HORIZONTE INSTITUCIONAL 16 REVISIÓN Y EDICIÓN: Hernán Darío Marín Pineda Docente IER Campestre Nuevo Horizonte SEDE MAZORCAL Contáctenos Tel: 543 15 85 [email protected] Vereda La Chapa/ El Carmen de Viboral– Antioquia Porque siempre es importante agradecerles a quienes creen en la Educación y en el desarrollo, un abrazo de agradecimiento a: La administración municipal y la rectoría por el encerramiento de la escuela de San Lorenzo. La comunidad educativa de la sede Belén Chaverras agradece a la secretaría de Agricultura y Medio ambiente, a Cornare, las fuerzas armadas y a la sede Norte, por la intervención y embellecimiento de la escuela, en el marco de la campaña "Lleva una escuela más cerca de tu corazón". La escuela Mirasol agradece al secretario de agricultura Camilo Orrego y su equipo de trabajo por el material donado para mejorar el piso del salón. La administración municipal por convocar a las comunidades rurales, entorno a la celebración de las fiestas del campesino, que se convierten en espacios para la integración y socialización social Fraternidad Medellín por ser unos colaboradores incansables en pro del mejoramiento de la calidad educativa. CORNARE por ser facilitadores de nuevos ambientes de aprendizaje. Instituto de cultura de El Carmen de Viboral por el apoyo a varias iniciativas y propiciar actividades extracurriculares que vinculan directamente a nuestros estudiantes. La junta de acción comunal del corregimiento por su vinculación con actividades institucionales. Marina Orth Fundation por el desarrollo de formación extracurricular a nuestros estudiantes de 11° como profundización en contenidos académicos. Y a todas las JAC que siguen apoyando los procesos educativos desde las distintas veredas en las que impactamos como institución. A todos, muchas gracias. Abril de 2017 Nuestro proyecto educativo institucional analizado en el año 2020, aprovechando los tiempos de la pandemia, nos dimos a la tarea de revisar nuestro quehacer educativo acorde con los retos del ser humano en siglo XXI. La investigación escolar, es una estrategia que fomenta el pensamiento reflexivo y la construcción del conocimiento, promueve el desarrollo de habilidades de búsqueda, evaluación y uso de la información. La investigación es un proceso, que conlleva a cuestionar, consultar, indagar, entre todos, para dar posibles alternativas de solución a problemas de nuestro contexto. Conlleva a buscar respuestas concretas a preguntas concretas, a discernir entre información falsa y verdadera, innecesaria y pertinente. El equipo a cargo del área de investigación ha iniciado un trabajo, un reto que conlleva a despertar el interés en nuestros docentes, a unirse a esta propuesta interesante y novedosa. Una propuesta, que de cierta forma causa temor, dudas y sin embargo, diálogo son el vivo ejemplo de construcción y discusión pedagógica, hay quienes con su Marta Ruth Ávila Torres Rectora INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CAMPESTRE NUEVO HORIZONTE / EL CARMEN DE VIBORAL Octubre/ 2021 LA INVESTIGACION, UNA ESTRATEGIA PARA DESPERTAR LA CURIOSIDAD, LA CREATIVIDAD Y ALTERNATIVAS PARA UNA EDUCACION INTEGRAL… actitud han realizado un acercamiento para emprender un camino tal vez espinoso, pero satisfactorio cuando se evidencien los resultados. Se presentarán inconvenientes que entre el equipo de estudiantes y docentes serán superados, las mesas de . Sea esta la oportunidad de invitar a nuestro equipo de docentes de la IE Rural Campestre Nuevo Horizonte a realizar lectura, a ver las oportunidades que nos presenta esta estrategia, tal vez, ya hayamos incursionado en ella, a través de los proyectos de aula que se desarrollan en nuestras 23 sedes, estamos seguros que usted estimado docente realizará la diferencia. Que es necesario implementar otras estrategias donde el aprendizaje se torna significativo, construido a través de unas etapas que conllevan a solución de problemas de nuestro entorno. Felicitaciones a docentes que incentivan la investigación escolar, el proyecto del patrimonio, la recuperación de saberes ancestrales, las abejas meliponas. Estamos seguros que las experiencias de nuestros docentes son y serán la semilla para romper paradigmas. Felicitaciones a quienes hacen la diferencia, a quienes creen que es posible fomentar practicas de aula significativas, a quienes creen en sus estudiantes y se visionan en un entorno mejor para la juventud carmelitana.
