ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ใบงานวิทยาศาสตร์ ป.2 เทอม1 และเทคโนโลยี ชื่อ – สกุล .................................................................. ชั้น.................... เลขที่.............
เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์
หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนโยงเส้นให้สัมพันธ์กันระหว่างทักษะกระบวนการที่ใช้และสิ่งที่สังเกต พร้อมระบายสี ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน ดมกลิ่น รับรส ดู ฟัง สัมผัส แว่นขยาย เครื่องดนตรี สัญญาณไฟ ไอศกรีม มด แมลง น้ าหอม แมว
หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนโยงเส้นให้สัมพันธ์กัน อะไรบ้างที่ใช้แว่นขยายในการสังเกตุ ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน ฉลากยา ลูกน้ า มด พยาธิ เสื้อผ้า จอมือถือ เพชร ลายไม้ รองเท้า สมุด
หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนจ าแนกประเภทสิ่งต่อไปนี้ โดยท าเครื่องหมาย ✓ลงในช่องประเภทที่ก าหนดให้ ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน ชื่อสัตว์ ประเภท สัตว์บก สัตว์น้ า สัตว์สะเทินน้ าสะเทินบก วัว ม้าน้ า แมว กบ ปลา หมึก สนุข ควาย กุ้ง งู เต่า ปูม้า จระเข้ เป็ด ลิง
ผักผลไม้ ประเภท ผัก ผลไม้ หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนจ าแนกประเภทผักและผลไม้โดยท าเครื่องหมาย ✓ลงในช่องประเภทที่ก าหนดให้ ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน ผักผลไม้ ประเภท ผัก ผลไม้
ผักผลไม้ ประเภท ผัก ผลไม้ ผักผลไม้ ประเภท ผัก ผลไม้ หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนจ าแนกประเภทผักและผลไม้โดยท าเครื่องหมาย ✓ลงในช่องประเภทที่ก าหนดให้ ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน
หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 2 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนสังเกตภาพทางด้านซ้ายมือแล้วสืบเสาะหาข้อมูลความน่าจะเป็นว่าเกิดจากอะไร ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน ท าไมผักถึงมีรูเพราะ : หนอนกิน . . แสดงว่าผักน่าจะปลอด : สารพิษ . . ภาพนี้มีผักอยู่กี่ชนิด : 10 ชนิด . ภาพนี้มีผลไม้อยู่กี่ชนิด : 11 ชนิด . ยกตัวอย่างชื่อผักในภาพมา 5 อย่าง แครอท ปลีกล้วย มะเขือยาว ตะไคร้ . มะเขือเทศ มะเขือเปราะ ผักกาด หน่อไม้ ข้าวโพด . ยกตัวอย่างชื่อผลไม้ในภาพมา 5 อย่าง แอปเปิ้ล องุ่น ชมพู่ มังคุด มะม่วง . กล้วย แตงโม สตอเบอรี่ สัปปะรด . ทุเรียน มะละกอ .
หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 2 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : จากภาพดอกไม้ที่ก าหนดให้ นักเรียนสามารถสังเกตุและบอกรายละเอียดโดยการสืบหาข้อมูล ด้วยวิธีใดได้บ้าง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน 1. บอกรายละเอียดสีของกรีบดอกไม้โดยการรวบรวมข้อมูลจาก การดู . 2. บอกกลิ่นโดยการรวบรวมข้อมูลจาก การดม . 3. บอกรายละเอียดของก้านดอกมี หนาม โดย ารดู . และ การสัมผัส . การดู การดม การสัมผัส การรับรส การฟัง แว่นขยาย หนาม ขน
หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว แบบฝึกหัดท้ายหน่วยที่ 1 : เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกข้อที่ถูกต้องที่สุด 1. นอกจากการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 แล้วข้อใดที่สามารถใช้ในการหาข้อมูลได้ ก. การดมกลิ่น ข. การรับรส ค. การใช้แว่นขยาย ง. การฟังเสียง 2. ข้อใดคือชนิดของผักทั้งหมด ก. ข้าวโพด มะละกอ ทุเรียน ข. มะเขือเทศ มังคุด ล าไย ค. ข้าวโพด มะเขือเทศ ส้ม ง. แตงกวา ข้าวโพด มะเขือเทศ 3. ข้อใดคือเครื่องเขียนทั้งหมด ก. สมุด ดินสอ ไม้บรรทัด ข. สมุด ปากกา กระเป๋า ค. สมุด ยางลบ แท็บเล็ต ง. สมุด ไม้บรรทัด กล่องดินสอ 4. การสังเกตดอกไม้ สามารถรวบรวมข้อมูลได้อย่างไร ก. ดูด้วยตาเปล่า ข. ดมกลิ่น ค. การสัมผัส ง. ถูกทุกข้อ 5. เมื่อนักเรียนซื้อผักบุ้งที่ตลาดแล้วพบว่าใบผักบุ้งมีรู และสังเกตเห็นหนอน ตัวเล็กๆ ข้อใดถูกต้อง ก. ผักบุ้งเป็นผักที่มีลักษณะใบเป็นรู ข. ผักบุ้งปลอดสารพิษเป็นรูเพราะหนอนกิน ค. ผักบุ้งมีสารพิษจึงมีหนอน ง. ผักบุ้งเก็บมาหลายวันแล้ว ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน
สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุ และการใช้ประโยชน์จากวัสดุ
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (สมบัติการดูดซับน้ า ของวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ✓ในการจ าแนกวัสดุหรือวัตถุที่มีสมบัติการดูดซับน้ าหรือไม่ ต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/1 วัสดุ/วัตถุ ประเภท ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า ผ้าขนหนู ร่ม ถุงพลาสติก ดิน หนังสือพิมพ์ วัสดุ/วัตถุ ประเภท ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า หิน กระดาษช าระ โต๊ะไม้ แก้วน้ า แป้ง
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (สมบัติการดูดซับน้ า ของวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย ✓และเติมค าลงในช่องว่าง สมบัติการดูดซับน้ าต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/1 วัตถุ วัสดุที่ใช้ท า สมบัติ ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า ตุ๊กตาหมี กล่องพลาสติก ผ้าเช็ดมือ กระดาษช าระ แก้วน้ า กล่องโฟม หนังสือพิมพ์ ชุดนักเรียน ถุงพลาสติก โต๊ะกินข้าว ผ้า พลาสติก กระดาษ แก้ว ไม้
