MODUL 8 TS25 KBPRIMS

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM MESYUARAT PANITIA PENDIDIKAN ISLAM BIL 1 / 2020
TARIKH
HARI 6.1.2020 MASA 1.30 - 2.30 PETANG

ISNIN TEMPAT BILIK GURU

GAMBAR PROGRAM

Sesi Mesyuarat Panitia Pendidikan Islam Kali Pertama 2020

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM PLC UNTUK PBD BERASASKAN PROJEK
TARIKH
12.2.2020 MASA 1.30 - 2.30 PETANG
HARI
RABU TEMPAT BILIK GURU

GAMBAR PROGRAM

Sesi membincangkan pelaksanaan projek berasaskan rekabentuk subjek Pendidikan Islam

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM SESI BIMBINGAN UNTUK PBD BERASASKAN PROJEK
TARIKH
HARI 12.3.2020 MASA 11.30 - 12.30 TENGAH HARI

KHAMIS TEMPAT KELAS TAHUN 6 A

GAMBAR PROGRAM

Sesi penerangan pelaksanaan projek berasaskan rekabentuk subjek Pendidikan Islam

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM PERBINCANGAN PELAKSANAAN PROJEK
TARIKH
HARI 4.8.2020 MASA 1.30 - 2.30 PETANG

SELASA TEMPAT BILIK GURU

GAMBAR PROGRAM

Sesi penerangan pelaksanaan projek berasaskan rekabentuk subjek Pendidikan Islam

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM PELAKSANAAN PROJEK BERASAKAN REKA BENTUK
TARIKH
HARI 6.10.2020 MASA 1.30 - 2.30 PETANG

SELASA TEMPAT GARAJ KERETA GURU

GAMBAR PROGRAM

Sesi pelaksanaan projek berasaskan rekabentuk subjek Pendidikan Islam

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

Misii

berPkeundaliidtiikIannsaTnUGASANMP4eelensdtaidriikkaann Sistem
Yang
Terdidik MELAKSANAKANBerkualiti Untuk
NegaraPERANCANGAN PBMD eDmALApMelPbDaPgaikan Potensi
Individu Yang Memenuhi
Sejahtera Aspirasi Negara.

Visii [email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA MELAYU

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA MELAYU

RUBRIK PEMARKAHAN PELAKSANAAN BERASASKAN PROJEK

TAHAP PENGUASAAN HURAIAN KRITERIA  Murid dapat mengumpul dan mngurus maklumat daripada pelbagai sumber dan

