Cara Pelaksanaan PLC di SMK Taman Desa 2

1KONSEP PLC

Apakah yang anda tahu dan faham tentang PLC?

LOGO

DEFINISI PLC

Professional Learning Community (PLC) merujuk

kepada para pendidik yang komited dan bekerja
secara kolaboratif serta berterusan dalam

membuat inkuiri atau kajian tindakan untuk

mencapai prestasi murid yang lebih baik.

(Rosenholtz, 1989; Little & McLaughlin, 1993;
DuFour, Eaker, & Many, 2006, )

PLC 2014 2

DIALOG REFLEKTIF (REFLECTIVE DIALOGUE)

Strategi PLC Deskripsi

Menggunakan Protokol Perbincangan Mesyuarat bulanan untuk

(Using Discussion Protocols) membincangkan artikel mengenai

pelbagai aspek pengajaran dan

pembelajaran.

(Sebagai contoh : Protokol Teks Empat A)

Kelab Buku Sekumpulan guru membaca dan
(Book Clubs) membincang artikel atau buku setiap
bulan.

Kumpulan Belajar Belajar atau berbincang suatu topik yang
(Study Groups) khusus. Sebagai contoh, kemahiran
berfikir, pelbagai kecerdasan atau kajian
tentang minda.

Kritikan Video Pengajaran Guru Menonton dan berbincang klip video
(Video Critiques of Teaching Moments)
pengajaran guru.

(Gunakan kaedah placemat)

PLC 2014 3

PERKONGSIAN AMALAN (DE-PRIVATIZATION OF PRACTICE)

Strategi PLC Deskripsi
Jelajah Pembelajaran Berjalan di sekeliling sekolah dan
(Learning Walks) memerhatikan pengajaran guru lain dan
aktiviti bilik darjah dengan menggunakan
protokol atau fokus yang spesifik.

Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau Memerhatikan pengajaran guru lain

Pembimbing Instruksi secara sistematik dengan menggunakan

(Peer Coaching/ Instructional Coaches) kitaran pra konferens, pemerhatian dan

pasca-konferens (pre-conference,

observation, post-conference cycle).

Belajar menggunakan Rancangan Sekumpulan guru secara usaha sama
Pengajaran Harian
(Lesson Study) membina satu rancangan pengajaran;

Sesi Perkongsian Guru diikuti dengan pengajaran/memerhatikan
(Teacher Sharing Sessions)
pengajaran, membuat penambahbaikan

semasa sesi pengajaran.

Sekumpulan guru bertemu secara kerap

untuk berkongsi amalan pengajaran

PLC 20te14rbaik. 4

FOKUS SECARA KOLEKTIF TERHADAP
PEMBELAJARAN MURID

Strategi PLC Deskripsi
Analisis Data
(Data Analysis) Secara kolektif mengkaji dan membincangkan
data agregat murid. Tujuannya adalah untuk
mencari pola atau tema agar dapat membuat
keputusan tentang penambahbaikan dalam
bidang kurikulum atau mengkategorikan
kembali dalam kumpulan yang berbeza

Pemetaan Kurikulum Membangunkan peta kurikulum mengikut topik,
(Curriculum Mapping) standard dan aktiviti untuk setiap mata
pelajaran untuk dijadikan panduan instruksi
Pentaksiran Serentak serta untuk berkongsi dengan murid dan ibu
(Common Assessments) bapa.
Guru yang mengajar dalam tahun atau
tingkatan yang sama menyediakan pentaksiran
serentak yang diselaraskan dengan standard
dan indikator. Misalan dalam bidang kurikulum

Kumpulan Rakan Kritikal Menggunakan protokol untuk mengkaji dan
(Critical Friends Groups)
membincangkan hasil kerja murid (sebagai

contoh SLICE – lihat www.nsrfharmony.org

PLC 20u1n4tuk protokol) 5

KOLABORATIF (COLLABORATION)

Strategi PLC Deskripsi
Pasukan Melintang & Menegak
(Horizontal and Vertical Teams) Mengelola mesyuarat mengikut tahun atau
tingkatan untuk perancangan bersama. Di
Induksi Guru Baharu/Pementoran samping itu mengendalikan mesyuarat
(New Teacher Induction/Mentoring) mengikut panitia agar koordinasi dan
kesinambungan antara tahun dan tingkatan
dapat dicapai.

Memastikan sokongan dan panduan berbentuk
pedagogi, prosedur dan peribadi untuk staf
baharu dalam profesion atau organisasi

Unit atau Projek antara Pelbagai Merangka unit dan projek antara pelbagai
Bidang disiplin dan mata pelajaran.
(Interdisiciplinary Units and Projects)
Satu kumpulan guru yang bersama-sama
Kumpulan Penyelesai Masalah membincangkan suatu masalah. Seorang guru
(Problem Solving Groups) member deskripsi tentang suatu masalah.
Guru-guru yang lain pula meminta penjelasan
dan mengemukakan cadangan.

PLC 2014 6

NORMA DAN NILAI DIKONGSI BERSAMA

Strategi PLC Deskripsi

Aktiviti Visi Melibatkan staf dalam aktiviti untuk

(Vision Activity) membangunkan gambaran masa depan

organisasi. Bagaimanakah keadaan bilik

darjah dan sekolah lima tahun dari

sekarang?

Panduan Berasaskan Prinsip Membangunkan satu set prinsip 4-6
(Guiding Principles) untuk dijadikan panduan dalam membuat
keputusan dan mengambil tindakan.

Aktiviti Nilai Mengelolakan aktiviti kumpulan kecil
(Value Activities) untuk membincangkan nilai organisasi.

Strategi & Tradisi yang Dikongsi Bersetuju dengan strategi dan tradisi
Bersama
(Common Rituals and Strategies) yang dikongsi bersama agar dapat

menumpukan fokus dan mengukuhkan

matlamat serta sasaran Sebagai

contoh, meraikan kejayaan dan

peningkatan prestasi secara kerap. 7

PLC 2014

Sambungan…

Siapakah yang perlu melaksanakan PLC?

Semua guru termasuk

pentadbir

Bagaimana kiraan mata kredit?

 1 jam = 1 mata kredit
 Satu tahun maksimum 20 mata kredit

Bila boleh melaksanakan PLC

 Unit Kurikulum –Panitia_______

-Bincang pedagogi
-Aplikasi teknologi dalam PdPc
-Bina item
-Pentaksiran Bilik Darjah

Boleh dilakukan oleh kumpulan kecil
(Minimum 2 orang)

 Unit HEM

- cara menangani masalah disiplin
pelajar dalam sesuatu kelas tertentu

- cara kawal kelas

 Unit Kokurikulum

- aktiviti yang menarik minat pelajar
- cara meningkatkan kehadiran

Cara pelaksanaan PLC di
SMK TAMAN DESA 2…

1. Isi borang PLC
2. Ketua kumpulan mengisi dalam SPLG
3. Hantar borang kepada penyelaras PLC
4. Penyelaras menghantar kepada

pentadbir untuk cop dan pengesahan

5. SU Ladap akan mengesahkan
6. Guru yang berjaya melengkapkan 20

mata kredit pada hujung tahun (Oktober)
akan diberi ganjaran (hadiah misteri!!)

Apakah tugas penyelaras PLC?

Hantar analisis 3

bulan sekali ke
pada PPD

Sekian terima kasih.

SEMOGA BERJAYA
MENDAPAT 20 MATA KREDIT