ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ใบงานวิทยาศาสตร์ เทอม1 และเทคโนโลยี ชื่อ – สกุล .................................................................. ชั้น.................... เลขที่............. ป.4
เรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์
ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : การเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนตอบค ำถำมต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 1. กำรสืบเสำะหำควำมรู้ทำงวิทยำศำสตร์มีทักษะอะไรบ้ำง ตอบ กำรสังเกต กำรวัด กำรใช้จ ำนวน กำรตั้งสมมติฐำน กำรก ำหนดและควบคุมตัวแปร กำรทดลอง กำรตีควำมหมำย กำรสืบค้นข้อมูล กำรสร้ำงแบบจ ำลอง เป็นต้น 2. เรำสำมำรถใช้อะไรในกำรตัดกระดำษได้บ้ำงแล้วแต่ละอย่ำงมีควำมแตกต่ำงกันอย่ำงไร 1) กรรไกร จะมีควำมสะดวกในกำรตัดรูปภำพ ควำมโค้งงอ ได้ดี 2) มีดคัตเตอร์ จะมีควำมคมมำก ใช้ตัดแบบเส้นตรงและต้องมีไม้บรรทัดเป็นตัวช่วย 3. ให้นักเรียนวงกลมรอบสิ่งใดต่อไปนี้ที่ช่วยท ำให้เกิดแสงสว่ำง พร้อมระบำยสีให้สวยงำม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 1 กำรเรียนรู้สิ่งต่ำงๆ รอบตัว
ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 1 : การเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนวงกลมรอบสิ่งที่แตกต่ำงกันจำกภำพที่ก ำหนดให้ (10 จุด) และระบำยสีให้สวยงำม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 1 กำรเรียนรู้สิ่งต่ำงๆ รอบตัว
ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 2 : การเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (การวัดและการใช้จ านวนของนักวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค ำหรือข้อควำมลงในตำรำงให้สัมพันธ์กันระหว่ำงเครื่องมือกำรวัดกับสิ่งที่วัด ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 1 กำรเรียนรู้สิ่งต่ำงๆ รอบตัว รูปเครื่องมือที่ใช้วัด เครื่องมือที่ใช้วัด ใช้วัด วัดอุณหภูมิร่ำงกำย/อำกำศ/ . อื่นๆ วัดสิ่งของขนำดเล็กแบบทำงตรง - ชั่งน้ ำหนักสิ่งของต่ำงๆ - ชั่งน้ ำหนักตัว วัดสัดส่วนร่ำงกำย/ใช้ในงำนตัด เย็บเสื้อผ้ำ ใช้ตวงสำร วัดปริมำณสำรต่ำงๆ ที่เป็นของเหลว วัดขนำดพื้นที่ในแนวยำว
ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 2 : การเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (การวัดและการใช้จ านวนของนักวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค ำหรือข้อควำมลงในช่องวว่ำงให้ถูกต้อง 1. กำรวัดและกำรใช้จ ำนวน คือ กระบวนกำรทำงวิทยำศำสตร์ในกำรหำปริมำณของสิ่งต่ำงๆ เป็นตัวเลข และบอกหน่วยของปริมำณนั้น โดยใช้เครื่องมือที่เหมำะสมในกำรวัด 2. ให้นักเรียนบอกเครื่องมือที่เหมำะสมในกำรวัดสิ่งของต่อไปนี้ และบอกหน่วยของปริมำณให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 1 กำรเรียนรู้สิ่งต่ำงๆ รอบตัว 1) กำรวัดส่วนสูงของร่ำงกำย สิ่งที่ใช้วัด สำยวัด ไม้บรรทัด ยำว ไม้หลำ หน่วยของกำรวัด เซนติเมตร 2) กำรวัดสัดส่วนร่ำงกำย สิ่งที่ใช้วัด สำยวัด หน่วยของกำรวัด เซนติเมตร/นิ้ว 3) กำรชั่งน้ ำหนัก สิ่งที่ใช้วัด เครื่องชั่งน้ ำหนัก หน่วยของกำรวัด กิโลกรัม 4) กำรวัดขนำดกระดำษ สิ่งที่ใช้วัด ไม้บรรทัด หน่วยของกำรวัด เซนติเมตร 5) กำรวัดอุณหภูมิร่ำงกำย สิ่งที่ใช้วัด เทอร์มอมิเตอร์ หน่วยของกำรวัด องศำเซลเซียส 6) กำรวัดสำรที่เป็นของเหลว สิ่งที่ใช้วัด บีกเกอร์ กระบอกตวง หน่วยของกำรวัด มิลลิลิตร
ใบงานบทที่ 1 เรื่องที่ 3 : การเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ (การทดลองของนักวิทยาศาสตร์) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค ำหรือข้อควำมลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง 1. กำรทดลองทำงวิทยำศำสตร์ คือ กระบวนกำรที่มีกำรปฏิบัติอย่ำงต่อเนื่องมีแบบแผนเพื่อหำค ำตอบจำก สมมติฐำน 2. ล ำดับขั้นตอนกำรทดลอง ได้แก่ กำรออกแบบกำรทดลอง กำรลงมือทดลอง และกำรบันทึกผลกำร ทดลอง 3. ตัวแปรต้น คือ สิ่งที่เป็นสำเหตุที่ท ำให้เกิดผลหรือสิ่งที่ต้องกำรทดลองเพื่อให้ทรำบว่ำเป็นสำเหตุของผลที่ เกิดขึ้นหรือไม่ 4. ตัวแปรตำม คือ ผลที่เกิดจำกกำรกระท