RUANG KOLABORASI Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin Kelompok 3
Nunung Nurhayati Our Team Wawan Siti Jubaedah Reni Hermelia
Tujuan Pembelajaran CGP dapat berbagi, berkolaborasi dan menerapkan ketrampilan pengambilan keputusan berdasarkan 4 PARADIGMA, 3 PRINSIP DAN 9 LANGKAH PENGAMBILAN dan PENGUJIAN KEPUTUSAN
Situasi dimana seorang pemimpin harus mengambil keputusan dimana ada nilai - nilai kebajikan universal yang sama - sama benar namun saling bertentangan Dilema Etika
Bujukan Moral Situasi ketika seseorang dihadapkan pada benar salah ketika menggambil keputusan
KASUS Bu Rita seorang guru di sekolah Dasar Suka Ria. Bu Rita memiliki siswa bernama Purnama. Purmana merupakan seorang siswi yang berprestasi di sekolah, ia selalu mendapat urutan 3 besar teratas. Pada saat akan melanjutkan ke SMP Negeri Purnama tidak bisa mendaftar melalui jalur zonasi. Karena kartu keluarganya masih beralamat di luar kota. Akan tetapi orang tua Purnama berkeinginan keras ingin memasukan Purnama ke SMP Negeri. Akhirnya orang tua Purnama meminta tolong kepada bu Rita selaku guru kelas 6 untuk mendaftarkan Purnama ke SMP Negeri melalui jalur prestasi rapor. Setelah di hari terakhir pendaftaran dari pengamatan bu Rita ternyata nilai rata-rata Purnama tidak masuk klasemen. Bu Rita menyampaikan kepada orang tua Purnama tentang hal tersebut. Tetapi orang tua Purnama tetap menginginkan Purnama ke SMP Negeri melalui jalur prestasi. Dan meminta bu Rita untuk mengubah nilai Purama dari kelas 4. Supaya ratarata nilainya bisa masuk klasemen.
PRINSIP berpikir berbasis rasa peduli ( Care- Based Thinking ) PARADIGMA keadilan dan kasih sayang ( justice vs mercy ) ANALISIS STUDI KASUS
9 Langkah Pengambilan dan pengujian keputusan
Paradigma mana yang terjadi pada situasi tersebut? Apa nilai-nilai yang saling bertentangan dalam studi kasus tersebut? 1. Paradigma keadilan dan kasih sayang ( justice vs mercy ) Nilai yang saling bertentangan adalah nilai keadilan dan kasih sayang
Siapa yang terlibat dalam situasi ini ? Kepala sekolah, guru/ wali kelas, siswa dan orang tua Kumpulan fakta-fakta yang relevan sesuai situasi Siswa berprestasi masuk 3 besar di kelas
2. Mengenai jangka pendek dan jangka panjang, Apakah ada unsur pelanggaran hukum dalam situasi tersebut? (Uji legal). Tidak adanya unsur pelanggaran hukum pada kasus ini
3. Apakah ada pelanggaran peraturan/kode etik profesi dalam kasus tersebut? (Uji regulasi). Ada, karena melanggar kode etik guru tentang memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.
4. Berdasarkan perasaan dan intuisi Anda, apakah ada yang salah dalam situasi ini? (Uji intuisi) Ada, tidak sejalan dengan nilai yang di yakini yaitu Tanggung Jawab
5. Apa yang Anda rasakan bila keputusan Anda dipublikasikan di media cetak/elektronik atau menjadi viral di media sosial? Apakah Anda merasa nyaman? Ada perasaan tidak nyaman karena bisa merusak nama baik guru dan sekolah.
6. Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil oleh panutan/idola Anda dalam situasi ini? Menyarankan untuk mendaftar ke SMP Negeri lain yang lebih rendah penerimaan nilai rata-ratanya.
6. Kira-kira, apa keputusan yang akan diambil oleh panutan/idola Anda dalam situasi ini? Menyarankan untuk mendaftar ke SMP Negeri lain yang lebih rendah penerimaan nilai rata-ratanya.
7. Apakah ada sebuah penyelesaian yang kreatif dan tidak terpikir sebelumnya untuk menyelesaikan masalah ini (Investigasi Opsi Trilemma)? Menyarankan untuk mendaftar ke SMP Negeri lain yang lebih rendah penerimaan nilai rata-ratanya.
Keputusan yang saya ambil adalah mengarahkan dan menyarankan orang tua Purnama untuk mendaftar ke SMP Negeri lain yang lebih rendah penerimaan nilai rataratanya. Dan jika masih ingin bersekolah di SMP Negeri pilihan pertama disarankan untuk mutasi. 8. Apakeputusanyang Anda ambil?
Prinsip berfikir berbasis peraturan (Rule-Based Thinking ) Karena mendaftarkan anak ke SMP Negeri dengan cara yang jujur sama artinya dengan membangun karakter anak untuk bersikap jujur. Sebagai seorang pendidik dan Lembaga pendidikan sudah melakukan langkah sesuai dengan peraturan. 9. Prinsip mana yang Anda gunakan, dan mengapa?
1. ini hampir dialami oleh semua sekolah. 2. Perlunya penanganan secara serius agar tidak terulang di setiap tahunnya 3. Nilai kejujuran dan tanggung jawab lebih di utamakan dalam mengemban amanah 4. Keputusan bisa dipertanggung jawabkan Hal-hal menarik atau tak terduga yang di temui dalam menganalisis studi kasus pilihan Kelompok 3
Ada (A) Tidak Ada (TA) Daftar Tugas Kolaborasi
SALAM & BAHAGIA