หลักสูตรมวยไทยศึกษา ร.ร.บ้านห้วยยาง

ก ค ำน ำ กระทรวงศึกษำธิกำร ได้ประกำศใช้หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 (ฉบับ ปรับปรุง 2561) และได้ก ำหนดมำตรฐำนกำรเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ต่ำงๆ เพื่อให้ สถำนศึกษำน ำไปใช้เป็นกรอบทิศทำงในกำรพัฒนำหลักสูตรสถำนศึกษำ วำงแผนกำรจัดกำรเรียนกำรสอน และจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ เพื่อพัฒนำผู้เรียนให้มีควำมรู้ควำมสำมำรถ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตำม มำตรฐำนกำรเรียนรู้และตัวชี้วัดตำมที่ก ำหนดให้ พร้อมทั้งด ำเนินกำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ของผู้เรียน ให้มีคุณภำพตำมหลักกำรของหลักสูตร เพื่อให้เกิดผลส ำเร็จตำมเจตนำรมณ์ของกำรปฏิรูปกำรศึกษำไทย หลักสูตรมวยไทยเล่มนี้จัดท ำขึ้นเพื่อเป็นคู่มือประกอบกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนเกี่ยวกับมวย ไทย (คีตะมวยไทย) เพื่อพัฒนำทักษะมวยไทย โดยมุ่งให้ผู้เรียนได้มีเจตคติที่ดีต่อวิชำมวยไทย มีควำมรู้ ควำม ตระหนักถึงควำมส ำคัญของมรดกทำงภูมิปัญญำกำรต่อสู้ป้องกันตัวของไทย ที่มีเอกลักษณ์และควำมเป็นมำที่ ยำวนำน ผู้จัดท ำหวังเป็นอย่ำงยิ่งว่ำ หลักสูตรมวยไทยศึกษำเล่มนี้ จะมีประโยชน์ต่อครูผู้สอนและผู้ที่ต้องกำร ศึกษำ เพื่อใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพมำกยิ่งขึ้นช่วยลดเวลำในกำรจัดเตรียมกำร เรียนกำรสอนของครู ช่วยให้นักเรียนเกิดกำรเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น ขอขอบคุณส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเลย เขต 2 ที่ได้จัดโครงกำรพัฒนำหลักสูตรและ กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมควำมสำมำรถเฉพำะด้ำนบนฐำนวัฒนธรรมท้องถิ่น มำ ณ โอกำสนี้ ผู้จัดท ำ

ข สำรบัญ หน้ำ ค ำน ำ…………………………………………………………………………………………………………….. สำรบัญ........................................................................................................................ ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญ....................................................................................... สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน.......................................................................................... คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่ำนิยม........................................................................ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้และมำตรฐำนกำรเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง............................................. ค ำอธิบำยรำยวิชำ......................................................................................................... ผลกำรเรียนรู้................................................................................................................. กำรวิเครำะห์จัดกลุ่มเนื้อหำที่มีควำมสอดคล้องกันและสะท้อนกับผลกำรเรียนรู้............. โครงสร้ำงรำยวิชำ.......................................................................................................... หน่วยกำรเรียนรู้............................................................................................................ ก ข 1 1 2 2 3 3 4 8 8