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (สมบัติการดูดซับน้ า ของวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนโยงเส้นและอธิบายคุณสมบัติของวัสดุที่ใช้ท ากล่องนมให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/1 อะลูมิเนียมฟอยล์ . เป็นวัสดุที่ไม่ดูดซับน้ า ช่วย ป้องกันแสงสว่าง อากาศ และเชื้อโรคจากภายนอก พลาสติก เป็นวัสดุที่ ไม่ดูดซับน้ า . ช่วยป้องกันความชื้นจากภายนอก และป้องกันการรั่วซึม ช่วยให้วัสดุยึดติดกันแนบสนิท . กระดาษ . เป็นวัสดุที่ดูดซับน้ าได้ แต่ก็ช่วยให้กล่องนม แข็งแรง ทนทาน จึงน ามาแทรกระหว่างชั้น ของพลาสติก รูปกล่องนม
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (สมบัติ ของวัสดุที่ได้จากการผสมวัสดุ) ค าชี้แจง : จากตารางให้นักเรียนระบุว่าควรใช้วัสดุใดท าอะไร ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/2 สิ่งของ วัสดุที่ควรใช้ สมบัติ เสื้อผ้า ยางรถยนต์ แก้วน้ า ผ้าห่ม ตู้เสื้อผ้า ล้อรถยนต์ กล่องใส่อาหาร ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า แข็ง นุ่ม เหนียว ใส มันวาว ทึบ ยืดหยุ่น ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า แข็ง นุ่ม เหนียว ใส มันวาว ทึบ ยืดหยุ่น ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า แข็ง นุ่ม เหนียว ใส มันวาว ทึบ ยืดหยุ่น ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า แข็ง นุ่ม เหนียว ใส มันวาว ทึบ ยืดหยุ่น ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า แข็ง นุ่ม เหนียว ใส มันวาว ทึบ ยืดหยุ่น ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า แข็ง นุ่ม เหนียว ใส มันวาว ทึบ ยืดหยุ่น ดูดซับน้ า ไม่ดูดซับน้ า แข็ง นุ่ม เหนียว ใส มันวาว ทึบ ยืดหยุ่น
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 2 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (สมบัติ ของวัสดุที่ได้จากการผสมวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค าลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/2 ส่วนผสมของวัสดุ สิ่งที่ได้ สมบัติที่ได้จากการผสม แป้ง + น้ า + น้ าตาล . + กะทิ + ความร้อน ขนมไทย เหนียวนุ่ม หิน + ปูน + ทราย . + น้ า ก าแพงบ้าน ทึบและแข็งแรง . เศษไม้ + กาว ไม้อัด แข็ง ลังกระดาษ + กาว . + กระดาษสี กล่องใส่หนังสือ แข็ง น้ าหนักเบา ปูนปลาสเตอร์ + เยื่อกระดาษ กระปุกออมสิน แข็ง น้ าหนักเบา น้ าตาล ทราย เศษไม้ กาว กระปุกออมสิน เยื่อกระดาษ เหนียวนุ่ม แข็ง ก าแพงบ้าน
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 2 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จาก วัสดุ (สมบัติของวัสดุที่ได้จากการผสมวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนสมบัติความเปลี่ยนแปลงของการท าขนมเปียกปูน ใบเตยเมื่อน าส่วนผสมมาผสมกันตั้งแต่ต้นจนท าเสร็จ + + + + 1. ส่วนผสม ได้แก่ แป้ง + น้ าตาล + เกลือ + กะทิ + น้ าใบเตย สมบัติก่อนน ามา(ผสมกัน/รวมกัน) ผสมกัน คือ เป็นผง และ เป็นน้ า 2. สมบัติหลังผสมส่วนผสมทั้งหมด คือ ส่วนผสมเหลวข้นหนืด (เหมือน/แตกต่าง) แตกต่าง จากเดิม 3. สมบัติเมื่อท าให้สุกแล้วทิ้งไว้ให้เย็น คือ เนื้อสัมผัสนิ่ม มีความ (เหมือน/แตกต่าง) แตกต่าง จากเดิม ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/2