ำของตัวแปรต้นในกำรทดลอง 5. ตัวแปรควบคุม คือ ปัจจัยอื่นๆ นอกเหนือจำกตัวแปรต้นที่อำจมีผลต่อกำรทดลอง ที่ต้องควบคุมให้ เหมือนกันหรือคงที่ขณะกำรทดลอง 6. ให้นักเรียนตอบค ำถำมจำกกำรทดลองปลูกต้นถั่วฝักยำวในกระถำงขนำดเท่ำกัน 3 ใบ โดยดิน 3 ชนิด คือ ดินเหนียว ดินร่วน ดินทรำย รดน้ ำปกติเท่ำกันทุกกระถำง ตั้งไว้บริเวณเดียวกัน เป็นเวลำ 3 สัปดำห์ 1) ตัวแปรต้น คือ ชนิดของดินที่ใช้ปลูก 2) ตัวแปรตำม คือ ควำมเจริญเติบโตของต้นถั่วฝักยำว 3) ตัวแปรควบคุม คือ ชนิดพันธุ์ของถั่วฝักยำว ปริมำณน้ ำที่รด ปริมำณแสง ขนำดกระถำง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 1 กำรเรียนรู้สิ่งต่ำงๆ รอบตัว
แบบทดสอบท้ายหน่วย : การเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกค ำตอบที่ถูกต้องที่สุด 1. ข้อใดคือกำรสืบเสำะหำควำมรู้ทำงวิทยำศำสตร์ ก. กำรท ำอำหำร ข. กำรทดลองปลูกพืชในดิน 3 ชนิด ค. กำรท ำงำนบ้ำน ง. กำรออกก ำลังกำย พิจำรณำภำพ แล้วตอบค ำถำมข้อ 2 และ 3 A B C 2. อุปกรณ์ที่ใช้วัดอุณหภูมิคือภำพใด มีชื่อว่ำอะไร ก. ภำพ A สำยวัด ข. ภำพ B เทอร์มอมิเตอร์ ค. ภำพ C ไม้บรรทัด ง. ภำพ B และ C เทอร์มอมิเตอร์ และไม้บรรทัด 3. อุปกรณ์ที่ใช้วัดส่วนสูงคือภำพใด มีชื่อว่ำอะไร ก. ภำพ A สำยวัด ข. ภำพ B เทอร์มอมิเตอร์ ค. ภำพ C ไม้บรรทัด ง. ภำพ B และ C เทอร์มอมิเตอร์ และไม้บรรทัด กำรทดลองเลี้ยงปลำดุกในบ่อปูนและบ่อพลำสติก เพื่อดูควำมเจริญเติบโตของปลำดุก โดยใช้ปลำดุกชนิด เดียวกัน อำยุเท่ำกัน ใช้อำหำรชนิดเดียวกัน เป็นระยะเวลำ 2 เดือน (ตอบค ำถำมข้อ 4-5) 4. ตัวแปรต้นคืออะไร ก. ชนิดของปลำดุก ข. บ่อเลี้ยงปลำ ค. ชนิดของอำหำร ง. เวลำ 5. ตัวแปรควบคุมคืออะไร ก. ชนิดของปลำดุก ข. บ่อเลี้ยงปลำ ค. ชนิดของอำหำร ง. ข้อ ก และ ค ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 1 กำรเรียนรู้สิ่งต่ำงๆ รอบตัว
สิ่งมีชีวิต
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิต ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมอักษรและข้อควำมจ ำแนกสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตจำกภำพต่อไปนี้ โดยก ำหนดให้ A แทนสิ่งมีชีวิต และ B แทนสิ่งไม่มีชีวิต และบอกว่ำสิ่งนั้นคืออะไร พร้อมระบำยสีให้สวยงำม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/1 A หมู B เพชร A ไก่ A แมว B ตะเกียง B โทรทัศน์ A ต้นไม้ A วัว B ยำนอวกำศ A พืชดอก A ปลำ A ผีเสื้อ A พืชดอก B ดวงอำทิตย์ B เครื่องบิน B หลอดไฟ B ขขมปัง B รถยนต์ A ม้ำ
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิต ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมเครื่องหมำย✓ลงในใต้ภำพให้ถูกต้อง พร้อมทั้งระบำยสีภำพให้สวยงำม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/1 ชื่อ แมลงปอ สร้างอาหารเอง ได้ ไม่ได้ เคลื่อนที่ ได้ ไม่ได้ ชื่อ กุหลำบ สร้างอาหารเอง ได้ ไม่ได้ เคลื่อนที่ ได้ ไม่ได้ ชื่อ ต้นไม้ สร้างอาหารเอง ได้ ไม่ได้ เคลื่อนที่ ได้ ไม่ได้ ชื่อ กระต่ำย สร้างอาหารเอง ได้ ไม่ได้ เคลื่อนที่ ได้ ไม่ได้ ชื่อ ปู สร้างอาหารเอง ได้ ไม่ได้ เคลื่อนที่ ได้ ไม่ได้ ชื่อ ปะกำรัง สร้างอาหารเอง ได้ ไม่ได้ เคลื่อนที่ ได้ ไม่ได้
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิต ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำค ำที่ก ำหนดให้จ ำแนกประเภทลงในตำรำงให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/1 แครอท ช้ำง มะนำว เห็ดโคน กุหลำบ มอนสเตอร่ำ ลูกเจี๊ยบ แมงกะพรุน โปรโตซัว มด ปะกำรัง พลูด่ำง โคโรน่ำไวรัส ลูกน้ ำ เชื้อรำ ล ำไย ยีสต์ ฟองน้ ำ แบคทีเรีย ต้นทำนตะวัน หน่อไม้ หนอน ข้ำวโพด สุนัข อีกำ กระเทียม จุลินทรีย์ เห็ดเข็มทอง ผักบุ้ง ม้ำ เฟิร์น จิ้งจก ตะไคร้ สำหร่ำย กลุ่มพืช ได้แก่ แครอท มะนำว กุหลำบ มอนสเตอร่ำ . พลูด่ำง ล ำไย ต้นทำนตะวัน หน่อไม้ ข้ำวโพด .. กระเทียม ผักบุ้ง เฟิร์น ตะไคร้ สำหร่ำย .. .. กลุ่มสัตว์ ได้แก่ ช้ำง ลูกเจี๊ยบ แมงกะพรุน มด . ปะกำรัง ลูกน้ ำ ฟองน้ ำ หนอน สุนัข อีกำ .. ม้ำ จิ้งจก .. .. กลุ่มไม่ใช่พืชไม่ใช่สัตว์ ได้แก่ เห็ดโคน โปรโตซัว .. โคโรน่ำไวรัส เชื้อรำ ยีสต์ แบคทีเรีย จุลินทรีย์ .. เห็ดเข็มทอง .. ..
