แผนบริหารจัดการ รร.ขนาดเล็ก พ.ศ. 2562-2565 (ฉบับทบทวน)

คำนำ

สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 ได้นำนโยบายดา้ นสงั คมและคุณภาพ
ตามแผนบริหารราชการแผ่นดิน นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขน้ั พ้นื ฐาน ทีไ่ ดใ้ หค้ วามสำคญั เกี่ยวกับการพัฒนาคนและสังคมให้มคี ุณภาพ ภายใตก้ ารประสานความร่วมมือ
กับหน่วยงานภาครัฐและภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ชุมชนเพื่อร่วมกันดำเนินการจัดการศึกษา
ขน้ั พ้นื ฐานใหท้ ว่ั ถงึ เปน็ ธรรมและมคี ุณภาพไดม้ าตรฐานการศกึ ษา

แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ปีการศึกษา 2562-2565 (ฉบับทบทวน) ฉบับน้ี
จัดทำขึ้นเพื่อให้หน่วยงานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 ใช้เป็นกรอบและ
แนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามบริบทของเขตพื้นที่ โดยมีจุดมุ่งหมายสำคัญ คือ การจัดการ
ศกึ ษาอย่างมีคุณภาพ และเกิดประโยชน์สูงสดุ

ขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียและผู้เกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้ร่วมจัดทำแผนบริหารจัดการ
โรงเรียนขนาดเล็ด ปีการศึกษา 2562-2565 (ฉบับทบทวน) ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
เลย เขต 2 หวงั ว่าเอกสารนี้จะเปน็ ประโยชน์ต่อการปฏิบัตงิ านและการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเลย เขต 2

สารบญั หน้า
ก
คำนำ
คำนยิ ามศพั ท์ 1
2
ส่วนท่ี 1 ข้อมลู พื้นฐาน 4
1.1 ท่ตี ง้ั และสภาพทางภูมิศาสตร์ 5

1.2 อำนาจหน้าท่ีของสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 7
8
1.3 โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน สพป.เลย เขต 2 8
1.4 สภาพปจั จบุ นั ของโรงเรียนขนาดเล็ก 8
9
ส่วนท่ี 2 ความเป็นมาและสภาพของโรงเรียนขนาดเล็ก
2.1 ความเปน็ มา 12
2.2 วตั ถุประสงค์ 13
2.3 เป้าหมาย 16
2.4 ขอบเขต 18
2.5 สภาพปัจจุบันของโรงเรยี นขนาดเล็ก 20

ส่วนที่ 3 การบรหิ ารจัดการโรงเรยี นขนาดเล็ก 23
แนวทางการบริหารจดั การ ควบ รวม เลิกโรงเรียน 24
3.1 การบริหารจัดการ 27
3.2 ด้านการบรหิ ารงานบุคคล
3.3 ด้านบรหิ ารจดั การวชิ าการ
3.4 ดา้ นการบรหิ ารการเงิน พัสดุ ท่ีดิน อาคารสถานที่และสนิ ทรัพยอ์ ่นื ๆ
3.5 ด้านการบริหารจัดการเดินทางเรยี นรวม

ส่วนที่ 4 แผนการบรหิ ารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก
4.1 โรงเรยี นท่มี ีสถานทตี่ งั้ ทางภูมศิ าสตร์อย่ใู นพ้นื ทหี่ ่างไกล
4.2 โรงเรียนท่อี ย่ใู นพนื้ ทีป่ กติ

ส่วนที่ 5 การบรหิ ารอัตรากำลงั

ภาคผนวก
- คำสั่ง สพป.เลย เขต 2 ที่ 114/2565

เรอ่ื ง แตง่ ต้ังคณะกรรมการทบทวนแผนบริหารจดั การโรงเรียนขนาดเล็ก
ปกี ารศกึ ษา 2562-2565 สำนักงานเขตพื้นกที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2

สารบญั ตาราง หน้า

- ตารางที่ 1 จำนวนโรงเรียนจำแนกตามขนาดโรงเรียนและแยกอำเภอ 5
- ตารางท่ี 2 โรงเรยี นที่มนี ักเรียนไปเรียนรวมทุกช้ัน จำนวน 6 โรง 5
- ตารางท่ี 3 โรงเรยี นที่อยู่ในพื้นที่หา่ งไกลหรอื พ้ืนทสี่ ูง (Stand Alone) 6
- ตารางท่ี 4 โรงเรียนตัง้ อยู่บนพืน้ ท่ปี กตแิ ต่ห่างไกล ไม่สามารถควบรวมได้ 6
- ตารางท่ี 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา (O – NET) ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 6

ปีการศึกษา 2562-2563 ของโรงเรยี นขนาดเล็ก 6
- ตารางที่ 6 ผลสัมฤทธ์ิทางการศกึ ษา (O – NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3
6
ปีการศึกษา 2562-2563 ของโรงเรียนขนาดเล็ก
- ตารางที่ 7 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563 9
9
ของโรงเรยี นขนาดเลก็ ในสังกัด 10
- ตารางที่ 8 จำนวนโรงเรยี นขนาดเลก็ จำแนกตามขนาดนักเรยี น 10
- ตารางท่ี 9 จำนวนนักเรียนในโรงเรยี นขนาดเล็ก จำแนกตามระดบั ชน้ั เรยี นและรายอำเภอ
- ตารางท่ี 10 จำนวนครผู ้สู อนโรงเรยี นขนาดเลก็ จำแนกตามจำนวนนกั เรยี น 11
- ตารางที่ 11 จำนวนโรงเรียนขนาดเลก็ ที่มีขา้ ราชการครจู ะเกษียณอายรุ าชการ

จำแนกตามปีงบประมาณ
- ตารางที่ 12 จำนวนโรงเรียนขยายโอกาส จำแนกตามจำนวนนกั เรียน

1

สว่ นท่ี 1
ข้อมูลพ้นื ฐาน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 เป็นหน่วยงานทางการศึกษาที่เกิดขึ้นตาม
พระราชบัญญัติระเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ.2546 และท่แี ก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.
2553 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอ่ื ง การแบง่ ส่วนราชการภายในสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา พ.ศ.
2560

ตั้งอยู่เลขที่ 256 หมู่ที่ 3 บ้านโนนสว่าง ตำบลศรีสงคราม อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ประกอบด้วย
6 อำเภอ คอื อำเภอวงั สะพุง อำเภอภูหลวง อำเภอผาขาว อำเภอภกู ระดึง อำเภอเอราวัณ และอำเภอหนอง
หิน

สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเลย เขต 2 มโี รงเรยี นในสงั กัดจำนวน 155 โรง ดำเนนิ การ
จดั การศกึ ษาตง้ั แต่ระดับก่อนประถมศึกษา ระดบั ประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จำแนกเป็น
โรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 90 โรง โรงเรียนขนาดกลาง จำนวน 61 โรงเรียน โรงเรียนขนาดใหญ่ จำนวน 4
โรง และมีโรงเรียนตั้งอยู่บนพื้นที่สูง จำนวน 1 โรงเรียน คือ โรงเรียนบ้านพองหนีบ ,โรงเรียนตั้งอยู่ บน
พื้นที่ปกติแต่ห่างไกล ไม่สามารถควบรวมได้ จำนวน 1 โรงเรียน คือ โรงเรียนบ้านน้ำค้อ โดยมีรายละเอียด
ดงั นี้

ขอ้ มูลพ้นื ฐาน
1.1 ท่ีตงั้ และสภาพทางภมู ิศาสตร์

สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 ตั้งอย่เู ลขที่ 256 หมทู่ ี่ 3 บ้านโนนสว่าง ตำบลศรี
สงคราม อำเภอวังสะพุง จังหวัดเลย ประกอบด้วย 6 อำเภอ มีพื้นที่ติดต่อกับอำเภอและจังหวัดใกล้เคียง
ดงั นี้

ทิศเหนอื ติดต่อกบั อำเภอเมอื งเลย และอำเภอนาด้วง จงั หวัดเลย
ทศิ ใต้ ติดต่อกับอำเภอชุมแพ จงั หวัดขอนแก่น
ทิศตะวันออก ตดิ ต่อกับอำเภอนาวงั และอำเภอศรบี ญุ เรอื ง จังหวดั หนองบัวลำภู
ทศิ ตะวนั ตก ติดต่อกับอำเภอภูเรือ จังหวดั เลย และอำเภอหล่มเก่า จงั หวัดเพชรบรู ณ์

2

แผนที่แสดงอาณาเขตรบั ผิดชอบ

1.2 อำนาจหนา้ ทข่ี องสำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 เป็นหน่วยงานทางการศึกษาสังกัดสำนักงาน

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีอำนาจหน้าที่บริหารและจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามพระราชบัญญัติ
การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 4) พ.ศ.2545 และ มาตรา 3 แห่งพระราชบญั ญัติ
ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2553 และตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
เรือ่ ง การแบง่ สว่ นราชการภายในสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา พ.ศ. 2560 ดังนี้

1. จัดทำนโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาให้สอดคล้องกับ
นโยบาย มาตรฐานการศกึ ษา แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน และความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น

2. วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั่วไปของสถานศึกษา และหน่วยงานในเขตพื้นท่ี
การศึกษา และแจ้งการจัดสรรงบประมาณที่ได้รับให้หน่วยงานข้างต้นรับทราบ รวมทั้งกำกับตรวจสอบ
ติดตามการใช้จ่ายงบประมาณของหนว่ ยงานดังกลา่ ว

3. ประสาน ส่งเสริม สนบั สนุน และพัฒนาหลักสตู รรว่ มกบั สถานศกึ ษาในเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา
4. กำกับ ดแู ล ติดตาม และประเมนิ ผลสถานศึกษาขั้นพ้นื ฐานและในเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา
5. ศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ยั และรวบรวมขอ้ มลู สารสนเทศด้านการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา

3

6. ประสานการระดมทรัพยากรดา้ นต่าง ๆ รวมทั้งทรพั ยากรบุคคล เพ่อื ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจัดและ
พฒั นาการศึกษาในเขตพน้ื ท่ีการศึกษา

7. จัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา และประเมนิ ผลสถานศึกษาในเขตพื้นท่ีการศึกษา
8. ประสาน สง่ เสริม สนบั สนุน การจัดการศึกษาของสถานศกึ ษาเอกชน องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถิน่
รวมท้งั บุคคล องค์กรชมุ ชน องคก์ รวิชาชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันอนื่ ท่ีจัดการศึกษา
รูปแบบทห่ี ลากหลายในเขตพื้นท่กี ารศึกษา
9. ดำเนินการและประสาน สง่ เสริม สนับสนนุ การวจิ ยั และพัฒนาการศึกษาในเขตพ้ืนที่ การศึกษา
10. ประสาน ส่งเสริม การดำเนินการของคณะกรรมการ คณะอนกุ รรมการ และคณะทำงานดา้ น
การศึกษา
11. ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกับองค์กรหรือหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ เอกชน และองค์กร
ปกครองส่วนท้องถิ่น
12. ปฏิบัตงิ านรว่ มกับหรือสนับสนุนการปฏบิ ตั งิ านของหนว่ ยงานอืน่ ทีเ่ กี่ยวข้องหรือทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

