รายงานสสวท. ป.ปลาย 65

บนั ทกึ ข้อความ

สว่ นราชการ โรงเรยี นอนุบาลวดั ลกู แกประชาชนูทิศ

ท.ี่ ........................... วนั ที่ ๒๖ มกราคม พ.ศ.๒๕๖๕

เรอ่ื ง รายงานอบรมหลักสตู รวิทยาการคำนวณสำหรบั ครู Coding for Teacher (C4T) ภายใตน้ โยบาย

“การขับเคลอ่ื นการจดั การเรยี นรู้โค้ดด้ิงในโรงเรยี น” หลักสตู รอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้

วิทยาการคำนวณสำหรบั ครูประถมศึกษาปที ่ี ๔ – ๖

เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรยี นอนุบาลวดั ลูกแกประชาชนูทศิ จำนวน ๑ ชุด
สิ่งท่ีแนบมาด้วย ๑. แบบรายงานผลการอบรม

ตามท่ีข้าพเจ้านางสาวนางสาวภัทรฐิณีพร พงษว์ ิสวุ รรณ์ ตำแหน่ง ครู ได้ลงทะเบยี นเข้ารับ
การอบรมหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ในหลักสูตรวิทยาการคำนวณสำหรับครู Coding for Teacher (C4T)
ภายใต้นโยบาย “การขบั เคลอื่ นการจัดการเรียนรโู้ คด้ ดงิ้ ในโรงเรยี น” หลกั สตู รอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรู้
วทิ ยาการคำนวณสำหรับครปู ระถมศกึ ษาปีท่ี ๔ – ๖ Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗)
รหัสหลักสูตร CS036 จดั โดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานร่วมกับสถาบันส่งเสรมิ การสอน
วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมเป็นเวลาจำนวน ๑๒ ชั่วโมง นั้น

บัดน้ี การอบรมตามโครงการดังกล่าว ได้ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจึงเสนอ
รายงานการอบรม ตามรายละเอียดท่ีแนบเรยี นมาพรอ้ มนี้

จึงเรยี นมาเพอื่ โปรดทราบ

ลงชอ่ื ................................................
(นางสาวภัทรฐิณพี ร พงษว์ สิ ุวรรณ์)

ตำแหนง่ ครู

แบบรายงานผลการอบรม หลกั สตู รวทิ ยาการคำนวณสำหรับครู Coding for Teacher (C4T)
ภายใตน้ โยบาย“การขบั เคล่ือนการจัดการเรียนร้โู ค้ดดิ้งในโรงเรยี น”

หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครปู ระถมศึกษาปีที่ ๔ - ๖
Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗)

หลักสูตรผา่ นการรับรองจาก กคศ. ใช้ประกอบการเลื่อนวิทยฐานะได้
จำนวน ๑๒ ช่ัวโมง

๑. หลกั สูตร
ชอ่ื หลกั สตู ร : หลกั สตู รอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรียนรู้วิทยาการคำนวณ
สำหรบั ครปู ระถมศึกษาปที ่ี ๔ – ๖
Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗)
รหัสหลกั สูตร : CS036
เรียนรรู้ วมเป็นเวลาจำนวน : ๑๒ ชว่ั โมง
เรยี นร้จู าก : https://learn.teacherpd.ipst.ac.th
หน่วยงานท่ีจัดการอบรม : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน (สพฐ.)
สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.)

๒. รายละเอยี ดของหลกั สตู ร
หลักสูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศึกษาปีที่ ๔ - ๖

Coding Online for Grade ๔ -๖ Teacher (C๔ T – ๗ ) เป็ น ห ลั กสู ตร ที่ ให้ ความรู้ ความเข้าใจ ใน
สาระการเรียนรู้ และแนวทางการจัดการเรียนรรู้ ายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
สำหรับครูผู้สอนระดับประถมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเน้นการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา การใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะ
การนำความรู้ไปแกป้ ัญหาในชีวิตประจำวัน สอดคล้องตามตวั ชวี้ ดั ของหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน
พ.ศ.๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมเี นอื้ หาประกอบด้วย ๕ หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑ หลกั สตู รวิทยาการคำนวณ ความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกบั การขับเคล่ือน
การจัดการเรยี นรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียนและการจัดอบรมออนไลน์ ภาพรวมของหลักสูตรเทคโนโลยี (วิทยาการ
คำนวณ) การจดั หลกั สูตร และแนวการจดั การเรียนรู้

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๒ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ความร้คู วามเข้าใจและแนวทางจัดการเรยี นร้ใู น
เรือ่ ง การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ อลั กอรทิ มึ และการเขียนโปรแกรม Scratch