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิต ค าชี้แจง : ให้นักเรียนพิจำรณำภำพต่อไปนี้ แล้วระบำยสีเพื่อจ ำแนกกลุ่มสิ่งมีชีวิต โดยระบำยสีเขียวใน ใต้ภำพที่เป็นพืช ระบำยสีแดงในใต้ภำพที่เป็นสัตว์ และระบำยสีฟ้าในใต้ภำพที่ไม่ใช่ทั้งพืชและสัตว์ ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/1 วัว เห็ด ไวรัส ตะบองเพชร ดอกไม้ทะเล รำ ไก่ ไทรย้อย เฟิร์น ปะกำรัง กุหลำบ ผีเสื้อ ตั๊กแตน แบคทีเรีย ฟองน้ ำ บัว กล้วย หม้อข้ำวหม้อแกงลิง กิ้งก่ำ สำหร่ำยน้ ำจืด ว่ำนกำบหอย หอยทำก คุณนำยตื่นสำย ปู
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจ าแนกสัตว์มีกระดูกสันหลังและไม่มีกระดูกสันหลัง ค าชี้แจง : ให้นักเรียนพิจำรณำภำพต่อไปนี้แล้วเติมเครื่องหมำย✓ลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง พร้อมระบำยสี ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/3-4 มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง ผีเสื้อ ไก่ งู ปลา กุ้ง ค้างคาว กบ ตะขาบ จระเข้ เต่า ตุ่นปากเป็ด โลมา
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจ าแนกสัตว์มีกระดูกสันหลังและไม่มีกระดูกสันหลัง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/3-4 ตอนที่ 1 ค าชี้แจง ให้นักเรียนน ำอักษรหน้ำข้อควำมด้ำนขวำมือ เติมลงหน้ำประโยคด้ำนซ้ำยมือที่มีควำมสัมพันธ์กันให้ถูกต้อง ก กลุ่มปลำ ข กลุ่มสัตว์สะเทินน้ ำสะเทินบก ค กลุ่มสัตว์เลื้อยคลำน ง กลุ่มนก จ กลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม 1. ผิวหนังแห้ง ไม่มีขน มีเกล็ดทั่วตัว มีขำ 4 ขำ อยู่ ทั้งบนบกและในน้ ำวำงไข่บนบก บำงชนิดไม่มีขำ บำงชนิดออกลูกเป็นตัว 2. มีขำ 4 ขำ มีขนเป็นเส้น ส่วนใหญ่ออกลูกเป็นตัว เลี้ยงลูกด้วยน้ ำนม อยู่บนบก บำงชนิดอยู่ในน้ ำ บำงชนิดออกลูกเป็นไข่ 3. ผิวหนังเปียกชื้นตลอดเวลำไม่มีขน มีขำ 4 ขำ อำศัยทั้งบนบกและในน้ ำ ตัวผู้จะปล่อยอสุจิออกมำผสมกับไข่ที่ตัวเมีย ปล่อยออกมำในน้ ำ ตัวอ่อนจะอยู่ในน้ ำเมื่อเจริญเติบโตขึ้นสำมำรถขึ้นมำอยู่ บนบกได้ 4. มีขนเป็นแผงมีขำ 2 ขำ มีปีก 1 คู่ บำงชนิดบินได้ บำงชนิดบินไม่ได้ บำงชนิดว่ำยน้ ำได้ ออกลูกเป็นไข่ 5. มีครีบ ไม่มีขำ มีหำง ผิวหนังมีเกล็ด (บำงชนิดไม่มี เกล็ด) อยู่ในน้ ำ ออกลูกเป็นไข่ (บำงชนิดออกลูกเป็นตัว) ตอนที่ 2 ค าชี้แจง น ำค ำที่ก ำหนดให้ เติมลงในช่องว่ำงให้ถูกต้อง สัตว์มีกระดูกสันหลัง ไม่มีขน มีครีบ มีขนเป็นเส้นขน มีเกล็ด กลุ่มสัตว์สะเทินน้ ำสะเทินบก กลุ่มนก มีขน ไม่มีครีบ มีขนเป็นแผงแบบขนนก ไม่มีเกล็ด กลุ่มปลำ กลุ่มสัตว์เลื้อยคลำน กลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจ าแนกสัตว์ ค าชี้แจง 1. ให้นักเรียนจ าแนกประเภทของสัตว์ตามตารางต่อไปนี้ให้ถูกต้อง 2. จากตารางสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ได้แก่ หมู โลมา แมว 3. จากตารางสัตว์เลื้อยคลาน ได้แก่ เต่า จระเข้ งู กิ้งก่า ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/3-4 ชื่อ ประเภท สัตว์บก สัตว์น้ ำ สะเทินน้ ำสะเทินบก มีกระดูกสันหลัง ไม่มีกระดูกสันหลัง ออกลูกเป็นตัว ออกลูกเป็นไข่ กบ ✓ ✓ ✓ นก ยุง ปลำ หนอน หมู เต่ำ ไก่ โลมำ จระเข้ กุ้ง เป็ด งู หมึก ผีเสื้อ แมว กิ้งก่ำ
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจ าแนกพืชดอกและพืชไม่มีดอก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน าค าที่ก าหนดให้จ าแนกลงในตารางในถูกต้อง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/2 มะนำว มะลิ กุหลำบ เฟิร์น ชบำ ต ำลึง มอส มะละกอ มะเขือ มะขำม มะพร้ำว บัว ถั่ว ตะไคร่น้ ำ ผักกระเฉด มะม่วง ฟักทอง สำหร่ำย ผักตบชวำ ผักบุ้ง พืชมีดอก พืชไม่มีดอก 1.มะนำว 2.มะลิ 3.กุหลำบ 4.ชบำ 5.ต ำลึง 6.มะละกอ 7.มะเขือ 8.มะขำม 9.มะพร้ำว 10.บัว 11.ถั่ว 12.ผักกระเฉด 13.มะม่วง 14.ฟักทอง 15.ผักตบชวำ 16.ผักบุ้ง 1.เฟิร์น . 2.มอส 3.ตะไคร่น้ ำ 4.สำหร่ำย
