ช่อื -นามสกลุ ที่ ชอื่ -นามสกลุ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชัย มารอด 19. เด็กหญิงนนั ทน์ ภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวนิ อนิ สขุ 20. เด็กหญงิ พนิตา จนั ทรส์ อน
9. เดก็ ชายธนพล ทวไี ทย 21. เด็กหญงิ ฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หน่ึงฤทยั พุทธา 22. เดก็ หญิงอนนั ตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คุณทน 23. เดก็ หญิงจริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดบี ุญ

6. ผลการสอนซอ่ มเสริม
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรูแ้ บบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรียนแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรียนออนไลนโ์ ดยใช้เทคโนโลยสี อ่ื สงั คม (Social Media) ทเี่ น้นใหผ้ ูเ้ รียนมีการพัฒนาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรูโ้ ดยผู้เรยี น

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพือ่ นช่วยเพอ่ื น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผูเ้ รียนสามารถสบื ค้นข้อมลู ด้วยตนเอง มกี ารใชส้ ื่อและเทคโนโลยที หี่ ลากหลายในการจดั การ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กบั นักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผปู้ กครองมีสว่ นร่วมในการจัดการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรียน
2. ภายใตส้ ถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการสอน

ซอ่ มเสริมตามตารางเรยี น หรอื นดั หมายเพ่ิมเตมิ ชว่ งเวลาอ่ืนตามความเหมาะสมใหก้ บั นักเรยี นท่ีหยุดเรยี น เพื่อให้
การจดั การเรยี นรู้ครบถ้วนตามองค์ประกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคณุ ลกั ษณะ (A)และใหก้ ารจัดการเรียน
การสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชวี้ ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้ตามหลกั สูตร

ลงชอื่ ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณีพร พงษ์วสิ ุวรรณ์) (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวัดลกู แกประชาชนทู ศิ

แบบบนั ทกึ การสอนซ่อมเสรมิ
กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วนั ท่…ี …10,13…….เดือน……มกราคม ……พ.ศ……2565.… จำนวน…2..…ช่วั โมง จำนวนนกั เรยี น……23.….คน

1. เน้ือหาทส่ี อน หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 หินในท้องถิน่ เรือ่ ง คน้ พบซากดึกดำบรรพ์

2. วัตถปุ ระสงคใ์ นการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลุ่ม ทั้งหอ้ ง

4. สือ่ การสอน - Power point / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6/3

ของสถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ภาพ การเกิดซากดกึ ดำบรรพ์ และบางช้นิ สว่ นทปี่ รากฏออกมาจากชัน้ หิน

- แบบจำลองซากดึกดำบรรพใ์ นกจิ กรรมที่ 6.6

- Merge AR Cube

- ใบงานที่ 30 เรอื่ ง การคน้ พบซากดกึ ดำบรรพ์

- แหลง่ การเรียนรูท้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น

- แบบทดสอบก่อนเรยี น-หลังเรียนของหนว่ ยการเรียนรู้

- แอปพลเิ คชั่น LINE , Facebook

5. ลักษณะกิจกรรม

กจิ กรรมเพอ่ื นช่วยเพือ่ น กิจกรรมพสี่ อนนอ้ ง
ใหน้ กั เรยี นค้นควา้ รายงาน ให้นกั เรียนทำแบบฝึกหัด
ครูติวหรอื สอนเสรมิ ความรู้ อืน่ ๆ ………………………………………………………

6. รายช่อื นกั เรียนที่เรียนซ่อมเสรมิ

ท่ี ชอื่ -นามสกลุ ที่ ชื่อ-นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรญั ชิต ขนั นาค 13. เด็กหญงิ ธญั ชนก ศรบี ุศราคัม
2. เด็กชายศภุ ณัฐ ค้มุ ทรัพย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รปู สม
3. เด็กชายชนะชยั ช้างฉาว 15. เด็กหญงิ ศิรนิ ทพิ ย์ ทรัพย์เย็น
4. เดก็ ชายณฐั พล ตดิ หงิม 16. เด็กหญงิ ลลติ า เลิศภกั ดี

ท่ี ช่อื -นามสกลุ ท่ี ชอื่ -นามสกลุ
5. เด็กชายสทุ ธพิ จน์ เขมนันทร์ ตั นา 17. เดก็ หญิงไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เดก็ หญิงเบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชัย มารอด 19. เดก็ หญิงนนั ท์นภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวิน อินสขุ 20. เดก็ หญิงพนติ า จันทรส์ อน
9. เด็กชายธนพล ทวไี ทย 21. เด็กหญงิ ฐติ ิพร พิณพาทย์
10. เดก็ หญงิ หน่งึ ฤทัย พทุ ธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ตเิ ยาว์
11. เด็กหญงิ กันยกร คณุ ทน 23. เด็กหญงิ จริ กาญจน์ บำรงุ เขต
12. เด็กหญิงสณุ ิสา คำดีบุญ

6. ผลการสอนซ่อมเสริม
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรียนรแู้ บบ GPAS 5 Steps ร่วมกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผ่านบทเรียนออนไลน์โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ื่อสงั คม (Social Media) ทเ่ี นน้ ใหผ้ ู้เรียนมีการพัฒนาทักษะการคดิ และ
สรา้ งความร้โู ดยผู้เรียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพอ่ื นชว่ ยเพอ่ื น คนเก่งจะช่วยเหลอื คนออ่ น
- ผู้เรียนสามารถสบื คน้ ข้อมลู ดว้ ยตนเอง มกี ารใชส้ ่อื และเทคโนโลยีทหี่ ลากหลายในการจดั การ

7. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผูป้ กครองมสี ว่ นรว่ มในการจัดการเรยี นรู้ให้ผูเ้ รยี น
2. ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการสอน

ซ่อมเสริมตามตารางเรียน หรือนดั หมายเพิ่มเติมช่วงเวลาอนื่ ตามความเหมาะสมใหก้ ับนกั เรยี นท่ีหยุดเรียน เพ่ือให้
การจัดการเรียนรคู้ รบถ้วนตามองค์ประกอบดา้ นความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคณุ ลักษณะ (A)และให้การจัดการเรียน
การสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ตามหลักสูตร

ลงชือ่ ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณพี ร พงษว์ ิสุวรรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลวัดลกู แกประชาชนทู ิศ

แบบบนั ทึกการสอนซ่อมเสริม
กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6/3
วันที่……17,20…….เดือน……มกราคม ……พ.ศ……2565.… จำนวน…2..…ชว่ั โมง จำนวนนักเรียน……23.….คน

1. เนอ้ื หาทสี่ อน หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รือนกระจก เร่ือง ลมบก ลมทะเล

2. วตั ถปุ ระสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลกั ษณะการสอน

รายบุคคล กลมุ่ ท้ังหอ้ ง

4. สอื่ การสอน - Power point หน่วยที่ 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สือเรยี นรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.)

- ใบงานที่ 31 เรอื่ ง ลมบก ลมทะเล

- ใบกิจกรรม เรอ่ื ง การดูดกลืนและคายความร้อนของดนิ และน้าํ

- แหล่งการเรียนรูท้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลงั เรยี นของหนว่ ยการเรยี นรู้

- แอปพลเิ คชนั่ LINE , Facebook

5. ลกั ษณะกิจกรรม

กิจกรรมเพอ่ื นชว่ ยเพอ่ื น กจิ กรรมพ่สี อนน้อง
ให้นกั เรยี นคน้ ควา้ รายงาน ใหน้ กั เรียนทำแบบฝกึ หดั
ครตู วิ หรือสอนเสรมิ ความรู้ อืน่ ๆ ………………………………………………………

6. รายช่อื นักเรียนท่ีเรียนซอ่ มเสรมิ

ท่ี ชอ่ื -นามสกลุ ที่ ช่อื -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชิต ขนั นาค 13. เดก็ หญิงธญั ชนก ศรีบุศราคัม
2. เด็กชายศุภณัฐ คมุ้ ทรพั ย์ 14. เดก็ หญิงนงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชยั ชา้ งฉาว 15. เด็กหญิงศิรินทพิ ย์ ทรัพยเ์ ย็น
4. เดก็ ชายณัฐพล ติดหงิม 16. เด็กหญงิ ลลติ า เลิศภกั ดี
5. เด็กชายสุทธิพจน์ เขมนนั ทร์ ัตนา 17. เด็กหญิงไพรินทร์ อาจคงหาญ

ที่ ช่อื -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เดก็ หญิงเบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เด็กหญิงนันทน์ ภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวิน อนิ สขุ 20. เด็กหญิงพนติ า จนั ทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญิงฐิตพิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หน่งึ ฤทัย พทุ ธา 22. เด็กหญงิ อนันตยา ตเิ ยาว์
11. เด็กหญิงกนั ยกร คณุ ทน 23. เดก็ หญงิ จิรกาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ สิ า คำดบี ญุ

6. ผลการสอนซอ่ มเสริม
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสริม พบวา่
- รปู แบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยใช้การจดั การเรียนรแู้ บบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรียนแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรียนออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยสี อื่ สงั คม (Social Media) ทเี่ น้นใหผ้ ูเ้ รียนมีการพัฒนาทกั ษะการคิดและ
สรา้ งความรู้โดยผู้เรียน

- การเรียนรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพือ่ นช่วยเพอ่ื น คนเกง่ จะชว่ ยเหลอื คนอ่อน
- ผูเ้ รยี นสามารถสบื ค้นข้อมลู ด้วยตนเอง มกี ารใชส้ ื่อและเทคโนโลยีทหี่ ลากหลายในการจดั การ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแกไ้ ข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผู้ปกครองมีสว่ นร่วมในการจัดการเรียนรู้ใหผ้ ู้เรยี น
2. ภายใตส้ ถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผูส้ อนจัดการเรยี นการสอน

ซ่อมเสริมตามตารางเรยี น หรือนัดหมายเพมิ่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมใหก้ ับนกั เรยี นทีห่ ยุดเรียน เพื่อให้
การจัดการเรียนรู้ครบถ้วนตามองคป์ ระกอบดา้ นความรู้ (K) ทักษะ (P)และคณุ ลกั ษณะ (A)และใหก้ ารจัดการเรียน
การสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรตู้ ามหลักสตู ร

ลงชื่อ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐณิ ีพร พงษว์ ิสวุ รรณ์) (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลวดั ลกู แกประชาชนูทศิ

แบบบันทึกการสอนซ่อมเสรมิ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วนั ที่……24,27…….เดอื น……มกราคม ……พ.ศ……2565.… จำนวน…2..…ชั่วโมง จำนวนนกั เรียน……23.….คน

1. เนอ้ื หาที่สอน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 7 ลม ภัยธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก เรอ่ื ง มรสมุ :1

2. วัตถปุ ระสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลกั ษณะการสอน

รายบุคคล กล่มุ ทัง้ หอ้ ง

4. ส่ือการสอน - Power point หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 ลม ภัยธรรมชาติ และปรากฏการณ์เรอื นกระจกฯ /

Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสือเรียนรายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ชดุ กิจกรรมการเรยี นรพู้ ัฒนาการคิดวเิ คราะหรายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ของสถาบันพฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- กระดาษฟลิปชาร์ต