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจและ
แนวทางจัดการเรียนรู้ในเร่ือง การประมวลผลข้อมูลโดยใช้ซอฟต์แวร์ตารางทำงาน การสร้างทางเลือก การ
คน้ หาขอ้ มลู ในอินเทอรเ์ นต็ การประเมินความน่าเช่อื ถอื ของขอ้ มลู

หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๔ การรู้ดิจิทัล ความรู้ความเข้าใจและแนวทางจัดการเรียนรู้ในเรื่อง
ผลกระทบของเทคโนโลยี การใช้งานเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย การใช้งานเทคโนโลยีอย่างมีมารยาท การ
สื่อสารผา่ นอเี มล

หน่วยท่ี ๕ การวจิ ัยการใช้หลกั สตู ร (วทิ ยาการคำนวณ)
คณุ สมบตั ผิ ู้รบั การอบรม

ครูผู้สอนรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ระดับ
ประถมศกึ ษาตอนปลาย และครูท่ีสนใจ
จำนวนชว่ั โมงในการอบรม

หลักสตู รผ่านการรับรองจาก กคศ. ใช้ประกอบการเลือ่ นวทิ ยฐานะได้ ๑๒ ชว่ั โมง
เกณฑผ์ ่านการอบรม

คะแนนแบบฝึกหัดและแบบทดสอบรวมต้ังแต่ ๘๐% ขึ้นไป โดยแบบฝึกหัดสามารถทำได้ไม่เกิน
2 ครัง้ และแบบทดสอบ (Final Exam) สามารถทำได้ไม่เกนิ ๒ ครัง้

๓. ผลจากการอบรม
๓.๑. ด้านความรู้
กระทรวงศึกษาธิการ โดยสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ได้ปรบั ปรุง

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยเพิ่มตัวช้ีวัดด้านวิทยาการ
คำนวณทม่ี ีเป้าหมายเพ่ือเตรียมเยาวชนไทยให้สามารถดำรงชวี ติ ในสังคมท่ีมกี ารเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเรว็ และ
นำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในชีวิตประจำวันมากขึ้น อีกทั้งพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างเป็น
ข้ันตอนและเปน็ ระบบอันเปน็ ทักษะสำหรบั ผสู้ ร้างนวตั กรรมใหแ้ กเ่ ยาวชน

ขา้ พเจา้ ได้รับองคค์ วามรูจ้ ากการเข้ารับการอบรมออนไลน์ตามหลักสูตร การจดั การเรียนรวู้ ิทยาการ
คำนวณสำหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปที ่ี ๔ – ๖ Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗)
รายละเอียดเนอ้ื หาหลักสตู ร ประกอบด้วย

บทที่ ๑ หลกั สตู รเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
๑. แบบสอบถามกอ่ นเรียน
๑.๑ แบบสอบถามประสทิ ธิภาพของหลักสูตรการจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณ
๒. การขบั เคลอื่ นการจัดการเรยี นรูแ้ ละการจดั อบรม
๒.๑ การขบั เคล่ือนการจัดการเรียนรู้โค้ดดงิ้ ในโรงเรยี น

๒.๒ แนะนำการจัดการเรียนรูแ้ ละการอบรมครู C4T
๓. ภาพรวมหลกั สตู รและการจัดการเรียนรู้

๓.๑ ภาพรวมหลักสูตร
๓.๒ การจดั หลักสตู ร
๓.๓ แนวทางจดั การเรียนรู้
บทที่ ๒ วิทยาการคอมพิวเตอร์
๑. การใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะ
๑.๑ การใช้เหตุผลเชงิ ตรรกะ ตอนที่ ๑
๑.๒ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ตอนท่ี ๒
๒. อัลกอรทิ ึม
๒.๑ อัลกอริทึม ตอนที่ ๑
๒.๒ อัลกอริทมึ ตอนท่ี ๒
๒.๓ อัลกอรทิ ึม ตอนที่ ๓
๓. การเขยี นโปรแกรม Scratch
๓.๑ การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนท่ี ๑
๓.๒ การเขียนโปรแกรม Scratch ตอนที่ ๒
๓.๓ การเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี ๓
๓.๔ การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ ๔
๓.๕ การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนท่ี ๕
๓.๖ การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ ๖
๓.๗ การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนท่ี ๗
๓.๘ การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ ๘
บทท่ี ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร
๑. การประมวลผลข้อมูลด้วยซอฟต์แวร์ตารางทำงาน
๑.๑ การประมวลผลข้อมูลฯ ตอนที่ ๑
๑.๒ การประมวลผลขอ้ มลู ฯ ตอนที่ ๒
๑.๓ การประมวลผลข้อมูลฯ ตอนท่ี ๓
๒. การสร้างทางเลือก
๓. การใช้อินเทอร์เนต็ ค้นหาข้อมูล
๓.๑ การใช้อนิ เทอร์เน็ตคน้ หาข้อมลู ตอนที่ ๑
๓.๒ การใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ ค้นหาขอ้ มลู ตอนท่ี ๒

