พระราชดำ รัสรัของสมเด็จพระกนิษนิฐาธิรธิาชเจ้า จ้ กรมสมเด็จพระเทพรัตรันราชสุดสุา ฯ สยามบรมราชกุมกุารี ทรงเล่าเรื่อรื่งประเทศฝรั่งรั่เศสตามที่ได้เสร็จ ร็ พระราชดำ เนินนิเยือยืน เมื่อมื่เดือนพฤษภาคม พุทธศักราช ๒๕๒๓ พร้อ ร้ มด้วยพระฉายาลักษณ์ที่ณ์ ที่ ทรงฉายในประเทศต่างๆ รวม ๖ ประเทศ ตั้งแต่พุทธศักราช ๒๕๒๐ - ๒๕๒๓ ผู้เผู้ขียขีน: สมเด็จ ด็ พระกนิษนิฐาธิรธิาชเจ้า จ้ กรมสมเด็จ ด็ พระเทพรัตรันราชสุด สุ าฯ สยามบรมราชกุม กุ ารี รายวิชวิา ทักษะภาษาไทยเพื่อพื่การนำ เสนอเชิงชิวิชวิาชีพชี ( ๓๐๐๐๐ - ๑๑๐๓ ) เสนอ อาจารย์วัย์ชวัเรนท์ ตัวสะอาด
ชื่อชื่รายวิชวิา ทักษะภาษาไทยเพื่อพื่การนำ เสนอเชิงชิวิชวิาชีพชี ( ๓๐๐๐๐ - ๑๑๐๓ ) เสนอ อาจารย์วั ย์ ชวัเรนท์ ตัวสะอาด ชื่อชื่รายวิชวิา ทักษะภาษาไทยเพื่อพื่การนำ เสนอเชิงชิวิชวิาชีพชี ( ๓๐๐๐๐ - ๑๑๐๓ ) เสนอ อาจารย์วัย์ชวัเรนท์ ตัวสะอาด ภาพผู้จัผู้ ด จั ทำ นาย อภิสิทสิธิ์ บุญสูง สู รหัสหันักนัศักษา ๖๗๓๐๑๐๕๐๐๒๑ นายศักดิ์สิดิ์ทสิธิ์ เซ่ง ซ่ จ่า จ่ ว รหัสหันักนัศักษา ๖๗๓๐๑๐๕๐๐๑๔ นายมล ลุง ลุ สร้อ ร้ ย รหัสหันักนัศักษา ๖๗๓๐๑๐๕๐๐๑๕
เรื่อรื่ง เล่าเรื่อรื่งเมือมืงฝรั่งรั่ ผุ้เผุ้ขียขีนผู้เผู้ขียขีน: สมเด็จ ด็ พระกนิษนิฐาธิรธิาชเจ้า จ้ กรมสมเด็จ ด็ พระเทพรัตรันราชสุด สุ าฯ สยามบรม ราชกุม กุ ารีเรีป็น ป็ ทั้งทั้ผู้เผู้รียรีบเรียรีง/ผู้แผู้ ปล นามปากกาคือ "แว่น ว่ แก้ว" เสด็จไปยังยั ปราสาทเอเซ เดอ ริโริด ประวัติวั ติผู้เผู้ขียขีน สมเด็จ ด็ พระกนิษนิฐาธิรธิาชเจ้า จ้ กรมสมเด็จ ด็ พระเทพรัตรันราชสุด สุ าฯ สยามบรมราชกุม กุ ารี พระนาม เดิมดิว่า ว่ สมเด็จ ด็ พระเจ้า จ้ ลูก ลู เธอ เจ้า จ้ฟ้า ฟ้ สิริสินริธรเทพรัตรันสุด สุ า กิติวัฒวันาดุล ดุ โสภาคย์ ประสูติ สูติเมื่อมื่วันวั ที่ ๒ เมษายน พ.ศ. ๒๔๙๘ ทรงเป็น ป็ พระราชธิดธิาพระองค์ที่สามใน พระบาทสมเด็จ ด็ พระปรมินมิทรมหาภูมิ ภู พมิลอดุล ดุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตพิร และสมเด็จ ด็ พระนางเจ้า จ้ สิริสิกิริ กิติ์ พระบรมราชินีชินนีาถ พระองค์ทรงมีพมีระเชษฐภคินีแนีละพระอนุช นุ า-พระอนุช นุ าธิ ราช ๓ พระองค์ คือ ๑.สมเด็จ ด็ พระกนิษนิฐาธิรธิาชเจ้า จ้ กรมสมเด็จ ด็ พระเทพรัตรันราชสุด สุ าฯ สยามบรมราชกุม กุ ารี ๒.สมเด็จ ด็ พระเจ้า จ้ ลูก ลู ยาเธอ เจ้า จ้ฟ้า ฟ้ มหาวชิรชิาลงกรณ บดินดิทรเทพยวรางกูร กู (พระบาทสมเด็จ ด็ พระวชิรชิเกล้าเจ้า จ้ อยู่หั ยู่ วหั) ๓.สมเด็จ ด็ พระเจ้า จ้ ลูก ลู เธอ เจ้า จ้ฟ้า ฟ้ จุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุม กุ ารี ๔.สมเด็จ ด็ พระเจ้า จ้ ลูก ลู เธอ เจ้า จ้ฟ้า ฟ้ เทพรัตรันราชสุด สุ าฯ