HORIZONTE INSTITUCIONAL 2 EDUCACION Y RURALIDAD A partir de la convocatoria “El Carmen es Campesino” auspiciada por la Administración municipal, la comunidad de la vereda El Brasil sintió la responsabilidad y el compromiso de ser partícipes de la misma. Fueron varios encuentros en los que se fue construyendo la idea, donde todos y cada uno tenían un propósito en común el de mostrar a través de la cartografía de la vereda un territorio bondadoso en sus paisajes naturales, en sus aguas cristalinas y sobre todo en su forma de construir cultura a partir de la solidaridad y generosidad que los caracteriza. Fueron tardes de diálogo, que iban tejiendo algo más que una representación para el concurso, eran palabras que develaban toda una historia y una identidad campesina que orgullosa narraba lo que habían sido y lo que ahora son. La representación fue construida con material reciclable, “la basura” podía tomar una forma armónica Elizabeth Soto Betancur Docente Sede El Brasil EL CARMEN ES CAMPESINO Y LA VEREDA EL BRASIL SE SIENTE ORGULLOSO DE SERLO y darle vida a la maqueta, la pica, el azadón y la pala fueron empleados para trazar el croquis de la vereda y así ubicar una a una las casas de este complejo rural. Aquí se unió el señor agricultor que con versos y su guitarra amenizo la presentación, el ama de casa que con su liderazgo y creatividad dio una ruta y forma al trabajo, el niño de la escuela con su ímpetu de colaboración, la profe que cómplice observaba, acompañaba y ayudaba a hacer tangible lo que ellos verbalizaban. Fue una familia rural, que por amor a este territorio edifico una autentica cartografía que cuenta lo que es El Brasil. En la convocatoria municipal ocupó el segundo puesto, reconocimiento que se hizo el día 7 de agosto en la celebración de las fiestas del campesino en Santa Inés, Cañon de Santo Domingo. HORIZONTE INSTITUCIONAL 15 OCIO Y TIEMPO LIBRE Juegos Mentales
HORIZONTE INSTITUCIONAL 14 OCIO Y TIEMPO LIBRE Encuentra las 10 diferencias... Para reírnos un rato … 4TO FESTIVAL DE LA MONTAÑA: MEMORIAS DEL AGUA INTEGRACIÓN COMUNITARIAS HORIZONTE INSTITUCIONAL 3 EDUCACION Y RURALIDAD Para este año el festival de la montaña sale de los cañones del Melcocho y el Santo Domingo para integrar a otras comunidades que también venimos generando procesos de cuidado y defensa de la cultura campesina, el agua, las montañas y la vida. Desde las veredas La Florida y La Chapa en articulación con varios colectivos del municipio realizamos una integración comunitaria con diferentes actividades como: recorrido territorial para reconocer la biodiversidad que caracterizan a estas montañas y permiten la producción de agua; feria comunitaria integrada por muestras de cultivos y gastronomía propia de la vereda, los proyectos productivos de estudiantes de COREDI relacionados con la producción agrícola y con la transformación de los productos, y un taller con niñas y niños sobre el ciclo del agua. En las horas de la tarde conversamos sobre la propuesta de construir una ruta para la declaratoria comunitaria de área protegida de las montañas de estas veredas que antes hacían parte de un Distrito Regional de Manejo Integrado –DRMICerros del San Nicolás. Estas montañas perdieron su protección por decisión de la autoridad ambiental Cornare, quien sustrajo un área para explotación minera. Desde las comunidades queremos cuidar la montaña y toda la biodiversidad que habita en ella; consideramos como campesinas y campesinos que el agua de nuestro territorio es necesaria para la vida de estas veredas y en general de El Carmen de Viboral. La integración comunitaria en el marco del 4to Festival de la Montaña: “Memorias del agua” terminó con intervenciones musicales de dos grupos artísticos: juventud melcochera y el conjunto la amistad de la Chapa y la Florida, rescatando el arte y la cultura de estos territorios. María Alejandra Villada Ríos
