แผนการสอน เรื่อง โอวาท 3 การไม่ทำความชั่ว

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10

กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สงั คมศึกษา

ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 3 หลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา เวลา 8 ชัว่ โมง

แผนการเรยี นรูท้ ี่ 10 เรือ่ ง โอวาท 3 : การไมท่ าความชั่ว เวลา 1 ชั่วโมง

ชอ่ื ผ้สู อน นางสาวเสาวลักษณ์ บวั คา สอนวนั ท่ี...........................................................................

มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ส 1.1 รแู้ ละเขา้ ใจประวตั ิ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ท่ตี นนับถอื และศาสนาอน่ื มศี รทั ธาทถี่ กู ตอ้ ง ยดึ มน่ั และปฏิบตั ติ ามหลักธรรมเพือ่ อยู่รว่ มกนั อย่างสนั ติสุข

ตัวช้วี ัด
ส 1.1 ป.6/4 วิเคราะหค์ วามสาคญั และเคารพพระรตั นตรัย ปฏบิ ตั ิตามไตรสิกขา และหลกั ธรรม

โอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรอื หลักธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถอื ตามที่กาหนด

สาระสาคัญ
โอวาท 3 เป็นหลักธรรมซึ่งเปน็ หัวใจของพระพุทธศาสนา ได้แก่ การไม่ทาความช่ัว การทาความดี

การทาจิตใจให้บริสทุ ธ์ิ
การไม่ทาความชว่ั คอื การปฏบิ ตั ทิ ี่งดเวน้ จากความชว่ั ทง้ั ทางกาย วาจา และใจ

หลกั ธรรมทเ่ี กีย่ วกับการไม่ทาความชัว่ เชน่
1.1 เบญจศลี หรือ ศีล 5 คอื ขอ้ หา้ มเพื่อไมใ่ ห้ทาความชวั่
1.2 อบายมุข 6 คือเหตทุ ่จี ะนาไปสคู่ วามเสอื่ มเสียเกยี รตยิ ศ และชื่อเสยี ง เปน็ ส่ิงทไี่ มค่ วรทา
1.3 อกุศลมลู 3 คอื รากเหง้าของความช่ัว ต้นเหตทุ จ่ี ะนาไปสกู่ ารทาความช่วั

จุดประสงค์การเรยี นรู้
1. นักเรยี นสามารถอธิบายความหมายของเบญจศลี อบายมุข 6 และอกศุ ลมลู 3 ได้
2. นกั เรยี นสามารถอภิปรายถงึ การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ธรรมได้

สาระการเรียนรู้
1. โอวาท 3 : การไมท่ าความชัว่ (เบญจศีล อบายมุข 6 และอกุศลมูล 3)

คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. รกั ความเปน็ ไทย

ทักษะในศตวรรษที่ 21
1. ทกั ษะในการคิดวเิ คราะห์ การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณและการคดิ แก้ไขปัญหา
2. ทกั ษะการสอื่ สารและการรเู้ ท่าทันส่ือ
3. ทกั ษะความร่วมมือ การทางานเปน็ ทมี และภาวะผนู้ า

กิจกรรมการเรยี นรู้
ข้นั นาเขา้ ส่บู ทเรยี น
1. ครูนาเสนอภาพพระสงฆ์มาประชุมกนั ในวันมาฆบชู าให้นักเรยี นดู

2. เมอื่ ให้นักเรยี นดูรปู ภาพแล้ว ครตู งั้ คาถามเพ่ือใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ ดงั น้ี
2.1 ภาพดงั กล่าวเกี่ยวข้องกบั วันสาคญั ใดทางพระพทุ ธศาสนา
2.2 วันดังกลา่ ว พระพุทธเจ้าทรงแสดงธรรมเรื่องใด
2.3 หลกั ธรรมดงั กลา่ วมสี าระสาคญั วา่ อยา่ งไร
3. ครูพูดเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียน โดยครูอภิปรายว่า จากภาพท่ีครูนาเสนอจะเห็นได้ว่าเป็นภาพ
พระสงฆ์มาประชุมกันในวันมาฆบูชา ซึ่งในวันมาฆบูชา พระพุทธเจ้าทรงแสดงธรรมในเร่ืองของ
โอวาทปาติโมกข์ หรือ โอวาท 3 ซ่ึงเป็นหลักธรรมท่ีเป็นหัวใจของพระพุทธศาสนามี 3 ประการ คือ การไม่ทา
ความชัว่ การทาความดี และการทาจิตใจใหบ้ ริสทุ ธิ์ และในวนั นีเ้ ราจะมาเรียนรู้ในเรื่อง โอวาท 3

