แผนการสอน เรื่อง โอวาท 3 การทำความดี

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 12

กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชา สังคมศกึ ษา

ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 หลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา เวลา 8 ชวั่ โมง

แผนการเรียนรทู้ ่ี 12 เรอ่ื ง โอวาท 3 : การทาความดี เวลา 1 ชั่วโมง

ชอื่ ผู้สอน นางสาวเสาวลกั ษณ์ บัวคา สอนวันท่ี...........................................................................

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเขา้ ใจประวัติ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา

ท่ตี นนบั ถอื และศาสนาอ่ืน มีศรัทธาท่ถี ูกตอ้ ง ยดึ มัน่ และปฏบิ ัติตามหลกั ธรรมเพ่ืออยู่ร่วมกันอย่างสันตสิ ขุ

ตัวชีว้ ดั
ส 1.1 ป.6/4 วเิ คราะห์ความสาคญั และเคารพพระรตั นตรัย ปฏบิ ตั ติ ามไตรสิกขา และหลักธรรม

โอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรอื หลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนบั ถือตามท่ีกาหนด

สาระสาคญั
โอวาท 3 เป็นหลกั ธรรมซง่ึ เปน็ หวั ใจของพระพุทธศาสนา ได้แก่ การไม่ทาความชว่ั การทาความดี

การทาจิตใจใหบ้ ริสุทธ์ิ
การทาความดี คือ การทาความดีทั้งทางกาย วาจา และใจ ซ่ึงหลักธรรมท่ีเก่ียวกับการทาความดีมี

หลายหลักธรรม เชน่
1.1 คารวะ 6 คอื การแสดงความเคารพ เปน็ ส่ิงสาคญั ท่จี ะตอ้ งปฏบิ ัตมิ ี 6 ประการ

1. ความเคารพในพระพทุ ธเจา้
2. ความเคารพในพระธรรม
3. ความเคารพในพระสงฆ์
4. ความเคารพในการศึกษา
5. ความเคารพในความไม่ประมาท
6. ความเคารพในการปฏิสนั ถาร
1.2 กตัญญูกตเวทีต่อพระมหากษัตริย์ พระมหากษัตริย์ไทยนับแต่อดีตจนถึงปัจจุบันได้ปกป้องบ้านเมือง และ
ปกครองประเทศด้วยหลักทศพิธราชธรรมทาให้ประชาชนอยู่ดีมีสุข แม้ปัจจุบันจะปกครองด้วยระบอบ
ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ กย็ ังมีบทบาทในการบาบัดทุกข์ บารุงสุขของประชาชน
1.3 มงคล 38 เป็นแนวทางทท่ี าให้บรรลุถึงความเจริญของชีวติ มี 38 ประการ ซง่ึ ในท่ีนี้กาหนดให้ศึกษา
3 ประการไดแ้ ก่ ความมวี ินัย การงานไมม่ โี ทษ ไม่ประมาทในธรรม

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้
1. นักเรียนสามารถอธบิ ายความหมายของคารวะ 6 กตญั ญูกตเวทีต่อพระมหากษัตรยิ ์และมงคล38ได้
2. นักเรียนสามารถอภปิ รายถึงการปฏบิ ัตติ นตามหลักธรรมได้

สาระการเรยี นรู้
1. โอวาท 3 : การทาความดี (คารวะ 6 กตญั ญูกตเวทีต่อพระมหากษัตรยิ ์ และมงคล38)

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ใฝเ่ รยี นรู้
3. รกั ความเปน็ ไทย

ทกั ษะในศตวรรษท่ี 21
1. ทักษะในการคดิ วเิ คราะห์ การคิดอย่างมีวจิ ารณญาณและการคิดแก้ไขปัญหา
2. ทักษะการส่อื สารและการรเู้ ท่าทนั สอื่
3. ทักษะความรว่ มมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผู้นา

กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น
1. ครตู ัง้ คาถามเพ่ือให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเห็นและเปน็ กิจกรรมการทบทวนความรูเ้ ดมิ
ดังนี้
1.1 โอวาท 3 คือ อะไร
1.2 การไม่ทาความชว่ั คือ อะไร
1.3 หลกั ธรรมทีเ่ กย่ี วข้องกบั การไมท่ าความช่วั มีอะไรบ้าง อย่างไร
1.4 การทาความดี คือ อะไร
1.5 หลกั ธรรมท่เี กยี่ วข้องกับการทาความดีมีอะไรบ้าง
2. ครูพูดเช่ือมโยงเข้าสู่บทเรียน โดยครูอภิปรายว่า การศึกษาโอวาท 3 ซึ่งเป็นหลักธรรมทาง

