คู่มือ GoogleDrive_GPS Essentials_Google Earth Pro

“โครงการละอ่อนนา่ นเรยี น-ร-ู้ รกั ษป์ า่ สกู่ ารพัฒนาอย่างยง่ั ยืน”

เอกสารประกอบการอบรม ครั้งท่ี 1
การสร้างพ้ืนทเี่ ก็บข้อมูลใน Google Drive
การจดั การข้อมูลเชงิ พนื้ ทีโ่ ดยใช้แอปพลิเคชนั GPS Essentials
และการใช้งานโปรแกรม Google Earth Pro เบือ้ งตน้

จดั ทำโดย
ศูนยเ์ ครอื ขา่ ยการเรียนรู้เพือ่ ภูมภิ าค จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564

2
“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รกั ษป์ า่ ส่กู ารพฒั นาอยา่ งยั่งยนื ”

3

การสรา้ งพนื้ ท่เี กบ็ ขอ้ มลู ใน Google Drive
การจัดการขอ้ มลู เชิงพ้นื ทโี่ ดยใช้แอปพลิเคชัน GPS Essentials

และการใชง้ านโปรแกรม Google Earth Pro เบ้ืองตน้

สารบัญ

หนา้
1. ทม่ี าของโครงการ ................................................................................................................................. 5
2. การสร้างพนื้ ทเ่ี ก็บข้อมลู โดยใช้ Google Drive ................................................................................... 7

การสร้างบัญชี Google (gmail) เพื่อเขา้ ใช้ Google Drive ......................................................... 7
หนา้ ตา่ งการใช้งานทั่วไป .............................................................................................................. 8
การสร้างโฟลเดอร์...................................................................................................................... 10
การอปั โหลดไฟล์, รปู ภาพ และโฟลเดอร์ ................................................................................... 11
การจดั การไฟล์........................................................................................................................... 12
3. การใช้แอปพลเิ คชนั GPS Essentials................................................................................................. 13
การตดิ ต้ังแอปพลเิ คชนั GPS Essentials ................................................................................... 13
เครื่องมอื ที่สำคัญ (Streams, Cameras, Waypoints, Tracks, Satellites).............................. 13
การสรา้ งและการใช้งาน Streams ............................................................................................. 15
การสร้างหมดุ / ปักหมดุ (Waypoints)....................................................................................... 16
การบนั ทึกเส้นทาง (Tracks)....................................................................................................... 17
การส่งออกข้อมลู (Export) ........................................................................................................ 18
4. การใชโ้ ปรแกรม Google Earth Pro เบ้ืองตน้ ................................................................................... 19
การตดิ ตัง้ โปรแกรม Google Earth ........................................................................................... 19
หนา้ ตา่ งเคร่ืองมือการใชง้ าน ...................................................................................................... 21
การสร้างหมดุ (Waypoints) และการแกไ้ ขหมดุ ........................................................................ 26
การสรา้ งรปู หลายเหลยี่ ม (Polygon) ......................................................................................... 31
การใชไ้ ม้บรรทดั ......................................................................................................................... 35
การบันทึกภาพ........................................................................................................................... 37
การนำเข้าข้อมูล .kml และ .kmz.............................................................................................. 40
การบนั ทกึ ไฟล์ (save)................................................................................................................ 40
การนำพิกดั จาก Excel เขา้ สูโ่ ปรแกรม Google Earth Pro....................................................... 41

“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รักษป์ ่า ส่กู ารพฒั นาอยา่ งยง่ั ยืน”

4
“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รกั ษป์ า่ ส่กู ารพฒั นาอยา่ งยั่งยนื ”

5

1. ที่มาของโครงการ

อันเน่ืองมาจากพระมหากรุณาธิคณุ ในสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยาม
บรมราชกุมารี ทรงห่วงใยและทรงเห็นถึงความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเร่งฟื้นฟูและอนุรักษ์ป่าไม้ของจังหวัดน่าน
อย่างยั่งยืน จึงมีพระราชดำริให้หน่วยงานต่าง ๆ ร่วมกันจัดทำ “โครงการรักษ์ป่าน่าน” โดยมุ่งเน้นการปลูกฝัง
จิตสำนึกและความรับผิดชอบให้แก่เด็กและเยาวชน และบูรณาการความร่วมมือของภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งภาครัฐ
เอกชนและชุมชนท้องถิ่น ทั้งนี้ทรงเห็นว่าเด็กและเยาวชนเป็นพลังสำคัญที่จะช่วยในการฟื้นฟูและรักษาความ
สมบูรณ์ของทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม ซึง่ ถอื วา่ เป็นรากฐานของประเทศให้มัน่ คงและย่งั ยนื ต่อไปได้

จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัยในฐานะหน่วยวชิ าการท่ีดำเนนิ กิจกรรมตอ่ เน่อื งในจงั หวัดนา่ น ไดด้ ำเนนิ การจดั ตงั้
สถานีวิจัยและถ่ายทอดเทคโนโลยีผาสิงห์ (ศูนย์การเรียนรู้และบริการวิชาการ เครือข่ายแห่งจุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย จังหวัดน่าน) และ สถานีวิจัยและถ่ายทอดเทคโนโลยีไหล่น่าน (สถานีวิจัยบริการคัดเลือกแล ะบำรุง
พนั ธุส์ ัตว์) โดยมีวตั ถุประสงคใ์ นการเชอื่ มโยงองค์ความรขู้ องคณะและหน่วยงานตา่ ง ๆ จากจุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย
ไปส่ทู อ้ งถ่นิ จังหวดั น่านผา่ นกจิ กรรมการวิจยั และการบริการวิชาการเปน็ สำคัญ โดยมีคณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย และศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้เพื่อภูมิภาค ร่วมดำเนินการโครงการทางวิชาการต่าง ๆ เช่น โครงการ
วิทยาเพื่อพื้นถิ่นซึ่งเป็นโครงการตามแผนพฒั นาวิชาการจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (พ.ศ. 2551 - 2555) มาตั้งแต่ปี
พ.ศ. 2551 โดยดำเนินงานวจิ ัยด้านความหลากหลายทางชีวภาพและธรรมชาติวิทยาพืน้ ฐานในพื้นที่จังหวัดนา่ นมา
อย่างต่อเนือ่ ง ก่อนจะนำความรูด้ งั กลา่ วมาใช้การอบรมผูน้ ำชมุ ชนและเยาวชนในจังหวดั น่านอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

ระหว่างปี พ.ศ. 2556 - 2562 ภาควิชาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์ และศูนย์เครือข่ายการเรียนรู้เพ่ือ
ภูมิภาค จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย จึงได้จัดทำโครงการ “เรียน-รู้-รักษ์นก” เพื่ออบรมเยาวชนในจังหวัดน่านให้มี
ความรู้เกี่ยวกับนกเพื่อปลูกฝังแนวความคิดในการอนุรักษ์ธรรมชาติให้แก่เยาวชน โครงการเรียน -รู้-รักษ์นก เป็น
โครงการทเี่ ปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นระดับมัธยมศกึ ษาไดเ้ รียนรธู้ รรมชาตโิ ดยใช้ “นก” เปน็ ส่งิ มชี วี ิตนำในการศกึ ษา โดย
ดำเนนิ การในพนื้ ที่ 4 อำเภอของจงั หวัดนา่ น รวม 7 โรงเรียน ไดแ้ ก่ อำเภอเวยี งสา (โรงเรยี นสา และ โรงเรียนพระ
ปรยิ ัติศาสนาพพิ ฒั น์วัดเมืองราม), อำเภอท่าวังผา (โรงเรียนทา่ วังผาพทิ ยาคม และ โรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมวัดนิโคร
ธาราม), อำเภอภูเพียง (โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดพระธาตุแช่แห้ง) และอำเภอเชียงกลาง (โรงเรียนเชียงกลาง
“ประชาพัฒนา” และ โรงเรียนพระธาตุพิทยาคม) การดำเนินโครงการในปีแรก (พ.ศ. 2556 - 2557) ได้เน้นให้
“นก” เป็นศูนย์กลางการศึกษา ท้ังด้านการศึกษาชีววิทยาของนกจนถึงการศึกษาความหลากหลายของนก เพื่อเป็น
จุดเริ่มต้นในการสร้างความสนใจนกในธรรมชาติ จากนั้น การดำเนินโครงการในปีที่สอง (พ.ศ. 2557 - 2558) ได้
เพิ่มน้ำหนักให้เนื้อหาดา้ นความสัมพันธ์ระหว่างนกกับป่าไม้ เพื่อให้เยาวชนได้ตระหนักถึงปฏสิ ัมพันธ์และการพ่งึ พา
อาศัยกนั ระหวา่ งนกกับปา่ ไม้ การดำเนินโครงการ ในปีท่ี 3 - 4 (พ.ศ. 2558 - 2560) ได้เพ่มิ เตมิ กิจกรรมการติดตาม
ตรวจสอบพลวตั ของชนิดและประชากรนกในพ้ืนที่ศกึ ษา และการดำเนนิ โครงการในปที ี่ 5 - 6 (พ.ศ. 2560 - 2562)
ไดเ้ ปิดโอกาสใหโ้ รงเรยี นรว่ มเสนอแนวทางการเพิม่ พื้นท่ีสีเขียวและการประเมนิ ผลจากพลวตั ของชนิดและประชากร
นกในพ้ืนทศี่ ึกษา อนั จะนำไปสู่การพฒั นาแนวทางการอนุรกั ษป์ ่าไม้" ผ่านมุมมองของการอนุรกั ษ์ “นก” ซึ่งสามารถ
นำไปใช้ได้จริงในพื้นที่จังหวัดน่านและมีผลผลิตเป็นโครงงานวิทยาศาสตร์และหนังสือนกที่ได้จากการ ศึกษาของ
นกั เรยี น

นอกจากน้ี ทางภาควชิ าชีววทิ ยา คณะวิทยาศาสตร์ และศูนยเ์ ครือข่ายการเรยี นรู้เพ่ือภูมิภาค จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย ได้มีการดำเนินโครงการอนุรักษ์ทรัพยากรป่าไม้บริเวณสถานีวิจัยและถ่ายทอดเทคโนโลยีไหล่น่าน
ร่วมกบั ชมุ ชนในพน้ื ทีต่ ำบลไหลน่ า่ น อบต.ไหล่น่าน คณะครแู ละนกั เรียนโรงเรยี นสา โดยได้มกี ารดำเนนิ กจิ กรรมปลกู
ป่าเพื่อเสริมความหลากหลาย กิจกรรมบวชป่า และกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ภายใต้การสนับสนุนจากโครงการ

“ละออ่ นนา่ นเรยี น-รู้-รักษ์ปา่ สกู่ ารพัฒนาอย่างยง่ั ยนื ”

6

ต่าง ๆ เช่น “การจัดการความรู้ป่าชุมชนโดยใช้แบบจำลองเพื่อนคู่คิด” และ “ละอ่อนสารักษ์ป่าน่าน: การสร้าง
เส้นทางศึกษาธรรมชาติในป่าชุมชนตำบลไหล่น่าน อำเภอเวียงสา” ระหว่าง ปี พ.ศ. 2561-2563 โดยได้รับการ
สนับสนุนงบประมาณจาก โครงการจัดการความรู้การวิจัยเพื่อใช้ประโยชน์ สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ
(ปีงบประมาณ 2561) และโครงการ CU Community Engagement (ปีงบประมาณ 2562) ตามลำดับ ซึ่งผลการ
ดำเนินงานทำให้มีแปลงถาวรสำหรบั เป็นพื้นที่ศึกษาธรรมชาติและเส้นทางศึกษาธรรมชาติในพื้นทีป่ ่าชุมชนบา้ นบญุ
เรือง (หมู่ 2) ตำบลไหล่น่าน อำเภอเวียงสา และมีการจัดพิมพ์หนังสือเรื่อง “ป่าชุมชนไหล่น่านและเกมเพื่อการ
เรยี นรู้ป่าชมุ ชน” ซึ่งรวบรวมองคค์ วามรแู้ ละทรัพยากรธรรมชาตใิ นป่าชมุ ชน กจิ กรรมและโครงงานการค้นคว้าอิสระ
ของนักเรียน รวมถึงเกมที่ใช้เรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์ป่าชุมชนซึ่งใช้ประกอบการเรียนการสอนในโรงเรียนและ
มหาวทิ ยาลยั ได้

จากความสำเร็จของโครงการเรียน-รู้-รักษ์นก และกิจกรรมการจัดการความรู้ป่าชุมชนในตำบลไหล่น่าน
นำมาสกู่ ารต่อยอดโครงการพฒั นาเดก็ และเยาวชนในจังหวัดน่านในครงั้ น้ี ภายใตช้ ื่อโครงการ “ละออ่ นนา่ นเรียน-ร-ู้
รักษ์ป่า สู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน” ซึ่งเป็นการนำบทเรียนจากกิจกรรมต่าง ๆ มาพัฒนา ต่อยอด โดยผนวกเข้ากับ
แนวคิด “การศึกษาเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Education for Sustainable Development)” ขององค์การ
สหประชาชาติ ซ่ึงให้ความสำคัญกบั การศกึ ษา อนั จะนำไปส่เู ปา้ หมายความยัง่ ยืนในมิตอิ ่ืน ๆ