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : วัสดุแต่ละชนิดเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไรและน าไปใช้ท าอะไร (น าค าที่ก าหนดให้เติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง) ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/3 1. วัสดุที่ดูดซับน้ าได้ ได้แก่ ผ้า กระดาษ น าไปใช้ท า เสื้อผ้า ตุ๊กตา สมุด หนังสือ กระดาษช าระ เป็นต้น 2. วัสดุที่ไม่ดูดซับน้ า ได้แก่ พลาสติก ยาง ไม้ แก้ว เป็นต้น น าไปใช้ท า กล่องพลาสติก ถังน้ า ยางรถยนต์ โต๊ะ-เก้าอี้ แก้วน้ า กระจก เป็นต้น 3. วัสดุที่แข็ง ได้แก่ โลหะ ไม้ น าไปใช้ท า หม้อ กระทะ เป็นต้น 4. วัสดุที่นุ่ม ได้แก่ ผ้า นุ่น น าไปใช้ท า เสื้อผ้า ผ้าห่ม ผ้าเช็ดตัว ตุ๊กตาหมี เป็นต้น 5. วัสดุที่ใส ได้แก่ แก้ว พลาสติก น าไปใช้ท า แก้วน้ า กระจก เป็นต้น 6. วัสดุที่ยืดหยุ่น ได้แก่ ยาง น าไปใช้ท า ยางรถยนต์ ยางยืด เป็นต้น ผ้า กระดาษ พลาสติก ยาง ไม้ แก้ว นุ่น ตุ๊กตา เสื้อผ้า หม้อ กระทะ ผ้าห่ม แก้วน้ า กระจก ยางรถยนต์ โต๊ะเก้าอี้ ถังน้ า สมุด หนังสือ กระดาษช าระ ผ้าเช็ดตัว
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน าตัวอักษร A – H เติมลงในช่องว่างของวัตถุที่ท ามาจากวัสดุต่อไปนี้ให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/3 A. กระดาษ B. แก้ว C. ผ้า D. ไม้ E. พลาสติก F. ยาง G. โลหะ H. หิน B C G D บีกเกอร์ เสื้อ หม้อ โต๊ะ กล่องนม เหยือกน้ า ฉาบ ถังขยะ หนังสือ ยางรถยนต์ ครก ที่ตักขยะ
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน าตัวอักษร A – H เติมลงในช่องว่างของวัตถุที่ท ามาจากวัสดุอะไรได้บ้าง (เลือกได้มากว่า 1 ข้อ) ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/3 A. กระดาษ B. แก้ว C. ผ้า D. ไม้ E. พลาสติก F. ยาง G. โลหะ H. หิน สิ่งของ ท ามาจาก แก้วน้ า B, E, G โต๊ะ สมุด กล่องนม เหยือกน้ า กะละมัง กระทะ รองเท้าแตะ ยางรถ เสื้อนักเรียน ไม้ถูพื้น กรรไกร กระโปรง ดินสอ
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวงกลมสมบัติของวัสดุ/วัตถุต่อไปนี้ และบอกว่าท ามาจากอะไร ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/3 วัสดุ/วัตถุ สมบัติ ท ามาจาก ยางรถ เหนียวหนืด นุ่ม ลังกระดาษ แข็ง นุ่ม กล่องพลาสติก ขรุขระ เรียบ โต๊ะไม้ แข็ง นุ่ม ซี่รถจักรยาน แข็ง อ่อน ตุ๊กตาหมี แข็ง นุ่ม กระถางต้นไม้ แข็ง นุ่ม ยาง ไม้ กระดาษ โลหะ พลาสติก ผ้า ปูน
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมส่วนประกอบและสมบัติของวัตถุจากค าต่อไปนี้ให้ถูกต้อง พร้อมระบายสี ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/3 ดินสอ ท ามาจากวัสดุทั้งหมด 2 ชนิด ได้แก่ ไม้ และ ยาง . ไม้ โลหะ ยาง พลาสติก ด้ามจับ ท ามากจาก พลาสติก . ใบมีด ท ามากจาก โลหะ . ตัวแท่งดินสอ ท ามากจาก ไม้ . ยางลบ ท ามากจาก ยาง . มีด ท ามาจากวัสดุทั้งหมด 2 ชนิด ได้แก่ โลหะ และ ไม้ .
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมส่วนประกอบและสมบัติของวัตถุให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/3 ตัวรถท ามาจาก โลหะ . มีคุณสมบัติแข็ง . กระจกรถท ามาจาก แก้ว . มีคุณสมบัติใส แข็ง . ยางรถท ามาจาก ยาง . มีคุณสมบัติแข็ง เหนียว . ล้อรถท ามาจาก โลหะ . มีคุณสมบัติแข็ง .