ข้นั สอน
1. ครูให้นักเรยี นเขา้ รว่ มทากิจกรรม The Zombie Game โดยใช้ส่อื เกม PowerPoint ในการ
ดาเนินกจิ กรรม โดยมีกตกิ าในการเลน่ คือ
1.1 มองและมีสมาธทิ ห่ี นา้ จอทวี ีของครู
1.2 เมอ่ื สใี นหน้าจอเปลี่ยนไปใหน้ ัง่ หรอื ยืน สเี ขยี วคือยืน สีแดงคือน่งั สีดาคือชว่ ยกนั ตอบคาตาม
2. ครอู ธบิ ายเนื้อหาเร่ือง โอวาท 3 ใหน้ ักเรียนฟงั โดยใชส้ อื่ PowerPoint และหนังสือเรียน
พระพุทธศาสนา ป.6 ประกอบการอธบิ าย ในขณะที่นักเรยี นทากจิ กรรม The Zombie Game

ข้นั สรุป
1. ครใู ห้นกั เรยี นสะท้อนความคิดหลงั จากท่ีไดเ้ รียนไปแล้ว โดยใหน้ ักเรียนตอบคาถามตามหวั ขอ้ ที่ได้
กาหนดให้ และเขยี นลงในสมุด โดยมีหวั ข้อดงั ต่อไปนี้
1.1 ความรู้ที่นกั เรียนได้รบั ในวนั นมี้ อี ะไรบ้าง
1.2 ความรู้สกึ ของนักเรียนหลังจากที่ได้เรยี นเนือ้ หาในวันน้ี

สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้
1. หนงั สอื เรียน พระพุทธศาสนา ป.6
2. สื่อการสอน PowerPoint เรือ่ ง โอวาท 3
3. แบบฝึกหดั พระพุทธศาสนา ป.6
4. สอ่ื เกม PowerPoint กจิ กรรม The Zombie Game

วิธกี ารวดั ผลประเมินผล เครือ่ งมอื เกณฑก์ ารประเมนิ
ระดบั คุณภาพ
วิธวี ดั แบบสังเกตพฤติกรรม
รายบคุ คล คะแนน 13 - 16 หมายถึง ดีมาก
ตรวจสมดุ คะแนน 9 - 12 หมายถงึ ดี
1. เนือ้ หาและความถูกตอ้ ง คะแนน 5 - 8 หมายถงึ พอใช้
2. การตอบคาถาม คะแนน 1 - 4 หมายถึง ปรับปรงุ
3. การแสดงความคิดเห็นใน ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ระดบั พอใช้ ข้ึนไป
ประเดน็ ที่ครนู าเสนอ
4. ความรับผดิ ชอบ

สอ่ื เกม PowerPoint กิจกรรม The Zombie Game

ส่อื การสอน PowerPoint เรอื่ ง โอวาท 3





แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล

กิจกรรม........................................................................................ชั้น.......................... .........................................

คาช้ีแจง : ใหค้ รผู ู้สอนตรวจผลงานของนักเรยี นและประเมินการทากจิ กรรมภายในห้องเรยี นตามเกณฑก์ ารให้

คะแนนทก่ี าหนด โดยใส่เครื่องหมาย √ ตรงกับเกณฑ์การให้คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนน

ลาดบั ชื่อ-สกลุ เนื้อหา การตอบ การแสดง ความ รวม
ท่ี คาถาม ความ รับผดิ ชอบ
คิดเหน็