กระบวนการดำเนินการของโครงการ คอื การสอนเยาวชนใหม้ ีความรู้เกีย่ วกับประเดน็ การพัฒนาอยา่ งยง่ั ยนื
ความสำคัญของระบบนเิ วศป่าไมก้ บั การพัฒนาอย่างยัง่ ยนื วธิ กี ารศกึ ษาระบบนิเวศป่าไมโ้ ดยการใชร้ ะบบสารสนเทศ
ภูมศิ าสตรใ์ นการเก็บขอ้ มูลพันธ์ุไม้ และการวางแปลงถาวร จากน้ันจะเป็นการนำความรู้ไปใช้จรงิ ผ่านการสร้างพื้นที่
เรียนรู้และพื้นที่อนุรักษ์ระบบนิเวศป่าไม้ร่วมกับชุมชน โดยการสร้างแปลงถาวรในพื้นที่ป่าชุมชนใกล้ ๆ โรงเรียน
หรือพื้นที่สีเขียวอื่น ๆ และบูรณาการการเรียนรู้ร่วมกับรายวิชาการค้นคว้าอิสระ (Independent Study: IS) ของ
ทางโรงเรียน ซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบ Problem-based learning ที่สามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของเยาวชนใน
ศตวรรษที่ 21 ได้เป็นอย่างดี นอกจากนี้ จะมีการอบรมการเขียนบทความวิชาการให้แก่คณะครูที่เข้าร่วมโครงการ
เพอื่ ใหส้ ามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ได้ในวงกวา้ ง ซ่ึงกระบวนการดำเนนิ การนี้ จะเป็นการสนบั สนนุ การดำเนินการของ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในด้านการส่งเสริมการพัฒนาอย่างยั่งยืนในจังหวัดน่าน ผ่านทางการสร้างเครือข่ายความ
ร่วมมือขององค์กรในชุมชน (ครู นักเรียน องค์การปกครองส่วนท้องถิ่น ชุมชน และจุฬาฯ) การสร้างกระบวนการ
เรียนรู้ตลอดชีวิต และการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตลอดจนสนองพระราชดำริของสมเด็จพระ
กนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ในการพฒั นาเยาวชนของจังหวัดนา่ น

สำหรับคู่มือประกอบการอบรมนี้ ประกอบด้วยเนื้อหา 3 ส่วน ได้แก่ การสร้างพื้นที่เก็บข้อมูลในระบบ
google drive การใช้แอปพลิเคชัน GPS Essentials และการใช้โปรแกรม Google Earth Pro เพื่อเป็นพื้นฐาน
เกีย่ วกับการทำกจิ กรรมในระยาวต่อไป

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ ผูอ้ ำนวยการศนู ยเ์ ครือข่ายการเรียนรู้เพ่ือภมู ิภาค
รักษาการแทนผูอ้ ำนวยการฝา่ ยบรหิ าร
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นพดล กิตนะ หัวหน้าภาควชิ าชวี วทิ ยา คณะวทิ ยาศาสตร์
นางวไิ ลลักษณ์ ใจซ่อื กลุ หัวหนา้ กลมุ่ งานจดั การพนื้ ท่ีนา่ น
รองศาสตราจารย์ ดร.ชชั วาล ใจซ่อื กลุ อาจารย์ประจำภาควชิ าชีววิทยา คณะวทิ ยาศาสตร์
นายศักดิช์ ยั มะโนแป๊ก เจา้ หนา้ ทบี่ ริการการศึกษา (วชิ าการศึกษา)
ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร.พงษช์ ยั ดำรงโรจน์วฒั นา
นายกษิด์เิ ดช สุวรรณมาลี

“ละออ่ นนา่ นเรียน-รู้-รกั ษป์ ่า สูก่ ารพัฒนาอยา่ งย่ังยนื ”

7

2. การสรา้ งพ้ืนทีเ่ กบ็ ข้อมลู โดยใช้ Google Drive

การสร้างบญั ชี Google (gmail) เพอ่ื เข้าใช้ Google Drive
1) การใชง้ าน Google Drive จำเป็นตอ้ งมีบัญชีของ Google ซงึ่ คณะทำงานได้สรา้ งบัญชี Google สำหรับ

ใชง้ านใหน้ กั เรียนเรยี บรอ้ ยแล้ว โดยมชี ่อื อีเมลและรหัสผ่านดงั นี้
Email [email protected]
Password xxxxxxxx

ก่อนการใช้งานผู้ใช้จำเป็นต้องเข้าระบบในบัญชี Google โดยเข้าไปที่ www.gooogle.com แล้ว
คลกิ ลงช่อื เขา้ ส่รู ะบบ จากนน้ั ใสอ่ เี มล คลิก ถดั ไป แลว้ ใสร่ หสั ผา่ น คลิก ถัดไป

คลิกเพื่อ
เข้าสู่ระบบ

ใส่รหสั ผ่าน

ใสอ่ ีเมล

2) เริ่มใช้งาน Google Drive โดยคลิกแอป Google สัญลักษณ์รูปสี่เหลี่ยม จากนั้นคลิก ไดรฟ์ เพื่อเข้าสู่
หนา้ ตา่ งของ Google Drive ทันที

แอป Google หนา้ ต่าง Google Drive
คลิกเพ่อื เปิด หนา้ ต่าง Google Drive

“ละอ่อนนา่ นเรียน-รู้-รกั ษ์ป่า สกู่ ารพัฒนาอยา่ งยง่ั ยืน”

8

หนา้ ตา่ งการใชง้ านทัว่ ไป
เม่อื เปิดเขา้ มาใน Google Drive สามารถแบ่งไดเ้ ป็น 3 ส่วนหลัก แตล่ ะส่วนมรี ายละเอียดดงั นี้
1) 2)
3)

1) ส่วนเครื่องมือหลกั ในการจดั การ ประกอบด้วย 8 ส่วนยอ่ ย ไดแ้ ก่
I. ใหม่ เป็นสว่ นท่ีสามารถอัปโหลดไฟล์ สร้างโฟลเดอร์ สรา้ งไฟล์

I. Google ข้นึ เพื่อเกบ็ ไว้ใน Google Drive
II. II. ไดรฟ์ของฉัน เปน็ สว่ นท่ีเม่อื คลิกจะแสดงไฟล์ที่อยู่ใน Google Drive
III. ของผใู้ ช้ เมื่อผ้ใู ชค้ ลกิ เขา้ ไปดไู ฟลต์ า่ ง ๆ แลว้ ต้องการกลับมาหนา้ แรก
IV. ใหค้ ลิกไดรฟข์ องฉนั
V. III. คอมพวิ เตอร์ เป็นสว่ นทหี่ ากผู้ใช้ติดตง้ั การสำรองไฟลแ์ ละการซงิ ค์
VI. สำหรับคอมพวิ เตอร์ จะสามารถเปดิ ไฟล์ที่อยู่ในคอมพวิ เตอรท์ ต่ี ดิ ตั้ง
VII. ไวไ้ ด้
IV. แชรก์ บั ฉนั จะแสดงไฟล์ที่มีผูใ้ ชค้ นอ่นื แชร์ไฟล์ให้กบั อเี มลของผใู้ ช้
V. ลา่ สดุ เป็นสว่ นทีแ่ สดงไฟล์เรียงลำดบั จากไฟลท์ ่ีอปั โหลดล่าสดุ อยู่
VIII. ด้านบนและไฟลท์ ี่อปั โหลดก่อนหนา้ จะอยดู่ า้ นล่าง
VI. ท่ีติดดาว แสดงไฟล์ทผี่ ู้ใชไ้ ด้ติดดาวเอาไว้ เพอื่ ค้นหาได้งา่ ยยิง่ ขน้ึ
VII. ถังขยะ แสดงไฟล์ท่ผี ใู้ ชไ้ ด้ลบทง้ิ ไปจากหน้าต่างไดรฟ์ของฉัน
VIII. ทีจ่ ัดเก็บ แสดงพื้นทจี่ ดั เกบ็ ของไฟล์ทใี่ ช้ไปแลว้ เทียบกับพื้นทจ่ี ัดเก็บ
ทั้งหมดท่ี Google ให้

“ละออ่ นนา่ นเรยี น-รู้-รักษป์ ่า สู่การพัฒนาอยา่ งย่งั ยืน”

9

2) ส่วนจดั การการแสดงผล ประกอบดว้ ย 9 ส่วนยอ่ ย ได้แก่ II. III. IV. V. VI.
VIII. IX.
I.
VII.

I. ค้นหาไดรฟ์ เป็นส่วนใชค้ ้นหาไฟลต์ า่ ง ๆ ที่อยใู่ น Drive โดยพมิ พช์ อ่ื ไฟล์ทตี่ ้องการค้นหาลงไปในชอ่ ง

นี้

II. ความชว่ ยเหลือ เปน็ สว่ นที่แสดงวิธีการใชง้ าน Google Drive ผ้ใู ชส้ ามารถพิมพ์ค้นหาได้

III. การตงั้ คา่ ผู้ใชส้ ามารถตงั้ ค่าข้อมูลท่วั ไป การแจ้งเตือน และการจดั การแอป

IV. แอป Google ผใู้ ช้สามารถเปลยี่ นการใชง้ านจาก Google Drive ไปยังแอปพลชิ นั อ่นื ๆ ของ

Google ได้

V. การแจ้งเตือน เปน็ สว่ นที่แจง้ เตือนในบัญชีของผใู้ ช้ เชน่ การกดถูกใจรูปภาพใน Google Photo

VI. บัญชี Google ผ้ใู ชส้ ามารถออกจากระบบ หรือเพิ่มบญั ชีผู้ใชอ้ น่ื ได้

VII. ไดรฟ์ของฉนั ส่วนน้ีจะเหมอื นกับ “ใหม่” ในส่วนเครอ่ื งมือหลักในการจัดการ ผู้ใชส้ ามารถอัปโหลด

ไฟล์ โฟลเดอร์ สรา้ งไฟล์ หรือสร้างโฟลเดอร์ได้

VIII. มมุ มองตาราง ผู้ใช้สามารถเปลยี่ นรูปแบบการแสดงผลจากรายการเป็นแบบตารางได้

มมุ มอง
รายการ

มมุ มอง
ตาราง

IX. ดูรายละเอียด ส่วนน้ีผูใ้ ช้สามารถคลิกเพอื่ แสดงรายละเอียดหรอื กิจกรรมที่เกดิ ขน้ึ เรียงตามวันและ
เวลา เชน่ มีการอัปโหลดไฟล์ สร้างไฟล์ การย้ายไฟล์ เป็นต้น

ส่วนรายละเอยี ด
ท่ีเพ่มิ ข้นึ มา

“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รักษป์ า่ ส่กู ารพฒั นาอยา่ งยัง่ ยืน”

10

3) สว่ นแสดงไฟล์ เปน็ ส่วนท่ีรวบรวมไฟล์ที่ผ้ใู ช้อปั โหลด โดยแสดงขอ้ มูลหลกั 2 สว่ น คือ การเข้าถึงดว่ นจะ
แสดงไฟลท์ ่ีผใู้ ช้เปดิ แชร์ หรืออัปโหลดลา่ สดุ เพือ่ ให้เขา้ ถึงได้ง่าย ส่วนไฟลด์ ้านลา่ งจะแสดงไฟล์ทงั้ หมดท่ี
อัปโหลด สามารถเรยี งลำดบั ตามวนั ท่ีได้

การเขา้ ถงึ
ดว่ น

ไฟล์
ท้งั หมด

การสรา้ งโฟลเดอร์
ผู้ใช้สามารถสร้างโฟลเดอร์เพื่อรวมรวมไฟล์ข้อมูลประเภทเดียวกันอยู่ในโฟลเดอร์ โดยคลิก

ใหม่ > โฟลเดอร์ จากนัน้ จะมีหน้าต่างโฟลเดอร์ใหม่ขนึ้ มา ให้ผูใ้ ช้พมิ พช์ ่ือโฟลเดอร์ทต่ี ้องการแล้วคลิก สร้าง
จะไดโ้ ฟลเดอรท์ ส่ี รา้ งขนึ้ มาอยู่ในสว่ นแสดงไฟล์

คลิกเพอื่ สร้าง พมิ พ์ช่อื
โฟลเดอร์ โฟลเดอร์

คลกิ เพ่ือสรา้ ง
โฟลเดอร์

คลิกเพ่ือ
สรา้ ง
โฟลเดอร์

โฟลเดอรท์ ่ี
ผู้ใช้สร้าง

“ละออ่ นนา่ นเรียน-รู้-รกั ษ์ปา่ สกู่ ารพฒั นาอย่างย่ังยืน”

11

การอปั โหลดไฟล์, รปู ภาพ และโฟลเดอร์
ผู้ใช้สามารถอัปโหลดไฟล์ รูปภาพ และโฟลเดอร์จากคอมพิวเตอร์เข้าสู่ Google Drive ได้ เมื่อผู้ใช้

ต้องการเพิ่มไฟล์หรือรูปภาพ ให้คลิก ใหม่ > อัปโหลดไฟล์ จากนั้นจะมีหน้าต่างการอัปโหลดไฟล์ขึ้นมา ให้
ผ้ใู ช้คลกิ เลอื กไฟลห์ รือรูปภาพท่ตี ้องการอปั โหลด แล้วคลิก Open

หน้าตา่ งการอัปโหลดไฟล์

คลิกเพ่ือ
อัปโหลดไฟล์

คลิก คลกิ ไฟล์ท่ีตอ้ งการ

คลกิ เพื่ออัปโหลด

ไฟลท์ ่ีผู้ใชอ้ ปั โหลด
สร้าง

การอปั โหลดโฟลเดอร์ใชว้ ิธีการเช่นเดียวกนั กับอัปโหลดไฟล์ โดยคลกิ ใหม่ เลือก อปั โหลดโฟลเดอร์
จากน้นั เลือกโฟลเดอร์ท่ีตอ้ งการแลว้ คลิก Upload