- ใบงานที่ 32 เรือ่ ง อทิ ธิพลของมรสุมทมี่ ีตอ่ การเกดิ ฤดูของประเทศไทย

- ใบกิจกรรม เรอ่ื ง มรสมุ กับการเกิดฤดขู องประเทศไทย

- แหล่งการเรยี นรทู้ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลงั เรยี นของหนว่ ยการเรยี นรู้

- แอปพลเิ คชั่น LINE , Facebook

5. ลักษณะกจิ กรรม

กิจกรรมเพอ่ื นชว่ ยเพื่อน กจิ กรรมพีส่ อนนอ้ ง
ใหน้ กั เรียนคน้ ควา้ รายงาน ให้นักเรียนทำแบบฝกึ หดั
ครตู วิ หรือสอนเสรมิ ความรู้ อน่ื ๆ ………………………………………………………

6. รายช่อื นกั เรียนที่เรยี นซอ่ มเสรมิ

ที่ ชือ่ -นามสกลุ ท่ี ช่อื -นามสกลุ
1. เด็กชายวรญั ชิต ขันนาค 13. เดก็ หญงิ ธญั ชนก ศรีบุศราคมั
2. เด็กชายศุภณฐั คุ้มทรพั ย์ 14. เดก็ หญิงนงนภสั รปู สม

ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ที่ ช่ือ-นามสกลุ

3. เด็กชายชนะชัย ช้างฉาว 15. เด็กหญิงศริ ินทิพย์ ทรพั ยเ์ ยน็

4. เด็กชายณัฐพล ติดหงิม 16. เดก็ หญงิ ลลติ า เลิศภกั ดี

5. เด็กชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ัตนา 17. เด็กหญงิ ไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ

6. เดก็ ชายนพดล 18. เดก็ หญงิ เบญญาภา สนสำรวย

7. เด็กชายชนะชยั มารอด 19. เดก็ หญงิ นนั ท์นภสั หอมเจรญิ

8. เดก็ ชายนาวนิ อนิ สขุ 20. เดก็ หญงิ พนติ า จันทร์สอน

9. เดก็ ชายธนพล ทวไี ทย 21. เดก็ หญิงฐติ พิ ร พิณพาทย์

10. เดก็ หญงิ หนึง่ ฤทัย พทุ ธา 22. เด็กหญิงอนันตยา ติเยาว์

11. เด็กหญงิ กนั ยกร คุณทน 23. เด็กหญิงจิรกาญจน์ บำรุงเขต

12. เด็กหญงิ สณุ สิ า คำดีบญุ

6. ผลการสอนซอ่ มเสริม
จากการจัดกจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รูปแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้การจัดการเรียนร้แู บบ GPAS 5 Steps ร่วมกบั การเรียนแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรียนออนไลน์โดยใชเ้ ทคโนโลยสี อื่ สงั คม (Social Media) ทเ่ี นน้ ใหผ้ ู้เรียนมีการพฒั นาทักษะการคิดและ
สรา้ งความร้โู ดยผเู้ รียน

- การเรียนรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพื่อนช่วยเพอื่ น คนเก่งจะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผเู้ รยี นสามารถสบื คน้ ข้อมลู ดว้ ยตนเอง มีการใช้สื่อและเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจดั การ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแกไ้ ข
1. การสอนซอ่ มเสรมิ ให้กับนกั เรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อเิ ล็กทรอนิกส์

ควรให้ผู้ปกครองมีสว่ นร่วมในการจัดการเรยี นรใู้ หผ้ ้เู รยี น
2. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสริมตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิ่มเติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมใหก้ ับนักเรียนที่หยุดเรียน

เพื่อให้การจดั การเรยี นรคู้ รบถว้ นตามองค์ประกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคุณลกั ษณะ (A)และให้การจัดการ
เรยี นการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ตามหลักสตู ร

ลงช่อื ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงชื่อ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐณิ ีพร พงษ์วิสุวรรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหนง่ ครู
รองผอู้ ำนวยการโรงเรียนอนบุ าลวดั ลกู แกประชาชนทู ศิ

แบบบนั ทึกการสอนซอ่ มเสริม
กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3
วนั ที…่ …31,3…….เดอื น มกราคม,กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 จำนวน 2 ช่ัวโมง จำนวนนักเรียน……23.….คน

1. เน้ือหาทีส่ อน หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 7 ลม ภัยธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก เรอ่ื ง มรสมุ : 2

2. วตั ถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลกั ษณะการสอน

รายบุคคล กลมุ่ ทัง้ หอ้ ง

4. สื่อการสอน - Power point หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณ์เรอื นกระจกฯ /

Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสอื เรยี นรายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6/3

ของสถาบันพฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ชุดกจิ กรรมการเรียนรพู้ ฒั นาการคิดวิเคราะหร์ ายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- แหลง่ การเรียนรทู้ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน

- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลังเรยี นของหนว่ ยการเรียนรู้

- แอปพลิเคชน่ั LINE , Facebook

5. ลักษณะกจิ กรรม

กิจกรรมเพอื่ นชว่ ยเพือ่ น กจิ กรรมพีส่ อนนอ้ ง
ให้นกั เรียนค้นควา้ รายงาน ให้นกั เรียนทำแบบฝึกหดั
ครตู ิวหรือสอนเสริมความรู้ อนื่ ๆ ………………………………………………………

6. รายช่อื นักเรยี นท่ีเรียนซอ่ มเสรมิ

ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
1. เด็กชายวรญั ชติ ขันนาค 13. เด็กหญงิ ธญั ชนก ศรบี ศุ ราคัม
2. เดก็ ชายศภุ ณัฐ ค้มุ ทรัพย์ 14. เดก็ หญิงนงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชยั ช้างฉาว 15. เด็กหญงิ ศิรนิ ทิพย์ ทรัพยเ์ ย็น
4. เด็กชายณัฐพล ตดิ หงมิ 16. เด็กหญงิ ลลติ า เลศิ ภกั ดี
5. เดก็ ชายสทุ ธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ตั นา 17. เด็กหญิงไพรนิ ทร์ อาจคงหาญ

