หัวล้านเกินครู

หนังสอื ส่งเสรมิ การอา่ น ชุด นิทานพื้นบา้ นรอ้ ยกรอง
กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

เลม่ ท่ี ๓

นางจินตนา บุญเลศิ
ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะชำนาญการพเิ ศษ

โรงเรียนไทยวฒั นาประชารัฐ
สำนักงานเขตพนื้ การศึกษาประถมศึกษา

นครราชสมี า เขต ๔

คำนำ

หนังสือส่งเสรมิ การอ่าน ชดุ นิทานพน้ื บา้ นร้อยกรอง กล่มุ สาระ
การเรียนรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เลม่ ท่ี ๓ เรอื่ ง “หวั ล้านเกินครู”
จัดทำขน้ึ เพอื่ พัฒนาความสามารถด้านการอ่านเชงิ วิเคราะหข์ องนกั เรียน
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ผู้เขียนได้นำเอาเค้าโครงเร่อื งมาจากนทิ านพนื้ บ้าน
ในจงั หวดั นครราชสีมานำมาเรยี บเรียงขึ้นใหม่ โดยใช้สำนวนรอ้ ยกรองประเภท
กาพยย์ านี ๑๑ และเลอื กใช้คำทีน่ กั เรยี นสามารถเขา้ ใจได้งา่ ย มีความไพเราะ
สละสลวย อีกทัง้ มีภาพประกอบสวยงาม เหมาะสมกบั วัย เปน็ การกระตุน้
ความสนใจและยังเปน็ การสง่ เสริมนิสัยรกั การอ่านให้กบั นกั เรียน

ขอขอบคณุ นายสมพงษ์ คบด่านกลาง ผู้อำนวยการโรงเรียน
ไทยวฒั นาประชารฐั และผู้ที่มสี ่วนเกยี่ วขอ้ งทกุ คนในการจดั ทำหนงั สือส่งเสริม
การอ่านเลม่ นใ้ี หส้ ำเรจ็ ลุล่วงดว้ ยดี ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยงิ่ ว่า หนงั สือสง่ เสริม
การอา่ นเลม่ นี้จะเปน็ ประโยชน์แก่นกั เรยี น ครู และบคุ คลทวั่ ไป

จินตนา บุญเลิศ

๑

๒

๓

๔

๕

๖

๗

๘

๙

๑๐

๑๑

คำศพั ท์

ครูบา หมายถึง ผสู้ งั่ สอน, ผ้ถู า่ ยทอดความรู้
ดำ หมายถึง มดุ ลงไปในนำ้
เถิก หมายถึง ลักษณะของหน้าผากทผ่ี มถอยรน่ สูงข้ึนไป
หรอื อยู่สงู กวา่ ปกติ
ปมด้อย หมายถึง ลกั ษณะความคิด ความรู้สกึ อารมณ์ หรือ
การกระทำของบคุ คลที่แสดงออกถึง
ส่รู ู้ หมายถงึ ความต่ำตอ้ ยกว่าผอู้ ่นื
อนิจจา หมายถงึ อวดรู้
คำออกเสยี งแสดงความสงสาร
หรือความสลดใจ

๑๒

กิจกรรมที่ ๑ เขยี นแผนภาพโครงเร่อื ง

คำช้แี จง เขียนแผนภาพโครงเรือ่ งจากนิทาน เร่ือง หัวลา้ นเกนิ ครู

ตวั ละคร................................................................................................................
สถานท่ี……………………………………………....................……………………………………..
……………………………………………………………………………………........................…….
เหตุการณท์ ่ี ๑
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
เหตกุ ารณ์ที่ ๒
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
เหตุการณ์ที่ ๓
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
เหตุการณ์ที่ ๔
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
……………………………………………………………………………………........................…….
ผลสดุ ท้าย…………………………………………………….......................……………………….
ข้อคิดจากเรือ่ ง……………....................…………………………………………………………..

๑๓

กจิ กรรมท่ี ๒ ตอบคำถาม

คำช้ีแจง ใหน้ ักเรียนตอบคำถามให้ถกู ต้อง

๑. อะไรเป็นปัญหาของชายหน่มุ ในนิทานเรื่อง หัวล้านเกนิ ครู
..................................................................................................................
..................................................................................................................

๒. ปัญหาของชายหนุ่มสง่ ผลกระทบต่อตวั เขาอยา่ งไรบ้าง
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................

๓. การทชี่ ายหนมุ่ ไม่ปฏบิ ัติตามคำบอกของฤๅษสี ง่ ผลอย่างไร
..................................................................................................................
..................................................................................................................

๔. ทำจงยกตัวอยา่ งเหตกุ ารณ์ที่สอดคลอ้ งกบั สำนวน “หวั ล้านนอกคร”ู
..................................................................................................................
..................................................................................................................
.................................................................................................................

๕. จงอธิบายการนำความร้แู ละความคดิ จากนทิ านไปใช้ในการดำเนินชวี ิต
..................................................................................................................
..................................................................................................................
.................................................................................................................

๑๔

แบบทดสอบ

จุดประสงค์ นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากเรือ่ งที่อา่ นได้
คำช้แี จง จงเลอื กคำตอบทีถ่ กู ทสี่ ดุ แล้วทำเคร่ืองหมาย × ทบั ตัวอกั ษร

ก ข ค ง ในกระดาษคำตอบ

๑. ลกั ษณะใดเปน็ ปมด้อยของชายในเรอ่ื ง
ก. เตีย้
ข. หัวล้าน
ค. อ้วนดำ
ง. ยากจน

๒. ปมด้อยส่งผลตอ่ ชายในเร่ืองอย่างไร
ก. ผูค้ นรังเกียจ
ข. ผ้หู ญงิ ไม่ชอบ
ค. ไมม่ ใี ครอยากคบ
ง. ถกู ทุกข้อ

๓. ชายในเรอื่ งแกป้ ญั หากับปมดอ้ ยตวั เองอยา่ งไร
ก. ไปหาหมอ
ข. ลดความอว้ น
ค. ต้งั ใจทำงาน
ง. ยอมรับกบั ความจริง

๔. ชายในเรอื่ งพบฤๅษีที่ไหน
ก. กลางป่า
ข. ริมลำธาร
ค. บนหน้าผา
ง. กลางทอ้ งนา

๑๕

๕. ฤๅษแี นะนำชายในเรื่องให้ทำอย่างไร
ก. ใหไ้ ปว่ายนำ้
ข. ให้ไปอาบน้ำ
ค. ให้ไปดำนำ้
ง. ให้ไปวดิ น้ำ

๖. การดำน้ำจะดำได้ก่ีคร้งั
ก. ไม่เกนิ สองคร้งั
ข. ไม่เกนิ สามคร้งั
ค. ไมเ่ กนิ สค่ี รง้ั
ง. กีค่ รงั้ ก็ได้ตามความพอใจ

๗. ชายในเรื่องดำนำ้ กี่คร้งั
ก. สองครง้ั
ข. สามครง้ั
ค. ส่ีครั้ง
ง. ห้าครงั้

๘. สุดทา้ ยแล้วชายในเรื่องเป็นอย่างไร
ก. หวั ล้าน
ข. ร่ำรวย
ค. ผมดกดำงาม
ง. หนา้ ตาหลอ่ เหลา

๙. การกระทำของชายในเรือ่ งสอดคล้องกบั สำนวนใด
ก. กระตา่ ยตืน่ ตูม
ข. หวั ล้านนอกครู
ค. ถอยหลงั เข้าคลอง
ง. เขญ็ ครกขนึ้ ภเู ขา

๑๖

๑๐. ใครปฏิบตั ิตนเหมอื นชายในเรอ่ื ง
ก. ขาวเชอื่ ฟงั ครูเสมอ
ข. แดงชอบทำเลียนแบบครู
ค. เขียวชอบทำในสิ่งทีค่ รูห้าม
ง. ดำอา่ นหนังสอื มากกว่าท่คี รสู อน

๑๗

หนงั สืออา้ งองิ

ราชบัณฑติ ยสถาน. (๒๕๔๖). พจนานุกรมฉบับราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒.
กรงุ เทพฯ : นานมีบุ๊คสพ์ ับลิเคชนั่ ส.์

วิทยาลยั ครูนครราชสีมา. ศูนย์ขอ้ มูลท้องถ่ิน. (๒๕๓๐). วฒั นธรรมพืน้ บา้ น
นครราชสมี า. นครราชสีมา : ศนู ย์ขอ้ มูลทอ้ งถน่ิ คณะวิชามนุษยศาสตร์
และสงั คมศาสตร์ วทิ ยาลัยครนู ครราชสมี า.

วิเชียร เกษประทุม. (๒๕๔๖). ลกั ษณะคำประพันธไ์ ทย. กรงุ เทพฯ :
พัฒนาศึกษา.

๑๘

ประวัตผิ ้แู ตง่

ช่ือ-ช่ือสกุล นางจนิ ตนา บุญเลิศ
เกิดวันที่ ๓๐ เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๒๕ อายุ ๓๘ ปี
ตำแหนง่ หน้าทป่ี จั จุบนั ครู วทิ ยฐานะชำนาญการพเิ ศษ
สถานท่ที ำงาน โรงเรียนไทยวฒั นาประชารัฐ อำเภอสีค้ิว

สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา
นครราชสีมา เขต ๔
วุฒทิ างการศกึ ษา
ปรญิ ญาตรี การศกึ ษาบณั ฑติ (กศ.บ.) เอกการประถมศึกษา
ใน “โครงการเพชรในตม” มหาวิทยาศรีนครินทรวโิ รฒ
ประสานมิตร
ปริญญาโท การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.) สาขาการวิจัยการศกึ ษา
มหาวทิ ยาลยั มหาสารคาม

๑๙