Modul Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas IX.

Oleh: Mona Mutiara Dewi SMP/Mts
Kelas

IX

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pembelajaran merupakan proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk

hidup belajar. Dengan kata lain. Pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta
didik agar dapat belajar dengan baik. Dalam proses pembelajaran biasanya memiliki
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebagai panduan atau urutan pelaksanaan
pembelajaran dilaksanakan.

Pembelajaran menulis dan berbicara di depan publik merupakan salah satu
pembelajaran yang melatih peserta didik untuk menyiapkan mental jika berbicara di
depan banyak orang. Dan pembelajaran menulis pun dapat melatih anak dalam berkreasi
untuk menuangkan ide-ide ke dalam tulisan yang tentu dengan memprehatikan struktur
dan ciri kebahasaan yang diajarkan dengan benar.

Modul ini akan menyampaikan mengenai materi ajar teks pidato persuasif pada
kelas IX SMP khususnya pada KD 3.4 dan 4.4. pada KD 3.4 menelaah struktur dan ciri
kebahaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca. Dan
pada KD 4.4 menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/ataau keeragaman budaya) ssecara lisan dan /atau tulis dengan
memprehatikan struktur dan kebahasaan. Melalui modul ini, peserta didik diharapkan
mampu memanfaatkan untuk mencapai tujuan, yaitu mampu menulis teks pidato
persuasif dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan. Dan peserta didik mampu
mempraktekkan teks pidato persuasif dengan benar.

B. Kompetensi Dasar
Modul ini di khususkan untuk kelas IX dengan KD 3.4 menelaah struktur dan ciri

kebahaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca. Dan
pada KD 4.4 menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/ataau keeragaman budaya) ssecara lisan dan /atau tulis dengan
memprehatikan struktur dan kebahasaan. Indikator pencapaian kompetensi sebagai
berikut.
1. Menganalisis struktur ciri kebahsaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual

yang didengar dan dibaca.
2. Menyajikan pidato persuasif.

C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran pada modul ini di khususkan untuk kelas IX dengan KD 3.4

menelaah struktur dan ciri kebahaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca. Dan pada KD 4.4 menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan

Bahasa Indonesia Kelas IX 1

dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/ataau keeragaman budaya) ssecara
lisan dan /atau tulis dengan memprehatikan struktur dan kebahasaan. Berikut perincian
tujuan pada modul ini.
1. Siswa dapat menemukan struktur dan ciri kebahasaan teks pidato persuasif dengan

benar, setelah membaca atau mendengar teks pidato persuasif.
2. Setelah membaca dan mendengar teks pidato persuasif, siswa dapat menyajikan

gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato dengan benar.

D. Petunjuk Penggunaan Modul
Berikut beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penggunaan modul ini.
1. Peserta didik diberi contoh teks pidato persuasif. Contoh dapat diambilkan dari modul
ini, dapat pula dari berbagai sumber lainnya.
2. Secara berkelompok, peserta didik akan mengumpulkan data mengenai hal yang
berkaitan dengan teks pidato persuasif.
3. Peserta didik akan membuat kerangka teks pidato persuasif dan kemudian
dikembangkan dengan ide-ide yang dimiliki.
4. Peserta didik membuat teks pidato persuasif dengan memperhatikan struktur dan ciri
kebahasaan dengan benar.
5. Peserta didik menyajikan teks pidato persuasif dan saling mananggapi antar peserta
didik lain.
6. Peserta didik mengerjakan soal.

Bahasa Indonesia Kelas IX 2

BAB II
MATERI PIDATO PERSUASIF

A. Pengertian Teks Pidato Persuasif
Pidato persuasif adalah pesan yang disampaikan kepada masyarakat oleh serang

pembicara yang hadir untuk mempengaruhi atau mengajak pilihan masyarakat melalui
pengkondisian, penguatan, atau pengubahan tanggapan (respon) mereka terhadap
gagasan, isu, konsep, atau produk. Teks pidato persuasif yaitu teks yang dosampikan
secara lisan kepada khlayak yang isisnya berupa ajakan atau bujukan. Untuk sampai pada
ajakan itu, pembicara menyamaikan pula sejumlah fakta ataupun pendapat-pendapatnya.
Fakta dan pendapat berguna untuk menguatkan atau sebagai dasar penyampaian ajakan-
ajakannya.