 Murid mengumpul dan mengurus maklumat dengan sangat terhad dan tidak berkaitan. 4 = Baik bersesuaian untuk merancang projek dengan baik.
 Murid merancang projek yang lebih mirip kepada tugasan sekolah tanpa mengambil kira  Murid dapat merancang projek yang mempunyai konteks dunia sebenar, melibatkan
1 Tidak Memuaskan konteks dunia sebenar dan matlamatprojek tidak jelas serta tanpa mengemukakan
pelan perancangan. matlamat yang jelas dengan mengemukakan pelan perancangan yang jelas dan
 Murid melaksanakan projek tidak mengikut tempoh masa dan tidak dapat
menyelesaikan masalah atau mengurus situasi. lengkap.
 Murid menghasilkan projek yang tidak lengkap.  Murid dapat melaksanakan dan mengawal aktiviti projek mengikut tempoh masa
 Murid jarang membuat refleksi kendiri untuk memperbaiki kualiti projek serta cara
pembelajaran sendiri. dan mengikut prosedur dengan betul serta menyelesaikan masalah atau mengurus
 Murid berkomunikasi secara terhad.
 Murid mempamerkan nilai etika dan kerohanian yang terhad. situasi semasa projek dengan baik.
 Murid menghasilkan projek yang lengkap dan kreatif.
 Murid mengumpul maklumat daripada sumber yang terhad dan kurang bersesuaian  Mereka membuat refleksi kendiri untuk memperbaiki kualiti projek serta cara
2 = Kurang Memuaskan dengan konteks untuk merancang projek.
Murid merancang projek yang mempunyai ciri-ciri konteks dunia sebenar yang sangat pembelajaran sendiri dengan baik.
 terhad dan matlamat yang kurang jelas dengan mengemukakan pelan perancangan yang  Murid dapat berkomunikasi dengan betul dan berkesan.
kurang lengkap.  Murid mengamalkan nilai-nilai etika dan kerohanian yang baik.
Murid melaksanakan projek tetapi kurang mengawal aktiviti projek mengikut tempoh
 masa dan prosedur; serta hanyamenyelesaikan masalah atau mengurus situasi semasa
projek dengan terhad.
 Murid menghasilkan projek yang kurang kemas. 5 = Cemerlang  Murid dapat mengumpul dan mengurus maklumat daripada pelbagai sumber, boleh
 Murid kurang membuat refleksi kendiri untuk memperbaiki kualiti projek serta cara  dipercayai serta bersesuaian untuk merancang projek dengan berkesan dan baik.
pembelajaran sendiri. Murid dapat merancang projek yang mempunyai konteks dunia sebenar, melibatkan
 Murid berkomunikasi tetapi kurang berkesan. matlamat yang sangat jelas dengan mengemukakan pelan perancangan yang jelas,
 Murid mempamerkan nilai etika dan kerohanian yang kurang memuaskan lengkap dan boleh dicapai.
Murid dapat melaksanakan dan mengawal aktiviti projek mengikut tempoh masa,
Murid dapat mengumpul dan mengurus maklumat daripada sumber yang terhad dan  mengikut prosedur dengan tepat dan betul serta menyelesaikan masalah dan
bersesuaian untuk merancang projek dengan memuaskan. mengurus situasi semasa projek dengan tersusun dan baik.
3 = Memuaskan  Murid dapat merancang projek yang mempunyai ciri-ciri konteks dunia sebenar yang Murid menghasilkan projek yang autentik, kreatif dan memberi impak yang
 sangat terhad, melibatkan matlamat yang jelas dengan mengemukakan pelan munasabah terhadap persekitaran sebenar.
perancangan yang lengkap.  Mereka juga dapat membuat refleksi kendiri dengan menyeluruh untuk memperbaiki
 Murid dapat melaksanakan dan mengawal aktiviti projek mengikut tempoh masa tetapi  kualiti projek serta cara pembelajaran sendiri.
kurang prosedur serta menyelesaikan masalah atau mengurus situasi semasa projek  Murid dapat berkomunikasi dan bersosialisasi dengan bahasa yang betul dan berkesan
 dengan memuaskan.  serta beradab.
 Murid menghasilkan projek yang lengkap dan kemas. Murid mengamalkan nilai-nilai etika dan kerohanian yang baik dan berterusan.
Mereka kadang-kala membuat refleksi kendiri untuk memperbaiki kualiti projek serta
 cara pembelajaran sendiri dengan memuaskan.
 Murid dapat berkomunikasi dengan betul.
Murid mengamalkan nilai-nilai etika dan kerohanian yang memuaskan.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA MELAYU

RUBRIK PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

PENILAIAN : * INDIVIDU / KUMPULAN
( * Potong yang tidak berkenaan )
1 = Tidak Memuaskan
2 = Kurang Memuaskan
3 = Memuaskan
4 = Baik
5 = Cemerlang

SKALA / KRITERIA 1 2 345
PERSEDIAAN BAHAN
PENAMPILAN [email protected] 01165751877
KERJASAMA
KREATIVITI https://web.facebook.com/skkb.dungun
HASIL PROJEK

PANITIA BAHASA MELAYU

LAPORAN PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

TAJUK PROJEK Aiskrim Goncang TARIKH 4.8.2020
NAMA KUMPULAN Bunga Bakawali TEMPAT Kelas
KELAS 5 Bestari
MASA 8.00 – 9.00 pagi
JUMLAH SKOR 90 markah

HURAIAN Kumpulan ini dapat melaksanakan tugasan yang diberikan
dengan baik dan sempurna. Mereka telah menyediakan
kelengkapan seperti yang dikehendaki dan mengikut arahan
yang diberikan. Wujud kerjasama dalam kumpulan dan
berjaya menghasilkan aiskrim goncang yang menarik serta
kreatif.

