PERANGKAT AJAR KURIKULUM MERDEKA 2023-2024 SMA CENDEKIA BAZNAS Alamat : Jalan KH. Umar Cirangkong, Desa Cemplang Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor. PENYUSUN : FAHMI HIDAYAH SUBANDI, S.Pd NIP/NIK : MATA PELAJARAN : PRAKARYA (BUDIDAYA) KELAS/FASR : X / E
SMA CENDEKIA BAZNAS Alamat : Jalan KH. Umar CirangkongANALISIS KETERKAITAN CP DAN TP DENTAHUN PELAJAMata Pelajaran : PKWU (Budidaya) Kelas/Semester : X / Ganjil A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada fese ini, peserta didik mampu: mengembangkan produk budi daya berdasarkan analisis kebutuhan dan kelayatertulis, visual dan virtual. Pada fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi dantepat guna. B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN Observasi dan Eksplorasi Peserta didik mampu mengeksplorasi bahan, alat, teknDesain/Perencanaan Peserta didik mampu menyusun rencana pengembanpotensi lingkungan dan hasil eksplorasi. Produksi Peserta didik mampu mengembangkan produk budkreatif-inovatif dan dipromosikan melalui media visuaReleksi dan Evaluasi Peserta didik mampu memberi penilaian dan saranekonomi, serta dampak lingkungan/budaya. No Tujuan Pembelajaran 1 1.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan budi daya tanaman pangan. 1.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan pemanfaatan limbah budi daya tanaman pangan. 1.3 Peserta didik mampu merencanakan kegiatan budi daya tanaman pangan. 1.4 Peserta didik mampu melakukan persiapan alat dan bahan budi daya tanampangan. 1.5 Peserta didik mampu memahami teknik budi daya tanaman pangan.
g, Desa Cemplang Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor NGAN IKTP DAN MATERI PEMBELAJARAN ARAN 2023-2024 Fase : E Alokasi Waktu : kan pasar melalui eksplorasi bahan, alat dan teknik, serta mempresentasikan secara lisan, n memberikan saran produk budi daya berdasarkan dampak lingkungan/budaya/ teknologi CAPAIAN PEMBELAJARAN nik, prosedur, dan sistem budi daya produk bernilai ekonomis dari berbagai sumber. ngan kegiatan budi daya berdasarkan analisis kebutuhan dan kelayakan pasar berdasarkan i daya yang aman berbasis usaha, serta menampilkan dalam bentuk pengemasan secara al maupun virtual berdasarkan perencanaannya. n pengembangan produk budi daya berdasarkan kajian mutu, teknologi budi daya dan Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik Mampu Mengenal Jenis dan Karakteristik Tanaman Pangan dan Pemanfaatan Limbahnya (Jenis dan Karakteristik Tanaman Pangan, dan Potensi dan Pemanfaatan Limbah Budi daya Tanaman Pangan) Dapat merencanakan Budi Daya Tanaman Pangan mampu mempraktikan Budi Daya Tanaman Pangan (Tenik Budi Daya Tanaman Sorgum, dan Promosi Budi Daya Tanaman Pangan dan Pemanfaatan Limbahnya an
No Tujuan Pembelajaran 1.6 Peserta didik mampu melakukan budi daya tanaman pangan. 1.7 Peserta didik mampu melakukan promosi tanaman pangan sorgum. 1.8 Peserta didik mampu melakukan analisis biaya produksi dan keuntungan budaya tanaman pangan sorgum. 1.9 Peserta didik mampu melakukan evaluasi hasil budi daya tanaman pangan sorgum secara ekonomi. 2 2.1 Peserta didik mampu mengenal dan mengeksplorasi jamur. 2.2 Peserta didik mampu mengenal dan mengeksplorasi pemanfaatan limbah jamur. 2.3 Peserta didik mampu mengeksplorasi jenis jamur. 2.4 Peserta didik mampu merencanakan kegiatan jamur. 2.5 Peserta didik mampu melakukan persiapan alat dan bahan jamur. 2.6 Peserta didik mampu membuat jamur.. 2.7 Peserta didik mampu melakukan pemeliharaan jamur. 2.8 Peserta didik mampu melakukan pemanenan jamur. 2.9 Peserta didik mampu melakukan pemasaran hasil jamur. 2.10 Peserta didik mampu mengenal kewirausahaan pada jamur. 2.11 Peserta didik mampu menghitung biaya produksi dan harga jual secara sederhana 2.12 Peserta didik mampu mengevaluasi hasil praktik pemasaran (secara lisan berupa video sebagai tugas, dan atau secara langsung). Mengetahui, Kepala Sekolah Ahmad Kamaluddin Afif, S.Pi., M.M NIP. ………………………………………………
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik Tanaman Sorgum) Dapat menganalisa Usaha Budi Daya Sorgum (Perhitungan Biaya Produksi dan Keuntungan, Analisis Usaha secara Ekonomi) udi Mampu Mengeksplorasi jamur dan Pemanfaatan Limbah Melakukan Perencanaan jamur. Melakukan Pembuatan jamur. Melakukan Kewirausahaan dan Analisa Usaha jamur. Budi Daya Jamur Bogor, Juli 2023 Guru Mata Pelajaran Fahmi Hidayah Subandi, S.Pd NIP..……………………………………….
