ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง วิวัฒนาการของแบบจำลองอะตอม รวมไฟล์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 46
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เกณฑ์กำรให้คะแนนผลงำนกำรอภปิ รำยของนักเรียน

ประเดน็ เกณฑ์กำรให้คะแนน
กำรประเมนิ
1.รูปแบบผลงาน 43 2 1
-เนือ้ หา
2.ภาษา -เนือ้ หา สาระสาคญั -เนือ้ หา สาระสาคญั -เนือ้ หา สาระสาคญั สาระสาคญั
ถกู ต้อง
3.เนือ้ หา ถกู ต้องตามที่กาหนด ถกู ต้องตามท่ีกาหนด ถกู ต้องตามที่กาหนด
-ทาให้ผ้อู ่าน
4.เวลา -เนือ้ หา สาระสาคญั -เนือ้ หา สาระสาคญั เข้าใจง่าย

น่าสนใจ น่าสนใจ -เนือ้ หา
สอดคล้อง
-เนือ้ หา สาระสาคญั มี
สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่
ความสมั พนั ธ์ กาหนด 3 วนั

-มกี ารใช้ภาษา - สอดคล้องกบั เนือ้ หา -มกี ารจดั ระบบการเขยี น

อย่างถกู ต้อง -มีการจดั ระบบการเขยี น ตามแนวความคดิ อยา่ ง

- สอดคล้องกบั เนือ้ หา ตามแนวความคดิ อยา่ ง ชดั เจน

-มีการจดั ระบบการเขยี น ชดั เจน -ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจงา่ ย

ตามแนวความคดิ อยา่ ง -ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจงา่ ย

ชดั เจน

-ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจง่าย

-เนือ้ หาตรงตาม -เนือ้ หาเป็นไปตามที่กาหนด -รายละเอียด ครอบคลมุ

หวั ข้อเรื่อง -รายละเอียด ครอบคลมุ -เนือ้ หาสอดคล้อง

-เนือ้ หาเป็นไปตามที่กาหนด -เนือ้ หาสอดคล้อง

-รายละเอียด ครอบคลมุ

-เนือ้ หาสอดคล้อง

สง่ ชนิ ้ งานภายในเวลาที่ สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่ กาหนด สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่ กาหนด

กาหนด 1 วนั 2 วนั

เกณฑ์กำรให้คะแนน เกณฑ์กำรตดั สินคุณภำพ
ดีมาก = 4
ดี = 3 ระดบั คณุ ภาพดีมาก คะแนน 13 - 16 คะแนน
พอใช้ = 2
ปรับปรุง = 1 ระดบั คณุ ภาพดี คะแนน 9 - 12 คะแนน

ระดบั คณุ ภาพพอใช้ คะแนน 5 - 8 คะแนน

ระดบั คณุ ภาพปรับปรุง คะแนน 1 - 4 คะแนน

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลียงพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 47
ชดุ ที่ 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยบัตรกจิ กรรมท่ี 1.4 เรียนรู้จำกส่ิงท่สี งสัย

คำชีแ้ จง ให้นกั เรียนค้นหาคาตอบจากคาถามตอ่ ไปนี ้
คำถำม

1. ธาตทุ ี่เป็ นองค์ประกอบของชอล์กคอื ธาตใุ ด
ธาตแุ คลเซียม (Calcium)

2. เมื่อทาการตดั แบง่ ชอล์กกระทง่ั ได้ชิน้ สว่ นทเ่ี ลก็ ท่ีสดุ ท่ีไม่สามารถแยกได้อีก เรียกวา่ อะไร
อะตอม (Atom)

3. ธาตทุ ่ีเป็ นองค์ประกอบของชอล์ก ภายในประกอบด้วยอนภุ าคใดบ้างรวมกนั
อนภุ าคโปรตอน (Proton) อนภุ าคนิวตรอน (Neutron) และอนภุ าค (Electron)

4. นกั วทิ ยาศาสตร์มีวิธีการอยา่ งไรเพือ่ จะได้รู้วา่ ธาตทุ ีเ่ ป็ นองค์ประกอบของสสาร มีโครงสร้าง
ลกั ษณะอยา่ งไร
นกั วิทยาศาสตร์ทาการทดลอง และนาข้อมลู ที่ได้จากการทดลองมาสร้างเป็ นแบบจาลองอะตอม

เพอื่ อธิบายโครงสร้างอะตอม

นางปราณีต เสงี่ยมดี โรงเรียนนาเฉลียงพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 48
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยบัตรกจิ กรรมท่1ี .5 พฒั นำกำรของแบบจำลองอะตอม