หลักสูตรมวยไทยศึกษำ ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 โรงเรียนบ้ำนห้วยยำง 1.ควำมเป็นมำและควำมส ำคัญ กีฬำมวยไทย เป็นศิลปวัฒนธรรมทำงกีฬำของชำติไทย เป็นกิจกรรมกำรเคลื่อนไหวกิจกรรกำรออก ก ำลังกำย เป็นเอกลักษณ์ เป็นมรดกตกทอด เป็นศิลปะกำรต่อสู้ด้วยมือเปล่ำของชำติไทย กีฬำมวยไทยนอกจำ จะช่วยพัฒนำกำรทำงร่ำงกำย สติปัญญำ อำรมณ์ สังคมและจิตใจแล้ว ยังเป็นกำรนันทนำกำร และช่วยแก้ไข ปัญหำสังคม ปัญหำวัยรุ่น ตลอดทั้งปัญหำกำรว่ำงงำนได้อีกด้วย มวยไทยจึงมีควำมส ำคัญต่อคนไทย ต่อชำติ ไทย และส ำคัญต่อทุกๆ คนในโลก ควรที่เยำวชนไทยจะได้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกีฬำนี้ให้คงอยู่สืบไป โดย พัฒนำวำงกำรกีฬำมวยไทย กำรเรียนกำรสอนกีฬำมวยไทยให้เป็นระบบ สำมำรถเผยแพร่ไปสู่เยำวชนไทยและ เยำวชนทั่วโลกได้อย่ำงถูกต้องเหมำะสมจนมีทัศนคติที่ดีต่อกีฬำมวยไทย มวยไทย ณ วันนี้ ไม่ได้เป็นแค่เพียงให้ภำพลักษณ์ด้ำนกำรต่อสู้และกำรแข่งขันบนเวทีที่แสดงถึง ศักยภำพและควำมสำมำรถที่โดดเด่นของตัวนักมวยเท่ำนั้น แต่มวยไทยยังได้สืบทอดมรดกทำงวัฒนธรรมที่มี อยู่ยำวนำนไว้ได้อย่ำงครบถ้วน ด้วยจำรีตประเพณี กำรครอบครู กำรสวมมงคล กำรผูกผ้ำประเจียด และกำร ผูกตะกรุด กำรร่ำยร ำไหว้ครู กำรต่อสู้และกำรแข่งขันในบรรยำกำศของเสี่ยงปี่กลองที่ไพเรำะและเร้ำใจ กำรจัดกำรเรียนกำรสอนมวยไทยสำมำรถส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตำมที่ระบุไว้ ในหลักสูตรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนอีกทั้งยังช่วยเสริมสร้ำงสมรรถภำพทำงกำยให้กับผู้เรียนได้เป็นอย่ำงดี โรงเรียนบ้ำนห้วยยำง จึงได้จัดท ำหลักสูตรมวยไทยศึกษำขึ้น 2.สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะส ำคัญ ๕ ประกำร ดังนี้ ๑. ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร เป็นควำมสำมำรถในกำรรับและส่งสำร มีวัฒนธรรมในกำรใช้ภำษำถ่ำยทอด ควำมคิด ควำมรู้ควำมเข้ำใจ ควำมรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่ำวสำรและประสบกำรณ์ อันจะเป็น ประโยชน์ต่อกำรพัฒนำตนเองและสังคม รวมทั้งกำรเจรจำต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหำควำม ขัดแย้งต่ำง ๆ กำรเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่ำวสำรด้วยหลักเหตุผลและควำมถูกต้อง ตลอดจนกำรเลือกใช้ วิธีกำรสื่อสำร ที่มีประสิทธิภำพโดยค ำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ควำมสำมำรถในกำรคิด เป็นควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์ กำรคิดสังเครำะห์กำรคิดอย่ำง สร้ำงสรรค์ กำรคิดอย่ำงมีวิจำรณญำณ และกำรคิดเป็นระบบ เพื่อน ำไปสู่กำรสร้ำงองค์ควำมรู้หรือสำรสนเทศ เพื่อกำรตัดสินใจเกี่ยวกับตน เองและสังคมได้อย่ำงเหมำะสม ๓. ควำมสำมำรถในกำรแก้ปัญหำ เป็นควำมสำมำรถในกำรแก้ปัญหำและอุปสรรคต่ำง ๆ ที่เผชิญได้อย่ำง ถูกต้องเหมำะสมบนพื้นฐำนของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสำรสนเทศ เข้ำใจควำมสัมพันธ์และกำร เปลี่ยนแปลงของเหตุกำรณ์ต่ำง ๆ ในสังคม แสวงหำควำมรู้ ประยุกต์ควำมรู้มำใช้ในกำรป้องกันและแก้ไข ปัญหำ และมีกำรตัดสินใจที่มีประสิทธิภำพโดยค ำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม

2. ๔. ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชีวิต เป็นควำมสำมำรถในกำรน ำกระบวนกำรต่ำง ๆ ไปใช้ในกำรด ำเนิน ชีวิตประจ ำวัน กำรเรียนรู้ด้วยตนเอง กำรเรียนรู้อย่ำงต่อเนื่อง กำรท ำงำน และกำรอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยกำร สร้ำงเสริมควำมสัมพันธ์อันดีระหว่ำงบุคคล กำรจัดกำรปัญหำและควำมขัดแย้งต่ำง ๆ อย่ำงเหมำะสม กำร ปรับตัวให้ทันกับกำรเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภำพแวดล้อม และกำรรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี เป็นควำมสำมำรถในกำรเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้ำนต่ำง ๆ และมี ทักษะกระบวนกำรทำงเทคโนโลยี เพื่อกำรพัฒนำตนเองและสังคม ในด้ำนกำรเรียนรู้ กำรสื่อสำร กำร ท ำงำน กำรแก้ปัญหำอย่ำงสร้ำงสรรค์ถูกต้อง เหมำะสม และมีคุณธรรม 3.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน มุ่งพัฒนำผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สำมำรถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่ำงมีควำมสุข ในฐำนะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก 1. รักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่ำงพอเพียง 6. มุ่งมั่นในกำรท ำงำน 7. รักควำมเป็นไทย 8. มีจิตสำธำรณะ 4. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้และมำตรฐำนกำรเรียนรู้ (ที่เกี่ยวข้อง) กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ สำระที่ ๓ กำรเคลื่อนไหว กำรออกก ำลังกำย กำรเล่นเกม กีฬำไทย และกีฬำสำกล มำตรฐำน พ ๓.๑ เข้ำใจ มีทักษะในกำรเคลื่อนไหว กิจกรรมทำงกำย กำรเล่นเกม และกีฬำ 5. ค ำอธิบำยรำยวิชำ 5.1 ส่วนหัว รหัสวิชำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ ชั้น ประถมศึกษำปีที่ 6 เวลำ 20 ชั่วโมง 5.2 ส่วนเนื้อหำสำระกำรเรียนรู้ ศึกษำมวยไทย ที่เป็นทั้งศำสตร์และศิลป์ เป็นภูมิปัญญำไทย ประวัติควำมเป็นมำ คุณค่ำและประโยชน์ ของมกีฬำมวยไทย ซึ่งเป็นกิจกรรมเคลื่อนไหว ที่ใช้อวัยวะในร่ำงกำย หมัด เท้ำ เข่ำ ศอก เป็นศิลปะในกำรต่อสู้ ทักษะพื้นฐำน แม่ไม้มวยไทย กำรไหว้ครูและกำรร่ำยร ำไหว้ครูมวยไทย บูรณำกำรทักษะมวยไทยใช้ในกำรออก ก ำลังกำย เลือกเครื่องแต่งกำยให้เหมำะสมกับเพลง สวยงำมทันสมัย ตระหนักถึงควำมปลอดภัยในกำรใช้แม่ ไม้มวยไทย