B. Tujuan Pidato Persuasif
Pidato persuasif bertujuan untuk mengajak atau membujuk para pendengar atau

masyarakat.
Contoh: Pidato kampanye partai politik, kampanye pilpres, kampanye pemilihan OSIS,
selain itu pidato keagamaan untuk mengajak masyarakat dalam hal keagamaan.

C. Struktur Teks Pidato Persuasif
Struktur teks pidato terdiri atas tiga bagian, yaitu pembukaan, isi pidato, dan yang

terakhir penutup. Ketiga struktur tersebut merupakan komponen penting yang harus ada
dalam sebuah teks pidato terutama pidato persuasif.

Pembukaan

STRUKTUR TEKS Isi
PIDATO Penutup

PERSUASIF

1. Pembukaan
Pembukaan teks pidato atas tiga bagian, yaitu salam pembuka, ucapan penghormatan,
dan juga ucapan syukur. Di dalaam pembukaan terdapat:
a. Salam pembuka
b. Ucapan penghormatan
c. Ucapan syukur

Bahasa Indonesia Kelas IX 3

2. Isi Pidato
Isi pidato adalah bagian yang penting karena dalam isi ini mengandung inti dri
sesuatu yang akan disampaikan dan dibicarakan. Pada bagian isi ini sang orator akan
menjelaskan secara detail dan juga jelas mengenai apa yang disampaikannya kepada
para pendengar.

3. Penutup
Penutup pidato adalah akhir dari sebuah pidato. Pidato yang baik biasanya berisi hal-
hal berikut:
a. Kesimpulan secara ringkas dari materi yang dijelaskan.
b. Permintaan maaf kepada pendengar jika ada salah dalam berkata dan juga
menyinggung pembaca.
c. Salam penutup.

D. Ciri-ciri Teks Pidato Persuasif
1. Mengandung kalimat ajakan, perintah ataupun rekomendasi terhadap sesuatu yang
harus dilakukan.
2. Memiliki sifat mendorong atau mengajak seseorang untuk melakukan sesuatu.
3. Kalimat yang digunakan dalam pidato biasanya bersifat membangun.
4. Menyertakan masalah yang akan dibahas.
5. Ingin membangkitkan emosi dari pendengar dengan tujuan agar pendengar
menyetujui dan meyakini apa yang disampaikan.

E. Ciri-ciri kebahasaan teks pidato, kalimat aktif, kata tugas, kosakata emotif,
kosakata bidang ilmu, sinonim, kata benda abstrak.
1. Kalimat aktif: suatu kalimat yang subjeknya (S) melakukan tindakan yang
diungkapkan dalam predikat (P) terhadap objeknya (O).
Contoh:

Orang-orang di kampung kami memiliki semangat kebersamaan atau gotong royong
yang sudah diakui oleh kampung-kampung lain yang ada diaerah kami.

2. Kata tugas: kata yang hanya memiliki arti gramatikal dan tidak memiliki makna
leksikal, sehingga maknanya bisa menjadi jelas jika dihubungkan dengan kata lain.
Memiliki fungsi sebagai perubah kalimat yang minim hingga menjadi kalimat
transformasi. Pada umumnya bentuk kata tugas selalu tetap (tidak bisa mengalami
perubahan).
Contoh:

Marilah kita jaga dan rawat bersama agar nilai kesetiakawanan sosial itu bisa terus
tumbuh dan berkembang ditengah tantangan perubahan zaman yang tidak mungkin
dihindari.

Bahasa Indonesia Kelas IX 4

3. Kosakata emotif: menimbulkan reaksi pembicara atau sikap pembicara mengenai
atau terhadap sesuatu yang dipikirkan atau dirasakan.
Contoh:
Hal itu bisa terjadi karena bangsa kita memiliki semangat kebersamaan dan gotong
royong.

4. Kosakata bidang ilmu: menggunakan kata-kata dalam bidang ilmu pengetahuan.
Contoh:

Akhir-akhir ini banyak anak-anak yang lalai dalam belajar dan disibuk dengan media
sosial, seperti facebook, twitter, instagram, tiktok, dan media sosial lainnya.

5. Sinonim: persamaan kata
Contoh:
Sikap egois dan individualistis tidak sesuasi dengan kepribadian bangsa kita.

6. Kata benda abstrak
Contoh:

Kesetiakawanan sosial memang perlu kita jaga dan terapkan dalam kehidupan sehari-
hari.