ใบงานบทที่ 1 : สิ่งมีชีวิตรอบตัวเรา เรื่อง การจ าแนกพืชดอกและพืชไม่มีดอก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค าว่าพืชมีดอกและพืชไม่มีดอกลงในช่องว่างให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.3 ป.4/2 ข้ำวโพด สับปะรด เฟิร์น แก้วมังกร มอส กระบองเพชร สำหร่ำย กล้วย ถั่วลันเตำ
ใบงานบทที่ 2 : เรื่อง ส่วนต่างๆ ของพืชดอก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนบรรยายหน้าที่ส่วนต่างๆ ของพืชดอกให้ถูกต้อง พร้อมระบายสีให้สวยงาม พืชดอก ประกอบไปด้วย ราก ล าต้น ใบ และดอก ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 ป.4/1 ส่วนนี้คือ ดอก ท ำหน้ำที่ สืบพันธุ์ ส่วนนี้คือ ใบ ท ำหน้ำที่ สร้ำงอำหำร ส่วนนี้คือ ล ำต้น ท ำหน้ำที่ ล ำเลียงน้ ำและแร่ธำตุ ไปยังส่วนต่ำงๆ ของพืช ส่วนนี้คือ รำก ... ท ำหน้ำที่ ยึดล ำต้น และดูดซับน้ ำและแร่ธำตุอำหำร ไปยังล ำต้น ...
ใบงานบทที่ 2 : เรื่อง ส่วนต่างๆ ของพืชดอก (หน้าที่ของใบพืช) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค าหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง พร้อมระบายสีให้สวยงาม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 ป.4/1 1. ใบมี 2 ประเภทคือ ใบเลี้ยงคู่ และใบเลี้ยงเดี่ยว . 2. หน้ำที่และประโยชน์ของใบพืช ได้แก่ ใบพืช ท ำหน้ำที่ สร้ำงอำหำรโดยกำร สังเครำะห์ด้วยแสง ในกำรสังเครำะห์ ด้วยแสง พืชจะใช้แสง และ แก๊สคำร์บอนไดออกไซด์ ที่เข้ำมำทำงใบ น้ ำที่ ล ำเลียงผ่ำนมำทำงล ำต้น และสำรสีเขียวในใบพืช อำหำรที่พืชสร้ำงขึ้นจำกกำรสังเครำะห์ แสง คือ น้ ำตำล ส่วนหนึ่งจะล ำเลียงไปยังส่วนต่ำงๆ ของพืช อีกส่วนหนึ่งจะ เปลี่ยนให้อยู่ในรูปของ แป้ง เป็นอำหำรสะสมไว้ที่ใบพืช ซึ่งสำมำรถทดสอบ แป้งในใบพืชได้โดยใช้ สำรละลำยไอโอดีน นอกจำกอำหำรแล้วกำรสังเครำะห์แสง ของพืชแล้วยังได้ แก๊สออกซิเจน ซึ่งส ำคัญต่อกำรด ำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตอื่นๆ อีกด้วย 1) สร้ำงอำหำรโดยกำรสังเครำะห์ด้วยแสง 2) สร้ำงแก๊สออกซิเจน 3) ดูดซับแก๊สคำร์บอนไดออกไซด์ 3. ให้นักเรียนน ำค ำที่ก ำหนดให้เติมลงบทควำมให้ถูกต้องสมบูรณ์ สังเครำะห์ด้วยแสง แก๊สออกซิเจน แก๊สคำร์บอนไดออกไซด์ สำรละลำยไอโอดีน น้ ำตำล แป้ง
ใบงานบทที่ 2 : เรื่อง ส่วนต่างๆ ของพืชดอก (ส่วนประกอบของดอก) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค าหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง พร้อมระบายสีให้สวยงาม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 ป.4/1 9 8 6 5 1 2 3 4 หมำยเลข 1 คือ ฐำนรองดอก หมำยเลข 2 คือ ออวุล หมำยเลข 3 คือ รังไข่ หมำยเลข 4 คือ ก้ำนเกสรเพศเมีย หมำยเลข 5 คือ กลีบเลี้ยง หมำยเลข 6 คือ กลีบดอก หมำยเลข 7 คือ ก้ำนชูอับเรณู หมำยเลข 8 คือ อับเรณู หมำยเลข 9 คือ ยอดเกสรเพศเมีย แต่ละส่วนของดอกมีหน้ำที่ดังต่อไปนี้ 1. กลีบเลี้ยง ท ำหน้ำที่ ห่อหุ้มดอกที่ยังตูมอยู่ เพื่อป้องกันอันตรำยให้แก่ดอก 2. กลีบดอก ท ำหน้ำที่ ล่อแมลงให้ช่วยถ่ำยเรณู 3. เกสรเพศผู้ ท ำหน้ำที่ สร้ำงเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ (สเปิร์ม) ซึ่งประกอบด้วยก้ำนชูอับเรณู และอับเรณู และภำยในเรณูมี เซลล์สืบพันธุ์เพศผู้ 4. เกสรเพศเมีย ท ำหน้ำที่ สร้ำงเซลล์สืบพันธุ์เพศเมีย (เซลล์ไข่) ซึ่งประกอบด้วย ยอดเกสรเพศเมีย ก้ำนเกสรเพศเมีย และรังไข่ ซึ่งภำยในรังไข่มีออวุล และภำยในออวุลมีเซลล์สืบพันธุ์เพศเมีย 7