คลิกเพือ่ อปั โหลด
โฟลเดอร์
เลอื กโฟลเดอรท์ ่ี
คลกิ ต้องการ

คลกิ เพื่ออปั โหลด
“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รักษป์ า่ สกู่ ารพฒั นาอย่างยงั่ ยืน”

12

การจัดการไฟล์
ผใู้ ช้สามารถจดั การไฟลท์ ี่อปั โหลดลงไปใน Google Drive โดยคลกิ ขวาทีไ่ ฟล์ จะมีหน้าต่างจดั การ

ไฟล์ขนึ้ มา ผ้ใู ชส้ ามารถจดั การไฟลไ์ ด้ดงั น้ี
I. ดูตวั อยา่ ง เปน็ สว่ นทส่ี ามารถดูไฟล์ได้ แม้จะไม่ได้
กดดาวน์โหลด
II. เปิดด้วย เป็นส่วนที่ใช้เปิดไฟล์ โดยสามารถเลือก
เปิดผ่านแอปพลิเคชันต่าง ๆ หรือผ่าน Google
เอกสารได้
III. แชร์ ผูใ้ ช้สามารถสง่ ไฟลไ์ ปยงั อีเมลตา่ ง ๆ ได้
IV. รับลิงก์ที่สามารถแชร์ได้ เมื่อคลิกจะได้รับลิงก์
ของไฟล์ ซึ่งผู้ใช้สามารถส่งลิงก์นี้ให้กับผู้ใช้คนอ่ืน
ๆ เพื่อเปดิ ไฟล์จากลงิ กไ์ ด้
V. ยา้ ยไปท่ี เปน็ การยา้ ยไฟลไ์ ปยังโฟลเดอร์อนื่ ๆ
VI. เพิ่มดาว ผู้ใช้สามารถคลิกเพื่อเพิ่มดาวให้กับไฟล์
ต่าง ๆ ทต่ี ้องการ จะทำให้ค้นหาไฟล์ไดง้ ่ายข้นึ

VII. เปล่ยี นช่ือ ใชเ้ ปล่ียนช่ือไฟล์
VIII. ดูรายละเอียด ส่วนนี้สามารถดูรายละเอียดของ

ไฟล์ได้ เชน่ วนั ทอ่ี ัปโหลด แชร์ เปน็ ตน้
IX. จัดการเวอร์ชัน ส่วนน้ีผู้ใช้สามารถอัปโหลดไฟล์

เวอร์ชันใหม่เข้าไป เพื่อให้ Google Drive เก็บ
เปน็ ไฟลเ์ วอร์ชนั ต่าง ๆ
X. ทำสำเนา เป็นการสร้างไฟล์เพิ่มอีกหนึ่งไฟล์เพื่อ
เกบ็ ไว้เป็นสำเนา
XI. ดาวน์โหลด เป็นการดาวน์โหลดไฟล์เพ่ือเก็บไว้ใน
คอมพิวเตอร์
XII. ลบ ส่วนนี้เป็นการลบไฟล์ ไฟล์จะย้ายไปอยู่ใน
ส่วนของถงั ขยะ

“ละออ่ นนา่ นเรยี น-รู้-รักษป์ า่ สู่การพฒั นาอย่างย่งั ยืน”

13

3. การใชแ้ อปพลิเคชนั GPS Essentials

การตดิ ต้งั แอปพลเิ คชัน GPS Essentials
ผู้ใช้สามารถติดตั้งแอปพลิเคชันลงในโทรศัพท์มือถือได้เฉพาะระบบปฏิบัติการ Android เท่านั้น

โดยคลิกเข้าไปที่ Play Store จากนั้นพิมพ์ชื่อแอปพลิเคชัน “GPS Essentials” ลงในช่องสำหรับค้นหา
แล้วเลือกแอปพลิเคชันที่มีสัญลักษณ์คล้ายรูปดาวเทียมสีน้ำเงินดังภาพ จากนั้นคลิกติดตั้ง เมื่อติดตั้งเสร็จ
เรยี บรอ้ ยใหค้ ลิก เปดิ เพอ่ื เรมิ่ ตน้ ใชง้ าน

พิมพช์ อื่ แอปพลิเคชนั ลงในชอ่ งน้ี คลกิ เพ่อื ติดต้งั แอปพลิเคชัน

คลิกเพื่อเรม่ิ ต้นใชง้ าน

เครอ่ื งมอื ท่สี ำคัญ (Streams, Cameras, Waypoints, Tracks, Satellites)
เมื่อเปิดเข้ามาในแอปพลิเคชันจะมีหน้าต่างดังภาพ ซึ่งประกอบด้วยเครื่องมือที่สำคัญ 5 เครื่องมือ

ไดแ้ ก่ Streams Camera Waypoints Tracks และ Satellites โดยมีรายละเอียดดงั นี้
i. Streams เป็นส่วนที่รวมรวบพิกัด (waypoints) เส้นทาง
(Tracks) และขอ้ ความ (Messages) เข้าดว้ ยกัน เปรียบเสมือน
โฟลเดอร์ที่เก็บไฟล์ต่าง ๆ ดังนั้นหากผู้ใช้ต้องการให้ข้อมูล
พิกัด เส้นทางและขอ้ ความ อย่รู วมกันเปน็ ระเบียบในโฟลเดอร์
จำเปน็ ต้องสรา้ ง Stream กอ่ นการสร้างข้อมลู อ่นื ๆ
ii. Camera เป็นกล้องถ่ายรูป ซึ่งรูปภาพที่ถ่ายนั้นจะมีข้อมูล
ตำแหนง่ ท่ีถา่ ยดว้ ย
iii. Waypoints หมดุ เป็นสว่ นท่ใี ช้สรา้ งหมุดลงบนแผนท่ี ซึ่งผู้ใช้
สามารถเปล่ยี นชื่อ สัญลักษณ์ของหมดุ และเพิ่มรูปภาพต่าง ๆ
ได้
iv. Tracks เส้นทาง เป็นส่วนที่บันทึกระยะทางที่มีการเคลื่อนท่ี
บนแผนที่ ซึ่งจะมีข้อมูลความยาว เวลา ความเร็ว และความ
สูง

“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รักษ์ป่า สกู่ ารพฒั นาอยา่ งย่งั ยืน”

14

v. Satellites ดาวเทยี ม เปน็ ส่วนท่ีแสดงดาวเทียมท่รี ับสัญญาณ
และส่งข้อมูลแผนที่ หากผู้ใช้อยู่ในจุดที่ไม่มีดาวเทียม จะไม่
สามารถรับสัญญาณและบนั ทึกพกิ ดั หรือเสน้ ทางต่าง ๆ ได้

Satellites

Tracks
ดาวเทยี มรบั
สญั ญาณตา่ ง ๆ

Track Camera
Streams Waypoints

“ละออ่ นนา่ นเรียน-รู้-รักษป์ า่ สูก่ ารพฒั นาอย่างยงั่ ยืน”

15

การสรา้ งและการใช้งาน Streams
ก่อนการบันทึกเส้นทางหรือพิกัด ผู้ใช้ควรสร้าง Streams ที่เปรียบเสมือนโฟลเดอร์ที่รวบรวม

เส้นทางหรือพิกัดให้เป็นระเบียบยิ่งขึ้นก่อน โดยคลิก Streams ที่มีสัญลักษณ์เป็นรูปผีเสื้อ จากนั้นจะเข้าสู่
Streams ทั้งหมดที่ผู้ใช้เคยบันทึกไว้ สามารถเริ่มสร้าง Stream โดยคลิกเครื่องหมายบวกสีส้ม จากนั้นจะมี
หน้าต่างขึ้นมาให้ผู้ใช้เลือกแท็บ EMPTY แล้วพิมพ์ชื่อ Stream ลงในช่อง Add a name ในทีนี้พิมพ์ชื่อว่า
“สำรวจนกในโรงเรียน” จากนั้นคลิก Create เพื่อสร้าง Stream ในหน้าต่างข้อมูล Streams ผู้ใช้สามารถ
เพิ่มพิกัด (waypoints), รูปถ่ายจาก Camera, เส้นทาง (Tracks) และอื่น ๆ ใน Stream ได้ ซึ่งจะกล่าวใน
สว่ นถัดไป

คลกิ เพอ่ื สรา้ ง Streams ที่
Stream ผู้ใชเ้ คยสร้าง

คลกิ เพอ่ื สร้าง Stream คลิกเพ่ือสรา้ ง
Streams ใหม่

พิมพช์ อ่ื Stream

คลิกเพือ่ สรา้ ง Stream หนา้ ตา่ งขอ้ มลู Stream

“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รักษ์ปา่ สูก่ ารพัฒนาอย่างยั่งยืน”

16

การสรา้ งหมุด/ ปักหมดุ (Waypoints)
หากผใู้ ช้ต้องการสร้างหมุดหรือพิกัดลงบนแผนท่ี โดยสร้างหมุดไวใ้ น Stream ทผี่ ใู้ ชส้ รา้ งไวก้ ่อนหน้า

เพื่อให้ไฟล์กลุ่มเดียวกันอยู่ด้วยกันอย่างเป็นระเบียบ สามารถเริ่มสร้างโดยคลิกเข้าไปใน Streams จากน้ัน
คลิกเลือก Streams ที่ต้องการสร้างพิกัดเพิ่ม ในทีน้ีเลือก “สำรวจนกในโรงเรียน” เมื่อเข้าสู่หน้าต่างข้อมูล
ของ Stream คลกิ เครอ่ื งหมายบวกสสี ้มจะมีหน้าต่างขึ้นมา ใหผ้ ู้ใช้เลอื กแท็บ WAYPOINT เพ่ือสร้างหมุด ใน
แท็บของหมดุ จะมีข้อมูลละติจูด ลองจจิ ดู และระดับความสูงของตำแหน่งนั้น ๆ ผใู้ ช้สามารถเลือกสัญลักษณ์
ของหมุดได้ตามต้องการ จากนั้นพิมพ์ชื่อลงในช่อง Add a name และคำบรรยายลงในช่อง Add a
description จากนนั้ คลกิ Create เมื่อสร้างสำเรจ็ ในแผนทจ่ี ะปรากฏหมดุ ท่ีผู้ใช้สร้างขน้ึ

เลือก Stream ท่ตี ้องการ

คลิกเพอ่ื เข้า คลกิ เพอ่ื สรา้ งหมดุ
Stream หมุดที่สรา้ งขึ้น

คลกิ เพอ่ื สร้างหมดุ

พิมพช์ ือ่ และคำบรรยาย คลิกเพ่อื สรา้ งหมดุ

“ละอ่อนน่านเรยี น-รู้-รักษป์ า่ สู่การพฒั นาอยา่ งยั่งยืน”

17

การบันทกึ เส้นทาง (Tracks)
เมื่อผู้ใช้ต้องการบันทึกเส้นทางหรือระยะทางที่เคลื่อนที่จากตำแหน่งหนึ่งไปอีกตำแหน่งหนึ่ง ผู้ใช้

สามารถบันทึกเส้นทาง (Tracks) ไว้ใน Streams ที่สร้างไว้ได้ เริ่มสร้างโดยคลิกเข้าไปใน Streams จากน้ัน
คลิกเลือก Streams ที่ต้องการบันทึกเส้นทาง ในทีนี้เลือก “สำรวจนกในโรงเรียน” เมื่อเข้าสู่หน้าต่างข้อมูล
ของ Stream คลิกเครือ่ งหมายบวกสีส้มจะมีหนา้ ตา่ งขึ้นมาให้ผูใ้ ช้เลือกแท็บ TRACK จากน้นั คลกิ Start เพื่อ
เรม่ิ บันทกึ เสน้ ทาง สามารถสงั เกตได้จากสญั ลักษณ์รูปรอยเท้า หากปรากฏแสดงว่าแอปพลิเคชันกำลังบันทึก
เส้นทาง เมือ่ มีการเคล่ือนที่จะปรากฏเปน็ เส้นสีเหลืองแสดงเส้นทางท่ีบันทึก หากผใู้ ช้ตอ้ งการหยุดการบันทึก
ชั่วคราว ให้กด เมื่อต้องการกลบั มาบนั ทกึ ตอ่ ใหก้ ด หากต้องการส้นิ สดุ การบนั ทกึ ระยะทางให้กด

เลอื ก Stream ท่ตี ้องการ

คลกิ เพอ่ื เขา้ คลิกเพ่ือบนั ทึกเส้นทาง
Stream แสดงวา่ เรมิ่ บันทกึ

คลิกเพือ่ บันทึกเสน้ ทาง แผงควบคมุ

เส้นสเี หลืองแทนเสน้ ทาง

คลิกเพ่ือเรมิ่ บันทกึ เส้นทาง

“ละอ่อนน่านเรยี น-รู้-รกั ษป์ ่า สู่การพฒั นาอยา่ งยง่ั ยนื ”

18

การสง่ ออกขอ้ มลู (Export)
ผู้ใช้สามารถส่งออกไฟล์สกุล kml เพื่อนำไปเปิดกับโปรแกรม Google Earth หรือ Google Map