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : สิ่งของที่ก าหนดให้ต่อไปนี้สามารถน ากลับมาใช้ใหม่ได้หรือไม่ ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/4 รายการ น ามาใช้ใหม่ได้ น ามาใช้ใหม่ไม่ได้ ตะปูขึ้นสนิม ขวดพลาสติก กล่องกระดาษ แก้วแตก เสื้อผ้าเก่า กระดาษช าระ หนังสือพิมพ์ ยางรถยนต์ กระป๋องน้ าอัดลม
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : วัสดุที่ใช้แล้วต่อไปนี้สามารถน าไปใช้ประโยชน์อะไรได้อีกบ้าง(น าค าที่ก าหนดให้เติม ลงในช่องว่างให้ถูกต้อง พร้อมระบายสีตกแต่งให้สวยงาม) ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/4 ยางรถยนต์ กล่องกระดาษ ขวดพลาสติก หนังสือพิมพ์ กางเกงเก่า ที่ใส่หนังสือ ชั้นวางของ แจกัน ถังขยะ ตุ๊กตากระดาษ กระถางปลูกผัก ถุงกระดาษ พรมเช็ดเท้า ใช้เช็ดกระจก ที่ใส่เครื่องเขียน กระเป๋าผ้า กล่องกระดาษ ขวดพลาสติก หนังสือพิมพ์ ยางรถยนต์ กาเกงเก่า แจกัน พรมเช็ดเท้า ถังขยะ
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนโยงเส้นจ าแนกสิ่งของต่อไปนี้ลงในถังขยะแต่ละชนิดให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/4 ขยะเปียก ขยะทั่วไป ขยะอันตราย ขยะรีไซเคิล
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ (การใช้ ประโยชน์จากวัสดุ) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนโยงเส้นจ าแนกสิ่งของต่อไปนี้ลงในถังขยะแต่ละชนิดให้ถูกต้อง พร้อม ระบายสีตามสีของถังขยะแต่ละประเภทให้สวยงาม ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน มาตรฐาน ว 2.1 ป.2/4 ขยะเปียก ขยะทั่วไป ขยะอันตราย ขยะรีไซเคิล
หน่วยที่ 2 วัสดุและการใช้ประโยชน์ แบบฝึกหัดท้ายหน่วย ที่ 2 : สมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุและการใช้ประโยชน์จากวัสดุ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกข้อที่ถูกต้องที่สุด 1. การดูดซับน้ าของวัสดุนั้นๆ ข้อใดถูกต้อง ก. สังเกตได้จากความแห้งขอวัสดุ ข. สังเกตได้จากความชื้นขอวัสดุ ค สังเกตได้จากปริมาณน้ าที่วัสดุดูดซับเข้าไป ง. สังเกตได้จากปริมาณน้ าที่วัสดุดูดซับออกมา 2. วัสดุใดต่อไปนี้มีสมบัติดูดซับน้ า ก. ผ้าเช็ดโต๊ะ กล่องโฟม ข. ผ้าเช็ดหน้า กระดาษช าระ ค. ถุงพลาสติก แก้วน้ า ง. กล่องโฟม ขวดน้ า 3. ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับหนังสือพิมพ์ ก. ท ามาจากกระดาษ ดูดซับน้ าได้ ข. ท ามาจากกระดาษ ดูดซับน้ าไม่ได้ ค. ท ามาจากผ้า ดูดซับน้ าได้ ง. ท ามาจากผ้า ดูดซับน้ าไม่ได้ 4. วัสดุในข้อใดดูดซับน้ าได้มากที่สุด ก. กระดาษช าระ ข. ผ้าเช็ดตัว ค. หนังสือพิมพ์ ง. กล่องพลาสติก 5. สมบัติการดูดซับน้ าได้ดีที่สุด ข้อใดถูกต้อง ก. วัสดุดูดซับน้ าเข้าไปมากแสดงว่าดูดซับน้ าได้ไม่ดี ข. วัสดุดูดซับน้ าเข้าไปมากแสดงว่าดูดซับน้ าได้ดี ค. วัสดุดูดซับน้ าเข้าไปน้อยแสดงว่าดูดซับน้ าได้ดี ง. วัสดุดูดซับน้ าเข้าไปน้อยแสดงว่าดูดซับน้ าไม่ได้ 6. ควรใช้วัสดุแบบใดท าเสื้อผ้า ก. วัสดุไม่ดูดซับน้ า นุ่ม ข. วัสดุดูดซับน้ า นุ่ม ค วัสดุไม่ดูดซับน้ า ยืดหยุ่น ง. วัสดุดูดซับน้ า ไม่ยืดหยุ่น ชื่อ-สกุล............................................................................ ชั้น.......................... เลขที่...................... คะแนน 7. วัสดุในข้อใดเหมาะที่จะน ามาท าเป็นโต๊ะ-เก้าอี้ ก. ไม้ พลาสติก ข. ยาง พลาสติก ค. พลาสติก ปูน ง. ยาง ไม้ 8. เมื่อน าปูนปลาสเตอร์กับเยื่อกระดาษมาผสมกันสิ่งที่ได้คือ อะไร ก. ชั้นวางของ ข. พรมเช็ดเท้า ค. กระปุกออมสิน ง. กล่องดินสอ 9. ข้อใดคือสิ่งที่มีสมบัตินุ่ม ก. โต๊ะ-เก้าอี้ ข. หมอนข้าง ค. หนังสือพิมพ์ ง. กล่องพลาสติก 10. ข้อใดคือสิ่งที่มีสมบัติใส ก. แก้วน้ า กระจก ข. กะละมัง ถังน้ า ค. ยางรถยนต์ แก้วน้ า ง. กระจก กระดาษ 11. วัสดุที่น ามาท าจักรยานมีอะไรบ้าง ก. ยาง ไม้ พลาสติก ข. พลาสติก ไม้ แก้ว ค. พลาสติก ไม้ โลหะ ง. ยาง โลหะ พลาสติก 12. สิ่งใดต่อไปนี้สามารถน าไปท าเป็นแจกันได้ ก. ลังกระดาษ ข. จานแตก ค. ขวดน้ าพลาสติก ง. ยางรถยนต์ 13. ข้อใดจัดเป็นขยะที่สามารถน าไปรีไซเคิลได้ ก. ถุงขนม ข. ขวดน้ าพลาสติก ค. ถ่านไฟฉาย ง. เปลือกกล้วย
สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การล าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ท างานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของ โครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ท างานสัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 1.2 ป.2/1 ระบุว่าพืช ต้องการแสงและ น้ าเพื่อการ เจริญเติบโต โดยใช้ข้อมูลจาก หลักฐานเชิง ประจักษ์ ว 1.2 ป.2/2 ตระหนักถึง ความจ าเป็นที่ พืชต้องได้รับน้ า และแสงเพื่อ การเจริญเติบโต โดยดูแลพืชให้ ได้รับสิ่ง ดังกล่าว อย่างเหมาะสม ว 1.2 ป.2/3 สร้างแบบจ าลอง ที่บรรยายวัฏจักร ชีวิตของพืชดอก มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความส าคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การ เปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม ที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 1.3 ป.2/1 อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่ใช้ท าวัตถุซึ่งท าจากวัสดุชนิดเดียวหรือหลายชนิดประกอบกัน โดยใช้ หลักฐานเชิงประจักษ์ สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสารกับโครงสร้างและ แรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการ เกิดปฏิกิริยาเคมี ตัวชี้วัด ว 2.1 ป.2/1 เปรียบเทียบสมบัติการดูดซับน้ าของวัสดุโดยใช้ หลักฐานเชิงประจักษ์และระบุการน าสมบัติ การดูดซับ น้ าของวัสดุไปประยุกต์ใช้ในการท าวัตถุในชีวิตประจ าวัน ว 2.1 ป.2/2 อธิบายสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุที่เกิดจากการน าวัสดุมาผสมกันโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ว 2.1 ป.2/3 เปรียบเทียบสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุ เพื่อน ามาท าเป็นวัตถุในการใช้งานตามวัตถุประสงค์ และอธิบาย การน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ว 2.1 ป.2/4 ตระหนักถึงประโยชน์ของการน าวัสดุที่ใช้แล้ว กลับมาใช้ใหม่ โดยการน าวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและ พลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 2.3 ป.2/1 บรรยายแนวการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งก าเนิดแสง และอธิบายการมองเห็นวัตถุจาก หลักฐานเชิงประจักษ์ ว 2.3 ป.2/2 ตระหนักในคุณค่าของความรู้ของการมองเห็น โดยเสนอแนะแนวทางการป้องกันอันตรายจากการมอง วัตถุที่อยู่ในบริเวณที่มีแสงสว่างไม่เหมาะสม สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ตัวชี้วัด ว 3.2 ป.2/1 ระบุส่วนประกอบของดิน และจ าแนกชนิดของดิน โดยใช้ลักษณะเนื้อดินและการจับตัวเป็นเกณฑ์ ว 3.2 ป.2/2 อธิบายการใช้ประโยชน์จากดิน จากข้อมูล ที่รวบรวมได้