พระพุทธศาสนาท่ีพระพุทธเจ้าประทานไว้ เป็นหัวใจของพระพุทธศาสนามี 3 ประการ ได้แก่ การไม่ทาความ
ชั่ว การทาความดี และการทาจิตใจให้บริสุทธิ์ ซ่ึงการทาความดี คือการประพฤติปฏิบัติที่ดีทั้งทางกาย วาจา
ใจ โดยหลกั ธรรมท่เี ก่ยี วข้องกับการทาความดี ได้แก่ เบญจธรรม กศุ ลมลู 3 พละ 4 คารวะ 6 กตัญญูกตเวทีต่อ
พระมหากษตั ริย์ และมงคล38 และในวนั นเ้ี ราจะมาเรียนรู้ในเรื่อง โอวาท 3

ขน้ั สอน
1. ครอู ธบิ ายเนอ้ื หาเรื่อง โอวาท 3 ให้นักเรยี นฟังโดยใชส้ ่อื PowerPoint และหนงั สอื เรียน
พระพทุ ธศาสนา ป.6 ประกอบการอธบิ าย
2. ครูให้นกั เรียนเข้ารว่ มทากิจกรรม Vonder Go เกมสงครามตอบคาถาม โดยมกี ารอธิบายกติกา
การทากจิ กรรมผา่ นสอื่ PowerPoint และใชม้ อื ถือในการดาเนินกจิ กรรม ซ่ึงเกมสงครามตอบคาถาม เป็น
กิจกรรมท่ีให้นักเรยี นตอบคาถามหรอื ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 10 ข้อ ผา่ นแพลตฟอร์มเวบ็ ไซต์ Vonder Go
(https://playgo.vonder.co.th/?pin=43115367)

ขั้นสรุป
1. ครแู ละนักเรียนสรุปเกย่ี วกับโอวาท3ร่วมกัน รวมถึงเปิดโอกาสให้นักเรียนซกั ถาม และแลกเปล่ียน
เรยี นรู้ซ่งึ กนั และกนั

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้
1. หนังสือเรยี น พระพทุ ธศาสนา ป.6
2. สอ่ื การสอน PowerPoint เร่อื ง โอวาท 3
3. แบบฝกึ หัดพระพุทธศาสนา ป.6
4. สอื่ PowerPoint กจิ กรรม Vonder Go เกมสงครามตอบคาถาม

วิธีการวัดผลประเมนิ ผล เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมิน
ระดบั คณุ ภาพ
วิธีวดั แบบสังเกตพฤติกรรม
รายบุคคล คะแนน 13 - 16 หมายถึง ดีมาก
ตรวจแบบทดสอบ คะแนน 9 - 12 หมายถึง ดี
1. เนื้อหาและความถูกตอ้ ง คะแนน 5 - 8 หมายถงึ พอใช้
2. การตอบคาถาม คะแนน 1 - 4 หมายถึง ปรบั ปรงุ
3. การแสดงความคิดเห็นใน ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระดบั พอใช้ ขึ้นไป
ประเด็นท่ีครูนาเสนอ
4. ความรับผดิ ชอบ

ส่อื PowerPoint กจิ กรรม Vonder Go เกมสงครามตอบคาถาม

ส่อื การสอน PowerPoint เรอื่ ง โอวาท 3

แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล

กจิ กรรม........................................................................................ช้นั .......................... .........................................

คาชี้แจง : ใหค้ รผู ู้สอนตรวจผลงานของนักเรยี นและประเมินการทากิจกรรมภายในห้องเรียนตามเกณฑก์ ารให้

คะแนนทก่ี าหนด โดยใสเ่ ครื่องหมาย √ ตรงกบั เกณฑ์การใหค้ ะแนน

เกณฑก์ ารให้คะแนน

ลาดบั ช่อื -สกลุ เนอื้ หา การตอบ การแสดง ความ รวม
ท่ี คาถาม ความ รบั ผดิ ชอบ
คิดเห็น

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 16

หมายเหตุ คะแนน 13 – 16 ระดบั คุณภาพ ดมี าก ลงชอื่ ………………………………………….ผสู้ งั เกต
คะแนน 9 - 12 ระดบั คณุ ภาพ ดี (……………………………………….)
คะแนน 5 - 8 ระดับคุณภาพ พอใช้ …………/…………/………..
คะแนน 1 - 4 ระดับคุณภาพ ปรับปรุง

ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระดับ พอใช้ ขนึ้ ไป

เกณฑ์การให้คะแนน (Scoring Rubrics)

ประเดน็ ระดบั คณุ ภาพและเกณฑ์

การประเมนิ ดีมาก(4) ดี(3) พอใช้(2) ปรับปรุง(1)

1. เน้อื หา 1. นกั เรยี นสามารถ 1. นกั เรียนสามารถ 1. นกั เรยี นสามารถ 1. นกั เรยี นสามารถ

อธบิ ายความหมาย อธิบายความหมายของ อธบิ ายความหมายของ อธบิ ายความหมายของ

ของโอวาท 3 ได้ โอวาท 3 ได้อยา่ ง โอวาท 3 ได้อยา่ ง โอวาท 3 ได้

อย่างถกู ตอ้ งและ ถกู ตอ้ ง คอ่ นขา้ งถกู ตอ้ ง 2. นักเรียนสามารถ

ชัดเจน 2. นกั เรยี นสามารถ 2. นักเรียนสามารถ อธบิ ายหลักธรรมต่างๆ

2. นกั เรยี นสามารถ อธบิ ายหลักธรรมตา่ งๆ อธิบายหลกั ธรรมตา่ งๆที่ ทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั การไม่

อธบิ ายหลกั ธรรม ทเี่ กีย่ วข้องกับการไม่ เกยี่ วขอ้ งกบั การไมท่ า ทาความชว่ั ได้

ตา่ งๆทเี่ ก่ียวขอ้ งกบั ทาความชั่วไดอ้ ยา่ ง ความชัว่ ได้อย่างค่อนขา้ ง 3. นกั เรยี นสามารถ

การไม่ทาความชวั่ ได้ ถกู ตอ้ ง ถูกตอ้ ง อธบิ ายหลักธรรมต่างๆ

อยา่ งถกู ต้องและ 3. นกั เรยี นสามารถ 3. นกั เรียนสามารถ ทเ่ี กี่ยวข้องกับการทา

ชดั เจน อธบิ ายหลักธรรมตา่ งๆ อธิบายหลกั ธรรมต่างๆที่ ความดไี ด้

3. นกั เรยี นสามารถ ท่ีเกยี่ วข้องกับการทา เกี่ยวขอ้ งกบั การทา

อธบิ ายหลักธรรม ความดีได้อยา่ งถูกตอ้ ง ความดีไดอ้ ย่างค่อนข้าง

ตา่ งๆท่ีเก่ียวข้องกบั ถูกต้อง

การทาความดไี ด้

อยา่ งถูกตอ้ งและ

ชดั เจน

2. การตอบ 1. นกั เรียนสนใจและ 1. นักเรยี นสนใจและ 1. นกั เรยี นสนใจและ 1. นกั เรยี นไมส่ นใจ

คาถาม ต้ังใจตอบคาถาม ต้ังใจตอบคาถาม ให้ ตั้งใจตอบคาถาม และต้ังใจตอบคาถาม

อยา่ งสรา้ งสรรค์ ให้ ความรว่ มมืออยา่ ง 2. นกั เรยี นตอบคาถาม 2. นกั เรียนตอบคาถาม

ความร่วมมอื อยา่ ง เตม็ ท่ี ไดต้ รงประเดน็ ชัดเจน ไมต่ รงประเด็น

เตม็ ท่ี 2. นกั เรียนตอบคาถาม 3. นักเรยี นสนใจตอบ 3. นักเรยี นไม่มีการ

2. นักเรียนตอบ ได้ตรงประเดน็ ชดั เจน คาถาม ตอบคาถาม

คาถามไดต้ รง ถูกต้อง

ประเด็นชดั เจน 3. นักเรียนสนใจตอบ

ถูกต้อง และ คาถามอย่างสมา่ เสมอ

ครอบคลุม

3. นกั เรยี นสนใจ

ตอบคาถามอย่าง

สมา่ เสมอสามารถสือ่

ความหมายไดช้ ัดเจน

3. การแสดง 1. นักเรียนสามารถ 1. นักเรยี นสามารถ 1. นักเรียนสามารถ 1. นกั เรียนไมแ่ สดง