คำชีแ้ จง

ให้นกั เรียนเตมิ ตวั เลขเพอื่ เรียงลาดบั การสร้างแบบจาลองอะตอมของนกั วทิ ยาศาสตร์เพ่ืออธิบาย
ลกั ษณะของอะตอม

5 64

2 31

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 49
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยบตั รกจิ กรรมท่1ี .6 ผังมโนทศั น์แบบจำลองอะตอม

คำชีแ้ จง

ให้นกั เรียนอธิบายพฒั นาการของแบบจาลองอะตอมเป็ นผงั มโนทศั น์

ดอลตนั ค้นพบอิเลก็ ตรอนและ อเิ ลก็ ตรอนโคจรรอบ
โปรตอน นวิ เคลียสเป็นชนั้ ๆ
โปรตอนและนวิ ตรอน
รวมกนั ทอมสนั
เป็ นนิวเคลียส รัทเทอร์ฟอร์ด

นีลส์โบร์ กลมุ่ หมอก

อเิ ลก็ ตรอนมีพฤตกิ รรมคล้าย
กลมุ่ หมอก

หมำยเหตุ กิจกรรมนขี ้ นึ ้ อยกู่ บั แนวความคดิ ของนกั เรียนดงั นนั้ คาตอบไมจ่ าเป็ นต้องตอบตรงตามการเฉลย
สาหรับผงั มโนทศั น์การอธิบายของนกั เรียนนนั้ ขอให้ครอบคลมุ และ เป็ นไปตามหลกั การพฒั นาการของ
แบบจาลองอะตอม

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เร่ือง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 50
ชดุ ที่ 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เกณฑ์กำรให้คะแนนกำรเขียนผงั มโนทศั น์ของนักเรียน

ประเดน็ เกณฑ์กำรให้คะแนน

กำรประเมนิ 4 3 2 1
-รูปภาพสมั พนั ธ์
1.รูปแบบผลงาน -รูปแบบชนิ ้ งาน -รูปแบบแปลกใหมน่ ่าสนใจ -รูปภาพมีสสี นั สวยงาม กบั เนือ้ หา

ถกู ต้องตามท่ีกาหนด -รูปภาพมีสสี นั สวยงาม -รูปภาพสมั พนั ธ์ -ทาให้ผ้อู ่าน
เข้าใจง่าย
-รูปแบบแปลกใหมน่ ่าสนใจ -รูปภาพสมั พนั ธ์ กบั เนือ้ หา
-เนือ้ หา
-รูปภาพมีสีสนั สวยงาม กบั เนือ้ หา สอดคล้อง

-รูปภาพสมั พนั ธ์ สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่
กาหนด 3 วนั
กบั เนือ้ หา

2.ภาษา -มกี ารใช้ภาษา - สอดคล้องกบั เนือ้ หา -มกี ารจดั ระบบการเขียน

อย่างถกู ต้อง -มกี ารจดั ระบบการเขยี น ตามแนวความคดิ อย่าง

- สอดคล้องกบั เนือ้ หา ตามแนวความคดิ อยา่ ง ชดั เจน

-มกี ารจดั ระบบการเขยี น ชดั เจน -ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจง่าย

ตามแนวความคดิ อย่าง -ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจงา่ ย

ชดั เจน

-ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจงา่ ย

3.เนือ้ หา -เนือ้ หาตรงตาม -เนือ้ หาเป็นไปตามท่ีกาหนด -รายละเอียด ครอบคลมุ

หวั ข้อเรื่อง -รายละเอียด ครอบคลมุ -เนือ้ หาสอดคล้อง

-เนือ้ หาเป็นไปตามท่ีกาหนด -เนือ้ หาสอดคล้อง

-รายละเอียด ครอบคลมุ

-เนือ้ หาสอดคล้อง

4.เวลา สง่ ชนิ ้ งานภายในเวลาท่ี สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่ กาหนด สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่ กาหนด2

กาหนด 1 วนั วนั

เกณฑ์กำรให้คะแนน เกณฑ์กำรตดั สนิ คุณภำพ
ดีมาก = 4
ดี = 3 ระดบั คณุ ภาพดมี าก คะแนน 13 - 16 คะแนน
พอใช้ = 2
ปรับปรุง = 1 ระดบั คณุ ภาพดี คะแนน 9 - 12 คะแนน

