KSSM Sejarah Tingkatan 3 bab 5

3. PENTADBIRAN YANG BERHIERARKI (SABAH)

SBUB di Sabah diketuai oleh Majlis penasihat ditubuhkan pada
Gabenor yang bertanggungjawab 1883 - untuk nasihati gabenor
kepada lembaga pengarah syarikat dalam hal ehwal pentadbiran

di London 02

01

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 51
JPN JOHOR

4. PENTADBIRAN BERASASKAN KAUM (SARAWAK)

Dinasti Brooke amalkan
sistem pecah dan perintah

Orang Melayu (pentadbiran), orang 01 Tiga kategori masyarakat
Cina (ekonomi) dan orang Iban Dikelompokkan - Melayu,
(keselamatan dan ketenteraan) 02 Iban dan Cina

03 Charles Brooke wujudkan
jawatan tertinggi masyarakat
Iban iaitu Temenggung

Orang Cina - 04
wujudkan 05

jawatan Kapitan
dan Kangcu

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 52
JPN JOHOR

4. PENTADBIRAN BERASASKAN KAUM (SABAH)

Pentadbir dikenali Ketua-ketua etnik berperanan
sebagai Penolong dan dipilih berdasarkan

Pegawai Daerah personaliti dan kepakaran

Pentadbiran berasaskan Berikan kesan kepada
peribumi di Sabah pentadbiran kerajaan

peringkat tempatan

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 53
JPN JOHOR

5. PERUNDANGAN (SARAWAK)

Mahkamah diwujudkan Mahkamah Adat diwujudkan
- diadili oleh raja dan bagi adili kesalahan

dibantu Ketua Majistret masyarakat tempatan

01 02 03 04 05

Undang-undang 8 perkara Mahkamah Residen diwujudkan 1911 – Mahkamah Cina diwujudkan
diperkenalkan - Januari 1842 di setiap bahagian. Residen di Kuching bagi tangani dan urus hal
bertindak sebagai Majistret
ehwal dan kes-kes yang libatkan
masyarakat Cina

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 54
JPN JOHOR

5. PERUNDANGAN (SABAH) Jawatan Ketua Anak Negeri
kekal sehingga kini
Mahkamah di Sabah
pada masa kini

Diwujudkan Mahkamah Mahkamah
Majistret dan Mahkamah Majistret diadili
oleh Pegawai Daerah
Anak Negeri

01 02 03 04 05

Guna undang-undang Mahkamah Majistret Mahkamah Anak Negeri
barat dan tempatan guna undang-undang diadili oleh Ketua
Anak Negeri
Barat

Mahkamah Anak Negeri wujud BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 55
sehingga kini JPN JOHOR

KESIMPULAN Kesannya- berlaku peluasan kuasa yang
ubah sistem pemerintahan tempatan.
Sarawak dan Sabah punyai sistem Jelaslah bahawa sebagai warganegara
pemerintahan tempatan yang mantap kita perlu sentiasa bersedia untuk terima
perubahan yang membawa kebaikan.
sebelum kedatangan kuasa Barat. Dalam masa yang sama, kita perlu
Kedudukan strategik dan kekayaan berwaspada terhadap anasir luar
kedua-dua buah negeri ini menarik yang boleh ancam hak dan kemakmuran
perhatian para pemodal luar untuk negara yang kita miliki

kuasai kekayaan yang dimiliki 02

01

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 56
JPN JOHOR

APLIKASI KBAT DAN
ELEMEN K (K7.5.8)

CAKNA MINDA

Pentadbiran yang sistematik
dan berkesan penting untuk
kemajuan negara. Bincangkan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 57
JPN JOHOR

APLIKASI KBAT
CAKNA MINDA

Mempertahankan
kedaulatan negara adalah
tanggungjawab bersama.
Bahaskan.

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 58
JPN JOHOR

LATIHAN
PENGUKUHAN
AKHIR BAB 5

“Trust yourself, you know more than
you think you do”

(Benjamin Spock)

#USAHATANGGAKEJAYAAN
#SELAMATMAJUJAYA

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
JPN JOHOR

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

1. Siapakah pembesar 2. Susunan Dinasti Brooke 3. Apakah faktor terpenting 4. Siapakah Gabenor
tempatan yang memimpin yang menyebabkan British pertama Syarikat Borneo
yang betul di Sarawak Utara British di Sabah?
penentangan terhadap ialah…. meninggalkan Pulau
pentadbiran Pengiran Balambangan
Indera Mahkota di Sarawak?
pada tahun 1805?