F. Langkah-langkah membuat teks pidato persuasif
1. Menentukan topik atau tema atau pokok pembicaraan
2. Menentukan tujuan pidato
3. Menyusun kerangka pidato
4. Mengumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan
5. Mengembangkan kerangka pidato menjadi naskah atau teks pidato dengan
menggunakan kalimat yang menarik, mengajak, dan mudah dipahami.
6. Sesuaikan dengan struktur dan ciri kebahasaan dengan benar.

G. Contoh pidato persuasif

Pembukaan Assamualaikum warahmatuullahi wabarakatuh

Kepada Bapak sekolah beserta jajarannya yang saya hormati.
Kepada para siswa siswi yang saya banggakan. Pertama-tama
marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT Yang telah
memberikan kenikmatan kepada kita, sehingga kita dapat bertemu
walaupun secara daring. Shalawat serta salam tidak lupa kita
haturkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW. Terima

Bahasa Indonesia Kelas IX 5

Isi kasih kepada seluruh siswa siswi dan bapak ibu guru yang ikut
Penutup menyaksikan acara ini. Tujuan saya berpidato ingin menyampaikan
edukasi, pembelajaran tentang kebersihan terutama di masa
pandemi ini karena pada hari ini tanggal 5 Juni kita memperingati
hari kebersihan dunia.

Seperti yang kita telah ketahui bersama, pada akhir tahun 2019
terdapat peristiwa yang mengguncangkan dunia yaitu virus covid-
19. Virus ini berasal dari Wuhan Cina yang menyebar dengan cepat
sehingga pada bulan Maret yang lalu kegiatan KBM diganti dengan
PJJ (pembelajaran jarak jauh). Virus ini sangat berbahaya.
Penyebarannya yang cepat sehingga terdapat jutaan manusia yang
terpapar virus ini dan tidak sedikit yang meninggal.

Virus ini menyerang paru paru, maka hidung menjadi saluran yang
perlu diperhatikan sehingga sekarang jika kita keluar rumah
diwajibkan memakai masker. Untuk menghindari virus ini, selain
masker kebersihan sangatlah berpengaruh dalam mencegah
penyebaran virus Corona. Sebagai contoh, terdapat orang yang
terkena virus covid-19 namun tidak diketahui. Ia memegang benda
umum seperti pegangan pintu, tombol lift dan lain-lain. Ketika kita
mencuci tangan, virus yang terdapat pada tangan akan hilang karena
virus mati jika terkena alkohol minimal 70% sehingga kita aman.

Pedoman dalam mencegah virus ini adalah 3M yaitu memakai
masker, menjaga jarak, dan mencuci tangan. Hal ini sangat
ditekankan terutama saat di tempat umum. Ketika pulang dari
tempat umum, kita sangat ditekankan untuk mandi karena tidak
tahu apa yang terjadi di luar sana. Oleh karena itu, marilah hentikan
penyebaran virus covid-19 dengan menerapkan 3M dan tetap
menjaga kebersihan.

Kesimpulan dari pidato yang saya sampaikan tadi adalah agar tetap
menerapkan 3M dan menjaga kebersihan untuk menghentikan
penyebaran virus covid-19. Terima kasih kepada seluruh hadirin
yang telah memberikan saya kesempatan untuk menyampaikan
pidato. Saya memohon maaf bila terdapat kesalahan dalam tutur
kata saya sebesar besarnya.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Bahasa Indonesia Kelas IX 6

Latihan Soal

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar!

1. OSIS SMP Negeri 1 Pacet akan melaksanakan program penyuluhan dengan tema
“Kenakalan Remaja”. Kegiatan ini menghadirkan marasumber dari pihak kepolisian.
Sebagai ketua OSIS, Agus menyampikan pidatonya.
Bagian penutup pidato Agus yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Bapak, Ibu, dan teman-teman, marilah kita bersyukur kepada Tuhan yang telah
memberikan nikmat kepada kita sehingga kita bisa berkumpul di sini.
B. Selamat pagi saya ucapkan kepada sekolah, marasumber, bapak-ibu guru dan teman-
teman yang telah hadir pada acara itu.
C. Demikian teman-teman, sesuai dengan program yang kita sepakati bersama, mari kita
ikuti kegiatan ini sampai selesai. Semiga kita dapat mengambil hikmahnya.
D. Teman-teman yang saya sayangi, kegiatan ini bermaksud agar kita mampu menjaga
diri dari perbuatan yang tercela dan berbahaya.