NAMA PENILAI MOHD ZAKI BIN SAID

TANDATANGAN [email protected] 01165751877
PENILAI
https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA MELAYU

LAPORAN PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

TAJUK PROJEK Aiskrim Goncang
NAMA MURID
KELAS Muhammad Aidil Adha Bin Rozi
MASA
JUMLAH SKOR 5 Bestari TARIKH 4.8.2020
Kelas 5 Bestari
8.00-9.00 pagi TEMPAT

60 Markah

HURAIAN Murid ini telah berjaya membuat aiskrim goncang seperti
yang dirancang. Terdapat kelemahan yang perlu diperbaiki
seperti kekemasan persediaan dan pembuatan ,
persembahan hasil yang kurang menarik. Perkara ini perlu
diberikan perhatikan dalam projek yang lain.

NAMA PENILAI MOHD ZAKI BIN SAID

TANDATANGAN [email protected] 01165751877
PENILAI
https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA MELAYU

LAPORAN PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN PDP BERASASKAN PROJEK

NAMA PROJEK AISKRIM GONCANG HARI SELASA
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
ASPEK MEMBACA
TARIKH 4.8.2020

LAPORAN Perancangan Projek
Murid dimaklumkan tentang projek dan mereka dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Seterusnya mereka dikehendaki
membawa bahan-bahan untuk membuat projek tersebut.

Pelaksanaan Projek
Setiap kumpulan diberikan kad tugasan yang menunjukkan
langkah-langkah membuat projek. Murid perlu membaca dan memahami setiap langkah dan arahan
projek tersebut.

Murid melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang telah diberikan.

Hasil
Murid berjaya menghasilkan aiskrim goncang seperti yang dirancang dengan pelbagai variasi rasa
dan penuh kreativiti kumpulan masing-masing. Murid seronok apabaila berjaya menikmati hasil
kerja mereka.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS Langkah-langkah tugasan penyediaan sandwich
secara hands on dalam Bahasa Inggeris

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS

RUBRIK PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

PENILAIAN : * INDIVIDU / KUMPULAN SKALA / KRITERIA 1 2 345

( * Potong yang tidak berkenaan ) PERSEDIAAN BAHAN /

1 = Tidak Memuaskan PENAMPILAN /
2 = Kurang Memuaskan KERJASAMA /
3 = Memuaskan KREATIVITI
4 = Baik /
5 = Cemerlang

HASIL PROJEK /

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS

LAPORAN PEMARKAHAN TAJUK PROJEK MAKING SANDWICH
PENTAKSIRAN
BERASASKAN NAMA KUMPULAN PINKY GIRLS
PROJEK
KELAS YEAR 6 TARIKH 6.10.2020
PARKING LOT
MASA TEMPAT

JUMLAH SKOR 22

HURAIAN 1. PUPILS ARE ABLE TO READ AND UNDERSTAND THE
INSTRUCTIONS. THEY CAN FOLLOW THE STEPS
CORRECTLY AND DEMONSTRATE TO MAKE
SANDWICHES.

2. PUPILS ARE ABLE TO RESPOND QUESTIONS
APPROPRIATELY.

NAMA PENILAI PN. ARZORAINI BT. ZAHARI

TANDATANGAN
PENILAI

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS NAMA PROJEK MAKING SANDWICH
MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS
LAPORAN BIDANG/KEMAHIRAN READING & SPEAKING
PERANCANGAN
DAN TARIKH 6.10.2020 HARI SELASA
PELAKSANAAN PDP LAPORAN
BERASASKAN PROJEK OBJEKTIF (LEARNING OUTCOMES) :

1. TO PLAN, ORGANISE, PRODUCE AND DISPLAY CREATIVE WORKS
ON MAKING SANDWICHES.
2. SPEAK CONFIDENTLY IN ANY GIVEN CONTEXT AND LISTEN
OR RESPOND TO WHAT OTHER SAYS.

KEKUATAN (STRENGTH) :
1. PUPILS CAN UNDERSTAND AND RESPOND IN SIMPLE ENGLISH.
2. PUPILS CAN DEVELOP THEIR CONFIDENCE LEVEL
3. PUPILS COOPERATE AND CREATE THEIR OWN CREATIVITY .

KELEMAHAN (WEAKNESS) :
1 .LACK OF CONFIDENCE LEVEL IN ENGLISH COMMUNICATION.