๔. การประเมินความนา่ เชื่อถือของข้อมูล
๔.๑ การประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของข้อมูล ตอนที่ ๑
๔.๒ การประเมินความนา่ เชอ่ื ถอื ของขอ้ มูล ตอนท่ี ๒

บทท่ี ๔ การรูด้ จิ ทิ ัล
๑. ผลกระทบของเทคโนโลยี
๑.๑ ผลกระทบของเทคโนโลยี ตอนที่ ๑
๑.๒ ผลกระทบของเทคโนโลยี ตอนที่ ๒
๒. การใช้งานอินเทอรเ์ น็ตอยา่ งปลอดภัย
๒.๑ การใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ตอยา่ งปลอดภยั ตอนท่ี ๑
๒.๒ การใชง้ านอินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภยั ตอนที่ ๒
๒.๓ การใชง้ านอนิ เทอร์เนต็ อยา่ งปลอดภยั ตอนท่ี ๓
๓. การใชง้ านเทคโนโลยีอย่างมีมารยาท เคารพในสิทธผิ ู้อ่นื
๓.๑ การใชง้ านเทคโนโลยอี ยา่ งมีมารยาท ตอนที่ ๑
๓.๒ การใช้งานเทคโนโลยีอย่างมีมารยาท ตอนท่ี ๒
๔. การสือ่ สารผา่ นอีเมล

บทที่ ๕ การวจิ ัยการใชห้ ลักสตู ร (วทิ ยาการคำนวณ)
๑. แบบสอบถามประสิทธิภาพของหลกั สูตรการจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ
๒. แบบสอบถาม Growth mindset
๓. แบบสอบถามพฤตกิ รรมหรอื การทำหนา้ ทีข่ องครอู นั เป็นผลจากการมี Growth mindset

บทที่ ๖ แบบทดสอบสรุปความรู้ (Final Exam)

๒. ดา้ นทกั ษะ
ข้าพเจา้ ไดร้ บั องค์ความร้แู ละทักษะการถา่ ยทอดองคค์ วามรูจ้ ากการถา่ ยทอดอยา่ งดเี ย่ียมของ

วิทยากรทุกท่านและข้าพเจ้าจะมุ่งเน้นในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือให้นักเรียนมีทักษะที่สำคัญใน
การดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ อันได้แก่ พ้ืนฐานความคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking)
พ้ืนฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และพื้นฐานการรู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร
(Media and information Literacy) ซ่ึงทักษะพ้ืนฐานเหล่าน้ีเป็นส่ิงสำคัญที่นักเรียนควรได้รับการปลูกฝัง
เพื่อเป็นรากฐานของการสร้างนวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพิ่มศักยภาพและนวัตกรรมท่ีจะนำปสู่การพัฒนา
ประเทศ

๓. ด้านความเปน็ ครู
ข้าพเจ้าจะนำองค์ความรู้ที่ได้รับไปถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้อย่างเต็มศักยภาพ

และสอดแทรกเพิ่มเตมิ ทกั ษะตา่ งๆ บนพืน้ ฐานความแตกตา่ งของผเู้ รียนรายบุคคลอยา่ งเตม็ ความสามารถ และ
นำความรูไ้ ปขยายผลสูช่ มุ ชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพือ่ พฒั นาผ้เู รียนใหด้ ีย่ิงขน้ึ

เอกสารประกอบการอบรม (ภาคผนวก)
- เกยี รตบิ ัตรแสดงใบรบั รอง
- การรบั รองหลกั สูตร ตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด
- รายละเอียดโครงการหลกั สูตร
- ขัน้ ตอนการใช้งานหลกั สูตรออนไลน์

ลงชอ่ื ผ้รู ายงาน
(นางสาวภทั รฐณิ พี ร พงษว์ สิ วุ รรณ์)
ตำแหน่ง ครู

ความเหน็ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น
 ทราบ
 อ่ืน ๆ .............................................................................................................................

ลงชือ่ ผรู้ บั รองรายงาน
(นายบรรจง ปิ่นปฐม)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นอนบุ าลวัดลกู แกประชาชนทู ศิ

ภาคผนวก ก

เกยี รตบิ ตั รแสดงใบรบั รอง

เกยี รติบตั รที่ผา่ นการอบรม/ไดร้ ับการรับรองจาก สสวท.

ภาคผนวก ข

การรบั รองหลักสูตร
ตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด







ภาคผนวก ค

รายละเอยี ดโครงการหลกั สตู ร

รายละเอยี ดโครงการหลักสตู ร