ระดบั คณุ ภาพพอใช้ คะแนน 5 - 8 คะแนน

ระดบั คณุ ภาพปรับปรุง คะแนน 1 - 4 คะแนน

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลียงพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เร่ือง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 51
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยบตั รกิจกรรมท่ี 1.7 โครงสร้ำงอะตอมของธำตุแคลเซยี ม

คำชีแ้ จง

ให้นกั เรียนวาดภาพโครงสร้างอะตอมของธาตแุ คลเซียมให้ถกู ต้อง (10 คะแนน)

ทงั้ นอี ้ นภุ าคโปรตอนและนิวตรอนอดั แนน่ รวมกันเป็ นนวิ คลยี สอยกู่ ลางอะตอม
สว่ นอิเลก็ ตรอนเคลอื่ นท่ีโคจรอยรู่ อบนิวเคลยี สของอะตอมคล้ายกบั กลมุ่ หมอก

นางปราณีต เสงี่ยมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 52
ชดุ ที่ 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เกณฑ์กำรให้คะแนนผลงำนของนักเรียน

ประเดน็ เกณฑ์กำรให้คะแนน

กำรประเมนิ 4 3 2 1
-รูปภาพสมั พนั ธ์
1.รูปแบบผลงาน -รูปแบบชนิ ้ งาน -รูปแบบแปลกใหมน่ า่ สนใจ -รูปภาพมีสีสนั สวยงาม กบั เนือ้ หา

ถกู ต้องตามท่ีกาหนด -รูปภาพมีสสี นั สวยงาม -รูปภาพสมั พนั ธ์ -ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจ
ง่าย
-รูปแบบแปลกใหม่ น่าสนใจ -รูปภาพสมั พนั ธ์ กบั เนือ้ หา
-เนือ้ หาสอดคล้อง
-รูปภาพมีสสี นั สวยงาม กบั เนือ้ หา
สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่
-รูปภาพสมั พนั ธ์ กาหนด 3 วนั

กบั เนือ้ หา

2.ภาษา -มีการใช้ภาษา - สอดคล้องกบั เนือ้ หา -มีการจดั ระบบการเขยี น

อย่างถกู ต้อง -มกี ารจดั ระบบการเขียน ตามแนวความคดิ อยา่ ง

- สอดคล้องกบั เนือ้ หา ตามแนวความคดิ อย่าง ชดั เจน

-มกี ารจดั ระบบการเขยี น ชดั เจน -ทาให้ผ้อู ่านเข้าใจงา่ ย

ตามแนวความคดิ อย่าง -ทาให้ผ้อู ่านเข้าใจง่าย

ชดั เจน

-ทาให้ผ้อู า่ นเข้าใจง่าย

3.เนือ้ หา -เนือ้ หาตรงตาม -เนือ้ หาเป็นไปตามท่ีกาหนด -รายละเอียด ครอบคลมุ

หวั ข้อเร่ือง -รายละเอียด ครอบคลมุ -เนือ้ หาสอดคล้อง

-เนือ้ หาเป็นไปตามที่กาหนด -เนือ้ หาสอดคล้อง

-รายละเอียด ครอบคลมุ

-เนือ้ หาสอดคล้อง

4.เวลา สง่ ชนิ ้ งานภายในเวลาท่ี สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่ กาหนด สง่ ชนิ ้ งานช้ากวา่ กาหนด

กาหนด 1 วนั 2 วนั

เกณฑ์กำรให้คะแนน เกณฑ์กำรตดั สินคุณภำพ

ดมี าก = 4 ระดบั คณุ ภาพดมี าก คะแนน 13 - 16 คะแนน

ดี = 3 ระดบั คณุ ภาพดี คะแนน 9 - 12 คะแนน

พอใช้ = 2 ระดบั คณุ ภาพพอใช้ คะแนน 5 - 8 คะแนน

ปรับปรุง = 1 ระดบั คณุ ภาพปรับปรุง คะแนน 1 - 4 คะแนน

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลียงพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 53
ชดุ ที่ 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยบัตรกิจกรรมท่1ี .8 ลับสมอง ประลองปัญญำ

คำชีแ้ จง

ให้นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 1 เร่ือง แบบจาลองอะตอม

แบบฝึ กหดั ท่ี 1

ตอนท่ี 1ให้นกั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปนีใ้ ห้ถกู ต้อง
1. สรุปสาระสาคญั เกี่ยวกบั ทฤษฎอี ะตอมของดอลตนั พร้อมกบั อธิบายแบบจาลอง (5 คะแนน)