ที่ ช่อื -นามสกลุ ที่ ชอื่ -นามสกลุ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชัย มารอด 19. เด็กหญิงนนั ทน์ ภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวนิ อนิ สขุ 20. เด็กหญงิ พนิตา จนั ทรส์ อน
9. เดก็ ชายธนพล ทวไี ทย 21. เด็กหญงิ ฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หน่ึงฤทยั พุทธา 22. เดก็ หญิงอนนั ตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คุณทน 23. เดก็ หญิงจริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดบี ุญ

6. ผลการสอนซอ่ มเสริม
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้การจัดการเรยี นรูแ้ บบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรียนแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรียนออนไลนโ์ ดยใช้เทคโนโลยสี อ่ื สงั คม (Social Media) ทเี่ น้นใหผ้ ูเ้ รียนมีการพัฒนาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรูโ้ ดยผู้เรยี น

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพือ่ นช่วยเพอ่ื น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผูเ้ รียนสามารถสบื ค้นข้อมลู ด้วยตนเอง มกี ารใชส้ ื่อและเทคโนโลยที หี่ ลากหลายในการจดั การ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กบั นักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผปู้ กครองมีสว่ นร่วมในการจัดการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรียน
2. ภายใตส้ ถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการสอน

ซอ่ มเสริมตามตารางเรยี น หรอื นดั หมายเพ่ิมเตมิ ชว่ งเวลาอ่ืนตามความเหมาะสมใหก้ บั นักเรยี นท่ีหยุดเรยี น เพื่อให้
การจดั การเรยี นรู้ครบถ้วนตามองค์ประกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคณุ ลกั ษณะ (A)และใหก้ ารจัดการเรียน
การสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชวี้ ัด/จุดประสงค์การเรยี นรู้ตามหลกั สูตร

ลงชอื่ ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณีพร พงษ์วสิ ุวรรณ์) (นางสาวจตพุ ร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลวัดลกู แกประชาชนทู ศิ

แบบบันทกึ การสอนซอ่ มเสรมิ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6/3
วันที…่ …7,10…….เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2565 จำนวน 2 ช่ัวโมง จำนวนนักเรยี น……23.….คน

1. เนอ้ื หาทสี่ อน หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก เร่อื ง ภยั ธรรมชาติ

(น้ำท่วม การกัดเซาะชายฝง่ั ดนิ ถล่ม แผน่ ดินไหว และสนึ ามิ) : 1

2. วัตถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลกั ษณะการสอน

รายบุคคล กลมุ่ ทงั้ หอ้ ง

4. สอ่ื การสอน - Power point หนว่ ยที่ 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รือนกระจกฯ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สอื เรียนรายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- กระดาษฟลิปชารต์

- ใบงานท่ี 33 เรอ่ื ง ภยั ธรรมชาติ

- ใบกจิ กรรม เรอ่ื ง ภยั ธรรมชาตแิ ละธรณพี ิบตั ิภัยทเ่ี กดิ ขน้ึ ในท้องถิ่นของเรา

- แหล่งการเรียนร้ทู ้ังภายในและภายนอกโรงเรยี นรู้

- แอปพลเิ คช่ัน LINE , Facebook

5. ลกั ษณะกิจกรรม

กจิ กรรมเพอื่ นชว่ ยเพ่ือน กจิ กรรมพี่สอนนอ้ ง
ให้นกั เรียนคน้ คว้ารายงาน ให้นักเรียนทำแบบฝึกหดั
ครูติวหรอื สอนเสริมความรู้ อนื่ ๆ ………………………………………………………

6. รายชอ่ื นักเรยี นทีเ่ รียนซอ่ มเสริม

ท่ี ชอ่ื -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรญั ชิต ขันนาค 13. เดก็ หญงิ ธัญชนก ศรีบศุ ราคัม
2. เด็กชายศภุ ณฐั คุม้ ทรัพย์ 14. เด็กหญิงนงนภสั รปู สม
3. เด็กชายชนะชัย ช้างฉาว 15. เดก็ หญิงศริ ินทิพย์ ทรพั ย์เย็น
4. เด็กชายณัฐพล ตดิ หงมิ 16. เด็กหญงิ ลลติ า เลศิ ภักดี
5. เด็กชายสทุ ธพิ จน์ เขมนันทร์ ัตนา 17. เด็กหญงิ ไพรินทร์ อาจคงหาญ

ที่ ช่ือ-นามสกลุ ที่ ช่อื -นามสกลุ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เดก็ หญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชัย มารอด 19. เด็กหญงิ นนั ท์นภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวิน อินสุข 20. เด็กหญงิ พนติ า จนั ทร์สอน
9. เดก็ ชายธนพล ทวไี ทย 21. เด็กหญงิ ฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หนง่ึ ฤทยั พทุ ธา 22. เดก็ หญิงอนันตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คุณทน 23. เด็กหญงิ จริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สุณสิ า คำดีบุญ

6. ผลการสอนซอ่ มเสริม
จากการจัดกจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบวา่
- รปู แบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรยี นออนไลน์โดยใชเ้ ทคโนโลยสี ือ่ สงั คม (Social Media) ทเ่ี นน้ ใหผ้ เู้ รียนมีการพัฒนาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรู้โดยผเู้ รยี น

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กิจกรรมเพอื่ นช่วยเพอื่ น คนเก่งจะชว่ ยเหลอื คนอ่อน
- ผ้เู รียนสามารถสบื คน้ ขอ้ มลู ด้วยตนเอง มีการใชส้ ื่อและเทคโนโลยีทห่ี ลากหลายในการจัดการ

7. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนกั เรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อเิ ล็กทรอนิกส์

ควรให้ผปู้ กครองมีส่วนรว่ มในการจัดการเรียนรใู้ หผ้ เู้ รียน
2. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสริมตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิ่มเติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมให้กับนักเรยี นที่หยุดเรียน
เพื่อใหก้ ารจัดการเรยี นร้คู รบถ้วนตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทักษะ (P)และคณุ ลักษณะ (A)และใหก้ ารจดั การ
เรยี นการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ตามหลกั สตู ร

ลงชอื่ ………….......…………....…………..ครผู สู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภัทรฐณิ ีพร พงษ์วิสวุ รรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลวัดลกู แกประชาชนูทศิ

แบบบนั ทกึ การสอนซอ่ มเสริม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วันท…ี่ …14,17…….เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2565 จำนวน 2 ชัว่ โมง จำนวนนกั เรยี น……23.….คน

1. เน้อื หาทีส่ อน หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก เร่อื ง ภัยธรรมชาติ

(น้าํ ทว่ ม การกดั เซาะชายฝง่ั ดินถล่ม แผ่นดินไหว และสึนามิ) : 2

2. วตั ถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสริม

3. ลักษณะการสอน

รายบุคคล กลมุ่ ทงั้ หอ้ ง

4. สื่อการสอน - Power point หน่วยที่ 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รือนกระจกฯ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสือเรียนรายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6/3

ของสถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ชดุ กิจกรรมการเรียนรพู้ ัฒนาการคิดวิเคราะหร์ ายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ของสถาบันพฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.)

- แหลง่ การเรยี นรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น

- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรียนของหน่วยการเรียนรู้

- แอปพลเิ คช่นั LINE , Facebook

5. ลกั ษณะกจิ กรรม

กจิ กรรมเพอื่ นชว่ ยเพือ่ น กิจกรรมพ่สี อนน้อง
ให้นกั เรยี นคน้ ควา้ รายงาน ให้นกั เรยี นทำแบบฝกึ หดั
ครตู ิวหรือสอนเสริมความรู้ อน่ื ๆ ………………………………………………………

6. รายช่อื นักเรียนทเ่ี รยี นซ่อมเสรมิ

ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ที่ ชอื่ -นามสกลุ
1. เด็กชายวรญั ชติ ขนั นาค 13. เดก็ หญงิ ธัญชนก ศรบี ุศราคมั
2. เดก็ ชายศุภณัฐ คุ้มทรพั ย์ 14. เด็กหญิงนงนภสั รปู สม
3. เด็กชายชนะชัย ช้างฉาว 15. เดก็ หญิงศิรินทิพย์ ทรพั ย์เยน็
4. เด็กชายณฐั พล ติดหงมิ 16. เด็กหญิงลลติ า เลศิ ภักดี

ท่ี ชอ่ื -นามสกลุ ที่ ชื่อ-นามสกลุ
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนันทร์ ตั นา 17. เด็กหญิงไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เดก็ ชายนพดล 18. เดก็ หญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชัย มารอด 19. เดก็ หญงิ นนั ท์นภสั หอมเจรญิ
8. เด็กชายนาวนิ อินสุข 20. เด็กหญงิ พนติ า จนั ทร์สอน
9. เด็กชายธนพล ทวไี ทย 21. เด็กหญิงฐิติพร พิณพาทย์
10. เด็กหญิงหนง่ึ ฤทยั พุทธา 22. เดก็ หญงิ อนนั ตยา ติเยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คณุ ทน 23. เด็กหญงิ จริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญิงสณุ ิสา คำดีบญุ

6. ผลการสอนซ่อมเสริม
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสริม พบว่า
- รปู แบบการจัดการเรียนรโู้ ดยใช้การจดั การเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps ร่วมกบั การเรียนแบบผสมผสาน

ผา่ นบทเรยี นออนไลน์โดยใช้เทคโนโลยสี อ่ื สังคม (Social Media) ทเ่ี น้นใหผ้ ้เู รียนมีการพัฒนาทกั ษะการคดิ และ
สร้างความรู้โดยผเู้ รียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพ่อื นชว่ ยเพอ่ื น คนเกง่ จะชว่ ยเหลอื คนออ่ น
- ผเู้ รยี นสามารถสบื คน้ ขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง มีการใชส้ ่อื และเทคโนโลยีทหี่ ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซอ่ มเสริม ให้กับนักเรียนโดยใชร้ ะบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสือ่ อเิ ล็กทรอนิกส์

ควรให้ผูป้ กครองมีสว่ นรว่ มในการจัดการเรียนรใู้ หผ้ เู้ รยี น
2. ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผู้สอนจัดการเรียนการ

สอนซ่อมเสริมตามตารางเรียน หรือนัดหมายเพิม่ เติมช่วงเวลาอื่นตามความเหมาะสมใหก้ ับนักเรียนที่หยุดเรียน
เพือ่ ใหก้ ารจดั การเรยี นรคู้ รบถว้ นตามองค์ประกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคุณลักษณะ (A)และให้การจัดการ
เรียนการสอนเปน็ ไปตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ตามหลักสตู ร

ลงชือ่ ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณพี ร พงษว์ สิ วุ รรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนุบาลวัดลกู แกประชาชนทู ิศ

แบบบันทกึ การสอนซ่อมเสริม
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6/3
วันท…ี่ …21,24…….เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2565 จำนวน 2 ช่วั โมง จำนวนนักเรียน……23.….คน

1. เนอ้ื หาท่ีสอน หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รือนกระจก เรอ่ื ง ภัยธรรมชาติ

(นํ้าทว่ ม การกดั เซาะชายฝงั่ ดินถลม่ แผ่นดนิ ไหว และสึนามิ) : 3

2. วัตถปุ ระสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลักษณะการสอน

รายบุคคล กลุม่ ทง้ั หอ้ ง

4. ส่อื การสอน - Power point หน่วยท่ี 7 ลม ภัยธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจกฯ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สือเรยี นรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/3

ของสถาบนั พฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.)