HORIZONTE INSTITUCIONAL 4 EDUCACION Y RURALIDAD así poder invertir más recursos. A pesar de ello, hemos transformado más de 14 centros educativos en un trabajo mancomunado de las comunidades, el sector privado y la Alcaldía. Agradezco a todas las personas que se han vinculado y se siguen vinculando a tan bonita labor, soy un convencido de que la educación es garantía de desarrollo, innovación y bienestar social. Y seguiremos gestionando e impactando en muchas más escuelas. Me comprometí a estar más cerca de las comunidades rurales y lo estamos cumpliendo, desde todos los frentes de trabajo los campesinos cuentan con una Alcaldía que los escucha, los atiende y les brinda soluciones. Sin campo no hay ciudad, sin educación no hay progreso. John Fredy Quintero Alcalde Municipal El Carmen de Viboral En las aulas de clase los profesores nos repiten una y otra vez: “La escuela y el colegio son la segunda casa” y siembran en nosotros un sentido de pertenencia por ese lugar en el cual conocemos amigos y aprendemos una infinidad de cosas que nos acompañarán durante toda la vida. Si la escuela es la segunda casa, ¿a quién no le gusta tenerla linda, con espacios agradables y con las condiciones necesarias para el aprendizaje? Pues bien, cuando llegué a la Alcaldía me propuse mejorar los Centros Educativos Rurales y junto a mi equipo de trabajo creamos la estrategia Lleva una Escuelita Más Cerca de Tu Corazón. ¿En qué consiste la estrategia? ¡Muy simple! A cada secretaría y ente descentralizado de la Administración Municipal le asigné una escuela rural para que la visitaran, hablaran con sus profesores y estudiantes y atendieran las necesidades urgentes que el centro educativo tuviera. La condición ha sido que no se deben destinar recursos públicos para dicha labor, que todo lo que consigan sea a través del esfuerzo de los integrantes de su dependencia y de la gestión con el sector privado. Por qué esta condición? Muchos de los lugares en los cuales se ubican las escuelas rurales son de privados o no tienen escritura pública y por ley, los gobiernos no pueden invertir en sitios que no pertenezcan a la comunidad. Nosotros decidimos no quedarnos de brazos cruzados y encontramos una alternativa en beneficio de todos. Además, estamos avanzando y buscando la manera de hacer que los predios donde están algunas escuelas rurales sean de dominio público y LLEVA UNA ESCUELITA MÁS CERCA DE TU CORAZÓN HORIZONTE INSTITUCIONAL 13 NARRATIVAS DESDE LA ESCUELA TE ALABO OH! NATURALEZA DESDE EL VERDE VEGETAL, DE LA FRESA Y LAS HORMIGAS QUE JAMAS PODRE ALCANZAR. DESDE ARBOLES Y FLORES ES LA TIERRA NUESTRO HOGAR, CON ELLA MUCHOS COLORES QUE EL VIENTO SE LLEVARA Y CUANDO LLEGUE EL INVIERNO SOLOS NOS DEJARAN. Miguel Ángel Jiménez Estudiante bachillerato SEDE PRINCIPAL A VECES MIRO A MI FRENTE, MIS OJOS SE ILUMINAN, MI CARA BRILLA, TODO MI SER SE INCLINA AL VER LO HERMOSO QUE ES EL ATARDECER. Mayerly Botero Estudiante bachillerato SEDE PRINCIPAL NUESTRA AGUA HAY QUE CUIDAR POR ESO BASURAS NO DEBES TIRAR SI MUCHO LA APRECIAS LA DEBES VALORAR CIERRA LAS LLAVES Y NO LA DEJES DESPERDICIAR Y LOS RIOS NO DEBES CONTAMINAR PORQU SIEMPRE LA NECESITARAS Estefanía Zuluaga Estudiante bachillerato SEDE PRINCIPAL