ใบงานบทที่ 2 : เรื่อง ส่วนต่างๆ ของพืชดอก (การสังเคราะห์ด้วยแสง) ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค าหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง พร้อมระบายสีให้สวยงาม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต สำระ วิทยำศำสตร์ชีวภำพ มำตรฐำน ว 1.2 ป.4/1 กระบวนกำรสังเครำะห์ด้วยแสง 1. จำกกระบวนกำรสังเครำะห์ด้วยแสง สิ่งใดที่พืชน ำเข้ำมำทำงใบ ตอบ แสง และแก๊สคำร์บอนไดออกไซด์ .. 2. สำรใหม่ที่เกิดจำกกระบวนกำรสังเครำะห์ด้วยแสงประกอบด้วยสำรใดบ้ำง ตอบ น้ ำตำลกลูโคส และแก๊สออกซิเจน .. 3. กระบวนกำรสังเครำะห์ด้วยแสงเป็นกระบวนกำรสร้ำงอำหำรของพืชสีเขียว โดยพืชสีเขียวมีสิ่งใดท ำหน้ำที่ดูดพลังงำน แสงจำกดวงอำทิตย์ ตอบ คลอโรฟิลล์ .. น้ ำ+แก๊สคำร์บอนไดออกไซด์ น้ ำตำลกูโคส+น้ ำ+แก๊สออกซิเจน แสง คลอโรฟิลล์
แบบทดสอบท้ายหน่วย : สิ่งมีชีวิตรอบตัว, ส่วนต่างๆ ของพืชดอก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกค ำตอบที่ถูกต้องที่สุด 1. กำรจัดกลุ่มสิ่งมีชีวิตทำงวิทยำศำสตร์ข้อใดถูกต้องที่สุด ก. พิจำรณำกำรจัดกลุ่มตำมควำมเชื่อ ข. กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ กลุ่มไม่ใช่พืชและสัตว์ ค. พิจำรณำจำกกำรสังเกตเท่ำนั้น ง. กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ กลุ่มที่เป็นพืชและสัตว์ 2. ข้อใดคือสิ่งมีชีวิตกลุ่มพืชทั้งหมด ก. มอส ตีนตุ๊กแกด่ำง สำหร่ำยหำงกระรอก ข. ตีนตุ๊กแกด่ำง สำหร่ำยหำงกระรอก เห็ด ค. หม้อข้ำวหม้อแกงลิง สำหร่ำยหำงกระรอก เห็ด ง. หม้อข้ำวหม้อแกงลิง เห็ด รำ 3. ข้อใดคือสิ่งมีชีวิตกลุ่มไม่ใช่พืชและสัตว์ทั้งหมด ก. สำหร่ำยหำงกระรอก เห็ด มอส ข. รำผลไม้ ยีสต์ ไวรัสโควิด-19 ค. เห็ด ไวรัสโควิด-19 เฟิร์น ง. สำหร่ำยหำงกระรอก เฟิร์น แบคทีเรีย 4. ข้อใดคือสัตว์กลุ่มสะเทินน้ ำสะเทินบกทั้งหมด ก. ปลำ กบ เต่ำ ข. กุ้ง ปู หอย ค. จระเข้ กบ งู .ง. เต่ำ หมึก กบ 5. ข้อใดคือสัตว์ที่ไม่มีกระดูกสันหลังทั้งหมด ก. กบ หมึก หอย ข. ปลำ กุ้ง ปู ค. กิ้งกือ หมึก เต่ำ ง. กุ้ง หอย หนอน 6. สัตว์ในข้อใดออกลูกเป็นตัว ก. กบ ข. ค้ำงคำว ค. กิ้งกือ ง. งู 7. ข้อใดคือพืชไม่มีดอกทั้งหมด ก. กล้วย พลู พริกไทย ข. ตะไคร้ มะนำว พลู ค. เฟิร์น มอส สำหร่ำย ง. สำหร่ำย พลู มอส ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 2 สิ่งมีชีวิต 8. พืช จ ำแนกได้กี่กลุ่ม อะไรบ้ำง ก. 2 กลุ่ม พืชดอก และพืชไม่มีดอก ข. 2 กลุ่ม พืชยืนต้น และพืชล้มลุก ค. 3 กลุ่ม พืชดอก พืชไม่มีดอก พืชสร้ำงอำหำรเองได้ ง. 3 กลุ่ม พืชดอก พืชไม่มีดอก พืชล้มลุก 9. ข้อใดเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ก. กุ้ง ปลำ โลมำ ข. แมว โลมำ ไก่ ค. โลมำ แมว ค้ำงคำว .ง. ตุ่นปำกเป็ด ไก่ ม้ำ 10. พืชดอกประกอบด้วยอะไรบ้ำง ก. รำก ล ำต้น ผล ดอก ข. รำก ผล ก้ำน ดอก ค. รำก ล ำต้น ใบ ดอก ง. รำก ผล ใบ ดอก 11. ส่วนใดของพืชที่ใช้สร้ำงอำหำรและสังเครำะห์แสง ก. รำก ข. ล ำต้น ค. ใบ ง. ดอก 12. สำรที่ใช้ทดสอบแป้งจำกใบพืชคือข้อใด ก. เอทำนอล ข. แอลกอฮอล์ ค. สำรละลำยกลูโคส ง. สำรละลำยไอโอดีน 13. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์จำกกำรสังเครำะห์แสงของพืช ก. ท ำให้พืชเจริญเติบโต ข. เพิ่มแก๊สออกซิเจนสู่อำกำศ ค. ท ำให้อำกำศเย็นลง ง. ลดแก๊สคำร์บอนไดออกไซด์ 14. ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบของดอก ก. อับเรณู ข. ก้ำนใบ ข. รังไข่ ง. ออวุล 15. ข้อใดอธิบำยหน้ำที่ของกลีบดอกได้ถูกที่สุด ก. ล่อแมงให้ช่วยถ่ำยเรณู ข. สร้ำงเซลล์สืบพันธ์ ค. ห่อหุ้มดอกที่ยังตุมอยู่ .ง. ท ำให้ดอกมีกลิ่นหอม
แรงและพลังงาน