ความคดิ เห็น แสดงความคิดเห็นได้ แสดงความคิดเหน็ ได้ แสดงความคดิ เห็นได้ ความคดิ เห็น

ในประเด็นท่ี อย่างคล่องแคล่วโดย อยา่ งคลอ่ งแคล่วโดย อย่างไม่สะดุดชะงกั ฟงั 2. นักเรยี นไม่ใช้

ครูนาเสนอ ไมส่ ะดดุ ชะงัก ฟงั ไม่สะดดุ ชะงกั ฟงั แลว้ เข้าใจ น้าเสียงหนกั เบาในการ

ราบรื่น และเขา้ ใจ ราบรนื่ และเข้าใจงา่ ย 2. นกั เรียนไม่ใชน้ า้ เสยี ง แสดงความคิดเหน็

งา่ ย 2. นักเรียนไม่คอ่ ยใช้ หนักเบาในการแสดง 3. นักเรยี นไม่ใช้

2. นักเรียนใช้ น้าเสยี งหนักเบาในการ ความคิดเห็น ท่าทางประกอบแสดง

นา้ เสียงหนักเบาใน แสดงความคิดเห็น 3. นักเรียนสามารถไม่ใช้ ความคดิ เห็นเพ่ือชว่ ย

เกณฑ์การให้คะแนน (Scoring Rubrics)

ประเด็น ระดบั คุณภาพและเกณฑ์

การประเมนิ ดีมาก(4) ดี(3) พอใช้(2) ปรับปรงุ (1)

การแสดงความ 3. นักเรยี นสามารถใช้ ทา่ ทางประกอบแสดง ความเขา้ ใจและให้

คิดเห็น อย่างเป็น ท่าทางประกอบแสดง ความคิดเหน็ เพ่อื ช่วย เรอื่ งนา่ สนใจ

ธรรมชาติ ความคดิ เหน็ เพ่ือชว่ ย ความเขา้ ใจและให้เร่อื ง

3. นกั เรยี นสามารถ ความเขา้ ใจและให้ นา่ สนใจ

ใช้ทา่ ทางประกอบ เรือ่ งน่าสนใจ

แสดงความคดิ เหน็

เพ่อื ชว่ ยความเข้าใจ

และให้เรือ่ งนา่ สนใจ

4. ความ 1. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 1. มคี วามรบั ผิดชอบ 1. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 1. มคี วามรบั ผิดชอบ

รับผดิ ชอบ ตง้ั ใจ สนใจในการ ตงั้ ใจ สนใจในการ ตัง้ ใจ สนใจในการ ต้งั ใจ สนใจในการ

ทางานดมี าก ทางานดี ทางานนอ้ ย ทางานน้อยมาก

2. ส่งงานตามเวลาท่ี 2. ส่งงานตามเวลาที่ 2. สง่ งานตามเวลาที่ 2. ไมส่ ง่ งานตามเวลาท่ี

กาหนดทางานครบ กาหนดทางานครบ กาหนดแตท่ างานไมค่ รบ กาหนด

ตามทค่ี รูสัง่ และงาน ตามท่คี รูส่ังแต่งานสว่ น ตามที่ครูส่ัง

ส่วนใหญ่ทาถูกตอ้ ง ใหญ่ทาไมถ่ กู ตอ้ ง

เกณฑก์ ารตดั สนิ
คะแนน 13 – 16 ระดบั คุณภาพ ดมี าก
คะแนน 9 - 12 ระดับคุณภาพ ดี
คะแนน 5 - 8 ระดบั คุณภาพ พอใช้
คะแนน 1 - 4 ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง

เกณฑ์การผ่าน
ผา่ นเกณฑ์การประเมินระดับ พอใช้ ข้นึ ไป

บนั ทึกความคิดเหน็ ของครูพ่ีเลย้ี งกอ่ นสอน
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื ..................................................................
(นางศภุ รดา วนิ ัยโรจน์)

วนั ท่.ี ............เดือน............................พ.ศ. 2565

บันทึกความคิดเห็นครพู ่เี ล้ียงหลงั สอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ..................................................................
(นางศภุ รดา วินยั โรจน์)

วันท.ี่ ............เดอื น............................พ.ศ. 2565

บนั ทกึ ผลหลงั สอน

ผลการสอน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ปัญหา/อปุ สรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวทางแก้ไข

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื …………………………………..............นกั ศึกษา
(นางสาวเสาวลกั ษณ์ บัวคา)

วันที่.............เดอื น............................พ.ศ. 2565