เพื่อแสดงแผนที่ในคอมพิวเตอร์ โดยมีวิธีการดังนี้ ให้ผู้ใช้คลิกเข้าไปใน Streams จากนั้นคลิก Streams ที่
ต้องการส่งออก เมื่อเข้ามาหน้าต่างข้อมูลของ Stream แล้วให้คลิกสัญลักษณ์จุดสามจุดที่อยู่มุมขวาบน
จากนั้นเลือก Export ผู้ใช้สามารถเลือกชนิดของไฟล์ที่ต้องการส่งออกได้ ในทีนี้จะเลือกไฟล์ชนิด kml เพ่ือ
นำไปเปิดกับ Google Earth จากนั้นเลือกว่าผู้ใช้ต้องการแชร์ไฟล์ไปยังผู้รับผ่านทางแอปพลิเคชันใด ในที่น้ี
จะเลอื กแชร์ผา่ น Google Drive ใน Gmail ที่ไดส้ ร้างไวก้ ่อนหนา้ โดยคลกิ แลว้ เลือกบญั ชแี ละโฟลเดอร์
ที่ปลายทาง จากนั้นคลิก บันทึก ไฟล์จะถูกอัปโหลดเข้าสู่ Google Drive ทันที ทั้งนี้ จำเป็นต้องเปิด
เครอื ขา่ ยมือถือขณะอัปโหลด

คลิกเพื่อส่งออกไฟล์

เลือก Stream ทต่ี อ้ งการ

คลกิ เพื่อส่งออกไฟล์

คลิกเพื่อเลือกชนิด
ของไฟล์ท่ีตอ้ งการ

คลกิ เพ่อื สง่ ออกไฟล์ เลือกโฟลเดอรท์ ต่ี ้องการ
ผ่าน Google Drive

เลือกชนิดของไฟลท์ ่ีตอ้ งการ คลกิ เพื่อสง่ ออก

“ละอ่อนน่านเรยี น-รู้-รักษป์ ่า สกู่ ารพัฒนาอย่างย่งั ยืน”

19

4. การใชโ้ ปรแกรม Google Earth Pro เบื้องต้น

การติดต้งั โปรแกรม Google Earth
1) ผู้ใช้สามารถดาวน์โหลดโปรแกรม Google Earth เพื่อตดิ ตั้งลงในคอมพิวเตอร์ได้จากอนิ เทอรเ์ น็ต โดยไม่

เสยี คา่ ใชจ้ ่าย ผา่ นเว็บไซต์ https://www.google.co.th/intl/th/earth/download/gep/agree.html
ดงั ภาพ จากนัน้ อา่ นข้อกำหนดในการบรกิ ารต่าง ๆ ของ Google Earth แลว้ คลิก “ยอมรับและดาวน์
โหลด”

คลิกเพ่ือดาวนโ์ หลด

2) โปรแกรม Google Earth จะถกู ดาวน์โหลดทันที เมอ่ื การดาวน์โหลดสำเรจ็ จะมไี ฟล์ท่ดี าวน์โหลดข้ึนอยู่
ด้านลา่ ง ช่อื ไฟล์ “GoogleEarthProSetup.exe” หากการดาวนโ์ หลดไม่เกิดขึน้ ใหค้ ลิก “คลกิ ทน่ี ่”ี

คลิกเพ่อื ดาวน์โหลดซ้ำ
ไฟลท์ ีด่ าวนโ์ หลด

3) เริ่มติดตั้งโปรแกรมโดยดับเบิ้ลคลิกไฟล์ที่ดาวน์โหลด จะมีหน้าต่างขึ้นมาดังภาพด้านล่าง คลิก “Run”
เพอ่ื เรม่ิ ตดิ ต้งั โปรแกรม

“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รกั ษป์ า่ ส่กู ารพฒั นาอยา่ งย่งั ยนื ”

20

คลกิ เพื่อตดิ ต้งั โปรแกรม

4) ระบบจะมีข้อความแจ้งเตือน เมื่อมีการดาวน์โหลดแอปพลิเคชันหรือโปรแกรมต่าง ๆ เพื่อยืนยันว่า
คุณต้องการจะเปลี่ยนแปลงคอมพิวเตอร์หรือต้องการติดตั้งโปรแกรมหรือไม่ Do you want to allow
this app to make changes to your device? ให้คลกิ Yes เพอื่ ติดต้งั โปรแกรม

คลกิ เพือ่ ติดตั้งโปรแกรม

5) โปรแกรมจะถูกติดตั้งทันที เมื่อติดตั้งเสร็จเรียบร้อย ระบบจะเปิดเข้าสู่หน้าโปรแกรมหลักของ Google
Earth Pro ซึ่งผูใ้ ช้สามารถเรมิ่ ตน้ ใชง้ านโปรแกรมไดท้ นั ที

“ละอ่อนน่านเรยี น-รู้-รกั ษป์ า่ สู่การพฒั นาอยา่ งย่ังยนื ”

21

หนา้ ต่างเคร่อื งมือการใชง้ าน
เมอื่ เปิดเขา้ มาในโปรแกรม Google earth pro ver.7.3.1 สามารถแบง่ ไดเ้ ป็น 8 สว่ นหลัก ดงั นี้

1) 5) 7)
6)

3)

4) 2)
8)

1) ส่วนเคร่อื งมอื หลกั ในการจัดการแผนที่ ประกอบดว้ ย 6 ส่วนย่อย ไดแ้ ก่

i. ไฟล์ (File): เป็นส่วนที่ใช้จัดการไฟล์ข้อมูล ตั้งแต่การเปิดไฟล์เข้าสู่โปรแกรม, การบันทึกไฟล์, การ
ส่งไฟล์ทางอีเมล, การย้ายไฟล์ไปเปิดที่ Google Maps, การพิมพ์แผนท่ี, การนำเข้าไฟล์สกุลอื่น ๆ
เป็นตน้ ซง่ึ วิธกี ารเปดิ ไฟล์เขา้ สู่โปรแกรมและการบนั ทึกไฟล์ จะกลา่ วอยา่ งละเอียดในหวั ข้อต่อ ๆ ไป

ii. แก้ไข (Edit): เป็นส่วนที่ใช้แก้ไขข้อมูลในแผนที่ เช่น การตัด (cut), คัดลอก (copy), วาง (paste)
เปลยี่ นชื่อ (rename) เป็นตน้

“ละออ่ นนา่ นเรยี น-รู้-รักษ์ป่า สู่การพัฒนาอยา่ งยงั่ ยืน”

22

iii. มมุ มอง (View): เป็นส่วนที่ใช้กำหนดการแสดงผลต่าง ๆ เช่น การแสดงแถบเคร่อื งมอื แผนที่ ขนาด
ของมุมมอง เป็นต้น เครื่องมือนี้มีความสำคัญในการรีเซ็ตการเอียงและเข็มทิศ เนื่องจากขณะที่ผู้ใช้
จัดการแผนที่ทำให้องศาและทิศเปลย่ี นแปลงไป การแสดงผลปกติควรเป็นมุมมองที่มองจากด้านบน
ไม่เอียง และทิศด้านบนควรเป็นทิศเหนือ ก่อนการบันทึกภาพแผนที่หรือวัดระยะทาง ควรปรับให้
แผนที่อย่ใู นตำแหน่งทเ่ี หมาะสมกอ่ น โดยคลกิ มุมมอง > รเี ซต็ > การเอียงและเขม็ ทิศ

คลิกปรับตำแหน่งของแผนท่ี
ใหเ้ หมาะสม

iv. เคร่ืองมือ (Tool): เป็นสว่ นของเคร่ืองมือทใี่ ชใ้ นแผนท่ี เชน่ ไมบ้ รรทัด, ตาราง GPS, โปรแกรมสร้าง
ภาพยนตร์ เป็นต้น

v. เพิ่ม (Add): ใช้เพิ่มข้อมูลส่วนต่าง ๆ เช่น โฟลเดอร์, เครื่องหมายตำแหน่ง, เส้นทาง,
รูปหลายเหล่ียม, โมเดล เป็นต้น

vi. ความช่วยเหลือ (Help): เช่น คมู่ ือการใช้งาน, ขอ้ กำหนดในการให้บรกิ าร, ข้อมูลเก่ยี วกบั โปรแกรม
Google Earth Pro

2) สว่ นค้นหา
ส่วนย่อยนี้เป็นส่วนท่ีใช้ค้นหาพืน้ ทีท่ ี่ต้องการ โดยพิมพ์ได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ จากนั้นกด

ปมุ่ ค้นหา แลว้ โปรแกรมจะเคลอ่ื นไปยังตำแหนง่ บนแผนทีท่ ่ีผใู้ ช้ต้องการทันที

พมิ พส์ ถานทีห่ รือ
ตำแหนง่ ทีต่ ้องการ
คน้ หา

“ละอ่อนนา่ นเรียน-รู้-รกั ษป์ า่ ส่กู ารพัฒนาอยา่ งยัง่ ยนื ”

23

3) ส่วนสถานท่ี
สว่ นย่อนนี้เป็นส่วนที่ผใู้ ช้คน้ หาเอาไว้หรือเปน็ ท่ีอย่ขู องไฟล์ที่เปดิ เข้ามาในโปรแกรม ซ่งึ เร่ิมแรกจะอยู่

ในส่วนของสถานที่ชั่วคราว หากต้องการบันทึกสถานที่ต่าง ๆ ไว้ใช้งานถาวร โดยไม่ต้องเปิดไฟล์ซ้ำอีกคร้ัง
สามารถทำไดโ้ ดยคลกิ ขวาที่ไฟลท์ ีต่ อ้ งการในส่วนสถานท่ีชั่วคราว แล้วเลอื กบันทกึ ไปท่ีสถานท่ขี องฉนั

คลิกขวาทไ่ี ฟล์

คลกิ เพื่อบนั ทกึ เปน็ สถานทขี่ อง
ฉัน ไว้ใชง้ านถาวร

4) สว่ นเลเยอร์ คลิกเพ่อื แสดงข้อมูล
ส่วนย่อยนี้แสดงข้อมูลของสถานท่ี ตามตอ้ งการ

ต่าง ๆ เช่น กรอบและป้ายชื่อของอาคาร,
ภาพถ่าย, ถนน, อาคาร 3 มิติ เป็นต้น ทำ
ให้เห็นเส้นทางและรายละเอียดของสถานท่ี
ต่าง ๆ มากยิ่งขึ้น ผู้ใช้สามารถคลิก
หน้าข้อความ เพื่อเลือกแสดงข้อมูล
บางอย่างไดต้ ามต้องการ

“ละออ่ นนา่ นเรยี น-รู้-รกั ษป์ า่ สกู่ ารพฒั นาอยา่ งยั่งยืน”

24

5) สว่ นของการสรา้ งและลบข้อมูล
ส่วนยอ่ ยน้ีแสดงเคร่ืองมือตา่ ง ๆ ที่ใช้สร้างหรือจดั การข้อมลู เคร่ืองมือสำคญั ที่ควรรู้จักประกอบดว้ ย

6 เคร่อื งมอื ดงั น้ี

i. ii. iii. iv. v. vi.

i. การเพ่ิมหมุด ใชก้ ำหนดตำแหน่งและสร้างจดุ (Landmark) ทผี่ ใู้ ช้ต้องการ
ii. การเพิ่มรูปหลายเหลี่ยม เป็นส่วนที่ผู้ใช้สามารถเพิ่มขอบเขตของสถานที่ต่าง ๆ ได้ทั้งในรูปของ

สเ่ี หลย่ี ม วงกลม และรปู ทรงอ่ืน ๆ พร้อมแสดงขนาดของพ้นื ทด่ี ังกล่าวได้ด้วย
iii. บันทึกการเดินทาง เป็นส่วนที่สามารถบันทึกการเปลี่ยนแปลงของแผนที่ได้ จากตำแหน่งหนึ่งไปอีก

ตำแหน่งหนึ่งหรือการขยายแผนที่ให้ใหญ่ขึ้นหรือเล็กลง เปรียบเสมือนกล้องวิดีโอที่บันทึกขณะท่ี
เคลอ่ื นไหวแผนที่
iv. แสดงไม้บรรทัด สามารถวัดระยะห่างระหว่างสถานที่ หรือขนาดของพื้นที่ได้ มีหลายหน่วย เช่น
เมตร กโิ ลเมตร ไมล์ เปน็ ต้น
v. อีเมล ใชส้ ่งไฟล์ภาพหน้าจอ มมุ มองปัจจุบัน เคร่อื งหมายตำแหนง่ ไปยงั อเี มลต่าง ๆ ได้
vi. บันทึกรปู ภาพ ใช้บนั ทึกรปู ภาพแผนที่ โดยเลือกตำแหน่งทเ่ี ราตอ้ งการ โดยภาพจะมีความละเอยี ด
ต่าง ๆ ใหเ้ ราเลือก สกุลของไฟลท์ ่ไี ดจ้ ะเปน็ สกลุ JPEG
วธิ ีการใชง้ านของเคร่อื งมือเหล่าน้ี จะกลา่ วอยา่ งละเอียดในหัวขอ้ ต่อ ๆ ไป

6) ส่วนแสดงแผนท่ี
ส่วนย่อยนี้เป็นส่วนแสดงแผนท่ี สามารถซูมย่อขยายแผนที่ได้ด้วยการใช้ scroll หรือคลิกเมาส์ขวา