สมเด็จพระเทพรัตรันราชสุดสุาฯ สยามบรมราชกุมกุารี ภาพเขียขีนสีชสีอล์ค ฝึกฝึมือมืจักจัรพันพัธ์ โปษกฤต เขียขีนเมื่อมื่พุทธศักราช ๒๕๒๑
ประวัติการเขียนและที่มาของหนังสือ "เรื่องเล่าเมืองฝรั่ง" เป็นหนังสือที่รวบรวมประสบการณ์และ ณ์ บันทึกการเดินทางของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้าฯ เมื่อครั้ง ที่พระองค์ได้เสด็จเยือนประเทศต่างๆ ในยุโรป พระองค์ทรงมีความสนใจในการศึกษาวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และวิถี ชีวิตของผู้คนในต่างแดน โดยเฉพาะในประเทศฝรั่งต่างๆ ซึ่งเป็นที่มาของชื่อหนังสือเล่มนี้ รายละเอียดเนื้อหา ๑.การเยือนประเทศต่างๆ ในยุโรปพระองค์ได้เสด็จเยือนหลายประเทศในยุโรป เช่น ฝรั่งเศส เยอรมนี อิตาลีสเปน และสหราชอาณาจักรแต่ละบทในหนังสือเล่มนี้จะเล่าถึงการเดินทางในแต่ละประเทศ รวมถึงสถานที่สำคัญที่พระองค์ได้ ไปเยือน เช่น พิพิธภัณฑ์มหาวิทยาลัย สถานที่ประวัติศาสตร์และธรรมชาติที่สวยงาม ๒.การศึกษาวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์พระองค์ทรงเน้นการน้ ศึกษาประวัติศาสตร์ของสถานที่สำคัญๆ ในแต่ละ ประเทศ เช่น ประวัติของปราสาทและพระราชวังต่างๆ ประวัติศาสตร์สงคราม และการเปลี่ยนแปลงของวัฒนธรรมใน แต่ละยุคสมัยพระองค์ยังทรงเล่าถึงวัฒนธรรมท้องถิ่น อาหารท้องถิ่น และวิถีชีวิตของประชาชนในแต่ละประเทศ ๓.การเปรียบเทียบกับประเทศไทยพระองค์ทรงเปรียบเทียบประสบการณ์ที่ ณ์ที่ได้พบเห็นในยุโรปกับประเทศไทยใน หลายๆ ด้าน เช่น การพัฒนาทางเทคโนโลยีการศึกษา และการบริหารจัดการเมืองการเปรียบเทียบนี้ทำให้ผู้อ่านได้เห็น ภาพที่ชัดเจนยิ่งขึ้นขึ้ถึงความแตกต่างและความเหมือนกันระหว่างประเทศในยุโรปและประเทศไทย ๔.การท่องเที่ยวและการเรียนรู้พระองค์ทรงเน้นการน้ ท่องเที่ยวเป็นการเรียนรู้และเปิดโลกทัศน์ โดยทรงเล่าถึง ประสบการณ์ในการเ ณ์ รียนรู้จากการเดินทาง เช่น การพบปะกับผู้คนใหม่ๆ การเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่าง และการได้รับ ความรู้ใหม่ๆ ที่ไม่สามารถหาได้จากหนังสือหรือการเรียนในห้องเรียนการท่องเที่ยวในมุมมองของพระองค์เป็นการ พัฒนาตนเองและเสริมสร้างความเข้าใจในโลกที่กว้างใหญ่ ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหนังสือ ชื่อหนังสือ: เรื่องเล่าเมือง ผู้เขียน: สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ประเภท: สารคดีท่องเที่ยวและวัฒนธรรม ภาษา: ไทย สำนักพิมพ์: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหา ณ์ วิทยาลัย (หรือสำนักพิมพ์อื่นๆ ตามแต่ละฉบับการพิมพ์) การตีพิมพ์ครั้งแรก: พ.