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 16

หมายเหตุ คะแนน 13 – 16 ระดบั คุณภาพ ดมี าก ลงชือ่ ………………………………………….ผสู้ งั เกต
คะแนน 9 - 12 ระดับคุณภาพ ดี (……………………………………….)
คะแนน 5 - 8 ระดบั คณุ ภาพ พอใช้ …………/…………/………..
คะแนน 1 - 4 ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรงุ

ผ่านเกณฑ์การประเมินระดบั พอใช้ ขนึ้ ไป

เกณฑ์การให้คะแนน (Scoring Rubrics)

ประเดน็ ระดบั คุณภาพและเกณฑ์

การประเมนิ ดมี าก(4) ดี(3) พอใช้(2) ปรับปรุง(1)

1. เน้อื หา 1. นกั เรียนสามารถอธิบาย 1. นักเรียนสามารถ 1. นักเรียนสามารถ 1. นักเรยี นสามารถ

ความหมายของเบญจศลี อธิบายความหมายของ อธิบายความหมายของ อธบิ ายความหมาย

อบายมขุ 6 และอกุศลมูล เบญจศลี อบายมขุ 6 เบญจศีล อบายมุข 6 ของเบญจศีล

3 ได้อย่างถูกตอ้ งและ และอกุศลมลู 3 ได้อยา่ ง และอกศุ ลมลู 3 ได้อย่าง อบายมขุ 6 และ

ชดั เจน ถกู ตอ้ ง คอ่ นข้างถูกตอ้ ง อกศุ ลมูล 3 ได้

2. นักเรียนสามารถอธิบาย 2. นักเรียนสามารถ 2. นักเรยี นสามารถ 2. นักเรยี นสามารถ

การปฏิบตั ติ นตาม อธบิ ายการปฏบิ ตั ติ น อธบิ ายการปฏบิ ตั ิตน อธบิ ายการปฏบิ ัติ

หลกั ธรรมได้อย่างถูกตอ้ ง ตามหลกั ธรรมไดอ้ ยา่ ง ตามหลักธรรมไดอ้ ย่าง ตนตามหลักธรรมได้

และชัดเจน ถูกตอ้ ง ค่อนข้างถูกต้อง

2. การตอบ 1. นกั เรียนสนใจและตง้ั ใจ 1. นกั เรียนสนใจและ 1. นักเรยี นสนใจและ 1. นักเรียนไมส่ นใจ
คาถาม ตอบคาถามอย่าง ตง้ั ใจตอบคาถาม ให้ ตง้ั ใจตอบคาถาม และตง้ั ใจตอบ
สรา้ งสรรค์ ให้ความ ความรว่ มมืออยา่ งเต็มท่ี 2. นักเรียนตอบคาถาม คาถาม
ร่วมมืออย่างเตม็ ท่ี 2. นักเรียนตอบคาถาม ไดต้ รงประเดน็ ชดั เจน 2. นักเรยี นตอบ
2. นักเรยี นตอบคาถามได้ ไดต้ รงประเดน็ ชดั เจน 3. นกั เรยี นสนใจตอบ คาถามไมต่ รง
ตรงประเด็นชดั เจนถูกต้อง ถูกตอ้ ง คาถาม ประเดน็
และครอบคลมุ 3. นักเรยี นสนใจตอบ 3. นักเรยี นไม่มกี าร
3. นกั เรียนสนใจตอบ คาถามอยา่ งสมา่ เสมอ ตอบคาถาม
คาถามอยา่ งสมา่ เสมอ
สามารถสอ่ื ความหมายได้
ชัดเจน

3. การแสดง 1. นักเรยี นสามารถแสดง 1. นักเรยี นสามารถ 1. นกั เรียนสามารถ 1. นกั เรียนไมแ่ สดง

ความคดิ เหน็ ความคดิ เห็นได้อย่าง แสดงความคิดเห็นได้ แสดงความคิดเห็นได้ ความคิดเห็น

ในประเดน็ ท่ี คล่องแคลว่ โดยไมส่ ะดุด อย่างคล่องแคล่วโดยไม่ อย่างไมส่ ะดดุ ชะงัก ฟงั 2. นักเรยี นไม่ใช้