- ชุดกิจกรรมการเรยี นรพู้ ัฒนาการคดิ วเิ คราะห์รายวชิ าพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ของสถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.)

- กระดาษฟลิปชารต์

- ใบงานท่ี 34 เร่ือง สร้างแบบจำลองปรากฏการณเ์ รอื นกระจก

- ใบกิจกรรม เรอื่ ง ปรากฏการณเ์ รอื นกระจก

- แบบทดสอบกอ่ นเรยี น-หลงั เรียนของหน่วยการเรียนรู้

- แอปพลเิ คช่ัน LINE , Facebook

5. ลกั ษณะกจิ กรรม

กจิ กรรมเพ่ือนชว่ ยเพ่ือน กิจกรรมพสี่ อนน้อง
ใหน้ ักเรียนค้นคว้ารายงาน ให้นักเรยี นทำแบบฝึกหดั
ครูตวิ หรอื สอนเสรมิ ความรู้ อื่น ๆ ………………………………………………………
6. รายชือ่ นกั เรียนท่ีเรียนซอ่ มเสรมิ

ที่ ชื่อ-นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรัญชติ ขนั นาค 13. เดก็ หญิงธัญชนก ศรีบศุ ราคมั
2. เดก็ ชายศุภณัฐ ค้มุ ทรัพย์ 14. เดก็ หญิงนงนภสั รูปสม
3. เด็กชายชนะชยั ชา้ งฉาว 15. เด็กหญิงศิรนิ ทิพย์ ทรัพยเ์ ยน็

ท่ี ชอ่ื -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
4. เด็กชายณฐั พล ตดิ หงิม 16. เดก็ หญงิ ลลติ า เลิศภักดี
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ัตนา 17. เดก็ หญงิ ไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เด็กหญงิ นันท์นภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวนิ อินสุข 20. เด็กหญงิ พนติ า จนั ทรส์ อน
9. เดก็ ชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญิงฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หนึ่งฤทยั พุทธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ตเิ ยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คณุ ทน 23. เดก็ หญิงจริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดีบุญ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รูปแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้การจดั การเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผ่านบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยสี ือ่ สงั คม (Social Media) ทเ่ี น้นใหผ้ ู้เรียนมีการพฒั นาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรูโ้ ดยผู้เรียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพอื่ นชว่ ยเพอื่ น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผเู้ รยี นสามารถสบื ค้นข้อมลู ดว้ ยตนเอง มีการใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
1. การสอนซ่อมเสริม ให้กับนักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผ้ปู กครองมสี ว่ นร่วมในการจดั การเรียนร้ใู ห้ผเู้ รยี น

2. ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผสู้ อนจดั การเรยี นการสอน
ซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรอื นดั หมายเพม่ิ เติมช่วงเวลาอนื่ ตามความเหมาะสมให้กบั นกั เรยี นทหี่ ยดุ เรยี น เพ่อื ให้
การจัดการเรียนรคู้ รบถว้ นตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคณุ ลักษณะ (A)และใหก้ ารจดั การเรยี น
การสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์การเรียนรตู้ ามหลกั สูตร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณีพร พงษว์ ิสุวรรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลวดั ลูกแกประชาชนทู ศิ

แบบบันทึกการสอนซอ่ มเสริม
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3
วันที…่ …28,3…….เดือน กมุ ภาพันธ์,มนี าคม พ.ศ. 2565 จำนวน 2 ชั่วโมง จำนวนนกั เรียน……23.….คน

1. เนอื้ หาท่ีสอน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก เรอื่ ง ปรากฏการณ์

เรือนกระจก : 1

2. วัตถปุ ระสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลุ่ม ทัง้ หอ้ ง

4. ส่อื การสอน - Power point หน่วยที่ 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รือนกระจกฯ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สอื เรยี นรายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3

ของสถาบันพฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.)

- ชดุ กิจกรรมการเรียนรพู้ ฒั นาการคดิ วเิ คราะหร์ ายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ของสถาบันพฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.)

- กระดาษฟลิปชารต์

- ใบงานท่ี 34 เร่อื ง สร้างแบบจำลองปรากฏการณ์เรอื นกระจก

- ใบกิจกรรม เรอื่ ง ปรากฏการณเ์ รือนกระจก

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรยี นของหน่วยการเรยี นรู้

- แอปพลิเคชั่น LINE , Facebook

5. ลักษณะกิจกรรม

กิจกรรมเพอื่ นช่วยเพอื่ น กิจกรรมพสี่ อนนอ้ ง
ให้นกั เรยี นค้นคว้ารายงาน ใหน้ กั เรยี นทำแบบฝกึ หดั
ครูติวหรือสอนเสรมิ ความรู้ อ่ืน ๆ ………………………………………………………
6. รายช่อื นักเรยี นทเี่ รยี นซอ่ มเสรมิ

ท่ี ชอ่ื -นามสกลุ ที่ ชอื่ -นามสกลุ
1. เด็กชายวรัญชิต ขันนาค 13. เดก็ หญงิ ธัญชนก ศรบี ศุ ราคัม
2. เด็กชายศุภณฐั คุ้มทรัพย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชัย ชา้ งฉาว 15. เด็กหญิงศริ ินทพิ ย์ ทรพั ย์เยน็