1.3 โครงสรา้ งการบรหิ ารงานสำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเลย เขต 2

4

5

1.4 สภาพปัจจุบนั ของโรงเรียนขนาดเล็ก
สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 มีหนา้ ทบี่ ริหารและจดั การศึกษาในพนื้ ที่ทง้ั หมด คือ

6 อำเภอ คือ อำเภอวังสะพุง อำเภอภูกระดึง อำเภอผาขาว อำเภอภูหลวง อำเภอหนองหิน และอำเภอเอราวัณ
มีภารกิจหลักในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 ระดับ ระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา และระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้น สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 มีโรงเรียนในสังกัดจำนวน 155 โรง
โดยจำแนกเป็นรายอำเภอและขนาดของโรงเรียน ดังนี้

ตารางที่ 1 จำนวนโรงเรียนจำแนกตามขนาดโรงเรียนและแยกอำเภอ

ท่ี อำเภอ ขนาดโรงเรยี น ใหญ่ จำนวนโรงเรยี น
เลก็ กลาง 1 ทง้ั หมด
1 55
1 วังสะพุง 36 18 - 24
1 17
2 ภูกระดงึ 16 7 1 28
- 16
3 ภหู ลวง 89 4 15
155
4 ผาขาว 13 14

5 เอราวัณ 87

6 หนองหิน 96

รวม 90 61

ตารางท่ี 2 โรงเรยี นที่มีนกั เรียนไปเรียนรวมทกุ ชั้น จำนวน 6 โรง รายละเอียดดงั น้ี

ท่ี โรงเรยี นหลกั โรงเรยี นเรยี นรวม อำเภอ พ.ศ. ทรี่ วม

1 บา้ นหนองอเี กง้ บ้านหนองเขียด ภหู ลวง 2559
(เกษตรศาสตร์อนสุ รณ1์ 2)
2561
บา้ นนาฝายนาโพธิ์ 2560
2560
2 บา้ นน้ำอ้อมเลา้ บา้ นบุ่งคอ้ วงั สะพงุ 2562
2564
3 บ้านผาขาว บ้านโคกผักหวาน ผาขาว

4 บา้ นปากปวน บา้ นกุดโงง้ วังเดอ่ื วังสะพงุ

5 บ้านหว้ ยส้มใต้ บา้ นผาฆ้อง ภกู ระดึง

6

ตารางท่ี 3 โรงเรยี นที่อยูใ่ นพ้ืนทห่ี า่ งไกลหรอื พ้ืนท่สี งู (Stand Alone)

ชื่อโรงเรยี น อำเภอ ตำบล จำนวน จำนวนครู จำนวนห้องเรียนที่
นกั เรียน เปิดสอน

บา้ นพองหนบี ภกู ระดงึ ศรีฐาน 53 49

ตารางที่ 4 โรงเรยี นตงั้ อย่บู นพื้นทีป่ กติแตห่ า่ งไกล ไม่สามารถควบรวมได้

ชอื่ โรงเรียน อำเภอ ตำบล จำนวน จำนวนครู จำนวนหอ้ งเรยี นที่
นกั เรียน เปิดสอน

บ้านนำ้ คอ้ วงั สะพงุ ทรายขาว 16 2 9

ตารางที่ 5 ผลสมั ฤทธทิ์ างการศกึ ษา O – Net ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 – 2563
ของโรงเรียนขนาดเล็กในสังกดั

ปีการศึกษา ไทย คณิตฯ วิทยฯ์ ภาษาอังกฤษ รวมเฉลย่ี ร้อยละ

2562 43.35 26.93 30.65 26.31 31.81

2563 49.74 23.88 34.09 30.89 34.65

ตารางที่ 6 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการศึกษา O – Net ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 – 2563
ของโรงเรยี นขนาดเล็กในสงั กดั

ปกี ารศกึ ษา ไทย คณติ ฯ วิทยฯ์ ภาษาองั กฤษ รวมเฉลย่ี ร้อยละ

2562 48.81 20.14 27.63 26.98 30.89

2563 46.39 27.34 19.95 27.90 30.39

ตารางท่ี 7 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น (NT) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563
ของโรงเรียนขนาดเล็กในสังกดั

ปกี ารศึกษา คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย รวมเฉล่ียร้อยละ
2563 35.61 41.28 38.44

7

สว่ นที่ 2
ความเป็นมาและสภาพโรงเรยี นขนาดเลก็

2.1 ความเปน็ มา
การศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างพัฒนาบุคคลให้เป็นผู้มีความรู้ความคิดและมี คุณธรรม จริยธรรม

ดงั น้ันทกุ ประเทศจงึ ตอ้ งมุ่งพฒั นาคุณภาพของประชาชนของตนให้ได้รบั การศึกษาอย่างท่ัวถึงเพ่ือยกระดบั คุณภาพ
ของประชาชนให้ก้าวทันการเปลีย่ นแปลงของสังคมโลก สอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติและพระราชบัญญัติ
การศึกษาแห่งชาติ 2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม โรงเรียนขนาดเล็กหรือโรงเรียนที่มีนักเรียน ต่ำกว่า 120 คน ลงไป
เป็นที่ปรากฏอยู่ในการศึกษาไทยมาช้านาน และนับวันจะทวีจำนวนมากขึ้น เมื่ออัตราการเกิดลดน้อยลง ส่งผลให้
ปัจจุบันระบบการศึกษาไทยกำลังประสบปัญหาทา้ ทายสำคัญประการหน่งึ คอื การมโี รงเรียนขนาดเล็กจำนวนมากและ
มีแนวโน้มสงู ข้นึ ทุกปี เน่ืองจากประชากรวัยเรียนมจี ำนวนลดลง และความนิยมของผู้ปกครองทตี่ ้องการส่งบุตรหลาน
ไปเรียนในเมือง การมีโรงเรียนขนาดเล็กจำนวนมากดังกล่าว ทำให้การจัดการศึกษาไม่สามารถสะท้อนคุณภาพ
และประสิทธิภาพได้เพียงพอ กล่าวคือ เกิดการใช้ทรัพยากรอย่างไม่คุ้มค่า มีข้อจำกัดด้านการใช้ครูหรือไม่
สามารถจัดครูไดค้ รบชั้น และขาดแคลนสอื่ เทคโนโลยที างการศกึ ษา สง่ ผลใหค้ ณุ ภาพการศึกษาลดลงอยา่ งต่อเน่อื ง

โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนต่ำกว่า 120 คนลงมาที่เรียกว่าโรงเรียนขนาดเล็กมีปัญหาที่สำคัญหลาย
ประการ คือ 1.งบประมาณไม่พอเพียงสำหรับการจัดการศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพ เพราะโรงเรียนจะได้งบประมาณตาม
จำนวนหัวของนักเรียน เมื่อจำนวนนักเรียนน้อยงบประมาณที่ได้รับก็น้อยตามไปด้วย ทำให้มีปัญหาขาดแคลนท้งั
ครุภัณฑ์และอุปกรณ์การเรียนการสอนที่จำเป็น โดยเฉพาะการขาดแคลนหนังสือเรียนและสมุดแ บบฝึกหัด
2.จำนวนครูไม่ครบชั้น และไม่ครบสาระวิชาตามหลักสูตร ปัจจุบันครูระดับประถมศึกษาทั้งระบบก็อยู่ในสภาวะ
ขาดแคลนอยู่แล้ว ดังนั้นโรงเรียนขนาดเล็กจึงได้รับอัตราครูตามสัดส่วนของนักเรียนเท่านั้น โดยมิได้คำนึงถึง
จำนวนชั้นและจำนวนสาระวิชาที่มีในหลักสูตรแต่อย่างใด ปัจจัยนี้มีผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษามากที่สุด
โดยเฉพาะอยา่ งย่ิงการมีครูไม่ครบช้ันทำให้ครูดูแลนักเรียนไมท่ ่วั ถงึ และการมคี รไู ม่ครบสาระวชิ าทำให้ครูต้องสอน
ในวิชาที่ตนเองไม่มีความเชี่ยวชาญ 3.ขาดโอกาสที่จะได้เรียนรู้การใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่เช่นคอมพิวเตอร์เป็นต้น
ทั้งนี้เพราะโรงเรียนขาดแคลนงบประมาณและขาดแคลนครูที่มีความรู้ในการใช้เทคโนโลยีดังกล่าว และโรงเรียน
บางส่วนอยู่ในถิ่นทรุ กนั ดารที่ไม่มีไฟฟ้าเข้าถึง 4.ผูป้ กครองเดก็ ขาดความเอาใจใส่ลูกหลานของตน โดยเฉพาะอย่าง
ยิ่งเด็กบางส่วนถูกพ่อแม่ทิ้งให้อยู่กับปู่ย่าหรือกับตายายเพื่อไปทำงาน ในเมือง เด็กเหล่านี้จึงขาดการดูแลอย่าง
ใกลช้ ิดท้งั จากครอบครวั และจากครู ปัญหาดังกลา่ วท้ังหมดทำให้เด็กที่ศึกษาอยู่ในโรงเรยี นขนาดเล็กกลายเป็นเด็ก
ด้อยโอกาสทางการศึกษาไปโดยปริยาย และเม่อื เตบิ โตขนึ้ มาก็กลายเปน็ กำลงั คนที่ไมม่ ีคุณภาพของชาติหรือเป็นได้
เพียงแรงงานไรฝ้ ีมือเท่านั้น รัฐบาลพยายามจะแก้ไขโดยการยุบโรงเรียนขนาดเล็กและควบรวมเข้าด้วยกนั เพื่อให้
โรงเรยี นมีจำนวนนกั เรียนมากพอที่จะจัดใหม้ ีครูครบชนั้ แต่ปรากฎว่าถูกคัดคา้ นจากผูป้ กครองของเด็กอยา่ งรุนแรง
เพราะเห็นว่าจะทำให้เด็กต้องเดอื ดร้อนในการเดินทางไปเรียนโรงเรยี นที่อยูห่ า่ งไกล

8

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 เป็นหน่วยงานที่ส่งเสริมและสนับสนุนการจัด
การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม ซึ่งได้
ตระหนกั และใหค้ วามสำคัญในการจัดการศึกษาของโรงเรียนทุกระดับชน้ั และทุกขนาด โดยมงุ่ พัฒนาให้โรงเรียน
ทุกโรงเรยี นในสังกัดมีคุณภาพเท่าเทียมกันได้ในการปฏิบตั ิและรบั ผิดชอบในการบริหารจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานใน
เขตบริการ 6 อำเภอ ประกอบด้วย อำเภอวังสะพุง อำเภอภูหลวง อำเภอผาขาว อำเภอภูกระดึง อำเภอเอราวัณ
และอำเภอหนองหิน ดำเนินการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา และระดับ
มัธยมศึกษาตอนต้น โดยมีโรงเรียนท้ังหมดจำนวน 155 โรงเรียน (ข้อมูล 10 มิถุนายน 2564) และใน
ปีการศกึ ษา 2564 สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 มีโรงเรยี นขนาดเลก็ จำนวน 90 โรงเรียน
มนี ักเรียน 5,189 คน และมีครู 324 คน คิดเป็นร้อยละ 58.06 ของจำนวนโรงเรียนท้งั หมด และจากสภาพปัจจุบัน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 จึงได้จัดทำแผนบริหารจัดการขนาดเล็ก ในปีการศึกษา
2562- 2565 ขนึ้ มา