HORIZONTE INSTITUCIONAL 12 NARRATIVAS DESDE LA ESCUELA DICHOS POPULARES Los dichos populares son expresiones que tienen significados figurativos o literales. La mayoría de las personas los utilizan comúnmente en su día a día porque son parte de su vocabulario. Sin embargo, como son tantos, en muchas oportunidades no siempre se reconoce su significado inmediatamente. Los dichos añaden algo extra al lenguaje y existen miles de estas frases en todos los idiomas. La mayoría de los dichos tienen su origen en hechos históricos y sucesos folklóricos. La curiosidad mató al gato Significa una crítica del indagar o curiosear de los humanos, tal como el gato a menudo es víctima de su propia curiosidad. A caballo regalado no se le mira el colmillo Significa que alguien no debería cuestionar un regalo o algo que recibió y debería aceptarlo tal como viene. Te agarraron con las manos en la masa Significa que te atraparon haciendo algo malo o incorrecto. La fe mueve montañas Significa que con fe todo se puede lograr, incluso cosas imposibles como mover montañas. Donde hubo fuego cenizas quedan Significa que el tiempo no elimina las relaciones entre las personas. El gato te comió la lengua Significa que una persona se quedó sin palabras, usualmente después de ser cuestionada. Pan para hoy, hambre para mañana Significa que las medidas que se toman para solucionar momentáneamente un asunto no siempre solventarán el problema a largo plazo. El dinero no crece en los árboles Significa que el dinero es un recurso que debe ser ganado y no es algo que se adquiere fácilmente. Sandra Gallego Docente Sede Morros Algunos dichos populares son: HORIZONTE INSTITUCIONAL 5 EDUCACION Y RURALIDAD BIENVENIDOS A NUESTRA VEREDA Nuestra vereda está ubicada en el municipio del Carmen de Viboral aproximadamente a 25 kilómetros del casco urbano, su ingreso se facilita más por el municipio de la Unión Antioquia, aproximadamente a 7 kilómetros. Nuestras tierras son fértiles, se cultivan muchas clases de alimentos como: papa, fresa, zanahoria, uchuva, tomate de árbol, entre otros. La ganadería en nuestra vereda es una actividad muy importante, tenemos tanques de enfriamiento para mayor calidad de la leche. Tenemos buena facilidad para transportar nuestros productos hacia el casco urbano de la Unión ya que somos una comunidad muy unida para el mantenimiento de nuestras vías. Lo que mas nos gusta de Mazorcal y sus alrededores son los hermosos paisajes y los atardeceres. Nuestra vereda cuenta con muchas fuentes hídricas entre las que encontramos l quebrada San Antonio, la Palma, Mazorcal y las Acacias que desembocan en el rio principal llamado Rio Piedras, el cual divide al municipio de la Unión con nuestra Vereda. Si eres turista y te gustaría conocer nuestro territorio estas son las actividades que puedes realizar: Campin, observar las estrellas sin ninguna contaminación lumínica, paseos de olla, observar nuestros cultivos y montañas. También podemos visitar lugares especiales como la pinera, la piscina y las tiendas. Natalia Ríos, Santiago Cardona, Maritza Valencia, Luisa Valencia, Carolina Posada Estudiantes Posprimaria Sede Mazorcal ¿DE QUÈ ESTÀN HECHOS? …Y en medio de aquella invasión andando por entre el caos, valientes guerreros mantienen la frente en alto atentos a librar la siguiente batalla; con su mirada fija y reflejada en ella la esperanza exploran caminos que lleven al sosiego… quizás para enfrentarla de nuevo. Se escuchan pensamientos que se preguntan a gritos cómo pudo ser, hasta cuándo o qué se debe hacer…más aún, que se nos permite hacer. Aunque están en la misma batalla cada uno tiene su particular atuendo, enriquecido con bellos accesorios…en el recorrido se muestran optimistas, comparten experiencias, se confiesan sueños y se expresan los temores… En ocasiones pareciera que el final se acerca, pero contrario a ello, se comienza de nuevo; en esa ruta unos y otros han aprendido a vivir el significado de lo que es reinventarse que no es ni mucho menos que desaprender, soltar, desapegarse, recibir, indagar, ajustarse… no hay otra manera. Confirman que los obstáculos son oportunidades que se presentan y que son retos que se resuelven con el esfuerzo cooperativo, que lo experimentado por cada uno es una lección que aprenden todos… Valientes guerreros que a diario ganan batallas, que no bajan la guardia y que lo apuestan todo ...que saben que no hay un final, conscientes que la conquista de hoy solo es la preparación para enfrentar la próxima… Siempre serán las ganas de triunfar las que los mantiene al frente de la siguiente batalla. No es un fin, es un medio. (Homenaje a los docentes de la IERCNH – Pandemia 2019…) Olga Lucia Quintero Muñoz Coordinadora IERCNH