3 โดยครูอธิบำยประวัติควำมเป็นมำ คุณค่ำและประโยชน์ของแม่ไม้มวยไทย และครูสำธิตท่ำแม่ไม้มวย ไทย ให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติตำมซ้ ำๆหลำยๆครั้ง เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อมวยไทย มีควำมรักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน เป็นคนมีวินัย และมี ควำมเป็นไทย 5.3 ผลกำรเรียนรู้ 1. นักเรียนบอกประวัติควำมเป็นมำ คุณค่ำและประโยชน์ของมวยไทย 2. นักเรียนบอกท่ำแม้ไม้มวยไทย 3.นักเรียนเลือกเพลงน ำมำประกอบท่ำแม่ไม้มวยไทยในกำรออกก ำลังกำยให้เหมำะสม 4. นักเรียนเลือกเครื่องแต่งกำยได้เหมำะสมกับเพลงและท่ำแม่ไม้มวยไทย 5. นักเรียนออกแบบกำรน ำท่ำแม่ไม้มวยไทยมำใช้ในกำรออกก ำลังกำย 6. นักเรียนปฏิบัติตำมขั้นตอนกำรเรียนมวยไทย 7.นักเรียนสร้ำงสรรค์ผลงำนกำรใช้ท่ำแม่ไม้มวยไทยประกอบเพลงได้อย่ำงเหมำะสม 8. นักเรียนตระหนักถึงควำมปลอดภัยในกำรใช้ท่ำแม่ไม้มวยไทย กำรวิเครำะห์จัดกลุ่มเนื้อหำที่มีควำมสอดคล้องกันและสะท้อนกับผลกำรเรียนรู้ ที่ หัวเรื่อง หัวเรื่องย่อย ผลกำรเรียนรู้ 1. ประวัติมวยไทย -คุณค่ำของมวยไทย -ประโยชน์ของมวยไทย 1 2. กำรไหว้ครูมวยไทย -ท่ำเตรียม -ท่ำเทพพนม -กำรกรำบเบญจำงคประดิษฐ์ -กำรกอบพระแม่ธรณีและกำรถวำยบังคม ท่ำปฐม -สอดสร้อยมำลำ ท่ำร่ำยร ำ -สำวน้อยประแป้ง -หงส์เหิร -ลับหอกโมกขศักดิ์ -พระแม่ธรณีบีบมวยผม -ส่องเมฆ -นำรำยณ์แผงศร -พยัคฆ์ด้อมกวำงและตัดไม้ข่มนำม 2,6,7 3. ทักษะพื้นฐำนกีฬำมวย ไทย กำรก ำหมัด -กำรตั้งท่ำจดมวย กำรเคลื่อนที่ -แบบสืบเท้ำ -แบบรุกเท้ำสลับ 5,6

กำรเคลื่อนที่แบบก้ำวย่ำง -กำรย่ำงสำมขุม -กำรย่ำงสุขเกษม กำรใช้หมัด -หมัดตรง -หมัดงัด -หมัดตวัด -หมัดเสย กำรใช้เท้ำเตะ -เตะตรง -เตะเฉียง -เตะตัด -เตะตวัด -กลับหลังเตะ กำรใช้เท้ำถีบ -ถีบจิก -ถีบตรง -ถีบข้ำง -กลับหลังถีบ กำรใช้เข่ำ -เข่ำตรง -เข่ำเฉียง -เข่ำโค้ง -เข่ำลอย กำรใช้ศอก -ศอกตี -ศอกตัด -ศอกงัด -ศอกพุ่ง -ศอกกระทุ้ง -ศอกกลับ 4. บูรณำกำรแม่ไม้มวยไทย กำรออกก ำลังกำยประกอบเพลง (คีตะมวยไทย) 7,8

5 โครงสร้ำงรำยวิชำ หน่วยที่ ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สำระกำรเรียนรู้ เวลำ น้ ำหนัก 1 ประวัติมวยไทย นักเรียนบอก ประวัติควำม เป็นมำ คุณค่ำ และประโยชน์ของ มวยไทย -ประวัติควำมเป็นมำ -คุณค่ำและประโยชน์ของกีฬำ มวยไทย 1 ชม. 20 2 กำรไหว้ครูมวยไทย 1. นักเรียนบอก ท่ำแม้ไม้มวยไทย 2. นักเรียนปฏิบัติ ตำมขั้นตอนกำร เรียนมวยไทย 3.นักเรียนสร้ำง สรรค์ผลงำนกำร ใช้ท่ำแม่ไม้มวย ไทยประกอบเพลง ได้อย่ำงเหมำะสม -ท่ำเตรียม -ท่ำเทพพนม -กำรกรำบ เบญจำงคประดิษฐ์ กำรกอบพระแม่ธรณีและกำร ถวำยบังคม ท่ำปฐม -สอดสร้อยมำลำ ท่ำร่ำยร ำ -สำวน้อยประแป้ง -หงส์เหิร -ลับหอกโมกขศักดิ์ -พระแม่ธรณีบีบมวยผม -ส่องเมฆ -นำรำยณ์แผงศร -พยัคฆ์ด้อมกวำงและตัดไม้ข่ม นำม 5 ชั่วโมง 30 3. ทักษะพื้นฐำนของกีฬำ มวยไทย 1. นักเรียน ออกแบบกำรน ำ ท่ำแม่ไม้มวยไทย มำใช้ในกำรออก ก ำลังกำย 2. นักเรียนปฏิบัติ ตำมขั้นตอนกำร เรียนมวยไทย กำรก ำหมัด -กำรตั้งท่ำจดมวย กำรเคลื่อนที่ -แบบสืบเท้ำ -แบบรุกเท้ำสลับ กำรเคลื่อนที่แบบก้ำวย่ำง -กำรย่ำงสำมขุม -กำรย่ำงสุขเกษม กำรใช้หมัด -หมัดตรง -หมัดงัด -หมัดตวัด -หมัดเสย 10 ชั่วโมง 30