CADANGAN PENAMBAHBAIKKAN (IMPROVEMENT):

1. NEED MORE GUIDANCE IN LISTENING/SPEAKING SKILLS.
2. NEED MORE PRACTICE IN ANY ENGLISH PROGRAMS.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS

Checklist Form. Descriptor
Class : 5 Arif
Group : A Can read and Can talk on topic of
Topic : Making Sandwiches
Date : 13 2 2020 No Name show interest in formal
Write the performance
level understanding of situations with

the text fluency, accuracy

and appropriateness

1 AHMAD KAMIL BIN CHE RUZI 4 4

2 MUHAMMAD IRFAN NAJMUDDIN BIN 4 4

MOHAMAD IRWAN

3 NUR ADLINA HUDA BINTI MASYUADI 5 4

4 NUR IRIS ALEESYA BINTI MOHD 4 4

AFENDI

5 NUR AMANI QAISARA BINTI MUHD 5 4

AMRI

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA BAHASA INGGERIS

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3

Sediakan bahan-bahan 1.Mula-mula nanas atau mangga dipotong menjadi kepingan 1. Sediakan larutan tepu garam.
atau bentuk dadu.
i. Manga/nanas iii cuka 2. Kemudian rendamkan nenas atau mangga di dalam
ii. Garam dan gula iv alatan/bekas 2.Kemudian nanas atau mangga dibasuh dan ditoskan larutan tepu garam selama 2 jam.

Langkah 4 Langkah 5
1. Jeruk nenas dan jeruk mangga sedia untuk dimakan.
1. Setelah direndam di dalam larutan tepu garam selama 2. Jeruk mangga dan nenas boleh tahan sehingga melebihi
2 jam, nenas atau mangga tadi dibersih dan ditoskan
semula. sebulan.
3. Buah-buahan lain yang boleh dijerukkan ialah buah
2. Sediakan larutan tepu gula.
betik, anggur, kedondong , cermai dan lain-lain.
Nenas dan mangga itu kemudiannya direndam pula di dalam
larutan tepu gula selama 2 hari [email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK
RUBRIK PEMARKAHAN PELAKSANAAN BERASASKAN PROJEK.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

RUBRIK PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

PENILAIAN : * INDIVIDU / KUMPULAN
( * Potong yang tidak berkenaan )

1 = Tidak Memuaskan
2 = Kurang Memuaskan
3 = Memuaskan
4 = Baik
5 = Cemerlang

SKALA / KRITERIA 1 2 345
PERSEDIAAN BAHAN /
PENAMPILAN
KERJASAMA /
KREATIVITI /
HASIL PROJEK /
/

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

LAPORAN PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

TAJUK PROJEK PENGAWETAN MAKANAN - PENJERUKAN TARIKH 6 .10.2020
NAMA KUMPULAN KUMPULAN 1 TEMPAT Kelas 6 BESTARI
KELAS 6 BESTARI
MASA 11.00 pagi
JUMLAH SKOR 85 %

HURAIAN Murid dapat menjalankan langkah -langkah penjerukan dengan betul.Hasil penjerukan menepati dengan kaedah pengawetan yang
dipelajari.

NAMA PENILAI

TANDATANGAN
PENILAI

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

LAPORAN PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN PDP BERASASKAN PROJEK

NAMA PROJEK PENGAWETAN MAKANAN-PENJERUKAN
MATA PELAJARAN SAINS
BIDANG
TARIKH 6.10.2020 HARI SELASA
LAPORAN
Taklimat kepada murid di dalam kelas 6 Bestari.

Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan.

Ketua kumpulan mengagihkan tugasan.

Murid melaksanakan tugasan.

Murid menunjukan hasil kepada guru.

Guru menilai hasil murid.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

BORANG SENARAI SEMAK PEMERHATIAN PENGLIBATAN MURID DALAM KELAS

NAMA MURID :

TAHUN :

Tandakan / pada pilihan anda.

Bil Soalan Jawapan
1 Murid mendengar dan mengikut arahan guru.
Ya Tidak
/

2 Murid melibatkan diri dalam aktiviti yang dijalankan secara sukarela. /

3 Murid bekerjasama dalam kumpulan. /
4 Murid memberi sumbangan idea. /
5 Murid menjawab soalan yang guru ajukan. /
6 Murid mengajukan soalan kepada guru. /
7 Murid aktif dalam melibatkan diri dalam PnP. /