ค้างไว้แล้วเลื่อนขึ้นเพื่อซูมออกหรือเลื่อนลงเพื่อซูมเข้า นอกจากนี้หากต้องการหมุนแผนที่หรือปรับระดับ
องศาการมอง สามารถกด Shift คา้ งไว้ แล้วใชเ้ มาสซ์ า้ ยคลิกเล่อื นไปตามทิศหรือองศาท่ตี ้องการ หากกด Ctrl
ค้างไว้แทนการกด Shift จะเป็นการปรับระดับองศาเพียงอย่างเดียว ซึ่งก่อนการนำแผนที่ไปใช้ จำเป็นต้อง
ปรับระดับองศาและทิศใหก้ ลับมาตำแหนง่ ปกติ โดยรีเซ็ตการเอยี งและเขม็ ทศิ ดังท่ีไดก้ ลา่ วไปแลว้

“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รักษ์ป่า สกู่ ารพัฒนาอย่างยงั่ ยนื ”

25

7) เครอ่ื งมอื ควบคมุ การแสดงแผนที่
ส่วนย่อยนี้เป็นส่วนที่ใช้ควบคุมแผนที่ เช่น การหมุนทิศของแผนที่ ใช้ลูกศรที่อยู่รอบสัญลักษณ์

ดวงตา เพ่ือปรับทศิ ตามตรงการ หรอื คลกิ ที่ตัว N เพือ่ ปรับใหท้ ศิ เหนอื อยู่ด้านบน, การเลอื่ นตำแหน่งของแผน
ที่ ให้คลิกท่ีลกู ศรที่อยู่รอบสญั ลกั ษณ์มือ เพ่อื เลือ่ นไปดา้ นบน ล่าง ซา้ ย ขวา, การดมู มุ มองแบบ Street View
ซึ่งเป็นภาพจริงในแต่ละบริเวณได้ โดยกดที่รูปคนเพื่อไปวางลงบนพื้นที่ที่ต้องการ หากต้องการออกจาก
มุมมองนใ้ี หก้ ด ออกจาก Street View และการซูมย่อขยายแผนที่ โดยกดเคร่ืองหมายบวกเพ่ือซูมเข้าหรือกด
เคร่อื งหมายลบเพ่ือซูมออก หรอื เล่ือนเครื่องหมายลบตรงกลางระหว่างเคร่ืองหมายบวกและลบ เพื่อซูมเข้าอ
อกตามตอ้ งการ

คลิกเพือ่ ปรับใหท้ ิศเหนืออยู่ด้านบน

หมุนทิศของแผนท่ี

เลือ่ นตำแหน่งของแผนที่ คลกิ เพือ่ ออกจาก Street View

คลิกเพ่อื ดูมมุ มองแบบ
Street View

การซูมย่อขยายแผนท่ี

8) ส่วนแจง้ สถานะ (Status)
ส่วนย่อยนี้เปน็ สว่ นทแี่ สดงวันที่เกบ็ ภาพ, พิกัดของตำแหน่งเมาสท์ ่วี างไว้ เป็นละติจดู กับลองจิจูด,

ความสงู และความสงู จากระดบั สายตา (หรอื อาจแสดงผลรูปแบบอืน่ ตามท่ีผู้ใชก้ ำหนด)

“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รกั ษ์ป่า สู่การพัฒนาอยา่ งย่งั ยืน”

26

การสรา้ งหมุด (Waypoints) และการแก้ไขหมดุ
1) ผู้ใช้สามารถสร้างหมุด (Waypoints) โดยคลิก เพิ่มหมุด เป็นสัญลักษณ์หมุดสีเหลือง จากนั้นจะมี

หนา้ ตา่ งแสดงข้อมูลของหมดุ และตำแหน่งของหมุดท่ผี ใู้ ชส้ ร้างขึน้

คลิกเพ่อื เพม่ิ หมุด

ตำแหน่งของ หนา้ ต่างแสดง
หมดุ ทส่ี รา้ งขึ้น ขอ้ มูลของหมุด

2) หมุดที่สร้างขึ้นจะมีชือ่ เป็น “เครื่องหมายแสดงตำแหนง่ ไม่มีชื่อ” ให้ผู้ใช้แก้ไขโดยพิมพช์ ื่อหมุดในชอ่ งที่
ใหใ้ ส่ช่อื จากน้ัน สามารถคลกิ เข้าไปเพ่อื แกไ้ ขลักษณะของหมดุ ได้ โดยคลกิ ท่หี มดุ สเี หลือง

ใส่ชอ่ื หมุด คลิกเพ่ือแก้ไขลกั ษณะหมดุ

“ละออ่ นนา่ นเรียน-รู้-รกั ษป์ ่า สู่การพัฒนาอย่างย่งั ยนื ”

27

3) เมื่อผู้ใชค้ ลกิ ที่หมุดสเี หลืองเพื่อแกไ้ ขลกั ษณะของหมุด จะมีหน้าต่างขึ้นมาดังภาพ ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนสี,
สัดส่วน (ขนาด), ความทึบ (ความทึบ 100% จะเป็นหมุดที่มีความทึบแสง ยิ่งมีค่าน้อย หมุดจะมีความ
โปร่งแสงมากยิ่งขึ้น), สัญลักษณ์ของหมุด (สามารถเลือกได้หลายรูปแบบและหลายสี) นอกจากนี้ ผู้ใช้
สามารถเพ่มิ ไอคอนเปน็ รูปต่าง ๆ โดยนำเข้าจากคอมพวิ เตอร์หรือจากเว็บไซต์ โดยคลกิ เพิ่มไอคอนแบบ
กำหนดเอง

เลือกสตี ามตอ้ งการ กดข้ึนหรือลงเพ่ือปรบั ขนาด ปรบั ความทึบ

เลอื กสญั ลกั ษณ์
ของหมุด

คลกิ เพอ่ื เพม่ิ ไอคอนจากคอมพิวเตอร์หรือเวบ็ ไซต์

4) เมื่อผู้ใช้คลิกเพิ่มไอคอนแบบกำหนดเอง จะมีหน้าต่างขึ้นมาใหใ้ สต่ ำแหน่งของไอคอน หากต้องการเลือก
รูปภาพจากคอมพิวเตอร์ให้คลิก เรียกดู แล้วเลือกไฟลร์ ปู ภาพท่ีต้องการ แต่ถ้าจะนำรปู ภาพจากเวบ็ ไซต์
ให้คลิกขวาที่รูปนัน้ ๆ ในเว็บที่ต้องการแล้วเลือก Copy image address หรือคัดลอกที่อยู่รูปภาพ แล้ว
นำมาใส่ในช่องตำแหน่งไอคอนโดยกดคลิกขวาที่ช่องแลว้ เลือกวาง หรือกด Ctrl+v เพื่อวางลิงก์ดังกล่าว
ข้อควรระวังรูปภาพบางรูปอาจมีลิขสิทธิ์ จึงจำเป็นต้องใส่ที่มาให้รูปภาพเหล่านั้นด้วยหากนำมาใช้
จากน้ันกดตกลง

คลกิ เพอ่ื นำรปู ภาพ
จากคอมพิวเตอร์
มาเปน็ ไอคอน

ใสท่ ี่อยลู่ ิงก์ท่นี ำมาจากเวบ็ ไซต์

“ละออ่ นน่านเรยี น-รู้-รักษป์ า่ สู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน”

28

คลกิ เพอ่ื คดั ลอกที่อยู่
ของรูปภาพเพอ่ื
นำมาใชเ้ ปน็ ไอคอน

คลกิ เพ่อื วางที่อยู่รูปภาพ

5) การแก้ไขข้อมูลหมุดส่วนต่อมาคือ ละติจูดและลองจิจูด ค่าทั้งสองเป็นค่าที่แสดงตำแหน่งของหมุด
ปัจจุบัน ซึ่งผู้ใช้สามารถแก้ไขตำแหน่งได้ โดยการพิมพ์ค่าละติจูดและลองจิจูดลงไปในช่อง หรือใช้เมาส์
คลิกทต่ี ำแหนง่ ของหมุดปจั จบุ นั ทมี่ ีกรอบสีเหลอื งอยู่ โดยคลิกเมาส์ค้างแล้วลากไปยังตำแหน่งทต่ี ้องการ

ใช้เมาส์คลิกคา้ งไว้แลว้ ลากไป ตำแหนง่ ของหมดุ ปัจจุบนั
ยงั ตำแหน่งท่ีตอ้ งการ

6) การแก้ไขคำอธบิ าย ผู้ใช้สามารถพิมพข์ ้อความต่าง ๆ เพ่ือเป็นขอ้ มลู ของหมุดนไ้ี ด้โดยคลิกคำอธิบาย แล้ว
พิมพ์ข้อความลงในช่องว่าง หากต้องการเพิ่มลิงก์จากอินเทอร์เน็ต ให้คลิก เพิ่มลิงก์ แล้วใส่ลิงก์จาก
เว็บไซต์ที่ต้องการลงไปในช่องว่าง หากต้องการเพิ่มรูปภาพจากเว็บหรือรูปภาพจากคอมพิวเตอร์
สามารถทำได้โดยใช้วิธีการเช่นเดียวกับการเพิ่มรปู ภาพใส่ในไอคอนแบบกำหนดเอง จากนั้นให้กดตกลง
ระบบจะเพ่มิ ขอ้ มลู เป็นรหสั ของคอมพิวเตอรล์ งไปในช่อง แลว้ กดตกลงดา้ นล่าง

“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รักษ์ป่า สู่การพัฒนาอยา่ งยง่ั ยืน”

การใส่คำอธบิ าย 29
พมิ พข์ อ้ ความทตี่ ้องการลงไป
คลกิ ใหแ้ ทบ็ อย่ใู นสว่ นคำอธบิ าย เพ่อื ใชเ้ ป็นคำอธิบายของหมุด
เม่ือใส่ขอ้ ความท่ีต้องการ
การเพ่มิ ลิงก์ เรียบร้อย คลกิ ตกลง

คลิกเพอื่ ใสล่ งิ ก์ คลิกตกลง
ใสล่ ิงกท์ ่ตี อ้ งการลงในช่องน้ี
คลกิ ตกลง
หลังจากคลิกตกลงจะมรี หสั
คอมพิวเตอร์ของลงิ ก์นนั้
ข้ึนมา แปลวา่ เพมิ่ ลงิ ก์สำเรจ็

เมอ่ื ใส่ลิงกท์ ่ตี อ้ งการ
เรยี บรอ้ ยแลว้ คลิกตกลง

การเพ่ิมรปู ภาพจากเว็บ

คลกิ เพอ่ื ใสท่ ี่อยู่รูปภาพ
ใส่ท่ีอยู่ของรปู ที่ต้องการลง
ในชอ่ งน้ี

หลงั จากคลิกตกลงจะมรี หสั
คอมพิวเตอร์ของท่อี ยรู่ ูปน้ัน
ขนึ้ มา แปลวา่ เพม่ิ รูปสำเรจ็

เมอ่ื ใสร่ ปู ภาพที่ต้องการ
เรยี บร้อยแลว้ คลิกตกลง

“ละออ่ นน่านเรยี น-รู้-รกั ษป์ ่า สู่การพัฒนาอย่างยง่ั ยืน”

30

7) เมื่อคลิกตกลงแล้ว ข้อมูลของหมุดจะถูกใส่เข้าไปในหมุด เมื่อผู้ใช้ดับเบิ้ลคลิกที่หมุดจะมีหน้าต่างแสดง
ข้อมูลที่ผู้ใช้ใส่เอาไว้ (ภาพขวา) ลูกศรสีต่าง ๆ แสดงผลของการใส่ชื่อหมุด ข้อความ, ลิงก์ และที่อยู่
รูปภาพลงไปในภาพซ้าย ซึง่ เม่ือสำเร็จจะออกมาได้ดงั ภาพขวา

8) เมือ่ ผู้ใช้ตอ้ งการแก้ไขหมุดใด ๆ ใหค้ ลกิ ขวาทห่ี มุดนั้น แล้วเลือก คณุ สมบตั ิ จะมหี นา้ ตา่ งแสดงข้อมูลของ
หมุดขึ้นมาเหมือนข้อที่ 1) ผู้ใช้ต้องการแก้ไขข้อมูลส่วนใดสามารถแก้ไขได้ตามต้องการโดยใช้วิธีการ
เช่นเดยี วกบั ข้อ 2) - 6) แลว้ คลกิ ตกลง

คลกิ ขวาท่หี มุด
ท่ตี ้องการแกไ้ ข

แกไ้ ขหมดุ ตามทต่ี อ้ งการ
ใชว้ ธิ ตี ามขอ้ 2) – 6)
แล้วคลิกตกลง
เลอื กคุณสมบัติ
เพอื่ แกไ้ ขหมุด

“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รักษ์ปา่ สู่การพฒั นาอยา่ งยง่ั ยืน”

31

การสร้างรปู หลายเหลย่ี ม (Polygon)
1) ผูใ้ ช้สามารถสรา้ งรปู หลายเหลยี่ ม (Polygon) โดยคลกิ เพม่ิ รปู หลายเหลย่ี ม เปน็ สญั ลกั ษณ์รปู หกเหลี่ยม

สีฟ้าขาว จากนั้นจะมีหน้าต่างแสดงข้อมูลของรูปหลายเหลี่ยมและเมาส์จากที่เป็นรูปมือจะเปลี่ยนเป็น
กรอบส่ีเหลย่ี ม

คลิกเพื่อเพิม่ รปู หลายเหลยี่ ม

หนา้ ตา่ งแสดงขอ้ มลู
ของรูปหลายเหล่ยี ม

2) หมุดที่สร้างขึ้นจะมีชื่อเป็น “รูปหลายเหลี่ยม ไม่มีชื่อ” ให้ผู้ใช้แก้ไขโดยพิมพ์ชื่อรูปหลายเหลี่ยมในช่อง
ทใ่ี ห้ใส่ชอื่