2.2 วตั ถปุ ระสงค์
1. เพอ่ื สรา้ งความรู้ ความเข้าใจในนโยบายการบรหิ ารจดั การโรงเรียนขนาดเลก็ และหาแนวทางแกไ้ ข
ปัญหารว่ ม กบั ผูม้ ีส่วนเกย่ี วขอ้ งในการจดั การศกึ ษาทกุ พน้ื ท่ี
2. เพื่อพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนขนาดเล็ก
3. เพื่อลดจำนวนโรงเรยี นขนาดเล็ก ในสงั กดั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเลย เขต ๒

2.3 เป้าหมาย
กำหนดเป้าหมายไว้ 3 ระยะ ดงั นี้
ระดับประถมศึกษา
1. ปีการศึกษา 2563 สามารถเรียนรวมโรงเรียนทมี่ ีนกั เรียนต่ำกว่า 60 คน
2. ปีการศกึ ษา 2564 สามารถเรียนรวมโรงเรียนที่มนี กั เรยี นต่ำกว่า 80 คน
3. ปกี ารศึกษา 2565 สามารถเรียนรวมโรงเรียนทม่ี นี ักเรยี นต่ำกว่า 120 คน
ระดับมธั ยมศกึ ษา
1. ปีการศึกษา 2563 สามารถเรยี นรวมโรงเรียนทม่ี ีนกั เรยี นต่ำกวา่ 20 คน
2. ปีการศกึ ษา 2564 สามารถเรียนรวมโรงเรยี นทมี่ นี กั เรียนตำ่ กว่า 40 คน
3. ปีการศกึ ษา 2565 สามารถเรียนรวมโรงเรยี นที่มนี กั เรียนตำ่ กว่า 60 คน

2.4 ขอบเขต
- โรงเรยี นขนาดเลก็ ในสงั กดั สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2
ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 10 มิถนุ ายน 2564
- ดา้ นเวลา ปกี ารศึกษา 2562 – 2565

9

2.5 สภาพปัจจุบนั ของโรงเรยี นขนาดเลก็
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 รบั ผิดชอบในการบริหารจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานใน

เขตบรกิ าร 6 อำเภอ และมีขอ้ มูลพ้นื ฐานในการจัดการศึกษา ดังนี้

ตารางที่ 8 จำนวนโรงเรียนขนาดเลก็ จำแนกตามขนาดนกั เรยี น

จำนวนนกั เรยี น วังสะพุง ภูกระดึง หนองหนิ ภูหลวง ผาขาว เอราวัณ รวม
7
นร. 0-20 คน 5 - - 1 1 - 14
32
นร. 21-40 คน 6 31 31 - 16
11
นร. 41-60 คน 12 5 3 2 6 4 10
90
นร. 61-80 คน 8 21 221

นร. 81-100 คน 2 42 -12

นร. 101-120 คน 3 22 -2 1

รวม 36 16 9 8 13 8

ข้อมูล ณ วนั ท่ี 10 มถิ ุนายน 2564

จากตารางที่ 8 จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กจำแนกตามขนาดนักเรียน พบว่า จำนวนนักเรียน ขนาด
นักเรียน 41-60 คน มากที่สุด 32 โรงเรียน รองลงมา ขนาดนักเรียน 61 – 80 คน จำนวน 16 โรงเรียน และน้อย
ท่ีสดุ ขนาดนกั เรยี น 0-20 คน จำนวน 7 โรง

ตารางท่ี 9 จำนวนนักเรยี นในโรงเรียนขนาดเลก็ จำแนกตามระดบั ชั้นเรยี นและรายอำเภอ

ที่ อำเภอ จำนวนโรงเรียน ระดบั ชั้นเรยี น รวมท้ังสนิ้
ขนาดเล็ก กอ่ นประถม ประถม มธั ยมตน้ 1,847
1,036
1 วงั สะพุง 36 447 1,333 67 324
782
2 ภกู ระดงึ 16 215 817 4 538
623
3 ภหู ลวง 8 72 252 - 5,150

4 ผาขาว 13 179 603 -

5 เอราวัณ 8 156 382 -

6 หนองหิน 9 156 450 17

รวม 90 1,225 3,837 88

ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 10 มถิ นุ ายน 2564

10

จากตารางที่ 9 พบว่า อำเภอวังสะพุง มีนักเรียนมากที่สุด จำนวน 1,847คน คิดเป็นร้อยละ 35.86
รองลงมาอำเภอภกู ระดึง จำนวน 1,036 คน คิดเป็นร้อยละ 20.11 และน้อยท่ีสุด อำเภอเอราวณั จำนวน 538 คน
คิดเปน็ ร้อยละ 10.44

ตารางท่ี 10 จำนวนครูผสู้ อนโรงเรยี นขนาดเล็ก จำแนกตามจำนวนนกั เรียน

จำนวน จำนวนครผู สู้ อนในโรงเรยี นขนาดเลก็ จำนวน
ครู:
ท่ี อำเภอ โรงเรียน จำแนกตามจำนวนนกั เรยี น จำนวน จำนวน
นักเรยี น
ขนาด 1 – 20 21-40 41-60 61 - 80 81-120 ครู นกั เรยี น
เล็ก 1:15
1:16
1 วงั สะพุง 36 9 15 40 29 28 121 1,847 1:17
1:15
2 ภกู ระดงึ 16 - 8 15 8 31 62 1,036 1:18
1:18
3 ภหู ลวง 8 1 6 3 9 - 19 324 5,150

4 ผาขาว 13 2 2 19 7 21 51 782

5 เอราวัณ 8 - - 13 4 12 29 538

6 หนองหิน 9 - 1 12 4 16 33 623

รวม 90 12 32 102 61 108 315 5,150

ขอ้ มลู ณ วนั ท่ี 10 มิถนุ ายน 2564

จากตารางที่ 10 จำนวนครูผู้สอนโรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามจำนวนนักเรียน พบว่า อำเภอวังสะพุง
มีครูต่อนักเรียนจำนวน คือ 1:15 และ มีครูต่อนักเรียนจำนวนมากที่สุด คือ อำเภอเอราวัณ และอำเภอหนองหิน
คอื 1:18

ตารางท่ี 11 จำนวนโรงเรียนขนาดเล็กที่มีข้าราชการครจู ะเกษยี ณอายรุ าชการ จำแนกตามปงี บประมาณ

จำนวนครู จำนวนครโู รงเรยี นขนาดเลก็
ในโรงเรียนขนาดเล็ก (คน)
ทเ่ี กษียณอายรุ าชการปงี บประมาณ
338
2562 2563 2564 2565

38 38 26 24

จากตารางที่ 11 พบว่า ครูที่เกษียณอายุราชการในปีงบประมาณ 2562 จำนวน 38 ราย คิดเป็นร้อยละ
11.24 ของจำนวนครูโรงเรียนขนาดเล็กทั้งหมด และในปี 2565 รวมครูเกษียณอายุราชการ 126 คน คิดเป็น
รอ้ ยละ 37.28

11

ตารางท่ี 12 จำนวนโรงเรยี นขยายโอกาส จำแนกตามจำนวนนักเรียน

โรงเรียน จำนวนโรงเรยี น จำแนกจำนวนนักเรียนมธั ยมศกึ ษาตอนต้น
ขยายโอกาส
ที่ อำเภอ 0 – 10 11 - 20 21 - 30 31 - 40 41 - 60 60 ขน้ึ ไป รวม
ทั้งหมด
1 วงั สะพุง 13 215 1 4 13
2 ภกู ระดึง 8
3 ภูหลวง 7 1- -1 3 3 8
4 ผาขาว 9
5 เอราวณั 6 -121 2 1 7
6 หนองหิน 5
48 -111 2 4 9
รวม
- -22 1 1 6

-1-2 - 2 5

1 5 6 12 9 15 48

จากตารางท่ี 12 โรงเรยี นขยายโอกาสที่มีจำนวนนักเรยี นมัธยมศึกษาต่ำกว่า 60 คนลงมา พบว่า จำนวน
นักเรยี น 0-10 คน มจี ำนวน คอื โรงเรยี น อยู่ในอำเภอภกู ระดงึ 1 โรงเรียน

12

สว่ นที่ 3
การบริหารจัดการโรงเรยี นขนาดเลก็

สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 มโี รงเรยี นขนาดเลก็ อยูใ่ นสังกัดจำนวน 90 โรงเรียน
(ขอ้ มูล 10 มถิ นุ ายน 2564) เพ่อื ให้การดำเนินงานดังกลา่ ว บรรลวุ ตั ถุประสงค์และเกิดประสิทธิภาพในการทำงาน
เกดิ ผลดแี กผ่ ู้เรียน จึงได้กำหนดแนวทางในการดำเนินงาน ดังน้ี

แนวทางการบรหิ ารจดั การควบ รวม เลกิ โรงเรียน
เพื่อให้การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ตามแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก เกิดประสิทธิภาพ

และประสิทธิผล ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดตั้ง รวม หรือเลิกสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.
2550 และหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สำหรับโรงเรียน
คุณภาพ สังกัดสำนักงานคณธกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้วางแนวทางการดำเนินงานบริหารจัดการ
โรงเรยี นขนาดเล็ก ดงั นี้

3.1 การบริหารจัดการ
3.2 การบรหิ ารจัดการบุคลากร
3.3 การบริหารจดั การวชิ าการ
3.4 การบริหารการเงนิ พัสดุ ทีด่ นิ อาคารสถานท่ีและสินทรัพยอ์ ืน่ ๆ
3.5 การบริหารจัดการ การเดินทางเรียนรวม โดยมีรายละเอียด ดงั น้ี

3.1 ดา้ นการบริหารจัดการ
1.1 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาเลย เขต 2 เพือ่ ใชเ้ ป็นแนวทางในการดำเนินงาน ทัง้ นี้ ตอ้ งมีผู้มสี ่วนได้ส่วนเสยี เช่น บคุ ลากรโรงเรียน
ขนาดเล็กไดม้ ีสว่ นในการแสดงความเห็นและรว่ มจัดทำแผนดังกลา่ ว

1.2 กำหนดปฏทิ ินการปฏิบตั งิ านในสว่ นของโรงเรียนและสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาให้ชัดเจน
1.3 จัดให้มีการประชุมชี้แจงผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด ให้มีความรู้ความเข้าใจและรับทราบถึง
แผนการบริหารจดั การโรงเรียนขนาดเล็กของสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 โดยก่อนเปิด
ภาคเรียนแรกของปีการศึกษา
1.4 แต่งตั้งคณะกรรมการติดตาม กำกับ และประเมินผลการบริหารจัดการตามแผนการบริหารจัดการ
โรงเรียนขนาดเล็กของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 พร้อมสรุปรายงานต่อคณะกรรมการ
จัดทำแผนบริหารจดั การโรงเรยี นขนาดเล็ก อย่างนอ้ ย 2 คร้งั ต่อปกี ารศึกษา
1.5 เสนอปัญหา และความต้องการของโรงเรียนขนาดเล็กที่รายงาน เสนอต่อสำนักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน เพื่อพิจารณาใหค้ วามช่วยเหลือโรงเรียนขนาดเลก็ ต่อไป