SMA CEAlamat : Jalan KH. Umar CirangkongANALISIS KETERKAITAN CP DAN TP DENTAHUN PELAJAMata Pelajaran : PKWU (Budidaya) Kelas/Semester : X / Genap A. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada fese ini, peserta didik mampu: mengembangkan produk budi daya berdasarkan analisis kebutuhan dan kelayatertulis, visual dan virtual. Pada fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi dantepat guna. B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN Observasi dan Eksplorasi Peserta didik mampu mengeksplorasi bahan, alat, teknDesain/Perencanaan Peserta didik mampu menyusun rencana pengembanpotensi lingkungan dan hasil eksplorasi. Produksi Peserta didik mampu mengembangkan produk budkreatif-inovatif dan dipromosikan melalui media visuaReleksi dan Evaluasi Peserta didik mampu memberi penilaian dan saranekonomi, serta dampak lingkungan/budaya. No Tujuan Pembelajaran 1 3.1 Peserta didik mampu mengidentiikasi industri yang menghasilkan limbah te3.2 Peserta didik mampu mengidentiikasi jenis limbah yang dihasilkan dari ternekonomis dan berdampak lingkungan. 3.3 Peserta didik mampu menganalisis pemanfaatan limbah ternak bernilai ekon3.4 Peserta didik mampu menganalisis limbah ternak berdampak lingkungan. 3.5 Peserta didik mampu menganalisis produk yang dihasilkan dari limbah tern3.6 Peserta didik mampu merencanakan budi daya ternak sesuai dengan potens
ENDEKIA BAZNAS g, Desa Cemplang Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor. NGAN IKTP DAN MATERI PEMBELAJARAN ARAN 2023-2024 Fase : E Alokasi Waktu : kan pasar melalui eksplorasi bahan, alat dan teknik, serta mempresentasikan secara lisan, n memberikan saran produk budi daya berdasarkan dampak lingkungan/budaya/ teknologi CAPAIAN PEMBELAJARAN nik, prosedur, dan sistem budi daya produk bernilai ekonomis dari berbagai sumber. ngan kegiatan budi daya berdasarkan analisis kebutuhan dan kelayakan pasar berdasarkan i daya yang aman berbasis usaha, serta menampilkan dalam bentuk pengemasan secara al maupun virtual berdasarkan perencanaannya. n pengembangan produk budi daya berdasarkan kajian mutu, teknologi budi daya dan Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik ernak. Mampu mengenal Jenis Limbah Peternakan Mammpu memanfaatkan Limbah Ternak mampu merencanakan Budi Daya Ternak dan Pemanfaatan Limbah Sesuai dengan Potensi Lokal Mampu mempraktikan Budi Daya Ternak Pemanfaatan Limbah nak yang bernilai Budi Daya Ternak nomis. ak. si lokal.
No Tujuan Pembelajaran 3.7 Peserta didik mampu merencanakan pemanfaatan limbah yang bernilai ekonberdampak lingkungan. 3.8 Peserta didik mampu melakukan persiapan kandang ternak unggas. 3.9 Peserta didik mampu melakukan praktik budi daya ternak unggas. 3.10 Peserta didik mampu melakukan pemanfaatan limbah ternak unggas. 3.11 Peserta didik mampu menganalisa secara inansial usaha limbah ternak. 3.12 Peserta didik mampu menganalisa secara non inansial usaha limbah ternak. 3.13 Peserta didik mampu melakukan evaluasi pemanfaatan limbah ternak bernilberdampak lingkungan. Mengetahui, Kepala Sekolah Ahmad Kamaluddin Afif, S.Pi., M.M NIP. ………………………………………………
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik nomis dan Unggas dan Pemanfaatannya Mampu Menyusun Rencana Wirasaha Limbah Ternak Melakukan Evaluasi Limbah Ternak Bernilai Ekonomis dan Berdampak Lingkungan lai ekonomis dan Bogor, Januari 2024 Guru Mata Pelajaran Fahmi Hidayah Subandi, S.Pd NIP..……………………………………….