ใสช่ ื่อรปู หลายเหลยี่ ม

“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รักษป์ ่า ส่กู ารพฒั นาอยา่ งยง่ั ยนื ”

32

3) เม่ือใส่ชื่อรปู หลายเหลี่ยมเรยี บร้อยแลว้ สามารถสร้างรูปหลายเหลี่ยมได้ทันที แม้ไมไ่ ด้ปิดหน้าต่างแสดง
ข้อมูลของรูปหลายเหลี่ยม วิธีการสร้างรูปหลายเหลี่ยม ใช้เมาส์คลิกรอบพื้นที่ที่ต้องการสร้างรูปหลาย
เหลี่ยมโดยเริ่มจากจุดใดในเส้นรอบรูปก็ได้ ซึ่งสามารถทำได้สองวิธี วิธีแรกคือใช้เมาส์คลิกที่จุดแรก
จากนั้นเลื่อนเมาส์ไปอีกตำแหน่งแล้วคลิกอีกจุดหนึ่ง วิธีนี้สามารถกำหนดระยะห่างระหว่างจุดได้และ
เส้นระหว่างจุดที่ได้จะเป็นเส้นตรงชัดเจน วิธนี ม้ี ักใช้กับบริเวณท่ีมลี ักษณะเป็นเส้นตรง ไมโ่ คง้ เช่น พื้นที่
ที่เป็นรูปเหลี่ยมต่าง ๆ ส่วนวิธีที่สองคือคลิกเมาส์ค้างไว้แล้วลากไปตามเส้นรอบรูปพื้นที่ เส้นที่ได้จะมี
ความโคง้ มากหรือน้อยขึน้ กับแม่นยำของผู้ใช้ แตข่ อ้ ดขี องวิธีน้ีคือคือใช้เวลาสร้างน้อยกว่าวธิ ีแรก
วธิ ที ่ี 1 วธิ ที ่ี 2

จดุ ท่ี 3 ไดเ้ ส้นตรงระหว่างจดุ จดุ สองจดุ จะ
จดุ ที่ 2 อยู่ตดิ กันมาก

จดุ เรม่ิ ตน้ เสน้ ทไ่ี ดจ้ ะมี
ความโค้งตาม
แม่นยำของผใู้ ช้

หากผู้ใช้ต้องการลบจุดสีแดงจุดใดจุดหนึ่ง ให้คลิกที่จุดนั้นแล้วกดปุ่ม delete หรือกดปุ่ม delete
อยา่ งตอ่ เน่อื ง จุดสีแดงจะถกู ลบไปเรื่อย ๆ จากจุดล่าสุดไปถงึ จุดแรก

4) เมื่อสร้างรูปหลายเหลี่ยมแล้ว ผู้ใช้สามารถดูขนาดของพื้นที่และความยาวของเส้นรอบรูปของพื้นที่ได้

โดยคลิกแทบ็ ในสว่ นของขนาด จะมขี อ้ มูลของเส้นขอบและพน้ื ที่ขึน้ มา ซง่ึ เส้นขอบคือความยาวของเส้น

รอบรูปของพ้ืนท่ีแสดงดว้ ยจุดสีแดงที่ผู้ใช้ลากต่อเน่ืองกัน โดยผู้ใช้ต้องปรับหน่วยของขนาดให้เหมาะสม

นิยมใช้เป็นเมตรหรอื กิโลเมตร และพื้นที่ แสดงหน่วยเปน็ ตาราง ซึ่งผู้ใช้สามารถปรับหน่วยของขนาดได้

เช่นเดยี วกนั คลกิ เพ่อื ดูขนาดของเส้นขอบและพนื้ ท่ี

คลกิ เพอ่ื ปรับหนว่ ยของเสน้ ขอบ

คลิกเพ่อื ปรับหนว่ ยของพ้นื ที่

“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รักษ์ป่า สูก่ ารพัฒนาอย่างยัง่ ยนื ”

33

5) ผู้ใช้สามารถใส่คำอธิบายในรปู หลายเหลี่ยมได้เช่นเดียวกันกบั หมุด โดยคลิกแท็บส่วนของคำอธิบาย ซ่ึง
สามารถใส่คำอธิบาย, เพิ่มลิงก์, เพิ่มรูปภาพจากเว็บ และเพิ่มรูปภาพจากคอมพิวเตอร์ได้ สามารถดู
วธิ กี ารเพม่ิ ได้จากหัวข้อที่ 6) - 7) ในส่วนของการสร้างหมดุ

คลิกเพอื่ ดูใสค่ ำอธบิ าย

6) ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนลักษณะและสีของเส้นและพื้นที่ได้โดยคลิก ลักษณะ, สี ในส่วนของเส้นสามารถ
เปล่ยี นสี, ความกวา้ ง (ความหนาของเสน้ ) และความทึบ (ความโปรง่ แสงของเส้น 100% คอื ทึบเหมือน
เสน้ ปกติ เส้นจะมคี วามโปร่งแสงมากย่งิ ขน้ึ เม่ือมีค่าความทึบลดลง) สว่ นพื้นทส่ี ามารถเปลี่ยนสี, ลักษณะ
ของพื้นที่ โดยเลือกจากด้านข้างของสี หากเป็น “กรอกข้อมูล+แสดงข้อมูล” หรือ “เติม” จะเป็นสีทึบ
แต่หากเป็น “แสดงผล” จะไม่มีสีพื้นหลัง แต่จะแสดงเป็นภาพถ่ายทางอากาศของพื้นที่จริง ในส่วนของ
สีทึบสามารถปรับความทึบของสีได้ โดยหลักการเหมือนกบั ความทึบของเส้น โดยท่ัวไปนยิ มใช้เส้นเป็นสี
แดงและพืน้ ท่ีเปน็ สขี าว

คลกิ เพ่ือเปล่ยี นลักษณะและสี

การตงั้ คา่ พน้ื หลงั แบบสที บึ

“ละอ่อนนา่ นเรยี น-รู้-รกั ษ์ป่า สกู่ ารพฒั นาอย่างย่งั ยนื ”

34
การตง้ั ค่าพ้ืนหลงั แบบแสดงผล

7) เม่ือใส่ขอ้ มูลต่าง ๆ เรยี บร้อยแลว้ ให้ผู้ใชค้ ลิกตกลง

คลกิ ตกลง

8) หากผู้ใช้ต้องการแก้ไขข้อมลู ของรูปหลายเหลยี่ มใด ใหค้ ลกิ ขวาทีร่ ูปหลายเหลี่ยมนั้นแลว้ เลือกคุณสมบัติ
จะมหี นา้ ตา่ งแสดงข้อมูลของรปู หลายเหลี่ยมขน้ึ มาเหมือนขอ้ 1) ผใู้ ช้ตอ้ งการแก้ไขข้อมลู ส่วนใดสามารถ
แก้ไขไดต้ ามตอ้ งการโดยใชว้ ธิ กี ารเชน่ เดยี วกับข้อ 2) – 7) แล้วคลิกตกลง

คลกิ ขวาทรี่ ปู
หลายเหลยี่ มท่ี
ต้องการแก้ไข

แกไ้ ขรูปหลายเหลีย่ ม
ตามท่ีตอ้ งการ
เลือกคณุ สมบัติ
เพ่ือแกไ้ ข

“ละอ่อนน่านเรยี น-รู้-รักษป์ ่า ส่กู ารพัฒนาอยา่ งยัง่ ยืน”

35

การใชไ้ มบ้ รรทัด
1) ผู้ใช้สามารถวัดระยะทางหรือพื้นที่ในแผนที่ได้โดยใช้เครื่องมือไม้บรรทัด โดยคลิก แสดงไม้บรรทัด

เป็นสัญลักษณ์รูปไม้บรรทัดสีฟ้า จากนั้นจะมีหน้าต่างแสดงข้อมูลของไม้บรรทัดขึ้นมา เครื่องมือไม้
บรรทัดนี้ สามารถวัดได้ 6 ประเภท คือ เส้น เส้นทาง รูปหลายเหลี่ยม วงกลม เส้นทาง 3 มิติ และรูป
หลายเหล่ียม 3 มิติ

ก่อนการวัดระยะทางผู้ใช้จำเป็นต้องรีเซ็ตการเอียงและเข็มทิศก่อน เพื่อลดความคลาดเคลื่อนของ
ระยะทางทีเ่ กดิ จากการเอยี งของแผนท่ี และสายตาผู้ใช้

คลกิ เพือ่ แสดงไมบ้ รรทัด

หนา้ ตา่ งแสดงขอ้ มลู
ไม้บรรทดั

2) การใช้ไม้บรรทดั วดั ระยะทางระหว่างจุดสองจุดบนพ้ืน เมอ่ื ผู้ใชต้ อ้ งการวัดระยะทางจากตำแหน่งหนึ่งไป
อีกตำแหน่งหนึ่งให้คลิกแท็บ เส้น จากนั้นใช้เมาส์คลิกจุดที่ต้องการจะวัดแล้วเลื่อนเมาส์ไปอีกตำแหน่ง
หนึ่งแล้วคลิกอีกหนึ่งครั้งจะได้เป็นเส้นสีเหลือง ในหน้าต่างแสดงข้อมูลของเส้นจะมีข้อมูลระยะทาง
อัพเดตขึ้นมาจากตอนแรกมีค่าเป็นศูนย์ ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนหน่วยวัดของระยะทางได้ตามความ
เหมาะสม จากนั้นกดบันทึก หากต้องการลบเส้นหรือแก้ไขเส้นสามารถกด delete เพื่อลบจุด หรือกด
ล้างเพื่อเริม่ ตน้ วาดเสน้ ใหม่

คลกิ เพอ่ื วดั ระยะทาง หน่วยการวัด
ระยะทางระหว่างจุดสองจดุ
ท่เี ราต้องการวัด

กดเพื่อบันทึก กดเพอื่ เร่ิมต้นวาดเส้นใหม่

“ละอ่อนนา่ นเรียน-รู้-รักษป์ า่ สู่การพฒั นาอย่างย่งั ยนื ”

36

3) การใช้ไม้บรรทัดวัดระยะทางระหวา่ งจดุ หลายจุดบนพืน้ เมื่อผู้ใช้ต้องการวัดระยะทางจากตำแหน่งหน่ึง
ไปยังตำแหน่งตอ่ ๆ ไป สามารถใชเ้ คร่ืองมือไมบ้ รรทัด ในแทบ็ เส้นทางเป็นเคร่ืองมือวดั ระยะทางได้ โดย
เร่มิ จากคลกิ แทบ็ เสน้ ทาง แลว้ ใชเ้ มาส์คลกิ ทีจ่ ดุ เร่ิมต้นแลว้ เล่ือนเมาส์ไปยังจุดต่อไปแล้วคลิกอีกคร้ัง ทำ
เช่นนี้เรื่อยไปจนครบระยะทีต่ ้องการวัด ในหน้าต่างแสดงข้อมลู จะมีความยาวของระยะทางเพิ่มขึ้นตาม
จำนวนระยะทางที่ผู้ใช้กำหนดด้วยเส้นสีเหลือง นอกจากนี้ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนหน่วยความยาวได้
เช่นเดยี วกนั จากน้ันกดบันทกึ

ระยะทางระหว่างจุดหลาย คลิกเพอื่ วดั ระยะทาง
จุดที่เราตอ้ งการวดั

กดเพอื่ บันทกึ

4) การใช้ไม้บรรทัดวัดระยะทางและพื้นที่ของรูปทรงเรขาคณิตบนพื้น เมื่อผู้ใช้ต้องการวัดให้คลิกแทบ็
รูปหลายเหลีย่ ม แล้วเร่มิ ตน้ การวัดโดยใช้เมาสค์ ลิกจากจดุ หนึ่งไปยังจุดต่อ ๆ ไป หรือคลิกจุดเริ่มต้น
จุดแรกแล้วคลิกเมาสค์ ้างไวแ้ ล้วลากต่อเนือ่ งตามพื้นทีท่ ี่ต้องการ วิธีนี้จะคล้ายกับการสร้างรูปหลาย
เหล่ียม (polygon) และสามารถวดั ระยะทางและพ้ืนที่ได้เชน่ เดียวกัน หน้าตา่ งขอ้ มลู แสดงความยาว
ของเส้นรอบรูปและขนาดของพื้นที่ ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนหน่วยการวัดได้ตามต้องการ เมื่อวัด
ระยะทางและพื้นทตี่ ่าง ๆ เสรจ็ เรยี บรอ้ ย กดบนั ทกึ

พนื้ ทีร่ ปู ทรงเรขาคณิตที่ คลิกเพอื่ วดั ระยะทางและพ้ืนที่
ผู้ใช้ต้องการวัด

กดเพื่อบันทึก
“ละอ่อนนา่ นเรยี น-รู้-รักษ์ปา่ สกู่ ารพฒั นาอยา่ งย่ังยนื ”

37

5) การใช้ไม้บรรทัดวัดเส้นรอบวงหรือพื้นที่วงกลมบนพื้น เมื่อผู้ใช้ต้องการวัดให้คลิกแท็บ วงกลม แล้ว
เรม่ิ ตน้ การวดั โดยใช้เมาสค์ ลิกทจ่ี ุดศูนย์กลางของพ้ืนทวี่ งกลม แลว้ ใช้เมาส์เลื่อนออกจะจดุ ศนู ย์กลางจะมี
เส้นวงกลมสีเหลืองแทนเส้นรอบวงขยายขึ้นตามเมาส์ที่ผู้ใช้เลื่อนออกจากจุดศูนย์กลาง เมื่อถึงจุดท่ี
ต้องการแล้วให้คลกิ เมาส์อกี หนึ่งครัง้ หนา้ ตา่ งข้อมลู จะแสดงความยาวของรศั มแี ละเสน้ รอบวง และพืน้ ท่ี
ของรูปวงกลม ผู้ใช้สามารถเปลี่ยนหน่วยการวัดได้ตามต้องการ เมื่อวัดระยะทางและพื้นที่ต่าง ๆ เสร็จ
เรยี บร้อย กดบนั ทกึ