13

1.6 สรุปและรายงานผลการดำเนินงานตามแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กของสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2 ต่อสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและเผยแพร่แก่
สาธารณชน
3.2 ด้านการบริหารงานบคุ คล

แนวทางดำเนินการก่อนการประกาศรวมโรงเรียน ในการรวมโรงเรียน โดยนำนักเรียนตั้งแต่ 2 โรงเรียน
ขึ้นไป ไปเรียนรวมกัน ก่อนจะดำเนินการ รวมจำเป็นต้องมีการดำเนนิ การเบื้องต้นเพื่อลดปญั หาหรือความขดั แย้ง
ที่จะเกดิ ขึ้นและยังเป็นการเตรยี มความ พร้อมก่อนการรวมซง่ึ มีแนวทางดำเนินการ ดงั น้ี

ระดับโรงเรียน
1) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

(1) กรณีที่ 1 โรงเรียน ที่ไปรวมไม่มีผู้อำนวยการโรงเรียน ให้ผู้อำนวยการโรงเรียนหลักทำหนา้ ที่ใน
การบรหิ ารจัดการให้ครอบคลมุ ทกุ ภาระงานการบริหารจัดการศกึ ษาโรงเรียน

กรณที ่ี 2 โรงเรียนที่ไปรวมมผี ูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ใหผ้ อู้ ำนวยการโรงเรียนท้ังโรงเรยี นหลกั และ
โรงเรียนมารวม บริหารร่วมกันโดยกำหนดบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบตามความสามารถ หรือตามความ
เหมาะสม ท้ังนกี้ ารแบง่ ความรบั ผดิ ชอบตอ้ งเกิดจากข้อตกลงรว่ มกันจนกว่าจะมกี ารเปล่ยี นแปลง

(2) ผู้อำนวยการโรงเรียน ดำเนินการจัดการศึกษาโดยกำหนดบทบาท หน้าที่และความรับผิดชอบ
สำหรบั ครผู สู้ อนท้ังในโรงเรียนหลักและโรงเรยี นมารวมในการจดั การเรียนการสอนและภาระงานอื่น ๆ

(3) ผู้อำนวยการโรงเรียนโรงเรียนหลักและโรงเรยี นมารวมจะได้รับการพิจารณาเป็นกรณี พิเศษใน
การยา้ ยภายในเขตหรอื การยา้ ยขา้ มเขตพ้นื ที่การศึกษา

(4) ในกรณีที่เกิดการรวมโรงเรียนแล้ว สามารถร่วมกันบริหารจัดการจนทำให้โรงเรียนเกิด
การเปลี่ยนแปลงทางด้านคุณภาพการศึกษา จะได้รับขวัญกำลังใจเป็นกรณีพิเศษ เช่น การให้เกียรติบัตร ยกย่อง
ชมเชยระดับสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน หรอื การพิจารณาความดคี วามชอบ

2) ครูผ้สู อน
(1) ครูผู้สอนโรงเรียนเครือข่าย ที่ประสงค์จะขอย้ายไปโรงเรียนอื่นที่มีครูต่ำกว่าเกณฑ์ ที่ ก.ค.ศ.

กำหนด ใหไ้ ดร้ ับพจิ ารณาย้ายไดท้ ันทเี พอื่ ประโยชน์ของทางราชการด้วยวธิ ีการย้ายหรือการตดั โอน ตำแหนง่
(2) ครูผู้สอนโรงเรียนเครือขา่ ยมีสิทธขิ อย้ายไปโรงเรียนอื่นทีเ่ กินเกณฑ์ได้ ในกรณีที่เป็นสาขาที่ขาด

แคลนตามมาตรฐานวิชาเอก และหากประสงค์ขอย้ายให้ได้รับการพิจารณาเป็นกรณี พิเศษเพื่อประโยชน์ของทาง
ราชการ

(3) ครูผู้สอนโรงเรียนมารวม หากประสงค์ที่จะพัฒนา/ศึกษาต่อในสาขาที่ขาดแคลน จะได้รับการ
พจิ ารณาให้ทุนศกึ ษาต่อเปน็ กรณพี เิ ศษ

3) บุคลากรสนับสนุนการสอน ในการรวมโรงเรียน ให้บุคลากรสนับสนุนการสอน เช่น ลูกจ้าง พนักงาน
ราชการ พนักงาน ธุรการ ครูอัตราจ้างหรอื พนักงานบริการอื่น ๆ จากโรงเรียนมารวมปฏิบัติหน้าท่ีที่โรงเรียนหลกั
จนกวา่ จะมกี าร เปล่ียนแปลง

14

4) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในระยะเริ่มแรกก่อนมีการประกาศรวมโรงเรียน ให้
คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานของแต่ละโรงเรียน ยังคงสถานะเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ของโรงเรียนนั้น ๆ อยู่ ให้ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งของโรงเรียนหลักและโรงเรียนมาเรียนรวม
ร่วมกันในการจัดการศึกษา ที่โรงเรียนหลัก จนกว่าจะมีประกาศรวมโรงเรียนแล้วให้เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการ
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะใหม่ ตามหลักเกณฑ์ที่กำหนด แต่ทั้งนี้ควรให้ครอบคลุมและเหมาะสมกับบริบทของ
โรงเรยี นใหมห่ ลังรวม โรงเรียนแลว้

ระดบั สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา
ในการเตรียมการก่อนการรวมโรงเรียนและหลังการรวมโรงเรียนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มีแนวทางดำเนนิ การ ดังน้ี
1) เสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) ประกาศเป็นนโยบายที่จะไม่บรรจุแต่งตั้งต ำแหน่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนที่มีนักเรียนไม่เกิน 60 คน ที่ว่างลงทุกกรณีในโรงเรียนที่อยู่ในแผนการเรียนรวม เว้นแต่
สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาข้นึ บญั ชีไว้
2) ในการประกาศผู้ที่ได้รับการคัดเลือกบริหารโรงเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้แนบท้าย
ประกาศ จะไม่มีการบรรจุแต่งต้ังผู้อำนวยการโรงเรียนที่มีนักเรียนไม่เกนิ 60 คน ที่ว่างลงทุกกรณีในโรงเรียนทีอ่ ยู่
ในแผนการเรียนรวม
3) ตำแหน่งวา่ งของผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นในสงั กัด ใหส้ งวนตำแหนง่ ไว้เพ่ือรองรับการรับย้าย ผู้อำนวยการ
โรงเรยี นทเี่ กดิ จากการรวม ดงั นี้

กรณีที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไม่มีบัญชีผู้ได้รับการคัดเลือกผู้อำนวยการโรงเรียน หากมี
ตำแหนง่ ว่างให้พจิ ารณาผู้อำนวยการโรงเรยี นมารวมกอ่ นหากมตี ำแหน่งวา่ งเหลือให้เปดิ สอบ

กรณีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษา มีบัญชีผู้ได้รับการคัดเลือกผู้อำนวยการโรงเรียนท่ีขึ้น บัญชีไว้
หากมตี ำแหน่งว่างให้พิจารณาแต่งตง้ั ผ้อู ำนวยการโรงเรียนจากโรงเรยี นมารวมเป็นพเิ ศษ

4) ในกรณีที่ผู้อำนวยการโรงเรียนมารวมมีความประสงค์จะเปลี่ยนตำแหน่งเป็นตำแหน่งอื่น ๆ ให้
คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจังหวดั (กศจ.) สามารถด าเนินการได้ตามหลักเกณฑ์ของ ก.ค.ศ. ก าหนด

5) ในกรณีที่ผู้อำนวยการโรงเรียนโรงเรียนหลักและโรงเรียนมารวมเสนอขอย้าย ภายในเขตหรือการยา้ ย
ขา้ มเขต ให้เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาดำเนินการเสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั (กศจ.) พจิ ารณาเป็นพิเศษ

6) ในกรณีที่เกิดการรวมโรงเรียนแล้ว สามารถร่วมกันบริหารจัดการ จนทำให้โรงเรียนเกิด
การเปลี่ยนแปลงทางด้านคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเท่ากับหรือมากกว่า
คา่ เฉลย่ี ระดับประเทศ ใน 5 กลุ่มสาระหลัก ใหเ้ ขตพื้นที่การศึกษาดำเนินการพจิ ารณาสร้างขวัญกำลังใจ เช่น การ
ใหเ้ กยี รติบตั รยกย่อง ชมเชย หรือเสนอ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด (กศจ.) พิจารณาความดี ความชอบเป็น
กรณีพเิ ศษ

7) ในการบริหารอัตรากำลัง หลังจากรวมโรงเรียนได้แล้ว ให้จัดครูในโรงเรียนหลักให้ครบตาม เกณฑ์ท่ี
ก.ค.ศ. กำหนด ทัง้ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน ครูผู้สอน และบคุ ลากรสนบั สนนุ การสอน

15

8) กรณีครูโรงเรียนมารวม ขอย้ายไปโรงเรียนอื่นที่เกินเกณฑ์ในสาขาวิชาที่ขาดแคลน ให้คณะกรรมการ
ศกึ ษาธิการจงั หวัด (กศจ.) เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา เสนอ ก.ค.ศ. พิจารณาอนมุ ตั ิกรณีพิเศษเฉพาะราย

9) กรณีที่ครูโรงเรียนมารวมสมัครใจไปปฏิบัติหน้าที่ที่โรงเรียนอื่นที่มีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ ที่ ก.ค.ศ.
กำหนด ใหเ้ ขตพ้ืนท่กี ารศึกษาดำเนนิ การเสนอ คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั (กศจ.) พิจารณาตดั โอนตำแหน่ง
และอัตราเงนิ เดอื นตามตัว เพ่ือประโยชนข์ องทางราชการ

10) บุคลากรสนับสนุนการสอนอื่น ๆ ให้เขตพื้นที่การศึกษาดำเนินการบริหารอัตรากำลังตามความ
เหมาะสม โดยคำนึงถงึ ประโยชน์ที่โรงเรยี นหลักจะได้รับสงู สุด