กำรใช้เท้ำเตะ -เตะตรง -เตะเฉียง -เตะตัด -เตะตวัด -กลับหลังเตะ กำรใช้เท้ำถีบ -ถีบจิก -ถีบตรง -ถีบข้ำง -กลับหลังถีบ กำรใช้เข่ำ -เข่ำตรง -เข่ำเฉียง -เข่ำโค้ง -เข่ำลอย กำรใช้ศอก -ศอกตี -ศอกตัด -ศอกงัด -ศอกพุ่ง -ศอกกระทุ้ง -ศอกกลับ 4. บูรณำกำรแม่ไม้มวย ไทย 1.นักเรียน สร้ำงสรรค์ผลงำน กำรใช้ท่ำแม่ไม้ มวยไทยประกอบ เพลงได้อย่ำง เหมำะสม 2.นักเรียน ตระหนักถึงควำม ปลอดภัยในกำรใช้ ท่ำแม่ไม้มวยไทย กำรออกก ำลังกำยประกอบ เพลง (คีตะมวยไทย) 4 20

หน่วยกำรเรีย โรงเรียนบ้ำนห้ว หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 1 ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้กำร สำระกำรเรียนรู้ เป้ำหมำยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สมรรถนะผู้เรียน คุณลักษณะอัน ประสงค์ ประวัติมวยไทย 1. นักเรียนบอก ประวัติควำมเป็นมำ คุณค่ำและ ประโยชน์ของมวย ไทย 1.ควำมสำมำรถใน กำรสื่อสำร 2. ควำมสำมำรถใน กำรแก้ปัญหำ 3. ควำมสำมำรถใน กำรใช้เทคโนโลยี 1.รักชำติ ศำส กษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์ 3.มีวินัย 4.ใฝ่เรียนรู้ 5.อยู่อย่ำงพอเ 6.มุ่งมั่นในกำร ท ำงำน 7.รักควำมเป็น 8.มีจิตสำธำรณ

7 ยนรู้ วยยำง รไหว้ครูมวยไทย เวลำ 1 ชั่วโมง หลักฐำนกำรเรียนรู้ ชิ้นงำน/ภำระงำน แนวกำรจัดกิจกรรม สื่อแหล่งเรียนรู้ ันพึง สน์ เพียง ร นไทย ณะ -ใบงำน -รูปเล่มรำยงำน 1.ครูใช้ค ำถำม สื่อ กระตุ้นควำมสนใจ 2.นักเรียนแบ่งกลุ่ม เท่ำๆกัน 3.นักเรียนค้นคว้ำ ประวัติและประโยชน์ ของมวยไทย จำกแหล่ง เรียนรู้อินเตอร์เน็ต 4.นักเรียนจัดท ำ รำยงำน 5.นักเรียนน ำเสนอ หน้ำชั้นเรียน 6.นักเรียนมีกำร แลกเปลี่ยนเรียนรู้แต่ ละกลุ่ม วีดีทัศน์ บุคคล -ครูมวยไทย อินเตอร์เน็ต

หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 2 ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้กำร สำระกำรเรียนรู้ เป้ำหมำยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สมรรถนะผู้เรียน คุณลักษณะอั ประสงค์ กำรไหว้ครูมวยไทย 1. นักเรียนบอกท่ำ แม้ไม้มวยไทย 2. นักเรียนปฏิบัติ ตำมขั้นตอนกำร เรียนมวยไทย 3.นักเรียน สร้ำงสรรค์ผลงำน กำรใช้ท่ำแม่ไม้มวย ไทยประกอบเพลง ได้อย่ำงเหมำะสม 1.ควำมสำมำรถใน กำรสื่อสำร 2. ควำมสำมำรถใน กำรแก้ปัญหำ 3. ควำมสำมำรถใน กำรใช้เทคโนโลยี 1.รักชำติ ศำส กษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์ 3.มีวินัย 4.ใฝ่เรียนรู้ 5.อยู่อย่ำงพอ 6.มุ่งมั่นในกำร ท ำงำน 7.รักควำมเป็น 8.มีจิตสำธำรณ