ครนู าเสนอ ชะงัก ฟงั ราบรืน่ และ สะดุดชะงกั ฟงั ราบรื่น แล้วเข้าใจ น้าเสยี งหนักเบาใน

เข้าใจง่าย และเขา้ ใจงา่ ย 2. นกั เรียนไมใ่ ชน้ า้ เสยี ง การแสดงความ

2. นกั เรยี นใช้นา้ เสยี งหนกั 2. นกั เรียนไม่ค่อยใช้ หนักเบาในการแสดง คิดเหน็

เบาในการแสดงความ นา้ เสียงหนกั เบาในการ ความคดิ เหน็ 3. นักเรยี นไม่ใช้

คดิ เห็น อยา่ งเป็น แสดงความคดิ เหน็ 3. นกั เรยี นสามารถไมใ่ ช้ ทา่ ทางประกอบ

ธรรมชาติ 3. นักเรียนสามารถใช้ ท่าทางประกอบแสดง แสดงความคดิ เห็น

3. นักเรียนสามารถใช้ ทา่ ทางประกอบแสดง ความคดิ เหน็ เพื่อช่วย เพ่อื ช่วยความเขา้ ใจ

ท่าทางประกอบแสดง ความคดิ เห็นเพือ่ ชว่ ย ความเขา้ ใจและใหเ้ รือ่ ง และให้เร่อื งน่าสนใจ

ความคดิ เหน็ เพ่ือชว่ ย ความเขา้ ใจและใหเ้ รอ่ื ง น่าสนใจ

ความเข้าใจและให้เร่ือง นา่ สนใจ

น่าสนใจ

เกณฑ์การให้คะแนน (Scoring Rubrics)

ประเดน็ ระดับคุณภาพและเกณฑ์

การประเมนิ ดมี าก(4) ด(ี 3) พอใช้(2) ปรับปรงุ (1)

4. ความ 1. มีความรบั ผดิ ชอบ ตง้ั ใจ 1. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 1. มีความรับผิดชอบ 1. มคี วาม

รับผิดชอบ สนใจในการทางานดีมาก ตั้งใจ สนใจในการ ต้งั ใจ สนใจในการ รบั ผิดชอบ ตง้ั ใจ

2. ส่งงานตามเวลาท่ี ทางานดี ทางานน้อย สนใจในการทางาน

กาหนดทางานครบตามท่ี 2. ส่งงานตามเวลาที่ 2. สง่ งานตามเวลาที่ น้อยมาก

ครสู ่ังและงานสว่ นใหญ่ทา กาหนดทางานครบ กาหนดแตท่ างานไม่ครบ 2. ไม่สง่ งานตาม

ถูกตอ้ ง ตามทค่ี รูสั่งแต่งานส่วน ตามทค่ี รูส่ัง เวลาท่ีกาหนด

ใหญท่ าไมถ่ กู ต้อง

เกณฑก์ ารตัดสิน
คะแนน 13 – 16 ระดบั คุณภาพ ดมี าก
คะแนน 9 - 12 ระดบั คณุ ภาพ ดี
คะแนน 5 - 8 ระดบั คุณภาพ พอใช้
คะแนน 1 - 4 ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง

เกณฑก์ ารผ่าน
ผา่ นเกณฑ์การประเมินระดบั พอใช้ ข้ึนไป

บนั ทกึ ความคิดเหน็ ของครพู ่ีเลีย้ งกอ่ นสอน
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................................... .......
............................................................................................................................ ..................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................. .................
.................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่อื ..................................................................
(นางศุภรดา วินยั โรจน์)

วันที.่ ............เดือน............................พ.ศ. 2565

บันทึกความคิดเห็นครูพเี่ ล้ียงหลังสอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ..................................................................
(นางศุภรดา วินัยโรจน์)

วนั ท.่ี ............เดอื น............................พ.ศ. 2565

บนั ทกึ ผลหลังสอน

ผลการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ปัญหา/อุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ…………………………………..............นักศึกษา
(นางสาวเสาวลกั ษณ์ บวั คา)

วนั ท.่ี ............เดือน............................พ.ศ. 2565