Kaedah Mudah & Cepat Belajar Al-Quran JILID 5 LQS i
ii PANDUAN MENGAJAR BUKU LIMA 1. Panduan mengajar Buku Satu, nombor 2.2 secara beramairamai,3.1,3.2, 3.5, dan 3.8 secara individu, Buku Dua, nombor 6, Buku Tiga, nombor 3,4 dan Buku Empat, nombor 3, semuanya boleh diikuti dalam Buku Lima. 2. Mukasurat 19 (surah al-Mukminun, ayat 1-11) seeloknya digalakkan murid-murid ‘menghafaz’ dan ‘memahami maksudnya’. 3. Sistem tadarus boleh diperkenalkan kepada murid-murid yang sama taraf pencapaiannya. 4. Murid-murid hanya difokuskan dengan simbol dan diberikan dengan penerangan tajwid secara asas sahaja. 5. Mana-mana ayat boleh dibaca secara alunan yang sesuai dengan beramai-ramai untuk menambahkan minat muridmurid. 6. Pada setiap pelajaran baru, turut dimuatkan contoh-contoh dari pelajaran-pelajaran sebelumnya sebagai satu bentuk pedagogi ulangkaji kepada murid. Catatan: Pengajaran buku 2-6, pelajaran tajwid diajarkan secara tidak langsung, walaubagaimanapun murid-murid mampu membaca secara bertajwid. 7. Mulai Iqra’ 5 hingga 6, selang selikan bacaan murid dengan membaca mana-mana ayat atau muka surat di dalam Al-Quran. PERHATIAN: Laras bahasa yang digunakan dalam buku ini adalah laras bahasa untuk memudahkan sesi pengajaran dan pembelajaran sahaja dan tidak mewakili mana-mana bahan ilmiah dalam bidang tajwid atau para ulamanya.
Tanda yang kuat ( / ) Sila rujuk bacaan dengan guru. Sabdu ( ) Sukun / mati ( )
2 Alif ( ) dianggap tidak ada pada bacaan
3 ... ... ... ... ... ... Dibaca Panjang jika sebelum huruf hujung ada ( , , ), ( , , ) yang sukun Dibaca Pendek jika tiada ( , , ), ( , , ) sebelum huruf hujung Formula Waqaf: Huruf hujung dibaca Sukun *Hukum Mad ‘Aridh Lissukun *Hukum Mad Lin - dan ... ... ... ... ...
4
5 Waqaf ketika tanwin berbaris atas dibunyikan dengan satu baris sahaja pada kadar 2 harakat *Hukum Mad ‘Iwadh
6 Bila waqaf pada ta’ marbutah, ditukar menjadi ha sakinah “ ”
7
8 _ Tanda bacaan 4 hingga 5 harakat ( ) ( ) huruf waw yang dianggap tidak ada pada bacaan *Hukum Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil
9 Formula Dengung: Bacaan dengung dua harakat. Sila rujuk bacaannya dengan guru 1. Mim/Nun Kosong ( / ) - Dengung 2 harakat 2. Mim/Nun Sabdu ( / ) - Dengung 2 harakat 3. Tanwin Tak Selari Dan Tanwin 99 ( -------- ) - Dengung 2 harakat 4. Mim Kecil ( ) - 2 harakat - Dengung 2 harakat
10 Formula Dengung: dan , dan , tanwin ( --------- ) dan min kecil “ ” Mim yang kosong dibaca dengung 2 harakat, sila rujuk bacaan dengan guru *Hukum Ikhfa’ Syafawi =
11 _ _ = ( / ) Hendaklah dibaca dengung sepanjang 2 harakat. Sila rujuk bacaannya dengan guru *Hukum Wajib al-Gunnah = dan
12 Jumpa tanda-tanda di atas, maka bacaan hendaklah didengungkan 2 harakat. Sila rujuk bacaaan dengan guru. Formula Dengung: dan , dan , tanwin ( --------- ) dan min kecil “ ” ,
13
14
15 Bacaan sabdu hendaklah ditahan/ ditekankan bunyinya, sebelum dilepaskan
16
17
18
19 *Sila rujuk Iqra’ 6 m/s 18 untuk bacaan hamzah wasal di permulaan ayat
20 Bila sebelum lafaz Allah berbaris atas atau depan, maka hendaklah dibaca dengan tebal pada kadar 2 harakat
21 Bila sebelum lafaz Allah berbaris bawah, maka hendaklah dibaca dengan nipis pada kadar 2 harakat
22 ( --------- ) Sepatutnya dengung kecuali bila bertemu “ ” dan “ ” jadi tidak dengung *Hukum Idgham Bila Ghunnah = dan
23 ( --------- ) Sepatutnya dengung kecuali bila bertemu “ ” dan “ ” jadi tidak dengung
24
25 Simbol ( ) bertemu ( ) Panjangkan 6 harakat pada simbol ( ) dan tekankan bacaan pada ( ). Sila rujuk bacaannya dengan guru. *Hukum Mad Lazim Kalimi Muthaqqal
26 Penilaian Untuk Buku Lima. Apabila bacaan sudah lancar dan betul, bolehlah dipindahkan kepada buku enam.
27 Bila belum lancar, hendaklah diulang sehingga lancar betul.
28 “Sesungguhnya Allah, dengan kitab ini (al-Quran) meninggikan darjat sesuatu kaum dan menjatuhkan darjat kaum yang lain.” (Riwayat Muslim, No. 1353)