ศ. ๒๕๔๐ (อาจมีการพิมพ์ซ้ำ หลายครั้ง) จำนวนหน้าน้: ประมาณ ๓๐๐-๔๐๐ หน้าน้ (ขึ้นอขึ้ยู่กับฉบับการพิมพ์) "เรื่องเล่าเมืองฝรั่ง" เป็นหนังสือที่ให้ความรู้และความบันเทิงในเวลาเดียวกัน ผู้อ่านจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมและ ประวัติศาสตร์ของยุโรปผ่านมุมมองของพระองค์และยังได้สัมผัสถึงความสนุกสนานและความประทับใจจากการเดินทาง ของพระองค์ สรุป ทรงเสด็จด็ ไปประทับที่บ้าบ้นทูตทูฝรั่งรั่เศส
แนวคิด /ข้อข้คิด กับการประประยุกต์ใช้ใช้นชีวิชีตวิจริงริ ๑. การเรียรีนรู้ผ่รู้าผ่นการเดินทาง พระองค์ทรงเน้นน้ความสำ คัญของการเรียรีนรู้ผ่รู้าผ่นการเดินดิทางการได้สัด้มสัผัสผักับสถานที่วัฒวันธรรมและผู้คผู้ นใหม่ๆม่เป็นป็วิธีวิกธีารเรียรีนรู้ ที่มีคุมีณคุค่าและเปิดปิ โลกทัศน์ใน์ห้กห้ว้าว้งขวางขึ้นขึ้การเดินดิทางไม่ใม่ช่เช่พียพีงการท่องเที่ยวเพื่อพื่ความสนุกสนาน แต่เป็นโอกาสในการเรียรีนรู้ และเข้าข้ใจโลกในมุมมองที่หลากหลาย ๒. การศึกษาวัฒวันธรรมและประวัติวั ติศาสตร์ หนังนัสือสืเล่มนี้ส นี้ ะท้อนถึงความสำ คัญของการศึกษาวัฒวันธรรมและประวัติวั ติศาสตร์ขร์องประเทศต่างๆการเข้าข้ใจประวัติวั ติศาสตร์แร์ละ วัฒวันธรรมของคนอื่นจะช่วช่ยเสริมริสร้าร้งความเข้าข้ใจและการเคารพซึ่งซึ่กันและกันพระองค์ทรงใช้กช้ารเยือยืนสถานที่ประวัติวั ติศาสตร์ และการศึกษาเรื่อรื่งราวในอดีตดีเพื่อพื่เชื่อชื่มโยงกับปัจจุบันบั ๓. การเปรียรีบเทียบและการเรียรีนรู้จรู้ากความแตกต่าง พระองค์ทรงนำ เสนอการเปรียรีบเทียบระหว่าว่งสิ่งสิ่ที่พบเห็นห็ ในยุโรปกับประเทศไทยการเปรียรีบเทียบนี้ไม่ใม่ช่เช่พื่อพื่แสดงให้เห้ห็นห็ถึง ความเหนือนืกว่าว่แต่เพื่อพื่เรียรีนรู้จรู้ากความแตกต่างและนำ ข้อข้ดีจดีากต่างประเทศมาปรับรัใช้กัช้ กับประเทศไทย การเรียรีนรู้จรู้ากความแตก ต่างจะช่วช่ยให้เห้กิดการพัฒพันาและการปรับรัตัวให้เห้ข้าข้กับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง ๔. การส่งส่เสริมริการศึกษาและการเปิดปิกว้าว้งทางความคิด พระองค์ทรงเน้นน้ความสำ คัญของการศึกษาและการเปิดปิกว้าว้งทางความคิดการศึกษาไม่ไม่ด้จำ กัดอยู่แยู่ค่ในห้อห้งเรียรีนแต่สามารถ เกิดขึ้นขึ้ ได้ทุด้กทุที่และทุกทุเวลา การเปิดปิ ใจรับรั ฟังฟัและเรียรีนรู้จรู้ากผู้อื่ผู้ อื่นจะช่วช่ยเสริมริสร้าร้งความคิดสร้าร้งสรรค์และการพัฒพันาตนเอง ๕. การอนุรันุกรัษ์และการพัฒพันาที่ยั่งยั่ยืนยื การเยี่ย ยี่ มชมสถานที่ต่างๆ ในยุโรปทำ ให้พห้ระองค์เห็นห็ถึงความสำ คัญของการอนุรันุกรัษ์สิ่งสิ่แวดล้อมและวัฒวันธรรม พระองค์ทรงส่งส่ เสริมริแนวคิดการพัฒพันาที่ยั่งยั่ยืนยืการรักรัษามรดกทางวัฒวันธรรมและธรรมชาติให้คห้งอยู่เยู่พื่อพื่ ให้คห้นรุ่นรุ่หลังได้มีด้ โมีอกาสเรียรีนรู้แรู้ละ ชื่นชื่ชม ๖. ความสัมสัพันพัธ์รธ์ะหว่าว่งประเทศ การเดินดิทางเยือยืนประเทศต่างๆ ยังยัส่งส่เสริมริความสัมสัพันพัธ์ที่ธ์ ที่ ดีระหว่าว่งประเทศ การแลกเปลี่ยนวัฒวันธรรมและการเรียรีนรู้ซึ่รู้ ซึ่งซึ่กันและ กันจะช่วช่ยเสริมริสร้าร้งความเข้าข้ใจและความร่วร่มมือมืที่ดีใดีนระดับดันานาชาติ ทรงเสด็จด็ ไปประทับที่โฮเต็ลเนเกรซโซ
สำ นวนการเขียขีน ๑.ภาษาเรียรีบง่ายและเป็นป็กันเอง พระองค์ทรงใช้ภช้าษาที่เรียรีบง่าย ทำ ให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่านทุกทุระดับดัสามารถเข้าข้ใจได้ง่ด้ ง่าย แม้เม้นื้อนื้หาจะเป็นป็เรื่อรื่งราวเกี่ยวกับประวัติวั ติศาสตร์ และวัฒวันธรรมที่ซับซัซ้อซ้น ตัวอย่าย่ง: "การเดินดิทางเป็นป็การเรียรีนรู้ที่รู้ที่ ดีที่ดี ที่ สุดสุเพราะเราได้เห็นห็ ได้สัด้มสัผัสผัและได้ปด้ระสบการณ์ตณ์รงซึ่งซึ่ไม่มีม่หมีนังนัสือสืเล่มใดสอน ให้เห้ราได้"ด้ ๒.การเล่าเรื่อรื่งแบบสนทนา พระองค์ทรงใช้วิช้ธีวิกธีารเล่าเรื่อรื่งแบบสนทนาทำ ให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่านรู้สึรู้กสึเหมือมืนกำ ลังพูดคุยคุกับพระองค์โดยตรงทำ ให้เห้นื้อนื้หาเป็นป็กันเอง และน่าน่สนใจ ตัวอย่าย่ง: "เมื่อมื่ ไปถึงที่นั่นนั่เราได้พด้บกับผู้คผู้ นท้องถิ่นที่ยิ้มยิ้แย้มย้และเป็นป็มิตมิรพวกเขาพาเราไปชมสถานที่สำ คัญและเล่าเรื่อรื่ง ราวประวัติวั ติศาสตร์ขร์องเมือมืงนั้นนั้ " ๓.การใช้คำช้ คำเปรียรีบเทียบและอุปมาอุปไมย พระองค์ทรงใช้คำช้ คำเปรียรีบเทียบและอุปมาอุปไมยเพื่อพื่ทำ ให้เห้นื้อนื้หามีคมีวามชัดชัเจนและเข้าข้ใจง่ายขึ้นขึ้ ตัวอย่าย่ง: "การเดินดิทางครั้งรั้นี้เ นี้ หมือมืนกับการเปิดปิ ประตูไตูปสู่โสู่ ลกใหม่ ที่เราไม่เม่คยรู้จัรู้กจัมาก่อน" ๔.