ระดบั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินการประสานกับสำนักงาน คณะกรรมการ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้สอดคล้อง กับแนวทางการ
บริหารจดั การบุคลากรในการรวมโรงเรียน ดงั น้ี
1) เสนอ ก.ค.ศ. กำหนดอัตรากำลังของสายงานบริหารสถานศึกษาตำแหน่งผู้อำนวยการ สถานศึกษา
มากกว่า 1 ตำแหน่ง ขึ้นไป เพื่อรองรับการลดตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาที่เกิดจากการดำเนินงานรวมโรงเรียน
ขนาดเล็ก
2) ขอยกเว้นระเบียบ กฎหมายทีเ่ ก่ียวข้อง ประกอบด้วย (1) หลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการย้ายขา้ ราชการครูและ
บุคลากรทางการศกึ ษา (หนงั สือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว. 8 ลงวันท่ี 5 กรกฎาคม 2549)
หลักเกณฑเ์ ดิม
ข้อ 2 การยา้ ยเพ่อื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา
กรณีท่ีสำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาหรือสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ มีความจำเปน็ ตอ้ งมีการพัฒนา
คุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาใด ให้พิจารณาย้ายผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความสามารถและ
ประสบการณ์เหมาะสมไปดำรงตำแหน่งในสถานศึกษานั้นได้ ทั้งนี้ให้มีการประสานความ เข้าใจและความร่วมมือ
กับผู้บริหารสถานศึกษาดังกลา่ วก่อนทีจ่ ะยา้ ยมาดำรงตำแหนง่ ด้วย
หลักเกณฑข์ อยกเวน้

1. กรณีทสี่ ำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาหรือสำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ มคี วามจำเป็นต้องมีการ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาใด ให้พิจารณาย้ายผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความสามารถและ
ประสบการณ์เหมาะสมไปดำรงตำแหน่งในสถานศึกษานั้นได้ ทั้งนี้ให้มีการประสานความ เข้าใจและความร่วมมือ
กับผ้บู ริหารสถานศกึ ษาดังกล่าวก่อนทจี่ ะย้ายมาดำรงตำแหนง่ ด้วย

2. กรณีที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิเศษ มีการรวม โรงเรียน
ขนาดเล็ก ให้สามารถย้ายผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนที่มารวมไปดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา 2
คนข้นึ ไป ในโรงเรยี นหลักหรอื โรงเรียนขนาดกลางข้นึ ไปได้

(2) หลักเกณฑ์และวิธีการเกลี่ยอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (หนังสือ
สำนกั งาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ 0206.3/ว.8 ลงวันที่ 18 กรกฎาคม 2548)

16

หลกั เกณฑเ์ ดิม
ข้อ 1 ให้ตัดโอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาจาก หน่วยงาน
ทางการศึกษาที่ยุบ รวม หรือเลิก ไปกำหนดในหน่วยงานการศึกษาที่มีอัตรากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
และเพื่อตัดโอนตำแหน่งหรืออัตราเงินเดือนแล้ว หน่วยงานการศึกษาให้พิจารณาตัดโอน ตำแหน่งและอัตรา
เงนิ เดอื นไปกำหนดในหน่วยงานการศึกษาที่ถูกรวมก่อนเป็นลำดับแรก
หลกั เกณฑข์ อยกเวน้
ข้อ 1 ให้ตดั โอนตำแหน่งและอัตราเงินเดือนข้าราชการครู และบคุ ลากร ทางการศึกษาจากหน่วยงานทาง
การศึกษาที่ยุบ รวม หรือเลิก ไปกำหนดในหน่วยงานการศึกษาทีม่ ีอตั รากำลังต่ำกว่าเกณฑ์ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด และ
เพื่อตัดโอนตำแหน่งหรืออัตราเงินเดือนแล้ว หน่วยงานการศึกษาให้พิจารณาตัดโอน ตำแหน่งและอัตราเงินเดือน
ไปกำหนดในหน่วยงานการศึกษา ที่ถูกรวมก่อนเป็นลำดับแรก ยกเว้นตำแหน่งและอัตราเงินเดือนที่เกิดจากการ
ดำเนินงานรวมโรงเรยี นขนาดเล็กเพ่ือรองรับการปฏิรปู การศึกษาในทศวรรษท่ีสอง สามารถไปกำหนดในหน่วยงาน
การศึกษาทม่ี ีอตั รากำลงั ไดโ้ ดยไม่มีเงื่อนไข
3) จดั หาทุนเพื่อการศึกษาต่อสำหรบั ผู้อำนวยการโรงเรียนและครูโรงเรียน มารวมที่มีความ ประสงค์ที่จะ
พัฒนา/ศกึ ษาต่อในสาขาที่ขาดแคลน
1. แนวทางดำเนนิ การหลงั การประกาศรวมโรงเรยี น

หลังการประกาศรวมโรงเรียนแล้ว จะเกิดโรงเรียนที่มาจากการรวมที่เป็นเอกภาพและเป็นนิติบุคคล
เดียวกัน การดำเนินการหลังรวมให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องยึดระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดตั้ง รวม
หรอื เลิกสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2550

3.3 ด้านบริหารจดั การวิชาการ
จากการศึกษาสภาพปัญหาพบว่า โรงเรียนขนาดเล็กส่วนใหญ่ประสบปัญหาด้านการบริหารจัดการ

ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านความพร้อมทางปัจจัยของโรงเรียนและด้านการมีส่วนร่วม เพื่อให้การดำเนินงาน
มีประสทิ ธิภาพ จึงกำหนดแนวปฏิบตั ิการพฒั นาโรงเรียนขนาดเล็กในการเรียนรวม ดงั นี้

1. งานพัฒนาหลักสตู ร ในระยะเร่มิ แรกให้ดำเนินการ
1) แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียนร่วมกันระหว่างโรงเรียนหลัก

และโรงเรียนมารวม โดยผ้อู ำนวยการโรงเรยี นโรงเรียนหลักเปน็ ผู้ลงนามแต่งตงั้
2) คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียน ศึกษา วิเคราะห์เอกสารหลักสูตร

วเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อม บริบทของโรงเรยี นหลักและโรงเรียนมารวม เพ่ือกำหนดวสิ ัยทัศน์ ภารกิจ เปา้ หมาย โดย
การมสี ว่ นร่วมของทกุ ฝ่ายทีเ่ ก่ยี วขอ้ ง

3) คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวิชาการของโรงเรียน ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร
สถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท สภาพแวดล้อมของโรงเรียนหลักและโรงเรียนมารวม ทั้งนี้ให้ดำเนินการตาม
กระบวนการจดั ทำหลกั สตู รสถานศกึ ษา

4) ครูนำหลักสตู รสถานศึกษามาวางแผนการจัดการเรียนร้รู ่วมกัน

17

2. งานพฒั นากระบวนการเรยี นรู้
1) ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ เพอื่ ปรบั สภาพพ้ืนฐานความรู้ ความสามารถของนักเรียนเพื่อให้เกิด การ

เรยี นรูร้ ่วมกนั อย่างมคี ุณภาพ
2) พฒั นาครใู หต้ รงกบั ภาระงาน ที่ไดร้ บั มอบหมาย
3) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นหรือผู้ท่ีได้รบั มอบหมายนิเทศ ติดตาม กำกบั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ที่เน้น

ผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ
3. งานวดั ประเมินผล
กำหนดระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผลของโรงเรียนหลักและโรงเรียนมารวม มาพิจารณา

ร่วมกันเพ่ือกำหนดใหเ้ ป็นระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผลเดียวกันและให้ใชร้ ะเบยี บการวดั และ ประเมินผล
ร่วมกนั

4. งานประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนหลักและโรงเรียนมารวมจัดทำระบบประกันคุณภาพภายใน
ร่วมกันเพื่อรองรบั การ ประเมนิ ภายนอก

5. การมอบหมายภาระงาน
1) สำรวจความรคู้ วามสามารถของครู เพ่ือวางแผนในการมอบหมายภาระงาน ใหด้ ำเนินการ เชน่ การ

ประจำช้ัน การประจำกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การดำเนนิ การตามโครงการตา่ ง ๆ เปน็ ต้น
2) มอบหมายภารกจิ ให้สอดคล้องกบั ความรคู้ วามสามารถของครแู ตล่ ะคน

6. งานธุรการประจำชน้ั เรียน
1) ให้โรงเรียนหลักและโรงเรียนมารวม ใช้เอกสารธุรการประจำชั้นเรียนของโรงเรียนเดิมไปก่อน

จนกว่าจะมีการประกาศรวมโรงเรียน ส่วนผู้จัดทำเอกสารธุรการประจำชั้นเรียน ให้เป็นหน้าที่ของครูประจำชั้น/
ประจำกลุ่มสาระการเรียนร้ทู ีไ่ ด้รับมอบหมาย

2) การเก็บรักษาเอกสาร/หลักฐานที่เกี่ยวข้อง หลังจากรวมโรงเรียนให้ดำเนินการตามระเบียบ
กฎหมายทเี่ กี่ยวขอ้ ง

7. งานนิเทศภายในโรงเรียน ให้ผู้อำนวยการโรงเรียนหลักและผู้อำนวยการโรงเรียนมารวมร่วมกัน
พจิ ารณาแตง่ ตัง้ คณะกรรมการ/ผ้รู ับผดิ ชอบการนเิ ทศภายในและทำการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบต่อเนื่อง โดย
ผอู้ ำนวยการ โรงเรียนหลกั เปน็ ผ้ลู งนามแต่งต้งั

8. งานแกป้ ัญหาการเรียนรู้
1) จัดทำข้อมูลนักเรียนรายบุคคล เพื่อคัดกรองแยกกลุ่มและปรับพื้นฐานความรู้ของนักเรียนให้

ใกลเ้ คยี งกัน
2) จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อป้องกัน แก้ไข ส่งเสริม การพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพ ตาม

มาตรฐานการเรียนรู้และดำเนินการจัดกิจกรรมที่สร้างสัมพันธภาพที่ดีในการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข เช่น การ
จดั กิจกรรมบายศรสี ู่ขวัญรบั เพอ่ื นใหม่ กิจกรรมค่ายสร้างสรรค์ หรือกิจกรรมอ่นื ๆ ตามความ เหมาะสม

18

9. งานสอื่ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศกึ ษา
1) โรงเรียนหลักและโรงเรียนมารวม นำสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา มาใช้ จัดการ

เรียนการสอนร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า โดยโรงเรียนหลักจัดเก็บ บำรุงรักษา ซ่อมแซมให้ พร้อมใช้
งาน โดยจัดทำทะเบียนควบคุมไวอ้ ย่างเป็นระบบ

2) พัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถในการผลิต จัดหา และใช้สื่อ อุปกรณ์ การเรียน การสอนอย่าง
มีประสทิ ธิภาพ

10. งานห้องสมุด/แหลง่ เรยี นรู้
1) จัดและพัฒนาสถานที่ห้องสมุดในโรงเรียนหลักให้เหมาะสมกับเป็นแหล่งค้นคว้า หาความรู้ โดย

นำเอกสาร วารสารและหนังสือห้องสมุดในโรงเรียนมารวม มาจัดไว้ที่โรงเรียนหลัก เพื่อให้มีวัสดุ ครุภัณฑ์ และ
เครอื่ งอำนวยความสะดวกทเี่ พียงพอกบั จำนวนนักเรียนทีเ่ พม่ิ มากขึน้

2) การดูแล เก็บรักษา ซ่อมบำรุง ครุภัณฑ์ ให้อยู่ในสภาพที่ดี มอบหมายให้ผู้บริหารโรงเรียน หลัก
เป็นผูร้ บั ผิดชอบ

3) สำรวจและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอกโรงเรียน รวมทั้งนำภูมิปัญญาท้องถิ่น มาร่วม กัน
จัดการเรียนรู้ เพอ่ื นำไปส่กู ารสรา้ งเครือข่ายความรว่ มมือทางวชิ าการ

11. การเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ดำเนินการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ผลการดำเนินงานในการรวม
โรงเรยี น เพอ่ื การสร้างความ เข้าใจและรายงานผลการดำเนนิ งานอย่างภาคภูมิใจ

3.4 การบรหิ ารการเงนิ พสั ดุ ทด่ี ิน อาคารสถานทีแ่ ละสินทรัพยอ์ ื่น ๆ
การรวมโรงเรยี นขนาดเล็กจะตอ้ งมแี นวทางการบริหารจัดการเงนิ พัสดุและทรัพย์สนิ และกำหนด บทบาท

หน้าท่ขี องโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษา และสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ดังนี้
1. แนวทางการบรหิ ารการเงนิ พัสดุ และทรพั ย์สนิ ประกอบดว้ ย
1.1 การบริหารการเงินและงบประมาณ
1) โรงเรียนมา รวม จัดทำข้อมูลนักเรียน ข้อมูลครู บุคลากรที่ไปปฏิบัติงาน ในโรงเรียนหลัก

รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อตรวจสอบและรายงานสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน
ทราบตอ่ ไป

2) โรงเรยี นมารวมรว่ มกบั โรงเรียนหลัก ตรวจสอบและจดั ทำบัญชที รัพยส์ นิ งบประมาณ หนี้ สิทธิ
และการผูกพนั ทั้งหมดตามระเบียบของทางราชการใหเ้ สรจ็ ส้นิ โดยเร็ว

3) เงินอุดหนุนรายหัวนักเรียน ให้จัดไปตามตัวนักเรียน โดยโอนเข้าบัญชีโรงเรียนหลัก หรือ
โรงเรยี นอนื่ ที่นกั เรียนไปเรียนรวม

4) เงินงบประมาณ เงินนอกงบประมาณ เงินรายได้โรงเรียน สิทธิ หนี้และการผูกพัน ให้โอนให้
โรงเรียนหลัก

19

5) เงินงบประมาณจากส่วนราชการอื่น เช่น งบประมาณโครงการอาหารเสริม (นม) โครงการ
อาหารกลางวัน ให้แจ้งส่วนราชการเจ้าของงบประมาณทราบเพื่อดำเนินการตามกฎหมาย ระเบียบ ของส่วน
ราชการนัน้ ตอ่ ไป

6) เงนิ ท่ตี ้องนำสง่ เป็นรายได้แผ่นดินให้ดำเนนิ การนำส่งโดยเรว็
1.2 การบรหิ ารการพสั ดุ

1) วสั ดุ ครุภัณฑ์ โอนใหโ้ รงเรียนหลัก หรือจำหนา่ ยตามสภาพของวัสดุ ครุภณั ฑ์
2) ท่ดี ิน

(1) กรณีโรงเรียนมารวมได้รับอนุญาตใช้ที่ดินของส่วนราชการหรือหน่วยงานอื่น เช่น กรมป่าไม้
กรมอทุ ยานแห่งชาติ สัตวป์ า่ และพันธพุ์ ชื สำนกั งานปฏิรูปที่ดินเพ่ือเกษตรกรรม (ส.ป.ก.) สำนกั งาน ทรัพย์สินส่วน
พระมหากษัตริย์ หรือวัด ให้ตรวจสอบการถือกรรมสิทธิ์ หรือสิทธิครอบครอง รวมทั้งเอกสารสิทธิ์ รายงาน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อประสานงานกับส่วนราชการ/หน่วยงานเจ้าของที่ดิน ดำเนินการให้ เป็นไปตาม
กฎหมายเฉพาะของส่วนราชการ/หน่วยงานเจ้าของทด่ี นิ นัน้ ๆ

(2) กรณีโรงเรียนมารวมได้รับบริจาคที่ดิน ให้ตรวจสอบสภาพการถือกรรมสิทธิ์ เอกสารสิทธิ์
รายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรณีโอนให้โอนให้โรงเรียนหลัก กรณีจำหน่ายต้องผ่าน ความเห็นชอบของ
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการบริหารจัดการและขอบเขต
การปฏบิ ตั ิหนา้ ทีข่ องสถานศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานทีเ่ ปน็ นิติบุคคลในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2546

(3) กรณีขอใช้ที่ราชพัสดุ โรงเรียนมารวมตรวจสอบสิทธิครอบครองหรือสิทธิการใช้เอกสารสำคัญ
การขอใช้ การอนุญาต แล้วรายงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทราบและปฏิบัติตาม พ.ร.บ.ที่ราชพัสดุ พ.ศ.
2518 ท้ังกรณีขอใช้ประโยชนแ์ ละไมข่ อใชป้ ระโยชน์

3) ทรัพย์สินอื่น ดำเนินการตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ. 2560 โดยโอนให้
โรงเรียนหลกั

4) เอกสารสำคญั ใหโ้ อนใหโ้ รงเรยี นหลกั
ท้ังนี้ เมอื่ มีการรวมหรือเลิกโรงเรยี นใหส้ ำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ดำเนินการ ใหโ้ รงเรียนมารวม
และโรงเรียนหลกั ตรวจสอบทรัพย์สินและชำระบัญชี ตลอดจนโอนหรอื จำหนา่ ยใหเ้ สร็จส้ินโดยเร็ว
2. การกำหนดบทบาท หน้าที่ของโรงเรยี น สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา และสำนักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน ดงั นี้
2.1 ระดบั โรงเรยี น

ในระยะเริม่ แรกก่อนมีการประกาศรวมโรงเรยี น ให้โรงเรียนมารวมนำวสั ดุ ครภุ ัณฑ์มาใช้
ประโยชน์ร่วมกนั ทโี่ รงเรียนหลักและดำเนนิ การ ดงั นี้

ขั้นที่ 1 การเตรียมการให้โรงเรียนมารวมกับโรงเรียนหลัก ทำบัญชีทรัพย์สิน อาคาร สถานที่
ท้ังหมด ทงั้ มมี ลู ค่าทางบัญชีหรือไม่มีมูลค่าทางบัญชี ท่ยี ังคงสภาพการใช้งานอยู่ตามระเบียบสำนัก นายกรัฐมนตรี
ว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ.2560

20

ขั้นที่ 2 การส่งมอบ ให้ส่งมอบบัญชีทรัพย์สินใหโ้ รงเรียนหลักโดยเรว็ นับแต่วันที่มี ประกาศการ
รวมโรงเรียนตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการรับส่งงานในหน้าที่ราชการ พ.ศ.2524 และคำสั่ง
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ท่ี 108/2547 ลงวนั ท่ี 9 มกราคม 2547 เรื่อง มอบอำนาจการมอบ
โอนพสั ดุ

ข้ันท่ี 3 การดำเนินการหลังการสง่ มอบ
1) ให้โรงเรียนทีไ่ ดร้ บั โอนตรวจนับและจดั ทำทะเบียนพสั ดุ เพื่อจัดหมวดหมู่ พร้อมท้ัง

ออกหมายเลขครภุ ัณฑ์
2) กรณกี ารเงิน งบประมาณ ใหน้ ำฝากธนาคารและลงบญั ชใี ห้เป็นปัจจุบัน

2.2 ระดบั สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
1) แตง่ ต้งั คณะกรรมการการบรหิ ารจัดการ เกย่ี วกับการเงิน พัสดุ ในการรวมโรงเรียน
2) สนบั สนุน กพกบั ตดิ ตาม
3) การดพเนนิ งาน และรายงาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน

2.3 ระดบั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน
1) เสนอคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กำหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการ การ

ตรวจสอบทรพั ยส์ ินและชำระบัญชี รวมทง้ั การโอนหรือจำหน่ายทรัพย์สิน ท่ียังคงเหลืออยู่ในกรณีท่ีมีการ ประกาศ
ยุบ รวม เลิก โรงเรียนตามท่ีกำหนดไว้ในระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าดว้ ยการบริหารจัดการและ ขอบเขตการ
ปฏบิ ัติ หน้าท่ีของสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานที่เป็นนติ บิ คุ คลในสังกดั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา พ.ศ. 2546

2) สนบั สนนุ กำกบั ติดตามการดำเนินงาน และรายงานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขัน้ พน้ื ฐาน

3.5 การบรหิ ารจัดการการเดินทางเรยี นรวม
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดแนวทางการบริหารจัดการการเดินทางมาเรียน

หลักเกณฑ์ เงื่อนไข การจัดตั้งและจัดสรรงบประมาณ สำหรับชดเชยค่าเดินทางแก่พ่อแม่ ผู้ปกครอง
ค่ายานพาหนะ คา่ จา้ งเหมาบรกิ าร โดยกำหนดแนวทางการดำเนนิ งานของหน่วยงานในแตล่ ะระดับ ดงั นี้

1. การกำหนดบทบาทหน้าที่ของโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับโรงเรียน โรงเรียนมารวมดำเนินการในช่วงระยะเวลาที่อยู่ระหว่างการรวม และเม่ือมี
การประกาศรวมแลว้ ใหเ้ ปน็ หน้าที่ของโรงเรยี นหลกั การดำเนินการ ดงั นี้

1) จัดทำขอ้ มลู พืน้ ฐานนักเรยี นโรงเรียนมารวม ประกอบด้วย
(1) รายช่อื นักเรียน จำแนกเป็นรายชน้ั โดยมเี ลข 13 หลกั กำกับ
(2) พื้นทีเ่ ขตบรกิ ารโรงเรยี นมารวม ทั้งต้องนำไปปรับรวมเปน็ พ้ืนทบี่ ริการของโรงเรียนหลกั
(3) ประชากรวยั เรยี น ทีต่ ้องได้รบั การศกึ ษาในพน้ื ทเ่ี ขตบรกิ ารโรงเรียนมารวม
(4) ระยะทาง สภาพการคมนาคมจากบา้ นไปโรงเรียนหลกั
(5) วิธกี ารเดนิ ทางของนกั เรียนเป็นรายคน

21

(6) รายชือ่ ประชากรวัยเรยี นท่จี ะเข้าเรยี นในเขตพ้ืนท่ีบริการของโรงเรียน มารวมในแต่ละ
ปีการศกึ ษา

2) สนับสนนุ งบประมาณคา่ พาหนะนักเรียนสำหรับการบรหิ ารจดั การโรงเรยี น มารวม ดงั น้ี
(1) สำหรับนักเรยี นของโรงเรียนมารวมทมี่ าเรียนโรงเรยี นหลัก
(2) สำหรับนักเรยี นทเ่ี ข้าใหม่ในปกี ารศึกษาต่อ ๆ มา ที่มอี ายุเขา้ เกณฑร์ ะดับปฐมวยั และ เขา้ เกณฑ์

การศึกษาภาคบังคับและมีชอ่ื อยู่ในทะเบียนบา้ นในเขตบริการของโรงเรยี นมารวมให้ได้รับ คา่ พาหนะจนจบ
การศกึ ษาช้นั สูงสดุ ของโรงเรียนหลกั