1. อะตอมเป็ นอนภุ าคท่ีมีขนาดเลก็ ทีส่ ดุ จงึ ไมม่ ีอนภุ าคองค์ประกอบภายในอะตอม
2. อะตอมไม่สามารถสร้าง ทาลาย หรือเปลยี่ นเป็ นอะตอมของธาตอุ ื่นได้
3. อะตอมของธาตชุ นดิ เดียวกนั มีสมบตั ิเหมือนกนั ทกุ ประการ
4.อะตอมของธาตตุ า่ งชนดิ กนั มีสมบตั แิ ตกตา่ งกนั
ทงั้ นแี ้ บบจาลองอะตอมตามความคิดของดอลตนั มีลกั ษณะเป็ นทรงกลมทมี่ ีขนาดเลก็ มาก
และไมส่ ามารถแบง่ แยกอนภุ าคที่เป็ นองค์ประกอบ

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 54
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

2. จงสรุปพร้อมกบั อธิบายแบบจาลองอะตอมของทอมสนั (5 คะแนน)

อะตอมมีลกั ษณะเป็ นทรงกลม ประกอบด้วยอนภุ าคโปรตอนซง่ึ มีประจไุ ฟฟ้ าเป็ นบวกและอิเลก็ ตรอน
ซงึ่ มีประจไุ ฟฟ้ าเป็ นลบ โดยอะตอมของธาตจุ ะมีจานวนโปรตอนเทา่ กบั จานวนอิเลก็ ตรอน

3. จงสรุปพร้อมกบั อธิบายแบบจาลองอะตอมของรัทเทอร์ฟอร์ด (5คะแนน)

. อะตอมประกอบด้วยนิวเคลยี สซงึ่ มีประจุไฟฟ้ าเป็ นบวกและเป็ นที่รวมของโปรตอนอยกู่ ลางอะตอม .
.
นิวเคลยี สมีขนาดเลก็ และมีมวลมากสว่ นอิเลก็ ตรอนซงึ่ มีประจไุ ฟฟ้ าลบและมีมวลน้อยเคลอื่ นทอ่ี ยรู่ อบ

นิวเคลยี สเป็ นบริเวณกว้าง .

.

.

.

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลียงพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 55
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

4. จงสรุปพร้อมกบั อธิบายแบบจาลองอะตอมของนลี ส์ โบร์ (5 คะแนน)

อะตอมประกอบด้วยนวิ เคลยี สและอิเลก็ ตรอน อิเลก็ ตรอนเคลอื่ นท่ีรอบนิวเคลยี สเป็ นระดบั ชนั้ ตา่ งๆ .
หลายระดบั แตล่ ะระดบั มีพลงั งานเฉพาะตวั โดยอิเลก็ ตรอนทม่ี ีพลงั งานตา่ เคลอ่ื นที่ในชนั้ ทใี่ กล้นวิ เคลยี ส
สว่ นอิเลก็ ตรอนทมี่ ีพลงั งานสงู เคลอื่ นทใี่ นชนั้ ทไี่ กลนวิ เคลยี สวงโคจรของอิเลก็ ตรอนซงึ่ มีพลงั งานตา่ หา่ งกนั
มากกวา่ วงโคจรของอิเลก็ ตรอนซงึ่ มีพลงั งานสงู ขนึ ้
.

5. จงสรุปพร้อมกบั อธิบายแบบจาลองอะตอมแบบกลมุ่ หมอก (5 คะแนน)

อะตอมประกอบด้วยนิวเคลยี สและอิเลก็ ตรอน โดยอิเลก็ ตรอนเคลอ่ื นท่รี อบนวิ เคลยี สคล้ายกลมุ่ หมอก .

บริเวณท่กี ลมุ่ หมอกทบึ มีโอกาสพบอิเลก็ ตรอนมากกวา่ บริเวณท่ีกลมุ่ หมอกจางโดยบริเวณใกล้นิวเคลยี ส.

มีกลมุ่ หมอกหนาทบึ กวา่ บริเวณท่ีไกลออกไป .

.