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA SAINS DAN MATEMATIK

Bil Soalan Jawapan
Ya Tidak
1 Murid mendengar dan /
mengikut arahan guru. /

2 Murid melibatkan diri /
dalam aktiviti yang /
dijalankan secara /
sukarela. /
/
3 Murid bekerjasama
dalam kumpulan.

4 Murid memberi
sumbangan idea.

5 Murid menjawab soalan
yang guru ajukan.

6 Murid mengajukan
soalan kepada guru.

7 Murid aktif dalam
melibatkan diri dalam
PnP.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM ERPH

KAD TUGASAN MURID PDP
BERASASKAN PROJEK

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

RUBRIK PEMARKAHAN PELAKSANAAN BERASASKAN

PROTJAHEAKP . HURAIAN KRITERIA 5 = Cemerlang • Murid dapat mengumpul dan mengurus maklumat daripada
PENGUASAAN
1 = Tidak • Murid mengumpul dan mengurus maklumat dengan sangat terhad dan tidak berkaitan. pelbagai sumber, boleh dipercayai serta bersesuaian untuk
Memuaskan • Murid merancang projek yang lebih mirip kepada tugasan sekolah tanpa mengambil kira
merancang projek dengan berkesan dan baik.
2 = Kurang konteks dunia sebenar dan matlamat projek tidak jelas serta tanpa mengemukakan pelan • Murid dapat merancang projek yang mempunyai konteks dunia
Memuaskan
perancangan. sebenar, melibatkan matlamat yang sangat jelas dengan
3 = Memuaskan • Murid melaksanakan projek tidak mengikut tempoh masa dan tidak dapat menyelesaikan
mengemukakan pelan perancangan yang jelas, lengkap dan boleh
4 = Baik masalah atau mengurus situasi.Murid menghasilkan projek yang tidak lengkap.
• Murid jarang membuat refleksi kendiri untuk memperbaiki kualiti projek serta cara dicapai.
• Murid dapat melaksanakan dan mengawal aktiviti projek
pembelajaran sendiri.Murid berkomunikasi secara terhad.Murid mempamerkan nilai
mengikut tempoh masa, mengikut prosedur dengan tepat dan
etika dan kerohanian yang terhad.
• Murid mengumpul maklumat daripada sumber yang terhad dan kurang bersesuaian betul serta menyelesaikan masalah dan mengurus situasi semasa

dengan konteks untuk merancang projek. projek dengan tersusun dan baik.
• Murid merancang projek yang mempunyai ciri-ciri konteks dunia sebenar yang sangat • Murid menghasilkan projek yang autentik, kreatif dan memberi

terhad dan matlamat yang kurang jelas dengan mengemukakan pelan perancangan yang impak yang munasabah terhadap persekitaran sebenar.Mereka

kurang lengkap. juga dapat membuat refleksi kendiri dengan menyeluruh untuk
• Murid melaksanakan projek tetapi kurang mengawal aktiviti projek mengikut tempoh
memperbaiki kualiti projek serta cara pembelajaran sendiri.
masa dan prosedur; serta hanyamenyelesaikan masalah atau mengurus situasi semasa • Murid dapat berkomunikasi dan bersosialisasi dengan bahasa

projek dengan terhad. yang betul dan berkesan serta beradab.
• Murid menghasilkan projek yang kurang kemas.Murid kurang membuat refleksi kendiri • Murid mengamalkan nilai-nilai etika dan kerohanian yang baik

untuk memperbaiki kualiti projek serta cara pembelajaran sendiri. dan berterusan.
• Murid berkomunikasi tetapi kurang berkesan.Murid mempamerkan nilai etika dan

kerohanian yang kurang memuaskan
• Murid dapat mengumpul dan mengurus maklumat daripada sumber yang terhad dan

bersesuaian untuk merancang projek dengan memuaskan.
• Murid dapat merancang projek yang mempunyai ciri-ciri konteks dunia sebenar yang

sangat terhad, melibatkan matlamat yang jelas dengan mengemukakan pelan

perancangan yang lengkap.
• Murid dapat melaksanakan dan mengawal aktiviti projek mengikut tempoh masa tetapi

kurang prosedur serta menyelesaikan masalah atau mengurus situasi semasa projek

dengan memuaskan.
• Murid menghasilkan projek yang lengkap dan kemas.Mereka kadang-kala membuat

refleksi kendiri untuk memperbaiki kualiti projek serta cara pembelajaran sendiri dengan