ใบงานบทที่ 1 : มวลและน้ าหนัก เรื่อง มวลและแรงโน้มถ่วงของโลก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค าหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. มวล คือ เนื้อของวัตถุทั้งหมดหรือเป็นกำรต้ำนกำรเปลี่ยนแปลงกำรเคลื่อนที่ของวัตถุ 2. น้ ำหนัก คือ แรงโน้มถ่วงของโลกที่กระท ำต่อมวลของวัตถุและท ำให้วัตถุตกสู่พื้นโลก 3. แรงโน้มถ่วงของโลก คือ แรงดึงดูดที่โลกกระท ำต่อวัตถุ . มีทิศทำงเข้ำสู่ศูนย์กลำงของโลกและเป็นแรงไม่สัมผัส .. แรงดึงดูดที่โลกกระท ำกับวัตถุหนึ่งๆ ท ำให้วัตถุตกลงสู่พื้น .. และท ำให้วัตถุมีน้ ำหนัก 4. เมื่อปล่อยวัตถุจำกมือ วัตถุจะตกลงสู่พื้นโลกเสมอเพรำะมีแรงมำกระท ำที่ เรียกว่ำ แรงโน้มถ่วงของโลก 5. น้ ำหนักของวัตถุวัดได้โดย เครื่องชั่งสปริง ค่ำที่วัดได้มีหน่วยเป็น นิวตัน 6. น้ ำหนักของวัตถุมีควำมสัมพันธ์กับมวล คือ วัตถุที่มีมวลมำกจะมีน้ ำหนักมำก 7. มวลมีผลต่อกำรเปลี่ยนแปลงกำรเคลื่อนที่ของวัตถุได้โดย วัตถุที่มีมวลมำกจะ เปลี่ยนแปลงกำรเคลื่อนที่ได้ยำกกว่ำวัตถุที่มีมวลน้อย ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 3 แรงและพลังงำน สำระ วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.2 ป.4/1-3
ใบงานบทที่ 1 : มวลและน้ าหนัก เรื่อง มวลและแรงโน้มถ่วงของโลก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนน ำค ำหรือข้อควำมที่ก ำหนดให้เติมลงในบทควำมให้ถูกต้อง สมบรูณ์ มวลเป็นปริมำณเนื้อของ สสำร ทั้งหมดที่ประกอบขึ้นเป็นวัตถุ มีหน่วยเป็น กรัม หรือ กิโลกรัม มีผลต่อกำรเปลี่ยนแปลงกำร เคลื่อนที่ของวัตถุ โดยวัตถุที่มีมวลมำกจะ เคลื่อนที่ได้ยำกกว่ำ วัตถุที่มีมวลน้อย และขณะที่วัตถุก ำลังเคลื่อนที่ด้วย ควำมเร็วเท่ำกัน วัตถุที่มีมวลมำกก็จะ หยุดได้ยำกกว่ำ วัตถุที่มีมวลน้อยเช่นกัน มวลของวัตถุหนึ่งๆ จะมี ค่ำคงที่เสมอ ส่วนน้ ำหนักเป็น แรงโน้มถ่วงของโลก ซึ่งเกิดจำก แรง ดึงดูดที่โลกกระท ำต่อวัตถุ น้ ำหนักของวัตถุหนึ่งๆ จะมีค่ำไม่คงที่ขึ้นอยู่กับ ระยะห่ำงจำกศูนย์กลำงโลกถึงวัตถุนั้น ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 3 แรงและพลังงำน สำระ วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.2 ป.4/1-3 เคลื่อนที่ได้ยำกกว่ำ กรัม กิโลกรัม ควำมเร็วเท่ำกัน แรงดึงดูดที่โลกกระท ำต่อวัตถุ หยุดได้ยำกกว่ำ แรงโน้มถ่วงของโลก ระยะห่ำงจำกศูนย์กลำงโลกถึงวัตถุนั้น
ใบงานบทที่ 1 : มวลและน้ าหนัก เรื่อง มวลและแรงโน้มถ่วงของโลก ค าชี้แจง : ให้นักเรียนพิจารณาภาพแล้วเรียงล าดับการเคลื่อนที่ของสิ่งต่อไปนี้จากง่ายสุดไปหายากสุด 1. กำรตีลูกเทนนิส, วอลเลย์บอล และปิงปอง 2. ทดลองกลิ้งผลไม้ 3 ชนิด บนพื้นรำบ 3. ทดลองขว้ำงสิ่งขวดน้ ำที่มีน้ ำหนักต่ำงกัน ไปในทิศทำงเดียวกัน ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 3 แรงและพลังงำน สำระ วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.2 ป.4/1-3 ลูกปิงปอง ลูกเทนนิส ลูกวอลเลย์บอล ลูกปิงปอง แตงโม ส้ม องุ่น ขวดที่ 1 มีน้ ำ 250 มิลลิลิตร ขวดที่ 2 มีน้ ำ 450 มิลลิลิตร ขวดที่ 3 มีน้ ำ 350 มิลลิลิตร
ใบงานบทที่ 2 : ตัวกลางของแสง เรื่อง การมองเห็นสิ่งต่างๆ ผ่านวัตถุที่น ามากั้น ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมค าหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. ตัวกลำงของแสง คือ วัตถุที่ขวำงทำงเดินของแสง 2. ตัวกลำงของแสง มี 2 ประเภท ได้แก่ ตัวกลำงโปร่งใส ตัวกลำงโปร่งแสง 3. ตัวกลำงโปร่งใส คือ วัตถุที่แสงเคลื่อนที่ผ่ำนได้ เมื่อมองผ่ำนวัตถุที่น ำมำกั้นจะมองเห็นสิ่งต่ำงๆ ที่อยู่ด้ำนหลังได้ชัดเจน 4. ตัวกลำงโปร่งแสง คือ วัตถุที่แสงเคลื่อนที่ผ่ำนได้ เมื่อมองผ่ำนวัตถุที่น ำมำกั้นจะมองเห็นสิ่งต่ำงๆ ที่อยู่ด้ำนหลังไม่ชัดเจน 5. วัตถุทึบแสง คือ วัตถุที่แสงเคลื่อนที่ผ่ำนไม่ได้ 6. ให้นักเรียนท ำเครื่องหมำย ✓จ ำแนกสิ่งต่อไปนี้ลงในตำรำงให้ถูกต้อง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 3 สำระ วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 ป.4/1 แรงและพลังงำน วัตถุ ตัวกลำงโปร่งใส ตัวกลำงโปร่งแสง วัตถุทึบแสง แก้วน้ ำ กระดำษ กระจกรอบรถยนต์ กระจกฝ้ำ แผ่นไม้อัด กระดำษแก้วสี แผ่นพลำสติกใส ถุงร้อน ฟิล์มกันรอย กระจกเงำ ผ้ำม่ำน แว่นสำยตำ