pies” en la que mis niños, los niños de la escuela de la vereda La linda pudieran tener unas botas para ir a estudiar. Me di a la tarea de publicar por redes sociales la necesidad en la que mis estudiantes se encontraban. Cuál sería mi sorpresa al recibir tantas llamadas y mensajes de personas que querían unirse a la campaña “a sus pies”, luego de varios días con la ayuda de muchas personas en su mayoría del municipio de La unión Antioquia y muchos otros entre los que se encontraban amigos, familiares, colegas, conocidos y desconocidos fue creciendo esta campaña, lo que un día me imagine sería la solución a un problema de la vereda en la cual desarrollo mi labor docente, se convirtió en el apoyo para niños de bajos recursos de más de 20 veredas del municipio de El Carmen de Viboral, llegando a recolectar entonces más de 120 pares de botas y pudiendo dotar a los estudiantes la escuela de la vereda La linda no solo con botas, sino también con zapatos, uniformes, y una impresora. Hoy con la satisfacción que da ver la sonrisa de los niños que recibieron las botas y con la alegría de haber cumplido una meta la cual comenzó como algo pequeño y luego creció hasta poder beneficiar a niños de otras veredas, puedo decir que vale la pena plantearse metas que beneficien a la niñez de nuestro territorio que tanto lo necesita y puedo también afirmar que es posible creer en cuentos maravillosos. Con la mano en el corazón agradezco a quienes se pusieron a los pies de los niños que lo necesitaban y aportaron su grano de arena para permitir que muchos niños llegaran a la escuela calzados, secos y limpios además con la ilusión de aprender que trabajar por los sueños es lo único que nos permiten volar hacia el futuro. Se vale la pena soñar con la escuela como un lugar seguro donde los niños aprendan felices. GRACIAS, MUCHAS GRACIAS, MUCHISIMAS GRACIAS POR PONERSE A LOS PIES DE LA NIÑEZ RURAL CARMELITANA. Esneider Uribe García Docente sede La Linda 6 HORIZONTE INSTITUCIONAL COMUNIDAD Y ENTORNO “A SUS PIES” “Había una vez”, “en algún lugar muy lejano”, “érase una vez”, “en un reino muy antiguo”, cualquiera de estas clásicas premisas podría ser el inicio de un cuento de hadas el cual terminaría con un matrimonio feliz uniendo príncipes azules con princesas herederas de reinos y fortunas incalculables, además con un “fueron felices para siempre”. Cuentos de este tipo son los que día con día los niños escuchan en las escuelas y en los que tal vez se imaginan vestidos de telas hermosas y uniformes de soldados ceñidos, ajustados con incrustaciones de piedras y metales preciosos, esto no está mal, pero lejos está su realidad, un escenario en la que para ir a las escuelas deben desplazarse no solo minutos sino también horas por caminos rupestres llenos de lodo que inclementes van acabando con cualquier tipo de calzado con el que se transite y que en ocasiones no cuentan ni siquiera con los recursos para tener un uniforme que les permita sentirse en igualdad de condiciones que los demás niños. Un día mientras el invierno dejaba caer la lluvia anegando los campos, yo Esneider Uribe un docente rural de la vereda La linda de El Carmen de Viboral Antioquia, mientras me dirigía a mi lugar de trabajo me encontré entonces ante la realidad, la que muchos niños de nuestro territorio rural tienen que vivir a diario, mis estudiantes pasaban la quebrada que hay antes de llegar a la escuela con sus pies sumergidos y con unas chanclas tipo “crocs”, además con sus sudaderas remangadas, las cuales usan constantemente para ir a estudiar, en ese preciso momento se me pasa por la mente generar una campaña la cual denominé “a sus 11 HORIZONTE INSTITUCIONAL COMUNIDAD Y ENTORNO