memuaskan.Murid dapat berkomunikasi dengan betul.
• Murid mengamalkan nilai-nilai etika dan kerohanian yang memuaskan.
• Murid dapat mengumpul dan mngurus maklumat daripada pelbagai sumber dan

bersesuaian untuk merancang projek dengan baik.M
• urid dapat merancang projek yang mempunyai konteks dunia sebenar, melibatkan

matlamat yang jelas dengan mengemukakan pelan perancangan yang jelas dan lengkap.
• Murid dapat melaksanakan dan mengawal aktiviti projek mengikut tempoh masa dan

mengikut prosedur dengan betul serta menyelesaikan masalah atau mengurus situasi

semasa projek dengan baik.
• Murid menghasilkan projek yang lengkap dan kreatif.Mereka membuat refleksi kendiri

untuk memperbaiki kualiti projek serta cara pembelajaran sendiri dengan baik.Murid

dapat berkomunikasi dengan betul dan berkesan.
• Murid mengamalkan nilai-nilai etika dan kerohanian yang baik.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

RUBRIK PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

PENILAIAN : * INDIVIDU / KUMPULAN
( * Potong yang tidak berkenaan )

1 = Tidak Memuaskan
2 = Kurang Memuaskan
3 = Memuaskan
4 = Baik
5 = Cemerlang

SKALA / KRITERIA 12 3 4 5

PERSEDIAAN BAHAN /

PENAMPILAN /

KERJASAMA /

KREATIVITI /

HASIL PROJEK /

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

LAPORAN
PEMARKAHAN PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK

TAJUK PROJEK MODEL KAABAH TAJUK PROJEK MODEL KAABAH
NAMA MURID
KELAS MOHD IRFAN BIN HAMIZAN
MASA
NAMA KUMPULAN IBNU SINA JUMLAH SKOR 6 BESTARI TARIKH 6.10.2020
KUMPULAN 6B
6 BESTARI TARIKH 6.10.20202 HURAIAN 9.00 – 10.00 PAGI TEMPAT
KELAS KELAS 6 B
MASA 9.00 – 10.00 PAGI TEMPAT 4
JUMLAH SKOR
4

HURAIAN 1. Kumpulan ini menunjukkan kerjasama yang sangat baik 1. Murid berjaya menyampaikan maklumat dengan
semasa mempesembahkan projek. betul.

2. Semua ahli kumpulan ini faham konsep kedudukan imam 2. Murid ini juga faham konsep imam dan makmum.
dan makmum ketika solat. 3. Murid ini dapat mengamalkan dalam kehidupan

3. Persembahan difahami oleh murid lain. seharian.

NAMA PENILAI M. ZAHARAWADI BIN IBRAHIM NAMA PENILAI M. ZAHARAWADI BIN IBRAHIM

TANDATANGAN TANDATANGAN
PENILAI PENILAI

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

LAPORAN PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN PDP
BERASASKAN PROJEK

NAMA PROJEK MODEL KAABAH
MATA PELAJARAN
BIDANG PENDIDIKAN ISLAM
TARIKH
LAPORAN SIRAH

6.10.2020 HARI SELASA

Perancangan Projek

Murid dimaklumkan tentang projek dan mereka dibahagikan

kepada beberapa kumpulan. Seterusnya mereka dikehendaki

membawa bahan-bahan untuk membuat projek tersebut.

Pelaksanaan Projek

Setiap kumpulan diberikan kad tugasan yang menunjukkan

langkah-langkah membuat projek. Murid perlu membaca dan

memahami setiap langkah dan arahan projek tersebut.

Murid melaksanakan projek mengikut langkah-langkah yang

telah diberikan.

Hasil

Murid berjaya menghasilkan model kaabah seperti yang

dirancang. Murid seronok apabaila berjaya menikmati hasil

kerja mereka.

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

TUGASAN 5

MEMBUAT PEMANTAUAN PELAKSANAAN
YANG TELAH DIKENALPASTI

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

TAKLIMAT DAN BIMBINGAN

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PERBINCANGAN

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

SESI PERANCANGAN DAN
PELAKSANAAN PDP BERASASKAN

PROJEK

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PENERANGAN GURU
UNTUK MELAKSANAKAN

PROJEK

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PROSES PELAKSANAAN PDP BERASASKAN PROJEK

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun

PROSES MENYIAPKAN PROJEK

[email protected] 01165751877

https://web.facebook.com/skkb.dungun