A. James Brooke A. James Brooke, A. Kemarau A. Baron Gustavus von
B. Sharif Masahor Anthony Brooke, B. Serangan lanun Overbeck
C. Datu Patinggi Ali Charles Brooke C. Serangan penyakit
D. Pengiran Raja Muda D. Kekurangan bekalan B. William Hood Treacher
B. James Brooke, C. Charles Lee Moses
Hashim Charles Brooke, makanan D. James Brooke
Charles Vyner Brooke

C. Charles Brooke,
James Brooke,
Charles Vyner Brooke

D. Charles Vyner Brooke,
James Brooke,
Anthony Brooke

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 60
JPN JOHOR

SOALAN OBJEKTIF (ANEKA PILIHAN)

Baca soalan dengan teliti, pilih dan tandakan jawapan yang tepat bagi setiap soalan

5. Apakah tindakan James 6. Namakan sistem 7. Bagaimanakah James 8. Faktor penting yang
Brooke seterusnya apabila pemerintahan Barat yang Brooke mendapatkan
sama diamalkandi Sarawak kuasa pemerintahan di menyebabkan Sabah
Pengiran Raja Muda Sarawak?
Hashim memohon bantuan dan Sabah? menjadi tarikan kepada
menyelesaikan pertikaian pemodal luar ialah…

di Sarawak?

A. Menyerang Brunei A. Sistem Kesukuan A. Mendapatkan bantuan A. Perebutan takhta
B. Membedil Kuching B. Sistem Pentadbiran tentera laut British B. Pentadbiran yang
C. Mendapatkan bantuan
Tempatan B. Menentang mantap
daripada British C. Sistem Kedatuan kebangkitan orang C. Pelabuhan yang
D. Mengadakan D. Sistem Ketua Bebas tempatan
makmur
perundingan dengan C. Melalui perjanjian D. Kekayaan Ekonomi
Datu Patinggi Ali D. Memperkukuh

pertahanan Sarawak

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 61
JPN JOHOR

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Sistem pemerintahan di Sarawak dan Sabah c) Namakan satu sistem pemerintahan yang sama diamalkan
mempunyai persamaan dan perbezaan.
di Sarawak dan Sabah? (1m)
……………………………………………………………….

Gambar 1: Peta Sarawak dan Sabah d) Jelaskan sistem kedatuan yang diamalkan di Sarawak.
(2m)
a) Senaraikan dua sistem pemerintahan tempatan yang ………………………………………………………………..
diamalkan di Sarawak dan Sabah. (2m) ………………………………………………………………..
..………………………………………………………………
……………………………………………………………….. d) Sistem pemerintahan yang teratur membawa kepada
kestabilan dan kemakmuran rakyat. Bincangkan. (4m)
b) Mengapakah terdapat persamaan dan perbezaan dalam ……………………………………………………………….
sistem pemerintahan di Sarawak dan Sabah? (1m) ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 62
JPN JOHOR

SOALAN STRUKTUR

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

2. Peluasan kuasa Barat di Sarawak dilakukan oleh pihak c) Bagaimanakah kubu kuat orang Iban dihancurkan oleh
persendirian iaitu James Brooke. James Brooke? (1m)
……………………………………………………………….
Gambar 2: James Brooke
d) Mengapakah James Brooke perlu menyingkirkan
a) Apakah yang menarik perhatian James Brooke untuk pemimpin tempatan seperti Sharif Masahor yang
menguasai Sarawak? (2m) menentangnya? (1m)
.......…………………………………………………………… ………………………………………………………………..
…………………………………………………………………
e) Sifat bersatupadu dan sentiasa berwaspada dengan
b) Senaraikan dua strategi James Brooke untuk orang asing penting dalam mengekalkan kedaulatan
mendapatkan kuasa pemerintahan? (2m) negara/negeri. Bincangkan. (4m)
……………………………………………………………….... ……………………………………………………………….
………………………………………………………………… ……………………………………………………...............
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 63
JPN JOHOR

SOALAN ESEI

Baca soalan dengan teliti dan jawab soalan mengikut peruntukan markah yang ditetapkan

1. Bagi menyelaraskan sistem pentadbiran yang berkesan, b) Sabah telah mempunyai sistem pemerintahan tempatan
SBUB di Sabah membentuk sistem pentadbiran
berhierarki. yang mantap sebelum kedatangan kuasa Barat. Buktikan.

(8m)
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

a) Berdasarkan rajah di atas, jelaskan sistem pentadbiran c) Pada pandangan anda, sejauh manakah sistem

yang diamalkan oleh SBUB di Sabah. (6m) pentadbiran Syarikat Borneo Utara British berjaya
……………………………………………………………….
………………………………………………………………. membangunkan Sabah? (6m)
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 64
JPN JOHOR

Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. TIDAK DIBENARKAN
untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula

TERIMA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KASIH JPN JOHOR

BPK Peneraju Pendidikan Negara

Unit Sejarah
+603-8884 2000
[email protected]
http://bpk.moe.gov.my/