10 HORIZONTE INSTITUCIONAL COMUNIDAD Y ENTORNO NOTICAS DE INTERES LAS NOTIPOSITIVAS. UN ESPACIO PARA VER EL LADO AMABLE DE LA VIDA. En nuestra sede Mazorcal se están llevando a cabo unos procesos muy interesantes con la casa de la cultura del Carmen de Viboral en los cuales la música se ha convertido en un factor esencial para generar aprendizajes significativos en los estudiantes. Cada jueves el profe Esteban se dirige a nuestra sede para orientar el proceso con los estudiantes de los grados tercero y cuarto de 10 a 11 de la mañana y con posprimaria de 11 a 12 del medio día; les enseña como tocar los instrumentos musicales necesarios para conformar una chirimía, esto ha aumentado la motivación en los estudiantes y los docentes hemos aprovechado esta situación para dirigir actividades que han permitido mejorar la calidad de la educación en nuestra sede. Agradecemos infinitamente a la casa de la cultura del Carmen de Viboral por tenernos en cuenta para llevar con nosotros este proceso, hace mucho tiempo estábamos esperando y desde el año 2019 por fin nos llegó la hora de poder contar con tan maravillosa compañía; también agradecemos al profe Esteban por todo su empeño y dedicación ya que sin sus valiosas enseñanzas no se verían los grandes avances que los estudiantes han demostrado no solo musicalmente sino también en su rendimiento académico. Esperamos poder seguir contando con ustedes en el futuro… MIL GRACIAS… En tiempos de confinamiento y estudio en casa por causa del Covid-19, muchos de nosotros estuvimos expuestos a los medios de comunicación e información como la radio, la TV o el internet; y desafortunadamente a través de esos medios nos llegaban muchas malas noticias: como robos, homicidios, maltratos, etc. Por eso, los docentes del CDA Boquerón, conscientes de que el mundo es mucho más de lo que nos muestran en la TV y que “los buenos somos más”, decidimos buscar las buenas noticias que ocurren en nuestra región, país o el mundo entero, para mostrarle a nuestros estudiantes “el lado amable de la vida”. Así nació una iniciativa denominada: Las Notipositivas. Que consiste en compartir con nuestras comunidades los hechos que resaltan las bonitas labores que ocurren día a día, y que muchas veces pasan desapercibidas porque no nos enteramos de ellas. Beatriz Henao, Sandra Gallego, Robert Quintero, Francisco Jiménez y Jáder Mejía. Docentes del CDA Boquerón 7 HORIZONTE INSTITUCIONAL COMUNIDAD Y ENTORNO Diana Fernanda Arias Trujillo Diana Marcela Escobar Hernan Dario Marin Pineda Docentes sede Mazorcal APRENDIENDO CON LA MÚSICA
8 HORIZONTE INSTITUCIONAL COMUNIDAD Y ENTORNO En el año 2015 se hace un acompañamiento por parte de Fraternidad Medellín durante 5 meses de creación de nuestro personaje representativo de nuestra sede principal, para encontrar ese personaje que nos diera identidad al colegio, unieron varias propuestas por parte de docentes, estudiantes, padres y comunidad en general. Durante los 5 meses de acompañamiento se intentó encontrar un nombre y una ilustración que nos diera una absoluta identidad al colegio y a toda la comunidad. En una de las propuestas estaba la mazorca la cual fue seleccionada por su representación en la vereda por sus hermosos cultivos de maíz, el nombre de mazorquin por el nombre de