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้เร่ือง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 56
ชดุ ที่ 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

ตอนท่ี 2 ให้นกั เรียนเรียงลาดบั ภาพวิวฒั นาการโครงสร้างอะตอมตอ่ ไปนีใ้ ห้ถกู ต้อง(5คะแนน)

A BC

DE

วิวฒั นาการโครงสร้างอะตอมดงั นี ้
DCBEA

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 57
ชดุ ที่ 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

ตอนท่ี 3 ให้นกั เรียนจบั ครู่ ะหวา่ งข้อมลู การค้นพบกบั นกั วทิ ยาศาสตร์ให้ถกู ต้อง (10คะแนน)

ก. เซอร์จอห์น ดอลตนั ข. อลั เบร์ิตไอสไตน์ ค. นีลสโ์ บร์
ง. เจมสแ์ ชควิก จ. ออยเกน โกลด์ชไตน์ ฉ. กลมุ่ นกั วทิ ยาศาสตร์ปัจจุบนั
ช เซอร์ไอแซคนวิ ตนั ซ. เซอร์โจเซฟ จอห์น ทอมสนั ฌ. ลอร์ดเออร์เนสต์ รัทเทอร์ฟอร์ด

จ 1. ทาการทดลองพบวา่ อะตอมประกอบด้วยโปรตอน
ซ 2. ทาการทดลองพบวา่ อะตอมประกอบด้วยอิเลก็ ตรอน
ก 3. เสนอแบบจาลองอะตอมเป็ นคนแรก
ฌ 4. เป็ นผ้นู าเสนอวา่ อะตอมมีนิวเคลยี สอยตู่ รงกลาง
ก 5. อะตอมของธาตเุ ดียวกนั ยอ่ มมีสมบตั คิ ล้ายคลงึ กนั
ค 6. ทาการทดลองศกึ ษาข้อมลู เกี่ยวกบั อะตอมจากสเปกตรัม
ฌ 7. ค้นพบข้อมลู อะตอมจากการยงิ อนภุ าคแอลฟาผา่ นแผน่ ทองคา
ฉ 8. อิเลก็ ตรอนกระจดั กระจายคล้ายกบั กลมุ่ หมอกอยรู่ อบนวิ เคลยี ส
ซ 9. เสนอวา่ อะตอมประกอบด้วยอิเลก็ ตรอนและโปรตอนกระจายอยทู่ วั่ ไป
ค 10. เสนอวา่ อิเลก็ ตรอนเคลอื่ นทรี่ อบอะตอมเป็นระดบั ชนั้ คล้ายกบั วงโคจรของดาว

เคราะห์รอบดวงอาทิตย์

นางปราณีต เสงี่ยมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้เร่ือง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 58
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยบตั รกิจกรรมท่ี 1.9 นักวทิ ยำศำสตร์กับโครงสร้ำงอะตอม

คำชีแ้ จง

ให้นกั เรียนนารายช่ือนกั วิทยาศาสตร์ เติมใต้ภาพแบบให้ถกู ต้อง (10 คะแนน)

ก. อลั เบร์ิตไอสไตน์ ข. เซอร์ไอแซคนวิ ตนั ค. นีลสโ์ บร์
ฉ. เจมส์แชควิก
ง. เซอร์จอห์น ดอลตนั จ. ออยเกน โกลด์ชไตน์ ฌ. ลอร์ดเออร์เนสต์ รัทเทอร์ฟอร์ด

ช. กลมุ่ นกั วทิ ยาศาสตร์ปัจจุบนั ซ. เซอร์โจเซฟ จอห์น ทอมสนั

ง ชซ

ซ คฌ

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 59
ชดุ ที่ 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยบัตรกิจกรรมท่1ี .10 บันทกึ จำกส่งิ ท่ฉี ันรู้

คำชีแ้ จง

ให้นกั เรียนบนั ทกึ การเรียนรู้หลงั เรียน ในประเดน็ ทกี่ าหนดให้ ด้วยความเป็ นจริง
และชดั เจนตามความคดิ เห็นของตนเอง (ขนึ ้ อยกู่ บั แนวความคิดของนกั เรียน)

แบบบนั ทึกกำรเรียนรู้หลังเรียน
1. นกั เรียนได้เรียนรู้เร่ืองใดบ้าง

2. นกั เรียนยงั มีความสงสยั ในเรื่องใดบ้าง(เขยี นเป็ นข้อ ๆ)

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้เร่ือง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 60
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน

แบบทดสอบก่อนเรียน

ข้อ 1 2 3 4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 

นางปราณีต เสงี่ยมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้เรื่อง อะตอมและสมบตั ขิ องธาตุ 61
ชดุ ท่ี 1 ววิ ฒั นากากรของแบบจาลองอะตอม

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบหลังเรียน

ข้อ 1 2 3 4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 

นางปราณีต เสง่ียมดี โรงเรียนนาเฉลยี งพทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื ้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเพชรบรู ณ์