10.1 (PENGERTIAN KEMERDEKAAN)

BAB 10
PEMASYHURAN
KEMERDEKAAN

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN KELANTAN

BAB 10: PEMASYHURAN 30 OGOS 1957 31 OGOS 1957
KEMERDEKAAN
• merdeka ditakrifkan
21 OGOS 1957 sebagai kebebasan dan

GARIS MASA usaha mendaulatkan
PERISTIWA nusa dan bangsa telah

MENJELANG HARI diperjuangkan oleh
KEMERDEKAAN pelbagai pihak

8 JULAI 1957 • tarikh 31 Ogos 1957
menjadi detik bersejarah

bagi negara kita

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 2

JPN KELANTAN

10.1: Pengertian
Kemerdekaan

Pada akhir pembelajaran,
murid akan dapat:

➢ Menjelaskan pengertian
kemerdekaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 3

JPN KELANTAN

10.1 Pengenalan

31 Ogos 1957 - negara takrif kemerdekaan
merdeka (5 Safar 1377H) menurut Kamus Dewan
bererti bebas daripada - bebas daripada
cengkaman kuasa asing penjajahan, kurungan
atau naungan
01 02
03 04

merdeka - bererti bebas negara merdeka
tentukan pemerintahan juga bermakna
dan hala tuju negara. - negara yang
Kemerdekaan adalah berdaulat iaitu
rentetan perjuangan punyai kuasa
yang sangat panjang tertinggi

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 4

JPN KELANTAN

Pengertian NELSON MANDELA
Kemerdekaan 04 • kebebasan bukan satu pertempuran

RASHID RIDA 02 melawan satu kumpulan atau warna kulit,
• kedaulatan dan kekuatan sesebuah tetapi pertempuran terhadap sebuah
sistem yang menindas
negara adalah untuk bebaskan diri • kebebasan dicapai melalui politik, bebas
daripada perhambaan, kemiskinan dan
daripada penjajah Barat penderitaan
• kedaulatan sesebuah negara adalah

dengan hidupkan sistem khalifah dan

hapuskan ikatan perkauman

05 SOEKARNO
• kemerdekaan bererti bebas

selama-lamanya -

03 MAHATMA GANDHI merangkumi kebebasan
• kemerdekaan perlu
SAYYID JAMAL AL-DIN AL-AFGHANI 01 merangkumi politik, ekonomi berfikir, bertindak daripada
• perjuangan bagi hadapi penjajah hendaklah dan moral
• setiap negara berhak uruskan politik penindasan dan rejim
disertai semangat kebangsaan (jinsiyyah) dan cinta sendiri negaranya, walaupun
sukar supaya setiap komuniti autokratik
akan tanah air yang merdeka (wataniyyah) hidup dalam harmoni
• rakyat perlu bebaskan diri daripada BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 5

pencerobohan pihak luar dengan bersatu padu JPN KELANTAN

bagi pertahankan maruah diri, bangsa, agama

dan negara

CAKNA

MINDA

APLIKASI KBAT

Memahami sejarah negara dan
bangsa penting bagi generasi
muda untuk menghayati erti

kemerdekaan. Jelaskan.
(8 markah)

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 6

JPN KELANTAN

Pengertian TUN DR. MAHATHIR MOHAMAD
Kemerdekaan • merdeka bukan sekadar bebas daripada

TUN TEMENGGONG JUGAH ANAK BARIENG 07 cengkaman kuasa dan minda penjajah
• melalui kemerdekaan, keselamatan negeri • merdeka juga bermaksud hayati semangat
09 jiwa merdeka dengan menyayangi negara
lebih terjamin dan jadi lebih kuat
• penduduk peribumi Sarawak sanggup sepenuh hati dan sanggup berkorban
untuk negara ini dengan apa cara
berkorban demi pertahankan negara. Di sekalipun

samping itu, dengan kemerdekaan ini kita 08

dapat atasi ancaman komunis TUN FUAD STEPHENS
• melalui kemerdekaan, keselamatan sosial Borneo
TUNKU ABDUL RAHMAN 06
• kemerdekaan ibarat tempat perhentian dalam Utara dan penduduk peribumi serta generasi
selepasnya akan lebih terjamin
perjalanan jauh bagi wujudkan sebuah negara • usaha pembangunan yang pesat berlaku di PTM
mampu naikkan semangat baharu masyarakat
baharu berdaulat
• rakyat perlu berkhidmat untuk negara baharu, BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7

berusaha dengan tenaga dan fikiran bagi cipta satu JPN KELANTAN

bangsa baharu dengan cita-cita keadilan dan

kebebasan

10.1 KESIMPULAN

kemerdekaan berikan hak untuk rakyat

01 tentukan sendiri bentuk dan hala tuju

negara tanpa pengaruh kuasa luar

02 penghayatan terhadap erti merdeka

tuntut rakyat kenali sejarah negara

03 hal ini penting untuk kukuhkan jati diri kita
terutama bagi mengisi kemerdekaan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8

JPN KELANTAN