ใบงานบทที่ 2 : ตัวกลางของแสง เรื่อง การมองเห็นสิ่งต่างๆ ผ่านวัตถุที่น ามากั้น ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเติมข้อความระบุประเภทของวัตถุว่าเป็นวัตถุโปร่งใส วัตถุโปร่งแสง หรือวัตถุทึบแสง ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 3 สำระ วิทยำศำสตร์กำยภำพ มำตรฐำน ว 2.3 ป.4/1 แรงและพลังงำน วัตถุโปร่งแสง วัตถุทึบแสง วัตถุทึบแสง วัตถุโปร่งใส วัตถุโปร่งแสง วัตถุโปร่งใส วัตถุทึบแสง วัตถุทึบแสง วัตถุโปร่งใส วัตถุโปร่งแสง
แบบทดสอบท้ายหน่วย : มวลและน้ าหนัก, ตัวกลางของแสง ค าชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกค ำตอบที่ถูกต้องที่สุด 1. ข้อใดกล่ำวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับมวล ก. คือแรงโน้มถ่วงของโลก ข. ปริมำณเนื้อของวัตถุทั้งหมด ค. คือแรงดึงดูดของวัตถุ ง. มีหน่วยเป็นนิวตัน 2. ผุ้ค้นพบแรงดึงดูดของโลกมีชื่อว่ำอะไร ก. อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ ข. หลุยส์ ปำสเตอร์ ค. เซอร์ ไอแซก นิวตัน ง. ชำร์ลส์ ดำร์วิน 3. แรง มีหน่วยเป็นอะไร ก. กรัม ข. กิโลกรัม ค. นิวตัน ง. มิลลิกรัม 4. มวล มีหน่วยเป็นอะไร ก. กรัม/กิโลกรัม ข. เซนติเมตร/เมตร ค. นิวตัน/นิวตรอน ง. มิลลิกรัม/กรัม 5. ข้อใดกล่ำวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับแรงโน้มถ่วงของโลก ก. คือน้ ำหนักของสำร ข. ปริมำณเนื้อของวัตถุทั้งหมด ค. แรงดึงดูดของโลกที่กระท ำต่อวัตถุ ง. มีหน่วยเป็นกรัม/กิโลกรัม ชื่อ-สกุล................................................... ชั้น.......................... เลขที่...................... หน่วยที่ คะแนน 3 แรงและพลังงำน 6. ข้อใดกล่ำวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับควำมสัมพันธ์ระหว่ำงมวลกับ น้ ำหนัก ก. มวลมำก น้ ำหนักน้อย ข. มวลมำกจะเคลื่อนที่เร็วกว่ำมวลน้อย ค. มวลมำกหรือน้อยไม่มีผลต่อกำรเคลื่อนที่ ง. มวลมำกจะเคลื่อนที่ยำกกว่ำมวลน้อย 7. กำรกลิ้งลูกบอลบนพื้นรำบในข้อใดต่อไปนี้ลูกบอลจะ เคลื่อนที่ได้ง่ำยกว่ำกัน ก. ลูกบอล A หนัก 500 กรัม ข. ลูกบอล B หนัก 1 กิโลกรัม ค. ลูกบอล C หนัก 1500 กรัม ง. ลูกบอล D หนัก 2 กิโลกรัม 8. ข้อใดคือวัตถุโปร่งแสงทั้งหมด ก. แก้วน้ ำ ขวดน้ ำ กระดำษแก้วสี ข. กระดำษแก้วสี กระจกฝ้ำ แผ่นพลำสติกขุ่น ค. กระจกเงำ กระจกฝ้ำ กระจกรอบรถยนต์ ง. แก้วน้ ำ กระจกเงำ ขวดพลำสติกใส 9. ข้อใดกล่ำวถูกต้องเกี่ยวกับตัวกลำงโปร่งแสง ก. วัตถุที่ท ำให้มองเห็นสิ่งต่ำงๆ ที่อยู่ด้ำนหลังวัตถุนั้นชัดเจน ข. วัตถุที่ท ำให้มองเห็นสิ่งต่ำงๆ ที่อยู่ด้ำนหลังวัตถุนั้นไม่ชัดเจน ค. มองเห็นสิ่งต่ำงๆ ที่อยู่หลังวัตถุนั้นชัดเจน ง. มองไม่เห็นสิ่งต่ำงๆ ที่อยู่หลังวัตถุนั้นเลย 10. ข้อใดคือวัตถุโปร่งใสทั้งหมด ก. แก้วน้ ำ ขวดน้ ำ แว่นสำยตำ ข. กระดำษแก้วสี กระจกฝ้ำ แว่นกันแดด ค. กระจกเงำ กระจกฝ้ำ กระจกรอบรถยนต์ ง. กระจกรอบรถยนต์ แผ่นพลำสติกใส แว่นสำยตำ
สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การล าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ท างานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของ โครงสร้าง และหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ท างานสัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 1.2 ป.4/1 บรรยายหน้าที่ของราก ล าต้น ใบ และดอก ของพืชดอก โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความส าคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การ เปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งน าความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 1.3 ป.4/1 จ าแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความเหมือน และ ความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิต ออกเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์และกลุ่มที่ไม่ใช่พืช และสัตว์ ว 1.3 ป.4/2 จ าแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก โดยใช้การมีดอกเป็นเกณฑ์โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ ว 1.3 ป.4/3 จ าแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังและ สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง โดยใช้การมี กระดูกสันหลัง เป็นเกณฑ์โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ ว 1.3 ป.4/4 บรรยายลักษณะเฉพาะที่สังเกตได้ของสัตว์มีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ าสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่มนก และ กลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ านม และยกตัวอย่าง สิ่งมีชีวิตในแต่ละกลุ่ม สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสารกับโครงสร้างและ แรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการ เกิดปฏิกิริยาเคมี ตัวชี้วัด ว 2.1 ป.4/1 เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การน าความร้อน และการน าไฟฟ้า ของ วัสดุโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์จาก การทดลองและระบุการน าสมบัติเรื่องความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การ น าความร้อน และการน าไฟฟ้า ของวัสดุไปใช้ใน ชีวิตประจ าวันผ่านกระบวนการ ออกแบบชิ้นงาน ว 2.1 ป.4/2 แลกเปลี่ยนความคิดกับผู้อื่นโดยการอภิปราย เกี่ยวกับสมบัติทางกายภาพของวัสดุอย่างมี เหตุผลจาก การทดลอง ว 2.1 ป.4/3 เปรียบเทียบสมบัติของสสารทั้ง ๓ สถานะ จาก ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมวล การต้องการที่อยู่ รูปร่าง และปริมาตรของสสาร ว 2.1 ป.4/4 ใช้เครื่องมือเพื่อวัดมวล และปริมาตร ของสสารทั้ง ๓ สถานะ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจ าวัน ผลของแรงที่กระท าต่อวัตถุ ลักษณะการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 2.2 ป.4/1 ระบุผลของแรงโน้มถ่วงที่มีต่อวัตถุจากหลักฐาน เชิงประจักษ์ ว 2.2 ป.4/2 ใช้เครื่องชั่งสปริงในการวัดน้ าหนักของวัตถุ ว 2.2 ป.4/3 บรรยายมวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง การเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและ พลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด ว 2.3 ป.4/1 จ าแนกวัตถุเป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสง และวัตถุทึบแสง จากลักษณะการมองเห็นสิ่งต่างๆ ผ่านวัตถุนั้นเป็นเกณฑ์ โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และ ระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ ตัวชี้วัด ว 3.1 ป.4/1 อธิบายแบบรูปเส้นทางการขึ้นและตก ของดวงจันทร์โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ว 3.1 ป.4/2 สร้างแบบจ าลองที่อธิบายแบบรูป การเปลี่ยนแปลงรูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ และพยากรณ์รูปร่าง ปรากฏของดวงจันทร์ ว 3.1 ป.4/3 สร้างแบบจ าลองแสดงองค์ประกอบของระบบ สุริยะ และอธิบายเปรียบเทียบคาบการโคจร ของดาว เคราะห์ต่างๆ จากแบบจ าลอง