2. Bapak, Ibu dan teman-teman, marilah kita bersyukur kepada Tuhan yang telah
memberikan nikmat kepada kita sehingga kita bisa berkumpul di sini dalam keadaan
sehat walafiat.
Bagian kalimat pidato di atas termasuk ke dalam bagian ...
A. Penutup
B. Salam
C. Puji Syukur
D. Sambutan

3. Hadirin yang saya hormati,
Sejak kapan kita semua mulai menuntut ilmu! .... Hal ini berarti menuntut ilmu seumur
hidup. Mengapa kita harus menuntut ilmu? Menuntut ilmu agar pandai. Agar tidak bisa
ditipu dan dapat memimpin bangsa baik, sengan ilmu kita akan dapat hidup bahagia,
“baik dunia maupun akhirat. Maka ...
Kalimat ajakan yang tepat untuk melengkapi penggalan pidato di atas adalah ...
A. Mari kita menuntut ilmu sejak dini hingga tua.
B. Mari kita menuntut ulmu sejak dalam buaian hingga liang lahat.
C. Mari kita menuntut ilmu sejak usia tujuh tahun hingga tua.
D. Mari kita menuntut ilmu sejak anak-anak sampai dewasa.

4. Sebutkan struktur teks pidato!
5. Sebutkan langkah-langkah membuat teks pidato persuasif!
6. Sebutkan ciri-ciri dari teks pidato persuasif!

Bahasa Indonesia Kelas IX 7

Daftar Pustaka
Khoerunnisa, dkk. 2019. Super Complete SMP/MTs 7,8,9. Depok: Sahabat Pelajar Cerdas

Bahasa Indonesia Kelas IX 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Gemolong
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Pembelajaran Ke- :4
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Pidato Persuasif
Alokasi Waktu
: 2 × 45 menit

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Gemolong
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/1 (Satu)
Materi Pokok : Pidato Persuasif
Waktu : 45 menit

Nama :
Kelas :
Nama Kelompok :

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan 3.4.1 Menganalisis struktur teks pidato
pidato persuasif tentang permasalahan persuasif
aktual yang didengar dan dibaca 3.4.2 Menemukan ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
3.4.3 Menyimpulkan struktur teks pidato
persuasif
3.4.4 Menyimpulkan ciri kebahasaan
pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca

4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan 4.4.1 Menelaah teks pidato persuasif
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, 4.4.2 Membuat teks pidato persuasif
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) 4.4.3 Menyajikan teks pidato persuasif
secara lisan dan/atau tulis dengan
memprehatikan struktur dan kebahasan.

Bahasa Indonesia Kelas IX 9

B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menganalisis struktur teks pidato persuasif dengan benar, setelah
membaca teks pidato persuasif
2. Siswa dapat menemukan ciri kebahasaan teks pidato persuasif, setelah membaca teks
pidato persuasif
3. Setelah mendengarkan teks pidato persuasif, siswa dapat menemukan gagasan,
pikiran, arahan atau pesan dalam pidato dengan benar
4. Setelah mendengar teks pidato persuasif, siswa dapat menyimpulkan gagasan,
pikiran, arahan atau pesan dalam pidato dengan benar
5. Siswa dapat membuat teks pidato persuasif dengan benar, setelah memahami
gagasan, pikiran, arahan dan pesan dalam pidato

C. Petunjuk penggunaan
1. Berdo’alah sebelum melakukan aktivitas!
2. Tulislah identitas anda pada kolom yang tersedia!
3. Bentuklah kelompok yang beranggotakan 5 orang siswa!
4. Amatilah gambar dan video yang ditayangkan oleh guru!
5. Bacalah strruktur teks pidato persuasif!
6. Kemudian, diskusikan dengan teman kelompokmu mengenai pengisian tabel struktur
menjadi teks pidato persuasif!
7. Catatlah hasil diskusimu pada LKPD ini atau bila pengerjaan kurang mencukupi,
pengerjaan bisa dikertas terpisah!
8. Kerjakan latihan mandiri!
9. Tanyakan pada guru jika ada hal-hal yang kurang jelas!

D. Tugas Mandiri
Cermatilah Teks pidato persuaisf berikut!

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Yang terhormat Bapak Anas Akhmadi M.pd selaku dosen pembimbing Bahasa Indonesia
yang saya hormati.Serta teman-teman yang saya cintai.