ท่ี ชือ่ -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
4. เด็กชายณฐั พล ตดิ หงิม 16. เดก็ หญงิ ลลติ า เลิศภักดี
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ัตนา 17. เดก็ หญงิ ไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เด็กหญงิ นันท์นภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวนิ อินสุข 20. เด็กหญงิ พนติ า จนั ทรส์ อน
9. เดก็ ชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญิงฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หนึ่งฤทยั พุทธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ตเิ ยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คณุ ทน 23. เดก็ หญิงจริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดีบุญ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รูปแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้การจดั การเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผ่านบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยสี ือ่ สงั คม (Social Media) ทเ่ี น้นใหผ้ ู้เรียนมีการพฒั นาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรูโ้ ดยผู้เรียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพอื่ นชว่ ยเพอื่ น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผเู้ รยี นสามารถสบื ค้นข้อมลู ดว้ ยตนเอง มีการใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
3. การสอนซ่อมเสริม ให้กบั นักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผ้ปู กครองมสี ว่ นร่วมในการจดั การเรียนร้ใู ห้ผเู้ รยี น

4. ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผสู้ อนจดั การเรยี นการสอน
ซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรอื นดั หมายเพม่ิ เติมช่วงเวลาอนื่ ตามความเหมาะสมให้กบั นกั เรยี นทหี่ ยดุ เรยี น เพ่อื ให้
การจัดการเรียนรคู้ รบถว้ นตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคณุ ลักษณะ (A)และใหก้ ารจดั การเรยี น
การสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์การเรียนรตู้ ามหลกั สูตร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณีพร พงษว์ ิสวุ รรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลวดั ลูกแกประชาชนทู ศิ

แบบบันทกึ การสอนซอ่ มเสริม
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3
วันท่ี……7,10…….เดือน มนี าคม พ.ศ. 2565 จำนวน 2 ช่ัวโมง จำนวนนักเรียน……23.….คน

1. เนอื้ หาทส่ี อน หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 7 ลม ภยั ธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก เรอ่ื ง ปรากฏการณ์

เรือนกระจก : 2

2. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลุ่ม ทั้งหอ้ ง

4. สือ่ การสอน - Power point หน่วยท่ี 7 ลม ภัยธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รือนกระจกฯ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนังสอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6/3

ของสถาบันพฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.)

- ชดุ กจิ กรรมการเรียนรพู้ ัฒนาการคดิ วิเคราะห์รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ของสถาบันพฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.)

- กระดาษฟลปิ ชาร์ต

- ใบงานที่ 34 เรื่อง สรา้ งแบบจำลองปรากฏการณเ์ รอื นกระจก

- ใบกจิ กรรม เรอ่ื ง ปรากฏการณเ์ รือนกระจก

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรยี นของหน่วยการเรียนรู้

- แอปพลิเคชนั่ LINE , Facebook

5. ลักษณะกจิ กรรม

กิจกรรมเพ่ือนช่วยเพ่ือน กิจกรรมพสี่ อนนอ้ ง
ใหน้ ักเรยี นคน้ คว้ารายงาน ใหน้ กั เรยี นทำแบบฝึกหัด
ครูติวหรอื สอนเสรมิ ความรู้ อนื่ ๆ ………………………………………………………
6. รายช่อื นักเรียนท่ีเรยี นซอ่ มเสรมิ

ท่ี ชอ่ื -นามสกลุ ท่ี ชอื่ -นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรญั ชิต ขันนาค 13. เด็กหญงิ ธัญชนก ศรบี ุศราคัม
2. เดก็ ชายศุภณัฐ คมุ้ ทรัพย์ 14. เด็กหญงิ นงนภสั รูปสม
3. เดก็ ชายชนะชยั ชา้ งฉาว 15. เด็กหญงิ ศิรินทิพย์ ทรัพย์เย็น

ท่ี ชือ่ -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
4. เด็กชายณฐั พล ตดิ หงิม 16. เดก็ หญงิ ลลติ า เลิศภักดี
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ัตนา 17. เดก็ หญงิ ไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เด็กหญงิ นันท์นภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวนิ อินสุข 20. เด็กหญงิ พนติ า จนั ทรส์ อน
9. เดก็ ชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญิงฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หนึ่งฤทยั พุทธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ตเิ ยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คณุ ทน 23. เดก็ หญิงจริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดีบุญ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รูปแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้การจดั การเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผ่านบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยสี ือ่ สงั คม (Social Media) ทเ่ี น้นใหผ้ ู้เรียนมีการพฒั นาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรูโ้ ดยผู้เรียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพอื่ นชว่ ยเพอื่ น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผเู้ รยี นสามารถสบื ค้นข้อมลู ดว้ ยตนเอง มีการใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
5. การสอนซ่อมเสริม ให้กบั นักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผ้ปู กครองมสี ว่ นร่วมในการจดั การเรียนร้ใู ห้ผเู้ รยี น

6. ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผสู้ อนจดั การเรยี นการสอน
ซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรอื นดั หมายเพม่ิ เติมช่วงเวลาอนื่ ตามความเหมาะสมให้กบั นกั เรยี นทหี่ ยดุ เรยี น เพ่อื ให้
การจัดการเรียนรคู้ รบถว้ นตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคณุ ลักษณะ (A)และใหก้ ารจดั การเรยี น
การสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์การเรียนรตู้ ามหลกั สูตร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณีพร พงษว์ ิสวุ รรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลวดั ลูกแกประชาชนทู ศิ

แบบบันทึกการสอนซอ่ มเสรมิ
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/3
วันท…่ี …14,17…….เดอื น มีนาคม พ.ศ. 2565 จำนวน 2 ช่ัวโมง จำนวนนกั เรียน……23.….คน

1. เนอื้ หาท่ีสอน หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 ลม ภัยธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รอื นกระจก เร่ือง ปรากฏการณ์

เรือนกระจก : 3

2. วตั ถุประสงค์ในการสอน สอนซอ่ ม สอนเสรมิ

3. ลักษณะการสอน

รายบคุ คล กลมุ่ ทั้งหอ้ ง

4. สือ่ การสอน - Power point หน่วยที่ 7 ลม ภัยธรรมชาติ และปรากฏการณเ์ รือนกระจกฯ / Youtube

- https://sites.google.com/kn.ac.th/kruammy

- https://wordwall.net/th

- หนงั สือเรียนรายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/3

ของสถาบันพฒั นาคุณภาพวชิ าการ (พว.)