พนื้ ทร่ี ปู วงกลมที่ คลกิ เพื่อวัดเส้นรอบวงและพ้นื ที่
ผใู้ ชต้ ้องการวดั

รัศมี

เส้นรอบวง

จุดศนู ย์กลางของวงกลม กดเพื่อบนั ทึก

การบันทกึ ภาพ

1) ผู้ใชส้ ามารถบนั ทึกภาพแผนที่ท่ีแสดงอยใู่ นปัจจบุ ันได้ โดยคลิก บันทกึ ภาพ หลังจากนัน้ จะมีข้อมูลต่าง ๆ

ของแผนที่ขึ้นมาให้ผู้ใช้แก้ไข ได้แก่ ชื่อแผนที่ คำอธิบายของแผนที่ นอกจากนี้ยังสามารถปรับ

องคป์ ระกอบ สัดสว่ น การจดั รูปแบบ และขนาดของแผนที่ได้ คลกิ เพ่ือบันทกึ ภาพ

สงิ่ ท่เี พมิ่ ขน้ึ มาในแผนทเ่ี มอ่ื คลิกบนั ทกึ ภาพ

“ละออ่ นนา่ นเรยี น-รู้-รักษ์ป่า สู่การพัฒนาอย่างยงั่ ยืน”

38

2) ผู้ใช้แก้ไขชื่อแผนที่ โดยคลิกกรอบสีขาวที่มีชื่อว่าแผนที่ที่ไม่มีชื่อจะมีรูปดินสอขึ้นมา เมื่อคลิกแล้วจะมี
หน้าต่างแสดงข้อมูลชื่อและคำอธิบายของแผนที่ขึน้ มา ผู้ใช้สามารถพมิ พ์ชือ่ แผนทีล่ งไปโดยคลิกบริเวณ
แผนท่ที ไี่ ม่มชี ือ่ แลว้ พิมพช์ อื่ ท่ีต้องการลงไปในทนี ี้ใส่เปน็ “สวนสาธารณะ” ส่วนคำอธิบายสามารถพิมพ์
รายละเอียดของแผนที่ได้ตามต้องการในที่นี้ใส่เป็น “พื้นที่ 0.57 ตารางกิโลเมตร” เมื่อพิมพ์เสร็จคลิก
กากบาทสแี ดง จะไดห้ นา้ ต่างมมุ ซา้ ยบนทแ่ี สดงชื่อและคำอธิบายที่ผ้ใู ชใ้ สเ่ ข้าไปเรยี บรอ้ ย

คลกิ เพอ่ื แก้ไขชอ่ื และคำอธิบาย คลิกเม่ือพมิ พ์
ขอ้ มูลเสรจ็ แลว้

คลิกเพอ่ื พมิ พ์ช่ือ ข้อมูลทพ่ี มิ พ์ใสเ่ ขา้ ข้อมูลที่แสดงในแผนท่ที ่ี
และคำอธิบาย ไปเรยี บรอ้ ยแล้ว เราต้องการบนั ทกึ ภาพ

3) ผู้ใช้สามารถแก้ไขตัวเลือกของแผนที่ ได้แก่ องค์ประกอบ การปรับสัดส่วน และการจัดรูปแบบ ในส่วน
ขององค์ประกอบผู้ใช้สามารถเลือกให้แสดงหรือไม่แสดงข้อความต่อไปน้ี ได้แก่ ชื่อ, คำอธิบาย, มาตรา
ส่วน, เข็มทิศ และพื้นที่ HTML หากต้องการให้แสดงองค์ประกอบดังกล่าวให้ติ๊กเครื่องหมายถูก
ด้านหน้าองค์ประกอบที่ต้องการ แต่หากไมต่ ้องการแสดงให้คลิกซำ้ เพ่อื นำเคร่ืองหมายถูกออก ต่อมาคือ
การปรับสัดส่วน ผู้ใช้สามารถปรับขนาดขององค์ประกอบที่แสดงในแผนที่ได้ หากต้องการขนาดใหญ่
ที่สุด ให้ตั้งค่าเป็น 100% ยิ่งมีค่าน้อยขนาดจะเล็กลง และส่วนสุดท้ายคือการจัดรูปแบบ เป็นส่วนที่
สามารถปรับสีของแผนท่ไี ด้ 3 รูปแบบ ไดแ้ ก่ แบบสสี ด แบบสอี อ่ น แบบขาวดำ

คลิกเพอ่ื แก้ไขตวั เลอื กของแผนท่ี ปรบั ขนาดไดต้ ามตอ้ งการ

ติ๊กเพอ่ื แสดง
องค์ประกอบ

เลือกรูปแบบสี

“ละอ่อนนา่ นเรยี น-รู้-รกั ษป์ า่ ส่กู ารพฒั นาอย่างยัง่ ยืน”

39

4) ผู้ใช้สามารถเลือกปรับความละเอียดของภาพได้ โดยตัวเลขจะแสดงจำนวนของพิกเซลแนวนอน x
แนวต้ัง ตัวเลขทม่ี ีจำนวนพกิ เซลมากจะมคี วามละเอียดของภาพมาก

เลือกความละเอยี ด
ของภาพตามต้องการ

5) เมื่อผู้ใช้แก้ไขข้อมูลองค์ประกอบของแผนที่ต่าง ๆ ในรูปภาพเรียบร้อย ให้กดบันทึกภาพ จากนั้นจะมี
หนา้ ต่างบันทกึ รปู ภาพขน้ึ มา ใหผ้ ใู้ ช้พิมพช์ อ่ื ของรูปภาพลงในช่อง File name โดยภาพจะเป็นไฟล์สกุล
JPEG จากนั้นให้เลือกโฟลเดอร์ที่ต้องการบันทึกรูปลงไป แล้วกด Save รูปภาพจะถูกบันทึกตามที่ผู้ใช้
พมิ พแ์ ละอยใู่ นโฟลเดอร์ท่ผี ู้ใชเ้ ลอื ก

คลกิ เพือ่ บันทึกภาพ

เลือก เลอื กโฟลเดอรท์ ต่ี ้องการ
โฟลเดอร์
ท่ตี ้องการ พิมพช์ ื่อรูปภาพ
คลกิ เพ่อื บันทึกรูปภาพ

“ละออ่ นน่านเรยี น-รู้-รักษป์ า่ สกู่ ารพัฒนาอย่างยัง่ ยนื ”

40

การนำเขา้ ข้อมูล .kml และ .kmz
ผู้ใช้สามารถเปิดไฟล์แผนที่สกุล kml และ kmz ที่ได้จากการบันทึกผ่านแอปพลิเคชัน GPS

Essentials หรือไฟล์ Google Earth จากแหล่งอื่นเข้าสู่โปรแกรมได้ โดยคลิกไฟล์ > เปิด จากนั้นจะมี
หน้าต่างแสดงการเปิดไฟล์ข้นึ มา ให้ผู้ใชค้ ลิกไฟล์ท่ตี ้องการเปิด แลว้ กด Open

คลิกเพ่อื เปิดไฟล์ หนา้ ต่างแสดงการเปิดไฟล์

คลิกไฟล์ท่ตี อ้ งการเปดิ

คลิกเพ่ือเปิดไฟล์

การบนั ทกึ ไฟล์ (save)
ผู้ใช้สามารถบันทึกไฟล์ที่ต้องการได้ โดยคลิกเลือกไฟล์หรือเลือกโฟลเดอร์ที่ต้องการบันทึก จากนั้น

คลิกไฟล์ > บันทึก > บันทึกสถานที่เป็น.. จากนั้นจะมีหน้าต่างการบันทึกไฟล์ขึ้นมา ให้ผู้ใช้พิมพ์ชื่อไฟล์ท่ี
บนั ทกึ เลอื กทอี่ ยขู่ องไฟลท์ ่ีต้องการบนั ทกึ เลอื กสกลุ ไฟลเ์ ป็น kml หรอื kmz แล้วคลิก Save

คลิกเพ่ือบนั ทกึ

คลกิ ไฟลห์ รือโฟลเดอร์
ท่ตี ้องการบนั ทึก

“ละอ่อนน่านเรยี น-รู้-รกั ษป์ ่า สกู่ ารพฒั นาอยา่ งย่งั ยนื ”

41

หน้าต่างการ
บันทึกไฟล์

พิมพ์ชือ่ ไฟล์
คลิกเพอ่ื บนั ทกึ

การนำพกิ ดั จาก Excel เข้าสโู่ ปรแกรม Google Earth Pro
1. การบนั ทึกไฟล์ Excel เพื่อนำมาเปดิ ใน Google Earth Pro
1) เม่ือผู้ใชม้ ขี ้อมลู ของต้นไม้และคา่ ของพิกดั ตน้ ไม้แต่ละต้น ผู้ใชส้ ามารถนำข้อมูลเหล่านี้ไปสร้างเป็นหมุดใน

โปรแกรม Google Earth โดยไม่ต้องสร้างหมุดใหม่ทีละหมุด ในทีนี้มีข้อมูลของต้นไม้จำนวน 1,038 ต้น
ในแต่ละคอลัมน์จะมีข้อมูลชื่อต้นไม้ (Name), ระบบพิกัดยูทีเอ็ม (UTM coordinate systems) ได้แก่
Northing (N) และ Easting (E), ระบบพิกัดภูมิศาสตร์ (Geographic coordinate systems) ได้แก่
ละติจูด (Latitude) และ ลองจิจูด (Longitude), ID, ID2, Plot, SubPlot, SubPlot10X10, Tag และ
CBH1-CBH6 จำนวน 17 คอลัมนจ์ ากคอลัมน์ A – Q ในการนำข้อมูลจาก Excel เข้าไปสรา้ งเป็นหมุดนั้น
จำเป็นต้องใช้ข้อมูลระบบพิกัดภูมิศาสตร์ คือ Latitude และ Longitude หากไม่มีข้อมูล 2 ส่วนนี้จะไม่
สามารถนำมาสร้างเป็นหมดุ ได้ ส่วนข้อมูลอน่ื ๆ จะเป็นรายละเอียดใหก้ ับหมดุ น้ัน ๆ

ระบบพิกัดในแผนที่มีหลายรูปแบบ ในที่นี้จะกล่าวถึง 2 รูปแบบ คือ ระบบพิกัดแบบยูทีเอ็ม (UTM
coordinate systems) และระบบพิกัดภูมิศาสตร์ (Geographic coordinate systems) โดยระบบพิกัด
แบบยูทีเอ็มนั้นจะได้มาจากค่า N (Northing) และ E (Easting) ซึ่งสามารถแปลงมาเป็นค่าระบบพิกัด
ภูมิศาสตร์แบบ Latitude และ Longitude โดยอาศัยค่าโซน (UTM Grid zone) ในแต่ละกริด
ประกอบด้วย ซง่ึ ข้ึนกบั ตำแหน่งของแผนท่ี ในประเทศไทยจะมคี ่าโซนที่ 47 และ 48 ในจังหวัดน่านจะอยู่
ในโซน 47 การนำข้อมูลพิกัดจาก Excel ไปใช้สรา้ งหมุด จำเปน็ ตอ้ งแปลงจากระบบพิกัดแบบยูทีเอ็มเป็น
ระบบภมู ศิ าสตรก์ อ่ น จึงจะใช้สร้างหมุดได้

“ละออ่ นนา่ นเรียน-รู้-รักษ์ป่า สู่การพฒั นาอยา่ งยั่งยืน”

ระบบพิกัดยทู ีเอม็ ระบบพิกดั ภมู ศิ าสตร์ ข้อมลู รายละเอยี ดพิกดั

42
“ละออ่ นน่านเรยี น-รู้-รกั ษป์ า่ สู่การพฒั นาอยา่ งยั่งยนื ”

43

2) เมื่อผู้ใช้เตรยี มข้อมลู ใน Excel เรียบร้อยแล้วสามารถบันทกึ ไฟล์เพ่ือไปเปิดในโปรแกรม Google Earth
ได้ โดยคลิก File > Save As จากนั้นเลือกที่อยู่ของโฟลเดอร์ที่ต้องการบันทึกไฟล์ แล้วพิมพ์ชื่อไฟล์ที่
ต้องการ จากนั้นเลือกชนิดของไฟล์ที่ต้องการบันทึกเป็น CSV UTF-8 (Comma delimited) (*CSV)
จากนั้นกด Save

คลิกเพ่ือบนั ทึกไฟล์

พมิ พช์ ื่อไฟล์

เลือกโฟลเดอร์ทต่ี ้องการบนั ทึก

คลิกเพ่ือบนั ทึกไฟล์ คลิกเพื่อบันทึก
คลกิ ชนิดของไฟล์

2. การเปิดไฟลแ์ ละการแกไ้ ขไฟล์ใน Google Earth
1) ผู้ใช้สามารถเปิดไฟล์จาก Excel เพื่อนำมาสร้างเป็นหมุดในโปรแกรม Google Earth ได้ เริ่มเปิดไฟล์