การสอดแทรกความรู้แรู้ละข้อข้คิด นอกจากการเล่าเรื่อรื่งราวประสบการณ์พณ์ระองค์ยังยัทรงสอดแทรกความรู้แรู้ละข้อข้คิดที่มีคุมีณคุค่าทำ ให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่านได้รับรั ประโยชน์ มากขึ้นขึ้ ตัวอย่าย่ง: "การเรียรีนรู้วัรู้ฒวันธรรมของคนอื่นเป็นการเปิดใจกว้าว้ง และช่วช่ยให้เห้รามีคมีวามเคารพและความเห็นห็ ใจต่อกัน" ๕.การใช้ภช้าษาที่สวยงามและมีชีมีวิชีตวิชีวชีา พระองค์ทรงใช้ภช้าษาที่สวยงามและมีชีมีวิชีตวิชีวชีาทำ ให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่านสามารถจินจิตนาการภาพเหตุกตุารณ์แณ์ละสถานที่ต่างๆได้อด้ย่าย่ง ชัดชัเจน ตัวอย่าย่ง:"ทุ่งทุ่ดอกลาเวนเดอร์ที่ร์ ที่ เราเห็นห็นั้นนั้งดงามราวกับผืนผืพรมสีม่สีวม่งที่ปกคลุมลุไปทั่วทั่ทุกทุทิศทางกลิ่นหอมของดอกไม้ ทำ ให้รู้ห้สึรู้กสึผ่อผ่นคลายและสดชื่นชื่ " สรุปรุ สำ นวนการเขียขีนของสมเด็จด็พระกนิษนิฐาธิรธิาชเจ้าจ้กรมสมเด็จด็พระเทพรัตรันราชสุดสุาฯ ใน "เรื่อรื่งเล่าเมือมืงฝรั่งรั่ " มีลัมี ลักษณะที่เป็น กันเองใช้ภช้าษาเรียรีบง่ายแต่สวยงามมีกมีารเล่าเรื่อรื่งแบบสนทนาและสอดแทรกความรู้แรู้ละข้อข้คิดที่มีคุมีณคุค่าทำ ให้ผู้ห้อ่ผู้ อ่านได้รับรัทั้งทั้ ความรู้แรู้ละความบันบัเทิงในเวลาเดียดีวกัน ๑. เกี่ยวกับการเรียรีนรู้แรู้ละการเดินดิทาง "การเดินดิทางเป็นป็การเรียรีนรู้ที่รู้ที่ ดีที่ดี ที่ สุดสุเพราะเราได้เด้ห็นห็ ได้สัด้มสัผัสผัและได้ปด้ระสบการณ์ตรง ซึ่งซึ่ไม่มีม่หมีนังนัสือสืเล่มใดสอนให้เห้ราได้"ด้ ๒.เกี่ยวกับวัฒวันธรรมและประวัติวั ติศาสตร์ "การเข้าข้ใจวัฒวันธรรมของคนอื่นเป็นป็การเปิดปิ ใจกว้าว้ง และช่วช่ยให้เห้รามีคมีวามเคารพและความเห็นห็ ใจต่อกัน" ๓.เกี่ยวกับการเปรียรีบเทียบและการพัฒพันา "การเปรียรีบเทียบไม่ใม่ช่เช่พื่อพื่หาความเหนือนืกว่าว่แต่เพื่อพื่เรียรีนรู้จรู้ากความแตกต่าง และนำ ข้อข้ดีมดีาปรับรัใช้ใช้นการพัฒพันาตนเองและ ประเทศของเรา" ๔.เกี่ยวกับการอนุรันุกรัษ์และความยั่งยั่ยืนยื "การอนุรันุกรัษ์วัฒวันธรรมและธรรมชาติไม่ใม่ช่เช่พียพีงการรักรัษาสิ่งสิ่ที่มีค่มี ค่าให้คห้งอยู่แยู่ต่เป็นป็การส่งส่ต่อมรดกให้กัห้ กับคนรุ่นรุ่หลังได้เรียรีน รู้แรู้ละชื่นชื่ชม" ๕.เกี่ยวกับความสัมสัพันพัธ์รธ์ะหว่าว่งประเทศ "การเดินดิทางทำ ให้เห้ราเห็นห็ความหลากหลายของโลก และช่วช่ยสร้าร้งความเข้าข้ใจและความสัมสัพันพัธ์ที่ธ์ ที่ ดีรดีะหว่าว่งประเทศ" ข้อข้ความที่น่าน่สนใจจาก "เรื่อรื่งเล่าเมือมืงฝรั่งรั่ "