Практикалық жұмыс №11 Тақырыбы: Цифрлық технолоияларды қолдана отырып, білім беруде сайт жасау (tilda, taplink, google sites) Taplink деп теріп, осы сайтты ашатын сілтемені басамыз. Сайт ашылады. Сайтқа тіркелесіздер Жаңа сайт құру батырмасын басасыз
«+» батырмасын басып, сайтыңызға керек блоктарды қосасыз Тапсырма: Tilda, taplink, google sites арқылы келесідей тақырыптарға сайт жасау 1) Робототехника үйірмесінің сайты 2) Компьютер сататын дүкеннің сайты 3) Информатика пәнінен ҰБТ-ға дайындық жасайтын орталықтың сайты 4) IT startup бойынша жұмыс жасайтын компанияның сайты 5) IT мамандарын дайындау үшін курс өткізетін онлайн білім беру порталының сайты
Практикалық жұмыс 12 Тақырыбы: Пән бойынша электрондық оқулықтар құру Электрондық оқулықтар барынша ыңғайлы және көрнекті дидактикалық материал беруге немесе оқуға назар аударылады және білім алуда қиындықтарды жоюға мүмкіндік береді. Сондай–ақ, оларға ұқсас оқулықтарды бағалау, нәтижелі құралдарымен, тиісті жабдықталу және білімдердің бақылау процесін меңгеру және дағдыларды қалыптастыруды қамтамасыз етеді. Электрондық оқулықтарды жасаудағы маңызды ролі оқулықты әдістемелік қамтамасыз етуді жобалау алады. Электрондық оқулықтармен оқытудың (білім берудің) барлық негізгі кезеңдерін автоматтандыру — оқу материалдарының мазмұнын бақылауға және қорытынды бағалаулардың ұсынысын жасауға дейін көздеген . Соның арқасында барлық міндетті оқулық материалдары жарқын, қызықты, ақылдың үлесімен ойындық жүріске ,яғни кең қолданысқа ие мультимедиалық түрін графиктерде, соның ішінде интерактивтік және дауыс жүргізу арқылы ауыстырылады. Сондықтан, тиімді оқулықтан электрондық оқулық жасауға оның жабдықталуымен ( гипермәтінін жасау) және көрнекілік жағынан жақсы материалмен (мультимедиалық құралмен қоса) және компьютер экранында іске асыру жеткіліксіз. Электрондық оқулықты мәтіндік суреттерге, анықтамаға айналдыру емес, оның негізгі принципіне мән беріледі. Электрондық оқулықтың жұмыс тәртіптері Электрондық оқулықтардың жұмыс тәртібінің ерекшелеп көрсетуге болады: бақылаусыз оқыту; бақылаумен оқыту, оқытылған әрбір тарау (параграфтың) бойынша арнайы бақылау сұрақтарымен қортылады; қорытынды бақылау тест арқылы бітеді. Электрондық оқулық білім алушының дербес жұмысы үшін, күндізгі оқуда және әсіресе қашықтықтан оқытуда қажетті: оқулық баспа әдебиеттері болғандықтан, материалдардың қарқында дамуы, есту және оның жадымызға әсері және т.б. оқулық материалдарды түсіну жеңіл түседі; дайындаудың оның білім алушының қажеттіліктерімен, деңгейімен сәйкес бейімделуді, ойдың мүмкіндіктеріне және шымдануға рұқсат етеді; көптеген есептеулерден және өзгертулерден азат етеді, пәннің мәніне оймен шоғырлануға, үлгілердің үлкен санын қарап шығуға және көбірек тапсырмаларды шешуге рұқсат ете білу;
барлық жұмыс кезеңдерінде өзін-өзі тексеруге арналған өте кең мүмкіншіліктерді пайдалануыға мүмкіндік беру; жұмысты көрнекі және ұқыпты формаға келтіруге және файлдық немесе баспадан шығару (распечатка) түрінде оқытушыға тапсыруға мүмкіндік туғызады; Тапсырмалар: 1. Any Flip платформасында электронды (студенттің өзі туралы) журнал жасау 2. Youblisher.com платформасында электронды оқулық жасау (мамандыққа байланысты) Ескерту: Платформаларда электронды оқулық немес журнал жасау үшін: 1. Слайд жасайтын кез-келген сервистерде электронды журнал/оқулықтың жобасын жасау керек (10- 15 бет) 2. Жасалған слайд/ презентацияны PDF форматқа ауыстыру қажет (онлайн жасауға болады) 3. Дайын PDF жобаны жоғарыда көрсетілген платформаларда электронды оқулыққа ауыстыру қажет Нұсқаулық https://www.youtube.com/watch?v=UR5TvKUfjL4 https://www.youtube.com/watch?v=mu94S86Jcf8
Практикалық жұмыс №13 Тақырыбы: Нейро желілер: қолдануы және даму болашағы (ChatGPT, Neeva, Replika, Character AI) Chatgpt чат-ботқа кіру Chatgpt чат-ботқа тіркелу Chatgpt чат-ботта чат құру
Тапсырма: 1. Нейро желілер: қолдануы және даму болашағы туралы презентация жасау 2. Чат-боттарға талдау жасау, оларды салыстыру 3. Chatgpt чат-ботта чат құру 4. Басқа чат-боттармен танысу, оларда чат құру
Практикалық жұмыс №14. Тақырыбы: MIT App Inventor ортасында алғашқы мобильді қосымша құру. А тапсырмасы. Жаңа жоба құрып, атын өздерің ойлап табыңдар. Экранда Жазу, Батырма компоненттерін орналастырыңдар. Өз қалауларыңмен компоненттердің қасиеттерін өзгертіңдер. В тапсырмасы. «Менің қалам» немесе «Менің ауылым» мобильді қосымшасын жасаңдар, қосымша экранына жергілікті көрікті жерлерді орналастырыңдар. • Screen1 экранының қасиеттері: Көлденеңінен туралау – Центр: 3, Айналмалы (Прокручиваемый), Тақырыбы – Менің қалам. А-тапсырмасы 1-Қадам. http://ai2.appinventor.mit.edu/ сілтемесіне өтіп тіркелу. 2-Қадам. Жаңа проект құру А) Google аккаунт арқылы тіркелеміз. В) «Разрешить» батырмасын басамыз С) «I accept the terms of service» батырмасын басамыз.
D) «Continue» батырмасын басамыз. Е) Russian -> English тілін ауыстырамыз. 3-Қадам. Қосымша компененттер жиынтығы бөлімінен, текст таңдап аламыз, 4-Қадам. Қолданбалы интерфейсін жасаймыз, өзіміздің прокт атауын береміз, дизаиндерін өзгертіп жасаймыз. 5-Қадам. Жаңа проектіміз дайын, сақтаймыз. В-тапсырмасы Қарапайым калькулятор жасау. Жаңа проект ашамыз.
Проект атын жазамыз. Ашылған жұмыс алаңында калькуоятор жасауды бастаймыз. 1 тапсырма. «Жұмбақ» Батырманы басқанда, сурет өзгеретін бағдарламаны жасау. Қолданылатын компоненттер Табличное расположение Изображения Звуки Надпись
2-тапсырма. «SoundBar» бағдарламасы
3-тапсырма «Виртуалды мысық»
Практикалық жұмыс №15. Тапсырма: MIT App Inventor ортасында алғашқы мобильді қосымша құру. 1 тапсырма «Сурет салу» бағдарламасы 2 тапсырма. Кенепке (холст) жазу Батырманы басқан кезде бұрыштан «Меня нажали» сөзі шығады.