8 รไหว้ครูมวยไทย เวลำ 5 ชั่วโมง หลักฐำนกำรเรียนรู้ ชิ้นงำน/ภำระงำน แนวกำรจัดกิจกรรม สื่อแหล่งเรียนรู้ ันพึง สน์ เพียง ร นไทย ณะ -แบบประเมินทักษะ ปฏิบัติ -แบบประเมินทักษะ ปฏิบัติประกอบเพลง 1.ครูสำธิตกำรไหว้ครู 2.นักเรียนฝึกปฏิบัติ เป็นกลุ่มใหญ่ 3.นักเรียนแยกกลุ่ม ย่อย 4.ประเมินผลกำร ปฏิบัติ วีดีทัศน์ บุคคล -ครู เพลง -ปี่ไหว้ครูมวย

หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 3 ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ ทักษะ สำระกำรเรียนรู้ เป้ำหมำยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สมรรถนะผู้เรียน คุณลักษณ ประ ทักษะพื้นฐำนของ กีฬำมวยไทย 1. นักเรียนออกแบบ กำรน ำท่ำแม่ไม้มวย ไทยมำใช้ในกำรออก ก ำลังกำย 2. นักเรียนปฏิบัติ ตำมขั้นตอนกำรเรียน มวยไทย 1.ควำมสำมำรถใน กำรสื่อสำร 2. ควำมสำมำรถใน กำรคิด ควำมสำมำรถในกำร แก้ปัญหำ 3. ควำมสำมำรถใน กำรใช้ทักษะชีวิต 1.รักชำติ ศ กษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์ 3.มีวินัย 4.ใฝ่เรียนรู้ 5.อยู่อย่ำงพ 6.มุ่งมั่นใน ท ำงำน 7.รักควำม 8.มีจิตสำธ

9 ะพื้นฐำนของกีฬำมวยไทย เวลำ 10 ชั่วโมง หลักฐำนกำรเรียนรู้ ชิ้นงำน/ภำระงำน แนวกำรจัดกิจกรรม สื่อแหล่งเรียนรู้ ณะอันพึง สงค์ ศำสน์ รู้ พอเพียง กำร เป็นไทย ำรณะ -แบบประเมินทักษะ ปฏิบัติ -แบบประเมินทักษะ ปฏิบัติประกอบเพลง 1.ครูสำธิตท่ำแม่ไม้มวย ไทยทีละท่ำ พร้อมวีดี ทัศน์ประกอบ 2.นักเรียนฝึกปฏิบัติเป็น กลุ่มใหญ่ 3.นักเรียนแยกกลุ่มย่อย ฝึกปฏิบัติ 4.ประเมินผลกำรปฏิบัติ วีดีทัศน์ บุคคล -ครู เพลง

หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 4 ชื่อหน่วยกำรเรียนรู้ บู สำระกำรเรียนรู้ เป้ำหมำยกำรเรียนรู้ ผลกำรเรียนรู้ สมรรถนะผู้เรียน คุณลักษณ ประ บูรณำกำรแม่ไม้มวย ไทย 1.นักเรียนสร้ำงสรรค์ ผลงำนกำรใช้ท่ำแม่ ไม้มวยไทยประกอบ เพลงได้อย่ำง เหมำะสม 2. นักเรียนตระหนัก ถึงควำมปลอดภัยใน กำรใช้ท่ำแม่ไม้มวย ไทย 1.ควำมสำมำรถใน กำรสื่อสำร 2. ควำมสำมำรถใน กำรคิด ควำมสำมำรถในกำร แก้ปัญหำ 3. ควำมสำมำรถใน กำรใช้ทักษะชีวิต 1.รักชำติ ศ กษัตริย์ 2.ซื่อสัตย์ 3.มีวินัย 4.ใฝ่เรียนรู้ 5.อยู่อย่ำงพ 6.มุ่งมั่นใน ท ำงำน 7.รักควำม 8.มีจิตสำธ