3) รายงานผลการใชง้ บประมาณ คา่ พาหนะนกั เรียน
สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา
1) จดั ทำแผนท่ีการศึกษา (School Mapping) กำหนดพ้ืนทบ่ี ริการโรงเรยี นหลกั และโรงเรยี นมารวม
2) ตรวจสอบ / วิเคราะห์ ข้อมูลที่โรงเรยี นรวมเสนอของบประมาณ
3) เสนอ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณาจดั สรรงบประมาณ
4) แจ้งจัดสรรงบประมาณที่ไดร้ บั จากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ให้โรงเรียนทราบ
5) นเิ ทศ ติดตาม กำกบั การดำเนนิ งานให้เป็นไปตามนโยบายและรายงานผล
ระดับสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
1) ตรวจสอบ / วิเคราะห์ ขอ้ มูลที่สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาเสนอของบประมาณ
2) จดั สรรงบประมาณใหส้ ำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา
3) นิเทศ ตดิ ตาม กำกับการดำเนนิ งานใหเ้ ปน็ ไปตามนโยบาย
4) นำเสนอคณะรัฐมนตรี เพ่ือขอสนับสนุนค่าพาหนะนกั เรยี นในปตี อ่ ๆ ไป ท่มี ีช่อื ในเขตพ้ืนท่ี บริการ
ของโรงเรียนมารวมหรือโรงเรียนทีถ่ กู เลิก

2. หลกั เกณฑแ์ ละเงอื่ นไขการจัดต้ังและจัดสรรงบประมาณทางการบรหิ ารจัดการ การเดินทาง ของ
นักเรียนไปเรยี นกรณีรวม

กรณคี ่าพาหนะ
1) จดั สรรใหต้ ามระยะทางจากบา้ นถึงโรงเรยี นหลัก กรณกี ารคมนาคมสะดวก

(1) ไม่เกนิ 3 กโิ ลเมตร คนละ 10 บาทต่อวัน
(2) มากกว่า 3 – 10 กิโลเมตร คนละ 15 บาทต่อวัน
(3) มากกว่า 10 กโิ ลเมตร ข้ึนไป คนละ 20 บาทต่อวัน
2) จดั สรรให้ตามระยะทางจากบ้านถงึ โรงเรยี นหลัก กรณกี ารคมนาคมในพ้นื ที่พเิ ศษตาม ระเบยี บ
กระทรวงการคลงั
(1) เท่าทจี่ า่ ยจริงแต่ไม่เกินตามข้อตกลงกับกระทรวงการคลัง
(2) จา้ งเหมายานพาหนะ รับ – ส่ง นักเรียน เชน่ กรณีเชา่ เหมาเรอื เปน็ ลำเชา่ เหมา รถยนตเ์ ป็นตน้

22

กรณีคา่ จา้ งเหมาบริการ
1) จดั สรรคา่ จา้ งเหมาบริการใหโ้ รงเรียนมารวมหรอื โรงเรียนหลกั บริหารจดั การดว้ ยวธิ ีการทเี่ หมาะสม
จา้ งเหมายานพาหนะรบั สง่ นักเรยี นจากโรงเรยี นมารวม
2) จัดสรรให้ผปู้ กครองทรี่ ับสง่ นกั เรียนไปโรงเรยี นหลัก
กรณีจดั สรรยานพาหนะใหโ้ รงเรียนหลักหรือกรณีท่โี รงเรยี นไดร้ ับการบรจิ าคยานพาหนะ สำหรับรับ -
สง่ นกั เรียน
1) จัดสรรจกั รยานสำหรบั นักเรียนบา้ นใกล้ เพ่ือทดแทนค่าพาหนะ
2) จดั สรรยานพาหนะ เชน่ รถยนต์ เรือ ให้โรงเรยี นหลักเพ่ือใช้รบั – ส่งนกั เรียน จัดสรร คา่ นำ้ มัน
เชื้อเพลิงและคา่ บำรุงรกั ษายานพาหนะใหก้ บั โรงเรียนหลักที่ได้รับการจัดสรรยานพาหนะ หรอื ไดร้ บั บรจิ าค

สว่ น

แผนการบรหิ ารจัดกา

โรงเรยี นท้งั หมด มจี ำนวน 155 โรงเรียน มีโรงเรยี นขนาดเลก็ จ

4.1 โรงเรียนท่ีมสี ถานที่ตง้ั ทางภมู ศิ าสตรอ์ ยู่ในพน้ื ที่ห่างไกล บนพ้ืนท่เี กาะ พนื้ ทสี่ งู

4.1.1 เป็นโรงเรียนตงั้ อย่บู นพ้ืนทีส่ งู จำนวน 1 โรงเรยี น

ลำดับ ชือ่ โรงเรยี น อำเภอ ตำบล จำนวน จำนวนครู จำ
นกั เรียน

1 บ้านพองหนีบ ภูกระดึง ศรฐี าน 53 4

4.1.2 เปน็ โรงเรียนตั้งอยบู่ นพน้ื ที่ปกตแิ ต่หา่ งไกล ไม่สามารถควบรวมได้ จ

ลำดบั ชื่อโรงเรียน อำเภอ ตำบล จำนวน จำนวนครู จำ
นักเรียน

1 บา้ นนำ้ คอ้ วังสะพุง ทรายขาว 16 2

23

นที่ 4
ารโรงเรยี นขนาดเลก็
จำนวน 90 โรงเรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 58.06 ของโรงเรยี นท้ังหมด

(Stand Alone) จำนวน 2 โรงเรียน

ำนวนหอ้ งเรียน แนวทางการบริหารจดั การ
ทเี่ ปิดสอน
- การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV)
9 - ส่อื 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ
- ห้องสมุดเคลื่อนท่ี (Mobile library)
- ปราชญช์ าวบ้าน

จำนวน 1 โรงเรยี น

ำนวนห้องเรยี น แนวทางการบรหิ ารจดั การ
ทเ่ี ปิดสอน

9 - การจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)

- สือ่ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ

- หอ้ งสมดุ เคลอื่ นท่ี (Mobile library)

- ปราชญ์ชาวบ้าน

4.2 โรงเรียนที่อยูใ่ นพน้ื ที่ปกติ จำนวน 153 โรงเรียน

4.2.1 โรงเรียนท่ีมกี ารไปเรยี นรวมแล้ว จำนวน 5 โรงเรียน

โรงเรยี นหลกั

ที่ ช่ือโรงเรยี น จำนวน จำนวน

1 บ้านหนองอเี กง้ อำเภอ ตำบล นกั เรยี น ครู ชื่อโรงเรียน

2 บา้ นผาขาว (คน) (คน)
3 บ้านน้ำอ้อมเลา้
4 บา้ นปากปวน ภหู ลวง ภูหอ 54 3 บ้านนาฝายนาโพธ
5 บา้ นหว้ ยสม้ ใต้
บ้านหนองเขียด

(เกษตรศาสตรอ์ นสุ ร

ผาขาว ผาขาว 125 9 บา้ นโคกผักหวาน

วงั สะพุง วงั สะพงุ 56 3 บ้านบุง่ คอ้

วังสะพงุ ปากปวน 249 16 บา้ นกุดโง้งวังเดื่อ

ภูกระดงึ ผานกเคา้ 163 16 บ้านผาฆอ้ ง

24

โรงเรยี นท่มี าเรียนรวม จำนวน จำนวน ระบุชัน้ ท่ี ลกั ษณะ ปี พ.ศ.
อำเภอ ตำบล นกั เรียน ครู รวม การรวม ทีร่ วม/
(คน) (คน) (รวม/ เลกิ
(ทุกช้นั / เลิก)
บางช้นั ระบุ..) 2559
รวม 2561
ธ์ิ ภหู ลวง ภหู อ 8 1 ทกุ ชน้ั รวม
2560
ภูหลวง ภหู อ 21 2 ทกุ ชั้น รวม 2560
รวม 2562
รณ์12) รวม 2564
รวม
ผาขาว ผาขาว 21 2 ทกุ ชั้น

วงั สะพงุ ทรายขาว 15 2 ทุกช้ัน

วังสะพงุ ปากปวน 15 2 ทกุ ชน้ั

ภูกระดงึ หว้ ยส้ม 24 4 ทุกชน้ั

4.2.2 แผนในการควบรวมโรงเรียน ปี 2565

โรงเรยี นหลัก

ลำดับ ชื่อโรงเรียน อำเภอ ตำบล จำนวน จำนวนครู
นักเรยี น
1 ชมุ ชนวังสะพงุ วังสะพงุ วงั สะพุง (คน)
(คน)
33
712

2 บ้านโคกมน วังสะพุง ผาน้อย 286 17

3 บา้ นนาววั โพนงาม วงั สะพุง ทรายขาว 187 17

4 บ้านเหมอื งแบ่ง วังสะพุง หนองหญ้า 249 14
5 เจยี รวนนท์อทุ ิศ 4 วังสะพงุ ปลอ้ ง 95 12
หนองงิ้ว

25

โรงเรียนที่มาเรยี นรวม

ชือ่ โรงเรียน อำเภอ ตำบล จำนวน จำนวนครู
นักเรยี น
บา้ นนำ้ อ้อมเลา้ วงั สะพุง วังสะพงุ 4
บ้านบุ่งค้อ วังสะพงุ ทรายขาว 56 4
บา้ นดงนอ้ ยโคกหนองแก วงั สะพงุ ศรสี งคราม 15 7
บา้ นผาน้อย วงั สะพุง ผานอ้ ย 141 7
บ้านหนองขาม วงั สะพงุ ผาน้อย 62 7
บ้านโคกแฝก วังสะพงุ ผานอ้ ย 41 4
บา้ นกกซ้อ วังสะพงุ ทรายขาว 32 8
บ้านโพนทอง วังสะพุง ทรายขาว 51 4
บา้ นเหว่อฟากห้วยกดุ ตอเรอื วงั สะพงุ ทรายขาว 33 7
บา้ นนำ้ ค้อ วังสะพงุ ทรายขาว 49 4
25
บา้ นหนองปาดฟาน วังสะพงุ หนองหญ้าปล้อง 7
40
บา้ นนาซำแซง วังสะพงุ เขาหลวง 7
บ้านเลา้ วังสะพุง หนองงิ้ว 45 4
บา้ นน้ำจันทร์ วังสะพุง หนองงวิ้ 26 7
46

ลำดบั ชอื่ โรงเรียน โรงเรียนหลกั จำนวน จำนวนครู
อำเภอ ตำบล นักเรยี น
(คน)
6 อนบุ าลชมุ ชนภกู ระดึง ภูกระดงึ ภูกระดึง (คน)
43
939

7 บา้ นห้วยสม้ ใต้ ภูกระดงึ ผานกเคา้ 163 16
8 ชมุ ชนบา้ นหนองคนั ภหู ลวง หนองคนั 358 21
9 ชุมชนหนองหนิ หนองหนิ หนองหิน 536 28