เข้าสู่โปรแกรม Google Earth โดยไฟล์ > เปิด จากนน้ั จะมหี น้าตา่ งการเปดิ ไฟลข์ ้ึนมา ให้ผู้ใชเ้ ลือกชนิด
ของไฟล์เป็น Generic Text (*.text *.csv) จากนั้นคลิกเลือกไฟล์ Excel ชนิดไฟล์ csv ที่ผู้ใช้บันทึก
เอาไวแ้ ล้วกด Open

คลิกเพอ่ื เปิดไฟล์ คลกิ เพ่อื เลอื กชนิดไฟล์

“ละออ่ นนา่ นเรียน-รู้-รกั ษป์ ่า สกู่ ารพัฒนาอย่างย่งั ยนื ”

44
เลือกไฟลท์ ่ีตอ้ งการ

คลิกเพอื่ เปดิ ไฟล์

2) เมื่อผู้ใช้เปิดไฟล์เรียบร้อยแล้ว จะมีหน้าต่างตัวช่วยนำข้อมูลขึ้นมา ให้ผู้ใช้ตรวจสอบข้อมูลว่า ชนิดของ
ฟิลด์เป็นจำกัดข้อความ, คั่น เป็นจุลภาค, การเข้ารหัสข้อความ ในส่วนของการเข้ารหัสที่สนับสนนุ เปน็
UTF-8 จากนั้นคลิกถดั ไป

คลกิ เม่ือตรวจสอบขอ้ มูลเรียบรอ้ ย
“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รักษป์ ่า สู่การพัฒนาอย่างยงั่ ยืน”

45

3) ต่อมาจะเข้ามาสู่การเลือกฟิลด์ละติจูดและลองจิจูด ในช่องละติจูดให้ผู้ใช้เลือกเป็น Latitude เพื่อนำ
ขอ้ มูลพกิ ดั ในคอลัมน์ Latitude มาใช้เป็นค่าละติจดู และในฟิลด์ลองจิจูด ใหผ้ ใู้ ช้เลือกเปน็ Longitude
เพื่อนำข้อมลู พิกดั ในคอลมั น์ Longitude มาใช้เปน็ คา่ ลองจิจูด จากนน้ั คลกิ ถดั ไป

เลอื กเป็น Latitude
เลอื กเป็น longitude

คลกิ

4) ต่อมาจะเข้าสู่การระบุชนิดเขตข้อมูล ส่วนนี้ผู้ใช้สามาถปรับแต่งหรือไม่ปรับแต่งชนิดเขตข้อมูลได้ หาก
ข้อมูลเป็นข้อความให้เลือก สตริง, หากเป็นจำนวนเต็มให้เลือกจำนวนเต็ม, หากข้อมูลเป็นตัวเลข
ทศนยิ ม ใหเ้ ลอื กจุดทศนิยม จากนัน้ กดเสรจ็ ส้นิ จะมหี น้าตา่ งขึ้นมาว่าคุณต้องการใช้แม่แบบลักษณะกับ
ฟเี จอร์ท่ีนำเขา้ หรือไม่ ใหค้ ลิก ใช่ จากน้นั ใหเ้ ลือก สร้างแม่แบบใหม่ แล้วกดตกลง

คลกิ
คลิกเพอ่ื สร้างแม่แบบใหม่

คลิก

คลกิ

“ละออ่ นน่านเรียน-รู้-รักษป์ า่ สกู่ ารพัฒนาอยา่ งยง่ั ยนื ”

46

5) จากนั้นจะเข้าสู่หน้าต่างการตั้งค่าแม่แบบลักษณะ ในส่วนของชื่อให้ผู้ใช้เลือกฟิลด์ตั้งชื่อเป็น Name
เพื่อนำขอ้ มูลของคอลัมน์ Name มาตงั้ เป็นชือ่ หมดุ

คลกิ เลอื กคอลัมน์ท่ีจะ
นำมาเปน็ ช่อื หมดุ

6) ผู้ใช้สามารถเลือกสใี ห้กบั หมุดได้โดยเลอื กแท็บสี หากผู้ใชต้ ้องการใชส้ ีเดียวกันทุกหมุดให้เลอื กใชส้ ีเดียว
แต่หากต้องการเลือกสีตามชนิดของข้อมูลในคอลัมน์ใด ๆ ให้เลือก ตั้งค่าสีจากฟิลด์ ในส่วนของฟิลด์
เลอื กสี ใหเ้ ลอื กคอลัมน์ท่ตี ้องการกำหนดสี ในทีนเ้ี ลอื ก Name เพือ่ ให้สีของหมดุ แตกต่างกันตามช่ือของ
หมุด จากน้นั เลอื กสเี ริม่ ต้นของแผงสีโดยคลิกเขา้ ไปเลือกสตี ามต้องการ

คลกิ เพอื่ ปรับแต่งสีหมดุ

คลกิ เพือ่ ปรบั สีหมดุ ให้แตกต่างกัน เลือกสีหมดุ เริม่ ต้น

เลอื กปรบั สหี มดุ ตาม
คอลัมน์ Name

“ละอ่อนนา่ นเรยี น-รู้-รักษ์ปา่ สูก่ ารพัฒนาอยา่ งยงั่ ยนื ”

47

7) ผู้ใช้สามารถเลือกลักษณะของไอคอนได้โดยเลือกแท็กไอคอน หากผู้ใช้ต้องการใช้ไอคอนเดียวกันทุก
หมุดให้เลือกใช้ไอคอนเดียวกันสำหรับทุกฟีเจอร์ แต่หากต้องการเลือกไอคอนตามชนิดของข้อมูลใน
คอลัมน์ใด ๆ ให้เลือก ตั้งค่าไอคอนจากฟิลด์ เมื่อคลิกแล้วให้ผู้ใช้เลือกคอลัมน์ที่ต้องการ จากนั้นเลือก
ไอคอนต่าง ๆ ให้กับแต่ละข้อมูลในคอลัมน์นั้น ๆ เมื่อปรับแต่งเรียบร้อยแล้ว คลิกตกลง จากนั้นจะมี
หน้าต่างขึ้นมาให้ผู้ใช้บันทกึ แม่แบบลักษณะท่ตี ั้งค่า ใหผ้ ้ใู ช้พมิ พ์ชอ่ื แมแ่ บบลกั ษณะแล้วคลกิ ตกลง

คลกิ เพ่ือปรบั แตง่ ลักษณะของไอคอน

คลิกเพื่อปรับไอคอนให้แตกตา่ งกนั เลือกปรับไอคอนตาม
คอลัมน์ Name

หน้าตา่ งบันทึกแม่แบบลักษณะ

คลกิ ลกั ษณะไอคอน คลกิ เมอ่ื ปรบั แต่ง พมิ พ์ชือ่ แมแ่ บบลักษณะ
ให้กบั ขอ้ มูลแตล่ ะชนดิ ข้อมูลเรยี บรอ้ ยแลว้ คลกิ เพื่อบันทึก

“ละอ่อนนา่ นเรียน-รู้-รกั ษป์ ่า ส่กู ารพฒั นาอย่างย่งั ยนื ”

48

8) เมอ่ื ทำตามขน้ั ตอนตา่ ง ๆ เสรจ็ เรียบรอ้ ยแล้ว ในโปรแกรม Google Earth จะแสดงหมุดท้ังหมดจำนวน
1,038 หมุด พร้อมลักษณะที่ผู้ใช้ได้ตั้งค่าในแม่แบบลักษณะเอาไว้ เมื่อผู้ใช้คลิกที่หมุดใด ๆ จะมีข้อมูล
ของหมุดตามคอลัมน์จาก Excel ที่เราได้นำเข้าเอาไว้ โดยหมุดต่าง ๆ จะอยู่ในส่วนของสถานท่ชี ั่วคราว
ผู้ใช้สามารถปรับแต่งข้อมูลของหมุดทั้งหมดได้ในครั้งเดียวโดยคลิกขวาที่โฟลเดอร์ “ข้อมูลและพิกัด
ต้นไม้” จากนั้นเลือกคุณสมบัติแล้วแก้ไขตามต้องการ หรือหากต้องการแก้ไขเฉพาะหมุดใดหมดุ หนึ่งให้
คลกิ ขวาทห่ี มุดนั้นแลว้ เลอื กคุณสมบัติ จากนนั้ แก้ไขตามต้องการ

ขอ้ มลู รายละเอยี ด
ของหมดุ

คลิกเพื่อแกไ้ ขข้อมลู คลกิ เพือ่ แกไ้ ข
หมุดทง้ั โฟลเดอร์ ข้อมลู เฉพาะต้นกุ๊ก

“ละออ่ นนา่ นเรียน-รู้-รักษ์ป่า สู่การพฒั นาอย่างย่ังยืน”

49

กจิ กรรมฝึกใชแ้ อปพลเิ คชัน GPS Essentials

ให้นักเรยี นทำกิจกรรม / ตอบคำถามต่อไปน้ี

1. พิกดั ภูมศิ าสตร์ หรือตำแหนง่ ท่ีนักเรียนเริ่มต้นทำกิจกรรม คอื
N...................................... E ………................……… มคี วามคลาดเคลื่อน ............ เมตร จากเคร่ือง gps

2. ฝึกทำการบันทึกจุดเริ่มต้นโดยใช้คำสั่ง “Waypoints” (ไอคอนรูปหมุด) ทำการเพิ่มจุด ตั้งชื่อว่า
“จดุ เรม่ิ ตน้ ”

3. ฝึกบันทึกเส้นทาง (Track) โดยใช้คำส่ัง “Tracks” (ไอคอนรูปรอยเทา้ ) เร่ิมบนั ทึกต้ังแต่จุดเริ่มต้น (สังเกต
มุมบนซ้ายของโทรศัพท์มีเครื่องหมายรอยเท้าเล็ก ๆ ปรากฏอยู่) จากนั้นให้นักเรียนเดินไปสุดขอบตกึ
ด้านตรงข้าม ลองซูม ดูแผนที่เส้นทางที่เราเดิน [หรือถ้ามีสัญญาณ Internet ลองเพิ่มแผนที่จาก
Google map โดยกดบริเวณขีดสามขดี แนวนอนที่มุมบนซา้ ย แลว้ เลอื ก “Google Maps”]
ทำการบันทกึ ข้อมลู ระยะทางที่นักเรยี นเดิน ไปยงั อกี ดา้ นของตึกลงในตาราง

ข้อมลู เมอ่ื เดินถึงขอบตกึ เม่ือเดนิ กลับ (หลงั เสร็จขอ้ 4)

เวลาเริม่ บนั ทึกเส้นทาง (Start time) ........................ น.
เวลาส้นิ สดุ บนั ทึกเสน้ ทาง (End time)
เวลาท่ีใช้ (Duration) ........................ น.
ระยะทาง (Length)
ความสงู จากระดับน้ำทะเลปานกลาง (รทก.) ................นาที ...............วินาที ...............นาที ..............วินาที
(Altitude)
ความเรว็ สงู สุด (Top speed) .....................เมตร .........................เมตร
ความเร็วเฉล่ยี (Average speed)
.................เมตร รทก. ...................เมตร รทก.

...................กม./ชม. ...................กม./ชม.
...................กม./ชม. ...................กม./ชม.

4. เดินย้อนกลับ ฝึกทำการบันทึกพิกัดต้นไม้ จำนวน 5 ต้น โดยเลือกสัญลักษณ์ที่ต่างกัน และตั้งชื่อ โดยกด
เครอ่ื งหมาย + มมุ ลา่ งขวา เพือ่ เพิม่ “Waypoints” เม่อื บนั ทึก เสรจ็ 1 ต้น ให้ทำการถ่ายรูป โดยกดปุ่ม
กล้องถ่ายรูป ( ) แล้วฝึกตั้งค่าขนาดรูปให้ลดลงเหลือประมาณ 5MP – 8MP เพื่อไม่ให้รูปใหญ่เกินไป
(โดยกดไอคอนรูปสี่เหลีย่ มซอ้ นกนั แลว้ เล่ือนเพอื่ ตง้ั ค่า) หลงั จากนน้ั ทำการบันทกึ ขอ้ มูลลงในตาราง

ต้นท่ี สัญลักษณ์ทีใ่ ช้แทนตน้ ไม้ ช่อื waypoint ของตน้ ไมท้ ต่ี ั้งไว้ใน app รปู ถา่ ย
(ทำเครอ่ื งหมาย / เมอื่ ถ่ายแล้ว)

1

2

3

4

5

เมื่อบนั ทึกเสรจ็ เดินกลบั ไปยังจดุ เริม่ ต้น ทำการกรอกข้อมูลในตารางข้อ 3 ใหส้ มบรู ณ์

การบ้าน : ให้นักเรียนกลับไปฝึกเพิ่มเติม โดยบันทึกจุด และเส้นทางที่น่าสนใจ ในชุมชน / รอบ
ๆ ชมุ ชน / โรงเรยี น (ตำแหน่งบา้ น วดั ศาลาหมูบ่ า้ น เส้นทางในหมู่บ้าน เส้นทางเดินในป่าชุมชน) และ
ถา่ ยรูปจดุ ต่าง ๆ ประกอบไวด้ ว้ ย (คนละ 1 track, 10 จุด, 10 ภาพ หรอื มากกว่า เพอื่ ความสมบูรณ)์

“ละอ่อนนา่ นเรยี น-รู้-รักษ์ปา่ สู่การพฒั นาอยา่ งย่ังยืน”

50

บนั ทึก

“ละอ่อนน่านเรียน-รู้-รกั ษป์ า่ ส่กู ารพัฒนาอย่างยั่งยืน”