Pertama-tama marilah kita panjatkan puji dan syukur kepada Tuhan yang maha Esa yang
telah memberikan rahmat dan hidayahnya kepada kita semua sehingga kita dapat
berkumpul ditempat ini. Pada kesempatan kali ini saya akan menyampaikan pidato yang
bertemakan tentang kenakalan remaja.

Kenakalan remaja di era modern ini sudah melebihi ambang batas yang tidak wajar.
Banyak anak dibawah umur yang sudah mengenal Rokok, Narkoba, Freesex, dan terlibat
banyak tindakan kriminal lainnya. Fakta ini sudah tidak dapat dipungkiri lagi, kita dapat
melihat brutalnya remaja jaman sekarang melalui media elektronik atau kita melihatnya

Bahasa Indonesia Kelas IX 10

secara langsung di lingkungan sekitar kita. Hal tersebut bisa terjadi karena adanya faktor-
faktor menunjang akan perubahan prilaku dikalangan remaja, sebagai contoh misalnya :

 Kurangnya kasih sayang orang tua.
 Kurangnya pengawasan dari orang tua.
 P ergaulan dengan teman yang tidak sebaya dan pengaruh lingkungan, serta rasa

ingin coba-coba yang begitu besar.

Peran kedua orangtua sangatlah penting karena tanpa pengawasan dari orangtua anak
akan semakin merasa bebas dalam bergaul dan memilih sembarang teman. Serta peran
lingkunganpun berpengaruh, karena tempat kedua dari rumah adalah lingkungan, anak
menghabiskan waktu diluar rumah lebih banyak daripada didalam rumah. Mereka tidak
tahu dampak apa yang dapat mereka timbulkan. Mereka akan kehilangan masa depan nya
dan kehilangan orang-orang yang menyayanginya. Mereka tidak menyadari bahwa
mereka lah ramaja penerus bangsa ini.

Saya kurang setuju dengan pendapat banyak orang mengatakan bahwa anak yang
terpengaruh dalam pergaulan bebas ini adalah anak yang kurang nya pendidikan . Itu
salah, karena orang yang berpendidikan pun bisa terjerumus dalam hal seperti ini. Untuk
mencegah hal kenakalan remaja dan Khususnya buat diri kita sendiri agar tidak ikut
terjerumus kedalamnya, diantaranya : Perlunya pendidikan agama sejak dini, mentaati
nasehat-nasehat yang telah kita terima khususnya dari orangtua atau guru, jangan
berpikiran untuk mencoba-coba hal yang tidak sewajarnya karena hal sekecil apapun
akan menjadi dampak yang besar, dan mempunyai konsep hidup yang salah.

Teman-teman yang saya cintai dan dosen yang saya hormati. Tidak ada hal yang terindah
dalam hidup ini selain kita mengisi dan menjalani hidup ini dengan ha-hal yang baik.
Maka pergunakanlah masa-masa ini sebagai masa yang indah dengan mengisi hal-hal
yang positif. Alangkah indah nya apabila hidup ini dihiasi dengan hal-hal yang positif
dan berpikiran positif.

Demikianlah pidato yang dapat saya sampaikan hari ini, mudah-mudahan kita dapat
memetik hikmah dari apa yang telah saya sampaikan mengenai kenakalan remaja ini.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

Buatlah kalimat ajakan yang sesuai dengan teks pidato persuasif diatas! 11
No Kalimat Ajakan
1.
2.
3.

E. Tugas Kelompok
1. Amati gambar dan video berikut!

Bahasa Indonesia Kelas IX

https://fakta.news/berita/dpr-penyalahgunaan-narkoba-pada-pelajar

Video bisa kamu simak dari tayangan yang disajikan oleh guru atau kamu bisa akses
di link https://youtu.be/9Qqtd9h2NMQ

2. Buatlah teks pidato persuasif sertakan struktur dan ciri kebahasan dengan benar,

sesuai dengan gambar dan video diatas!

Struktur Teks Uraian teks pidato persuasif

Pembukaan

Isi

Penutup

3. Kamu telah menyusun teks pidato persuasif. Mari bagikan hasil tulisanmu kepada

kelompok lain. Silahkan saling memberi tanggapan mengenai penyajian tulisan teks

pidato persuasif kelompok lain.

Nama Kelompok Lain Tanggapan

Bahasa Indonesia Kelas IX 12