10 บ้านปวนพุ หนองหนิ ปวนพุ 226 17
11 บา้ นโนนสวรรค์ เอราวณั ผาสามยอด 313 16

12 บา้ นนาอ่างคำ เอราวัณ ทรัพย์ไพวลั ย์ 122 16
13 บ้านดงนอ้ ย ผาขาว ผาขาว 151 17

26

โรงเรียนทมี่ าเรียนรวม

ชื่อโรงเรียน อำเภอ ตำบล จำนวน จำนวนครู
นกั เรยี น
บา้ นสงปา่ เปลอื ย ภกู ระดงึ ภกู ระดึง 7
บ้านทุ่งใหญ่ ภกู ระดงึ ภกู ระดึง 47 9
บ้านหนองตูมท่ายาง ภกู ระดงึ ภกู ระดึง 95 7
บ้านนายาง ภกู ระดงึ ภกู ระดงึ 45 4
บ้านห้วยคะมะ ภกู ระดงึ ภูกระดึง 35 9
บา้ นซำบ่าง ภกู ระดึง ห้วยสม้ 111 7
บา้ นผาฆอ้ ง ภูกระดงึ ห้วยส้ม 58 4
วงั น้ำพุ ภหู ลวง หว้ ยสเี สียด 24 4
บา้ นภทู องลานมันหลัก 160 หนองหนิ หนองหนิ 26 4
บ้านหว้ ยเดือ่ โคกสวา่ ง หนองหนิ หนองหิน 21 9
บา้ นสวนห้อมผางาม หนองหิน ปวนพุ 102 12
บ้านซำม่วง เอราวัณ ผาสามยอด 60 7
บา้ นหนองตมู เอราวณั ผาสามยอด 44 7
บ้านนาอุดมนาสมใจ เอราวัณ ผาสามยอด 78 9
บ้านซำบุ่น เอราวัณ ทรัพยไ์ พวัลย์ 77 7
บ้านซำพรา้ ว ผาขาว บ้านเพิม่ 42 7
59

ลำดับ ชื่อโรงเรียน โรงเรียนหลกั จำนวน จำนวนครู
อำเภอ ตำบล นักเรยี น
(คน)
(คน)

27

ชื่อโรงเรยี น โรงเรียนทม่ี าเรียนรวม จำนวน จำนวนครู
นกั เรียน
บา้ นหวั ฝาย อำเภอ ตำบล 7
บ้านแสนสุข 50 7
ผาขาว ผาขาว 52
ผาขาว ผาขาว

ท่ี ชือ่ โรงเรยี น ผบู้ รหิ าร สว่ น
การบรหิ าร
1 บ้านนาซำแซง 1
2 บา้ นหว้ ยผุก 1 จำนวนครูแล
3 บา้ นน้ำทบ 1 ขา้ ราชการ
4 บา้ นแกง่ หนิ กกสะทอน 1
5 บา้ นขอนยาง 1 ครู
6 บา้ นโคกขมิ้น 1 2
7 บ้านกดุ ลนั น้อยคีรี 1 3
8 บ้านโคกสว่างปา่ ไมง้ าม 1 4
9 บ้านซำนกจบิ 1 4
10 บ้านบุง่ คอ้ - 3
11 บ้านกกซ้อ 1 13
12 บ้านเหวอ่ ฟากห้วยกุดตอเรอื 1 7
13 บา้ นโพนทอง 1 5
14 บ้านน้ำค้อ 1 3
2
6
3
3
2

28

นที่ 4
รอตั รากำลงั

ละบุคลากรทางการศึกษา จำนวนครูที่เกษียณอายใุ นแต่ละปี

ครูอัตราจา้ ง (ครูประเภท รวมท้ังหมด 2562 2563 2564 2565
อน่ื ๆ ถ้ามี)
- -11
--3 -1 - -
-2 - -
--4 32 - -
1---
--5 ----
-122
--5 -2 - -
----
--4 1---
- -12
- - 14 111 -
3---
--8 1---

1-7

--4

--2

--7

--4

--4

--3

ที่ ช่อื โรงเรยี น ผู้บรหิ าร จำนวนครูแล
ขา้ ราชการ
15 บา้ นบุ่งตาข่าย 1
16 บ้านกุดโงง้ วงั เดื่อ - ครู
17 บา้ นผาน้อย 1 2
18 บา้ นหนองขาม 1 2
19 บ้านโคกแฝก 1 4
20 บ้านโนน 1 2
21 บา้ นโนนกกจาน 1 2
22 บา้ นกกเกล้ยี ง - 4
23 บ้านนาอีเลศิ 1 2
24 บ้านนำ้ อ้อมเลา้ 1 2
25 บา้ นโนนสวา่ ง 1 3
26 บา้ นดงนอ้ ยโคกหนองแก 1 3
27 บ้านเลา้ 1 5
28 บา้ นกกบก 1 3
29 บ้านน้ำจนั ทร์ 1 7
30 เจยี รวนนท์อุทิศ 4 ฯ 1 3
31 บ้านหมากแขง้ กกกอก 1 3
3
3

29

ละบุคลากรทางการศกึ ษา จำนวนครูท่ีเกษยี ณอายใุ นแตล่ ะปี

ครูอัตราจ้าง (ครูประเภท รวมท้ังหมด 2562 2563 2564 2565
อื่นๆ ถ้ามี)
-1 - -
--3 - - -1
2 -11
--2 2---
-1 - -
--5 1 -11
- -11
1-4 ----
- - -1
--3 - - -1
1 -1 -
--5 1 -1 -
-1 - -
--3 ----
-1 - -
--2 - - -1
1---
--4

--4

--6

--4

--8

--4

--4

--4

--4

ที่ ชอ่ื โรงเรยี น ผ้บู รหิ าร จำนวนครูแล
ขา้ ราชการ
32 บา้ นหนองงิ้วเหลา่ แปน -
33 บ้านหนองนอ - ครู
34 บา้ นหนองปาดฟาน 1 2
35 บา้ นศรีอบุ ลพฒั นา 1 4
36 บา้ นบึงสวรรค์ 1 4
37 บ้านศรรี กั ษา 1 6
38 บา้ นวังลานวังทอง 1 2
39 บ้านหว้ ยหมาก 1 3
40 บ้านผาสามยอด 1 5
41 บ้านซำไฮ 1 3
42 บา้ นสงปา่ เปลือย 1 6
43 บา้ นทงุ่ ใหญ่ 1 4
44 บ้านหนองตมู ท่ายาง - 3
45 บา้ นนายาง 1 5
46 บ้านห้วยคะมะ 1 3
47 บ้านนาน้อยแสนสขุ 1 3
48 บ้านพองหนบี 1 7
3
4

30

ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา จำนวนครทู ีเ่ กษยี ณอายใุ นแต่ละปี

ครอู ัตราจ้าง (ครปู ระเภท รวมท้ังหมด 2562 2563 2564 2565
อื่นๆ ถา้ มี)
-11 -
--2 ----
- -1 -
1-5 -1 - -
1---
--5 ----
----
--7 ----
----
--3 ----
-1 - -
--4 -21 -
-11 -
--6 -2 - -
-1 - -
1-5 1 - --
- ---
--7

--5

1-5

--6

--3

--4

--8

--4

--5

ท่ี ชือ่ โรงเรียน ผบู้ รหิ าร จำนวนครแู ล
ข้าราชการ
49 บ้านวังยาง 1
50 บ้านห้วยไผ่ 1 ครู
51 บ้านซำบ่าง 1 4
52 บา้ นผาฆอ้ ง 1 5
53 บา้ นเหล่าใหญ่ 1 4
54 บ้านหนองหมากแกว้ 1 2
55 บา้ นสวนหอ้ มผางาม 1 4
56 บ้านห้วยไผ่เหนือ 1 4
57 บา้ นห้วยเป้าเหนือ 1 8
58 บ้านหว้ ยเดอ่ื น้อย 1 2
59 บ้านภทู องลานมันหลัก 160 1 5
60 บา้ นหว้ ยไผ่ใต้ 1 3
61 บ้านห้วยเดือ่ โคกสว่าง 1 3
62 บ้านนาดินดำ 1 4
63 4บ้านหนองเขยี ด ฯ - 5
64 บา้ นหนองอเี กง้ 1 3
65 บ้านนาฝายนาโพธ์ิ - 2
4
1

31

ละบคุ ลากรทางการศึกษา จำนวนครูท่เี กษียณอายใุ นแต่ละปี

ครอู ัตราจ้าง (ครูประเภท รวมทั้งหมด 2562 2563 2564 2565
อื่นๆ ถา้ มี)
- -1 -
--5 ----
1---
1-7 - -11
- -31
--5 - - -1
-113
--3 -11 -
12 - -
--5 - - -1
2---
1-6 -1 - -
-2 - -
--9 -1 - -
2---
1-4 2---
----
--6

--4

--4

--5

1-7

--4

--2

--5

--1

ที่ ช่ือโรงเรยี น ผ้บู รหิ าร จำนวนครแู ล
ข้าราชการ
66 บ้านไร่สุขสันต์ 1
67 บ้านห้วยสีเสยี ด 1 ครู
68 บา้ นทรัพยเ์ จริญ 1 4
69 วงั น้ำพุ - 4
70 บ้านหัวขัว 1 2
71 บา้ นนาเหมือดแอ่ 1 2
72 บา้ นโนนภูทอง 1 3
73 บา้ นนาล้อม 1 4
74 บา้ นซำไคร้ 1 5
75 บา้ นหว้ ยกาบเปลือย 1 2
76 บ้านหว้ ยเดือ่ เหนอื - 3
77 บา้ นซำพรา้ ว 1 3
78 บา้ นโคกผักหวาน - 2
79 บา้ นหวั ฝาย 1 5
80 บ้านแสนสขุ 1 2
81 บ้านพวยเด้งสันติสขุ 1 4
82 บา้ นหนองแตห้ นองโก 4
6

32

ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา จำนวนครูทเ่ี กษียณอายุในแตล่ ะปี

ครูอตั ราจ้าง (ครูประเภท รวมทั้งหมด 2562 2563 2564 2565
อื่นๆ ถ้ามี)
11 - -
--5 - -1 -
- - -1
--5 ----
----
--3 -11 -
1 -- 2
--2 ----
- -1 -
--4 1---
----
--5 ----
----
--6 ----
----
--3 11 -1

--4

1-5

--2

--6

--2

--5

--5

1-8

ที่ ชอื่ โรงเรยี น ผู้บริหาร จำนวนครูแล
ขา้ ราชการ
83 บา้ นซำบุ่น 1
84 บ้านผาสามยอด 1 ครู
85 บา้ นผาสะนา 1 3
86 บ้านนาอุดม 1 5
87 บา้ นซำมว่ ง 1 4
88 บา้ นหว้ ยป่าน 1 3
89 บา้ นหนองตูม 1 3
90 ผานาง-ผาเก้งิ 1 3
80 3
รวม 3
338
ข้อมูลโดย กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล สพป.เลย เขต 2

33

ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา จำนวนครทู เี่ กษียณอายุในแตล่ ะปี

ครอู ัตราจา้ ง (ครปู ระเภท รวมท้ังหมด 2562 2563 2564 2565
อนื่ ๆ ถา้ มี)
-1 - -
--4 --1 -
2---
1-7 11 - -
----
--5 1---
1---
--4 ----
38 38 26 24
1-5

1-5

--4

--4

16 - 436