nuestra vereda; también como característica en su mano izquierda tiene un libro representando nuestro compromiso con la educacion y en su otra mano una escoba por la importancia del aseo en la institución. Terminado el proyecto hicimos una exposición con toda la comunidad para mostrar nuestro resultado final. Jimena Medina Luisa Karen Cardona Johan Alvarez Santiago Ramirez Luis Carlos Castaño Ciro Estudiantes Posprimaria Sede Mazorcal Docente Sede La Esperanza ANÉCDOTA CON LA REINA DE LAS MELIPONAS EN LA SEDE LA ESPERANZA Con el proyecto de abejas meliponas en nuestra escuela, a los estudiantes, se les ha explicado que dentro de las colonias de abejas se encuentran tres tipos de castas. Las obreras: son las que se encargan de mantener en buen estado la colonia, desempeñando diferentes funciones de recolectoras, constructoras, limpiadoras y guardianas… Los zánganos: son los machos de la colonia y tienen un tamaño más pequeño que las obreras. La reina: es el individuo principal de la colonia y la responsable de poner los huevos que se convierten en nuevas abejitas. Los estudiantes de la sede la Esperanza siempre han estado intrigados por saber cómo es la reina de las meliponas, cuando abrimos la colmena para cosechar miel ellos siempre preguntan por la reina, el pasado 4 de agosto del presente año al abrir la colmena #2 de la escuela nos encontramos con la sorpresa que la reina estaba en la parte superior y los estudiantes presentes tuvieron la dicha de conocerla en vivo y en directo y ver sus características físicas, pero lo mas curioso fue que varias niñas al observarla, el primer comentario que hicieron fue: me la imaginaba que tenía una corona, no no la imaginábamos así. (se la imaginaban con corona como en los cuentos de hadas). MAZORQUIN 9 HORIZONTE INSTITUCIONAL COMUNIDAD Y ENTORNO TRADICIONES DE MI TIERRA La celebración del día de la ANTIOQUEÑIDAD, está vinculada a una larga historia inherente a los imaginarios de IDENTIDAD respecto a lo que significa ser antioqueño o haber nacido en Antioquia, los cuales se empezaron a gestar desde finales del siglo XVIII, se arraigaron durante el siglo XIX, hasta llegar a la actualidad. El día de la Antioqueñidad hace referencia a la independencia de Antioquia de la colonia española en 1813, una fecha que se conmemora desde entonces para resaltar los valores e identidad antioqueñas. El pasado jueves 19 de Agosto del año 2021 desde las 8 am hasta las 2 pm se llevó a cabo en nuestra sede MAZORCAL, la celebración del día de la Antioqueñidad. El tema de este año fueron las TRADICIONES DE MI TIERRA. El evento inicio con un tradicional acto cultural, donde los alumnos demostraron su talento a través de diferentes muestras culturales tales como: Historia del 11 de agosto, refranes, Trovas, coplas, poemas, trajes típicos, comidas típicas y la chirimía. Estas actividades engalanaron y dieron la apertura a este magno evento. Posteriormente a través de un carrusel los alumnos y padres de familia pudieron disfrutar de algunos mitos y leyendas tradicionales de Antioquia, entre ellos pudieron ver: La patasola, La madremonte, el hojarasquin y el ánima sola. Aquí se pudo notar la creatividad, el entusiasmo, el amor y sentido de pertenencia de los estudiantes hacia la institución y hacia su identidad nacional. Por otro lado hubo ventas de dulces tradicionales: arroz con leche, solteritas, obleas, cremas y el almuerzo típico antioqueño, se jugó un bingo y hubo un bazar de ropa usada. Los fondos recolectados serán destinados a diferentes actividades para los mismos estudiantes. El comportamiento de todos los asistentes fue excelente, lo que muestra una vez mas el compromiso de nuestros estudiantes y de la comunidad educativa. Diana Marcela Escobar Docente Sede Mazorcal