- ชุดกจิ กรรมการเรียนรพู้ ฒั นาการคิดวิเคราะห์รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ของสถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.)

- กระดาษฟลปิ ชาร์ต

- ใบงานที่ 34 เรอื่ ง สร้างแบบจำลองปรากฏการณเ์ รอื นกระจก

- ใบกิจกรรม เรอ่ื ง ปรากฏการณเ์ รือนกระจก

- แบบทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรยี นของหนว่ ยการเรียนรู้

- แอปพลิเคชนั่ LINE , Facebook

5. ลักษณะกิจกรรม

กิจกรรมเพ่ือนช่วยเพอ่ื น กิจกรรมพส่ี อนนอ้ ง
ใหน้ ักเรยี นคน้ ควา้ รายงาน ใหน้ ักเรยี นทำแบบฝกึ หดั
ครูตวิ หรอื สอนเสรมิ ความรู้ อ่นื ๆ ………………………………………………………
6. รายช่อื นกั เรียนท่ีเรียนซอ่ มเสรมิ

ที่ ช่อื -นามสกลุ ท่ี ช่ือ-นามสกลุ
1. เดก็ ชายวรญั ชิต ขันนาค 13. เด็กหญงิ ธญั ชนก ศรบี ศุ ราคัม
2. เดก็ ชายศุภณัฐ คมุ้ ทรัพย์ 14. เดก็ หญงิ นงนภสั รูปสม
3. เด็กชายชนะชยั ชา้ งฉาว 15. เด็กหญงิ ศิรนิ ทพิ ย์ ทรัพยเ์ ย็น

ท่ี ชือ่ -นามสกลุ ที่ ชอ่ื -นามสกลุ
4. เด็กชายณฐั พล ตดิ หงิม 16. เดก็ หญงิ ลลติ า เลิศภักดี
5. เดก็ ชายสุทธพิ จน์ เขมนนั ทร์ ัตนา 17. เดก็ หญงิ ไพรินทร์ อาจคงหาญ
6. เด็กชายนพดล 18. เด็กหญงิ เบญญาภา สนสำรวย
7. เดก็ ชายชนะชยั มารอด 19. เด็กหญงิ นันท์นภสั หอมเจรญิ
8. เดก็ ชายนาวนิ อินสุข 20. เด็กหญงิ พนติ า จนั ทรส์ อน
9. เดก็ ชายธนพล ทวีไทย 21. เดก็ หญิงฐติ พิ ร พิณพาทย์
10. เด็กหญงิ หนึ่งฤทยั พุทธา 22. เดก็ หญงิ อนันตยา ตเิ ยาว์
11. เดก็ หญงิ กันยกร คณุ ทน 23. เดก็ หญิงจริ กาญจน์ บำรุงเขต
12. เด็กหญงิ สณุ ิสา คำดีบุญ

6. ผลการสอนซ่อมเสรมิ
จากการจดั กจิ กรรมการสอนซอ่ มเสรมิ พบว่า
- รูปแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยใช้การจดั การเรียนรู้แบบ GPAS 5 Steps รว่ มกบั การเรยี นแบบผสมผสาน

ผ่านบทเรยี นออนไลนโ์ ดยใชเ้ ทคโนโลยสี ือ่ สงั คม (Social Media) ทเ่ี น้นใหผ้ ู้เรียนมีการพฒั นาทกั ษะการคดิ และ
สรา้ งความรูโ้ ดยผู้เรียน

- การเรยี นรโู้ ดยใช้กจิ กรรมเพอื่ นชว่ ยเพอื่ น คนเกง่ จะช่วยเหลอื คนอ่อน
- ผเู้ รยี นสามารถสบื ค้นข้อมลู ดว้ ยตนเอง มีการใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ห่ี ลากหลายในการจัดการ

7. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการแก้ไข
7. การสอนซ่อมเสริม ให้กบั นักเรียนโดยใช้ระบบออนไลน์ ระบบ Social Network หรือสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์

ควรให้ผ้ปู กครองมสี ว่ นร่วมในการจดั การเรียนร้ใู ห้ผเู้ รยี น

8. ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ครูผสู้ อนจดั การเรยี นการสอน
ซ่อมเสรมิ ตามตารางเรียน หรอื นดั หมายเพม่ิ เติมช่วงเวลาอนื่ ตามความเหมาะสมให้กบั นกั เรยี นทหี่ ยดุ เรยี น เพ่อื ให้
การจัดการเรียนรคู้ รบถว้ นตามองคป์ ระกอบด้านความรู้ (K) ทกั ษะ (P)และคณุ ลักษณะ (A)และใหก้ ารจดั การเรยี น
การสอนเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/จดุ ประสงค์การเรียนรตู้ ามหลกั สูตร

ลงช่ือ………….......…………....…………..ครูผสู้ อน ลงช่ือ............…………....……………......
(นางสาวภทั รฐิณีพร พงษว์ ิสวุ รรณ์) (นางสาวจตุพร เชยสาคร)
ตำแหน่ง ครู
รองผู้อำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลวดั ลูกแกประชาชนทู ศิ