ชุดที่ 4 เรื่อง ฟังก์ชันเชิงเส้นและการแก้ปัญหา

ชดุ ที่ 4 ฟงั กช์ ันเชงิ เสน้ และการแกป้ ัญหา หน้า  50

เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น ชดุ ที่ 4

เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน ชุดที่ 4

ข้อ คำตอบ ข้อ คำตอบ

1. ก. y = – 4 + 5x 6. ง. y = 3x – 6

2. ค. y = 14 – 2x 7. ข. y = 25,000 + 0.05x

3. ก. y = 6 8. ข. (1) ถูก และ (2) ผิด

4. ง. กราฟของ f(x) = b เปน็ เสน้ ตรงท่ที ำ 9. ข. y = 12,000 + 0.05x

มุมแหลมกับแกน X

5. ค. y = 3x + 1 10. ข. 13,250 บาท

ถา้ นักเรยี นทราบผลคะแนนแลว้
อยู่ในเกณฑ์ที่ไม่นา่ พอใจ

ลองกลับไปศึกษาเน้ือหาไดอ้ ีกนะครบั ...

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้วชิ าคณติ ศาสตร์ เร่ือง ความสมั พันธ์และฟงั ก์ชัน

ชดุ ท่ี 4 ฟังกช์ นั เชงิ เส้นและการแก้ปญั หา หน้า  51

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2551). หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551.
กรุงเทพฯ : โรงพมิ พค์ รุ สุ ภาลาดพรา้ ว.

กมล เอกไทยเจริญ. (2555). Advanced Series คณติ ศาสตร์ ม.4 – 6 เลม่ 2 (การให้เหตผุ ล-
ความสมั พันธแ์ ละฟังกช์ ัน). กรุงเทพฯ : ไฮเอ็ดพบั ลชิ ช่ิง.

กวยิ า เนาวประทีป. (2548). เทคนคิ การเรยี นคณติ ศาสตร์ : ความสมั พนั ธ์และฟงั ก์ชนั . กรงุ เทพฯ :
ฟิสกิ ส์เซ็นเตอร์.

จกั รินทร์ วรรณโพธก์ิ ลาง. (2553). คัมภีร์คณติ ศาสตร์ O – NET ม. 4 -5-6 กรงุ เทพฯ : บรษิ ัท
สำนกั พิมพ์ พ.ศ. พฒั นา จำกดั .

_______. (2554). Mini คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม ม.4 – 6 เลม่ 2 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา
ขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : บริษทั สำนกั พมิ พ์ พ.ศ.พฒั นา จำกัด.

พัชรี ปญั ชะนะ. (2554). การสร้างชดุ กจิ กรรมเพื่อพฒั นาการคดิ วิเคราะห์โจทย์ปัญหาการบวก
ลบ คูณ หารระคน ด้วยวธิ ีการเรยี นรู้แบบแบ่งกล่มุ ผลสมั ฤทธิ์ (STAD) รว่ มกบั เทคนคิ
KWDL สำหรับนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3. วทิ ยานพิ นธ์ ค.ม. อุตรดติ ถ์ : มหาวทิ ยาลัย
ราชภัฏอตุ รดติ ถ.์

ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี, สถาบนั . (2553). คู่มอื ครูรายวชิ าพนื้ ฐาน
คณิตศาสตร์ เลม่ 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4-6 กรงุ เทพฯ : โรงพิมพส์ กสค.ลาดพร้าว.

_______. (2558). หนังสอื เรียนรายวิชาพ้นื ฐาน คณติ ศาสตร์ เลม่ 1 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4-6.
พมิ พ์คร้ังท่ี 8. กรงุ เทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค.ลาดพรา้ ว.

_______. (2560). คู่มือการใช้หลกั สตู ร กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ (ฉบับปรบั ปรุง 2560)
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. (ออนไลน)์ .
แหล่งที่มา : https://www.scimath.org/. [19 ตลุ าคม 2561]

_______. (2561). คู่มอื ครูรายวิชาเพิ่มเติม คณติ ศาสตร์ เลม่ 2 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4. (ออนไลน)์ .
แหล่งทีม่ า : https://www.scimath.org/ebook-mathematics/item/9119-4-2-9119
[19 ตุลาคม 2561]

_______. (2561). หนงั สอื เรียนรายวชิ าเพิ่มเตมิ คณิตศาสตร์ เลม่ 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 .
พิมพค์ รง้ั ท่ี 1. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์แหง่ จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลยั .

Krongthong Khairiree and Tran Vui. (2014). Textbook Discovering Mathematics 4.
Bangkok : PADA Education.

Randall I. Charles and others. (2010). Prentice Hall Mathematics Course 3.
The United State of America : Pearson Education.

ชดุ กิจกรรมการเรยี นร้วู ิชาคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง ความสมั พันธ์และฟงั กช์ ัน

ชุดท่ี 4 ฟังก์ชนั เชงิ เส้นและการแก้ปัญหา หนา้  52

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ ชุดที่ 4 เรื่อง ฟังก์ชันเชิงเส้นและการแก้ปัญหา รายวิชา
คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม2 รหัสวิชา ค31202 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 ใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน โดยในชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์
ชุดที่ 4 เรื่อเงลฟม่ ัง1ก-์ช2ัน. กเชริงุงเเสท้นพแมลหะากนาครรแ:กส้ปำัญนกั หพามิ ใพช์้เบวลรษิาจทั ัดเกราือรงเแรสียงนกราู้ ร2พชมิ ั่วพโ์ม(2ง0ป0ร2ะ) กจอำกบัดด,้ว2ย5เน5ื้4อ.หา
ดังนสุวี้ ร กาญจนมยูร. คณติ คิดเป็น ตอน การบวก ลบ คณู หาร พหนุ าม. กรงุ เทพมหานคร:

บริษทั 4เ.จ1้า)พกรระายฟาขกอางรฟพงั มิ กพช์ ์นั จเชางิกเดัส,้น2(515ช3่วั. โมง)
4.2) โจทย์ปัญหาเกยี่ วกบั ฟังก์ชนั เชิงเส้น (1 ชว่ั โมง)

ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ชุดที่ 4 เร่ือง ฟังก์ชันเชิงเส้นและการแก้ปัญหา
ประกอบด้วยคำชี้แจงสำหรับครู คำแนะนำสำหรับนักเรียน แผนผังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้เพิ่มเติม จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้
ใบกิจกรรม ที่มีแนวทางการหาคำตอบโดยใช้เทคนิค KWDL แบบทดสอบหลังเรียน และภาคผนวก
ซง่ึ ประกอบด้วยเฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เฉลยใบกิจกรรม เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน แบบบนั ทึก
คะแนนและเกณฑ์การประเมิน

ชดุ กิจกรรมการเรียนรวู้ ิชาคณิตศาสตร์ เร่อื ง ความสัมพันธ์และฟงั ก์ชัน