10 บูรณำกำรแม่ไม้มวยไทย เวลำ 4 ชั่วโมง หลักฐำนกำรเรียนรู้ ชิ้นงำน/ภำระงำน แนวกำรจัดกิจกรรม สื่อแหล่งเรียนรู้ ณะอันพึง สงค์ ศำสน์ รู้ พอเพียง กำร เป็นไทย ำรณะ -แบบประเมินทักษะ ปฏิบัติประกอบเพลง 1.ครูให้นักเรียนดูวีดี ทัศน์กำรแสดงกำรออก ก ำลังกำยแบบ คีตะมวย ไทย 2.นักเรียนระดม ควำมคิดในกำรเลือกใช้ ท่ำแม่ไม้มวยไทย ประกอบเพลงในกำร ออกก ำลังกำย 3.นักเรียนฝึกปฏิบัติ 4.ประเมินผลกำรปฏิบัติ วีดีทัศน์ อินเตอร์เน็ต Youtube บุคคล -ครู เพลง

ค ประวัติผู้จัดท ำ นำงอรพินท์ สุโกสิ ต ำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้ำนห้วยยำง เกิด 10 พฤษภำคม 2506 กำรศึกษำ ศึกษำศำสตรบัณฑิต วิชำเอกประถมศึกษำ มหำวิทยำลัยสุโขทัยธรรมำธิรำช ควำมสำมำรถด้ำนมวยไทย ครูมวยไทย ระดับ C License จำกกรมพลศึกษำ ผลงำน ครูผู้ฝึกสอนกำรแข่งขันมวยไทยยุทธศิลป์ ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย “ชิงถ้วยพระรำชำน พระบำทสมเด็จพระ เจ้ำอยู่หัว และสมเด็จพระนำงเจ้ำฯพระบรมรำชินีและสมเด็จพระเจ้ำลูกยำเธอ เจ้ำฟ้ำทีปังกร รัศมีโชติ มหำวชิโรดตมำงกูร สิริ วิบูลยรำชกุมำร” จังหวัดฉะเชิงเทรำ ได้รับรำงวัลขมเชย ครูผู้ฝึกสอนกำรแข่งขันกำรบริหำรกำยหน้ำเสำธง ผ่ำนเข้ำรอบเชิงชนะเลิศ ระดับประเทศ ณ สนำมศุภชลำศัย กรุงเทพมหำนคร กรมพลศึกษำ ครูผู้ฝึกสอนกำรแข่งขันคีตะมวยไทย รำงวัลชนะเลิศ งำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชำติ ภำค ตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด นำยวีระ โคตรธรรม ต ำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้ำนห้วยยำง เกิด 31 กรกฎำคม 2512 กำรศึกษำ ศึกษำศำสตรมหำบัณฑิต วิชำเอกกำรบริหำรกำรศึกษำ มหำวิทยำลัยรำมค ำแหง ผลงำน ครูผู้ฝึกสอนกำรแข่งขันมวยไทยยุทธศิลป์ ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย “ชิงถ้วยพระรำชำน พระบำทสมเด็จพระ เจ้ำอยู่หัว และสมเด็จพระนำงเจ้ำฯพระบรมรำชินีและสมเด็จพระเจ้ำลูกยำเธอ เจ้ำฟ้ำทีปังกร รัศมีโชติ มหำวชิโรดตมำงกูร สิริ วิบูลยรำชกุมำร” จังหวัดฉะเชิงเทรำ ได้รับรำงวัลขมเชย ครูผู้ฝึกสอนกำรแข่งขันกำรบริหำรกำยหน้ำเสำธง ผ่ำนเข้ำรอบเชิงชนะเลิศ ระดับประเทศ ณ สนำมศุภชลำศัย กรุงเทพมหำนคร กรมพลศึกษำ ครูผู้ฝึกสอนกำรแข่งขันคีตะมวยไทย รำงวัลชนะเลิศ งำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชำติ ภำค ตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 70 จังหวัดร้อยเอ็ด